北师大版六年级语文上册《竹颂》精品优质比赛公开课课件

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北师大版语文六年级上册第8单元《竹颂》课件1

小学语文课件
作者为什么写桃花、紫罗兰、牡丹，这样写有什么作用？
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以“竹颂”为主题，以诗、书、画、文等形式办一份小报。
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小执教：王玉玲
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Jìng jiāng zhēng xiǔ
劲竹僵石坚贞不朽
Yè mò qián rèn 摇曳吞没潜藏千仞
Yù cōng
郁郁葱葱
bì
浓荫蔽日
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课文从哪些方面描写劲竹，歌颂了它怎样的品质？
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在那春之宫殿，同粉蝶追欢取乐的桃花，自下而上。攀附他物的紫罗兰，还有那以富贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立在苍茫的山野里。

《竹颂》PPT课件

竹颂
北师大版小学语文六年级上册第八单
学习目标
1学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 2.学习竹子精神。 3.通过描写竹子的“形”，表现什么样的 “神”。
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作者简介
管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。
• 3.重点分析竹的精神。
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细读课文，深入探究
1.文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？（明确：与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。）
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• 2.找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：（明确：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。）
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总结课文，归纳主旨
本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？（突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。）
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板书设计
竹颂
管桦
形：身躯粗壮、清枝碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔——坚毅顽强
1.读标注音：劲（jì ng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng）尘埃（āi ）潜藏（qián）千仞（rèn）
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• 2.解词：
a) 凌云：在空中，升高，登上。 b) 攀附：跟地位高的人拉关系。 c) 积习：经过长时间积累而形成的。 d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛。

六年级上册语文课件-8-5竹颂 ▎北师大版

我坐在长满青苔的岩石上，描画着潇洒而又挺拔雄健的劲竹，愿你的情操和美德，潜藏在我生命的深处。
积累
关于奉献的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—李商隐横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。—鲁迅人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—文天祥粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。—于谦出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。—杜甫
作业
用自己优美的语言写一段刚才欣赏劲竹图片的话。
老师的例文：劲竹，你坚毅顽强、春节朴素、
虚心有节、无私奉献，你的品格永远感染着我们。我们也要向你一样，以坚韧顽强的意志去战胜恶劣的环境，以无私奉献的精神去回报社会，报效祖国！
在读的过程中，别忘记把你印象深刻的句词圈一圈，画一画积累起来，并在深刻的句子旁写上你的感受。
消Hale Waihona Puke 错误：1.读标注音：劲（jìng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng）尘埃（āi ）潜藏（qián）千仞（rèn）
在那春之宫殿，同粉蝶追欢取乐的桃花，自下而上、攀附他物的紫罗兰，还有那以富贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立在苍茫的山野间。”
独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立在苍茫的山野间。上有千仞高峰，下临百丈深渊，经历着风云的变幻。在命运的风暴中，你轰响的翻卷碧波，击打这汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。在盛夏的烈日下，你又给人们送出暑天的凉风。
凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。——唐. 张必野竹野竹绝可爱，枝叶扶疏有真态。——元.吴镇咬定青山不放松，立根原在破岩中。——清.郑燮

竹颂 PPT课件

• 2.找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：（明确：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。）
• 3.本文中用“你”称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感？（明确：“你”是拟人化的称呼。作者表面赞“竹”，实际赞美具有高风亮节的人）
竹颂
北师大版小学语文六年级上册第八单
学习目标
1学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 2.学习竹子精神。 3.通过描写竹子的“形”，表现什么样的 “神”。
作者简介
管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。
回顾反思
1.请同学们谈谈本节课的收获。
2.通过对前一篇课文《墨竹图题诗》和本课《竹颂》的学习，谈谈对你的启示？
总结课文，归纳主旨
本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？（突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。）
板书设计
竹颂
管桦
形：身躯粗壮、清枝碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔——坚毅顽强
管桦的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾青题词暂管佬说：“人如其竹，竹如其人，我爱其竹，更爱其人。”。
管桦先生爱好绘画，尤其以画墨竹著称，出版有墨竹画册《苍青集》。
消灭错误：
1.读标注音：劲（jì ng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng）尘埃（āi ）潜藏（qián）千仞（rèn）

北师大版语文第十一册《竹颂》PPT课件2 大赛获奖精美课件PPT

高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。
竹颂
——管桦
检查预习

1.字词
竹僵攀附
不朽摇曳
吞没郁郁尘埃潜藏 2.解词（1）凌云：在空中，升高，登上。（2）攀附：跟地位高的人拉关系。（3）积习：经过长时间积累而形成的。
管桦简介

管桦，原名鲍化普，是我国著名作家、诗人和书画家。主要作品有中篇小说《将军河》，中篇小说《小英雄雨来》、《辛俊地》等。另外，他与作曲家合作的歌曲有《快乐的节日》、《我们的田野》、《听妈妈讲那过去的故事》。他还出版墨竹画册《仓青集》、《仓青馆墨竹画选》。
班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
自学提示
1.有感情地朗读课文，每个自然段分别写了什么？ 2.找一找，画一画，表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子。 3.文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？ 4.本文通过描绘竹子，突出了它什么精神？

六年级语文上册8.5竹颂课件3北师大版

学习目标
1学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神” 的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 2.学习竹子精神。
自学指导一: 1.独立大声读文,读准字音,读通句子. 2.给课文分段,概括段落大意. 3.概括课文主要内容
消灭错误：
1.读标注音：
劲（jìng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）
“你”是拟人化的称呼。作者表面赞 “竹”，实际赞美具有高风亮节的人）
回顾反思
1.请同学们谈谈本节课的收获。
2.通过对前一篇课文《墨竹图题诗》和本课《竹颂》的学习，谈谈对你的启示？
总结课文，归纳主旨
本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？
突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。
• 感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。
自读第一段思考: 1.这一段讲什么？哪个字突出竹子的 “精神气魂”，
这个“劲”高度概括出竹子的特点——坚强有力，也为下文写竹子的品格奠定了基础，也表达了作者对竹子的热爱。
请同学们合作学习，先默读第二、三自然段，思考： ①哪些语句突出了竹子的“劲”。 ②你读出作者的什么心情。
• 2.找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：
在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。）
请同学们自由读第四段。思考：竹子对“我“有什么影响？尘埃指的是什么？（
• 本文中用“你”称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感？
攀附（pān）摇曳（yè）

六年级语文上册8.5竹颂课件2北师大版

2019/8/27
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本文通过描绘竹子，突出了它什么精神？
答：突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。
本文中为什么用“你”称呼劲竹？读一读，体会作者需要表达怎样的情感？
答：“你”是拟人化的称呼，作者表面上赞 “竹”，实际上是赞美具有高风亮节的人。
欣赏
欣赏一些关于劲竹的一些图片，然后用自己优美的语言写出一段话。
答：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。
文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？
答：与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。
积累
关于奉献的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—李商隐横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。—鲁迅人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—文天祥粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。—于谦出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。—杜甫
再见！谢谢同学们！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。

《竹颂》PPT优秀课件

• 2.感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。
• 3.重点分析竹的精神。
细读课文，深入探究
1.文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？（明确：与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。）
• 2.找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：（明确：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。）
• 3.本文中用“你”称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感？（明确：“你”是拟人化的称呼。作者表面赞“竹”，实际赞美具有高风亮节的人）
学习目标
1学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 2.学习竹子精神。 3.通过描写竹子的“形”，表现什么样的 “神”。
作者简介
管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们源自田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。
• 2.解词：
a) 凌云：在空中，升高，登上。 b) 攀附：跟地位高的人拉关系。 c) 积习：经过长时间积累而形成的。 d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛。
初读课文，整体感知
1. 有感情地朗读课文，初步感知课文。理清文章思路。文章脉络第1、2段，写作者对劲竹的热爱。第3 段，写劲竹的奉献精神。第4 段，写劲竹给人带来的精神慰藉。
回顾反思
1.请同学们谈谈本节课的收获。
2.通过对前一篇课文《墨竹图题诗》和本课《竹颂》的学习，谈谈对你的启示？

《竹颂》PPT课件4

总结课文，归纳主旨
本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？
突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。
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竹颂
管桦
形：身躯粗壮、清枝碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔——坚毅顽强神：坚毅顽强、虚心有节、纯洁朴素、无私奉献、净化灵魂
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
消灭错误：
1.读标注音：劲（jì ng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng）尘埃（āi ）潜藏（qián）千仞（rèn）
• 2.解词：
a) 凌云：在空中，升高，登上。 b) 攀附：跟地位高的人拉关系。 c) 积习：经过长时间积累而形成的。 d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛。
初读课文，整体感知
文章脉络第1、2段，写作者对劲竹的热爱。第3 段，写劲竹的奉献精神。第4 .5段，写劲竹给人带来的精神慰藉。
• 感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。
自读第一段思考: 1.这一段讲什么？哪个字突出竹子的 “精神气魂”，
北师大版小学语文六年级上册第八单元竹颂
作者简介
管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。
管桦的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾青题词暂管佬说：“人每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。

《竹颂》PPT课件

管桦的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾青题词暂管佬说：“人如其竹，竹如其人，第一PPT模板网我爱其竹，更爱其人。”。
管桦先生爱好绘画，尤其以画墨竹著称，出版有墨竹画册《苍青集》。
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竹颂
北师大版小学语文六年级上册第八单
学习目标
1学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 2.学习竹子精神。 3.通过描写竹子的“形”，表现什么样的 “神”。
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管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。
1.读标注音：劲（jì ng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng）尘埃（āi ）潜藏（qián）千仞（rèn）
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• 2.解词：
a) 凌云：在空中，升高，登上。 b) 攀附：跟地位高的人拉关系。 c) 积习：经过长时间积累而形成的。 d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛。
神：坚毅顽强、虚心有节、纯洁朴素、无私奉献、净化灵魂
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再见
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六年级语文竹颂课件

抗战胜利后八个月零十天，我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋，迁居城中去等候归舟。除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了；我去屋如弃敝屣。倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。
七十年代，清太坪区（原七区）在此开办了共产主义劳动大学，巴东、建始好多学生在这里边学习边劳动，硝烟弥漫的老君洞难得呈现一片文明。网上电子游戏有什么技巧老君洞虽然孤独，好歹是常年有人陪伴。从清朝末年，一直有人在此居住，不管是战火纷纷还是纷纷战火过后，唯一不变的就是一直守候在此的龙姓人家。龙长翠算是我去采访时的最后一代传人。今年58岁的田之华是入赘女婿，政府的异地搬迁早就动员他们一家搬出了祖祖辈辈守候的老君洞。虽然搬出了熟悉又熟悉洞穴，但终究还是舍不得在此相伴成长的古老伴侣——老君洞。时不时要回到这里居住一多半时间，因为他们舍不得这里的山、水、洞穴。虽然陪伴的只有“咩咩”的羊叫声和“汪汪”犬吠声，而在他们看来就是现代版的繁荣交响乐，俨然当年茶盐贩卖时期的景象。随着花天河旅游景区的开发，老君洞不期而遇：一会在不远的时期用崭新的全貌面对青睐的所有世人！