第五单元认识人民币第五单元认识人民币单元复习

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认识人民币单元知识点整理复习

第五单元认识人民币复习要点知识点1：元角分三者关系1 元＝10 角1角＝10 分1元＝100 分知识点2：换人民币1 张5 元可以换（ 5 ）张1 元，1 张10 元可以换（10）张1 元；1 张20 元可以换（2 ）张10 元，1 张50 元可以换（5）张10 元；1 张100 元可以换（10）张10 元，1 张100 元可以换（ 2 ）张50 元；1张10 元可以换（2）张5 元；1 张5 角可以换（ 5 ）张1 角；1 张 1 元可以换（2 ）张5 角；1 张20 元可以换（ 4 ）张5 元.知识点3：“正好”表示刚刚好，不多也不少。

题型一：5 角＝（）分6元＝（）角20分＝（）角3 元9 角＝（）角1角2 分＝（）分1元＝( )角＝( )分13 角＝( )元（）角26分＝（）角（）分题型二：简单计算4 元＋8 元＝（）元5角＋1 元3 角＝（）元（）角4 角＋9 角＝（）角＝（）元（）角3 元－1 元5 角＝（）元（）角1元5 角－8 角＝（）角7 元6 角－1 元6 角＝（）元（）角7元6 角－1 元6 角＝（）元＝（）角题型三：比大小（先比较元，再比较角，最后比较分）5 角○5 元1元○100 分89角○8 元9 角5 元6 角○6 元5 角1元2 角○1 角2 分3 角4 分○3 元4 角3元6 角8 分○3 元6 角 4 分58分○6 角1元○10 分9元9 角○100 分题型四：1 张1 元可以换（）张1 角或（）张5 角；1 张50 元可以换（）张20 元和（）张10 元；1 张100 元可以换（）张50 元和（）张10 元；1 张100 元可以换（）张50 元或（）张10 元。

（提示：“和”表示两边相加，“或”表示还可以换成）人民币知识点整理复习姓名_________ 一、认识人民币：人民币的单位________、_________、_________。

以“元”为单位有：______、______、______、______、______、______、______。

一年级数学下册试题《第5单元认识人民币》单元测试卷(解析版)人教版

【解答】解：（1）1 张
可以换 10 张
．
（2 ） 4 张
可以换 1 张
．
（3）1 张
可以换 10 张
，也可以换 2 张
或5
张
．
故答案为：10；4；10；2；5．【点评】本题主要考查不同面值的人民币的等价交换，关键根据面值相等做题． 3．【分析】根据图中人民币的面值进行计算即可得出总钱数．【解答】解：10 元+5 元+1 元+5 角+1 角＝16 元 6 角 20 元+5 角+1 角+1 角+1 角+1 角＝20 元 9 角故答案为：16；6；20；9．【点评】本题主要考查人民币的认识，关键认清各种面值的人民币． 4．【分析】根据人民币元、角、分之间的换算，用到的进率有 1 元＝10 角、1 角＝10 分．【解答】解：
【点评】此题是人民币元、角、分之间的换算，要熟记单位间的进率． 5．【分析】分清各种面值的人民币，根据汉堡和果汁的价钱，找到合适的付钱方式．
【解答】解：如图：
10 元+1 元+1 元+5 元+1 角+1 角+1 角＝17 元 3 角 5 元+1 元+1 元+5 角+1 角＝7 元 6 角【点评】本题主要考查人民币及常用单位，关键分清人民币的面值． 6．【分析】首先将各数统一化成元的形式，然后根据小数大小的比较方法比较．小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…，据此解答．【解答】解：13 元 4 角＝13.4 元 3 元 5 角＝3.5 元 3.5＜13.4＜39＜42＜78 所以按从低到高的顺序排列为： 3 元 5 角＜13 元 4 角＜39 元＜42 元＜78 元故答案为：3 元 5 角；13 元 4 角；39 元；42 元；78 元．【点评】本题主要考查了对小数大小比较方法的掌握情况． 7．【分析】先根据图示找到物品对应的价格，然后利用“付出钱数﹣应付钱数＝应找回的钱数”做题．【解答】解：2 元﹣1 元 4 角＝6 角 60 元﹣57 元＝3 元填表如下：

一年级数学下册《第5单元-认识人民币》测试卷及答案解析

人教新版一年级下册《第5单元认识人民币》单元测试卷一、选择题（共5题，共10分）1．（2分）6元5角＝（）角。

A．65B．56C．6052．（2分）的价钱大约是（）A．35元B．3.50元C．30分3．（2分）妈妈买葱用去3角，买萝卜用去7角，一共用去（）。

A．4角B．1元C．10元4．（2分）把4元5角改写成元作单位的小数是（）A．45元B．4.05元C．4.50元D．5.40元5．（2分）1.50元表示（）。

A．1元50角B．15角C．1元5角二、判断题（共5题，共10分）6．（2分）妈妈买苹果用去5元，买橘子用去4元，共付9元。

（判断对错）7．（2分）最小的人民币面值是100元。

（判断对错）8．（2分）4元6角7分是4.67元。

（判断对错）9．（2分）4元8角大于5元。

（判断对错）10．（2分）2张10元比4张5元多。

（判断对错）三、填空题（共5题，共18分）11．（3分）填一填。

12．（3分）一张可以换张和张．13．（3分）人民币的单位有、、．14．（3分）在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。

98〇891元2角〇12角6+8〇1316﹣9〇660+8〇868+4〇16﹣6 15．（3分）人民币换算。

（1）20分＝角（2）40角＝元（3）8角6分＝分（4）43角＝元角四、计算题（共3题，共16分）16．算一算。

7元5角﹣1元＝2元+10元＝15元﹣7元＝6元5角+2角＝1元﹣1分＝2元8角﹣2角＝2元﹣8角＝7元+3元9角＝3角+5分＝17．看图列式。

18．看图回答。

五、作图题（共3题，共13分）19．看图回答。

要买的东西付出的钱应找回的钱45.00元50元3.50元5元1.30元2元72.00元8元20．连一连。

21．连一连。

六、解答题（共5题，共36分）22．回答下面的问题。

（1）买一个钟表和一根跳绳一共要花钱。

（2）一件上衣比一个钟表贵元。

（3）小明拿10元钱买一盒水彩笔，应找回钱。

（4）你能自己提出几个数学问题并回答吗？比一比，看谁提得多。

认识人民币总复习(课堂PPT)

27
我有10元钱。
我再给你3元，我俩
的钱就同样多了。
姐姐原来有多少钱？
姐姐
10+3+3=28
2.80元
2元8角
3.00元
3元
1元可以买（ 2 ）支 ,可以买1 块
2元能买一块吗？
如果买一把
，你怎么付钱？
吗？
25
买其中的一样玩具，你可以怎么付钱？
6元 1元 3元 4元5角 2元
如果你有10元人民币，怎样买可以正好用完？
26
0.40元 0.50元 0.60元
((23))(员买1张)买共2上刚元一用面买个钱(3上三，种面)角钱9应物角3板。找品种和回，物一(一品把共，)剪钱用5刀给角。(，售1元一货)钱5角。
1元5角
4.10元
4元1角
3.50元
3元5角
0.80元
8角
13
练习
把相同的价格连起来
2.80元 1元5角 28元
15.00元
1.50元 2元8角 15元
28.00元
14
计算元角分的方法
1.单位相同时，直接把数字相加减；
2.单位不同时，先换成一样的单位，再把数字相加减。
15
5角+4角= 9 角
1.20元 < 3.50元 < 6.00元 < 15.00元
20
一块橡皮50(分 )
一个文具盒10(元 )
一瓶矿泉水20(角 ) 一个气球4(角 )
一支玩具枪45(角 ) 一件衣服75( 元 )
一个书包30( 元 )
一支铅笔5( 角 )
一把牙刷2( 元 )2(角 ) 一个杯子4( 元 )
一支钢笔8( 元 )5( 角 ) 一把尺子80( 分 )21

(一年级)一年级数学认识人民币知识点

一年级数学认识人民币知识点认识人民币是人教版小学一年级数学下册第五单元的内容，需要掌握人民币的颜色、面值。

让人民币的认识对学生来说有初步的概念。

这里给大家分享一些一年级数学认识人民币知识点，欢送阅读!一年级数学认识人民币知识点1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

2、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要题型：填适宜的单位。

(注意和生活实际联系)计算：元+元角+角满10角记得换成1元元-元角-角“角〞不够减向“元〞借1元当10角再计算4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几元几角〞的形式来表示，不用小数形式列式。

5、换钱：1张10元可以换5张2元。

1张100元可以换5张20元。

1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换10张5元。

6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分一年级数学认识人民币教案教学目标1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。

2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。

3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。

4、对学生进行保护人民币和节约用钱教育。

教学重难点认识各种面额的人民币，认识各种面额的人民币。

教学工具课件一套，常用的面额的人民币(不同版本的)教学过程一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁(课件演示：点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗一起来吧!二、探究新知1、参观文具店答复下列问题(课件演示)(1)师：谁能说说文具店有什么文具价钱是多少(学生答复)(2)师：你们喜欢这些文具吗可是用什么买呢(学生答复)2、认识人民币(1)师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗(2)初认人民币。

人教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》知识点、练习及答案!

人教版一年级|数学下册第五单元?认识人民币?知识点、练习及答案 !人教版一年级|数学下册第五单元知识点1.人民币的单位有:元、角、分2.人民币各单位之间的换算1元 =10角10角 =1元1角 =10分10分 =1角10角 =100分1元 =100分3.主要题型： (填适宜的单位 )【注意和生活实际联系】计算：元 +元角 +角满10角记得换成一元元 -元角 -角不够减向 "元〞借1元当10角再计算如：2元8角 +6角 =2元14角 =3元4角65元 -3元7角 =64元10角 -3元7角 =61元3角4.解决问题先画批 ,找准数据 ,再列式计算列示时用〞几元几角 +几元几角〞的形式 ,不用小数形式列示 .5.换钱一张10元可以换五张2元一张100元可以换五张20元一张100元可以换两张50元一张50元可以换十张5元6、2.00元 =2元0.50元 =5角59.9元 =59元9角9.25元 =9元2角5分人教版一年级|数学下册第五单元练习及答案一、我会认 .二、我会填 .(1 )人民币的单位有 ( )、 ( )、 ( ) .(2 )目前最|大面额的人民币是 ( ) ,最|小面额的人民币是 ( ) .(3 )1角1角地数 ,数到1元 . ( )个1角是1元 ,1元 = ( )角 .(4 )5角5角地数 ,数到1元 . ( )个5角是1元 .(5 )1分1分地数 ,数到1角 . ( )个1分是1角 .三、换一换 .四、比一比 .10角 ( )1元7角 ( )7元8元 ( )60角18角 ( )2元50分 ( )4角50分 ( )4元五、解决问题 .参考答案一、20元100元1元50元5元10元二、 (1 )元角分 (2 )100元1角 (3 )1010 (4 )2 (5 )10三、 (1 )10 (2 )5 (3 )1025 (4 )13 (或21 )四、＝＜＞＜＞＜五、 (1 )2把(2 )略(3 )1张5元、1张1元和1张5角(4 )略(5 )略人教版一年级|数学下册第5单元测试卷及答案一一、填一填 .(每空1分 ,共23分)1．人民币最|大的面值是() ,最|小的面值是() .2．1张可以换()张 ,也可以换()张 .3．1张可以换()张和()张.4.()元()角1元－7角＝()角2元4角＋6角＝()元四、在里填上 ">〞 "<〞或 "＝〞 .(8分)80角8元7元9角8元90分9角27元27角8元4角4元8角99元9角100元78分87分4角3元9角五、给出的钱能买什么 ?在能买到的物品下面画"√〞 .(每题3分 ,共6分)1.2.六、买下面的物品可以怎样付钱?连一连.(6分)．我来当收银员 .(12分)2.3.4.(1)1元2角＋8角＝2元(2)12元6角－2元＝10元6角(3)答案不唯一 ,如：买一个转笔刀和一副三角尺共需多少钱 ?2元＋8角＝2元8角人教版一年级|数学下册第5单元测试卷及答案二1．人民币的单位有()、()、() .2．一张可以换()张 ,还可以换()张 .4．在()里填上适宜的单位 "元〞 "角〞或 "分〞 .5.6．我会买物品 .(1)买一本和一个 ,一共()元()角 .(2)上面三种物品各买一个 ,一共()元()角 .(3)小华买了一个和一个 ,付给售货员40元钱 ,应找回()元()角 .1元＝()角＝()分8角＝()分里填上 "＞〞 "＜〞或 "＝〞 .(每题1分 ,共6分)2．我会比大小 .在4元50角38角60分20角2元6元4角4元6角16角16分54角5元4角4．超市购物 .(1)比贵多少钱 ?(2)你还能提出其他数学问题并解答吗 ?5.(1)和一共()钱 .(2)李明用()张5角钱正好买两把直尺 .(3)用2张买一个 ,应找回()钱 .[点拨]一共付了80元,又找回的钱比10元少,说明了布娃娃的价格一定是70多元 .2．13元2元4角13元7元1角2元3．12元＋4元＝16元7元＋9元＝16元口答：用16元钱正好能买玩具企鹅和排球 ,也能买玩具车和帽子 .4．(1)3元7角－1元5角＝2元2角口答：拼图比棒棒糖贵2元2角钱 .(2)购置一把和一把要花多少钱 ?6元5角＋8元＝14元5角口答：购置一把梳子和一把剪刀要花14元5角钱 .[点拨]答案不唯一 .5．(1)7元5角(2)4(3)5角。

【教育资料】《第五单元 “认识人民币”》介绍学习专用

《第五单元“认识人民币”》介绍一、教学内容人民币的认识以及简单计算。

二、教材说明和教学建议(一)变化及变化原因1.将人民币的认识分为大面额、小面额两段认识，并大大简化简单计算的内容。

之所以这样变化，首先是因为虽然人民币是生活中非常必要也常见的东西，但是对于低年级的小学生来说，用的经验也很少(如买文具、买票等多是大人代劳了)，即使用也是用小面额的人民币(20元以下)。

其次，是考虑到教学人民币的目的。

我综合所查资料觉得，其教学的目的主要有两点：一是作为认数的丰富素材(如数的组成、据给出的写数;认识小数的意义等);二是作为理解计算(理解算理)的素材(这一点在日本教材中体现的非常明显，可能和日币的体系有关系：100、1000、10000面值的日元)，我国主要是小数的计算。

因此我们分两段来认识人民币，且以小面额和进率的认识为主;再加上计算知识的限制，计算也是比较简单的，改变了原来用小数呈现价签再要求计算的内容，只有简单的单位换算和不进位、不退位的计算(含复名数)。

2.增加数学背景知识的内容。

以“你知道吗”的形式，介绍我国古代货币的知识。

主要是从货币的产生到发展的角度理解人民币(与其他量是基于测量的要求产生不同：有测量工具;有误差)，进行爱国主义教育。

具体教学时，教师还可以增加对于国外货币的知识。

因为“世界地球村”变化，这方面的知识对学生来说也是比较重要的，而且学生(尤其是城市的学生)也不乏出国的经验，教师可以予以简单的介绍(货币是一个国家的名片)。

(二)教材呈现：7个例题1.主题图：根据开本及学生的实际情况，增加了一小幅主题图，并将超市改为文具店，更符合学生的实际情况。

同时，通过小精灵的话来体会人民币的作用，培养爱国主义意识。

2.人民币的认识。

分为两段，安排了4个例题：例1教学5元以下小面额人民币的认识;例2教学人民币的单位及其进率;例3教学5元及5元以上大面额人民币的认识。

(1)例1：第4套纸第4套纸、2019版第5套硬币例1呈现了硬币、纸币两种形态的1元、5角、1角的人民币，分币以现在市场上流通的硬币形式呈现。

第五单元认识人民币新知识点1、认...

第五单元认识人民币新知识点：1、认识各种面值的人民币2、人民币的单位元、角、分及它们的进率。

3、人民币的单位间的换算。

4、认识用小数标示物品的单价。

5、元、角、分的加、减法计算。

教学要求：1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。

2、认识各种小面值的人民币，会进行简单的计算。

3、让学生经历购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，教育学生要爱护人民币。

2、初步学会用加法和减法解决简单的问题。

教学建议：1、为学生提供本单元学习用的模拟钱币。

2、设计好学生的实践活动。

3、关于物品单价的教学。

课时安排：1、认识人民币（3课时）2、简单的计算（3课时）第一课时课型：新授教学内容：认识小面值人民币（教材第52页、第53页的内容及练习十二第1、第2题）教学目标：1、知识目标：使学生认识1元以内面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分。

2、技能目标：：培养学生的购物能力，使学生形成一定的观察、社会实践能力。

3、情感态度目标：初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

教学重点：认识1元以内的人民币，认识人民币的单位元、角、分。

教学难点：知道1元＝10角，1角＝10分会进行简单的人民币单位间的进率。

教学准备：多媒体课件，实物购物，每组准备1套1元以内的人民币，包括1分、2分、5分、1角、5角、1元的纸币和硬币各1个以及2角的纸币。

教学过程：一、新课导入（播放《一分钱》动画歌曲）同学们，听完这首歌，你们知道这首歌说了一件什么事情吗？如果同学们平时捡到钱，应该怎么做呢？同学真是一个个拾金不昧的好少年呀？同学们，你们自己有没有零花钱啊？这些钱都是用来干什么的啊？我们把花不完的钱要怎么样啊？（出示存钱图片）我们一定要养成存钱的好习惯，保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质。

看来钱在我们的生活中有很重要的作用。

那我们国家用的钱叫什么？（人民币）谁还知道其他国家的钱呢？看来同学知道的真不少啊，我们一起来看看（图片出示美元、港币、英镑、法郎、澳元等）这节课，我们就来一起来认识下我国的钱——人民币。

第五单元《认识人民币》大单元教案2023-2024学年一年级数学下册(西师大版)

第五单元《认识人民币》大单元教案2023-2024学年一年级数学下册（西师大版）一、教学目标1. 让学生认识人民币，了解人民币的基本单位和辅助单位。

2. 培养学生运用人民币进行简单计算的能力。

3. 培养学生爱护人民币的良好习惯。

二、教学内容1. 认识人民币的基本单位和辅助单位。

2. 学习人民币的换算关系。

3. 学习人民币的简单计算。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识人民币的基本单位和辅助单位，掌握人民币的换算关系。

2. 教学难点：人民币的简单计算。

四、教学准备1. 人民币纸币和硬币。

2. 教学课件或黑板。

五、教学过程1. 导入：通过展示人民币纸币和硬币，引导学生观察和认识人民币。

2. 新课：讲解人民币的基本单位和辅助单位，以及人民币的换算关系。

3. 练习：通过例题和练习题，让学生巩固人民币的认识和计算。

4. 小结：总结本节课的学习内容，强调人民币的认识和计算的重要性。

5. 作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

六、教学反思在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。

同时，要注重培养学生的爱护人民币的良好习惯。

七、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和测试成绩等方面，评价学生对人民币的认识和计算能力。

八、教学延伸1. 组织学生进行模拟购物活动，让学生在实际操作中运用人民币。

2. 开展爱护人民币的主题教育活动，培养学生爱护人民币的良好习惯。

九、教学建议1. 在教学过程中，要注意个别差异，给予学生个性化的指导和帮助。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，促进学生的全面发展。

十、教学资源1. 人民币纸币和硬币。

2. 教学课件或黑板。

3. 相关的教学参考书籍和资料。

以上是第五单元《认识人民币》的大单元教案，希望能对您的教学工作有所帮助。

在教学过程中，要根据学生的实际情况进行适当的调整和改进，以达到更好的教学效果。

小学数学人教版(2014秋)一年级下册第五单元认识人民币单元复习-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”.9分____2角 10分____90角10角____1元 70角____7元10角____5元 30角____4元10元____98角 2元____19角【答案】＜＜＝＝＜＜＞＞【分析】此题考查的是人民币之间的换算和比较大小.1元＝10角，1角＝10分.【解答】因为2角＝20分，9分＜20分，所以9分＜2角；因为10分＝1角，1角＜90角，所以10分＜90角；因为10角＝1元，所以横线上应填“＝”；因为70角＝7元，所以横线上应填“＝”；因为10角＝1元，1元＜5元，所以10角＜5元；因为30角＝3元，3元＜4元，所以30角＜4元；因为10元＝100角，100角＞98角，所以10元＞98角；因为2元＝20角，20角＞19角，所以2元＞19角.故此题的答案是＜、＜、＝、＝、＜、＜、＞、＞.2.【答题】计算买下面的文具用品分别需要的钱数.（1）买①和②需要____元____角；（2）买③和⑤需要____元____角；（3）买④和⑤需要____元____角.【答案】1 1 1 4 1 1【分析】此题考查的是人民币之间的换算和简单计算.1元＝10角.【解答】根据题意，买①和②需要7角＋4角＝11角＝1元1角；买③和⑤需要6角＋8角＝14角＝1元4角；买④和⑤需要3角＋8角＝11角＝1元1角.故此题的答案是1、1、1、4、1、1.3.【答题】一个面包2元3角钱，一包饼干3元4角钱，买两个面包和一包饼干共用____元，一包饼干比一个面包贵____元____角.【答案】8 1 1【分析】此题考查的是加减法应用题.【解答】根据题意，一个面包2元3角钱，一包饼干3元4角钱，求买两个面包和一包饼干共用多少元，用加法计算，列式是2元3角＋2元3角＋3元4角＝8元，求一包饼干比一个面包贵多少元，用减法计算，列式是3元4角－2元3角＝1元1角.故此题的答案是8、1、1.4.【答题】买一条围巾需要5元7角，请你在最简单的付钱方法后面画“✓”，其他的画“×”.（1）5张1元，7枚1角. （）（2）5张1元，1枚5角，2枚1角. （）（3）1张5元，1枚5角，2枚1角. （）【答案】× × ✓【分析】此题考查的是人民币的认识和简单计算.【解答】付5张1元，7枚1角，共需5＋7＝12（张）；付5张1元，1枚5角，2枚1角，共需5＋1＋2＝8（张）；付1张5元，1枚5角，2枚1角，共需1＋1＋2＝4（张），因为12＞8＞4，所以付1张5元，1枚5角，2枚1角最简单.故此题的答案是×、×、✓.5.【答题】算一算.6角＋5角＝____角＝____元____角1元3角＋4角＝____元____角6角＋1元4角＝____元6角＋7角＝____元____角1元－6角＝____角5元6角＋2元＝____元____角4元5角－2元3角＝____元____角【答案】11 1 1 1 7 2 1 3 4 7 6 2 2【分析】此题考查的是人民币之间的换算和简单计算.1元＝10角.【解答】6角＋5角＝11角＝1元1角；1元3角＋4角＝1元7角；6角＋1元4角＝1元10角＝2元；6角＋7角＝13角＝1元3角；1元－6角＝10角－6角＝4角；5元6角＋2元＝7元6角；4元5角－2元3角＝2元2角.故此题的答案是11、1、1、1、7、2、1、3、4、7、6、2、2.6.【答题】填表.【答案】5 9 1 8【分析】此题考查的是人民币的认识和简单计算.根据付出的钱数－物品的价钱＝找回的钱数计算即可.【解答】（1）2元－1元5角＝5角；（2）10元－1元＝9元；（3）5元－3元2角＝1元8角.故此题的答案是5、9、1、8.7.【答题】将下列物品的价格按由低到高的顺序排队.____ ____ ____ ____ ____【答案】3元5角 13元4角 39元 42元 78元【分析】此题考查的是人民币的认识和比较大小.【解答】观察数据可知，3元5角＜13元4角＜39元＜42元＜78元.故此题的答案是3元5角、13元4角、39元、42元、78元.8.【答题】解决问题.（1）比贵多少钱？（2）和一共多少钱？【答案】（1）2元4角－1元2角＝1元2角，答：一本记事本比一个转笔刀贵1元2角.（2）5角＋1元2角＝1元7角，答：一支铅笔和一个转笔刀1元7角.【分析】此题考查的是加减法应用题.【解答】根据题意，一个转笔刀1元2角，一支铅笔5角，一本记事本2元4角，（1）求一本记事本比一个转笔刀贵多少钱，用减法计算，列式是2元4角－1元2角＝1元2角；（2）求一支铅笔和一个转笔刀一共多少钱，用加法计算，列式是5角＋1元2角＝1元7角.9.【答题】解决问题.（1）一个篮球和一根跳绳，一共多少钱？（2）一本书和一个杯子，一共多少钱？（3）一个篮球比一本书贵多少钱？（4）一根跳绳比一个杯子便宜多少钱？【答案】（1）15元＋1元5角＝16元5角，答：一共16元5角.（2）8元2角＋2元4角＝10元6角，答：一共10元6角.（3）15元－8元2角＝6元8角，答：一个篮球比一本书贵6元8角.（4）2元4角－1元5角＝9角，答：一根跳绳比一个杯子便宜9角.【分析】此题考查的是加减法应用题.【解答】根据题意，一个篮球15元，一本书8元2角，一个杯子2元4角，一根跳绳1元5角，（1）求一个篮球和一根跳绳，一共多少钱，用加法计算，列式是15元＋1元5角＝16元5角；（2）求一本书和一个杯子，一共多少钱，用加法计算，列式是8元2角＋2元4角＝10元6角；（3）求一个篮球比一本书贵多少钱，用减法计算，列式是15元－8元2角＝6元8角；（4）求一根跳绳比一个杯子便宜多少钱，用减法计算，列式是2元4角－1元5角＝9角.10.【答题】小明买一张8角的邮票，他可以怎样付钱？【答案】（1）付1张5角的，3张1角的；（2）付2张5角的；（3）付8张1角的.（答案不唯一）【分析】此题考查的是人民币的认识和简单计算.【解答】小明买一张8角的邮票，要付8角钱，（1）因为5角＋1角＋1角＋1角＝8角，所以他可以付1张5角的，3张1角的；（2）因为5角＋5角＝10角，10角＞8角，所以他可以付2张5角的；（3）因为1角＋1角＋1角＋1角＋1角＋1角＋1角＋1角＝8角，所以他可以付8张1角的.（还有其他付法，合理即可）11.【答题】人民币的单位有____、____、____.【答案】元角分【分析】此题考查的是人民币的认识.【解答】人民币的单位有元、角、分.故此题的答案是元、角、分.12.【答题】填一填.1角＝____分 40角＝____元2元＝____角 4元7角＝____角35角＝____元____角 100分＝____元【答案】10 4 20 47 3 5 1【分析】此题考查的是人民币之间的换算.1元＝10角，1角＝10分.【解答】1角＝10分，40角＝4元，2元＝20角，4元7角＝47角，35角＝3元5角，100分＝1元.故此题的答案是10、4、20、47、3、5、1.13.【答题】想一想，填一填.（1）1张可以换____枚.（2）1张可以换____张和1张.【答案】10 2【分析】此题考查的是人民币之间的换算和简单计算.1角＝10分.【解答】（1）因为1角＝10分，所以1张1角可以换10枚1分；（2）因为50元＝20元＋20元＋10元，所以1张50元可以换2张20元和1张10元.故此题的答案是10、2.14.【答题】在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”.1元____9角8分 8角____8角1分2角____20分 34角____3元4角5元6角____4元 48分____5角1分1元3角____23角 70分____8角【答案】＞＜＝＝＞＜＜＜【分析】此题考查的是人民币之间的换算和比较大小.1元＝10角，1角＝10分.【解答】因为1元＝10角，10角＞9角8分，所以1元＞9角8分；8角＜8角1分；因为2角＝20分，所以横线上填“＝”；因为34角＝3元4角，所以横线上填“＝”；5元6角＞4元；因为48分＝4角8分，4角8分＜5角1分，所以48分＜5角1分；因为1元3角＝13角，13角＜23角，所以1元3角＜23角；因为70分＝7角，7角＜8角，所以70分＜8角.故此题的答案是＞、＜、＝、＝、＞、＜、＜、＜.15.【答题】一张5元，一张2元，一张5角，一共是____元____角.【答案】7 5【分析】此题考查的是人民币的认识和简单计算.【解答】5元＋2元＋5角＝7元5角.故此题的答案是7、5.16.【答题】填上合适的人民币单位.（1）一个篮球75____（2）一个曲别针5____（3）一听可乐3____（4）一件上衣100____（5）一支铅笔5____（6）一根跳绳5____【答案】元分元元角元【分析】此题考查的是人民币的认识.【解答】（1）一个篮球75元，（2）一个曲别针5分，（3）一听可乐3元，（4）一件上衣100元，（5）一支铅笔5角，（6）一根跳绳5元.故此题的答案是元、分、元、元、角、元.17.【答题】10元7角＞9元9角.（）【答案】✓【分析】此题考查的是人民币的认识和比较大小.【解答】10元＞9元，所以10元7角＞9元9角.故此题是正确的.18.【答题】1支笔4角，一个小球1元，一支笔比一个小球贵.（）【答案】×【分析】此题考查的是人民币之间的单位换算.1元＝10角.【解答】1元＝10角，10角＞4角，所以一个小球比一支笔贵.故此题是错误的.19.【答题】小玲买1只自动铅笔用去3元5角，买1个转笔刀用去2元，一共用去3元7角.（）【答案】×【分析】此题考查的是加法应用题.【解答】根据题意，小玲买1只自动铅笔用去3元5角，买1个转笔刀用去2元，求一共用去多少钱，用加法计算，列式是3元5角＋2元＝5元5角，所以一共用去5元5角.故此题是错误的.20.【答题】小方买1盒彩笔用去9元，找回1元，她付了10元钱.（）【答案】✓【分析】此题考查的是加法应用题.根据商品的价钱＋找回的钱数＝付出的钱数计算即可.【解答】根据题意，小方买1盒彩笔用去9元，找回1元，求她付了多少元，用加法计算，列式是9元＋1元＝10元，所以它付了10元钱.故此题是正确的.。

一年级下册第5单元《认识人民币》单元测试卷及答案(三套)

一年级下学期第5单元《认识人民币》单元测试卷《认识人民币》单元测试卷（一）一、填空题。

1.人民币的单位有( )、( )、( )。

2.20分=( )角 3元=( )角7角=( )分60角=( )元 5角4分=( )分 3元6角=( )角15角=( )元( )角24分=( )角( )分3.(1)一张可以换( )枚。

(2)一张可以换()张和()张。

4.在括号里填上合适的单位。

一支铅笔5( ) 一瓶可乐3( ) 一盒巧克力36( )5.一张5元、一张2元、一张5角,一共是( )元( )角。

二、在○里填“>”“<”或“=”。

50元○50角42分○4元1角1元○100分8元8角○9元6角○62分 35元○53元 3元○40角 7分○7角三、看图填一填。

四、填表。

要买的物品付出的钱应找回的钱( )角( )角( )元五、解决问题。

1.小勇买了一个文具盒,付出10元,应该找回多少元?○=( )2.(1)买一条和一个,一共需要多少钱?(2)一把比一辆便宜多少钱?(3)小明付了20元,找回了8元,他买了什么?3.(1)买一只玩具小熊和一副七巧板,一共要多少钱?(2)一个布娃娃比一个魔方贵多少钱?(3)小军买了一只玩具兔,营业员找回3元,他付了多少钱?(4)买一架玩具飞机和一只玩具兔,大约要带几十元?(5)丽丽用13元正好买了两种玩具,她可能买了哪两种玩具?参考答案一、1. 元角分2. 2 30 70 6 54 36 1 5 2 43. (1)5 (2)1 3或2 14. 角元元5. 7 5二、> < = < < < < <三、71 32 5 2 5 5四、7 5 30五、1. 10-8 2 元2. (1)12+8=20(元) (2)16-5=11(元)(3)20-8=12(元) 小船3. (1)4+9=13(元) (2)36-6=30(元)(3)7+3=10(元) (4)50+10=60(元)(5)魔方和玩具兔或者七巧板和玩具小熊《认识人民币》单元测试卷（二）卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟满分：100分）知识技能（64分）一、我w ǒ 会hu ì 填ti án。

一年级数学下册《第5单元认识人民币》单元测试卷及答案解析

人教新版一年级下册《第5单元认识人民币》单元测试卷一、单选题（共10题；共20分）1．（2分）5元2角和（）角同样多。

A．20B．5C．522．（2分）买一块橡皮4角，一支铅笔5角，一共需要（）。

A．1元B．9角C．2元3．（2分）2张1元、2枚5角和5枚1角合起来是（）。

A．3元B．5元3角C．3元5角4．（2分）淘淘要买一块6角的橡皮，付给售货员10元，应找回（）。

A．4角B．9元6角C．9元4角5．（2分）芳芳带的钱正好够买一件连衣裙，她最多有几张？（）A．4张B．5张C．6张6．（2分）小东买一支1元5角的笔，他付给售货员2元钱，应找回（）钱。

A．3元5角B．1元3角C．5角7．（2分）可以换（）A．2枚B．2枚C．5张8．（2分）买一块手表，付出10元，找回多少元？（）A．8元B．8角C．8元8角9．（2分）1张20元的人民币可以换（）张5元。

A．10B．4C．210．（2分）我用一张，买了一根棒冰，营业员找了我3个，这根棒冰（）钱。

A．1元B．2元C．3元D．4元二、判断题（共5题；共10分）11．（2分）我有一张3元的人民币。

（判断对错）12．（2分）小明买了一本18元的书，他付了2张9元的钱。

（判断对错）13．（2分）一个面包的价格是8分。

（判断对错）14．（2分）55角＝50元5角。

（判断对错）15．（2分）100角就是10元钱（判断对错）三、填空题（共4题；共13分）16．（3分）用“元”或“角”填空。

一张游乐园门票10一件上衣30一把尺子8一双鞋子4317．（3分）2元8角＝角46角＝元角40角＝元7角+6角＝元角18．（3分）把一张换成的，可以换张。

19．（3分）一张可以换张，也可以换张．四、计算题（共1题；共5分）20．在等号后面直接写出得数。

13﹣7＝32+8＝36+20＝9+8＝16﹣8＝80﹣20＝8+60＝61﹣6＝35+50＝65﹣50＝30+70＝15﹣8+9＝85﹣80+20＝51﹣（6+24）＝15﹣（57﹣50）＝15﹣9+30＝78﹣8﹣50＝1元﹣5角＝10元﹣8元＝1元3角+7角＝五、解答题（共4题；共52分）21．明明去文具店买文具。

第五单元认识人民币——谢丹军

你是怎么想的？
1 1
3 8
9角－2角=（ 7 ）角
5角角＋1元3 3角角=（ 1）元（ 8 ）角 5
二、提高练习
1.
9元 10元还能买哪两种物品？说说你的想法。用10元少了一点元钱正好能先随便选两种，试比买和。一试。儿，换一换。
用 10元钱正好能买先选定一种，然＋＝ 9元 10 和。后按顺序试。
二、探究新知
（二）认识元币之间的关系
2 5
1张几十元怎样想这两道 2个10是20，所就可题呢？以一张以换几张 20元可以换2张5个10 是50，所 10 元。 10元。以一张
二、探究新知
（二）认识元币之间的关系
10 2
10 个10是100，这两道题所以一张可以 2个50是100， 100 元可以换10 怎么想呢？所以一张
的钱数
2元＋4元＝6元 10元－6元＝4元
四、布置作业
作业：和爸爸说说你的收获。让妈妈带你到超市购物一次。
二、探究新知
（一）认识大面额元币（5元～100元）
5 元
元 50
10元
元 100
元 20
你认识这些
这些人民币的
二、探究新知
（二）认识元币之间的关系
5 10
1 张 20 元可以怎样你是怎么想可以换想？的？几张1元呢？
1张几元也可以用加法：就可以 10个 1连加等 10 个 1 是 10 ，所 1 张 20 元换几张 1 于 10 。我用的是加法：以一张可以 1＋1元。＋1＋1＋
认识人民币
简单的计算
一、复习旧知
（一）写出下面的钱数
（ 52 ）元（5 ）角

人教数学一下第5单元认识人民币5.1 认识人民币及元、角、分

（选自教材P53 做一做T2）
1角＝（ 10 ）分 1元＝（ 10 ）角 40角＝（ 4 ）元
20分＝（ 2 ）角 10角＝（ 1 ）元 5元＝（ 50 ）角
1.填一填。
（1）人民币的单位有（元）、（Βιβλιοθήκη 角）和（分）。1
5
（2）单位是角的人民币分别有1 ( )角、(2 )角；
单位5是分的人民币分别有（）分、（）分和
（）分。
2.把纸币和相应的硬币连起来。（选自教材P55 T1）
3.写出下面的钱数。（选自教材P55 T2）（ 1 ）元（ 1 ）角（ 2 ）元（ 6 ）角
（ 1 ）元（ 2 ）角
4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
40分＜ 50分 5分＜ 4角 3角8分＜ 4角
6角 = 60分 1元 = 10角 5角1分＞ 5角
角、1角、5分、2分、1分。 2. 人民币按质地分，分为两种：一种是纸币，
另一种是硬币。 3. 人民币的单位有元、角、分。1元＝10角，
1角＝10分。
小试牛刀写出下面的钱数。（选自教材P53 做一做T1）
（ 1 ）元（ 2 ）角（ 7 ）角（ 8 ）分
（ 2 ）元（ 5 ）角（ 2 ）元（ 2 ）角
5.1 认识人民币及元、角、分
1. 认识各种面值的人民币，知道人民币的单位是元、角、分。（重点）
2. 掌握元、角、分之间的关系，知道 1 元＝10 角、1 角＝10 分。（难点）
你能看图说一说他们在做什么吗？
知识点1 认识小面值的人民币
1
这些是1元及 1元
1分
1元以下的人民币。
1角
2分
1角＝10分。
作业1：预习下一课。作业2：完成对应的练习题。

《认识人民币》整理与复习(教案)2023-2024学年数学二年级上册

《认识人民币》整理与复习（教案）20232024学年数学二年级上册在今天的数学课上，我们将继续深入认识人民币，复习和巩固之前学习的相关知识。

我们将通过一系列的教学活动，让学生更好地理解人民币的构成和换算，掌握使用人民币进行购物的基本技能。

一、教学内容我们使用的教材是数学二年级上册，今天我们将复习第五章《认识人民币》的内容。

这一章节主要介绍了人民币的种类、面值，以及人民币的换算方法。

二、教学目标通过这节课的学习，我希望学生们能够：1. 熟悉人民币的各种面额和图案；2. 掌握人民币之间的换算关系；3. 能够在实际情境中正确使用人民币进行支付和找零。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握人民币的换算方法，难点是让学生能够在实际情境中正确使用人民币进行支付和找零。

四、教具与学具准备1. 人份图卡片；2. 人民币实物；3. 练习题册。

五、教学过程1. 引入：我会通过向学生们展示人民币的实物，引入今天的课题。

2. 讲解：我会用PPT展示人民币的各种面额和图案，并讲解人民币之间的换算关系。

3. 练习：我会让学生们进行一些实际的练习，比如用人民币进行购物，支付和找零。

六、板书设计板书设计将包括人民币的种类、面值，以及人民币的换算关系。

七、作业设计1. 请学生们列出人民币的各种面额和图案；2. 请学生们用自己的话解释人民币的换算关系；3. 请学生们举一个例子，说明如何在实际情境中使用人民币进行支付和找零。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看学生们是否掌握了人民币的知识，是否能够在实际情境中正确使用人民币进行支付和找零。

同时，我也会寻找一些相关的拓展材料，以丰富学生的知识。

重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入环节，我选择了展示人民币实物的方式来激发学生的兴趣。

这种直观的引入方式能够帮助学生们更好地认识和了解人民币。

通过观察人民币的图案和面额，学生们能够对人民币有更直观的认识。

二、教学目标的设定在设定教学目标时，我强调了学生们需要掌握人民币的换算方法和在实际情境中正确使用人民币进行支付和找零。

第五单元认识人民币单元测试卷-2020-2021学年数学一年级下册-人教版(含答案)

第五单元认识人民币单元测试卷-2020-2021学年数学一年级下册-人教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、买1个汉堡，哪种付钱方法最简便？（）A.6张1元、7张1角B.3张2元、1张5角、2张1角C.1张5元、1张1元、1张5角、1张2角2、2元和（）角同样多。

A.20B.2003、5元2角=（）角。

A.520B.524、买一罐要2元5角，给售货员10元，应找回（）。

A.8元5角B.2元5角C.7元5角5、和30元不相等的是（）。

A.30张1角B.30张1元C.3张10元二、填空题(共8题，共计24分)6、10月1日这天1美元可以兑换6.34元人民币，一个玩具标价2.5美元，这天买这个玩具要付人民币________元．7、实际应用．1张可换________张；或换________张；或换________张；或换________张．8、1张可以换________张和________张。

9、一条裤子73元，一件上衣比一条裤子贵14元，如果只用付钱，买一件上至少要带________张。

10、你会兑换钱币吗？1张50元=________张20元________张10元11、看图填出小数．________元12、用10元钱正好可以买下面哪两样东西？（圈一圈）________13、一张可以换________张，或者换________张。

三、判断题(共4题，共计8分)14、1元=10分。

（）15、一张100元能换10张20元。

（）16、丁丁有10元5角，买水彩笔用去8元，还剩3元5角。

（）17、小玲有5元4角钱，买书花了3元9角，她还剩2元5角钱。

（）四、计算题(共2题，共计8分)18、算一算。

17-8-3= 12-5+30= 18+5+20=26+（15+5）= 32-（8-5）= 56-（27+3）=15角=（）元（）角3元5角+3角=（）元（）角19、姐姐有6元钱，买一条围巾用了4元3角，买一块手帕用了8角，还剩多少钱？五、作图题(共2题，共计10分)20、连一连．21、连一连。