创新能力考试精彩试题及问题详解70081
创新能力考试试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题,每小题2分,共40分）1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D ）意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、（D）是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程,最终要通过（A)来实现.A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是（A ).A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B ）特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、（C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有（D)是一个关键.A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与（D)紧密配合,才能通过深入细致的分析,正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口,在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、（A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力.A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值,必须要和社会打交道,这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素,发挥系统的整体功能以实现目标的能力是（D ）。
创新能力测试题及答案
创新能力测试题及答案创新能力是指个体在特定环境中面对新问题并提出新的解决方案的能力。
在现代社会，创新能力对于个人和组织的发展至关重要。
本文将提供一些创新能力测试题并给出相应的答案，通过这些题目的讨论，帮助读者提高自身的创新能力。
测试题一：传统游戏改进传统的棋类游戏，如象棋和围棋，已经存在了几千年。
请思考一下，如何对这些传统游戏进行创新和改进，使其更适应现代人的需求和趣味？答案：一种可能的改进方案是将传统棋类游戏与技术相结合。
例如，可以开发一个基于人工智能的象棋对战软件，利用机器学习算法让电脑具备更高的棋力。
此外，还可以开发一个围棋的在线平台，让全球的围棋爱好者可以实时对弈，共同进步。
这些创新将为传统游戏注入新的活力，并扩大了游戏的受众群体。
测试题二：智能家居创新智能家居是近年来兴起的一个新兴行业，它利用物联网技术将各种家电设备和家庭设施连接到一起，实现自动化和智能化控制。
请思考一下，在智能家居领域，你认为还有哪些创新的可能性？答案：除了目前已经普及的远程家居控制和语音助手等功能，还可以在智能家居系统中引入人脸识别技术，让系统可以根据家庭成员的身份和喜好调整房间的温度、光线等参数。
此外，可以将智能家居系统与智能电力网结合，实现能源的智能管理和优化分配。
这些创新将进一步提升智能家居的便利性和舒适度。
测试题三：可持续发展创新可持续发展是当前全球社会的重要议题，涉及到资源利用、环境保护等方面的问题。
请思考一下，在实现可持续发展的过程中，你认为创新能力起到了哪些关键的作用？答案：创新能力在可持续发展中发挥着至关重要的作用。
只有通过创新，我们才能找到更加高效的能源利用方式、更低排放的工业生产方式，以及更环保的废弃物处理方式。
创新能力还能帮助我们设计和开发新的低碳技术，并在全球范围内推广和应用。
只有将创新能力与可持续发展目标相结合，我们才能实现经济、环境和社会的可持续发展。
通过以上的创新能力测试题及相应的答案，我们可以看到创新是多方面的，并不局限于某一个领域或行业。
创新能力考试试题及答案
创新能力考试试题及答案一、创新能力考试试题1、请设计一个方案，以解决目前市场上某种产品的质量问题。
该方案应包括：问题的识别、问题的分析、解决方案的提出、实施方案的具体步骤以及预期的效果。
2、给出一个创意，改善目前城市居民的垃圾处理方式。
该创意应包括：对现有垃圾处理方式的评估、新处理方式的设想、实施新方式的具体步骤以及预期的效果。
3、请设计一个创新的营销策略，以推广某种新产品。
该策略应包括：目标市场的确定、产品的定位、推广的方式以及预期的效果。
4、给出一个创新的项目计划，以促进某地区的旅游业发展。
该计划应包括：项目的目标、实施的具体步骤、需要的资源以及预期的效果。
5、请设计一个创新的方案，以提高某公司的生产效率。
该方案应包括：现有生产流程的分析、改进的措施、实施方案的具体步骤以及预期的效果。
二、创新能力考试答案1、创新能力考试答案一：问题识别：市场上某种产品的质量问题。
问题分析：可能是由于原材料质量、生产工艺、质量控制等方面的问题导致的。
解决方案：对原材料进行严格筛选，改进生产工艺，加强质量检验等。
实施方案：制定原材料质量标准，建立原材料供应商评估机制；改进生产工艺，引入先进的生产设备；加强质量检验，建立严格的质量控制体系。
预期效果：提高产品质量，增强消费者对产品的信任度，提高市场占有率。
2、创新能力考试答案二：创意背景：城市居民的垃圾处理方式存在环境问题和资源浪费问题。
现有处理方式：垃圾填埋和焚烧。
新处理方式：垃圾分类回收和资源利用。
实施步骤：在城市建立垃圾分类回收系统，设立回收站和回收箱；建立垃圾资源利用的产业链，将可回收垃圾转化为再生资源。
预期效果：减少垃圾对环境的污染，节约资源，促进循环经济发展。
3、创新能力考试答案三：目标市场：年轻人群体。
产品定位：时尚、科技感强的新产品。
推广方式：通过社交媒体平台进行宣传，开展线上销售，举办体验活动等。
预期效果：提高产品知名度，吸引年轻人购买，促进销售增长。
创新能力测试题及答案
创新能力测试题及答案创新是现代社会中非常重要的能力之一。
无论是在学术研究、职场发展还是个人生活中，创新能力都是获得成功的重要因素。
本文将介绍一些创新能力测试题，并提供答案以供参考。
一、问题1: 你认为创新能力的核心是什么？答案1: 创新能力的核心是思维的灵活性和开放性。
它包括能够寻找问题的新视角，从不同的角度思考问题，并能够产生独特的解决方案。
创新能力还需要勇于尝试新事物、敢于冒险和接受失败。
二、问题2: 创新和创造力有何区别？答案2: 创新是在已有的基础上进行改进和发展，从而创造出更有价值的东西。
创造力是指能够产生全新的想法、概念或者产品，而创新则是将这些想法付诸实践并取得实际效果。
创新常常是创造力的延伸和实现。
三、问题3: 你如何培养自己的创新能力？答案3: 培养创新能力需要多方面的努力。
首先，保持对新鲜事物的好奇心和求知欲，扩大自己的知识面，了解不同领域的知识和技能。
其次，积极参与团队合作，倾听他人的意见和建议，学会从不同的观点和角度思考问题。
此外，鼓励自己勇于尝试，不畏失败，从错误中吸取经验教训，并不断反思和改进自己的创新能力。
四、问题4: 创新能力在职场中的重要性是什么？答案4: 在职场中，创新能力是获得成功的关键因素之一。
随着技术的发展和市场的变化，创新能力能够帮助人们及时应对变化、掌握新的机遇和挑战。
创新能力可以帮助人们提高工作效率、提供创新的解决方案，并在团队中展现自己的价值。
五、问题5: 如何在工作中展示自己的创新能力？答案5: 在工作中展示创新能力需要根据具体情况进行灵活应对，但以下几个方面是常见的方法。
首先，勇于提出新的想法和建议，并能够清晰地表达自己的观点。
其次，积极参与项目和团队工作，与他人合作共同解决问题和创新。
此外，保持学习的态度，不断提升自己的技能和知识，以及关注和学习行业内的最新趋势和动态。
六、问题6: 如何鼓励团队中的创新能力？答案6: 鼓励团队中的创新能力是领导者的重要职责。
(完整版)创新能力考试
(完整版)创新能力考试创新能力考试题一、名词解释1、创新：指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
2、创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。
3、创新的作用：（1)满足人类生存与发展的客观需要。
（2)深化了人类对客观世界的认知。
(3）提高了人类对客观世界的驾驭能力.(4)解决专业技术实践中遇到的新问题、特殊问题、疑难问题。
4、创新的基本原理:（1）创新是人脑的一种机能和属性――与生倶来。
(2）创新是人类自身的本质属性――人人皆有。
(3）创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质――潜力巨大。
5、创新能力:指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。
6、创新能力的特征:综合独特性.结构优化性。
7、创新能力的作用：教人学会创新思维。
教人如何进行创新实践。
教人解决遇到的各种现实问题。
8、创新能力形成的原理：（1）遗传是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。
它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。
（2）环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。
环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平.（3）实践是人创新能力形成的唯一途径.实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。
(4）创新思维是人的创新能力形成的核心与关键.创新思维的一般规律是：先发散而后集中,最后解决问题。
9、创新者的基本因素以及如何提高创新者的基本因素？基本素质：创新的核心信念、思维方式、创新人格以及创新潜能开发和意志品质.如何提高:自我研究、自我表象、自我暗示。
二、列举题1、列举手帕的至少5种用途。
包东西、擦脸、装饰服装、帽子、盖物2、列举御寒的5种方法。
燃煤、电暖、地暖、木炭、晒太阳、跑步。
创新能力考试试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题,每小题2分，共40分）1、1912年,经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以（D )意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D）是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A）来实现.A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是（A ).A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（B ）特征.A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的（C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、（C ）是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有（D）是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D ）往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、（A ）是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力.A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素,发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。
(完整版)创新能力考试
创新能力考试题一、名词解释1、创新：指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
2、创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。
3、创新的作用：(1)满足人类生存与发展的客观需要。
(2)深化了人类对客观世界的认知。
(3)提高了人类对客观世界的驾驭能力。
(4)解决专业技术实践中遇到的新问题、特殊问题、疑难问题。
4、创新的基本原理：(1)创新是人脑的一种机能和属性――与生倶来。
(2)创新是人类自身的本质属性――人人皆有。
(3)创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质――潜力巨大。
5、创新能力：指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。
6、创新能力的特征：综合独特性。
结构优化性。
7、创新能力的作用：教人学会创新思维。
教人如何进行创新实践。
教人解决遇到的各种现实问题。
8、创新能力形成的原理：（1）遗传是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。
它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。
（2）环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。
环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。
（3）实践是人创新能力形成的唯一途径。
实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。
(4)创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。
创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。
9、创新者的基本因素以及如何提高创新者的基本因素？基本素质：创新的核心信念、思维方式、创新人格以及创新潜能开发和意志品质。
如何提高：自我研究、自我表象、自我暗示。
二、列举题1、列举手帕的至少5种用途。
包东西、擦脸、装饰服装、帽子、盖物2、列举御寒的5种方法。
燃煤、电暖、地暖、木炭、晒太阳、跑步。
3、请你为马桶涉及5种新功能。
创新能力试题及答案
创新能力试题及答案一、选择题1. 创新能力是指个体在面对新问题时，能够运用已有知识，结合实际情况，提出新颖解决方案的能力。
以下哪项不是创新能力的特点？A. 独创性B. 实用性C. 规范性D. 灵活性答案：C2. 以下哪个选项是创新思维的典型特征？A. 遵循传统B. 求同存异C. 固守成规D. 突破常规答案：D二、判断题1. 创新能力是与生俱来的，无法通过后天培养提高。
（）答案：错误2. 创新能力与批判性思维是相互排斥的。
（）答案：错误三、简答题1. 简述创新能力在个人职业发展中的重要性。
答案：创新能力在个人职业发展中至关重要。
它能够帮助个人在快速变化的工作环境中适应新情况，解决复杂问题，提出有效解决方案。
具备创新能力的人更容易获得职业晋升的机会，因为他们能够为组织带来新思路和增长点。
2. 列举三种提升个人创新能力的方法。
答案：提升个人创新能力的方法包括：- 持续学习，不断更新知识体系。
- 参与多元化的团队合作，从不同角度思考问题。
- 培养好奇心和探索精神，勇于尝试新事物。
四、论述题1. 论述在团队中如何激发和维持创新氛围。
答案：在团队中激发和维持创新氛围，首先需要确立一个开放和包容的团队文化，鼓励成员提出不同的观点和想法。
其次，领导者应该为团队成员提供必要的资源和支持，包括时间和空间，以便他们能够自由地探索和实验。
此外，定期组织头脑风暴和创意分享会，可以激发团队成员的创新思维。
最后，对创新成果给予认可和奖励，可以进一步激励团队成员的创新热情。
五、案例分析题1. 阅读以下案例，分析案例中的公司是如何通过创新能力实现业务增长的。
案例：某科技公司面对市场竞争，决定开发一款新的智能手机应用。
团队成员通过市场调研，发现用户对现有应用的某些功能不满意。
团队运用创新思维，结合用户反馈，设计了一款具有独特功能的新型应用，该应用迅速获得了市场的认可，并带动了公司的业务增长。
答案：该公司通过以下几个步骤实现了业务增长：- 进行市场调研，了解用户需求和现有产品的不足。
创新能力测试题附答案
一、单项选择题（每题 3分，共 30 分）1、1912年，经济学家熊彼特提出“创新理论”，“创新”逐步成为一个（ B 经济学）专用2、理论创新的实质就是（A 解放思想，事实求是）。
3、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（ C 知识产权意义上的新）。
4、司马光砸缸的行为用的是（ C 逆向）思维。
5、理论创新的过程不是一帆风顺，而是经历反复斗争、争论以后才最终形成的。
这点显示了理论创新的特征具有（ B 斗争性）。
6、科技创新需要有自主性，其含义包括( A 学术自主B 学术自由 )。
7、创新活动的基础和开端是（观念创新）。
8、在当代，科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是（ C 科学←→技术←→生产）。
9、康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适用的功能减少，这是运用了产品创新思维中的（ B 减法）。
10、我国企业制度创新主要是建立（ A 现代企业制度）。
二、多项选择题（每题4 分，共40 分）1、判断创新的两个基本标准是（ A 世界范围内的第一 C 显著性变化）。
2、创新需要提出问题，问题产生于（ A 好奇 B 质疑）。
3、创新精神和创新意识主要来自于（先天的智力和知识积累、丰富的实践、科学的训练4、系统思维要求我们有（ A 全局性思维 B 结构功能性思维 C 协同性思维5、按思维过程的形成特点，可将思维分为（B 发散式思维 C 收敛式思维6、人类的社会实践活动决定理论创新的（A 内容 B 范围 C 方向7、知识创新的源泉是（ A默然知识 B 形式知识8、科技创新的内容有材料创新、产品创新以及( B 工艺创新C 工具创新9、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是（）。
A 组织结构非层级化B 组织结构扁平化C 组织关系网络化10、要实现管理创新，其对策主要有（A 积极培育创新主体 B 努力营造良好的创新环境 C 学习科学管理经验，实现全方位管理创新三、简答题（每题10 分，共30 分）一、简述我国实现全面建设小康社会的战略目标必须依靠科技创新。
公务员创新能力试题及答案
公务员创新能力试题及答案一、试题：1. 请以你所了解的任意领域为例，阐述你对创新的理解和看法。
2. 请列举三个具体的创新方法，并解释它们在提高工作效率和解决问题方面的作用。
3. 在公务员考试中，创新能力为什么被视为重要素质？请谈谈你对这个问题的看法。
二、答案：创新是指在现有基础上，通过独特的思维方式和行动，提出并实现新的理念、方法或产品，以解决现实问题或提高工作效率。
在各个领域中，创新都是推动社会发展和个人成长的关键要素。
具体的创新方法有以下三种：1. 设计思维：设计思维是以用户需求为出发点，通过观察、洞察和理解用户，从而提出创新解决方案。
它能够帮助公务员更好地了解民众的需求，针对问题提供创新的服务和政策。
例如，在城市交通管理方面，设计思维可以帮助公务员了解市民出行的痛点，并设计出更高效的交通系统，提升交通运输效率。
2. 团队合作：创新往往需要多领域的知识和专业技能相结合。
团队合作能够激发成员之间的创造性思维，促进不同思维的碰撞和融合，从而产生更多创新点子。
例如，公务员可以通过与不同部门的合作，利用各自的专业知识和经验，共同解决复杂的社会问题，推动公共服务的创新。
3. 积极思维：积极思维是指以乐观和开放的心态面对问题和挑战，勇于尝试和接受失败，从而找到解决问题的新途径。
公务员在工作中常常面对各种难题和困难，积极思维可以帮助他们保持良好的心态，主动寻找解决方案，不断创新改进。
例如，面对环保问题，公务员可以积极思考并鼓励市民参与环保行动，共同推动环境保护的创新措施。
公务员考试中，创新能力被视为重要素质有以下几个原因：首先，社会在不断变化和发展，复杂的问题也随之涌现。
公务员作为社会管理者和服务提供者，需要具备创新能力来解决新问题、提供新服务，以适应社会发展的需求。
其次，创新能力可以提高工作效率和服务质量。
公务员通过运用创新思维和方法，能够提高工作效率，减少资源浪费，提供更优质的服务。
再次，创新能力可以推动公共管理和社会治理的改革。
创新能力考试试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D )意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A)来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有( D)是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。
创新能力考试试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D )意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A)来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有( D)是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。
创新能力考试试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D )意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A)来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有( D)是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。
创新能力考试试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分,共40分）1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念,首先赋予创新一词以（D ）意义上的特殊用法.A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力.A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A）来实现.A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是（A ).A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（B )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的（C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、（C ）是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新,拥有（D）是一个关键.A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、（D )往是发现问题和解决问题的突破口,在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色.A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A ）是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用,实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B ）能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D ）。
创新能力考试精彩试题及问题详解
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D )意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A)来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有( D)是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。
创新能力考试试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分,共40分）1、1912年,经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D ）意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D）是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过（A）来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是（A ).A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的（B )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C ）特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领.A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有（D)是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、（A ）是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B ）能力来实现这一目标.A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是（D ).A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、组织协调能力14、在我国,重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展(D ）。
创新能力类面试真题 78 道详解
创新能力类面试真题 78 道详解1, \创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉. \作为一名领导干部,你认为应该怎样创新领导工作方法?【测评要素】领导能力【评分参考】(1)我们正处在一个变革的时代,实现领导工作方法的创新是形势的要求, 提高领导工作绩效和领导水平的必需.(2)创新领导工作方法,就要不断解放思想,实事求是,与时俱进,在思想观念上敢于创新,自觉做到\三个解放出来\.(3)创新领导工作方法, 就要敢于探索,善于把握规律,掌握科学的世界观和方法论.(4)创新领导工作方法,就要学会把握大局,认清形势,善于审时度势,抓住机遇,并大胆实践.2,现在提倡创新,谈谈你对创新的看法?【参考答案】创新是一种精神,一种态度,一种深层次的文化.创新思维是一种重要的思维形式.只有创新,才有发展,因为创新是对常规的突破和发展.人类的进步就是在不断的创新中实现的.因此,不论是个人,组织还是国家,都要发展,都要不断地创新.3,新提升的领导面对新岗位,新环境和新任务,怎样才能及时打开局面?【测评要素】应变能力,人际沟通能力,组织协调能力【评分参考】(1)要以清晰的思路进入新角色.(2)要以高标准履行新职责.(3)要以新姿态适应新岗位.(4)要以务实作风开创新业绩.(5)要以公正廉明树立好形象.4,领导者如何做,才能把\上情\与\下情\紧密结合起来? 【参考答案】(1)\上情\即上头精神; \下情\即本地区,本部门以及所属群众的实际情况. (2)将二者结合起来应做到:①把普通的东西具体化;②把一般的东西典型化;③把理论的东西实践化;④把领导的东西群众化.5,提高领导工作效率,最重要的是狠抓工作落实,取得好的效果.要达到这一目的, 你认为应该怎样去抓?请谈谈看法. 【参考答案】(1)抓住根本.作为领导者首先应明确\我应负的责任\\我应做的工作\然后一级抓一级,各负其责,各司其职.(2)突出重点.在领导工作落实过程中,要围绕当前的工作重点,热点和难点去抓落实,克服一般化的抓法,既要明确完成时限,又要明确质量要求,并加强检查督促,以保证落实效果.(3)典型引路.要把各项工作落到实处,领导者要注意抓典型,通过典型的作用,用典型的经验推动面上的工作,突破一点带动全局. (4)完善制度.抓落实不是一天两天的事,而应贯穿于各项工作的始终.这就要求我们必须建立促使各级领导从严务实的管理机制,形成务实的良好风气.(5)依靠群众.完成任务,实现目标,办法在群众之中.领导者务必关心群众,依靠群众,一切为群众谋利益,并把它作为一切工作的出发点和落脚点.只有这样,领导者的工作才能巧妙地落在实处.6,常听到一些担任领导工作的同志感叹: \太忙了,简直身不由己. \所谓身不由己, 重要原因之一就是应酬太多,假若你走上副局级领导岗位,将如何对待应酬问题?【参考答案要点】应酬是指交际往来,以礼相待.但现实生活中,一些应酬已成了\应愁\.应酬之风所以泛滥,源于花的钱都是国家,集体的. 必要的应酬也是工作的一部分,我们不能一概反对,关键是要把应酬摆在适当的位置, 有个合理的安排,以免影响工作的开展和自身的进步.7,请你对一个理想的副职进行形象设计. 【提示】(1)\题眼\就是\副职\,你做出的形象设计必须首先是\副职\的,副职是对正职而言的, 应该回答出有副职特点的形象内容, 假如你所设计的是所有干部共有的形象, 就无法回答提出的问题.(2)此题要求设计出先有\副职\个性形象的内容,再补以所有干部共性形象的内容,否则就答不到点子上,尽管你设计的形象内容是领导干部的几大素质, 但却不能体现\副职\的特点. 8,每位领导者都想树立威信,而且每个人都有自己独特的树立威信的方法,你若作为刚刚上任的领导者,该如何树立威信?【参考答案】(1)首先应该使下级\信\的心态多一点,而不是人们经常说的\来个下马威\,高技巧的领导者通常不需要\下马威\就能成功树立威信.(2)领导者尽可能做到与下属打成一片,做到和蔼,亲切,使下属拥有一种被重视的感觉而喜欢在自己手下工作.(3) 随后领导者应该在\威\字上下工夫了.要毫不留情地去掉不合理的制度或习惯做法,使下属成员意识到这位领导者有魅力, 有胆量, 产生敬佩之心. 而对于一些行为一贯不良的下属, 要采取\软硬兼施\的办法,目的在于整顿组织纪律,使工作程序步入良性循环之中.(4) 领导者要达到树威的最高境地, 就是要做到下属喜欢和你在一起工作, 但又有点怕和你在一起工作,在心理上取得\信\与\惧\之间的平衡.9,领导干部怎样提高讲\新话\的能力?【参考答案】领导干部讲\新话\少讲或不讲老话,套话,这不仅是一个领导水平和理论水平问题,也体现了他的学风,精神和工作作风.领导干部如何提高讲\新话\的能力呢?(1)认真学习理论,丰厚知识底蕴. 理论是行动的指南,也是领导讲话的思想基础.领导干部只有在理论上成熟了,才能讲出新的道理来, 才能讲出新的高度和水平来. 较高的理论水平不仅在语言上表现为逻辑严谨,条理清晰,更重要的是能把语言表达能力与其掌握的实际情况结合起来,并在实践中善于从政治的高度科学地观察, 分析和阐述问题. 当今社会发展的一个潮流就是传统科学研究同新兴学科相结合,基础理论研究同应用科学研究相结合.面对知识激增裂变的现实,领导干部在认真学习邓小平理论的同时,还要广采博览,不断扩大视野,尤其要刻苦学习各种专业知识,不断提高业务素质,努力变成分管工作的内行,这样\新话\才能讲到点子上,才能讲出新意来. (2)勤于对实际问题进行理论思考. 立足于新的实践和新的发展,着眼于对实际问题进行理论思考,是党的十五大精神的要求,也是领导干部讲\新话\的前提条件.能否把遇到的实际问题上升到理论的高度来认识和思考,从中找出规律性的东西,并借以指导实践,是衡量一个领导干部素质高低的重要标志.领导干部要经常开动脑筋,独立思考,特别要注重研究新情况,解决新矛盾.只有对问题进行深入的思考和研究,才能把握事物的本质和规律性的东西,才能做到头脑清醒,方向明确,这样讲出的\新话\才实在,管用,才具有生命力. (3)要有讲\新话\的勇气. 有了新思路,新思想,新观点,还要有勇气把它讲出来.有些同志为了稳当保险,往往人家讲什么他讲什么,上级讲什么他讲什么,不敢越雷池一步,怕讲的不符合领导口味,怕个人犯错误.这里既有一个敢于负责的能力问题,也存在着进一步解放思想的问题.实践证明,解放思想无止境,思想越解放,思路就越开阔,就会发现真理,发展真理,而这些来自实践的新观点新经验,只有把它讲出来,并付诸指导新的实践,才能推动事业不断向前发展.10,如何调查研究? 【参考答案要点】 (1)调查研究是党的工作的优良传统,中央决定今年为转变作风年,调查研究年,我们要高度重视调查研究工作. (2)当前调查研究要针对基层群众关注的热点难点进行,了解群众的思想脉搏和工作生活情况,感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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注意：红字是答案，自己做的仅供参考；蓝字为重复题；绿字为最近考过的原题“创新思维与技法”试卷1一、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.从两个不同角度，写出创新的定义。
指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
或具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
如：人类的工具变迁；邮政工具的变迁2.写出六大思维是什么。
想象思维、扩散思维、收敛思维、联想思维、组合思维、逆向思维3.写出检核表法九问。
二、思维题（共3题，每题5分，共15分）1.用想象思维说出五种与鸡蛋相似的东西。
地球、橄榄球、橄榄、蛋糕、模型、玩具2.用立体思维将AB两点用三种办法连起来。
3.请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。
士、土、王、木、田、廿、禾、术、韦、本、千、干、甲。
(加2笔：牛、支、开、王、丰、升、午、中、计加3笔：主、田、申、本、击、汁、圣、弁、仕、邗三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.王明同学毕业后创办了一个小公司，这个公司经营的内容是快递，请替王明分析，需要作哪些准备工作。
登记注册、办工商税务执照、租房、招员工、员工培训、广告宣传、购买车辆2.小吕用600元买了一匹马，700元卖出，又用800元买回此马，900元卖出。
问他共赚了多少钱？200元四、创新技法题（共2题，每题10分，共20分）1.设计一个童帽（将设计好的童帽画出来，并标明其功能），请你设计出一个与众不同的童帽。
具有防震功能的童帽属日常生活用品。
本实用新型是在现有童帽上缝制有防震檐突出在帽子的外表面，在儿童头部受到碰撞时起到防震、减震作用，保护儿童头部不受直接的碰撞。
2.以老年人用的手杖为主体，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少加上五种功能才能得分，少于五种不得分）。
一种改进型的多功能手杖，它有一个圆柱体形的外形，下端是带胶套锥形脚，上端装有可更换的手柄，中间可调坐凳部分由上横架、下横架、两侧斜支架组成，两侧斜支架为扁状，装有中心轴，上下横架一端装直有式活关节，另一端装垂直活关节，连接轴与两侧斜支架连成一体，这种改进的装置使用方便，调成坐凳稳定性好，坐着舒服。
解决了现有多功能手杖存在的不足，可广泛作为老人随身携带的用具。
五、综合题（共2题，每题15分，共30分）1.法国巴黎的女士都喜欢戴漂亮的帽子，她们到电影院、剧院都不愿摘下帽子，影响后面的人观看电影或戏剧。
请你用创新的办法，能使这些女士将自己的帽子摘下来，但不能伤害她们的自尊心。
2.现在高速公路经常发生车祸，一般都是恶性的，但是车速又不能降下来。
请你用创新的办法尽量减少高速公路上车祸的发生。
1、在汽车尾部加第二LED指示灯,由于LED的响应速度很快,可大大减少高速公路上车祸的发生。
2、在高速公路上适当设置障碍，如增加路的坡度“创新思维与技法”试卷2一、列举题（举出5种的得1分，其中有1种以上创造性回答的得2分）1.举出一小块铁片的5种用途。
2.举出乒乓球的5种用途。
摇奖、砝码、计数、实验、漂浮3.A能够传导B，如：导线能够传导电流。
写出另外5种A和B。
铁能传导热、铁能传导电、水能传导热、电缆能传导信号、空气传导声音、大地传导电流、水传导声波、线路传导信息、空气传导光线4.A能够充满B，如：水能充满容器。
写出另外5种A和B。
血液充满血管、尿液充满膀胱、阳光充满房间、空气充满空间、知识充满大脑、雨水充满大地、食物充满胃、教师充满热情、我们的生活充满阳光5.A能够牵动B，如：火车头能够牵动列车。
写出另外5种A和B。
父母牵动孩子、老师牵动孩子、导盲犬牵动孩子行走、马牵动马车、拖车牵动坏车、发动机牵动汽车、万有引力牵动苹果落地1．判断以下两句话分别是正确的还是错误的：（1）流畅性是发散思维的最高层次。
（∨）（2）创造性想象的核心是必须有新的形象出现。
（∨）2．判断以下两句话分别是正确的还是错误的：（1）要完成创新活动，不需要逻辑思维的介入和参与。
（×）（2）进行辩证思维，既要注意事物对立的一面，又要注意统一的一面。
（∨）3．__________对于__________就像导线对于电流一样。
把以下四组词语中你认为恰当的一组挑选出来，填写在上面句子中的横线上。
A．光纤、光 B．电话、线路C．闸门、水 D．草原、马4．如果所有的甲都是乙，有些乙是丙，那么，可能有些甲是丙。
这句话是（ A ）A．对的 B．错误的 C．不一定是对是错5．以下5个词语有1种与其他4种差别最大，它是（C）A．核能 B．汽油 C．太阳能 D．煤炭 E．天然气（太阳能能再生）三、技法应用题（共6题，每题5分，共30分）1．对已知事物提出希望，并从列举出的希望中找到创新点的方法就是希望点列举法。
用希望点列举法对帽子提出改进设想（5种以上）。
考试时是对“皮鞋提出改进设想”安全帽、太阳帽、防紫外线帽、音乐帽、温度帽、自动调温帽、夜光帽、香气帽2．考虑能否以新的原理、方法、材料代替，对下列事物进行改进（每种物品最少5种），把结果填入表中。
3．在保留以下主体功能不变的情况下，加上其他附加物，以改善或扩大其功能，把结果填入表内。
4．对名词、动词、形容词在坐标上进行组合，经过筛选，找到创新方向的方法，就是二元坐标法。
应用二元坐标法，对以下词进行组合，并把有意义的结果写出来：（5种以上）发光温度弹性球玻璃风筝5．用形态分析的方法，提出一种新的马路隔离栏的设计方案（把分析写在表内，选择的最佳方案写在表下）选择的方案（）6．从“逆向反转”（原理、功能、因果、结构等）的角度思考已知事物的相反事物，将结果填在表内。
四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1．阅读以下材料并回答问题。
阅读材料：澳大利亚曾经发生过这样一件事：在收获的季节，有人发现一片甘蔗田里的甘蔗比往年长的粗壮得多，割完甘蔗，产量竟然提高了50%。
这是什么原因呢？原来，在栽种前一个月，有一个拉水泥的车翻在这里，水泥洒得遍地都是。
土壤学家说，这里的土地是酸性土，而水泥中的硅酸钙是碱性的，土壤得到了改良，当然就会增产。
经过化验后，果然证明土壤学家说得完全正确，由此导致了一项新的发明。
问题：（1）分析这个案例里的因果关系，说明土壤学家的推理过程。
（书上有）（2）由土壤学家的分析结果，可能导致什么新的发明？2．匈牙利的拉·比罗是一位新闻记者，工作中发现自来水钢笔有少缺点，使用起来不方便。
他在报社的印刷厂看到印报纸的油墨比钢笔水有优越性，但油墨不能在钢笔中使用。
一天，他看到一群孩子在地上滚皮球，沾了泥的皮球在地上滚动时留下一道泥印。
他受到了启发，在一个圆管上装上了一个钢珠，管里放进油墨，这就是圆珠笔的墨水，这种墨水很粘稠，但有足够的流动性，既不会从笔尖中漏出，又能从圆珠的间隙通过，写在纸上还能迅速蛮干。
这样，圆珠笔终于发明成功，在1938年获得了专利。
（1）如果你是一名记者，请分析一下自来水钢笔有哪些缺点。
（2）发明圆珠笔的整个过程中，比罗主要用了哪些思维方式？（联想思维？）（五、综合设计题（共2题，每题15分，共30分）1．我国是世界上13个贫水国之一，节约用水与每个单位、每个人都息息相关。
宾馆等服务行业用水是相当大的，如果你是一家大型宾馆的总经理，请你分析一下现在宾馆用水的情况，有针对性地制定一个节水计划，采取有力措施，达到用水量比现在降低50%以上。
宾馆的用水主要在客人喝水、洗漱、餐厅用水及卫生间冲水、提高人的素质、装节水装置、脚踏踩水（科技）、缩小单位时间内水流量，使它减少到原来的50%。
2．我们现在经常享受上网的快乐，可以通过网络传递信息、查找下载资料、玩游戏等等。
可是盲人要和我们一样上网就会遇到很大困难。
针对“盲人上网”这个课题，请你分析主要困难，并提出解决方案。
加语音系统创新思维与技法”试卷3一、填空题（每题10分，共30分）1.试判断下列产品分别属于哪种类型的组合?A.在同一笔杆中装有红兰二支圆珠笔芯的双色圆珠笔为同类组合。
B.在笔杆的一端是钢笔，另一端是圆珠笔的两用笔为异类组合。
C在同一笔杆上，可以装换不同的笔头，如圆珠笔、钢笔、彩色笔等的多用笔则是共享组合。
2.二元坐标组合技法的实施步骤为：（1）列出联想元素；（2）；（3）；（4）. ；（5）。
书上153——154页3.某制笔公司正在征集新颖圆珠笔的创新方案，有人想借助特性列举法寻找创新方案，请按下列提示填写具体的列举内容。
（1）名词特性录音笔整体：（笔身）部分：（笔尖）材料：塑料、塑料加橡胶不锈钢合金木、竹（2）形容词特性颜色：五彩变色形状：酒瓶流线型直管两头尖中间细感觉：舒服省力（3）动词特性功能：录音写字统计笔使用：（自动记录数字）智能圆珠笔记时笔智能画图笔伸缩笔二、选择题（每题5分，共20分，每题答案中至少有1项是正确的，选对得2分，选错，少选，多选均不得分）1.想象思维的特征包括（ABD ）A.形象性B.概括性C.现实性D.超越性2.以下说法哪些是正确的?（ABD ）A.幻想性想象可以看作是创造性想象的极端形式。
B.幻想的结果常常是看起来很荒谬的。
C.幻想是有害的。
D.幻想常常是创新的先导。
3.联想和想象的区别有：（D）A.想象可以产生新的表象，而联想不能。
B.想象的结果可以超越现实，联想则不能。
C.联想只能在存入人的记忆系统的表象间进行，而想象可以超出记忆表象范围。
D.联想是逻辑思维，想象是非逻辑思维。
4.逻辑思维与创新思维在创新活动中的关系包括（ B ）A.衔接关系B.互补关系C.包含关系D.转化关系三、问答题（每题5分，共20分）1.创新有哪些原理和原则?掌握这些原理和原则后有无创新的动机，请你明确地指出来。
2.创新者要恪守哪些职业道德?你还能再补充些内容吗?3.为什么说在创新中运用逻辑思维发现问题是一条重要途径?举例说明。
因为问题是创新之母，问题孕育着创新，问题是创新之始，唯有提出问题才是创新的第一步或第一阶段。
4.三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍，每人交了1000元。
旅馆经理对服务员说，大学生还没有工作，挺困难的，退给他们500元吧。
服务员在找大学生的路上想500元他们也不好分，干脆给他们300元算了，我还能捞200元。
于是，他把200元装进自己口袋里，只退给大学生300元，现在计算一下：大学生每人实际交了900元，一共交了2700元，加上服务员的200元，共2900元，比原来的3000元少了100元。
那100元哪里去了?900×3+300（大学生每人交900元，3个人交900×3，应加上退回的300元，不应加2000元3000-500+300+200四、论述题（每题10分，共30分）1.有人说，竞争的最好方式是避开竞争，“差异化”是避开竞争的良策。