第八章 常见食物的营养

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七年级生物 第八章 人体的营养 第3节 合理膳食与食品安全

七年级生物   第八章  人体的营养   第3节 合理膳食与食品安全

3.要注意食品保存的方法与时间。
在冰箱中贮存食品时, 生、熟食品分开存放, 新鲜食物和剩余食物分开放, 低温冷藏只适于短期贮存食品。
食品保存需要适宜的容器,如盐、醋、 酱油等调味品不适于保存在金属容器中
1、肉类:是否检疫合格 是否新鲜、肉色鲜红, 有光泽,有弹性,表面有 层微微干燥的外膜,不发粘, 切面坚实,呈红色,指压后不留指印, 有肉类清淡的自然芳香味。
2、菜类:颜色是否新鲜、是否硬挺。
买肉买菜应 注意什么?
包装食品中的“三无产品”是指无哪三项注释?
A.无生产厂家 C.无保质期 E.无相关行业认证
B.无生产日期 D.无生产卫生许可证
中国疾病预防控制中心营养与食品安全所的专家要求 中小学生做到以下8点:
1、许多饮料中都含有防腐剂、香精或人造色素等,由于糖分 含量多而热量很高,学生经常饮用饮料不利于身体健康,所以, 最好的饮料是白开水。
(1) 食物多样, 谷物为主;
(2) 多吃蔬菜、 水果和薯类;
2. 均衡膳食的基本要求
(3) 常吃豆、 奶类食品和适量肉、 蛋类; (4) 少吃油脂类;
(5) 清淡少盐, 饮酒限量;
(6) 保持体重, 饮食卫生。
1.用所学的知识,为父母设计一份营养餐时,一定要考虑
的是( D )
A.均衡搭配五类食物
知识点三: 均衡膳食
应该如何纠正自己的不良饮食 习惯和饮食结构?
一日三餐,按时就餐
均衡膳食
均衡膳食
不同的食物中营养物质的种类和含量不同,人们的饮 食结构和饮食习惯不同,获得的营养物质就有差异。为了 满足生长发育和生命活动的需要,我们该如何合理膳食? 为了保证健康,应该关注哪些食品安全?
均衡膳食
2、养成良好的卫生习惯,如经常剪指甲、饭前便后及时洗手 等,预防一些传染病和肠道寄生虫的传播。

食物营养成分

食物营养成分

食物营养成分食物营养成分是指食物中所含的各种营养物质,包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质以及水分等。

这些营养成分是维持人体正常生理功能和健康的重要物质,对于人体的生长发育、代谢和免疫系统的正常运转起着至关重要的作用。

本文将从食物营养成分的角度,介绍各种营养物质的作用及其在食物中的来源。

碳水化合物是人体能量的主要来源之一,主要包括简单糖、复杂糖和膳食纤维。

简单糖主要来自于水果、蜂蜜、果糖等食物,它们能够迅速提供能量,但过多摄入会导致血糖升高。

复杂糖主要来自于谷类、薯类、豆类等食物,它们能够提供较为稳定的能量,并且富含膳食纤维,有助于消化道的健康。

膳食纤维是一种对人体没有能量贡献的碳水化合物,主要来自于水果、蔬菜、全谷物等食物,它能够促进肠道蠕动,预防便秘,降低血脂和血糖。

脂肪是人体能量储备的主要形式,同时也是维持细胞结构和功能的重要组成部分。

脂肪主要分为饱和脂肪酸、不饱和脂肪酸和脂溶性维生素。

饱和脂肪酸主要来自于动物性食物,如肉类、奶制品等,摄入过多会增加心血管疾病的风险;不饱和脂肪酸主要来自于植物性食物,如橄榄油、花生油等,有助于降低血脂和预防心血管疾病;脂溶性维生素主要来自于动物性食物和植物性食物,如维生素A、D、E、K等,它们在人体内具有重要的生物学功能。

蛋白质是构成人体组织和维持生理功能的重要物质,主要来自于动物性食物和植物性食物。

动物性食物如肉类、鱼类、蛋类、奶制品等含有较高质量的蛋白质,植物性食物如大豆、豆制品、谷类等也能提供一定量的蛋白质。

蛋白质是人体所需的氨基酸的来源,它们对于人体的生长发育、免疫系统的正常运转和细胞修复有着重要作用。

维生素是人体正常生理功能所必需的有机物质,包括水溶性维生素和脂溶性维生素。

水溶性维生素主要来自于新鲜蔬菜、水果、全谷物等食物,如维生素C、维生素B1、维生素B2等,它们在人体内不易储存,需要经常摄入;脂溶性维生素主要来自于动物性食物和植物性食物,如维生素A、维生素D、维生素E等,它们在人体内可以储存,但过量摄入会有毒性反应。

《营养与食品卫生学》教案

《营养与食品卫生学》教案

《营养与食品卫生学》经典教案第一章:营养学基础1.1 营养素的分类与作用蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等基本营养素的作用及食物来源。

讲解营养素的摄入量与人体健康之间的关系。

1.2 膳食指南与营养食谱设计膳食指南的基本原则与应用。

如何设计营养均衡的食谱,满足不同人群的营养需求。

第二章:食品安全与卫生2.1 食品安全概述食品污染的类型、来源及危害。

食品安全监管体系及其作用。

2.2 食品保存与加工卫生食品保存方法及其原理。

食品加工过程中的卫生问题及控制措施。

第三章:膳食营养与疾病3.1 膳食营养与慢性疾病膳食营养与心血管疾病、糖尿病、肥胖等慢性疾病的关系。

如何通过合理膳食预防慢性疾病的发生。

3.2 膳食营养与营养缺乏病营养缺乏病的类型、症状及原因。

如何通过膳食改善营养缺乏病的发生。

第四章:特殊人群的营养与饮食4.1 孕妇与婴幼儿营养孕妇营养需求与膳食建议。

婴幼儿营养需求与膳食建议。

4.2 老年人营养与饮食老年人营养需求与膳食建议。

如何预防老年人营养不良的发生。

第五章:食品卫生法规与标准5.1 我国食品卫生法规体系讲解《食品安全法》等相关法律法规的基本内容。

食品生产、经营单位的卫生要求。

5.2 食品卫生标准与检测食品卫生标准的分类与制定。

食品卫生检测方法及其应用。

第六章:膳食评估与营养干预6.1 膳食评估方法讲解膳食日记、膳食记录等膳食评估方法。

如何利用膳食评估结果进行营养干预。

6.2 营养干预策略营养教育、营养咨询、营养干预等策略的应用。

如何制定个性化的营养干预计划。

第七章:食品添加剂与营养强化7.1 食品添加剂的种类与作用讲解食品添加剂的分类、作用及使用原则。

常见食品添加剂的安全性与限量。

7.2 营养强化食品与营养补充剂营养强化食品的定义、分类及应用。

营养补充剂的种类、作用及使用注意事项。

第八章:餐饮业与营养8.1 餐饮业营养管理讲解餐饮业营养管理的基本原则与方法。

如何提高餐饮业从业人员的营养意识。

第八章 钙、镁、钠

第八章   钙、镁、钠

第三节 钠
• 1.钠与氯的功用:钠在人体中大部存于细胞外液中(即 血浆、淋巴液、组织间液等)。其主要功用为供给碱性元 素,维持体内酸碱平衡及调节渗透压力。另外约有三分之 一贮存于骨内无机盐中。 • 钠在小肠内绝大部分被吸收,约有95%的钠经尿排出体 外。腹泻时则由粪中排出增加。钠的代谢受肾上腺皮质激 素的影响,在缺乏这些激素时,血清钠含量降低,而钠排 泄量则增加,患有慢性肾病,特别有酸中毒情形同时存在 时,钠含量降低。此时重吸收受到影响,一部分的钠亦用 于中和过量的酸。在高温环境中,大量的钠可由汗中排出, 而肌肉痉挛、头痛或呕吐等也随着产生。在慢性肾脏疾病、 慢性肾功能不全阶段,一般由于长期控制食盐进入,常可 见到低钠综合征。 • 氯和钠一般结合为氯化钠,两者的代谢也很密切,钠含量 高时,氯含量亦高。在腹泻、大汗等时,钠含量损失较大, 氯同样减少,而呕吐时则氯损失更多
4.高钾原因:
• (1)摄入过多:严重失水患者,急慢性肾功能不全 患者,尿少或尿闭时,不论口服钾盐或其他形式 补钾时,均可使血钾过高。 • (2)肾脏排出过少:见于严重失水失钠,而有肾前 性氮质血症及失盐综合征,急性肾小管性肾病(尿 闭期)及肾炎晚期慢性肾功能不全,肾上腺皮质机 能减退等情况。 • (3)溶血性贫血,输血反应或大量溶血反应时,均 可使钾由细胞内泄出,引起高钾。 • (4)细胞外液减少,而钾离子浓缩,如休克晚期, 可高达40~50毫克%。 • (5)糖尿病并发昏迷时,由于脱水及酸中毒,肾小 管排钾作用减少;又由于酸中毒,组织分解过多, 放出很多的钾引起高血钾。
第二节 镁
• 1.镁的功用: • (1)成人体内含镁量约为20—30克,其中50%~70% 主要以磷酸镁和碳酸镁的形式存在于牙齿及骨骼中。 • (2)约四分之一的镁存在于软组织和细胞间质中,其分布 情形与钾相似,细胞内的浓度较细胞外的浓度为大。前者 约为后者的10倍。镁与蛋白质结合成复合物,对物质代 谢意义极大。它是机体内磷酸化作用及其他一些酶系统所 不可缺少的活化剂。如磷酸酶、磷酸葡萄糖转化酶等。当 三磷酸腺苷(ATP)浓度过高时,镁离子能起阻滞作用。 另外,镁离子或镁盐类有利尿作用,亦可用作泻剂。 • (3)一般说,钙对于生活组织有刺激其活动的作用,而镁 则有抑制作用,两者互相制约使机体组织保持了兴奋和抑 制的平衡。镁有抑制神经应激性的功用,镁过多时即呈麻 醉状态;镁缺乏时,能引起过敏症及肌肉痉挛,扭转或做 出更古怪的动作,同时有血中胆固醇增多的现象产生。

!营养与食品卫生学_习题

!营养与食品卫生学_习题

第一章营养学基础一、填空1.维生素D的缺乏症有( )、骨质软化症、( )、和( )。

2.必需脂肪酸最好的食物来源是( )和()。

3. 膳食蛋白质中非必需氨基酸( )具有节约蛋氨酸的作用。

4.水溶性维生素包括( )和( )。

5.()和()含钙量丰富且吸收率高,是钙的良好来源。

6. 婴幼儿和青少年的蛋白质代谢状况应维持( )7.烟酸缺乏引起的“三D”症状包括( )、( )和( )。

8.与胎儿“神经管畸形”形成密切相关的维生素是( )9.硫胺素缺乏引起的脚气病主要有()、()、()三种类型。

10.人体的热能消耗包括( )、( )和( )三方面。

11. 食物的能量来源是( )12.铁损耗的三个阶段包括( )、()和( )。

13. 促进钙吸收的因素有( )14. 维生素D的较好食物来源有()15. 人体必需脂肪酸为()和()。

16. 皂甙是一类具有苦味的化合物,在()中含量特别丰富。

17. 多酚类化合物主要包括()和()两大类。

18.芥子油甙是主要存在于()中的植物化学物。

当咀嚼或其他机械性损伤后,可被内源性()水解为生物活性物质。

19.植物雌激素可发挥()和()两种作用。

20.类胡萝卜素是()和()中广泛存在的植物次级代谢产物。

21.植物固醇主要存在于植物的( )及其( )中。

22.黄酮类化合物的许多生物学活性均与其()活性有关。

23.硫化物包括所有存在于()和其它球根状植物中的有机硫化物。

24.当大蒜类植物结构受损时,蒜苷在()的作用下形成蒜素。

二、名词解释1.植物化学物2.植物的初级代谢产物三、简答题1. 膳食纤维的生理功能有哪些?2. 影响铁吸收的主要因素有哪些?3. 植物化学物有哪些生理功能?参考答案一、填空题1.佝偻病、骨质疏松症、手足痉挛症2.海产品和植物油类3.半胱氨酸4.维生素B族和维生素C5.奶和奶制品6.正氮平衡7.皮炎、腹泻、痴呆8.叶酸9.干性脚气病、湿性脚气病10.基础代谢、体力活动、食物热效应11. 碳水化合物、脂肪、蛋白质12.铁减少期、红细胞生成减少期、缺铁性贫血期13.维生素D、乳糖、氨基酸14.蛋黄、肝脏、海鱼15. α-亚麻酸、亚油酸16.豆类17.酚酸、类黄酮18.十字花科植物、葡糖硫苷酶19.雌激素和抗雌激素20.种籽、油料21.水果和蔬菜22.抗氧化23.大蒜24.蒜氨酸酶二、名词解释1.植物化学物:存在于植物的次级代谢产物中,除传统营养素(不含维生素)以外的植物活性物质。

营养学复习题

营养学复习题

营养学复习题《⾷品营养学》课程概述《⾷品营养学》是⾷品科学与⼯程专业、⾷品质量与安全专业本科⽣的学科基础必修课之⼀,是联系基础课和专业课的桥梁,是⾷品加⼯和保藏的主要⽬的,是培养⾷品科技⼈才整体知识结构的重要组成部分。

按照这个特性,结合⾷品科学与⼯程和⾷品质量与安全的发展,我们确定和实施了下列课程体系。

《⾷品营养学》以“营养基本原理--⾷物营养--改善⾷物营养” 为主线,分三⼤板块来讲授。

⾸先讲授第⼀部份内容,包括⾷物的消化吸收、基础营养与能量平衡;然后讲授第⼆板块,包括⾷物的营养价值及加⼯保藏对⾷物营养价值的影响、⾷品的营养强化及保健⾷品和⼯程⾷品开发中有关营养学的问题;第三板块讲授⼈群营养和社区营养,以及膳⾷营养与健康。

教学⽬的:主要是学⽣⾸先全⾯理解和掌握营养学的基本理论知识和不同⼈群的营养需求特点与膳⾷原则;其次,认识各类⾷品的营养价值及营养素在⾷品加⼯与贮藏过程中的变化规律,并重点掌握⾷品营养强化和⾷品新资源开发的原理与⽅法,了解膳⾷营养与健康的关系;第三,了解⾷物供应与改善营养的作⽤,掌握社区营养⼯作的内容与⽅法,以便在今后从事⾷品⽣产或相关⼯作中,能够良好地运⽤营养学知识解决实际问题。

教学结果:不但使学⽣掌握⾷品营养学的基础理论和实际技能,也更多地培养学⽣掌握根据机体在不同的⽣理、病理情况下新陈代谢的需要⽽科学地确定机体营养素的需要量,制定合理利⽤营养素的原则,以提⾼学⽣综合分析问题和解决问题的能⼒。

⾷品营养学是⼀门实验性和实践性很强的课程,在进⾏理论教学的同时,在进度和内容上协同选定3~4个营养学实验,并专门在每个实验前安排相关实验原理与⽅法讲授,在实验后安排总结讲授。

《⾷品营养学》教学⼤纲⼆、课程性质、地位和任务本课程主要介绍营养学基础知识、各类⾷物的营养价值及加⼯贮藏对⾷物营养价值的影响、并针对不同⼈群提出其合理膳⾷构成以及社区营养等,是⾷品质量与安全、⾷品科学与⼯程专业的必修专业基础课。

中班健康教案《小小营养师》

中班健康教案《小小营养师》

中班健康教案《小小营养师》第一章:认识食物教学目标:1. 让幼儿认识常见的食物,了解食物的特点。

教学内容:1. 认识各种食物,如蔬菜、水果、肉类、粮食等。

2. 了解食物的颜色、形状、口感等特点。

教学活动:1. 带领幼儿参观食堂,认识各种食物。

2. 组织幼儿进行食物分类游戏,巩固认识。

3. 让幼儿观察食物的颜色、形状、口感等特点,进行分享。

第二章:食物的营养价值教学目标:1. 让幼儿了解食物的营养价值,知道食物对身体健康的重要性。

2. 培养幼儿均衡饮食的观念。

教学内容:1. 介绍各种食物的营养成分,如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

2. 让幼儿了解食物对身体健康的好处,如增强免疫力、促进生长发育等。

教学活动:1. 通过图片、视频等形式,介绍食物的营养价值。

2. 组织幼儿进行营养配餐游戏,培养均衡饮食的观念。

3. 让幼儿分享自己喜欢的健康食物,互相学习。

第三章:食品安全教学目标:1. 让幼儿了解食品安全的基本知识,提高自我保护意识。

教学内容:1. 介绍食品安全的概念,如食品保存、食品加工等。

2. 让幼儿了解食品安全的重要性,如预防食物中毒、防止食品污染等。

教学活动:1. 讲解食品安全的基本知识,让幼儿掌握食品保存、食品加工的方法。

2. 组织幼儿进行食品安全情景剧表演,提高实践能力。

3. 让幼儿分享自己在家庭中参与的食品安全活动,互相学习。

第四章:合理膳食教学目标:1. 让幼儿了解合理膳食的概念,知道如何科学搭配食物。

教学内容:1. 介绍合理膳食的原则,如平衡饮食、适量摄入等。

2. 让幼儿了解如何科学搭配食物,如主副食搭配、粗细粮搭配等。

教学活动:1. 讲解合理膳食的原则,让幼儿掌握科学搭配食物的方法。

2. 组织幼儿进行膳食搭配游戏,培养实践能力。

3. 让幼儿分享自己在家庭中参与的合理膳食活动,互相学习。

第五章:食品安全自护教学目标:1. 让幼儿了解食品安全自护的基本知识,提高自我保护意识。

教学内容:1. 介绍食品安全自护的方法,如辨别食品质量、预防食物中毒等。

不同食物的主要营养成分

不同食物的主要营养成分

不同食物的主要营养成分在日常的饮食中,食物提供了我们身体所需的各种营养成分,包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。

不同食物含有不同的主要营养成分,下面将对一些常见食物的主要营养成分进行介绍。

一、谷物类食物谷物类食物是我们日常饮食的主要来源之一,它们富含碳水化合物、蛋白质、纤维和维生素等。

其中,主要的谷物类食物包括大米、小麦、玉米、糙米等。

这些食物富含碳水化合物,是我们身体能量的重要来源。

蛋白质是构成体内组织的基本结构,谷物类食物中含有不同种类的蛋白质,如谷蛋白和小麦蛋白。

此外,谷物类食物还富含纤维,有利于促进肠道蠕动和消化系统健康。

二、肉类和豆类食物肉类和豆类食物是蛋白质的重要来源。

肉类包括牛肉、猪肉、鸡肉等,它们富含高质量的动物蛋白质、B族维生素和矿物质。

在豆类食物中,大豆是最为常见的一种,它含有丰富的植物蛋白质、膳食纤维和维生素。

此外,豆类食物还含有人体所需的矿物质,如钾、镁和铁等。

三、蔬菜和水果蔬菜和水果是富含各种维生素和矿物质的食物,也是膳食纤维的重要来源。

蔬菜类食物包括叶菜类(如菠菜、生菜)、根茎类(如胡萝卜、土豆)和瓜果类(如西红柿、黄瓜)。

蔬菜中富含的维生素C、维生素A和叶酸等对促进免疫系统、维护视力和促进新陈代谢具有重要作用。

水果则包括苹果、香蕉、橙子等,它们富含各种维生素、矿物质和天然糖分,有助于提供能量和维持身体机能。

四、奶制品和豆浆奶制品是富含蛋白质和钙的食物,如牛奶、酸奶和奶酪等。

它们富含高质量的蛋白质,对于骨骼健康和肌肉生长至关重要。

此外,奶制品还含有钾、维生素D和维生素B12等。

对于素食者来说,豆浆是一种常见的替代产品,它富含植物蛋白质和维生素B族。

五、鱼类和海产品鱼类和海产品是优质蛋白质、不饱和脂肪酸(如Ω-3脂肪酸)以及碘和硒的重要来源。

鱼类如三文鱼、鳕鱼和金枪鱼等是富含Ω-3脂肪酸的食物,它们对心脏健康和脑部发育具有重要作用。

此外,鱼类和海产品还富含碘和硒等矿物质,有益于甲状腺功能和免疫系统。

吃出健康来(教案)

吃出健康来(教案)

吃出健康来(教案)第一章:健康饮食的重要性1.1 教学目标:了解健康饮食对个人健康的影响。

认识到不良饮食习惯可能导致的健康问题。

理解均衡饮食的概念及其对身体健康的重要性。

1.2 教学内容:健康饮食与个人健康的关系。

不良饮食习惯及其对健康的危害。

均衡饮食的原则和方法。

1.3 教学活动:观看健康饮食的宣传视频。

讨论不良饮食习惯对健康的例子。

小组活动:制定一个均衡饮食的计划。

第二章:食物的营养价值2.1 教学目标:了解不同食物的营养成分及其对身体健康的作用。

学会识别食物的营养价值。

能够选择合适的食物来满足身体需求。

2.2 教学内容:常见食物的营养成分介绍。

食物的营养价值判断方法。

选择合适食物的原则。

2.3 教学活动:食物营养成分的互动游戏。

学生展示自己了解的食物营养价值。

小组活动:设计一份营养均衡的午餐菜单。

第三章:合理膳食的实践3.1 教学目标:学会制定个人合理的膳食计划。

掌握一些健康饮食的小技巧。

能够实践合理的膳食安排。

3.2 教学内容:制定个人合理的膳食计划的方法。

健康饮食的小技巧分享。

实践合理的膳食安排的步骤。

3.3 教学活动:学生分享制定膳食计划的经验。

小组活动:设计一份健康食谱。

实践环节:学生尝试制作健康食品。

第四章:健康饮食与疾病预防4.1 教学目标:了解健康饮食对预防慢性疾病的重要性。

学会如何通过饮食来降低患病风险。

认识到健康饮食与生活质量的关系。

4.2 教学内容:健康饮食与慢性疾病的关系。

通过饮食预防疾病的策略。

健康饮食对生活质量的影响。

4.3 教学活动:观看慢性疾病的宣传视频。

讨论如何通过饮食预防疾病。

小组活动:研究健康饮食对生活质量的影响。

第五章:健康饮食的坚持与养成好习惯5.1 教学目标:学会如何坚持健康饮食并养成好习惯。

了解培养健康饮食习惯的方法。

认识到坚持健康饮食对长期健康的影响。

5.2 教学内容:坚持健康饮食的策略。

培养健康饮食习惯的方法。

坚持健康饮食对长期健康的好处。

5.3 教学活动:学生分享坚持健康饮食的经验。

营养师培训内容

营养师培训内容

营养师培训内容第一章:营养学基础知识营养学是研究食物与人体之间相互关系的学科,它对于我们的健康至关重要。

作为一名营养师,了解营养学的基础知识是必不可少的。

本章将介绍营养的定义、分类和功能,以及人体对于各种营养素的需求量和摄入途径。

第二章:食物与营养素本章将介绍常见食物的分类和特点,以及不同食物中所含的营养素。

我们将学习如何根据食物的成分来评估其营养价值,以及如何合理搭配食物,以满足人体对营养的需求。

第三章:生理学基础知识了解人体的生理机制对于理解营养与健康之间的关系至关重要。

本章将介绍人体的器官和功能,以及营养对于人体各个系统的影响。

我们将深入探讨消化、吸收、代谢等过程,以及不同营养素在人体内的作用机制。

第四章:常见营养问题与实践营养师在实践中经常面对各种营养问题,如肥胖、贫血、骨质疏松等。

本章将介绍常见的营养问题及其解决方法。

我们将学习如何通过饮食调整和营养补充来改善这些问题,并提供具体的实践指导。

第五章:饮食调理与膳食指导本章将介绍如何制定合理的饮食调理方案,以及如何根据不同人群的需求提供个性化的膳食指导。

我们将学习如何评估个体的营养状况,制定符合其需求和口味偏好的饮食计划,并提供实际的菜谱和食谱。

第六章:营养与健康本章将探讨营养与健康之间的关系,并介绍营养对于各种疾病的预防和治疗的作用。

我们将了解不同营养素对于不同疾病的影响,以及如何通过饮食调整来提高人体的免疫力和抵抗力。

第七章:临床营养学临床营养学是将营养学的理论知识应用于临床实践的学科。

本章将介绍临床营养学的基本原则和方法,以及常见疾病的营养治疗策略。

我们将学习如何通过饮食调整和营养支持来改善患者的营养状况,提高治疗效果。

第八章:营养师的职业发展本章将介绍营养师的职业发展路径和就业前景。

我们将了解营养师的职责和能力要求,以及如何提升自己的专业素养和技能。

同时,我们也将探讨营养行业的发展趋势和市场需求,以帮助学员规划自己的职业发展方向。

食品类产品说明书范本

食品类产品说明书范本

产品名称:XXXXXXXXX产品说明书第一章:产品介绍本产品是一种高品质食品,以其新鲜、美味和营养丰富而闻名。

我们致力于为消费者提供优质的食品选择,经过严格的生产工艺和质量控制,确保产品的安全和口感。

第二章:产品特点2.1 新鲜原料我们采用新鲜、优质的原料,确保产品的口感和营养价值。

所有原料经过严格的筛选和检测,确保不含任何有害物质。

2.2 精细加工产品经过精细的加工工艺,保留了原料的天然风味和营养成分。

我们采用先进的加工设备和技术,确保产品的质量和口感。

2.3 多样化选择我们提供多种口味和规格的产品,满足不同消费者的需求和喜好。

您可以根据个人喜好选择适合自己的产品,享受美味的食物。

第三章:使用方法3.1 解冻将产品从冷冻室取出,放置在室温下解冻,或按照包装上的解冻指南进行解冻。

不要使用微波炉或热水解冻,以免影响产品的口感和质量。

3.2 加热根据产品包装上的加热指南,选择适当的加热方式和时间。

确保产品完全加热透彻,达到适宜的食用温度。

3.3 储存请将产品储存在干燥、阴凉的地方,避免阳光直射和高温环境。

请密封保存,以防止异味和细菌的污染。

4.1 食用安全在食用产品前,请确保产品的包装完好,无异常现象。

如发现包装破损或产品异常,请勿食用,以免影响健康。

4.2 过敏反应部分产品可能含有过敏原,如麦麸、坚果、大豆等。

请仔细阅读产品标签和成分表,以确保自身过敏风险。

4.3 储存和保质期请储存产品于指定的温度和湿度条件下,避免受外界环境的影响。

请在产品包装上查看保质期,并在保质期内食用,以确保食品的新鲜度和品质。

注意储存条件,避免存放在潮湿、高温或阳光直射的环境中,以防止食品变质或发霉。

4.4 食用方式请按照产品包装上的食用建议和指导进行食用。

部分产品可能需要加热或煮熟后方可食用,确保达到安全的食用温度。

注意产品的份量和摄入量,合理控制食用量,避免过量摄入。

4.5 儿童食用对于儿童食用,请在成人监护下进行,以确保食品的安全和适宜。

北师大版七年级下册生物教案——第八章 人体的营养

北师大版七年级下册生物教案——第八章 人体的营养
活动:探究唾液对淀粉的消化作用
创设实验情景:分发给每位学生一小块馒头让他们细嚼馒头时,有什么感觉?
提出问题:由学生提出问题
作出假设:由学生根据问题做出假设
设计实验方案并实施实验:由学生做实验,教师巡视指导
得出结论:师生共同得出结论1、在唾液的作用下,淀粉分解成麦芽糖;
讨论:“细嚼慢咽"的道理。
(二)总结实验的过程情况
演示:用挂图或课件演示各种消化腺的位置和结构。
小结:唾液腺分泌唾液,胃腺分泌胃液,肠腺分泌小肠液,肝脏分泌胆汁,胰腺分泌胰液.
(三)、本课小结
通过这节课的学习,明白了消化系统由消化管和消化腺组成,消化管包括口腔、咽、食管、小肠、大肠和肛门,消化腺包括:唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺,它们能分泌消化液,大部分消化液中含有消化酶,能促进消化管中的食物分解。
教学准备
教 师 导 学 过 程
补充
(一)创设情境,导入新课
复杂的人体是由细胞构成的,人体生命活动的实现也是通过细胞完成的,营养物质首先要进入细胞才能被细胞利用,参与生命活动.食物中的有些营养物质必须经过加工后才能被人体利用。对,是消化液中的各种消化酶。我们今天就来看看各种消化酶的怎样将大分子物质“拆”成小分子物质的.
小结
由于小肠绒毛的存在,使吸收面积增大了三十倍。在小肠绒毛的柱状上皮细胞的向肠腔一侧,还有一些指状突起,叫做微绒毛。
讨论食物究竟给我们提供了哪些营养成分?
2、演示实验:“蛋白质的检测”,“维生素C的检测"
老师介绍双缩脲试剂和吲哚酚试剂的配制方法.
小结双缩脲试剂与蛋白质呈现紫色反应,吲哚酚与维生素C溶液呈现褪色反应。
通过以上演示实验,同学们知道了检测食物中是否含有蛋白质和维生素C的方法,通过前面的学习,我们对食物的营养成分有了一个初步的认识,这里有一些食物,你能猜一猜这些食物中含有什么营养成分吗?

食物营养小百科

食物营养小百科

食物营养小百科食物是维持生命运作所必需的能量来源,食物中含有各种营养物质,如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。

合理的饮食结构可以提供身体所需的各种营养素,有助于维持健康。

在本小百科中,我们将介绍一些常见食物的营养价值,以帮助您更好地了解食物的营养含量及其对身体的影响。

1. 谷物类食物:谷物是主食的重要组成部分,提供丰富的碳水化合物、蛋白质、膳食纤维和维生素B群。

常见的谷物包括大米、小麦、玉米、燕麦等。

它们都是优秀的能量来源,为身体提供持久的力量,有助于维持健康的代谢功能。

2. 蔬菜类食物:蔬菜富含维生素、矿物质和膳食纤维,是保持身体健康所必不可少的食物。

各种颜色的蔬菜都有不同的营养成分,因此建议多种多样地摄入各类蔬菜,如菠菜、西兰花、胡萝卜等。

蔬菜中的纤维可以帮助消化和减少胆固醇的吸收,有助于保护心脏健康。

3. 水果类食物:水果是天然的甜品,除了口感鲜美外,还富含维生素C、维生素A和膳食纤维等营养素。

例如,柑橘类水果如橙子和柠檬富含维生素C,有助于增强免疫力和抗氧化能力。

各种水果都有利于健康,所以每天建议摄入多种多样的水果。

4. 蛋白质类食物:蛋白质是人体的基本组成部分,对于维持身体机能至关重要。

优质蛋白质主要存在于动物食物中,如肉类、鱼类、家禽和乳制品。

同时,豆类、坚果和植物蛋白也是非常好的蛋白质来源,适合素食主义者和对动物蛋白质过敏的人。

5. 奶制品:奶制品是人类重要的钙和维生素D来源。

牛奶、酸奶和奶酪等富含钙质,有助于骨骼健康和预防骨质疏松症。

此外,奶制品还含有优质蛋白质和维生素B群。

6. 油脂类食物:油脂是身体所需的重要能源,但摄入过多会导致肥胖和心血管疾病。

因此,在选择油脂时应该选择健康的植物油,如橄榄油、亚麻籽油和花生油等。

同时,注意控制油脂的摄入量,远离加工食品和高脂肪食物。

合理的饮食结构应包括以上所述的各类食物,以确保身体获得全面而均衡的营养。

在选择食物时,建议减少加工食品和高糖食物的摄入,增加新鲜蔬菜和水果的摄入量。

《食品安全与营养健康》教学大纲

《食品安全与营养健康》教学大纲

《食品安全与营养健康》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务“民以食为天,食以安为先”,人类生长、经济腾飞、社会进步、时刻离不开食品,离不开安全、卫生、营养的食品。

然而,近年来,食品安全问题一直为人们所关注。

市场上不断出现的一系列假食品害人事件也一再给食品安全敲响警钟!“加强食品安全,让民众吃得放心”已成为政府有关部门和研究人员日益重视的问题。

通过本课程的教学,让学生了解食品中有毒有害物质的种类、来源,掌握去除或避免有毒有害物质产生的方法,选用安全的食品。

科学、合理的膳食结构与民族昌盛、国家繁荣息息相关。

人类祖先尝百草、吃野果,在与自然界的斗争中体会到,许多食物除了能提供营养成分外,还能起到防病和治病效果。

“食用、食养、食疗、食忌”这些贯穿日常生活的膳食原则使“药食同源,寓医于食”的理论得到了广泛的实践。

这一运用膳食防治疾病的生活哲学不仅使中华民族繁衍昌盛,也造就了华夏古老文明的成就。

重视营养科学的普及,让学生接受平衡膳食的主张,可以预防多种疾病。

采取有效的营养措施,能大幅度降低非传染性疾病的发生率和死亡率。

实践证明人类寿命愈来愈长,不仅有赖医学昌明进步,而且与人类越来越重视食品养生功能有关,人们对食品的要求早已超越单纯满足生理需要。

通过本课程的学习,让学生了解食物中营养素的种类、作用、有效利用的方法,利用所学的食品安全、营养和健康知识选择安全的食品,进行合理的膳食安排,将有助于他们在今后的学习和工作中保持健康的身体和旺盛的精力,为国家、社会经济发展多做贡献。

三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求绪论本章教学目的:食品安全问题涉及到千家万户的身体健康。

近年来食品安全问题一直为人们所关注,市场上不断出现的一系列食品问题也一再给食品安全敲响警钟。

因此本章主要介绍食品安全问题提出的背景,国内外近些年来出现的一系列食品安全问题,让学生了解当前我国食品安全的现状。

本章主要内容:本章着重介绍国内外出现的一系列食品安全问题,分析问题产生的原因。

幼儿园小班教案《干净食物人人爱》

幼儿园小班教案《干净食物人人爱》

幼儿园小班教案《干净食物人人爱》第一章:认识干净食物教学目标:1. 让学生了解干净食物的概念,知道干净食物对我们的身体有益。

2. 培养学生养成吃干净食物的好习惯。

教学内容:1. 干净食物的定义2. 干净食物的好处教学活动:1. 图片展示:展示各种干净食物,如水果、蔬菜、瘦肉等。

2. 学生分享:让学生分享他们最喜欢的干净食物及其原因。

3. 小组讨论:分组讨论干净食物对我们的身体有什么好处。

第二章:学会清洗食物教学目标:1. 让学生掌握基本的清洗食物的方法。

2. 培养学生养成清洗食物的好习惯。

教学内容:1. 清洗食物的方法2. 清洗食物的重要性教学活动:1. 洗手示范:老师演示正确的洗手方法,并解释洗手的重要性。

2. 清洗食物演示:老师演示正确的清洗食物的方法,如清洗蔬菜、水果等。

第三章:健康饮食的重要性教学目标:1. 让学生了解健康饮食的概念,知道健康饮食对我们的身体有益。

2. 培养学生养成健康饮食的好习惯。

教学内容:1. 健康饮食的定义2. 健康饮食的好处教学活动:1. 图片展示:展示各种健康饮食,如均衡膳食、适量运动等。

2. 学生分享:让学生分享他们最喜欢的健康饮食及其原因。

3. 小组讨论:分组讨论健康饮食对我们的身体有什么好处。

第四章:学会合理搭配食物教学目标:1. 让学生了解合理搭配食物的概念,知道合理搭配食物对我们的身体有益。

2. 培养学生养成合理搭配食物的好习惯。

教学内容:1. 合理搭配食物的方法2. 合理搭配食物的重要性教学活动:1. 食物搭配示范:老师演示正确的食物搭配方法,如蔬菜与水果的搭配、蛋白质与碳水化合物的搭配等。

第五章:养成良好饮食习惯教学目标:1. 让学生了解良好饮食习惯的概念,知道良好饮食习惯对我们的身体有益。

2. 培养学生养成良好饮食习惯的好习惯。

教学内容:1. 良好饮食习惯的定义2. 良好饮食习惯的好处教学活动:1. 图片展示:展示各种良好饮食习惯,如定时定量、不挑食等。

生活中常见食物的营养 三

生活中常见食物的营养  三

生活中常见食物的营养(三)13.酸奶这种爽滑的饮料含蛋白质、碳水化合物和钙,还有活性菌,对消化系统大有裨益。

最好选择添加了新鲜水果的无脂肪纯酸奶。

有些较甜的酸奶为了提高热量值加了许多糖,因此要仔细检查食品标签上的说明。

230 克无脂肪纯酸奶: 127 千卡热量, 13 克蛋白质,17 克碳水化合物,微量脂肪。

14.猕猴桃这种水果在市面上很容易买到。

它含有大量的维生素 C 、类胡萝卜素、钾及纤维。

食用猕猴桃的一个好方法是:将猕猴桃一分为二,用勺子将果肉挖出。

一只猕猴桃果肉: 46 千克热量,微量蛋白质, 11 克碳水化合物,微量脂肪, 2.6 克纤维。

15.橙汁一种极富营养的果汁,富含碳水化合物、维生素 C、类胡萝卜素、钾和叶酸。

整只橙子的纤维含量更高。

如果你想快速补充碳水化合物,橙汁则是最有营养的果汁。

一杯橙汁: 105 千卡热量, 24 克碳水化合物, 2 克蛋白质,微量脂肪。

16.花生我们都曾被警告过要当心坚果中的脂肪,以至于完全放弃了这种食物。

但是,坚果营养丰富,以花生为例,它含有蛋白质、纤维、镁、维生素 E、铜、磷、钾、锌。

实际上,脂肪一般只对心脏产生影响,它有利于制造饱腹感。

核桃和杏仁也挺不错。

坚果应在强力食品中占有一席之地。

注意要适量,不能整罐整袋地吃。

30 克不含盐的干花生: 178 千卡热量, 7 克蛋白质,6 克碳水化合物, 14 克脂肪, 2 克纤维。

17.水水是人身体最重要的营养。

你一天大约需要 2 升水,以补充生活中所失去的水分。

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胡萝卜素在各种绿色、黄色及红色蔬菜中含量较多,尤 其是在韭菜、油菜、胡萝卜中。蔬菜中无机盐也十分丰富, 如油菜、芹菜富含铁,雪里蕻、苋菜富含钙。有些蔬菜如魔
芋、薯类及藕还含有较多的淀粉。蔬菜中的纤维素为膳食纤 维的主要来源,虽不被人体消化吸收,但能刺激消化液分泌 和肠道蠕动,利于排便,对预防肠癌有一定作用。 如果膳食中没有蔬菜,机体内就很容易缺乏维生素及膳 食纤维,就会降低身体的免受感染及抵抗疾病的能力。
中医认为,玉米味甘、性平,可利尿、利胆、止血、 降血压。玉米须与咖啡碱并用,可增强并延长利尿作用;
玉米须的浸出液可明显降低血压,并有预防和治疗癌症 的作用。玉米根和玉米芯用水煎服,可治疗因尿路结石、 膀胱炎和尿道炎等引起的尿急、尿频和尿道灼痛等症。
(三)稻米
稻米淀粉含量极其丰富,蛋白质含量并不很高,只有8%,
【菠菜】 几乎含有人体所需的各种营养元素,其胡萝卜素 含量是白菜的数倍,而且极易为人体吸收利用。菠菜中铁的 含量也很高,吸收率可达50%。中医认为,菠菜味甘、性凉 ,有健胃和中、润肠通便、止渴、解酒等功效,可用于治疗 便秘、贫血、夜盲症、糖尿病、高血压和肺结核等,并能促 进胰腺分泌,帮助消化。
【韭菜】 除含糖、蛋白质、各种维生素及无机盐钙、磷、 铁等外,还含有大量的粗纤维及硫化物。韭菜具有较高的 药用价值。中医认为,韭菜熟食性温,生食性热。其叶和 根具有兴奋、散瘀、活血、止血、止泻、补中、助阳、通 络等功效。适用于跌打损伤、呃逆反胃、胸痛、肠炎等症。 但胃虚有热消化不良者不宜食用。
(四)荞麦
荞麦是一种耐饥抗寒食品。它含有丰富的亚油酸、柠 檬酸、苹果酸和芦丁,可防治高血压及心血管疾病。因较 难消化,不宜多食。
中医认为,荞麦味甘、性平寒,有宽胸、下气、消 积通便等作用。
豆类包括大豆(黄豆、青豆、黑豆等)、绿豆、豌豆、蚕 豆、豇豆与红豆等。
(一)大豆
大豆的蛋白质含量丰富,是精肉的2倍,是鸡蛋的3倍, 是牛奶的12倍,大豆蛋白是唯一能替代动物蛋白的植物性食 品。所以有“植物肉”、“绿色的乳牛”等美誉。大豆脂肪 中含有50%以上人体必需脂肪酸,可提供优质食用油。大豆 中还有较多的维生素和钙。
(一)蔬菜分类

叶菜类大部分的绿色叶菜含有极丰富的β-胡萝卜素、维生素C、钙质、大
量膳食纤维及叶酸。菠菜及西洋菜含有这类蔬菜含丰富的维生素C 、钙质、钾及膳食纤维。 种子及豆芽类种子及豆芽类含有大量的蛋白质、糖类、B族维生素、钙质 、膳食纤维。 瓜果类瓜果类蔬菜含有大量的水分,因此能量相对较低。部分的瓜果类 蔬菜含有丰富的维生素C及β-胡萝卜素 。 根茎、球茎及块茎类含有丰富的淀粉及膳食纤维。 坚果及干豆类含有丰富的蛋白质,亦含有脂肪、糖类及B族维生素。


据美国科学家的最新研究发现,番茄、豆类和花椰菜具 有令人惊奇的抗癌效果。在众多蔬果中,绿色与白色花椰菜 如大白菜抗癌的效果最好。 蔬菜不宜长期存放,应先洗再切;如需烫熟,应整洗整 烫后再切,烫时要水宽火大,时间短;不要切得太细太碎, 以减少维生素的损失。切好的菜应及时烹调,烹调后及时食 用。炒菜时要大火炒,不宜加盐过早,不用铜制炊具。
一、食物的酸碱性
所谓食物的酸碱性,是指食物中的无机盐属于酸性还是 碱性。如果食物中含有较多的非金属元素,如:磷、硫、
氯等,在人体内经过生物氧化后,生成带有阴离子的酸根, 可使体液表现为酸性,这种食物我们称之为酸性食物。一 些食物如我们常吃的各种蔬菜、水果和牛奶等含有丰富的 金属元素钾、钠、钙、镁等,在人体内经过生物氧化后可 使体液呈碱性,这种食物我们称之为碱性食物。
二、酸性食物和碱性食物的搭配
人体内环境基本是中性的,略偏碱性。在新陈代谢过 程中产生的大量酸性物质,都被血液中的缓冲物质所中 和,不至于使人体内部环境呈酸性。但有时也可造成紊 乱,如人患腹泻时,排泄物呈碱性,体液会因酸性物质 相对增多而呈酸性;大量呕吐时,胃酸损失过多,体液 又可呈碱性。而且每餐进食,食物都有一定的酸碱度, 也会影响人体的酸碱平衡。
(二)常见蔬菜的营养特点
【白菜】 已有几千年历史,有大白菜和小白菜之分。通常 所称的白菜都指大白菜,也称球白菜、包心白菜等。大小 白菜营养成分及其含量大致相似,白菜除含有丰富的维生
素C、钙、磷等外,还含有铁、胡萝卜素、维生素B等,特 别是微量元素锌在蔬菜中名列前茅。有炒、熬、溜、腌等 多种做法,是我国北方冬春两季的主菜。中医认为,白菜 味甘、性温,有通利肠胃、宽胸除烦、消食下气等功用, 可用于治疗咳嗽、便秘等症。多食白菜对预防痔疮和结肠 癌有益。
(二)绿豆
含丰富的糖类、蛋白质、多种维生素和无机盐。绿豆蛋 白质中赖氨酸含量较高,含硫氨基酸较低。糖类主要是淀粉。 无机盐以铁、钙、磷为主。 中医认为,绿豆味甘、性寒,有清热解毒、消暑利水等 功效。适用于中暑烦渴、食物中毒、草药中毒等,也适用于 高血压。以绿豆汤当茶饮、对防治咽喉肿痛、大便燥结等有 效。绿豆果皮的清热解毒作用比其豆肉强,并且适用于眼病, 有明显退翳作用。
谷类是植物的种子。在我国主要是稻米、小麦、玉米、高 粱和小米。谷类食品在我国膳食构成中占有突出重要地位, 是我国人民的主要食物,也是膳食中能量的主要来源,含糖 高达70%~80%,主要成分是淀粉,还富含多种营养成分。 由于谷类构造的特点,它所含的营养素分布不均衡,加工 时,维生素和无机盐都损失严重,如果长期食用精制的米面, 很容易导致某些营养缺乏病。
【黄花菜】 又名金针菜,未加工的鲜品含有秋水仙碱,秋水仙 碱本身无毒,但是吃了以后在体内会被氧化成毒性很大的二秋 水仙碱。据实验推算,只要吃3毫克秋水仙碱就足以使人恶心、 呕吐、头痛、腹痛,如果量再大可出现血尿或便血的症状,20 毫克可以致人死亡,所以黄花菜多制成干品食用。干品是经蒸 煮加工的,秋水仙碱会被除去,吃了不会发生中毒现象。 干品的营养价值也相对较高。蛋白质、钙、磷含量非常丰 富,但不含维生素C。
(一)小麦
小麦是世界上1/3人口的主要食物。它含有淀粉、淀粉酶、 蛋白分解酶、糖类,以及多种维生素。小麦制成的面粉可分 为标准粉、富强粉和精白粉。 中医认为,小麦味甘咸、性凉,有生津止汗、养心益肾、 镇静益气、健脾厚肠、除热止渴的功效。适用于体虚多汗、 舌燥口干、心烦失眠等症,特别以浮小麦(用水淘小麦,不 沉于水的叫“浮小麦”)效果为佳,有补心敛阴止汗、治疗 自汗盗汗、虚劳潮热等症。
(一)大豆
整粒大豆煮熟后的蛋白质消化率只有60%左右,若把大豆 加工制成各式各样的豆制品,如豆浆、豆腐、腐竹和豆芽等, 就可使大豆蛋白质消化率提高到90%以上。 豆浆中的蛋白质略比牛奶高,含铁量是牛奶的25倍,其 他营养成分则不如牛奶。 豆乳产品脱除了豆腥味,不含胆固醇,八种必需氨基酸 较平衡,在豆乳中加入维生素或其他配方可制作婴儿食品, 适合于对牛奶、乳糖有过敏反应的婴幼儿食用。豆腐、豆腐 干、腐竹中都含有较高的蛋白质,无机盐和维生素也相当多。
蔬菜含有人体所需的多种营养素,在人们的膳食构成 中占有重要地位。蔬菜含有大量的水分、丰富的酶类、多 种维生素(如β-胡萝卜素、叶酸、维生素C、维生素E)及
膳食纤维,几乎不含蛋白质和脂肪。一般在绿叶蔬菜中维 生素C含量最高(如雪里蕻),其次是根茎类蔬菜(如萝 卜),瓜类蔬菜(如冬瓜)中含的相对较少。机体所需的 维生素C 90%以上由蔬菜供给。
【土豆】 又名马铃薯,19世纪后期由华侨从南洋群岛带 回中国,故又有洋芋之称。土豆营养成分比较齐全,有“ 十全十美”的食品之美称。土豆的淀粉约有90%可被人体吸 收,它对肥胖人食用十分有利。土豆的蛋白质为完全性蛋 白质,赖氨酸含量较高。其无机盐成分除钙、铁、磷外, 还含有较多的钾和镁。如果将土豆与全脂乳粉同用,可提 供人体需要的全部营养素。土豆的药用价值也很高。
【本章提要】
本章主要介绍了常见食物中含有的营养素、营养功用 和营养价值。通过摄取食物而获得所需的能量和营养素, 是人体取得营养的主要途径。各种食物由于所含的营养素 和能量不同,对人体营养需要的满足程度也不同,所以食 物的营养价值有高低之分。在自然界除过人乳外,迄今还 未发现一种天然食物能完全满足人体所需的能量和各种营 养素。每种食物各具特色,其营养价值的高低是相 对的。
现代药理学研究发现,大豆中含有大豆皂甙、大豆黄酮、 大豆素、丁香酸、染料木素等化学成分,具有镇静、解痉挛、 抗脂质过氧化、抗衰老、抗疲劳作用,还可明显增加冠状动 脉和脑血流量,降低心肌耗氧量和冠状动脉血管阻力,改善 心肌的营养,并且还具有雌激素样作用。 大豆中含有抗胰蛋白酶因子,能抑制胰蛋白酶的消化作 用,加水煮熟可将这种物质破坏,所以大豆类食物须充分加 水煮熟后再食用。
但其蛋白质的氨基酸组成较接近人体的需要,蛋白质的利用率 较其他谷类食物高。此外还含有所含铁、钙、磷等无机盐,以 及富含半纤维素、纤维素、维生素B1和可溶性糖。 中医认为,粳米味甘、性平,有健脾养胃、止渴除烦、固 肠止泻之功效,可治肠胃不和、小便不畅、烦渴等症。糯米胃 甘、性平,有暖脾胃、补中益气、浓缩小便之效,可治胃寒、 消渴、尿频、夜尿等症。紫黑米富含钙、铁,有补血、健脾、 理中及治疗神经衰弱等作用;此外还能提高血红蛋白含量,对 治疗和预防贫血有一定作用。
运动员由于剧烈运动,体内酸性物质增多,使疲 劳容易发生,对运动不利。所以,运动员在运动中或 运动后宜补充碱性饮料和碱性食品,因为它们可以中 和运动员体内的酸性物质,延缓疲劳的发生,并且在 运动后有利于疲劳的快速消除。在运动员膳食中也应 注意不宜多摄取酸性的食物,应根据食物的酸碱性合 理选择。
食物营养是指食物含有的营养物质以及食物的营养功 用和营养价值。通过摄取食物而获得所需的能量和营养素, 是人体取得营养的主要途径。各种食物由于所含的营养素 和能量满足人体营养需要的程度不同,营养价值有高低之 分。每种食物各具特色,其营养价值的高低是相对的。
(三)豌豆
含丰富的糖类、蛋白质、多种维生素和无机盐。鲜豌豆 中含还有少量的维生素C。豌豆蛋白质中赖氨酸含量较高,但 蛋氨酸和色氨酸含量较低。
中医认为,豌豆味甘、性平,有和中下气、利尿止泻、 消肿等功效。用青豌豆煮熟淡食,或将嫩苗捣烂取汁服用, 可治疗糖尿病、高血压、心脏病等。
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