病句仿句专题复习

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期末基础知识(病句、词语运用、仿写)

期末基础知识(病句、词语运用、仿写)

八年级语文科期末复习基础知识(病句、词语运用、仿写)初二()班姓名:学号:一、病句修改:此题型属于基础知识积累与运用板块。

一般病句类型:1.成分残缺。

2.用词不当。

3.搭配不当。

4.重复罗嗦。

5.归类不当。

6.前后矛盾。

7.词序颠倒。

8.指代不明。

9.不合事理。

修改病句的方法可概括为四个字:增、删、移、换。

增,就是增加一些词语、成份,如对于成份残缺的病句,要添加一些内容,使之结构完整,表意清楚;删,对于成份多余、重复累赘、自相矛盾的病句,要将这多余的部分删去;移,对于语序不当的病句,要采用移动词语等方法使语序合理;换,对于用词不当,搭配不当、用词错误、表意不明等病句,应换用准确的词语,使之在语法和逻辑上都符合要求。

练习。

二、词语运用:词语考查主要涉及到四个方面:①正确理解与运用课内外常见的词语;②了解词语的基本义、引申义和比喻义,辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义;③联系上下文理解词语的意思,体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果;④联系生活和自己的积累,推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义,辨析词语的感情色彩和语体色彩。

考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词,试题材料不限于学生所学教材,很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。

1、下列加点的成语运用不恰当的一项是()A.中学生需要广阔的视野,参与各种社会实践活动特别是文化活动,这样才能开卷有益。

B.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。

C.诵读经典对提升学生修养,陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

D.精益求精体现了一种追求卓越的精神,这种精神是我们成长道路上的推进器。

2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A、大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。

B、去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

C、韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计,但这样的设计并非天衣无缝,一旦有水漫入某些隔间,船体也会迅速下沉。

中考复习专题———语文病句修改、仿句练习

中考复习专题———语文病句修改、仿句练习

中考复习专题———语文病句修改、仿句练习第一篇:中考复习专题———语文病句修改、仿句练习中考复习专题———语文病句修改、仿句练习1、下面一段话中画线的句子有语病,请修改。

(6分)春天来了,一切都显得那么温馨、和谐。

海风轻拂,海浪轻逐。

①天空中又一次飘满风筝和鸟鸣。

沙滩上散落着各式各样的贝壳,在阳光下闪闪发光。

②我们漫不经心地随意走在沙滩上,呼吸着新鲜的空气,享受着温暖的阳光。

③在海天一色的美景中,使我们陶醉了。

2、读下边的短文,看谁发现问题快,改得对。

(4分)①仙桃市、潜江市现已加入了“8+1”武汉城市圈,在倡导“城市信息化”的今天,我们对“移动数字大武汉”更加充满期待。

②回首1992年,当第一部移动电话现身江城武汉,人们尚未想到它能给未来生活带来多少变化,“数字化移动生活”在许多人眼中,还只是一个虚无缥缈的概念。

③十几年后的今天,手机成为普及最快、覆盖最为广泛的通信电子产品,彩信、MO手机上网、随心邮成了男女老少耳熟能祥的名词,人与人之间终于实现了“咫尺天涯顷刻沟通”的梦想。

④“科技引领未来”,随着“移动数字大武汉”进程不断加强,移动新技术将给江城市民生活带来实实在在的精彩。

(1)第③句中有一个错别字,应将“”改为“”。

(1分)(2)第④句中有一个词语错用,应将“”改为“”。

(1分)(3)第②句是个病句,请在下边原句上改正。

(2分)回首1992年,当第一部移动电话现身江城武汉,人们尚未想到它能给未来生活带来多少变化,“数字化移动生活”在许多人眼中,还只是一个虚无缥缈的概念。

3、下列句子中没有语病的一项是:A.运动量多少是造成肥胖的主要原因之一。

B.在同学们的热心帮助下,使他坚定了追求人生美好理想的信心。

C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。

D.建校100周年的纪念日,到处校园充满了欢声笑语。

4、下列句子没有语病的一句是:A.能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。

初二病句专项练习题

初二病句专项练习题

初二病句专项练习题一、那只小猫长得很美,它的皮毛柔顺,眼睛明亮。

二、我们昨天去了动物园,看了很多动物,我们很开心。

三、他因为生病,所以没去学校上课。

四、他跑得飞快,很容易就追上了前面的队伍。

五、今天的天气很好,阳光明媚。

六、不喜欢运动的人,不仅容易发胖,而且不健康。

七、这个小男孩非常机灵,眼睛有神。

八、他在图书馆看了一本科幻小说,然后买了一本漫画。

九、她想吃水果,所以她去了超市。

十、妈妈告诉我要好好学习,才会有好成绩。

十一、爷爷年纪大了,走路有点慢。

十二、她戴着帽子,穿着短裙,看起来很时髦。

十三、他爱吃巧克力,还喜欢喝可乐。

十四、今天的比赛非常激烈,队员们拼尽全力。

十五、他非常喜欢看书,还喜欢写文章。

十六、他们在河边野餐,吃着美味的食物。

十七、他们在公园里散步,欣赏着美丽的风景。

十八、她的琴声非常悠扬,让人心情愉悦。

十九、背着书包,手里拿着水果,他走进了教室。

二十、他喜欢运动,也喜欢玩电子游戏。

二十一、爸爸买了个新手机,非常高兴。

二十二、他们在海边玩耍,享受着阳光和沙滩。

二十三、她嘴巴很甜,常常帮助别人。

二十四、今天的花儿开得很美,散发着浓郁的花香。

二十五、他在广场上跳舞,引来了许多人的注目。

二十六、他喜欢吃辣的食物,所以经常吃火锅。

二十七、她爱好广泛,不仅会弹钢琴,还会画画。

二十八、他看到了一只可爱的小狗,便把它带回了家。

二十九、他喜欢夏天,因为可以去游泳。

三十、我上完课后,回家做了一份健康的午饭。

三十一、她哭得很伤心,声音响亮。

三十二、他把上次的作业放在书包里,然后走出了教室。

三十三、他牵着小狗,漫无目的地走在街上。

三十四、爷爷喜欢在公园里散步,习惯了这个养生的方式。

三十五、他在电视上看到一个有趣的广告,忍不住笑了起来。

三十六、她笑得很甜美,像是一朵盛开的花。

三十七、今天的天气非常晴朗,心情也特别好。

三十八、他们一起吃着炸鸡,喝着可乐,玩得很开心。

三十九、妈妈把早餐准备好,放在桌子上。

四十、她坐在角落里,一个人看着窗外的风景。

病句仿句创新题专项复习答案

病句仿句创新题专项复习答案

病句仿句创新题专项复习答案一、病句:1、①“改善”改成“提高”②“喜闻乐见”改成“喜爱”③将“使”字去掉④“切忌不要胡编乱造”一句中去掉“切忌”或“不要”2、A (A句中“具有”缺宾语应在“信息”之后加上“的能力”3、C (A句中“更”之后的句子并不是在前一句基础上的递进。

B 句中“能不能”应对应“能否”。

D句中“吸住”应改为“吸引”4、C (A项成分残缺,“萌发”缺少宾语,应在句末加上“的愿望”;B项主客倒置,应改为“我对豫剧一点都不陌生”;D项数量词使用错误,数量减少不能用倍数,应改为“成本下降了50%”。

)5、(1)“通过”或“使”删除一个。

(2)“洁白的”与“一串串”颠倒位置。

二、仿句:1、示例:美是回荡在密林中的几声鸟鸣美是跳跃在海面上的一抺斜阳。

2、父爱是一首诗,需要你沉浸其中仔细品味,父爱是一支歌,需要你屏息静气细细咀嚼。

3、它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。

它蓝似宝石,可比宝石要蓝得温和。

4、生活是一个不断挑战自我的过程。

5、同情是一泓清泉,给干涸的大地注入生机。

三、创新题:1.心愿是风,快乐是帆,祝福是船。

让心愿的风吹着快乐的帆,送着祝福的船飘向永远幸福的你,轻轻地问候一声:生日快乐!2.[画外音一]园林工人精心装饰着冬日的北京,让人们感受到春天的气息。

[画外音二]没有科学便没有环保,生态学家呼吁,去掉装饰,还原冬天的本色。

5.历史老师:你给他一节课,他就能还你一个世纪。

高校录取通知书:我读你千遍也不厌倦,读你的感觉像春天。

学困生:羞答答的玫瑰悄悄地开。

联欢会:唯一的一个不会有人挨批评的全体会。

4、树立品牌意识,办好特色学校。

5、(1)宣传酒的醇厚浓烈,吸引食客;(2)既劝诫常人不贪杯,又刺激有海量者多饮;(3)借猛虎之威劝客人留宿,以增加收入。

6、请等一秒钟吧。

7、①广东、广西②山东、山西③湖南、湖北④河北、河南⑤云南、海南⑥安徽、江西。

部编人教版七年级语文上册期末专题复习:专题三_句子(病句、标点、衔接与排序、仿写)

部编人教版七年级语文上册期末专题复习:专题三_句子(病句、标点、衔接与排序、仿写)

3.下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是( C ) A.一个人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟迈出 第一步。 B.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。 C.扬州境内湖泊众多,宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南 沿运河依次排列。 D.我一听,心里一动,立刻说:“我们那边最喜欢唱的台 湾歌曲是‘高山青’。” 【解析】A句中问号改为逗号;B句引号内逗号放在引号外; D句“高山青”应用书名号。
2.成分残缺:即一个句子缺少了应有的成分,影响了意 思的表达。常见的是缺主语或宾语。 (1)通过医生的精心治疗,使他很快恢复了健康。 主语残缺,删去“通过”或“使”。 (2)全校师生积极开展“献爱心”。 句子后面缺少“开展”的宾语,可以加上“活动”一词。
3.重复啰唆:即句子成分多余,造成重复累赘。 (1)刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 “具体”与“详”重复,删掉“具体”。 (2)李大爷老了,头上的头发全白了。 “头上的”三个字是不必要的,否则啰唆。
4.下列句子中冒号使用不当的一项是( A ) A.“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说:“好叫我们在这 个大镜子面前为您换上新衣。” B.这位官员的运气并不比头一位钦差大臣好:他看了又看, 但是那两架空织布机上什么也没有,他什么东西也看不出 来。 C.站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂 亮!” D.这种布不仅色彩和图案都分外地美观,而且缝出来的衣服 还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的 人,都看不见这衣服。
2.(2017,巴中)与下面的句子衔接最连贯的一项是( A )
每个人的成长其实都有压力和痛苦,________________。
①他们可以在动漫中找到某种平衡点,获得释然的感觉。
②因此,青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上

修改病句、仿句复习

修改病句、仿句复习

七(上)语文期末复习班级姓名一、修改病句记一记常见类型:1.成分残缺2.搭配不当3.语序不当4.词义交叉5.重复罗嗦6.前后矛盾7.句式杂糅8.有歧义9褒贬不分10.乱用成语11.关联词使用不当修改病句的方法:添:添上残缺的成分,主、谓、宾;删:删去多余的成分;调:把颠倒错乱的语序进行调整练一练:1、经过全体同学的共同努力,使我们班被评为“文明班级”。

2、绚丽的朝阳,灿烂地放射出万道光芒。

3、能否保持一颗平常心是我们在考试中正常发挥、考出水平的关键。

4、无锡市政府最近发出通知,要求在佛教论坛期间严防安全不出问题。

5、对青少年进行社会主义荣辱关教育十分刻不容缓。

6、观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。

7、阅读名著开阔了我的视野,也提高了我的写作。

8、通过观看第47届世乒赛,使我受到了很大的鼓舞。

9、刘翔这个名字对中国人都很熟悉。

10、三个部门经理在开会。

二、仿照例句的形式,在横线上填写相应的内容。

1、母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱是父爱是2、时间如一位良医,它能抚平我们心中的忧烦愁苦;时间如一面镜子,它能折射人性的善恶美丑。

书籍如,它能;书籍如,它能。

3、一棵树,是一艘大地的船;大地的船,为春风升起绿帆。

,;,。

4、湖泊、山泉是大自然的杰作。

大自然因为有了水而有了灵性,有了生机。

水是有灵魂的。

水的灵魂如少女一般韵味十足,如,,如,。

5、没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨;没有的聚积,就没有。

6、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;,;,。

7、如果历史是一条长河,那么时间就是这条长河上涌起的波涛;如果历史是,那么时间就是。

8、见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚,,依旧遗憾;,,还是遗憾。

出发吧,永远出发。

世上有不绝的风景,人有不老的心情。

六年级下册语文总复习(名句、仿写、病句篇)

六年级下册语文总复习(名句、仿写、病句篇)

六年级语文总复习(名句、仿写、病句篇)班级:姓名一、仿写句子。

1.时间,抓得住就是金钱,抓不住就是流水。

(要求:依照句式,写一句字数大致相同的话。

)2.按照前半句的形式续写句子。

繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,,。

3.仿照下列句式,再写出一个你对“友谊”理解的语句。

友谊是香醇的美酒,让人回味无穷;,;,。

4.仿照前面的句子续写一个句子,与前面的两句构成连贯的排比句。

人生的意义在于奉献,而不在于索取。

如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;,;,。

5.根据语境,在横线上填写恰当的句子。

成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;,;,;;。

6.以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖;爱心是,;爱心是,。

7.要求根据例句形式,仍以“人生”为开头仿写两句话,组成一个排比句。

人生如一支歌,应该多一些昂扬,少一些萎靡;人生如,,;人生如,,。

8.仿照例句续写下面的句子。

没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;没有理想的人,他的生活;没有理想的人,他的生活。

9.我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机。

仿写:,;,。

10.根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。

祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云;祖国是,我就是_________________;祖国是,我就是___________ _ 。

11.请根据语境,续写一个句子。

大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;____________,_____________ ;____________,_____________ 。

12.仿写。

如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;如果没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想象,;如果没有想象,________________。

中考专题复习--病句+仿写

中考专题复习--病句+仿写

中考专题复习:修改病句一、要点考点聚焦病句一般可分为两大类:一类是不通顺的句子,一类是不合事理的句子。

句子不通顺常常是由于成分残缺或成分之间搭配不当造成的。

成分残缺包括:(1)主语残缺;(2)谓语(中心语)残缺;(3)宾语(中心语)残缺;(4)介宾结构残缺。

搭配不当有:(1)主谓搭配不当;(2)动宾搭配不当;(3)定语和中心语搭配不当;(4)状语和中心语搭配不当;(5)主宾搭配不当等。

不合事理的句子叫逻辑病旬,常见的有:(1)语序不当;(2)前后矛盾;(3)重复累赘;(4)偷换概念;(5)用词不当。

二、修改病句的常见方法是:增(增加字词),删(删去多余字词),调(调整词序),换(更换字词)。

不论使用哪种方法,都不能改变句子原意。

三、分类辨析:1.搭配不当(1)主谓搭配不当例如:①我国棉花的生产,过去不能自给。

(不能自给的是"棉花"而不是"生产"。

)②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。

("中国人民的解放"没有"起变化","起变化"的是"民族关系"。

正确的表达应是个兼语句,要改"在"为"使")(2)动词和宾语搭配不当例如:①他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。

(“退出……生涯”动宾搭配不当) ②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

("养活"的只能是人,不能是"生活"。

)(3)修饰语和中心语搭配不当例如:①教师肩负培养大批科技队伍的重任。

(“队伍”应改为“人才”)②黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。

(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”,)(4)一面与两面搭配不当例如:①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

("做好"是一面性的,"是否深入"是两面性的。

病句仿句创新题专题复习

病句仿句创新题专题复习

一、病句:(一)常见病句类型(1)用词不当①感情色彩不当。

如:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。

(“效尤”的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”。

)②关联词用错。

如:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。

(“只有”和“才”连用,应把“就”改为“才”。

)(2)搭配不当①主谓搭配不当。

如:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。

(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。

)②动宾搭配不当。

如:上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

(“聚集”的应该是“专业化人才”。

)③主宾搭配不当。

如:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

(“劳动”与“一天”搭配不当,应删去“的劳动”)④修辞语与中心词搭配不当。

如:他在培育良种方面花了很大的心血。

(“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”)(3)成分残缺①缺主语。

如:通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。

(“使”字,使“我”丧失了主语的作用,所以,应删去“使”)②缺宾语。

如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。

(这个句子缺少宾语中心词。

应加上“的情景”)(4)语序不当①逻辑语序不当如:学校通过并研究了新的规章制度。

(“通过”与“研究”顺序颠倒。

应是先“研究”后“通过”)②关联词语序不当如:A:不但我信任他,而且信任他的朋友。

B:我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。

(两分句是同一主语时,关联词语在主语后边。

如例A,两分句主语都是“我”,“不但”应在主语“我”后边;两分句主语不同时,关联词语在主语前边。

例B,两个分句主语分别是“我”“人”,关联词语“不但”应放在“我”前边。

)(5)前后矛盾①前后不统一。

如:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

(“能”与“否”表达完全不同的两种情况,所以,应删去“能否”)②否定多余。

如:个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任。

初二病句辨析修改和仿句专题

初二病句辨析修改和仿句专题

病句辨析修改和仿句专题病句修改一、病句类型复习成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。

常见的是缺主语或宾语。

搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。

语序不当:是指句子语序错乱,造成病句。

句式杂糅:两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。

前后矛盾:是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。

词语误用:句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句,或关联词误用,就是词语误用歧义:指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解。

重复累赘:是句子成分多余,造成重复累赘。

并列不当:句子中出现交叉包含的关系。

二、修改病句的方法:(1)增——残缺的成分要增补上(2)删——重复多余的词语要删除(3)调——语序不当的要调整(4)换——搭配不当的词语要更换三、病句辨析有诀窍从病句类型入手辨析病句,这是病句专题复习的惯用方法。

然而,有些小技巧也不容忽视,它们在病句辨析时,也常常收到了好的效果。

下面试举几例略作说明。

1、看到介词不放过介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。

例如:①经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。

②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

③他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

2、看到动词不放过读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。

例如:①它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。

②这样做会拖延培养人才的质量。

③说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。

3、看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。

例如:①在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。

[精品]仿句、病句修改复习.doc

[精品]仿句、病句修改复习.doc

云阳学校上年级重义指导教学书(编号:2010-2011学年第一学期第号)课题:仿句和病句修改练习课型:复习主编人:虞丽敏审核人:马凯华班级姓名学号复习内容一:仿句练习1.模仿下面的写法,再写一段话。

蜘蛛一我织网仅仅是为了基本生存,人织网则是为了无尽的贪欲。

马一我们祖祖辈辈给人骑惯了,不被人骑反而有失落感和失宠感。

鹦鹉一在说话上,我总想跟人学学正经话,可人教我的,没一句正经话。

豺狼——__________________________________________________________2.调动生活积累,在联想的基础上造句。

我爱……我也爱……我最爱……3.情义犹如一位美丽的仙女,把真情撒向大地,让人间飘荡着幸福和甜蜜;情义好像初晨的第一缕阳光,驱散了人们心中的阴影,给我们带来温暖和惬启、;,, ;4.在下面句中划横线处紧接上文续写两句话,使其构成排比句。

没有一本书的家,是没有一朵花的花园;5.运用对偶知识对对了,(任选一道完成,要求结构相似,内容相关或相对。

)上联:滚滚波涛蕴宝藏下联:上联:下联:海洋乃人类未来粮仓6.仿写"我渴望生活,渴望创造,渴望有一副轻灵的翅膀,摆脱这沉重的肉体的束缚, 在无际的天空自由地飞翔!”表达自己的心愿。

7.按照下列句了的格式续写一个句了,要求与前两句构成排比句。

太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;8.例句:感谢抛弃你的人,因为他教会了你要独立;感谢欺骗你的人,因为他增长了你的智慧。

仿句:感谢,因为他;感谢, 因为他»9.“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,……,跟清风流水应和着”写得很生动,请以“蝴蝶”或“蜜蜂”开头,仿照其写法写一段话。

10.仿照下面的划线句,续写二句话(每句不超过12个字),分别写“小草”“风树”。

孩子:这条路上有什么好看的东西吗?老人:有啊,有石头,有水流,有小草,有风,有树……孩了:那有什么好看的?老人:石头旁边长着小花,水流里藏着歌声,,11.结合文意,补全语段。

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病句、仿句、对联专项练习
一、病句:
修改病句的方法(原则)
1.检查文句,判明原因。

先阅读原句,看看毛病出在哪儿。

语法、修辞、逻辑方面的毛病,有不同的修改要求。

找出病因是修改病句的前提。

2.先主后次,对症下药。

如果是语法错误造成的病句,修改时,首先要找出句子的主干(主、谓、宾),看是否残缺,搭配是否得当,结构是否混乱,并将发现的错误加以改正;然后再检查附加成分(定、状、补),把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。

3.修改病句应在不改变句子原意的基础上,采用:增(增加字词),删(删去多余字词短语),调(调整字词的顺序),换(更换其它字词)。

不能另造新句。

(三)修改病句练习:
1、修改下列病句:
①改革开放二十多年来,我国人民的生活水平有了明显的改善。

②好的画简洁明快,跳动着青春气息,一直都是同学们所喜闻乐见的。

③经过师生的共同努力,使我们完成了制作班级网页的工作。

④中学生写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。

2、下列各句中,有语病的一句是()
A、在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

B、中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境,呼吁社会对未成年人给予更多的关注。

C、艺术教育的根本目的在于提高人们的审美素养,使人们学会欣赏,学会创造。

D、在转基因技术还不成熟的情况下,消费者应谨慎食用转基因食品。

3、下列句子没有语病的一项是()
A、身处顺境,不难因为有一点点成绩而沾沾自喜,让赞美声冲昏头脑,更不能以自己的优越条件而玩世不恭。

B、能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上能成功的关键。

C、经过这次有趣的实验,我喜欢上生物课了。

D、流星体是天外来客,在接近地球时,被地球的强大吸力吸住,以每秒几十公里的速度闯入大气层。

4、用修改符号在原句上修改病句。

(1)通过阅读名著,使我的语文能力有了明显的提高。

(2)洁白的一串串槐花,散发着醉人的芳香。

二、仿句
(一)仿句题常见类型:
1、话题型:题干或题面对仿句的“话题”(“内容”)有明确的限定,而仿句的结构形式、运用的修辞手法等要求则隐含在例句中。

2、句式型:题面已设置好固定的句式(主要是关联词),要求学生以固定的句式答题。

仿句所用的修辞手法则需要在例句中寻找。

3、修辞型:题干中明确限定仿句要运用的修辞手法,而对仿句形式的要求则隐含在例句中。

4、全隐型:题干只要求依照例句仿写句子,仿句的句式、修辞以及内容等要求全隐含在例句中,只有通过认真分析例句才能明确。

另外,还有话题句式型、话题修辞型等。

(二)仿句题解题思路:
1、找出模仿母句:
有些题目用来模仿的母句十分明确。

例一:仿造“看万山红遍,层林尽染,慢江碧透,百舸争流。

”造一句子,也写景色。

有些用来模仿的母句只是题目语段中的一部分。

2、分析母句结构:
接下来的工作是对母句的语法结构进行分析。

如例一是动宾结构。

其中动词谓语是“看”,宾语由一个并列短语组成,其内部结构是四个主谓短语,每一个主谓短语四个字。

通过对母句的结构分析,使我们明晰了模仿的格式要求。

3、确定保留骨骼:
母句中往往有需要保留的语词,我们称之为骨骼部分。

能不能在模仿的句子中,准确地保留这些骨骼部分,对得分的多少有很大的影响。

因为在许多流水阅卷的老师眼中,一旦发现答题者保留了这些骨
骼部分,就一下子欣然的给分。

如例二中,应该保留的骨骼是“当你……时,读书可以……”
4、明确填充内容:
仿成的答句中,有些内容根据题目的提示只需要运用题目中现成的语词进行填充即可。

如例二中,仿成的答句共有三句,根据题目的要求,后半部分空白处依次应该填写“装潢”、“‘充电’”、“犯罪”。

5、寻找搭配语词:
结合语言环境和题目要求,选择恰当的语词。

如例一中则要选择“看”的同义词,被入选的可以是“观、览、见、望”一类的词。

后面的宾语部分可以写成“长空碧蓝,万里无云,原野绿遍,万物争辉。


例二中三个答句中,与“读书可以装潢”、“读书可以“‘充电’”、“读书可以犯罪”相对应搭配的语词可分别是“当你交流时”、“当你进取时”、“当你堕落时”。

(三)仿句练习:
1、根据语境和句式仿写。

(4分)
也许,在绚丽的天空面前,你会觉得自己很苍白,你会懊恼;也许,在浩瀚的大海面前,你会觉得自己很渺小,你会自卑;也许,_,_,_ ;然而,你却不知道,你可以有白云的飘逸,有浪花的轻快,。

2、仿造下面画线句子再续写一个句子,要求句式相同或相近,意思相承或相关。

(5分)
大自然给我们很多启示:滴水穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们学习要广读博览;,是在告诉我们。

3、仿照下面句子,在田字格中续写一句话。

书写要规范、端正、整洁。

(3分)
自然给我们阳光雨露,我们感恩;老师给我们关怀帮助,我们感恩;
4、仿照下面句子,在田字格中续写一句话。

书写要规范、端正、整洁、(3分)
留心生活,处处都有风景:晨风中一株带露的小草是风景;校园里一声亲切的问候是风景;。

5、仿造下面画线句子再续写一个句子,要求句式相同或相近,意思相承或相关。

(5分)
大自然给我们很多启示:滴水穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们学习要广读博览;,是在告诉我们。

三、对联常识
要想在做好对联类试题,首先应当了解对联的一般常识。

掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征。

对偶是对联最基本的修辞手法。

它具有如下基本特征:
1.字数相等。

对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。

字数可多可少但上下两联的字数必须相等不能有一字之差。

2.词性相对。

上下两联相应位置上的词词性也需对称。

如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。

3. 意义相关。

上下联内容上必须相互关联,构成一个有机的整体。

4.节奏相合。

上下两联的停顿位置是相同的。

5.平仄相协。

平仄最起码的要求是,上联末字必仄,下联末字必平。

平仄相协,富于音乐美。

6. 结构相应。

上下两联的结构应当一致:如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等。

符合以上特点的对联叫“严对”而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对” 中考一般只作“宽对”的要求。

另外,对联通常用毛笔竖写,上联居右,下联居左。

练习:
1.阅读下面一段文字,回答文后问题。

古都南京,历史名城。

南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的印痕,浸染出浓浓的意韵。

玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨声灯影,夫子庙的热闹繁华,无不让人流连忘返。

不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。

例如:“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”……
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中,选出最恰当的填在下面的横线上。

答:“乌龙潭”对________ “莫愁湖”对________ “总统府”对__________
2、下面加“”的一句是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句( ) “月送花香浮小院”
A.绿叶红花映山前 B.风摇竹影到幽斋 C.梦随春风到天明 D.风吹萤火到满园
3、“轻风细柳,淡月梅花”是一副四字对联。

请根据扩展后的下联,在方格中填写一字,组成一副对仗工整的五字联。

(1分) 上联:轻风细柳下联:淡月隐梅花
6、请运用对偶知识对对子。

上联:下联:海洋乃人类未来粮仓
7、某社区文化活动中心举办楹联应对活动,其中给出的一则上联:“品美文若饮甘露”,请你对出
下联:。

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