选修五 专题四 家庭与婚姻

1.复习中要明确父母与子女间的权利与义务；结合正反两方 面案例，分析夫妻间的财产关系及人身关系。 2.通过典型案例，把握正确婚姻观的树立，学会解决实际问
题。
1.父母与子女间的权利与义务关系：父母的权利和义务与子 女的义务和权利是相对应的。 (1)父母有抚养和教育的义务。这是父母对子女的最重要义 务。抚养指父母为子女的生活、学习等提供物质条件，在 生活上加以妥善照料；教育是指父母从思想文化、科学知 识上给予子女一定的指导和帮助。
体户张某，苏某不同意，父母便威胁与她断绝关系。苏某 被迫与张某结婚，其父母收取了彩礼3万元。婚后，苏某与 张某经常斗嘴吵架，张某还经常动手打苏某。苏某提出离 婚，招致双方父母的反对，她只好诉至法院。 (1)上述婚姻违背了婚姻法的什么原则和法定条件？ (2)结合上述案例，说说按照法定原则和条件结婚有什么作 用和意义？
4.以“家庭地位平等”为核心的夫妻间人身和财产关系
(1)人身关系主要体现在夫妻双方有各自使用自己姓名的权利；
双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由；双方 都有实行计划生育的义务。 (2)财产关系主要包括夫妻共同财产、夫妻个人财产、夫妻约 定财产及夫妻间相互继承遗产的权利和互相扶养的义务。
夫妻对共同所有的财产，有平等处理的权利；个人财产归
[解题指导] 本题第(1)问考查教材基础知识。第(2)问在回答
时一定要扣住设问中的“结合上述案例”的要求，这是答案 符合要求的必要条件之一。 [答案] (1)违背了婚姻法规定的结婚自由原则；违背了结婚 必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任
何第三者加以干涉的法定条件。
(2)按照法定原则和法定条件结婚，尊重双方当事人的意愿， 在男女双方相互了解、恋爱的基础上结婚，才能真正构建一 个和睦温馨的家庭。否则，会影响家庭和睦，影响子女的健 康成长，甚至还会影响社会的稳定。
(2)父母有保护和教育未成年子女的权利与义务。父母要保护 子女的人身安全和健康以及财产权益，对子女行为要加以 约束和引导，对子女的错误进行批评和管教；在未成年子 女给国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任
的义务。
(3)子女对父母有赡养扶助的义务。赡养指子女为父母提供物 质上、经济上的帮助；扶助指子女在精神上、生活上给予 父母关心和照料。 (4)父母和子女有相互继承遗产的权利，且互为第一顺序法定
权利。继父母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务，适 用婚姻法对父母子女关系的有关规定。小英后父贾某违反了 上述法律规定。小英后父贾某的做法还属于家庭暴力和虐待， 违反了未成年人保护法和婚姻法规定。 (2)明确父母子女间的权利义务关系，父母对子女要尽抚养、 教育和保护的义务。子女对父母要尽赡养扶助的义务。父母
继承人。
2.侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的主要行为及法律责任
(1)主要行为：①遗弃：一个人拒绝扶(抚)养其有义务扶(抚) 养的年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的家庭 成员的行为。②家庭暴力：对家庭成员进行身体、精神上 的暴力侵犯的行为，这是破坏家庭关系的祸首。③虐待： 对共同生活的家庭成员经常以打骂、冻饿、禁闭、有病不 治、强迫过度劳动或限制人身自由、凌辱人格等方法，从
身体或精神上进行摧残迫害的行为。
(2)法律责任：①未成年人保护法规定，家长不得遗弃未成 年人；遗弃未成年人的，依照刑法追究刑事责任。②婚 姻法规定，实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人有权
提出请求，居委会、村委会以及所在单位应当予以劝阻、
调解。公安机关应当依照治安管理处罚法的规定予以行 政处罚。
小英12岁时父母离婚，她判给母亲张某， 第二年母亲张某与贾某结婚，婚后一年生下一男孩，后父 贾某，认为小英不是自己的亲生子女，不让小英去上学，
照婚姻法规定的结婚条件并经过法定程序即结婚登记后
而结成的婚姻关系。 (2)性质不同：同居关系是违法的，不具有法律意义；事实
婚姻因没有经过法定程序，本质上也是一种不合法的关
系，在具体的司法实践中要具体分析；而合法婚姻则是 一种具有法律意义的行为。
(3)法律后果不同：同居关系不受法律保护，合法的婚姻关 系，明确了双方的法律权利和义务，受到法律的保护。 而法律对现实生活中事实婚姻关系是有区别对待的，并 不都是予以确认和保护的。对违反结婚实质条件的，婚
姻法已规定为无效婚姻；在1994年2月1日《婚姻登记条
例》实施之后，未办理结婚登记即以夫妻名义共同生活， 周围人也认为是夫妻关系的，按照单纯的同居关系处理； 对符合结婚实质要件，只是没有办理登记手续的，修改 后的婚姻法第八条增加规定：未办理结婚登记的，应当
补办登记。
女青年苏某家境贫寒，其父母强迫她嫁给个
的家庭？
[解题指导] 材料中贾某对自己的婚生子女与非婚生子女的
不同教育方式，违背了婚姻法中对父母子女关系的有关规定， 同时也违反了未成年人保护法和婚姻法的相关规定，第(1)问 可从以上述角度分析。第(2)问则是一道开放性试题，学生可 以根据自己的能力、自己对生活和家庭的理解、感悟加以回
答。
[答案] (1)婚姻法规定，非婚生子女享有与婚生子女同等的
个人所有；以平等自愿为基础的约定财产，可不适用相关 法律规定。
[特别提醒]
同居关系、事实婚姻不同于合法婚姻。
(1)含义不同：事实婚姻是指符合结婚条件，未进行结婚登
记，便以夫妻关系同居生活，群众也认为是夫妻关系的
两性结合。除了事实婚姻之外，其他未办结婚登记而同 居生活的男女之间形成的均为同居关系。合法婚姻是按
人自Hale Waihona Puke Baidu决定。
(2)男女双方达到法定婚龄。婚姻法规定，结婚年龄，男不
得早于22周岁，女不得早于20周岁。
(3)符合一夫一妻制。 (4)没有法律禁止结婚的情形。即：直系血亲或三代以内旁 系血亲禁止结婚；一方或双方患有医学上认为不应当结 婚的疾病，不能结婚。
3.结婚的程序
履行申请、审查和批准的结婚登记程序。
或子女对所有家庭成员都不得遗弃、采用家庭暴力和进行虐
待。只有做到这两个方面，才能构建一个和睦的家庭。
1.婚姻法律关系的基本原则
婚姻自由，一夫一妻，男女平等，保护妇女、儿童和老人
的合法权益，实行计划生育等。 2.结婚的条件 (1)男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任 何第三者加以干涉，是否结婚、与谁结婚，完全由当事
还叫小英到镇上的一家餐馆帮工。家里的脏活累活都叫小
英干，小英稍有不满，贾某非打即骂，还经常不让小英吃 饱穿暖，有时还把小英关在家里，不让小英出去，母亲张 某慑于贾某的暴力，不敢制止贾某的所作所为，一家人几 乎没有和睦的一天。
(1)小英后父贾某的做法错在哪里？
(2)请你从民事法律的角度，简要回答怎样才能构建一个和睦