2017届高三复习病句之成分残缺赘余
辨析病句之成分残缺或赘余及结构混乱 (适中版)
5、这些杂交水稻由于产量高，而且比国外进口 能力 的同类水稻更高的抵抗病虫害的能力，颇受 当地农民的欢迎。 具有 6、炊事员老朱在去炮兵阵地的路上，突然有一 个打扮成游客模样的人迎面向他走来。 看见 7、国家工商局、技术监督局负责人近日强调： 必须把制造假冒伪劣商品特别是制造假酒这 人命关天的非法行为作为一项长期工作常抓 不懈。
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气 的连续变化，最好每小时都进行观测。 去掉“从”、“中” 2、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众 的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高 的评价。 “对”字前面加上“观众” 3、回顾“文革”对教育战线的破坏，确实很 严重。 去掉“回顾” 缺主语 去掉
中 途 易 辙
例1、中国人民自从接受了马列主义思想之后， 中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样子。 分析:一句话说了一半，忽然另起炉灶，暗 换主语，重来一句。 修改:“中国人民自从接受了马列主义思想乊后” 怎么样？作者应接下去说，却用“中国革命” 另起一句。应该改为“自从中国人民……乊 后”。 例2、观摩了这次关于农村经营承包合同法的 庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有 了很大的提高。
2、（2012辽宁）300多人只能睡在阴湿的地上，
没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充 当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。
句式杂糅，“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把 “盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充 被子外”两种说法糅在了一个句子中。
3、（2012安徽）规划提出把合肥建设成为区域 型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心， 包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市 圈。
打击
缺谓语！
8、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在 坚定 2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。 缔结 9、中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结 一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和 无核地区使用或威胁使用核武器。
病句六种类型分项讲解-成分残缺或赘余
病句六种类型分项讲解-成分残缺或赘余复习要点句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。
句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
一、成分残缺成分残缺主要有以下几种：1、主语残缺2、宾语残缺3、谓语残缺4、介词缺失5、关联词残缺6、定语残缺1、主语残缺什么时候可以省略主语？常见的情况如：A有上下文，不会影响理解的。
只要不会引起歧义，主语是可以承接下去的，后面一句可以承前省略主语。
例子：他其实不聪明，但这回没做错。
B无主句是非主谓句的一种，是指根本没有主语的句子。
这种句子的作用在于描述动作、变化等情况，而不在于叙述“谁”或者“什么”进行这一动作或发生这个变化。
无主句不同于主谓句中省略主语或者隐含主语的句子，它的主语往往是不确定的，如“上课了！”或者根本无法补充出主语，如“下雨了。
” 不完全主谓句一旦离开了上下文或一定的语言环境，就无法表达完整清晰的意思。
而无主句即使没有上下文或特定的语境，一般来说其要表达的意思也是完整而明确的。
1)叙述天气等自然现象和提醒出现了某种新情况：①下雨了！②要出太阳了！③开会了！④到站了！这类无主句多为一个动宾短语，句末有表示变化的语气助词“了”。
2)表示祈使或者禁止：祈使句是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。
①随手关门。
②请按顺序入场。
③请勿践踏草坪！这一类无主句也多为动宾短语。
3)某些格言或谚语：①留得青山在，不怕没柴烧。
②吃一堑，长一智。
③活到老，学到老。
4)表示祝愿的：①为两国人民的伟大友谊而干杯！②祝你生日快乐！③纪念伟大的革命先行者孙中山！5)表示解释的“是”字句：①是风把门吹开了。
②是我没说清楚，不是你没听清楚。
③是我的一句话，惹出了麻烦。
在这种无主句中，“是”的前面没有主语，“是”后面紧跟的名词性词语充当“是”的宾语，形成了一个动宾短语，有时“是”的宾语又是后面动词的主语。
高考语文复习-辨析并修改病句之成分残缺或赘余
高考语文复习-辨析并修改病句之成分残缺或赘余成分残缺：按现代汉语的句子结构规律，凡是应该有的成分没有，导致句子意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。
其中主语和宾语的残缺高考考查频率较高。
成分赘余：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。
包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、附加成分赘余等。
一、成分残缺类型（一）主语残缺（二）谓语残缺（三）宾语残缺（四）修饰语残缺（五）虚词残缺二、成分赘余类型（一）语义重复（二）滥用介词（三）滥用关联词（四）滥用否定词（五）滥用表约数或估量的词语一、成分残缺（一）主语残缺1.句首滥用介词造成主语残缺。
在辨析语病时，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等放在句首的介词时，一定要看看是否造成了主语残缺的语病。
如：由于她坚持前行，终于追上了那个曾被赋予众望的自己。
解析：缺主语，将“由于”放至“她”之后。
2.滥用使令动词造成主语残缺。
如：参观了这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。
解析：保留“使”，删去“参观了”，用“这次……展览”作主语。
滥用“使”，致句子缺主语。
3.滥用省略，使分句中的主语残缺。
如：一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。
解析：“作者”不能做最后最后一个分句的主语，在“成为”前加“使之”。
4.定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
修饰语过长，导致主语中心语丢失，如：为方便农村群众看病就医，特别是为解决偏远地方缺医少药、农民“看病难，看病贵”，市卫生局抽调医术过硬的医生深入农村开展巡回医疗服务活动。
解析：缺宾语。
为解决……的问题。
修改下面病句：经过科学检测分析及形制比较的结果，暗示着中国早期冶金技术的传播可能存在由河西走廓经北方地区进入中原腹地，自西向东延伸的线路。
【答案】主语残缺，去掉“经过”。
高三语文一轮复习重难点辨析并修改病句(上)第三章成分残缺(含解析)
高三语文一轮复习重难点辨析并修改病句（上）第三章成分残缺（含解析）重点列表重点、难点类型重要指数重点1 成分赘余☆☆☆☆☆重点2 主语残缺☆☆☆☆☆重点3 中心语残缺☆☆☆☆☆重点1：成分赘余【要点说明】成分赘余一般在句子中都会出现语意重复的地方，注意查找。
辨析方法：分析中心词，对照修饰语，注意近义词，看句子中是否有表意重复的地方，查找重复赘余。
【典例分析】指出下列句子中的语病。
1.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。
2.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
3.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283．65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。
【名师点睛】分析中心词，对照修饰语，注意近义词，看句子中是否有表意重复的地方，查找重复赘余。
【典例拓展】1．下列各句中没有语病的一句是（）A．在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。
B．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
C．初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。
D．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元。
2．下列各句中没有语病的一句是（）A．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂。
B．地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
C．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。
D．不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。
高考复习语文病句练习之成分残缺或赘余
高考复习语文病句练习之成分残缺或赘余成分残缺包括①主语残缺，②谓语残缺，③宾语残缺，④介词残缺。
成分赘余则是成分累赘多余，造成重复啰唆，影响表达简明效果的一种语病；常见的有主语、谓语、宾语等成分及助词“的”赘余的情况。
◆请辨析并修改下列各句的语病。
1. 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
【答案】缺主语，删“经过”，或改“才使他”为“他才”。
2．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？【答案】缺主语，删去“对于”让“现象”做主语。
3．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
【答案】缺“推广”的宾语，在“喂猪’后加“经验”或“技术”。
4．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
4.重复多余，“分外”与“多了”只能用其一。
5．应聘的外国专家的正式工资应高于或维持试用期工资而不低于试用期工资。
【答案】删去“而不低于试用期工资”。
6．我的拙见归根结蒂一句话，后备力量青黄不接。
【答案】“拙”含有“我”。
7．清明前后，××部队派了800多人次参加郊区植树劳动。
【答案】“人次”是复合量词，表示若干次人数的总和，应是定指，应删去“多”；或用约数，删去“次”。
8．凡事要依靠群众，否则单靠自己什么事也做不成。
【答案】“否则”包含了“单靠自己”，改“否则”为“如果”，或删“单靠自己”。
9．我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。
【答案】改“否则”为“如果”。
10．到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。
【答案】“到会”与“与会”重复，“就……”的内部缺少了“共青团员”的谓语部分“作贡献”。
11．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
【答案】成分残缺，加上“他”作“离开”的主语。
病句修改——成分残缺或赘余
语 可在“要”后加上“本着”。
残
6．(2014·大纲卷)新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行
缺 社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼
价格向未来拼服务转型的阵痛。
分析：此句中“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服
务转型的阵痛”一句缺少与宾语“阵痛”呼应的谓语动词，
可在“不少旅行社正”之后加上谓语动词“经历”。
必要
分析：介词残缺，应在“确保”前加“为”。
的介
10．(2014·广东高考)贝母是一种多年生草本植物，因
词或 其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起
附加 成分
来，加工成药材。 分析：此处属介词残缺。此句中“常常采集起来，加
工成药材”一句缺少必要的介词，致使句子结构上混乱不
清，可在“常常”后加上介词“被”。
输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航
空运输。 辨析修改：谓语动词“执行”后缺少宾语，可在“航空运
输”后加“任务”。当谓语动词后出现较长定语时，要注意
定语的中心语(即宾语)是否残缺。
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3．在我国西昌卫星发射中心用“长征二号丙”运载火箭，成功将 遥感三十号04组卫星发射升空，卫星进入预定轨道，发射任务 获得圆满成功。 辨析修改：“在我国西昌卫星发射中心用‘长征二号丙’运载 火箭”中，介词“在”和后面的“我国西昌卫星发射中心”构 成了介宾短语，担任了语句的状语，即介词“在”让前两个分 句缺少了主语。应删除“在”。
(二)成分赘余
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句子成分赘余大多属于以下两种情况：一是词语同义反
复，二是修饰语与中心词重复。
常见病因
1.主语赘余 如：我们的革命前 辈，为了人民的利益，他 们流了多少血，献出了多 少宝贵的生命。 分析：前面有了主语 “革命前辈”，因而“他 们”多余。
高中语文-病句复习之成分残缺或赘余(艳)
03
宾语残缺
03.宾语残缺
误把宾语的修饰语当作宾语
1、挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这 一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。
• 6.解析：成分残缺，“报告书”后面加“等行为现象”。
• 7.解析：缺宾语中心词。句末加“的措施”，与“解决”搭配。
• 8.解析：成分残缺。加大对……的查处力度。
• 9.解析：成分残缺。缓解缺少宾语中心词，后加“的紧张状况”。
03.宾语残缺
学后总结
容易隐含宾语的动词：
▪ 提出、打造、针对、推广、树立、表达、 达到、改进、完善、发扬、采取、关注、 取消、克服、出现、加大、执行
03.宾语残缺
高考例题
• 6.（2015年高考广东卷）据报道，某市场被发现存在 销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对 此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
• 7.（2013年安徽卷）政府主导，媒体监督与宣传，社 会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺
失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的 失管、失教和失衡问题。
• 2、（2017年高考全国2卷）我国传统的“二十四节气” 被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这 一古老的文明再次吸引了世人的目光。
• 3、（2017年高考全国3卷）在那些父母性格温和、情 绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗 挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
辨析修改病句之成分残缺或赘余教案
一、教学目标：1. 让学生掌握成分残缺和赘余病句的基本概念。
2. 培养学生识别和修改成分残缺或赘余病句的能力。
3. 提高学生写作中的语言表达准确性。
二、教学内容：1. 成分残缺病句：主语、谓语、宾语、定语、状语等成分残缺的情况。
2. 赘余病句：成分多余，导致句子累赘、冗长的情况。
3. 修改方法：找出残缺或赘余的成分，进行适当的添加或删除。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：识别和修改成分残缺或赘余病句。
2. 教学难点：掌握不同类型病句的修改方法。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些典型的成分残缺和赘余病句，引导学生关注病句问题。
2. 讲解：详细讲解成分残缺和赘余病句的定义、类型及修改方法。
3. 练习：让学生分组练习，互相找出句子中的成分残缺或赘余，并进行修改。
4. 反馈：教师点评学生练习情况，指出优点和不足，进行针对性的指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调成分残缺和赘余病句的修改方法。
五、课后作业：1. 收集一些自己写作中的病句，分析其原因，进行修改。
（1）他经常去图书馆看书。
（2）学习成绩的好坏与努力程度有关。
（3）老师要求我们认真完成作业。
（4）昨天晚上，我梦见了家乡的风景。
（5）他穿着一件蓝色的衣服，戴着一顶帽子。
六、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生通过具体例子来理解和掌握成分残缺和赘余病句的特点。
2. 运用互动教学法，鼓励学生积极参与讨论和练习，提高学生的实际操作能力。
3. 采用循序渐进法，由浅入深地讲解和练习，使学生逐步掌握修改病句的技巧。
七、教学评价：1. 课堂练习：观察学生在练习中的表现，评估其对成分残缺和赘余病句的识别和修改能力。
2. 课后作业：检查学生完成的作业，评估其对课堂所学知识的应用情况。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，共同提高写作水平。
八、教学资源：1. 病句案例：收集一些典型的成分残缺和赘余病句，用于教学示例。
2. 练习题：编写一些练习题，帮助学生巩固所学知识。
病句成分残缺与赘余
病句修改教案一、导入：1、句子成分（主，谓，宾，定，状，补）及关系如下：去年，我的哥哥暗中看过他狱中的朋友三次。
2、病句的常见类型:1.成分残缺或赘余2.语序不当3.搭配不当4.结构混乱5.表意不明6.不合逻辑二、句子要表达完整的意思，就要结构完整，如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现“成分残缺”的毛病。
“成分残缺”主要有以下几种类型主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、修饰语残缺（主要是定语、状语、关联词语）1、主语残缺有以下几种情况：【例1】经过学习，使我提高了文化水平。
【例2】由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
结论一：滥用介词造成主语残缺。
句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。
【例3】一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
【例4】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
结论二：暗中更换主语造成残缺【例5】新学期的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。
【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。
结论三：主语的定语较长，有时容易丢掉主语，造成残缺。
一般句子中都有主语和谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。
如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。
【例3】谓语残缺有以下几种具体情况：【例1】在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。
【例2】商业部门积极响应市委号召，大张旗鼓地向群众进行宣传教育，出售废品的重大意思。
结论一：不恰当的省略谓语，造成残缺。
【例3】我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。
【分析】“我们”怎样？“我们苦干了一冬”。
“经过一冬的苦干”是一个介词短语。
结论二：误以介词短语作谓语。
介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。
病句——成分残缺或赘余
规律：看见多个分句，检查是否偷换主语 导致主语残缺
谓语残缺
3、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七 米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
将“南堡人民”与“经过”交换位置 缺少谓语
4、王城景区地处沂蒙山腹地的沂水县泉庄乡，以 沂蒙七十二固之首的纪王崮为中心，以商周时期纪 国迁都至此的历史故事为主题整合建成的4A级景 区。
介词残缺
7、我真后悔，怎么为一时的意见不合，就和 自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？
与，“与……朋友”
8、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、 生活环境和经历决定的。
由
主语残缺
成 谓语残缺 分 残 宾语残缺 缺
介词残缺
成分赘余
1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加 强了交通安全的教育和管理。
• 19、如果一旦： • 20、原始初衷： • 21、不幸的噩运： • 22、优秀的美德： • 23、一旦有一天： • 24、无数莘莘学子： • 25、人际间、国际间： • 26、更加弥足珍贵： • 27、之所以……的原因： • 28、并非是 绝非是 岂非是 • 29、您令郎 • 30、邂逅相遇
亲眼目睹 一致公认 正方兴未艾 多年的夙愿 被人贻笑大方 第一部处女作 妄自菲薄自己 出乎意料之外
成分残缺（赘余）
主语残缺
例1、南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经 济的发展，为隋统一全国创造了条件。
去掉“由于”
规律：看见介词开头，检查是否主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词
（由于、通过、经过、由、为了）
2、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍 珠，具、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 11、互相厮打： • 12、凯旋而归： • 13、提出质疑： • 14、报刊杂志： • 15、我的愚见： • 16、卫冕桂冠： • 17、多年夙愿：
辨析并修改病句——成分残缺或赘余
成分赘余 1．应聘的外国专家正式工资一般应高于或维
持试用期工资而不能低于试用期工资。 2．五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看 两年处分,受处分期间每月只发生活费，并免 发奖金。 3、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还 是包装上，都可以堪称全国一流。 4．我这次考不好的原因，是因为我没有按老 师的要求仔细审题。
6．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下
苦功不可。 7．上次从你院借来的讲义,正在进行打 印,上课前可以发到学生手中。 8．篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 9． 法国著名小说家巴尔扎克以毕生的 精力完成了小说总集《人间悲剧》的编 写。 10．今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游 览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
11．漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿
子…… 12．为精简字数,不得不略加删改一些。
二、谓语残缺---谓语是陈述主语的。
1、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道 四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目 溪边。
2、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解
风险，安定社会生活的责任。 3、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这 没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约 七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。
5、经过学习，使我提高了文化水平。
6、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学
们的赞扬。 7、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体 力和思维都大不如以前。
1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任
何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都 是不恰当的。 2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行， 这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身 之地，最终退出历史舞台。 3、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜， 额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞， 带着微笑走进了教室。
辨析修改病句之成分残缺或赘余教案
辨析修改病句之成分残缺或赘余教案一、教学目标1. 让学生掌握成分残缺和赘余病句的常见类型。
2. 培养学生识别和修改成分残缺或赘余病句的能力。
3. 提高学生书面表达的准确性和流畅性。
二、教学内容1. 成分残缺病句：主语、谓语、宾语、定语、状语等成分缺失。
2. 赘余病句：多余的词语或成分，导致句子意思重复或混乱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：识别和修改成分残缺或赘余病句。
2. 教学难点：判断多余成分，避免修改过度。
四、教学方法1. 案例分析法：通过典型病例分析，让学生掌握修改病句的方法。
2. 练习法：让学生通过练习，提高识别和修改病句的能力。
3. 讨论法：分组讨论，共同修改病句，培养学生的合作意识。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些典型的成分残缺和赘余病句，引导学生关注病句类型。
2. 讲解：分析成分残缺和赘余病句的成因，讲解修改方法。
3. 练习：让学生练习识别和修改成分残缺或赘余病句。
4. 讨论：分组讨论，共同修改练习中的病句。
教案示例：【案例一】成分残缺病句原句：他经常去图书馆。
修改后：他经常去图书馆看书。
【案例二】赘余病句原句：他非常喜欢看电影，尤其是喜剧片。
修改后：他非常喜欢看电影，尤其是喜剧。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和练习中的参与情况，评估学生的积极性和合作精神。
2. 练习完成情况：检查学生练习册上的病句修改情况，评估学生对知识的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关题目，让学生课后巩固所学，评估学生的理解和应用能力。
七、课后作业1. 请学生从课外阅读中收集五个病句，分析其类型并加以修改。
2. 写一篇短文，注意避免成分残缺和赘余病句的出现。
八、课程延伸1. 邀请语文老师进行联合教学，从语文写作的角度讲解病句的识别和修改。
2. 组织一次班级病句竞赛，鼓励学生互相找出病句并进行修改，提高学生的语感。
九、教学反思在课后对教学效果进行反思，考虑学生对知识的掌握程度和教学方法的适用性。
语病之成分残缺或赘余
3、（13年全国大纲卷）对那些刻 苦训练的年轻运动员，即使他们在
比赛中偶尔有发挥失常的情况，依 然应该受到爱护，绝不能一棍子就
把人打倒 。
滥用介词造成主语残缺，可去掉“对”，因 为后边“受到保护”的主语应该是运动员。
4、(2016年全国1卷) 实时性是以互联网为载体的新 媒体的重要特点，是通过图片、 声音、文字对新近发生和正在 发生的事件进行传播的。
规律：前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较 复杂的状语，往下说时就又另外开头，再来一个主 语，就造成了主语多余。主语多余的句子，前后两 个主语所指的是同一事物。
2、成分赘余——谓语多余
例：按照民主程序，他们选出了自己信 任的村长，负责掌握管理全村的行 政事务。 【分析】：“负责”与“掌握管理”内容 重叠，删去其一。
华经典，对弘扬民族文化更具积 极意义。（12年天津卷）
暗换主语造成主语残缺，可在 “对”前加“此举”。
9、 罗马尼亚艺术家的演出， 博得了各界观众的热烈欢迎，
对这次成功的演出给予了很高 的评价。
暗换主语造成主语残缺，可在 “对这次”前加“各界观众”。
“成分赘余”有以下几种情况：
1、主语多余 2、谓语多余 3、宾语多余 4、虚词多余 5、附加语多余
1、成分赘余——主语多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利 益，他们流了多少血，献出了多少 宝贵的生命。 分析：前边有了主语"革命前辈"，因而"他 们"不必要有。
我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细 审题。 分析："原因"与后"因为"重复,去掉"的原因"或"因为" 我们高三年级的同学，在上课时候，一般地说，我们 都能认真听讲，遵守课堂纪律。 【分析】删去后一个“我们”。 治疗炎症的中药，与西药相比，它不但能与一般抗菌 类媲美，而且副作用小，成本也较低。 【分析】已有主语“中药”，“它”是多余去掉。
病句之成分残缺或赘余
病句之成分残缺或赘余修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句之成分残缺或赘余有哪些呢?下面是店铺整理的病句之成分残缺或赘余，欢迎阅读病句之成分残缺或赘余1一、成分残缺(一)缺主语主语残缺有以下几种具体情况：1、滥用介词造成主语残缺。
句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。
【例】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。
【分析】删去“在”“中”。
2、暗中更换主语造成残缺【例】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。
3、主语的定语较长造成残缺【例】复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。
【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。
(二)缺谓语一般句子中都有主语和谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。
如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。
“谓语残缺”主要有以下几种情况：1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。
【例】最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
【分析】应在“建立”前加个谓语“完成”(完成……工作)。
2、误以介词短语作谓语介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。
如：【例】我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。
【分析】“我们”怎样?“我们苦干了一冬”。
“经过一冬的苦干”是一个介词短语。
(三)缺宾语宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。
宾语残缺，动作就没有对象了，行为就没有结果了，意思也就表达不清楚了。
辨析和修改成分残缺或赘余的病句档
“赘余”练习小集“赘余”即多余，是中、高考规定必须掌握的病句类型，且备受命题人青睐，每年许多省市的中、高考都要涉及。
有这种语病的句子大都属于忽视词义致错，而不是语法毛病；所以读起来都还比较通顺，以致很容易错判。
下面的句子都有赘余现象，请改正。
1．双手沾满同胞鲜血的杀人刽子手马加爵终于在正义的枪声中结束了短短的一生。
2．“宁做太平犬，不做乱世人”反映了人们对战争的痛恨；战争，从来只会使人们生灵涂炭。
3．在科学的道路上，胜利的捷报往往属于那些耐得住寂寞的人。
4．近年来的每一桩腐败大案一“露水”，总是涉及到各级各类干部数十人甚至数百人，实在是让人吃惊！5．那家服装厂生产的服装，无论是用料、款式，还是包装，都可以堪称国际一流。
6．他亲眼目睹了2004年岁末大海啸所造成的灾难，想起来仍然心有余悸。
7．他心里由衷地感激在他极度困难时扶过他一把的人。
8．热烈欢迎各级领导来我公司莅临指导。
9．一些落后地区依然存在着乱摊派，乱集资，乱收费现象，以致广大群众民怨沸腾。
10．由于版面限制,对您的大作我们不得不略加删改一些。
11．“南京（高考）之痛”实属是我国素质教育推行过程中的又一大挫折。
12．那些从雅典凯旋归来的体育健儿，受到了国家有关部门的热情接待。
13．作家二月河自第一部处女作问世后便一发而不可收。
14．初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地悬挂在高空。
15.孔繁森的事迹值得可歌可泣。
16．不知不觉就走了十里路左右的距离。
17．面对波涛汹涌的江水，年轻的小伙子毫不犹豫地跳了下去。
18．看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。
19．随着北京“申奥”的成功，我国的体育事业正方兴未艾。
20．丁二做什么事情都非常认真得很。
21．只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。
22．许多老一辈革命家的事迹，就是我们学习的榜样。
23．清明节那天，我们到烈士陵园举行了献花。
24．一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
病句类型成分残缺或赘余
度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具 备的。
在“时间安排”后加“的能力”
老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候 有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”
缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热 血” 后加上规“律的：人在”结。构复杂的句子中，当主语带有较 长的修饰限制成分时，谨防“中心词缺少症”。
用“中国人民”作主语说了半句，又“中国革命” 作主语另起一句，使前半句的主句没有动作着落。 可把“自从”移到“中国人民”前。 江南水乡，是捕鱼捉蟹的好地方。到了捕蟹季节， 渔民们入夜便在河边湖畔，处处是灯光在闪烁。
“渔民们入夜便在河边湖畔”做什么？句子还没讲 完，接着便写“处处是灯光闪烁”的夜景。 在“湖畔”之后加上“捕蟹”，把前一句写完。
病句类型成分残缺或赘余
识别六种病句类型之三： 成分残缺或赘余
四种成分残缺和一种成分赘余
1、主语残缺 2、谓语残缺 3、宾语残缺 4、虚词残缺 5、1）滥用介词造成主语残缺
关于《品三国》，粗粗一看，似乎 与其他同类的书没有多大的区别，但反 复品读，就会发现其意味深长。
规律：由动宾、主谓短语做定语时，提防 缺少与宾语呼应的谓语中心词。
（2）中途改变陈述主体致使谓语残缺。
例：炮一连炊事员朱柯忠在去炮 兵阵地的路上，突然有一个打扮成农民 模样的人迎面向他走来。
【分析】此句本来是说朱柯忠怎么 样，可突然变成了说另外一个人。在 “突然”之后补“发现”或“看见”即 可。
中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革 命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。
《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老 虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
修改语病·成分残缺或赘余
病句辨析
典例剖析 下面句子存在主语残缺的错误，请作具体说明。 (1)(2017·全国卷Ⅲ)在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往 笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。 答案 滥用介词导致主语缺失，可以去掉“在……身上”。 (2)(2017·山东卷)骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼 者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。 答案 滥用“使”导致主语残缺，去掉“在”“中”，或去掉“使”。
对此，你怎么看？
实事热评
热评： ①不懂尊重，就不应被尊重，国家应立法严惩此类行为，限制其公民权益， 记入诚信档案。 ②有些人为了博眼球，为了求出名，毫无底线！这样的行为正是毫无政治 荣誉感，对牺牲的先烈没有足够的尊重！
③应该就跳的舞本身来判断取舍，与广场不应该有特殊关系。过分挑动政 治敏感神经，没意义也没好处！ ④钢管舞也是舞蹈，也是一种健身方式，文明表演并无不可。人们以载歌 载舞的方式表达今天幸福美好的生活，其实就是对地下先烈们的最好告慰。
病句修改· 成分残缺
温故知新
句子中各成分的定义（作用）是什么？请分别举 例说明。
[状],(定)主+[状]谓<补>+(定)宾
在一个句子中，如果应该有的成分没有，就会出现成分残缺 的语病。成分残缺的语病主要有主语残缺、谓语残缺、宾语 残缺和必要的修饰限制语残缺。 句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必 要的词语，就会出现成分赘余的语病。
答案 谓语残缺，“精良艺术品质”前应加“具有”。
(2)(全国大纲卷)新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规 定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的 阵痛。
答案 此句中“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛” 一句缺少谓语动词，可在“不少旅行社正”之后加上谓语动词“经历”。
高考病句成分残缺
3、旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 谓语残缺
4、我班运动员不甘落于人后，大力发扬了敢拼敢博，终于
赢得了冠军。
宾语残缺
5、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环
境和经历决定的。 介词残缺
6、这次学术会，收获很大，时间并不长。 关联词残缺
归纳类型：
主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 介词残缺 关联词残缺
链接高考，总结规律
1、（2017全国卷2）书法是我国优秀的传统文化，近 年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育 蓬勃发展，学生水平大幅提高。
2、（2016全国卷3）随着技术的进步和经验的积累， 再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快 速发展时期，各种创新产品层出不穷。
3、（2015天津卷）由于自贸区致力于营造国际化、 法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和 IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行 水平的“国际工资”。
2、（2009全国卷）3月5日那天，我市万名青年志愿者 走上街头学雷锋活动，这次活动的口号是“弘扬雷 锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐 城市”。
3、（2019浙江卷）近年来，《战狼Ⅱ》《流浪地球》 等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受 到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文 艺实现文化引领的基本条件。
2、（2014全国卷）作为一名语文老师，他非常喜欢 茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直 被翻得破烂不堪，只好重新装订。
抓动词或介词，找名词
1、我真后悔，怎么会因为一时的意见不合，就和自 己共过患难的朋友分道扬镳呢？
2、（2015湖北卷）2014年底，我国探月工程三期 “再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号 任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
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2.被应邀
【例】近几年，易中天因做客中央电视台“百家 讲坛”，在民间影响如日中天，所以常被应邀 到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。 【讲析】“应邀”是“接受邀请”，表被动。 “应邀”前的“被”字赘余，应去掉。
3.被当选
【例】在日前进行的“2006大学生年度人物评选” 颁奖典礼上，被当选的大学生们用他们的爱心 与责任、勇气与智慧真实展现了当代大学生的 风采。 【讲析】“当选”是“被选上”，词义已含有 “被”。“当选”前的“被”字赘余，应去掉。
残缺，缺定语、状语和中心词。
句子成分：
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
汉语中单句正常的语序一般是：
状语，（定语）主语+状语+谓语+补语（定语）宾语
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚， 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补； 谓前状语谓后补，定语放在主宾前。
高考典例
例：下列句子中没有语病的一项是：（ D ） A、红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事，日前专家 已通过可行性鉴定。 “专家”应放到“通过”后面 B、到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨 “到会的”去掉 论 C、面对具有5名NBA打球经验的美国队，中国队并不 怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势 战胜对手。 在“经验”后加“队员” D、这部作品，并没有给人多少正面的鼓励和积极的 启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
规律2：看见多个分句，检查是否偷换主语 例题引路 导致主语残缺
1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环 路等规定路线跑完全程42.195公里。
运动员
2、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完 成了第一季度的计划，比去年同期增长10% 。
产量
3、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗 粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
• ①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了 交通安全的教育和管理。 • ②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可 饱食，三忌卧处不可挡风。 • ③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能 否认现在就不需要学习雷锋了呢？
规律2：看见关联词连用，检查是否语义重复 • 1、我这次考不好的原因是因为我没有按 老师要求仔细审题。 • 2、参加这次探险活动前他已写下遗嘱， 万一若在探险中遇到不测，四个子女都 能从他的巨额财产中按月领取固定的生 活费。
成分赘余
小 结
规律1：看见多个否定词，检查是否语义重复， 表意相反
规律2：看见关联词连用，检查是否语义重复 规律3：滥用介词，造成语义重复 规律4：看见文言词语、书面语，检查是否语义 重复 规律5：看见数量短语，检查是否表约数的词语 重复
1.实属是
【例】他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务 的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法 行为。 【讲析】“实属”的含义为“确实是”，词义 已含有“是”。“实属”后的“是”字赘余， 应去掉。
12.提前预支 【例】每周四发的薪水，往往在周五、周六两天 里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周 三的伙食费都提前预支了。 【讲析】“预支”就是“预先支付或支取”，包含 有“提前”的意义。“预支”前的“提前”赘余， 应去掉 13.不合法、不透明的暗箱操作 【例】如何避免比赛过程中不合法、不透明的暗 箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问 题。 【讲析】“暗箱操作”就含有“不合法、不透明”
成份残缺，应在“伪劣商品”后加“的行为”
7、生态环境关系到每个人的生 存，对于生态环境的破坏，只有 减少环境污染，践行低碳环保的 生活方式，才能逐渐得到改善。
暗换主语造成主语残缺，可在“践行” 前加“我们”，“逐渐”前加“使生 态环境”。
8、如何更好地传承民族文化？ 有学者提议，应倡导全民重温中
6.公诸于世 【例】驻伊美军虐囚丑闻公诸于世后，美国总统 乔治•布什也意识到问题的严重性，竭尽全力进 行处理，以减少此事对其声望的影响。 【讲析】“诸”是“之于”的合音词，词义已含有 “于”。“诸”字应改为“之”字。 7.累计……总共 【例】自1994年5月建成投入商业运营以来，核电 站累计实现上网电量总共1402亿千瓦时。 【讲析】“累计”是“合起来计算；合计”，其词 义与“总共”词义相同。“累计”“总共”并 用，形成成分赘余，应去掉其一。
规律5：看见数量短语，检查是否表约数的 词语重复
• 例：19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子 座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1 万颗以上。 • 前后不能有重复表示约数的词语，“超过” 和“以上”重复，应去掉一个。 • 句中有“至少”、“最多”、“最高”、 “最低”、“近”、“约”、“超过”这一 类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数 而不能是概数。
先看主谓宾，再看定状补； 搭配和修饰，不能错一处。 句首有介词，主语不能无； 话题暗换时，主语残缺否？ 修饰语太长，中心易漏疏； 病句无小事，仔细心有数。
试一试，你掌握住了么？
1、(2016年全国3卷) 随着技术 的进步和经验的积累，再加上政 策的扶持，使得我国自主品牌汽 车进入快速发展时期,各种创新 产品层出不穷。
5、（14年重庆卷）现在的重庆夜景， 随着光彩工程的实施，现代技术的
运用，更加璀璨夺目，已进入世界
四大夜景城市之一。
暗换主语造成主语残缺，可在 “已进入”前加“重庆”。
6、(2016年浙江卷) 面对电商 领域投诉激增的现状，政府管理 部门和电商平台应及时联手，打 击侵权和制售假冒伪劣商品，保 护消费者的合法权益。
华经典，对弘扬民族文化更具积 极意义。（12年天津卷）
暗换主语造成主语残缺，可在 “对”前加“此举”。
9、 罗马尼亚艺术家的演出， 博得了各界观众的热烈欢迎，
对这次成功的演出给予这次”前加“各界观众”。
成分赘余
规律1：看见多个否定词，检查是否语义重 复，表意相反（禁止、排除、忽视、杜绝、否则„„）
例题引路
规律5：注意动词前面状语，看是否缺介词
1、我真后悔，怎么为一时的意见不合， 就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？ 与，“与……朋友” 2、一个人的性格不是天生的，而是他的 家庭出身、生活环境和经历决定的。 由
成分残缺
小 结
规律1：看见介词开头，检查是否主语残缺 规律2：看见多个分句，检查是否偷换主语导致 主语残缺 规律3：看见多个分句，前后分句的主语不同， 检查是否缺谓语 规律4：看见动词后宾语过长，检查是否带有宾 语中心语 规律5：注意动词前面状语，看是否缺介词
这颗珍珠
主语残缺
• 这是一种没有主语的现象 • 但不是无主句，无主句的主语无从说出， 人们也不会误解。 如：“出太阳了！”“随手关门”“禁止吸 烟”。 • 也不是正常的主语省略句。正常的主语省 略句蒙后或承前省略。 如：夜深人静，想起今天一连串发生的事情， 我怎么也睡不着。
滥用使令动词，造成主语残缺
望见使令动词，检查是否患主语残缺症。
滥用使令动词，使句子本来的主语成了使 令动词的宾语【兼语】，没有资格再做 句子主语，从而造成整句话主语残缺
高考试题回放
①为什么对于这种浪费人才的现象至今没有 引起有关部门的重视呢？ ②经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平 息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 ③从上述有目共睹的事实中，证明他们的所 作所为是无可指责的。 ④ 由于《古文观止》具有特色，自问世以 后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今 仍不失为一部有价值的选本。
“随着……使得”连用造成了主语残 缺，
试一试，你掌握住了么？ 2、 (2016年全国2卷) 国务院近 日发布盐业体制改革方案，提出 不再核准新增食盐定点生产批发 企业，取消食盐批发企业只能在 指定范围内销售，允许它们开展 跨区域经营。
成分残缺，应在句末加上“的要 求”
3、（13年全国大纲卷）对那些刻 苦训练的年轻运动员，即使他们在
10.截止日期的最后一天 【例】明天就是截止日期的最后一天。 【讲析】“截止日期”就是最后一天。“截 止日期”之后“的最后一天”赘余，应去 掉。 11.永远长眠 【例】随着三峡水库的建成，有着2300多年 历史并享有“诗城”美誉的古城奉节，将 永远长眠江底。 【讲析】“永远”包含了“长”。“永远长
规律4：看见动词后宾语过长，检查动词后 例题引路 是否带有宾语中心语
1、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉： 国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性 禽流感科技攻关和相应研究。 在句末加“工作”。 2、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪， 加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技 术培训班。 加“的技术”。
规律3：滥用介词，造成语义重复 • 1、娱乐明星们搔首弄姿的形象常常见 诸于荧屏，这对于喜爱模仿的少年儿 童是有负面影响的。 • 2、1984年6月，刘小阳同志被当选为 我县副县长。
规律4：看见文言词语、书面语，检查是否 语义重复 • 1、《语文大辞典》编委会，为了使辞典 有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的 编纂过程中，着重控制了关键程序。 • “躬耕修典”即“编纂”，重复 • 2、原来您的令尊和我的舍妹是同学。 • 注：类似的错误用法还有“过早夭折”、 “过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒 舍蓬荜生辉”等
比赛中偶尔有发挥失常的情况，依 然应该受到爱护，绝不能一棍子就
把人打倒 。
滥用介词造成主语残缺，可去掉“对”，因 为后边“受到保护”的主语应该是运动员。
4、(2016年全国1卷) 实时性是以互联网为载体的新 媒体的重要特点，是通过图片、 声音、文字对新近发生和正在 发生的事件进行传播的。
项偷换主语，第二句话的主语应该是 “新媒体”。
辨析并修改病句
——成分残缺或赘余 第三课时
2017届高考专题复习之
某领导在对职工做学习雷锋精神的 报告时激动地说：“雷锋没有死！” 台下一片哗然。 秘书小声提醒：“精神，精神。” 领导遂马上补充道：“对，还精神 着呢！”
三、成分残缺或赘余
（一）成分残缺：
句子成分可以省略，但省略是有条件的、 明确的，省去的词语可以补出来，但必要的 成分不能欠缺，否则句子的结构不完整。成 分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语