语文趣味活动：《夸夸我的妈妈》
语言夸妈妈教案精选5篇
语言夸妈妈教案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋语文二上《夸夸我的妈妈》课件
作文的题目一般都是在“妈 妈”前面加上修饰词语，如 “勤劳的妈妈”、“爱干净 的妈妈”“爱唱歌的妈妈”。 前面的修饰词语，都是点明 文章中心的词语。
开头：简洁明了。 中间：详细明晰。 结尾：照应开头。
妈妈教我识字，是我的启蒙老师。
你想对妈妈说说什么心里话呢？
夸夸我的妈妈
要求：1、要通过一件事情来 表现妈妈的特点。
2、把事例写具体。 3、写出对妈妈的感情。
体验观察一点通：
观察妈妈的特征，可以从多方 面入手，我们可以观察妈妈的 外貌、语言、心理活动及妈妈 说话时的神态变化等方方面面。 我们抓住妈妈生活中典型的富 有情·趣的生活细节，抓住妈妈 与众不同的个性特点等等，来 细致地观察。
儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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小班语言夸夸我的好妈妈教案
环节目标
（可加行）
教 学 过 程
以图片或视频的方式，激发幼儿参加活动的兴趣。
1.出示图片或者视频，认识同伴的妈妈。
◆妈妈出场,引发话题讨论:她是谁?
◆鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈,熟悉同伴的妈妈,个别幼儿也可以介绍自己的妈妈。
用“作品展”的方式，让幼儿介绍自己的妈妈。
重点领域
社会
渗透领域
语言
内 容
夸夸我的好妈妈
目 标
1.知道妈妈关心爱护自己。
2.能大胆地介绍自己妈妈的1-2项本领,并为妈妈感到自豪。
3.爱自己的妈妈，愿意地介绍自己妈妈。
难 点
介绍自己妈妈的本领。
准备
经验准备
幼儿在活动前了解过妈妈的本领。
物质准备
1.收集1-2位妈妈在家中为宝宝做的一系列事情的录像。
2.参观“妈妈作品展”,介绍妈妈的本领。
◆教师介绍作品展:你们知道这些都是谁的作品吗?让我们来看一看。◆幼儿边欣赏边介绍自己妈妈的作品。
◆教师小结:小朋友的妈妈真能干,不但能做出好吃的点心、精致的水果拼盘,还会给小朋友织毛衣,真了不起!
3.观看视频并听妈妈的介绍,进一步感知妈妈的关爱和辛苦。
◆幼儿观看妈妈照顾宝宝的录像,共同讨论:早上妈妈是怎样关心宝宝的?妈妈下班回家后还要做些什么事?睡觉前妈妈又是怎样关心宝宝的?
◆请参加活动的妈妈结合录像说说自己是如何照顾孩子的,幼儿进一步感知妈妈的关爱和辛苦。
◆教师小结:妈妈都很关心自己的孩子,除了努力工作以外,还要照顾你们,非常辛苦。
能用自己的方式表达对妈妈的爱。
4.尝试用多种方法表达对妈妈的爱。
◆教师:妈妈这么关心我们,我们应该怎样来谢谢妈妈呢?
《夸妈妈》小班社会教案
《夸妈妈》小班社会教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解妈妈的日常生活，知道妈妈对自己的关爱。
1.2 能力目标：培养幼儿观察、表达能力，学会关心他人。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，懂得感恩的情感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿通过观察、表达，了解妈妈的付出。
2.2 教学难点：让幼儿学会关心他人，懂得感恩。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备图片、卡片、贴纸等教具。
3.2 环境准备：营造一个温馨、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过歌曲《我的好妈妈》引入主题，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
4.2 基本部分：1) 观察妈妈的图片，让幼儿说一说妈妈的特征。
2) 引导幼儿回忆妈妈在日常生活中的付出，让幼儿讲述一件自己感受到妈妈关爱的事情。
3) 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享妈妈的优点，学会夸奖妈妈。
4) 开展“夸夸妈妈”小游戏，让幼儿在游戏中体验关爱妈妈的情感。
4.3 巩固部分：1) 让幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如绘画、手工制作等。
2) 组织幼儿进行“夸奖妈妈”的比赛，鼓励幼儿大胆表达。
第五章：作业设计1) 回家后，让幼儿为妈妈做一件小事，如帮妈妈按摩、给妈妈倒水等，体验关爱妈妈的情感。
2) 鼓励幼儿在家里尝试夸奖妈妈，记录下来，下节课分享。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对妈妈的认知、关爱和感恩之情。
6.2 评价方法：1) 观察幼儿在课堂上的参与程度，表达能力。
2) 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱妈妈的具体表现。
6.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见，以促进幼儿全面发展。
第七章：教学拓展7.1 活动名称：《夸夸我的好妈妈》亲子活动7.2 活动目标：1) 增进亲子关系，让幼儿更加了解妈妈。
2) 培养幼儿关心家庭，关爱亲人的情感。
7.3 活动内容：1) 家长与幼儿一起制作妈妈的手工作品。
夸夸我的妈妈
夸夸我的妈妈
一提起我的妈妈，我总有说不完的话要夸一夸。
我妈妈身材高挑,长着一张瓜子脸，红扑扑的；有一双明亮的大眼睛，下面是高高峰起鼻梁和一张总能给我无尽暖意的小嘴。
在我的眼里妈妈是最美的。
我的妈妈很会做饭，她做的饭简单却又有美味。
比如有一次，我在学校吃饭，由于中午吃了很多油腻的饭，一点儿也不想吃了。
妈妈知道了，三下王除一，做好了几盘清淡的菜：有青菜、有水果沙拉。
我一看，立刻有了胃口，一下子吃了两碗饭。
妈妈和我一样，都喜欢看书。
我放学回家，看见妈妈在看书，都七点了妈妈还没有给我和爸爸做饭呢！可是又过了一会儿，妈妈还是在那里看书，并没有给我和爸爸做饭，我和爸爸饿极了。
我问妈妈：“妈妈，你怎么还没给我们做饭呢！”妈妈却对我说：“这书太好了，等我把这一篇看完，再给你们做饭。
”妈妈就是这样一个“大书迷”。
不过呢，她读的书是可以给我带来一定“精神营养”的。
妈妈记性是最好的，她总能知道今天我要带水彩用具，后天带书法工具，让我每天上课都顺顺利利。
还有我的衣服和文具放在哪儿，你准能一找就能出来。
如果换做爸爸，那家中就要“天翻地覆了”。
同时，妈妈又是我最坚强的后盾和“避风港”。
如果同学欺负我、哥哥骂我时，我总是连跑带跳投入妈妈的怀抱中诉苦，她都会抚摸着我的头给我许多轻声细语的安慰……
这就是我长得漂亮、爱读书，会做饭，记性好的最可靠的好妈妈，你说我能不天天夸她吗？。
作文夸夸我的妈妈
作文夸夸我的妈妈我亲爱的妈妈是世界上最伟大的妈妈。
她是一位温柔体贴、善解人意的母亲，她对我的关心和爱护让我感到无比幸福和温暖。
首先，我要夸夸我的妈妈是一位非常有耐心的人。
无论是我犯错还是遇到困难，她总是耐心地倾听我的心声，给予我建设性的意见和帮助。
她从不催促我，而是给我足够的时间和空间去成长和发展。
她的耐心和包容让我感到无比幸运，也让我学会了如何面对困难和挑战。
其次，我要夸夸我的妈妈是一位非常勤劳的人。
她每天都忙碌于家务和工作之中，从不抱怨和懈怠。
无论是照顾家庭还是工作事务，她总是尽心尽力，从不让家人感到担忧和疲惫。
她的勤劳和坚韧让我学会了如何努力工作和坚持不懈，也让我懂得了付出和奉献的重要性。
再次，我要夸夸我的妈妈是一位非常善良和乐于助人的人。
她总是乐意帮助他人，无论是家人、朋友还是陌生人，她总是尽力去帮助他们解决问题和困难。
她的善良和乐于助人让我学会了如何关心他人、帮助他人，也让我懂得了善良和友爱的重要性。
最后，我要夸夸我的妈妈是一位非常聪明和睿智的人。
她总是能够在我遇到困难和挑战时给予我明智的建议和指导。
她的聪明和睿智让我学会了如何思考问题、分析问题，也让我懂得了智慧和理性的重要性。
总之，我亲爱的妈妈是世界上最伟大的妈妈。
她的温柔体贴、善解人意让我感到无比幸福和温暖；她的耐心和包容让我学会了如何面对困难和挑战；她的勤劳和坚韧让我学会了如何努力工作和坚持不懈；她的善良和乐于助人让我学会了如何关心他人、帮助他人；她的聪明和睿智让我学会了如何思考问题、分析问题。
我爱我的妈妈，她是我生命中最重要的人，我会永远珍惜她，感恩她。
作文夸夸我的妈妈
作文夸夸我的妈妈我亲爱的妈妈是世界上最伟大的人，她是我生命中最重要的人。
她是一位温柔体贴、善良贤惠的母亲，她总是默默地为我们付出，从不求回报。
我真的很爱她，也很感激她。
首先，我要夸夸我的妈妈的外表。
她是一位非常美丽的女性，她的笑容总是那么灿烂，让人看了心情都会变好。
她的皮肤白皙细腻，看起来就像是少女一样。
她的眼睛像星星一样明亮，总是透露出关爱和温暖。
她的身材苗条匀称，看起来非常有气质。
总之，妈妈是一个外表和内在都兼具的完美女性。
其次，我要夸夸我的妈妈的才华。
她是一位多才多艺的人，无论是做饭、织衣、编织，她都能做到非常出色。
她的手艺非常好，无论是做菜还是做衣服，都能做到非常精美。
她还非常擅长唱歌，每次唱歌都能让人陶醉其中。
她还会跳舞、弹钢琴，总之，她是一个非常有才华的人。
再次，我要夸夸我的妈妈的性格。
她是一个非常善良、温柔、体贴的人。
无论是对待家人还是对待朋友，她总是非常关心和照顾。
她总是把家人的需要放在第一位，为了家人可以不顾一切地付出。
她总是给予我们无限的关爱和支持，让我们感到无比温暖和安心。
她总是鼓励我们要坚强、要乐观、要勇敢，不断地鼓励我们向前奋进。
最后，我要夸夸我的妈妈的母爱。
她是一个非常慈爱、贤惠的母亲，她对我们的爱无私而又深沉。
她总是把我们的需要放在第一位，无论是生活上的需要还是精神上的需要，她总是想尽办法满足我们。
她总是默默地为我们付出，从不求回报。
她的母爱就像是一缕阳光，温暖而又明亮，让我们感到无比幸福和快乐。
总之，我的妈妈是世界上最伟大的人，她是我生命中最重要的人。
她的美丽、才华、性格和母爱让我感到无比自豪和幸福。
我真的很爱她，也很感激她。
希望她永远健康、幸福！。
三年级下册语文课件-创新作文：夸夸我的妈妈 部编版(共8张PPT)
第三讲 我的妈妈我最爱 点点滴滴记心间 题目：夸夸我的妈妈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要求：
通过具体的事例表现妈妈的特点 把事例写具体 写出对妈妈的感情
我来说一说：
妈妈： 1、外貌 ： 长相、衣着打扮等 2、具体事例：为我做的、舍己
为人的、热爱工作的、助人 为乐的等 3、喜爱、祝福、祝愿等
作文口诀记心头
描写妈妈抓特点， 外貌动作仔细看。 一人一事要具体， 首尾呼应记心间。
夸夸我的妈妈
先介绍：身份（托幼园园长）、外貌。
再写：妈妈很晚回家，顾不上吃饭，拖着带 病的身体，去看望受了小伤的小朋友。 （对工作认真负责）
最后写：工作负责，家长和老师夸她好园长。
写人的词语：
慈眉善目 倍感亲切 温柔贤惠 和风细雨 眉清目秀 朴实善良 衣着朴素 勤俭持家 温柔体贴 关爱有加 关怀备至 苦口婆心 日夜操劳 任劳任怨 吃苦耐劳 温柔善良 含辛茹苦 孟母三迁 贤妻良母 和蔼可亲 坚忍不拔 坦荡无私 胸怀广阔 端庄秀丽 持家有方 善解人意 温柔美丽 心灵手巧 心地善良 舍己为人 笑容可掬 废寝忘食
夸夸我的妈妈作文运用动作 语言 神态描写
夸夸我的妈妈作文运用动作语言神态描写《夸夸我的妈妈》
嘿呀，我可得好好夸夸我那厉害的老妈！
记得有一次，家里来了好多客人，妈妈在厨房里那叫一个忙乎呀，就像个神奇的魔法师。
她一会洗菜，那双手在水里快速地舞动着，“哗啦哗啦”的，把菜洗得干干净净，就好像那些菜都特别享受妈妈的抚摸似的。
然后呢，她又开始切菜，只见她右手拿着刀，“哒哒哒”，刀起刀落，那菜就被切成了整整齐齐的形状，哎呀妈呀，那动作简直太娴熟啦！
妈妈一边忙着，还一边和客人们说笑，脸上始终挂着灿烂的笑容，那神情自信满满，仿佛在说：“瞧，我这厨艺，绝对能让你们吃得心满意足！”我站在旁边看着，心里特别佩服，这就是我能干的老妈呀！
等菜一道道地上桌，客人们尝了之后都赞不绝口，妈妈脸上笑得更开心啦，眼睛都眯成了一条缝儿。
那一刻，我觉得我妈妈就是世界上最棒的妈妈！
我妈妈呀，平时就是这样，不管是做饭还是干其他事儿，都特别厉害，我可真幸运有这么一个超级棒的妈妈呀！嘿嘿，我爱我的妈妈！。
夸夸我的妈妈作文用动作神态语言描写
5岁，我开始学钢琴。妈妈便多了一种身份——“陪练”。妈妈会陪我一起上课，我在那边学琴，她就会在一边把老师讲的内容都记到笔记本上；妈妈会陪我一起练琴，每当我手型不对，妈妈的铅笔头就会落在我的手背上；每当我弯腰驼背时，妈妈就会在我后背轻敲两下，提醒我全神贯注；每当我节奏不稳定，妈妈就会一个小节一个小节给我打拍子，陪着我慢慢走上旋律的正轨。妈妈会陪我参加各种钢琴考试和比赛，她那甜美的微笑、高举的大拇指总会给我最大的鼓励。
人们说，陪伴是最长情的告白。就这样，七年时间，妈妈陪着我顺利通过了各种考试，获得了各种比赛的奖牌。
妈妈是个心灵手巧的人。刚上小学，开始接触各式各样的作业。每逢做美术手抄报需要帮助时，妈妈就变身为魔法师，一个个图案在她的笔下蔓延开去，灵动而又逼真。我特别喜欢看妈妈画画的样子，那么专注，一切安静而美好。
记得有一次，妈妈在全神贯注的做饭，我遇见难题了，就叫妈妈，我先是说渐渐的变成了喊，我越来越来沉不住气了，我想以前这么大声音都应该听见了，我跑到厨房一看，妈妈在做饭，我大声的喊了一声，妈妈不急不忙的说：“干嘛呀，闺女！”我说：“妈妈呀妈妈，我都喊你多少遍了。”妈妈又说：“做事情不能一心二意，要是我这样，你可就吃不到美味可口的饭菜了。”听着妈妈的`话，我的火也渐渐的消了。
我的妈妈也非常的有爱心，非常的善良。有一次，在一个安静的晚上，天刮起了风，还下着小雨，我和妈妈听见楼下有只小猫在叫，一声一声的叫着，叫的很悲惨，我和妈妈拿着手电就下楼了，随着小猫的叫声找到了小猫，小猫在树底下趴着，它大约有2分米长，浑身都湿湿的，妈妈说：“这只小猫是刚出生不久的，要是呆在这一晚上会冻死的。”，说完就让爸爸拿下来一个鞋盒子，把小猫放进去，把它拿到楼道里来，妈妈还给鞋盒子里垫了点布，小猫还是不停地叫着，好像在说：“我好饿呀！”，我连忙回家拿了点牛奶和火腿肠，小猫喝了点牛奶就不叫了，我对小猫说：“是我妈妈救了你。”
作文夸夸我的妈妈
作文夸夸我的妈妈
我亲爱的妈妈是世界上最伟大的人，她有着无限的爱和无私的
奉献精神。
她是我生命中最重要的人，我愿意用这篇作文来夸夸她。
首先，我要夸夸我的妈妈是一个非常勤劳的人。
每天早上，她
都会早早起床为我们做早餐，然后送我去学校。
下班后，她还要做
晚饭，然后帮我复习功课。
她总是不知疲倦地工作，为了我们的家
庭付出了很多。
其次，我要夸夸我的妈妈是一个非常细心的人。
无论是在家里
还是在外面，她总是把我们的需要放在第一位。
她会为我们准备好
一切，确保我们生活得舒适和幸福。
她总是在我们需要帮助的时候
伸出援手，给予我们无微不至的关怀和爱护。
再次，我要夸夸我的妈妈是一个非常乐观的人。
无论遇到什么
困难和挫折，她总是能够乐观面对，从不气馁。
她总是告诉我，困
难只是暂时的，只要努力，一切都会好起来的。
她的乐观和坚强给
了我很大的鼓舞和力量。
最后，我要夸夸我的妈妈是一个非常善良的人。
她总是乐于助
人，乐善好施。
无论是家人还是朋友，只要有困难，她总是会伸出
援手，尽自己最大的努力去帮助他们。
她的善良和宽容让我深受感动，也让我学会了如何去关心和帮助他人。
总之，我的妈妈是一个非常了不起的人，她是我生命中最坚强、最温柔、最美丽的女人。
我会永远爱她，永远感激她对我的无私奉
献和无尽的爱。
我会努力学习，让她为我感到骄傲。
我爱你，妈妈！。
《夸妈妈》中班社会教案
《夸妈妈》中班社会教案第一章：活动目标1.1 了解妈妈的日常工作，知道妈妈为家庭付出的辛勤劳动。
1.2 培养幼儿热爱妈妈、尊敬妈妈的情感。
1.3 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
第二章：活动准备2.1 准备妈妈的照片或画像。
2.2 准备彩色纸、画笔、贴纸等手工材料。
2.3 准备一首关于妈妈的歌曲。
第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿分享他们对妈妈的了解和印象。
3.2 展示妈妈的照片或画像，让幼儿观察并说出妈妈的特征。
3.3 引导幼儿讨论妈妈的日常工作，让幼儿认识到妈妈的辛勤劳动。
3.4 进行手工活动：让幼儿用彩色纸、画笔、贴纸等材料制作一份礼物，用以夸奖妈妈。
3.5 结束活动：邀请幼儿展示他们的作品，并说出对妈妈的爱和感激之情。
第四章：活动延伸4.1 邀请幼儿回家后，向妈妈展示他们的作品，并告诉妈妈他们对妈妈的爱。
4.2 鼓励幼儿在日常生活中多关注妈妈的付出，学会尊敬和关心妈妈。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对妈妈的认识和感情。
5.2 关注幼儿在手工活动中的创造力和动手能力。
5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对待妈妈的态度和行为。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全、舒适，以利于幼儿的参与和互动。
6.2 引导幼儿用恰当的语言表达自己对妈妈的爱和感激。
6.3 尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们积极参与活动。
第七章：教学资源7.1 准备妈妈的照片或画像，可以选择不同年龄、职业的妈妈形象，以增加幼儿的观察和思考。
7.2 准备彩色纸、画笔、贴纸等手工材料，可以根据幼儿的喜好和需求选择不同的材料。
7.3 选择一首适合幼儿年龄段的关于妈妈的歌曲，可以通过音乐和动作增加活动的趣味性。
第八章：活动步骤详细解析8.1 导入阶段：通过邀请幼儿分享他们对妈妈的了解和印象，引发幼儿对妈妈的关注和思考。
8.2 展示妈妈的照片或画像，让幼儿观察并说出妈妈的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
冀教版二年级上册 语文趣味活动《夸夸我的妈妈》教学设计之一
语文趣味活动：《夸夸我的妈妈》
一、活动目的：
1、从学生的生活体验入手，面对学生的真实，面对真实的学生，组织语文学习活动，在夸妈妈的过程中引发共鸣，深刻体会妈妈对孩子那种无微不至的关爱，观照自身，使学生在讨论交流中有自发的个性感情和创新，不仅使学生就文本有所得，提高思想认识，更应把学习过程中的习得落实在日常行动中，学习提升儿童生活，指导他们学会生活，学会做人。
2、通过积累和感悟，养成积累运用的良好习惯。
二、活动准备：
学生事先搜集的与他们妈妈生活接近的照片或亲身经历的事。
中小学教育资源站。
夸夸我的妈妈
夸夸我的妈妈
夸夸我的妈妈本文简介：
张帅我的妈妈非常美丽，她有着大大的眼睛、白皙的皮肤、身材也很苗条，每次出门前再打扮一番，让她看起来更美了。
妈妈不仅漂亮，还很聪明。
每当我遇到不会的题时，她总是耐心地给我讲解。
有一次，我遇到了一道非常难的题目，我就问妈妈，妈妈笑着说：“好好读读这句话。
”我又认真地读了好几遍，才恍然大悟地明白了这道题的
夸夸我的妈妈本文内容：
张帅
我的妈妈非常美丽，她有着大大的眼睛、白皙的皮肤、身材也很苗条，每次出门前再打扮一番，让她看起来更美了。
妈妈不仅漂亮，还很聪明。
每当我遇到不会的题时，她总是耐心地给我讲解。
有一次，我遇到了一道非常难的题目，我就问妈妈，妈妈笑着说：“好好读读这句话。
”我又认真地读了好几遍，才恍然大悟地明白了这道题的题意。
妈妈非常温柔，还很爱我。
有一次，我没考好，自己觉得闷闷不乐，妈妈温柔地说：“没关系的，下次认真点就行了。
”然后她指出我的错误，让我改正。
我在心中暗暗发誓，下次一定要考好！
妈妈还有许许多多的优点，那可是三天三夜也说不完哦！我爱我的妈妈，妈妈也爱我！
夸夸我的妈妈。
夸夸我的妈妈教案
夸夸我的妈妈教案标题：夸夸我的妈妈教案教案目标：1. 培养学生对自己妈妈的赞美和感激之情。
2. 提升学生的口语表达和写作能力。
3. 培养学生的情感认知和感恩心态。
教学素材：1. 图片：展示几位母亲的照片，包括学生自己的母亲（如果可能）。
2. 文章范例：“夸夸我的妈妈”以及描述妈妈特点的句子。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生展示图片，并问他们是否认识这些妈妈。
激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回忆起自己的妈妈，并让学生分享他们妈妈的一两个特点。
2. 模仿与练习（10分钟）- 展示“夸夸我的妈妈”这篇文章，并朗读给学生听。
- 分析文章结构，引导学生注意作者如何表达对妈妈的赞美和感激之情。
- 学生模仿这篇文章的写作风格，写一篇以自己妈妈为主题的短文。
3. 分享与讨论（10分钟）- 鼓励学生课堂上分享他们所写的短文。
- 引导学生讨论：a. 写作过程中的挑战和收获。
b. 他们认为妈妈的哪些品质是最值得夸奖的。
c. 学生是否通过写作更加认识妈妈。
4. 深化思考（10分钟）- 让学生从不同的角度重新思考他们妈妈的价值。
- 提问：a. 你认为妈妈在你成长过程中扮演了什么角色？b. 妈妈为你付出了哪些努力和牺牲？c. 你对妈妈的感激之情如何表达？5. 总结与拓展（5分钟）- 对学生的表现给予肯定和赞扬。
- 引导学生思考如何将感激之情转化为行动，让妈妈感到温暖和快乐。
- 鼓励学生在家中给妈妈写一封感谢信或制作一张贺卡。
教学延伸：- 学生可以进行小组讨论，分享彼此对妈妈的赞美和感激之情。
- 鼓励学生创作一首歌曲、一段诗歌或一幅画，表达对妈妈的感激之情。
- 学生可通过采访妈妈的方式，深入了解妈妈的一天并写一篇报道。
评估方法：- 观察学生参与讨论和分享的情况。
- 评价学生写作的表达能力和写作技巧。
- 考察学生在思考问题和回答问题时的深度和广度。
备注：根据学生情况和课堂时间，教案的步骤和时间分配可以适当调整。
《夸妈妈》教案（精选4篇）
《夸妈妈》教案（精选4篇）《夸妈妈》篇1教学目标：1、知道3月8日是国际妇女节，是妈妈的节日。
2、能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈。
3、能想办法表达对妈妈的爱，如学会关心妈妈，做让妈妈高兴的事、更加懂事。
教学准备：1、人手一张调查表。
（课前了解妈妈并请家人填表格《我的妈妈》）。
2.物质准备：（1）白板《夸妈妈》。
（2）白板、电脑、投影仪、实物投影仪。
教学重点与难点：重点：能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈难点：能想办法表达对妈妈的爱教学过程：一、交流调查表，互相介绍自己的妈妈。
师：“每个人都有自己的妈妈，都最爱自己的妈妈。
那小朋友们了解自己的妈妈吗?向好朋友介绍一下自己的妈妈吧！”二、讲述故事《夸妈妈》，知道3月8日是妈妈的节日提问：1、妈妈的节日是哪一天？妈妈的节日到了，小动物们想怎样为妈妈庆祝节日？2、小动物们是怎样夸自己的妈妈的？他们的妈妈好在哪里？三、通过视频感受妈妈的辛劳、能干。
播放视频：“我们一起来看看这是谁的妈妈？她在干什么？”1.点击播放两段视频：小朋友妈妈在家中劳动的场景；小朋友妈妈工作的情景。
提问：“妈妈这是在哪里？她在干什么？”四、情感迁移，夸夸自己的妈妈。
师：“小朋友的妈妈真能干！你们的妈妈呢？我们也来夸一夸自己的妈妈吧。
”五、鼓励支持幼儿用自己喜欢的方式，表达对妈妈的爱。
提问：“妈妈的节日快到了，你们知道哪一天是妈妈的节日吗？我们用什么方法来为妈妈庆祝节日呢？”六、结束部分。
播放音乐《天下的妈妈都是一样的》，教师在音乐声中总结活动延伸提供各类操作材料，幼儿自由制作小礼品、贺卡等。
《夸妈妈》教案篇2活动目标：1.知道3月8日是国际妇女节，是妈妈的节日。
2.能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈。
3.能想办法表达对妈妈的爱，如学会关心妈妈，做让妈妈高兴的事、更加懂事。
活动准备：1.人手一张调查表。
2.课件《夸妈妈》。
教学重点与难点：重点：能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈难点：能想办法表达对妈妈的爱活动过程：一、交流调查表，互相介绍自己的妈妈。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文趣味活动：《夸夸我的妈妈》
一、活动目的：
1、从学生的生活体验入手，面对学生的真实，面对真实的学生，组织语文学习活动，在夸妈妈的过程中引发共鸣，深刻体会妈妈对孩子那种无微不至的关爱，观照自身，使学生在讨论交流中有自发的个性感情和创新，不仅使学生就文本有所得，提高思想认识，更应把学习过程中的习得落实在日常行动中，学习提升儿童生活，指导他们学会生活，学会做人。
2、通过积累和感悟，养成积累运用的良好习惯。
二、活动准备：
学生事先搜集的与他们妈妈生活接近的照片或亲身经历的事。