高考病句成分残缺或赘余精品PPT课件

如以前。
• （2）暗中更换主语而主语残缺 • ※不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。
• ①一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠， 具有极高的观赏、保存价值。
• ②10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊 了。
• ③可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完 篇，就过早地离开了我们。
• 例1、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加 今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
• 例2、该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日 本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50 铃N系列轻型卡车的厂家。
• 2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语 残缺
※缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语
• ④女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在 不知不觉中受到了深刻的教育。
• （3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
• 例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
• 例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这 将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终 退出历史舞台。
• 例3、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额 上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑 走进了教室。
• （3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
• 例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
• （在“兴趣”的后面加“的情况”）
• 例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这 将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终 退出历史舞台。
们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（青海卷）
• ④由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来， 广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
• ※介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、 由于，使我提高了文化水平。 • 例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 • 例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不
1、主语残缺
• （1）滥用介词造成主语残缺 • 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类
病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状 语，后边加上适当的词作主语。
• ①在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 • ②经过这次谈话，对我启发很大。 • ③观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我
• 例3、鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒 害的无数个读书人中的一个。 孔乙己”前加“塑造”
• 3、宾语残缺（一般表现为宾语中心语残缺）
宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结 果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。及 物动词必须带宾语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、 提高、抓紧、进行”等。
• 例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米 宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
• （将“南堡人民”与“经过”交换位置）
• （2）缺少与宾语呼应的谓语中心词
• 例1、他主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社 会生活的责任。 缺谓语，在“参与”前加上“承担
• 例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到 美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该 继续航天飞机计划。 继续后加“进行” 缺少宾语
• （1）把及物动词当成了不及物动词用 • ①这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。
(“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。)
• ②他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏， 终于夺得了冠军。
(应在“敢搏”后加“的精神”。)
• 2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语 残缺
※缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语
• 练习：请指出下列句子的残缺成分。 • ①他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了
冠军。
• ②《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢 回家，把他送到妹妹王秀英房中。
• ③学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。
• 练习：请指出下列句子的残缺成分。 • ①他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了
辨析并修改病句之
成分残缺或赘余
• 一．成分残缺
• 句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺 一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指 句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
（一）成分残缺主要有以下几种： • 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、 宾语残缺 4、关联词残缺
• （1）把及物动词当成了不及物动词用 • ①这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。
• ②他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏， 终于夺得了冠军。
• 3、宾语残缺（一般表现为宾语中心语残缺）
宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结 果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。及 物动词必须带宾语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、 提高、抓紧、进行”等。
• 例1、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加 今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
• (“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是宾语 的定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。)
• 例2、该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日 本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50 铃N系列轻型卡车的厂家。 • (“引进”的宾语呢？在第一个“轻型卡车”后应加“生产技术”。)
• （在“注册”的后面加“制度”）
• 例3、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额 上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑 走进了教室。
• (“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。)
• 2、谓语残缺---谓语是陈述主语的。
• （1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语 残缺。