最新负数的认识练习汇编
小学数学认识负数练习题含答案
小学数学认识负数练习题含答案在小学数学的学习过程中，认识和理解负数是一个相对较难的概念。
负数既不属于自然数范围，也不属于正数范围，因此需要学生进行一定的练习，以加深对负数的认识。
本文将提供一些小学数学负数的练习题，并附带详细的答案解析，旨在帮助学生更好地掌握负数的概念和运算。
1. 请写出下列数中的负数部分：a) 8 b) -5 c) 12 d) -10答案：a) 0 b) -5 c) 0 d) -10解析：a) 8的负数部分为0，因为8是一个正数；b) -5本身就是一个负数，因此负数部分就是-5；c) 12是一个正数，因此负数部分为0；d) -10是一个负数，负数部分就是-10本身。
2. 用负数填空：a) (-3) + (-2) = ______b) (-6) - (-4) = ______c) 4 + (-7) = ______d) (-8) - 2 = ______答案：a) -5b) -2c) -3d) -10解析：a) (-3) + (-2) 的结果为-5；b) (-6) - (-4) 的结果为-2；c) 4 + (-7) 的结果为-3；d) (-8) - 2 的结果为-10。
3. 比较大小：a) -8 和 -5 哪个数更小？b) -3 和 0 哪个数更大？c) -10 和 -10 哪个数更大？d) -1 和 1 哪个数更小？答案：a) -8 更小；b) 0 更大；c) -10 和 -10 相等；d) -1 更小。
解析：a) 负数越大，数值越小，故-8更小；b) 0既不是正数也不是负数，故0比-3更大；c) -10和-10的数值相等；d) 负数越小，数值越大，故-1比1更小。
通过以上的练习题，希望学生能够通过实际操作和思考，加深对负数的认识。
在未来的数学学习中，负数是一项重要的内容，在解决各种问题和数学运算中都扮演着重要的角色。
只有真正理解和掌握了负数的概念和运算规律，才能在数学学习中取得更好的成绩。
负数的初步认识练习题(打印版)
负数的初步认识练习题（打印版）一、填空题1. 数字前面带有“-”号的数被称为______数。
2. 一个数的相反数是这个数的______数。
3. 零度以下的温度通常用______数表示。
4. 一个数的相反数是-5，那么这个数是______。
5. 如果一个数的相反数是它自己，那么这个数是______。
二、判断题1. 所有的正数都比负数大。
（对/错）2. 一个数的相反数是它自己，这个数只能是0。
（对/错）3. -3比-2大。
（对/错）4. 温度计上显示的-5°C比-3°C更热。
（对/错）5. 负数的绝对值越大，这个数越小。
（对/错）三、选择题1. 以下哪个数是负数？- A. 3- B. -3- C. 0- D. 52. 如果-a表示一个负数，那么a的值是：- A. 正数- B. 负数- D. 无法确定3. 哪个数的相反数是-6？- A. 6- B. -6- C. 3- D. -34. 以下哪个数的绝对值是5？- A. -5- B. 5- C. 0- D. 105. 如果一个数的相反数是它自己，那么这个数是： - A. 正数- B. 负数- C. 0- D. 无法确定四、计算题1. 计算下列各数的相反数：- a) 7- b) -8- c) 02. 计算下列各数的绝对值：- a) -12- b) 5五、应用题1. 某地区一天的最高气温是23°C，最低气温是-5°C。
计算这一天的温差。
2. 如果一个数的相反数是-15，求这个数的值。
答案：一、填空题1. 负2. 反3. 负4. 55. 0二、判断题1. 错2. 对3. 错4. 错5. 对三、选择题1. B2. A3. A4. A5. C四、计算题1. a) -7 b) 8 c) 02. a) 12 b) 5 c) 3五、应用题1. 温差= 23°C - (-5°C) = 28°C2. 这个数的值 = 15请同学们认真完成练习题，加深对负数的理解。
最新认识负数同步练习题
认识负数同步练习题一、我会填。
1、－10℃读作( )，表示( )， 以海平面做0米，＋405.8米读作( )，表示( )。
2、78.5摄氏度可表示为( )，零下23摄氏度可表示为( )，青藏铁路最高点海拔高度为5072米，记作( )，读作( )。
3、如果运进货物8.5吨记作＋8.5吨，那么－9.6吨表示( )。
如果支出980元记作－980元，那么收入1050元记作( )。
4、在23、0、－8.5、＋10.3、－50、41、32 、1001这些数中，正数有( )，负数有( )，( )既不是正数也不是负数。
5、①以地面做0米，向地下挖8米记作( )，从地面向上盖20米记作( )。
②以上午12时为基准，早上9时记作－3时，那么下午5时记作( )。
6、温度计0刻度线以上表示( )，0刻度线以下表示( )，( )是最早认识和使用负数的国家。
7、水结冰时的温度是( )，水沸腾时的温度为( )，一壶水已经烧至75摄氏度，再烧( )℃就达到沸腾。
8、所有的( )数都大于0，有( )个正数，所有的( )数都小于0，有( )个负数。
9、妈妈七月份存入银行500元，存折上记作＋500元，八月份的时候，存折上记作－300元表示( )。
10、五年级二班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，丁老师记数时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。
王明的成绩是＋12下，魏丽的成绩是－8下，王明实际跳( )下，魏丽实际跳( )下。
11、某商店八月份的销售情况为：平均每天销售金额为160元，那么8月8日的销售金额为＋34元表示( )，这天实际销售额为( )，8月15日的销售金额为－26元表示( )，这天的实际销售额为( )元。
12、规定10吨记为0吨，则12吨记为＋2吨，那么＋5吨表示实际( )吨，7吨记作( )。
二、仔细选。
1、下列温度中，适合表示冰箱温度的是( )。
①10℃ ②100℃ ③－10℃ ④－100℃2、五一班数学平均分为89分，高于平均分3分记作＋3分，那么，低于平均分4分应记作( )。
认识负数的练习题
认识负数的练习题负数是数学中的一种特殊概念，对于初学者来说，理解和掌握负数的概念和运算可能会有一定难度。
本文将介绍一些负数的练习题，以帮助读者加深对负数的认识和理解。
请读者针对每个练习题进行思考和解答，并在文末查看答案进行对照。
练习题一：计算：1. -5 + 32. -4 - 73. -9 + (-10)4. -2 + 7 + (-3)5. -8 - (-3)6. 6 - (-5)7. -12 - (-6) - 28. -3 - (-5) + (-2)练习题二：解方程：1. x + 8 = -52. -3x - 4 = 143. 2x + 7 = -94. 4x - 2 = -105. -5x + 3 = 8练习题三：填空：1. 在数轴上，-3位于______之______。
2. -5 + 6的结果是______。
3. 若a = -7, b = 3，则a + b的结果是______。
4. 若c = -2, d = -9，则c - d的结果是______。
5. 若e = -4, f = -6，则e + f的结果是______。
练习题四：应用题：某人的存款为-200元，他每天向银行存入30元的钱，存了几天后，存款变为0元？另一人的银行储蓄账户中有300元，他每天取出50元的钱，取了几天后，账户中的钱变成-200元？练习题五：思考题：1. 解释什么情况下会出现负数？2. 在实际生活中，你能举出一些负数的例子吗？3. 负数在哪些领域有着实际应用？答案：练习题一：1. -22. -113. -194. 25. -56. 117. -48. 0练习题二：1. x = -132. x = -63. x = -84. x = -25. x = -2练习题三：1. 左侧，0右侧2. 13. -44. 75. -10练习题四：1. 存了8天后，存款变为0元。
2. 取了10天后，账户中的钱变为-200元。
练习题五：1. 负数出现在数轴上的左侧，表示比0小的数。
(完整版)认识负数练习题
第一讲数不够用了认识负数一、相反意义的量1、填一填起立（）向上（）向东走（）收入（）2、你能用自己的办法来表示下面不同意义的量吗？向东走50米，记作：50米，那么，你打算怎么表示向西走50米呢？（）在数学上习惯用正、负数来表示具有相反意义的量。
向东走50米，记作：+50米，读作正50米，也可以省略“+”，直接记作50米。
那么，向西走50米，记作：-50米，读作：负50米，这个“-”不能省略。
3、牛刀小试如果小明往前走6步记作+6步，那么小明往后退12步应记作（）步，读作：（）步如果足球比赛胜18场记作+18场，那么输5场应记作（）场，读作（）场。
如果支出100元记作-100元，那么收入800元应记作（）元，读作（）元。
如果电梯上升14层记作+14层，那么它下降3层应记作（）层，读作( )层。
4、读出下面的数-12（） +9（） 5（）或（）-2（） -9（） -500（）5、在-1，+18，-15，-20，+7，41与-100中，正数有（），负数有（）二、生活中的正、负数1、观察温度计，在□里填上适当数．（单位：℃）2、牛刀小试（1）零下3℃比0℃还要低3℃，可用-3℃表示；零下5℃比0℃还要低5℃，可用-5℃表示；零下10℃比0℃还要低10℃，可用（）表示．（2）-2℃读作：零下2摄氏度或负2摄氏度；-1℃读作：（）；（3）-7℃读作：（）（4）想一想，比一比，填上“＞”“＜”或“=”．-8℃（）0℃12℃( )0℃3℃( )-3℃8℃( )12℃-5℃( )-1℃12℃( )-21℃三、数轴上表示正负数我们在数学上采用规定了起点和正方向、单位长度的的直线（数轴）来记录数。
你有什么发现,写下来：（）1、牛刀小试(1)读出下图中的数(2)看数轴，比较正、负数的大小-1（）1 3（）-5 -7（）-4（）-7 -4（）4 -3（）22、走进生活请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况．日期收支情况/元7月3日7月8日7月15日7月16日元a 7月15日购买台灯支出72元． 7月16日妈妈工资收入1100元．家庭作业1、生活中的数，比“０”大的数叫做______数，比“０”小的数叫做____数，“０”既不是正数也不是负数.2．我们可以用正负数来表示________________________的量。
负数的练习题及答案
负数的练习题及答案负数是数学中一个重要的概念，在数轴上表示为带有负号的数字。
熟练掌握负数的概念和运算规则对于数学学习和实际生活都至关重要。
本文将为您提供一些关于负数的练习题及答案，帮助您更好地理解和应用负数。
1. 基础练习题(1) -3 + (-5) = ?(2) 6 - (-9) = ?(3) -2 × (-7) = ?(4) -18 ÷ 3 = ?(5) -6 × 4 ÷ (-2) = ?答案：(1) -3 + (-5) = -8(2) 6 - (-9) = 15(3) -2 × (-7) = 14(4) -18 ÷ 3 = -6(5) -6 × 4 ÷ (-2) = 122. 深入练习题(1) 13 + (-7) - (-4) = ?(2) -12 ÷ (-3) + 2 × (-5) = ?(3) (-5)² - (-3)³ = ?(4) 7 - 2 × (-9) ÷ (-3) = ?(5) 4 × (-2) - (-3) × 5 + (-2)² = ?答案：(1) 13 + (-7) - (-4) = 10(2) -12 ÷ (-3) + 2 × (-5) = -4(3) (-5)² - (-3)³ = 22(4) 7 - 2 × (-9) ÷ (-3) = -1(5) 4 × (-2) - (-3) × 5 + (-2)² = -103. 实际应用题(1) 小明账户上有100元，他取出80元，这个过程可以表示为-100 + (-80) = ?，请计算并简化答案。
(2) 一辆汽车从A地出发，向西行驶200公里，然后向东行驶150公里，最后又向西行驶80公里，请计算汽车最终离出发点的距离，并简化答案。
五年级第一单元《认识负数》练习题（精选13篇）
五年级第一单元《认识负数》练习题（精选13篇）五年级第一单元《认识负数》练习题篇11.生活中的数，比“0”大的数叫做（）数，比“0”小的数叫做（）数。
2.如果用—3表示电梯下降3层，那么+5表示（）.3.河道中的水位比正常水位低2m记作—2m，那么比正常水位高1m记作（）。
4 请你用正负数记录小明家的收支情况。
8月4日爸爸工资收入1500元记作：（）8月6日水、电、煤气支出200元记作：（）8月12日电话费支出120元记作：（）8月15日妈妈工资收入1400元记作：（）5. 工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm）（5分）39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9 如果以40mm为标准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件的检验结果可分别记作：：（）五年级第一单元《认识负数》练习题篇21.如果进了3个球记作+3，那么失2球应记作（）a.+2b. 2c.—22.一天中午12时的气温是7℃，傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃，凌晨4时的气温比中午12时低8℃，傍晚5时的气温是（），凌晨4时的气温是（）℃。
a.—4b. 3c.1d. —13. 公交车从始发站开出时车上有若干人。
已经经过了10个车站，经过各站时人数的变化为：5人、—3人、5人、8人、—10人、6人、4人、—7人、—3人、2人（上车的人数为正，下车的人数为负），经过十站后，车上人数比原来多还是比原来少？相差多少人？4.如果小军跳绳125下，成绩记作+5下；那么小明跳绳116下，成绩应记作( ) 下；小乐跳绳成绩记作0下，表示小乐跳绳( ) 下。
5.一幢大楼18层，地面以下有2层。
地面以上第3层记作:+3层，地面以下第1层记作:( )层。
老师现在-2层处，上升了4层，到了地面以上第 ( )层。
6.比90分多5分,记作:+5分。
学习负数练习题
学习负数练习题
在数学中，负数是一个常见且重要的概念。
理解和掌握负数的概念对于学习数学和解决实际问题至关重要。
为了帮助同学们更好地学习负数，以下是一些负数练习题，供大家练习和巩固知识。
1. 单选题
A. 下列哪个是负数？
a) 10
b) -5
c) 2
2. 填空题
a) -7 + (-9) = _______
b) -4 - (-5) = _______
c) 3 - (-5) = _______
3. 计算题
a) 将-3和4相加。
b) 将-8和-2相减。
c) 将-6和-2相乘。
4. 综合题
小明在银行存款500元，第一个月他取出100元，第二个月他存
入300元，第三个月他又取出了200元。
请计算小明目前还剩多少钱。
5. 应用题
一辆汽车从一个城市A出发，向南行驶了100公里后，又向北行
驶了80公里。
请问，这辆汽车距离城市A有多远？距离城市A的西方还是东方？
以上是一些学习负数的练习题，希望能帮助大家提高对负数的理解
和运用能力。
通过不断的练习和巩固，相信大家能够轻松掌握负数的
概念，并能够在解决实际问题时运用自如。
请大家认真思考并尽量独立完成以上练习题。
如果对任何题目有疑问，请随时向老师或同学寻求帮助。
加油！。
小学数学认识负数练习题
小学数学认识负数练习题
一、填空题：
1. 小明有100元，他买了一支笔花费了_30_元，他还剩下_70_元。
2. 温度计上标注的气温是_-5_℃，表示温度在冰点以下5度。
3. 我的年龄是_8_岁，弟弟比我小_3_岁，他的年龄是_5_岁。
4. 游戏开始时，小红得了_5_分，她答对了问题，分数增加了_3_分，她最后的得分是_8_分。
5. 小燕走了_50_米向东，然后又走了_30_米向西，她最终的位置距
离起点是_20_米。
二、选择题：
1. 当我们要表示负数时，一般使用什么符号？
A) +
B) -
C) ×
D) ÷
答案：B
2. 如果一个冰淇淋刚刚买了30分钟，现在还剩下20分钟的时间，
那么已经过去了多长时间？
A) 30分钟
B) 20分钟
C) 10分钟
D) 50分钟
答案：A
三、解答题：
1. 小明爸爸乘坐出租车去机场，车费是60元。
他付给司机100元钞票，司机。
负数的练习题
负数的练习题在数学学科中，负数是一个重要的概念。
负数的引入可以扩展数轴上的数值范围，并且在实际生活和各种应用中具有广泛的意义。
在本文中，我们将提供一些负数的练习题，帮助大家加深对负数的理解和运用。
一、基础题1. 计算：-3 + (-5) = ？2. 计算：6 - (-2) = ？3. 计算：8 + (-12) = ？4. 计算：-7 - (-4) = ？5. 计算：(-9) - 3 = ？6. 计算：(-15) + 10 = ？二、综合题1. 某城市的温度在一天之内发生了变化。
上午时，温度为10摄氏度，下午时温度下降了12摄氏度。
请问下午时的温度是多少摄氏度？2. 某商品原价为100元，由于促销活动，价格下降了20%，请问现在的价格是多少元？3. 一辆汽车在行驶了80公里之后，由于故障停了下来。
之后，汽车又退回了50公里。
请问汽车现在距离起点还有多远？4. 小明去超市买了一盒饼干，原价为15元。
他使用一张折扣券，可以享受20%的折扣。
请问小明实际支付了多少元？5. 一张纸的长度是-15厘米，经过剪裁后，变为了原来的一半。
请问现在的纸的长度是多少厘米？三、应用题1. 小华在银行存了200元钱，第二天去取出了300元。
请问小华现在账户里是存款还是透支？透支或透支多少元？2. 一辆货车运送了3000千克货物，之后又增加了1000千克货物。
请问货车现在装载了多少千克货物？3. 某地的海拔高度为-50米，经过很长时间的努力，这个地方的海拔上升了30米。
请问现在的海拔高度是多少米？4. 甲、乙两名运动员进行了一场长跑比赛。
甲在比赛中领先了80米，但最终以负数的成绩结束比赛。
请问乙在比赛结束时领先了多少米？5. 小明在学校的期末考试中得到了-70分的成绩。
学校规定，不及格的分数是0分。
请问小明的最终成绩是多少分？这些练习题涵盖了负数的不同应用场景，并从基础的计算到更加复杂的问题进行了编排。
通过解答这些题目，可以加深对负数的理解以及数值运算的能力。
认识负数练习题
认识负数练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项表示负数？A. +3B. -4C. 5D. 02. 如果小明的身高是150厘米，他比小华矮10厘米，小华的身高是多少？A. 140厘米B. 160厘米C. 150厘米D. 130厘米3. 温度计显示的温度是-5°C，表示天气是：A. 炎热B. 温暖C. 凉爽D. 寒冷4. 某商店的盈余是-500元，这意味着：A. 商店盈利500元B. 商店亏损500元C. 商店收支平衡D. 商店没有盈余5. 以下哪个数比-3大？A. -5B. -4C. -2D. -1二、填空题（每题2分，共20分）6. 如果一个数是-10，那么比它大5的数是_________。
7. 如果一个温度是-10°C，那么比它高3°C的温度是_________。
8. 一个数的相反数是-20，那么这个数是_________。
9. 如果一个账户的余额是-200元，那么表示账户_________。
10. 如果一个物体的重量是-5千克，这在现实中是_________。
三、判断题（每题1分，共10分）11. 负数总是小于正数。
（）12. 0是正数和负数的分界点。
（）13. 温度-20°C比-10°C更热。
（）14. 一个数的相反数是它自己，那么这个数只能是0。
（）15. 负数加上负数总是得到一个更小的负数。
（）四、计算题（每题5分，共30分）16. 计算下列表达式的值：(-3) + (-4) - 517. 如果某人欠款-300元，他需要支付多少钱才能还清债务？18. 一个温度从-5°C上升了10°C，最终温度是多少？19. 如果一个数是-8，另一个数是它的两倍，那么这个数的两倍是多少？20. 一个商店的亏损是-1000元，如果商店想要达到收支平衡，需要盈利多少元？五、简答题（每题5分，共20分）21. 解释什么是负数，并给出一个生活中的例子。
六年级负数的认识练习题
六年级负数的认识练习题负数是数学中的重要概念，在六年级的学习中，掌握负数的认识是非常重要的。
为了帮助同学们更好地理解和运用负数，下面将提供一些关于负数的认识练习题。
1. 将以下数按照从小到大的顺序排列：-6，8，-3，5，-1。
解答：-6，-3，-1，5，8。
2. 在数轴上表示以下数的位置：-2，4，-5，3，-7。
解答：-7 -5 -2 3 4（）（）（）（）3. 把以下数中的负数取出来：-8，5，-4，2，-7，9。
解答：-8，-4，-7。
4. 若有20人参加了一个活动，其中有15人病假，请用负数表示参加活动的人数。
解答：20 - 15 = 5，所以参加活动的人数用负数表示为-5。
5. 若某商品的原价为120元，现在以2折优惠，请用负数表示打折后的价格。
解答：120 ×（1-0.2）= 96，所以打折后的价格用负数表示为-96元。
6. 在以下各个数对中，用<，>，=来确定大小关系：-3 ______ -5 6 ______ -10 -7 ______ -7 -2 ______ -1解答：-3 > -5 6 > -10 -7 = -7 -2 > -17. 有一个数x，它的绝对值等于5，且它的相反数的三倍等于他自己，请写出这个数。
解答：根据题意，可以列出等式x = 3x的反数，即-3x = x。
解这个方程得出x = 0。
8. 请判断以下说法是否正确，并给出解释：a) 两个正数之和一定是正数。
b) 正数减去负数一定是正数。
c) 两个负数之差一定是正数。
d) 负数加上零等于负数。
解答：a) 正确。
两个正数相加，结果一定是正数。
例如1 + 2 = 3。
b) 正确。
正数减去负数，等于正数。
例如3 - (-2) = 5。
c) 错误。
两个负数相减，结果可能是正数、零或负数。
例如-3 - (-5) = 2。
d) 错误。
负数加上零等于负数本身。
例如-3 + 0 = -3。
最新认识负数的练习题
一、填空。
1．如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（）。
2．海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）。
3．如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（），－18分表示（），比平均成绩少2分，记作（）。
4．＋8.7读作（），－25 读作（）。
二、判断。
1．零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。
………（）2．在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。
…………………………………（）三、选择。
（将正确答案的序号填在括号里）。
1．规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（）。
A、8吨记为－8吨B、15吨记为＋5吨C、6吨记为－4吨D、＋3吨表示重量为13吨2．以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。
如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。
A、30B、－30C、60D、0四、按要求完成下面各题。
1．请你把这些数填入相应的数里。
36、－9 、0.7、＋20.4、－56 、100、－13、－261、＋4.8、109 正数：负数：五、解决问题下面是林林家二月份收支情况。
2月8日：妈妈领工资1000元2月10日：交水电费、管理费180元2月12日：林林买衣服用去60元2月15日：爸爸领工资1200元2月18日：去公园游玩用去50元2月20日：妈妈买衣服用去150元2月22日：爸爸买书报杂志用去130元2月28日：本月伙食费合计用去820元（1）请你用正负数的知识填写。
（2）尝试计算林林家2月份的结余。
人教版六年级数学下册第一单元测试题一、填空题(15分)1.在数轴上，所有的（）数都在0的左边，所有的（）数都在0的右边，即所有的正数都比所有的负数（）2.（）和（）表示的量具有相反的意义。
3.青海湖高于海平面3193m，记作（）m，死海低于海平面392m，记作（）m。
负数的认识练习题
负数的认识练习题一、选择题1. 下列哪个数是负数？A. -5B. 5C. 0D. 102. 负数与正数相加的结果是：A. 正数B. 负数C. 零D. 无法确定3. 负数的温度表示：A. 比0度高B. 比0度低C. 等于0度D. 没有意义4. 若一个数的相反数是负数，则这个数是：A. 正数B. 负数C. 零D. 无法确定5. 下列哪个数的绝对值是5？A. -5B. 5C. -5和5D. 都不是二、填空题6. 负数与正数的差是________。
7. 一个数的相反数是-8，那么这个数是________。
8. 如果一个数是-3，那么它的相反数是________。
9. 零度以下的温度用________数表示。
10. 绝对值是它本身的数是________和________。
三、判断题11. 所有的负数都比零小。
（）12. 负数的绝对值是正数。
（）13. 两个负数相加的结果是正数。
（）14. 一个数的相反数是它自己，这个数只能是零。
（）15. 负数的绝对值比它本身大。
（）四、计算题16. 计算下列各数的和：-3，-5，7，-9。
17. 求-12和8的差。
18. 计算-15的绝对值。
19. 如果一个数的相反数是-24，求这个数。
20. 求下列各对数的绝对值之和：-8和8，-15和15。
五、简答题21. 解释为什么负数的绝对值是正数。
22. 描述负数在日常生活中的一个应用场景。
23. 为什么说零既不是正数也不是负数？24. 解释在数学中，为什么负数和正数是相对的。
25. 举例说明两个负数相加的结果是什么，并解释原因。
六、应用题26. 一个温度计在一天之内记录了最高温度为35°C，最低温度为-5°C。
求这一天的温度范围。
27. 某商店在一天内亏损了200元，用负数表示。
如果第二天盈利了300元，求这两天的总盈亏情况。
28. 一个运动员在100米短跑中，起跑时比标准起跑线后退了2米，如果他跑完全程用时10秒，求他实际跑了多少米。
负数的认识练习题
负数的认识练习题1. 小明拥有10元钱，他花了6元后还剩下多少钱？解答：小明花了6元后还剩下10 - 6 = 4元。
2. 小华的身高是-150厘米，请问他的身高相对于地面的高度是多少？解答：负数表示相反的方向或者是倒数。
因为地面是0，所以小华相对于地面的高度是-150厘米。
3. 班级里有15个同学，其中有8个同学是女生，请问男生的人数是多少？解答：班级里有15个同学，女生人数为8个，所以男生的人数为15 - 8 = 7个。
4. 今天气温为-5摄氏度，明天气温将比今天低3摄氏度，请问明天的气温是多少？解答：明天气温将比今天低3摄氏度，所以明天的气温为-5 - 3 = -8摄氏度。
5. 小红借给小刚10本书，小刚又借给小明5本书，请问小红总共借了多少本书？解答：小红借给小刚10本书，然后小刚借给小明5本书。
所以小红总共借了10 + 5 = 15本书。
6. 一辆车在到达终点之前先向前行驶了120千米，然后又返回起点，这时车距离终点的距离是多少？解答：车向前行驶了120千米，然后又返回起点，所以车距离终点的距离是-120千米。
7. 小李身高为-160厘米，小明身高为-120厘米，请问谁的身高更高？解答：负数表示相反的方向或者是倒数。
小李的身高为-160厘米，小明的身高为-120厘米。
由于负数表示较小的值，所以小明的身高更高。
8. 小强向前走了30步，之后又向后退了15步，请问小强现在距离起点的距离是多少？解答：小强向前走了30步，然后又向后退了15步。
所以小强现在距离起点的距离为30 - 15 = 15步。
9. 今天的温度是-10摄氏度，明天的温度将比今天高5摄氏度，请问明天的气温是多少？解答：明天的温度将比今天高5摄氏度，所以明天的气温为-10 + 5= -5摄氏度。
10. 小明有20元钱，他向小红借了30元，这时他的财产状态是多少？解答：小明有20元钱，向小红借了30元。
因为借钱是负债，所以小明的财产状态为20 - 30 = -10元。
五年级《认识负数》练习题
五年级《认识负数》练习题认识负数在学习数学的过程中，我们首先会接触到自然数和整数，但在五年级的课程中，我们将开始学习更为抽象和有趣的数学概念——负数。
负数对于我们来说可能是一个新的概念，但是它在我们日常生活和数学中都有重要的应用。
现在，我们来进行一些关于认识负数的练习题，帮助我们更好地理解和运用负数。
练习一：填空题1. 负数的值比 ___________小。
2. 负数在数轴上位于 ___________。
3. 如果正数是向 ___________方向移动，那么负数应该是向___________方向移动。
练习二：计算题1. 请计算：(-2) + (-3)。
2. 请计算：4 - (-7)。
3. 请计算：(-9) × 3。
练习三：应用题小明在游戏中得到了两个积分，小王得到了负三个积分。
请回答以下问题：1. 小明和小王总共得到了多少积分？2. 小明得到了多少个正数积分？3. 小王得到了多少个负数积分？练习四：解决问题问题：小红和小华一起种了10棵树，小红种了(-5)棵树，小华种了多少棵树？解答：我们知道小红种了(-5)棵树，意味着小红种树的行为是减少树的数量，相当于小红消除了5棵树。
因此，小红和小华一共种了10棵树，可以用一个算式表示：10 = (-5) + 小华种的树为了求出小华种的树的数量，我们需要找出满足这个算式的数值。
我们可以将10与(-5)相加，得到：10 = (-5) + 小华种的树10 + 5 = 小华种的树15 = 小华种的树因此，小华种了15棵树。
练习五：图形问题请观察下图，并回答问题。
[图片描述：一个数轴，从-5到5，上面标有不同的数值。
]1. 在数轴上，数字6位于哪个位置？2. 在数轴上，数字-3位于哪个位置？3. 在数轴上，负数的位置在哪一边？答案与解析：1. 在数轴上，数字6位于5的右边。
2. 在数轴上，数字-3位于-2的左边。
3. 在数轴上，负数的位置在0的左边。
负数在数轴上位于正数的左边，因为负数表示一种减少或者倒退的概念。
负数练习题
负数练习题在数学中，负数是一种重要的概念。
负数可以表示一种比零更小的数值，常被用于表示债务、温度等负向的量。
了解和掌握负数的概念及其运算是数学学习的基础。
本文将介绍一些负数的练习题，希望通过这些题目的练习，读者能够更好地理解和运用负数。
练习题1：计算负数的加法和减法1. 计算：(-3) + (-5) = ?2. 计算：(-10) - (-2) = ?3. 计算：(-7) + 2 = ?4. 计算：2 - (-4) = ?5. 计算：(-9) - (-3) = ?解答：1. (-3) + (-5) = -82. (-10) - (-2) = -83. (-7) + 2 = -54. 2 - (-4) = 65. (-9) - (-3) = -6练习题2：计算负数的乘法和除法1. 计算：(-4) * 3 = ?2. 计算：(-6) * (-2) = ?3. 计算：12 / (-4) = ?4. 计算：(-15) / 5 = ?5. 计算：24 / (-6) = ?解答：1. (-4) * 3 = -122. (-6) * (-2) = 123. 12 / (-4) = -34. (-15) / 5 = -35. 24 / (-6) = -4练习题3：解决实际问题1. 若银行账户上欠了(-500)元，如果再欠(-200)元，账户上共欠了多少钱？2. 温度计上的温度是(-5)℃，如果温度下降了(-3)℃，现在温度是多少？3. 一辆汽车从某地出发，向南行驶(-100)米，然后再向北行驶(-200)米，最后停在哪个位置？离出发地的距离是多少？解答：1. (-500) + (-200) = -700，账户上共欠了700元。
2. (-5) - (-3) = -5 + 3 = -2，现在温度是-2℃。
3. (-100) + (-200) = -300，汽车最后停在离出发地300米的南方位置。
练习题4：填空题1. (-5) + __ = (-8)2. (-9) - __ = 43. (-6) * __ = (-18)4. (-21) / __ = 7解答：1. (-5) + (-3) = (-8)2. (-9) - (-5) = 43. (-6) * 3 = (-18)4. (-21) / (-3) = 7总结：通过以上练习题的实践，我们对负数的加法、减法、乘法和除法有了更深入的理解。
负数的练习题及答案
负数的练习题及答案负数是数学中的一个重要概念，对于学生来说，掌握负数的运算和应用是非常关键的。
在这篇文章中，我们将探讨一些负数的练习题及其答案，希望能够帮助学生更好地理解和掌握负数的概念。
1. 加减法练习题1) -5 + 3 = ?答案：-22) -8 - (-2) = ?答案：-63) 4 - (-7) = ?答案：114) -9 + (-3) = ?答案：-12这些练习题旨在让学生熟悉负数的加减法运算。
在计算过程中，需要注意正负数的符号规则，即正数加正数为正数，负数加负数为负数，正数减负数为正数，负数减正数为负数。
2. 乘除法练习题1) -6 × 2 = ?答案：-122) -15 ÷ (-3) = ?答案：53) 9 ÷ (-3) = ?答案：-34) -8 × (-4) = ?答案：32这些练习题旨在让学生熟悉负数的乘除法运算。
在计算过程中，需要注意正负数相乘得到负数，正数除以负数或负数除以正数得到负数，负数除以负数得到正数的规则。
3. 混合运算练习题1) -3 + 4 × (-2) = ?答案：-112) (-5 - 2) × (-3) = ?答案：213) 6 ÷ (-2) + 5 = ?答案：24) -4 × 3 - 2 ÷ (-1) = ?答案：-10这些练习题结合了加减乘除法的混合运算。
在计算过程中，需要按照运算优先级进行计算，先乘除后加减。
通过这些练习题，学生可以巩固对负数的运算规则的理解，并提高计算的准确性和速度。
同时，还可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
除了练习题，学生还可以通过实际生活中的例子来理解负数的概念。
比如，当我们向左移动时，可以用负数表示位移的方向和距离；当我们欠债时，可以用负数表示债务的金额。
这些例子可以帮助学生将抽象的负数概念与实际生活中的情境联系起来，更好地理解负数的含义和应用。
认识负数练习题（精选2篇）
认识负数练习题（精选2篇）认识负数练习题篇11. 甲地海拔高度是70米，乙地海拔高度是30米，丙地海拔高度是－10米，丁地海拔高度是－30米。
（）最高，（）最低，最高的地方比最低的地方高出（）米。
2. 比0大3的数记作（），比0小9的数记作( )。
3. 星光小学这学期人数与上学期相比的记录是－5人，说明本学期( )了（）人；五年级这学期转进8人，可记录为（）人。
4. 5℃比－5℃要高（）℃，－16℃比－5℃要低（）℃。
5. 一种袋装瓜子的外包装袋上标有“500g±5g”的字样，意思指的是这种袋装瓜子每袋重量在（）g至（）g之间。
6. 填一填。
-5 （）（）（）（） 0 （）（） 3 （）（）7. 如果小明向东走180米记作“+180”米，那么小云向西走240米记作（）米。
如果小红向南走86米记作“+86”米，那么王芳走“-200米”表示她向（）走了（）米。
8. 判断。
[1]+5是正数，5不是正数。
（）[2]所有的整数不是正数就是负数。
（）[3]正数都大于0，负数都小于0。
（）[4]正数都比负数大。
（）9. 根据李老师6月份收入和支出的记录，用正、负数填写下表。
6月15日，李老师领取工资2600元；6月18日缴水电费145元；6月14日买衣服650元；6月20日收到稿费250元；6月22日捐200元给贫困地区学生；6月28日获得加班费50元；6月份日用品及伙食费共计700元。
项目工资水电费服装费稿费捐款加班费日用品及伙食费小计收支（元）10. 一副扑克分别有13张红桃和13张黑桃，得一张黑桃＋10分，得一张红桃－10分。
[1]小楠得了6张黑桃，4张红桃，共得多少分？[2]小燕抓了14张牌，得了－20分，她抓了多少张红桃，多少张黑桃？11、6名同学参加数学竞赛。
老师将80分作为标准将他们的成绩简记为：+3，+10，-5，0，+7，-4，这6名同学的实际成绩分别是多少？平均成绩是多少？认识负数练习题篇2（一）用正数或负数表示。
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教学内容：负数的练习课（《义务教育课程标准实验教科书人教版数学》六年级（下册）第9页的练习一第4、5、6、7题）
教材分析：本节课教材是通过练习一第4、5、6、7题，反复借助数轴让学生进行强化训练，已达到巩固负数的意义，正确理解正数、负数和0之间的关系，能熟练的比较大小的目的。
设计理念：在学生已经初步认识了负数，理解正数、负数和0之间的关系的基础上安排的一节练习课，通过师生双边活动、生生合作，相互启发。
反复借助数轴让学生进行强化训练，以达到巩固理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的数量，正确理解正数、负数和0之间的关系，能熟练的比较大小，能用数学知识解决生活中的实际问题的目的。
教学重点：巩固理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的数量。
教学难点：能用数学知识解决生活中的实际问题。
教学准备：投影仪，多媒体课件。
教学目标：
1、能认读负数，会结合具体的量进行大小比较，懂得用负数表示一些日常生活中的数量。
2、培养学生解决生活中实际问题的能力。
3、在练习中渗透有关科学的知识。
教学过程：
（一）知识整理，梳理成表。
（3）海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋850米，表示（），海拔高度为－157米，表示（）。
3、比一比。
－7（）－3 1.2（）0（）－2.5 －3.8（）＋3.8
4、判断题
1、不带正号的数都是负数。
（）
2、整数都是正
数。
（）
3、因为7大于6所以-7大于-6。
（）
4、最小的负数
是-1。
（）
5、在8.2、－4、0、
6、－27中，正数有3个。
（）
5、选一选。
（1）数轴上，－2在－1的（）边。
A、左
B、右
C、北
D、无法确定
（2）规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（）
A、8吨记为－8吨
B、15吨记为＋5吨
C、6吨记为－4吨
D、＋3吨表示重量为13吨
（3）一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。
A、155
B、150
C、145
D、160
（三）提高训练，拓展新知
在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（）。
(四) 课内总结（略）
(五) 布置作业（略）。