新苏教版五年级数学上册《 统计表和条形统计图(二) 2.复式统计表的认识和应用练习》优课导学案_8

二、学习新课
1.出示复式统计表解读复式统计表表头。
指出：复式统计表的表头一般都需要分成3块，横着的分别表示男生和女生，即“性别”；竖着的表示各个兴趣小组的名称，即“组别”；中间这块即我们统计的各类数据，即“人数”，也可以写成“数量/人”。现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？
2.学生独立填写。
四、全课总结：
这节课我们学习了什么？复式统计表与单式统计表有什么联系和区别？你还有哪些收获与体会？
板书
设计
复式统计表
信息整合便于比较
教学
反思
3、培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。
核心问题：复式统计表的优点是什么?
教学重难点
重点：认识和运用复式统计表。难点：数据的调查与分析。
教学
准备
复式统计表。
预习
任务
复式统计表的特点
拓展
延伸
导学过程：
导学
环节
所用
时间
教学活动
设百度文库意图
及评价方式
一、学习例1：
1、周六，我们很多同学参加了各种兴趣小组。请看青云小学五年级正在活动着的4个兴趣小组情况。出示例题图。指名说一说各小组人数。
2、把这4个兴趣小组的人数填在下面的统计表里。（学生独立填写）3、4个小组的情况，每小组一张，这样的统计表我们把它称之为单式统计表。如果要把四个组的情况放在一张表里，就需要用复式统计表。这节课我们就来研究复式统计表。板书课题：复式统计表
3．交流：你是怎样计算合计数以及总计数的？指出：总计、合计都是合起来的意思。
4．评价：观察这张复式统计表，你可以知道哪些信息？
5.与刚才的单式统计表相比，你觉得它有哪些优点？
三、巩固练习
1、练一练
(1)调查、统计。阅读问题，用什么方法可以解决？
(2)分析数据经过统计，你了解了哪些数据？、
(3)回顾反思。我们开始要了解哪些情况？这样的问题怎样解决？你对统计和复式统计表有哪些认识？
课题
复式统计表
课型
新课
课时
1课时
主备人
检查
等第
情况
简述
教学
目标
1、使学生在数据统计、分析活动中认识复式统计表，了解复式统计表的结构特点，能调查收集、整理数据，用复式统计表表达数据；能简单分析表中的数据，说明数据反映的简单事实。
2、使学生在经历统计过程、运用复式统计表表达数据的过程中，积累统计活动的经验，体会并了解复式统计表的优点，提高用统计表处理简单的数据的技能，增强数据分析观念。