新实用汉语第一册教案

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第十一课:我会说一点儿汉语

授课班级:

初级课堂10人左右

教学对象:

有一学期汉语基础的成人学生。

授课时间:

2012年5月

学生背景:

欧美学生,有半年汉语学习经历,年龄在20至28岁。

课型:

综合课

所用教材及教材分析:

《新实用汉语课本1》刘珣主编北京语言大学出版社

本教材中课堂教学词汇课文语法练习阅读等各部分安排清楚,知识点突出,但内容较多,很难短时间消化,因此需要多操练,达到交际性目的。

课时:

2课时

教学目的及要求:

1.掌握本课重点句型和重点词语的用法;

钟点的表达法;

能愿动词谓语句“会说一点儿汉语”;

连动句“我现在回学院上课”;

双宾语动词谓语“他孙女儿教他英语”;

2.掌握“询问时间地点”“同意或禁止”等功能项目;

教学内容:

生词教学:18个生词,其中13个重点词;

语言点:(1)用“去哪儿”询问地点;

(2)询问时间;时间表达

(3)用“您会不会说英语”询问能力;

(4)能愿动词谓语句“会说一点儿汉语”

(5)连动句“我现在回学院上课”;

(6)双宾语动词谓语“他孙女儿教他英语。

教学重点和难点:

1.能愿动词谓语句“会说一点儿汉语”;

2.连动句“我现在回学院上课”;

3.钟点的表达法。

教学方法:

1.语言点——讲授法,举例法

2.课文——翻译法,角色扮演法

3.练习——小组竞赛法,任务法

教具:

写着时间词的卡片,课程表,挂钟,写着任务的纸条

辅助教学手段:

多媒体

教学中需要注意的问题:

1.钟点的表达法,顺着说,倒着说;在月日的表达中跟英语不同。

2.连动句和双宾语谓语句的区别。

教学步骤概述:

第一课时:

1、引出“去哪儿”询问地点;

2、钟点表达,;

3、能愿动词谓语句;

第二课时:

连动句。

双宾谓语句。

第一课时

一、复习与导入(10分钟)

1.热情地跟学生打招呼,用“现在几点?”引出时间的询问。

2.拿出数字卡片,采取提问和领读的方式复习汉语的数字,引入时间的表达

法。

二、讲授新课(30分钟)

1.学习生词“点”“钟”“差”“刻”,领读并解释词义,带出今天要学的是有

关钟点的内容。

2.拿出挂钟,教学生说钟点的读法;

3.老师设定一个钟点,让同学两两一组练习句型:

(1)——现在是几点?

——现在是X点X分。。

(2)——几点上汉语课??

——X点上汉语课。。

4.拿出课程表,引导学生用以下句型练习:

——你明天上午X点\下午X点有没有课?

——我明天上午X点\下午X点有\没有课。

5. 根据学生的课表,用提问的方式引出“XX,你星期XY点有时间吗?”

让学生两两为一组练习句型:

(1)——XX,你星期XY点有时间吗?

——我星期XY点有\没有时间。

(2)——星期X上午X点\下午X点你有时间吗?我们去_______,好吗?

——太好了,我当然去。\对不起,_________,恐怕不行。

——没关系。

6.语法点讲解。重点讲解能愿动词谓语句。在黑板上画出或者用PPT展示表格

讲解能愿动词的时候还要注意区别“会”,“能”,“可以”的用法和区别。

三、巩固操练(10分钟)

老师将学生分为5组,每一组抽一个签,上面写着需要完成的任务,最后比赛哪一组能先完成任务。任务规定了时间、事件。需要学生以学过的句型写一张留言条,写出所有信息即完成任务。

任务一:今天是2012年5月10号,星期四。邀请对方13号下午三点去打球。任务二:今天是2012年5月20号,星期日。邀请对方明天下午两点半去喝咖啡。

任务三:今天是2012年5月4号,星期五。邀请对方明天上午十点去逛街。

任务四:今天是2012年5月7号,星期一。邀请对方星期四晚上七点去吃饭。任务五:今天是2012年5月30号,星期三。邀请对方6月3号下午四点去游泳。

第二课时

一、复习与导入(10分钟)

1.热情地跟同学们打招呼,用“你们会说汉语吗?”问候;

2.拿出挂钟,调出任意时刻让学生说出钟面显示的时间。

3.询问学生昨天一天的活动情况,X点做XX,X点做XX,引出新内容。

二、讲授新课(35分钟)

1. 学习生词昨天“东西”“玩儿”“晚上”“半”“睡觉”,领读并解释词义。2.领读课文,再逐个解释每个句子的意思。

3.语法点,重点讲解连动句和双宾谓语句。在黑板上画出或者用PPT展示表格

(1)连动句可以多个动词连用表示连续的动作且有时间和空间上的顺序。(2)连动句的否定形式是在第一个动词前面加“不”或者“没”。

三、巩固训练(15分钟)

1 读课文

2 复述课文

四、布置作业

1.听录音,熟读课文;

2.课后练习写留言条邀请同事或朋友约会;

3.用汉语写自己周日一天的活动情况。

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