高考语文训练：2-8-4 分析概括a Word版含解析.doc
2025届辽宁师大附中高考考前模拟语文试题含解析
2025届辽宁师大附中高考考前模拟语文试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(A．导演黄建新认为，由于过去的主旋律影片创作掌握资料不足，往往将领袖人物的性格模式化，让观众难以接近。
B．过劳为什么会引起健康透支?有关专家认为，最严重的问题不是加班，而是巨大的压力导致休息时间也无法彻底放松心情所致。
C．经受住汶川特大地震和国际金融危机双重考验的四川，以爬坡实干、化危为机、“两个加快”全面推进的姿态，在西部大开发的新平台上，展翅高飞。
D．解决社会管理领域存在的问题既要增强紧迫感，又要加大实践探索和工作落实，做到把握规律，开拓创新，全面提高社会管理科学化水平。
2、对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是近一时期，关于我国东北和东北亚几个国家古文化的比较研究，越来越引起各国学者的注意，中国东北与各国边境接壤最多的的是黑龙江省，因此各国学者研究的焦点，往往也就集中在这里。
我国东北从石器时代到青铜时代的确有许多文化因素与东北亚的考古发现有相似之处，反映出这两个相邻的地区在古代的美系异常密切，然而我们在全面考证这种关系的前因后果时，却发现东北亚古文化中明显受到中国文化影响的某些因素，其发源地或表现得很集中的地区，并不是黑龙江，而是辽宁。
A．我国古代的东北地区与东北亚国家关系密切B．东北亚古文化被各个国家学者密切关注C．东北亚古文化研究需要开启新的视角D．历史上，东北亚文化的发源地可能是辽宁3、阅读下面的文字，完成下面小题。
2020人教版高中语文一轮复习教师用书：第2部分 专题8 第4讲 文言文翻译题 Word版含答案
第4讲文言文翻译题文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。
文言文翻译语句的赋分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。
实词翻译到位，就是把句中的通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)和借助语境推断词义的多义词准确理解，并且在译文中正确地体现出来。
[即时训练]1．指出下列句子中的重要实词，并把句子翻译成现代汉语。
(1)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(《烛之武退秦师》)重要实词：译文：(2)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
(《劝学》)重要实词：译文：答案：(1)重要实词：东(名词用作状语)、封(第一个，使动用法)、肆(重要动词)、阙(重要动词)。
译文：(晋国)已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？(2)重要实词：博学(古今异义词)、日(名词用作状语)、参省(重要动词)、知(通假字)。
译文：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么他就会见识高明而行为没有过错了。
2．阅读下面的文言文，指出文中画横线句子中的重要实词，并把句子翻译成现代汉语。
渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。
(1)宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。
宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。
”妻曰：“(2)大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。
既奉承君子，唯命是从。
”宣笑曰：“能如是，是吾志也。
”妻乃悉归侍御服饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。
拜姑礼毕，提瓮出汲。
修行妇道，乡邦称之。
(节选自《后汉书·列女传第七十四》)(1)重要实词：译文：(2)重要实词：译文：答案：(1)重要实词：就(接近，根据语境可译为“跟随”)、奇(意动用法)、妻(名词用作动词)、资贿(财货，这里指“嫁妆”)译文：鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲对他能守贫刻苦感到惊奇，因此把女儿嫁给他，(少君出嫁时)陪送的嫁妆非常丰厚。
2024高考语文一轮复习专项对点练2“语序不当”与“搭配不当”含解析新人教版
“语序不当”与“搭配不当”1．语段中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，_会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
各级党委和政府必需把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓。
A．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
B．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
C．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
D．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
B[第一处语病是语序不当，应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”；其次处语病为搭配不当，“彰显”与“状态”“作风”不搭配，应把“彰显”改为“检验”。
] 2．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )凡是存在过的，都曾经是合理的；分别在于理之正逆。
凡是存在过的，都有其影响；问题在于影响的大小。
因此，对后人来说，就有对传统文化进行分析批判的一个任务，以确认其时代风貌，以明辨其历史地位，以受拒其余风遗响。
A．对后人来说，就有对传统文化进行分析批判的一个任务，以明辨其时代风貌，以确认其历史地位B．对后人来说，就有一个对传统文化进行分析批判的任务，以确认其时代风貌，以明辨其历史地位C．对后人来说，对传统文化就有进行分析批判的一个任务，以明辨其时代风貌，以确认其历史地位D．对后人来说，就有一个对传统文化进行分析批判的任务，以明辨其时代风貌，以确认其历史地位D[第一处语病是语序不当，“一个”应放在“对传统文化进行分析批判”的前面；其次处语病是搭配不当，“确认其时代风貌”“明辨其历史地位”均出现搭配不当，可调整为“明辨其时代风貌”“确认其历史地位”。
2014年全国高考试题及答案word版
2014年全国高考试题及答案word版一、语文试题1. 阅读下列文言文，完成下列各题。
（1）解释文中划线词语的含义。
（2）将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（3）分析文中主要人物的性格特点。
2. 现代文阅读。
（1）概括文章的主要内容。
（2）分析文章中作者的观点和态度。
（3）根据文章内容，回答以下问题。
3. 作文。
请以“我眼中的家乡”为题，写一篇不少于800字的文章。
二、数学试题1. 选择题。
（1）下列哪个选项是正确的？A. 1+1=2B. 2+2=5C. 3+3=6D. 4+4=82. 填空题。
（1）计算下列表达式的值：3x+2=______。
（2）解方程：2x-5=1，x=______。
3. 解答题。
（1）证明下列几何定理。
（2）解决实际问题，列出方程并求解。
三、英语试题1. 听力部分。
（1）根据所听内容，选择正确的答案。
（2）填空题，根据所听内容填写缺失的单词。
2. 阅读理解。
（1）阅读下列文章，回答相关问题。
（2）根据文章内容，判断下列陈述的正误。
3. 写作部分。
请根据以下提示，写一封邀请信。
四、理科综合试题1. 物理部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）实验题，描述实验过程并得出结论。
（3）计算题，解决物理问题。
2. 化学部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）实验题，描述实验过程并得出结论。
（3）计算题，解决化学问题。
3. 生物部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）填空题，根据所学知识填写缺失的信息。
（3）简答题，回答生物学相关问题。
五、文科综合试题1. 政治部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）简答题，回答政治学相关问题。
（3）论述题，就某一政治现象进行分析。
2. 历史部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）材料分析题，根据提供的材料回答问题。
（3）论述题，就某一历史事件进行分析。
3. 地理部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）读图题，根据地图信息回答问题。
（3）论述题，就某一地理现象进行分析。
内蒙古通辽市2025届高考语文三模试卷含解析
内蒙古通辽市2025届高考语文三模试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文言文，完成下面小题。
沈有容，字士弘，宣城人。
幼走马击剑，好兵略。
举万历七年武乡试．．。
蓟辽总督梁梦龙见而异之，用为昌平千总。
复受知总督张佳胤，调蓟镇东路，辖南兵后营。
十二年秋，朵颜长昂以三千骑犯刘家口。
有容夜半率健卒二十九人迎击，身中二矢，斩首六级，寇退乃还，由是知名。
十四年从李成梁出塞，抵可可毋林，斩馘多。
明年再出，亦有功。
成梁攻北关，有容陷阵，马再易再毙，卒拔其城。
从宋应昌援朝鲜，乞归。
日本封事坏，福建巡抚金学曾欲用奇捣其穴，起有容守浯屿、铜山。
二十九年，倭．掠诸寨，有容击败之。
倭据东番。
有容守石湖，谋尽歼之，以二十一舟出海，遇风，存十四舟。
过彭湖，与倭遇，格杀数人，纵火沉其六舟，斩首十五级，夺还男妇三百七十余人。
倭遂去东番，海上息肩者十年。
捷闻，文武将吏悉叙功，有容赉白金而已。
三十二年七月，西洋红毛番长韦麻郎驾三大艘至彭湖，求互市，税使高寀召之也。
有容白当事自请往谕见麻郎指陈利害麻郎悟呼寀使者索还所赂寀金扬帆去由浙江游击调天津，迁温处参将，罢归。
四十四年，倭犯福建。
巡抚黄承元请特设水师，起有容统之，擒倭东沙。
泰昌元年，辽事棘，始设山东副总兵，驻登州，以命有容。
八月，毛文龙有镇江之捷。
诏有容统水师万，偕天津水师直抵镇江策应。
有容叹曰：“率一旅之师，当方张之敌，吾知其不克济也。
2024届高考语文二轮复习诗歌专题训练表达技巧题型(含解析)
诗歌专题训练--------表达技巧题型阅读下面这首宋词，完成小题。
御街行·秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
年年今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
残灯明灭枕头敧[注]，谙尽孤眠滋味。
都来此事，眉间心上，无计相回避。
[注]敧（qī）：倾斜，斜靠。
1．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．词的前三句从视觉和听觉来描写，生动地描绘了秋夜景象，自然地引出了秋思。
B．“天淡银河垂地”勾画出秋夜空旷的天宇，“银河”与“月华”都易引起相思之情。
C．“残灯明灭枕头敧”通过细节描写表现了愁人独对残灯、百无聊赖、倚枕昏睡的情状。
D．末尾三句把愁人的思念之情推向高峰。
虽然全词没有一个“思”字，但句句含“思”情。
2．本词与李清照的《声声慢（寻寻觅觅）》运用了哪些相同的表达技巧？请简要分析。
阅读下面的诗歌，完成各题。
并州路李宣远秋日并州路，黄榆落故关。
孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。
征人正垂泪，烽火起云间。
【注】李宣远：晚唐诗人，唐德宗贞元间进士。
3．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写秋日黄昏下的并州路，并州虽非家乡，但离开并州再往边关，竟也产生一种类似离乡别故地的思绪。
B．颔联写孤城，是典型的边塞之景。
作者并未直接写愁，但傍晚的号角声更增加了孤城的惨淡之气。
C．颈联写大军的军帐与临水遥相对应，诗人遥望着牛羊悠然下山回家，营造了与“风吹草低见牛羊”相同的意境。
D．尾联写在外征战的人正在落泪，烽火就在不远的地方又开始了，可见战争的残酷，表达了诗人对征人的同情。
4．本诗运用哪些表达技巧抒发情感，请结合诗歌内容简要赏析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
新城道中二首（其一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写诗人欲山行，春风吹断了积雨，可见当时风雨交织的天气也没能影响诗人的出行。
2024届高考语文复习：小说专题训练刘庆邦小说(含解析)
小说专题训练-------刘庆邦小说阅读下面的文字，完成后面小题。
清汤面刘庆邦向秀玉是一位在装煤楼拣矸石的女工。
她只要目光一扫，就把隐藏在煤块中的矸石捕捉到了。
上班期间，向秀玉心在眼上，眼在手上，心到眼到，眼到手到，是一个敬业的、称职的拣矸工。
她上的是白天班。
上班时她会带半饭盒剩饭，或带一个馒头，趁皮带有时空转，她就抓空子吃一点。
渴了，她拿起矿泉水瓶子，对着瓶口喝一气水。
矿泉水瓶子是她拣来的，里边装的是她自己烧开后又放凉的白开水。
她自己吃饭可以凑合，问题是，女儿喜莲中午怎么吃饭呢？喜莲在矿上的学校上小学三年级，中午只能一个人回家吃饭。
向秀玉决定，每天给女儿3块钱，让女儿到矿街上的小饭店里买饭吃。
还说最好去杨旗阿姨的小饭店买一碗清汤面吃，一碗清汤面的价钱正好是3块钱。
中午放学后，喜莲去买清汤面。
杨阿姨一见喜莲，样子有些欣喜，说：“这不是喜莲嘛，我的孩子！”喜莲还没说话，杨阿姨就指了一个座位，让喜莲坐下。
喜莲掏出3块钱，递向阿姨，说：“杨阿姨，给你钱。
”杨阿姨没有接钱，说：“钱你先拿着，等吃了面再给钱。
”喜莲看见了，杨阿姨身边案板上放的面不是机器轧的面，也不是手擀面，而是一大块和好醒好的面坨子。
杨阿姨揪下一块面，在案板上搓巴搓巴，搓成一根圆圆的面棍，双手就开始抻面。
杨阿姨抻面抻得很熟练，也很好看，她张着双臂，一折一抻，一折一抻，面就抻细了。
当把面抻得像粉丝一样，杨阿姨就把细丝面下到锅里去了。
杨阿姨备有两口锅，一口大锅，一口小锅。
大锅稀饭小锅面，是说大锅熬稀饭好喝，小锅下面条好吃。
杨阿姨的大锅里熬的却不是稀饭，是棒骨汤。
棒骨汤一直滚得咕咕嘟嘟，需要下面时，杨阿姨把汤舀到小锅里，用小锅下面。
面里不放肉，也不放什么菜，起锅时只放一点芝麻油腌制的葱花。
别看汤是清汤，味道却十分鲜美。
一碗清汤面，把喜莲吃得汗津津的，小脸儿都红了。
吃完了面，喜莲付给杨阿姨钱时，不料杨阿姨说：“阿姨不收你的钱，钱你自己留着吧，可以买本买笔。
第4节特殊句式-【口袋书】2024年高考语文一轮复习知识清单(全国通用)(解析版)
第七章文言文阅读第4节特殊句式古代汉语的常见句式主要有：判断句、被动句、省略句、倒装句(宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句)和文言固定句式。
文言文翻译题及断句题往往涉及对文言句式的考查，这就要求考生熟练掌握文言句式的特点及翻译方法，以便迅速准确作答。
一、判断句——分清类别，翻译成含有“是”的句子文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。
文言文中常用以下几种类型表示判断：二、被动句——看清关键词，翻译成含有“被”的被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。
在古代汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句式叫被动句。
被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示被动；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
三、宾语前置句——判定形式，调整提前的宾语到动词后现代汉语中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”。
而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种现象的句子就叫宾语前置句。
其常见的类型有以下几种：四、省略句——分析上下文，补充成完整的句子文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。
省略句主要有三种类型：五、定语后置句——察看标志词，译成定语修饰中心词“定语后置句”是指为了强调和突出定语所表现的内容，把定语放到了中心词之后的一种特殊的文言句式。
定语后置句的类型主要有以下几种：六、状语后置句——分析句子结构，调整状语到动词前在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语；而在文言文中，这种介词结构却经常放在谓语动词后面作补语。
状语后置(介词结构后置)句一般有以下几种类型：七、主谓倒置句——辨明语气，调换主语谓语位置古汉语中，谓语的位置和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提到主语前面，构成主谓倒装句。
2020届高考语文小说阅读知识考点专题04 分析概括形象特点(含解析)
2020届高考语文小说阅读知识考点分析概括形象特点一、真题速递【2019年高考江苏卷】阅读下面的作品，完成题目。
表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。
幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。
滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。
后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。
前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。
前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。
后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。
前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。
”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。
看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：“水倒是清的，碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。
哪有你们城里的马路好走。
”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。
就是三十天不洗也不行。
嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。
”客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。
”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：事情多着呢。
只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。
本来还要带子，现在托给人家。
不过洗完衣服，还要踏缝纫机。
”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。
现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。
把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。
不觉感慨起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。
高考语文江苏版总复习课件2-8-4 分析综合
1．以下各组句子中，全都表明宋庆礼“雅有方略”的一组是( ①询问风俗，示以祸福 ③更于柳城筑营州城 ⑤为政清严，而勤于听理 A．①②④ C．②③⑥ ②独庆礼甚陈其利 ④招辑商胡，为立店肆 ⑥所历之处，人吏不敢犯 B．①⑤⑥ D．③④⑤
)
解析：本题考查筛选文中重要信息的能力，能力层级为 C 级。③是皇帝的任命 安排；⑤表现宋庆礼为政风格；⑥表现宋庆礼的威严。 答案：A
1．在筛选文中信息方面，鉴于近年高考文言阅读材料多为传记类文选，因而需 筛选的信息多涉及以下几个方面：表现人物行为举止特点的信息，体现人物志向和 思想主张的信息，反映人物道德情操或聪明才智的信息，展现人物性格和情感的信 息。近年来，随着选文体裁的增多，文中的某种思想、某种现象、文章的主旨也成 为信息筛选的对象。 2． “归纳内容要点， 概括中心意思”， 是考查在理解文意的基础上的综合能力， 是文言文阅读的重点、难点所在。这种归纳概括，是对所述事件或所说道理进行综 合判断和推理的一个思维过程，要求考生根据文中的信息，正确把握某个事件发生 的原因、某种发展导致的结果、某个观点成立的依据等。此考点要求在准确理解词 义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息与次要信 息，从而明确文章主旨。
[注] 承前使人， 惧其炎瘴， 莫有到者。 庆礼躬 至其境， 询问风俗， 示以祸福。 于是安堵 ， ．
遂罢 镇兵五千人。开元中，为河北支度营田使。初，营州都督府置在柳城，控带奚、 ． 契丹。则天时，都督赵文翙政理乖 方，两蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州东二百 ． 里渔阳城安置。开元五年，奚、契丹各款塞归附，玄宗欲复营州于旧城，侍中宋璟 固争以为不可，独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使，更于柳城筑营州城，兴役三旬 而毕。俄拜庆礼御史中县城隍庙里，有一副妙联，不仅有色有味，而且还具有警世作用： 泪酸血咸，悔不该手辣口甜，只道世间无苦海； 金黄银白，但见了眼红心黑，哪知头上有青天。 这副对联用“酸、咸、辣、甜、苦”五味对“黄、白、红、黑、青”五色，对 得极为精巧，同时还包含着省人劝世的良苦用心。
山东枣庄市薛城区2025届高考语文考前最后一卷预测卷含解析
山东枣庄市薛城区2025届高考语文考前最后一卷预测卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
钓鱼的医生汪曾祺⑴这个医生几乎每天钓鱼。
⑵你大概没有见过这样钓鱼的。
⑶他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。
他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。
刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。
不大一会，鱼就熟了。
他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。
这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。
到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。
不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。
⑷这位老兄姓王，字淡人。
他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。
古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。
⑸王淡人的家很好认。
大门总是开着的，通道里挂了好几块大匾。
匾上写的是“功同良相”、“济世救人”、“仁心仁术”、“术绍岐黄”、“杏林春暖”、“妙手回春”、……医生家的匾都是这一套。
匾都有年头了，只有一块很新，是去年才送的。
这块匾与医术关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。
⑹进了过道，是一个小院子。
院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。
有一架扁豆。
还有一畦瓢菜。
这地方不吃瓢菜，也没有人种。
这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。
王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。
”他很喜欢这副对子。
⑺他这个医生是“男妇内外大小方脉”，什么病都看。
外科用的药，大都是“散”——药面子。
“神仙难识丸散”虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”，但是王淡人还是不相信。
2024届高考语文(新高考全国Ⅰ卷)学情检测模拟试题(二)含解析
2024届高考语文（新高考全国Ⅰ卷）学情检测模拟试题（二）一、现代文阅读（本大题共9小题，共60分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：在老百姓的记忆深处，老字号匾额往往蕴含着一个品牌的故事与理念，记录了城市的发展与变迁，承载着悠久的历史记忆。
自宋代商铺“字号文化”兴起后，商铺不但重视字号的命名，对其字号的题额书法亦很看重。
书刻精良的匾额可以提高商铺的经济效益，还能提升品牌的形象。
匾额书法化身为商家标志性招牌，将经营者的志趣和理念流传于世。
在经营者眼中，匾额即店铺的“生命之眼”，无论沧桑巨变，只要匾额还在，老字号即在。
现留存于世的老字号匾额，木制数量最多、最易见。
石质匾额数量较少，多镶嵌在以砖石结构为主的商铺楼台的高墙上。
老字号匾额的形制大都为长方形，偶有异形。
匾额漆底以黑色居多，黑漆金字象征着“金字招牌”，预示富贵繁华和美好前景。
此外也有黄、红、棕等颜色，如瑞蚨祥黄底黑字匾、陶陶居红底金字匾、泰文楼棕底绿字匾、汲古阁蓝底金字匾、德寿堂绿底金字匾等，色彩对比鲜明，十分醒目。
匾心的书法题字与匾额边框部分的传统纹样装饰相得益彰，成为商业招牌中的一道亮丽风景。
老字号匾额书写兼具实用与审美功能，易识读为其基本要求，目的是“盖使观者望之而知其字、明其义，以收昭告之效耳”。
因此，楷书、行楷书是题匾书法常用字体，众人也常以“大字榜书”概括之。
此外，也有少量的隶书、篆书、草书匾额。
现当代名士题署远宗汉魏，近取宋明，书体的选择更加多元。
如吴作人所题韫玉斋、北京画店等匾，皆为篆书；吴昌硕所题泰文楼匾以及李可染所题通古斋匾为隶书；启功所题同仁堂匾为行楷书、中国书店匾为楷书、大观楼匾为草书等。
真草隶篆行各体成备，极尽琳琅壮观之致，“威严雄壮最为奇，均称肥兼密更宜”，或祖汉隶，或法北碑，或宗唐楷，融汇古今，生新法于古意之外，翰墨芬芳，不可胜数。
诚然，老字号匾额书法呈现出诸体荟萃之面貌，或古茂浑朴，或典雅庄重，或粗犷雄厚，或妍美清秀，展示了不同时代书写者的书法风格和审美意趣。
高考语文现代文阅读提升专练(第308练)(含解析)
（第308练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：1896年4月6日，在第一届雅典奥运会开幕式上，现代奥运史上的第一支奥运会会歌——《奥林匹克圣歌》奏响，激情演绎的会歌大获成功，效果震撼。
然而，在此后的历届奥运会上，各国的东道主都希望能自行组织专家创作会歌，会歌一直都没有采用统一的形式。
直到1958年召开的第55次全会上，国际奥委会才最终确定将第一届的《奥林匹克圣歌》作为奥运会官方会歌，在1960年第八届期间谷冬奥会上，《奥林匹克圣歌》首次作为官方会歌出现，并从此成为奥运会仪式中不可或缺的重要组成部分。
至于人们熟悉的奥运五环标志，则是“现代奥林匹克之父”顾拜旦于1913年设计完成的。
在次年的国际奥委会成立20周年纪念大会上，奥林匹克五环和奥林匹克旗正式被确定为奥林匹克标志，根据《奥林匹克宪章》，五环标志和奥林匹克旗的含义是象征五大洲的团结和所有国家的参赛运动员以公正、坦诚的精神在比赛中相见。
不过，在以后的15年间，奥运会会徽依然是各举办国彰显自身历史、文化、地理特征的“自留地”，奥运五环始终未被作为奥运会会徽的“标配”来使用。
直到1928年，在第二届圣莫里茨冬奥会上，奥运五环标志首次出现在了海报形式的会徽设计当中，自此之后的历届冬奥会会徽上，五环标志都成为了不可或缺的重要元素。
在奥运五环标志的加持下，自由发挥的冬奥会会徽更加独特鲜明，成为每一届权威而吸晴的形象标志。
进入新世纪后，越来越多现代感扑面的冬奥会会徽出现在人们眼前。
2014年第二十二届索契冬奥会会徽是奥运历史上第一次出现没有图像或绘制元素的会徽，索契的国际域名以十分艺术的方式直接放到会徽上，而域名下方的年份标识“2014”在巧妙的设计下，恍若索契域名的水中倒影，与“真身”浑然一体、密不可分，二者与醒目的奥运五环标志珠联璧合、开创性的完全数字化，将网络域名作为代表举办地的文化特征嵌入会徽，索契冬奥会会徽浓烈的数字时代气息震撼了每一个人。
2024届高考语文语用新题型专练-------用递进关系复句概括内容(含答案)
语用新题型专练-------用递进关系复句概括内容阅读下面的文字，完成下面小题。
到目前为止的研究发现，①。
有体外研究结果表明，叶绿素可抑制胰腺癌细胞，因为它能够抑制血红素氧合酶的mRNA表达和酶活性。
此前学界发现，吃过多红肉会促进肠癌，这是因为血红素能催化脂质氧化，过多时还能促进细胞过度增殖，产生细胞毒性；②，那么大量叶绿素就会替代血红素，保护人体不被过多的血红素危害。
这是因为叶绿素是含镁离子的卟啉结构，血红素是含铁离子的卟啉结构，两者因结构相似而有一种竞争关系。
有动物研究发现，用菠菜叶绿素提取物给高脂膳食造成肥胖的小鼠灌胃，可以减轻内毒素血症，降低多个炎症反应指标。
其实，早在上世纪90年代研究就发现，叶绿素及其衍生物可以抑制多种化学致癌物的致突变。
此后又在黄曲霉毒素污染地区的人体研究中发现，应用叶绿酸或富含叶绿素的食物进行预防干预，可以降低体内黄曲霉毒素代谢物的水平，可以降低黄曲霉毒素污染带来的肝癌风险。
我国肝癌高发地区的研究也证实，③，最低成本的方法就是摄入叶绿素。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
2．概括第二自然段的主要内容。
要求使用包含递进关系的句子，表达简洁流畅，不超过70个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
为阻止风沙南侵，1962年塞罕坝机械林场成立，经过三代人的艰苦奋斗，在沙地南缘“种”出一道绿色长城。
51岁的刘军就是“林二代”，他1993年开始在检查站值守，重要任务是防火。
1998年，地处偏远但①的四道沟梁头检查站成立，刘军主动请缨，身为临时工的王娟和他一起上岗，一直坚守到2002年。
后来，刘军、王娟夫妇被调到海拔1900米的月亮山望海楼。
这里先后打过3口井，出水都不太好，也没能找到稳定水源。
他们只能先保障做饭、喝水，洗菜、拖地就用雪化的水。
在望海楼瞭望、报告，是一份看似简单的工作。
可是，如果没有众多普通的瞭望员②的坚守，这片林海的安全便难以保证。
25版高中同步新教材必修上册人教语文同步练习：第一单元1 沁园春 长沙
第一单元1 沁园春·长沙基础过关练(2023广东佛山统考期末,改编)阅读下面的文字,完成问题。
意象—意境—意图(主旨),这是诗歌鉴赏的基本步骤,而联想在其中起着统摄的作用。
联想的过程一般是从具象信息到抽象信息,从表层意义到深层意义。
例如,一提到“木叶”,我们就会想到秋意,想到萧瑟苍凉的气氛。
如“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”这两句带给我们的直观感受是落叶纷飞,秋意正浓,从诗句中我们看到波浪涌起的洞庭湖,秋风飒飒,落叶飘荡,一派萧瑟的景象,这正是语言的符号意义使然。
而此情此景“我们仿佛听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊”。
读者的思维一下子便从木叶的清秋气息跳跃到了离人的愁情别绪,由具象信息到抽象信息,由感觉到感知,我们体会到了( ),人生不易,这就是联想的作用。
诗歌欣赏,起始点是意象,着眼点是意境,落脚点是意图,灵魂则在于联想,因此诗歌的审美价值取决于这种联想功能。
从这个意义上说,诗歌的语言形象是“形”,它的暗示性是“神”,因此诗歌只有形神兼备,才会境界全出,才会产生美的效果。
反过来说,我们只有抓住了诗歌的“形”和“神”,才能更深入地领略诗歌中美的精神要义,从而触摸诗人的心灵世界,走进诗歌艺术的神圣殿堂。
1.括号处所缺的词语应为“世事无常”还是“岁月不居”?请结合文本内容谈谈你的理解。
2.画横线处“意象”“意境”“意图(主旨)”之间是什么关系?3.请你结合文段中关于联想在诗歌鉴赏中的作用的论述,分析《卜算子·咏梅》中梅的“形”与“神”。
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(2023陕西咸阳月考,改编)阅读下面的文字,完成问题。
①毛泽东诗词的一个主要特征是境界博大,此等境界,非是他人所及。
②首先表现在景象的壮美上,如《沁园春·雪》中的“北国风光”,《沁园春·长沙》中的“万类霜天”……画面阔大恢宏。
2025届河北省九校高考语文三模试卷含解析
2025届河北省九校高考语文三模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、某中学文学社准备出一期以某位人物为主题的校报。
以下是这期校报的栏目名：①瑶草春深佩服香②灵均憔悴寄离骚③舍生取义留天问④九歌有遗编⑤投祭楚江湄下列语句也可以作为这期校报的栏目名的一项是A．花巷日夜绘市井B．众人皆醉我独醒C．臣心一意向南指D．下得战马咏大江2、阅读下面的文言文，完成下面小题。
乐毅者，其先祖曰乐羊，为魏文侯将。
时燕国小，辟远，力不能制，于是屈身下士，先礼郭隗以招贤者。
乐毅于是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之，遂委质为臣，燕昭王以为亚卿．．，久之。
当是时，齐湣王疆，诸侯害齐湣王之骄暴，皆争合从．．与燕伐齐。
燕昭王起兵，使乐毅为上将军，并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。
诸侯兵罢归，而乐毅独追，齐湣王亡走，保于莒。
乐毅攻入临葘，尽取齐宝财物祭器输之燕。
燕昭王大说，亲至济上劳军，封乐毅于昌国，号为昌国君。
于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者。
乐毅留徇齐五岁，下齐七十馀城，唯独莒、即墨未服。
会燕昭王死，子立为燕惠王。
惠王自为太子时尝不快于乐毅，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：“齐城不下者两城耳。
然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有郤，欲南面而王齐。
2016高考语文二轮复习训练：2-8-4 分析概括a 含解析
一、［2015·陕西宝鸡三模]阅读下面的文言文,完成1～4题.李若拙,字．藏用,京兆万年人。
父光赞，贝、冀观察判官。
若拙初以荫补太庙斋郎，复举拔萃,授大名府户曹参军.时符彦卿在镇，光赞居幕下,若拙得以就养.俄又举进士,王祐典贡举，擢上第，授密州防，御推官.登贤良方正直言极谏科，太祖嘉其敏赡，改著作佐郎。
故事．．制策中选者除拾遗、补阙。
若拙以恩例不及，上书自陈，执政恶之，出监商州坑冶。
迁太子左赞善大夫,以官称与父名同，辞，不许。
太平兴国二年，知乾州，会李飞雄诈乘驿称诏使，事败伏法。
太宗以，命殿直卢令珣即捕系州狱，乃若拙与飞雄父若愚连名，疑其昆弟．．与若愚同宗，通家非亲，不知其谋，犹坐削籍流海岛。
岁余，起授卫尉寺丞、知陇州.四年，复旧官.以政闻超授监察御史、通判泰州同帅宋偓年老政弛又徙若拙通判焉未几御史中丞滕中正荐之召归台顷之改右补阙.时诸王出阁,若拙献颂称旨，召见,赐绯鱼,同勾当河东转运兼云、应等八州事.尝诣阙言边事，太宗嘉之。
又同掌水陆发运司.雍熙三年，假秘书监使交州。
先是，黎桓制度逾僭。
若拙既入境，即遣左右戒以臣礼，繇[注]是桓听命，拜诏尽恭。
燕飨日，以奇货异物列于前，若拙一不留眄.取先陷蛮使邓君辩以归，礼币外，不受其私觌.使还，上谓其不辱命。
迁起居舍人，充盐铁判官。
淳化二年，出为两浙转运使。
契丹寇边,改职方员外郎,徙河北路,赐金紫。
五年，直昭文馆,迁主客郎中、江南转运使。
若拙质状魁伟，尚气有干才，然临事太缓.宰相以为言，罢使知泾州。
至道二年,黎桓复侵南鄙，又诏若拙充使，至,则桓复禀命.使还，真宗嗣位，召见慰问，进秩金部．．郎中.咸平初,同知贡举，被疾，改右谏议大夫。
车驾北巡，判留司御史台.明年,使河朔按边事，知升、贝二州。
四年，卒，年五十八。
(节选自《宋史·李若拙传》）［注］繇:读yóu，古同“由"，从，自。
1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．以政闻超/授监察御史、通判泰州/同帅宋偓/年老政弛/又徙若拙通判焉/未几/御史中丞滕中正/荐之召归台/顷之/改右补阙B．以政闻/超授监察御史、通判泰州/同帅宋偓年老政弛/又徙若拙通判焉/未几/御史中丞滕中正荐之/召归台/顷之/改右补阙C．以政闻超/授监察御史、通判泰州/同帅宋偓/年老政弛/又徙若拙/通判焉未几/御史中丞滕中正荐之/召归台/顷之/改右补阙D．以政闻/超授监察御史、通判泰州/同帅宋偓年老政弛/又徙若拙通判焉/未几/御史中丞滕中正/荐之召归台/顷之/改右补阙答案B解析结合上下文意，使用排除法。
2024届高考专题复习：文言文概括分析客观题 课件
关注个别字词翻译是否准确； 对人物的行为等评价是否正确（出题表现为对叙事、现象的分析） 【详解】“原文中说的是“有慢己者，必厚为礼以愧之”，“慢”是“轻 慢、怠慢”的意思，因此周尧卿是对轻慢自己的人以礼相待，让对方产生
练习4.（2022全国乙卷）阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有
误。
晋平公春筑台，叔向曰：“不可。古者圣王贵德而务施， 缓刑辟而趋民时。今春筑台，是夺民时也。岂所以定命安存， 而称为人君于后世哉？”平公曰：“善。”乃罢台役。（节选 自《说苑·贵德》）
选项：叔向反对晋平公在春天筑台，认为那样做会耽误农时， 如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君。平公于是停 止了筑台的劳役。
秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人
谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿
子之行也！”重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救
魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”
选项：魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸 侯的帮助，国家就可以存续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵。
度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作 粥药剂，遣使
挟医分坊治病，活者甚众。轼曰： “杭，水陆之会，疫死比他处常多。”
乃裒（póu，取出）羡缗得二千，复发橐（tuó，口袋）中黄金五十两，以
作病坊，稍畜钱粮待之。(节选自《宋史·苏轼传》)
选项：苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免 上供米三分之一纾缓灾情。同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。
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一、[2015·陕西宝鸡三模]阅读下面的文言文，完成1～4题。
李若拙，字．藏用，京兆万年人。
父光赞，贝、冀观察判官。
若拙初以荫补太庙斋郎，复举拔萃，授大名府户曹参军。
时符彦卿在镇，光赞居幕下，若拙得以就养。
俄又举进士，王祐典贡举，擢上第，授密州防御推官。
登贤良方正直言极谏科，太祖嘉其敏赡，改著作佐郎。
故事．．，制策中选者除拾遗、补阙。
若拙以恩例不及，上书自陈，执政恶之，出监商州坑冶。
迁太子左赞善大夫，以官称与父名同，辞，不许。
太平兴国二年，知乾州，会李飞雄诈乘驿称诏使，事败伏法。
太宗以若拙与飞雄父若愚连名，疑其昆弟．．，命殿直卢令珣即捕系州狱，乃与若愚同宗，通家非亲，不知其谋，犹坐削籍流海岛。
岁余，起授卫尉寺丞、知陇州。
四年，复旧官。
以政闻超授监察御史、通判泰州同帅宋偓年老政弛又徙若拙通判焉未几御史中丞滕中正荐之召归台顷之改右补阙。
时诸王出阁，若拙献颂称旨，召见，赐绯鱼，同勾当河东转运兼云、应等八州事。
尝诣阙言边事，太宗嘉之。
又同掌水陆发运司。
雍熙三年，假秘书监使交州。
先是，黎桓制度逾僭。
若拙既入境，即遣左右戒以臣礼，繇[注]是桓听命，拜诏尽恭。
燕飨日，以奇货异物列于前，若拙一不留眄。
取先陷蛮使邓君辩以归，礼币外，不受其私觌。
使还，上谓其不辱命。
迁起居舍人，充盐铁判官。
淳化二年，出为两浙转运使。
契丹寇边，改职方员外郎，徙河北路，赐金紫。
五年，直昭文馆，迁主客郎中、江南转运使。
若拙质状魁伟，尚气有干才，然临事太缓。
宰相以为言，罢使知泾州。
至道二年，黎桓复侵南鄙，又诏若拙充使，至，则桓复禀命。
使还，真宗嗣位．．，召见慰问，进秩金部郎中。
咸平初，同知贡举，被疾，改右谏议大夫。
车驾北巡，判留司御史台。
明年，使河朔按边事，知升、贝二州。
四年，卒，年五十八。
(节选自《宋史·李若拙传》) [注]繇：读yóu，古同“由”，从，自。
1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．以政闻超/授监察御史、通判泰州/同帅宋偓/年老政弛/又徙若拙通判焉/未几/御史中丞滕中正/荐之召归台/顷之/改右补阙B．以政闻/超授监察御史、通判泰州/同帅宋偓年老政弛/又徙若拙通判焉/未几/御史中丞滕中正荐之/召归台/顷之/改右补阙C．以政闻超/授监察御史、通判泰州/同帅宋偓/年老政弛/又徙若拙/通判焉未几/御史中丞滕中正荐之/召归台/顷之/改右补阙D．以政闻/超授监察御史、通判泰州/同帅宋偓年老政弛/又徙若拙通判焉/未几/御史中丞滕中正/荐之召归台/顷之/改右补阙答案 B解析结合上下文意，使用排除法。
标点为：以政闻，超授监察御史、通判泰州。
同帅宋偓年老政弛，又徙若拙通判焉。
未几，御史中丞滕中正荐之，召归台。
顷之，改右补阙。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．古人的“字”，是男子二十岁举行加冠礼时取字，女子十五岁许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。
B．“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。
C．“昆，兄也。
”所以“昆弟”就是兄弟的意思，也可以比喻亲密友好，文中是后一种意思。
D．嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行嫡长子继承制，君位一般由最年长的儿子继承。
答案 C解析文中的意思是前一种“兄弟”的意思。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A．李若拙机敏渊博，深受众人赞赏。
他参加进士考试，主考官王祐将他列在上等，并任命他为密州防御推官，后来他又因科考成绩优异而得到皇帝称赞。
B．李若拙谨遵孝道，非常敬重父亲。
在父亲做符彦卿幕府时，他在身边侍养；后来他被升为太子左赞善大夫，但因官名与父名相同而推辞，但未被允许。
C．李若拙廉洁守正，奉诏不辱使命。
他曾出使交州平息边患，黎桓在宴会上将奇货异物陈列于前，他连一眼都不看，礼币之外，不接受私自赠品。
D．李若拙才干非凡，政绩十分突出。
他先后被提拔担任过监察御史、起居舍人、主客郎中和江南转运使等职务，这与他的尽职尽责和工作绩效是分不开的。
答案 A解析“并任命他为密州防御推官”错，“任命”李若拙的只能是朝廷。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若拙以恩例不及，上书自陈，执政恶之，出监商州坑冶。
译文：_________________________________________________ ___________________________________________________________(2)若拙既入境，即遣左右戒以臣礼，繇是桓听命，拜诏尽恭。
译文：_________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)李若拙因为没有享受到这个待遇，上书为自己陈述，参知政事厌恶他，让他出任监商州坑冶。
(2)李若拙入境后，就派身边人以臣子应有的礼仪劝告，从此黎桓听从任命，接受诏书的态度极其恭顺。
参考译文李若拙字藏用，京兆万年人。
父亲李光赞，曾任贝、冀观察判官。
李若拙起初靠父荫补任太庙斋郎，又考取拔萃科，被任命为大名府户曹参军。
当时符彦卿在军镇，李光赞在其幕府，李若拙得以侍养父亲。
很快他又考中进士，王祐当时主持科举，他将李若拙列在上等，李若拙被任命为密州防御推官。
又考中贤良方正直言极谏科，太祖赞赏他的机敏渊博，改任他为著作佐郎。
按惯例，考中制策者要被委任为拾遗、补阙。
李若拙因为没有享受到这个待遇，上书为自己陈述，参知政事厌恶他，让他出任监商州坑冶。
后来升为太子左赞善大夫，因官名与父名相同，推辞，没有得到允许。
太平兴国二年，任乾州知州，适逢李飞雄诈乘官府驿站车马，称自己是送诏的使臣，事情败露被依法惩处。
太宗因李若拙与李飞雄父亲李若愚名字相连，怀疑他们是兄弟，就命殿直卢令珣将他抓捕关进州狱，后来知道他与李若愚同宗，但已非亲族，不知其谋，但仍被革去官职流放海岛。
过了一年多，才起用他为卫尉寺丞、陇州知州。
太平兴国四年，恢复原有职务。
以政绩突出闻名，越级委任为监察御史、通判泰州。
同帅宋偓年老疏于政务，又调李若拙前往担任通判。
不久，御史中丞滕中正举荐他，召他回御史台。
很快，他被改任为右补阙。
当时诸皇子出就封国，李若拙献颂，皇帝很满意，接见了他，赏赐给绯鱼，任命他为同勾当河东转运兼云、应等八州事。
曾前往京城奏报边境情况，太宗表扬了他。
又任命为同掌水陆发运司。
雍熙三年，以秘书监名义出使交州。
此前，黎桓的规格超过了应有的标准。
李若拙入境后，就派身边人以臣子应有的礼仪劝告，于是黎桓听从任命，接受诏书的态度极其恭顺。
宴会那天，黎桓将奇货异物陈列于前，李若拙一眼都不看。
只取了以前被扣押的使臣邓君办回朝，礼币之外，没有接受私自赠品。
出使回来，皇上认为他不辱使命。
升任起居舍人，充任监铁判官。
淳化二年，出朝任两浙转运使。
契丹侵入边境，改任职方员外郎，调任河北路，赏赐金紫。
淳北五年，在昭文馆任职，升职为主客郎中、江南转运使。
李若拙身材魁伟，崇尚气节，有才干，但处理事务太慢。
宰相因此替他说明，免去转运使，任泾州知州。
至道二年，黎桓又入侵南部边境，朝廷又下诏令李若拙出使，到达后，黎桓又服从朝廷。
出使回来，真宗即位，召见慰问，进级为金部郎中。
咸平初年，任同知贡举，患病，改任右谏议大夫。
皇帝北征，任判留司御史台。
第二年，出使到河朔巡视边境事务，又任升、贝二州知州。
咸平四年去世，享年五十八岁。
二、[2015·河北唐山一模]阅读下面的文言文，完成5～8题。
赵豫，字定素，安肃人。
燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。
永乐五年授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。
内艰起复。
洪．．熙时进郎中。
宣德五年五月简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。
时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。
一意拊循，与民休息。
择良家子谨厚者为吏，训以礼法。
均徭节费，减吏员十之五。
巡抚周忱有所建置，必与豫议。
及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓。
稍辨，则酷刑榜掠。
人情大扰，诉枉者至一千一百余人。
盐司勾灶丁，亦累及他户，大为民害。
豫皆上章极论之，咸获苏息。
有诏灭苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。
正统中，九载考绩。
民五千余人列状乞留，巡按御史以闻，命增二秩还任。
及十年春，大计群吏，始举卓异之典。
豫与宁国知府袁旭．．皆预焉，赐宴及袭衣遣还。
在职十五年，清静如一日。
去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。
方豫始至患民俗多讼讼者至辄好言谕之曰明日来众皆笑之有松江太守明日来之谣。
及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。
豫皦皦著名绩，尤以恺悌称。
是时，列郡长吏以惠政著闻者：湖州知府祥符赵登，秩满当迁。
民诣阙乞留，增秩再任，自宣德至正统，先后在官十七年。
登同里岳璿继之，亦有善政，民称为赵、岳。
淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟，乞为奏请，宣帝命复留之。
正统六年超擢广东布政司。
荆州知府大庾刘永遭父丧，军民万视事。
巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七八千余人乞留，英宗命夺情．．十石振饥，被劾请罪，景帝原之。
徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞．留．，英宗令进秩视事。
先后在官十八年，迁至河南布政使。
惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。
而宁国人惜之，立祠祀焉。
(节选自《明史·列传第一百六十九》) 5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．方豫始至患民/俗多讼/讼者至/辄好言谕之/曰明日来/众皆笑之有松江太守/明日来之谣B．方豫始至/患民俗多讼/讼者至/辄好言谕之曰/明日来/众皆笑之/有松江太守明日来之谣C．方豫始至/患民俗多讼/讼者至/辄好言谕之/曰明日来/众皆笑之有松江太守/明日来之谣D．方豫始至患民/俗多讼/讼者至/辄好言谕之曰/明日来众/皆笑之/有松江太守明日来之谣答案 B解析标点为：方豫始至，患民俗多讼。
讼者至，辄好言谕之曰：“明日来。
”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。
6．下列对文中有关内容的解说，不正确的一项是()A．“内艰”，古代指遭逢父母丧事。
赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。
按照当时的规定，父母死后子女要家居守丧，赵豫服丧期满后复出做官。
B．“夺情”指夺去官员孝亲之情，官员不必离职居家守丧。
荆州知府刘永遭父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。
C．“乞留”指百姓请求挽留官员。
明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。
赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。
D．“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现的等第来定赏罚。
在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐。
答案 A解析内艰，指遭逢母亲丧事。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A．赵豫择吏的标准看重出身的家庭和道德品质。