教师下水作文
中小学语文教师下水作文精选（合集五篇）
中小学语文教师下水作文精选（合集五篇）
第一篇：中小学语文教师下水作文精选
教师“下水”作文，作为提高作文教学效果的一种手段，已为广大中学语文教师所重视，但仅仅偶然湿湿身子，未必能很好地把握学生。因此，本文就如何“下水”，如何利用“下水作文”引导学生写作并进而提高写作水平的问题提几点建议：
一、整体规划。
在每学期开学前制订学期作文教学计划时，就应该同时考虑“下水”作文计划，选择好“下水”的场合、“下水”的方式等，使之与作文教学计划融为一体。
二、悉心垂范。
垂范作文往往是在充分准备之后进行的，有时间收集素材，立体思维。垂范作文，深辟的题目要立足于精，力求浅显易懂。例如，有一位教师写寓言《“执竿进城”的启示》，学生只感到寓言故事可笑，却说不出多少道理（启示）。这位教师分析了众多的启示角度，考虑到写出新意，“下水作文”劝赐教和领教”这一角度分析事物的内因和外因。指导时他把自己的思考告诉大家，后来不少学生选取了“眼前与将来”的角度，写就的文章既有道理的阐发，又有对事例的分析，提高了分析深层问题的能力。又如这位教师写《〈爱因斯坦制作小板凳〉的启迪》，他把角度定在“不以成败论英雄”上，避免了谈毅力，恒心，自尊和胆量等老生常谈的话题。指导时他还注意介绍其它角度和写法，以便学生根据材料和自身的特长有所选择。
三、同步急就。
中学作文一般都是限时的，教师“下水作文”如能和学生同步完成，学生愈加信服。同步急就文章最棘手的是一时难觅许多材料，没有筛选的余地；即使有，一时也难以分析、组合，话说不到点子上。把这种感受告诉学生，促使学生平时注意积累，注重分析的习惯的养成。同步急就中。要摸索、总结出一些快速审题构思的方法，对指导作文取得更多的发言权。
高中作文教师下水作文简讯
高中作文教师下水作文简讯
大家好！今天咱们学校发生了件超级有趣的事，不知道你们有没有听说过？我们亲爱的物理老师李老师，竟然亲自下水了！不是去游泳，而是…下水泥了！
故事要从昨天说起。校内正在进行一项大工程，操场要重新铺设沥青，操场变工地，工地变操场，哎呀，我这话都说得有点乱了。总之，工地上需要大家出点力。我们老师们也不甘落后，决定一起去帮忙。话说回来，这可是我们学校的一项传统，大家都知道的——每年这时候，校领导都会亲自带队参与一下，不知道是不是为了显示“团结一致”的精神呢！
李老师那个时候已经换好衣服，穿着一套土黄色的工装，头上戴着一顶超级大的安全帽，那帽子几乎把他的眼睛都遮住了。话说李老师那模样，真是让人忍俊不禁。他的这身打扮就像是从电影里走出来的建筑工人。
“大家快看，这儿是施工现场，不是你们的课堂，注意安全！”李老师用他那浓重的东北口音大声喊着，仿佛在对我们这些还在准备工作的人进行最后的警告。
“李老师，这都快变成‘重生’体验了！”小王笑着调侃道。小王是我们班的班长，平
时就爱开玩笑，这回也不例外。
“对啊，李老师，您今天可是我们的大明星了！”我也忍不住插嘴。
“别瞎说，我这不就是顺手帮个忙嘛。”李老师笑得特别开心，那笑容也透过安全帽隐约可见。然后，他就站在了水泥搅拌机旁边，认真地参与搅拌。
操场上，大家一边干活一边聊着天。物理老师王老师站在一边，笑得前仰后合，突然指着李老师说：“李老师，你这动作，简直可以申请‘最佳水泥搅拌员’奖了！”
“哎呀，别提了，这水泥搅拌起来，还真挺有点难度的。”李老师扭头笑着回应，眼里满是戏谑和一丝疲惫。其实，大家都能看出来，李老师做这些事儿是心甘情愿的，那种从容和坦荡也让人觉得特别亲切。
高中作文教师下水作文简讯
高中作文教师下水作文简讯
哎呀，今天真是个大新闻！咱们学校的李老师，那个平时只知道在课堂上严厉管教我们的数学老师，今天居然下水了！对，你没听错，就是下水！我知道大家都可能觉得这事儿有点不可思议，但接下来就是故事的开始。
事情是这样的：学校组织了一次暑期活动，主要是为了增进师生之间的关系，搞得有点像公司团建那种感觉。除了游泳比赛，还有一堆搞笑的水上游戏。起初，大家的目光都盯在了游泳比赛上，毕竟那可是冠军有奖的活动。但随着活动的进行，水上拔河、接力赛、还有最有意思的“水中摸鱼”比赛吸引了大家的目光。
本来，李老师早早就跟我们说，他可不参与这些“幼稚的”水上游戏，毕竟他可是教我们高数的专家。然而，当游戏开始的时候，他居然在某个水上拔河的角落里出现了！不光是出现，还站在了那场比赛的对面，脸上带着标志性的微笑——哦，不，是那种难以言喻的决心和坚毅！
“李老师，您这是？您也下水了？”我简直不敢相信自己的眼睛。
“哼，我可是来挑战的，怎么能输给你们这些小年轻呢！”他一边说，一边摆出一副准备打硬仗的架势。
哈哈，老师的斗志真是让人刮目相看。于是，我和我的同学们迅速转变角色，从观众变成了参赛者。哎呀，瞧李老师那条水中‘战线’上的拼命样，真是有点“搞笑”的认真。水花四溅、叫喊声不断，最后不仅让我们笑得肚子疼，也让所有人都惊叹老师的能量。
活动接近尾声时，我们的校长大大也跳进了水里，带着一种不可思议的欢乐气氛。校长平时在办公室里总是严肃得像个“冰山”，但在水中竟然展现出了一种“人见人爱”的
搞笑风格，弄得我们都想给他颁发个“最佳水中表演奖”。
老师“下海”作文
老师“下海”作文
老师“下海”作文
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的'老师“下海”作文，欢迎阅读与收藏。
荷花村育人小学，有个老师年龄40出头。近几年眼看学生们一个个都跟着大人做生意去了，辍学的一天天增多，几个班合成一个班，于是，他灵机一动，“下海”干起了一家土杂店。
开张这天，刘老师一不张灯结彩，二不燃放鞭炮，只宣布了一条规矩：凡来本店购买土杂的人，无论男女老少，都可参加知识竞赛，得胜者按所购数量多少，加倍奖赏。
这可是稀罕事儿，于是人们争先恐后地“抢”起土杂来，眼看各种土杂都被买得差不多时，刘老师往店门口一站，拉开嗓子宣布：知识竞赛正式开始！
顿时，店门口鸦雀无声，只见刘老师双手抖出一副对联说：“只要谁能一口气把它念完就算赢！”
人们叽叽喳喳念开了。可念了一半就卡了壳，原来那对联上写着：“一案板面擀半案板面半案板面擀一案板面”两句绕口令，可难死了大家，有的连“擀”字都不识，老头子、老太太撇撇嘴，无法念，大姑娘小媳妇羞答答不敢上，几个大小伙子硬着头皮跳上台阶在众目睽睽之下败下阵来。
人们眼看有奖拿不到，于是纷纷走了。
刘老师见有人走，急忙用手一拦说：“大家别走，如果这次不对大伙的口味儿，我可以再出别的嘛！”
话音刚落，刚才败下阵来的一位小伙又上台阶，人们一看又有人应战，又来了劲，纷纷停步。
那小伙说话了：“咱是弄秤杆子的，文的不行，什么加减乘除来得快极了，你敢出点算术之类的吗？”
“好，好，我就出一道算术题。”刘老师一口气念出来，“六加三减九乘零是多少？给你一分钟。开始！”小伙子一阵心算就叫起来：“等于零嘛！”
老师把水撒了作文
老师把水撒了作文
那天，阳光正好，微风不燥，教室里弥漫着一种既轻松又略带紧张的氛围。我们正在全神贯注地听老师讲解一道复杂的数学题。
老师站在讲台上，手中拿着水杯，一边讲着解题步骤，一边时不时喝上一口水。只见她眉头微皱，目光紧紧地盯着黑板，手中的粉笔在黑板上“唰唰”地写着，声音清脆而有力。
突然，老师的手不知怎的一抖，那满满的一杯水竟然就这么倾斜了下来。“哎呀！”老师轻呼一声，水瞬间洒在了讲台上，形成了一小片“水洼”。这突如其来的状况让整个教室都安静了下来，大家的目光齐刷刷地投向了讲台。
老师先是一愣，随后脸上露出了一丝尴尬的笑容。她赶紧放下水杯，试图用手中的教案去吸干那些水。“这可真是，关键时候掉链子。”她小声嘟囔着，语气里带着几分无奈。
只见老师手忙脚乱地折腾着，教案被水浸湿了一大半，她的额头上也冒出了细细的汗珠。“同学们，稍等一下啊。”她一边说着，一边加快了手上的动作。可那水似乎故意和她作对，怎么也吸不完。
这时，坐在第一排的小明忍不住了，他站起身来，从抽屉里拿出一包纸巾，迅速地递给了老师。“老师，用这个试试。”小明的声音打破了教室里的安静。老师接过纸巾，感激地看了小明一眼：“谢谢你，小明。”
老师开始用纸巾擦拭讲台上的水，一张又一张，那认真的模样仿佛在完成一项极其重要的任务。可那些水已经顺着讲台边缘流了下来，滴到了老师的鞋子上。“哎呀，我的鞋也遭罪啦！”老师忍不住笑了起来，我们也跟着笑了。
在大家的共同努力下，讲台上的水终于被清理得差不多了。老师长长地舒了一口气，重新拿起水杯，不过这次她把水杯放在了讲台的角落里，“还是离我远点吧，免得又捣乱。”她笑着说道。
小学教师下水作文范文
小学教师下水作文范文
作文范文：
今天，我和同学们一起去游泳馆学游泳。我一直很害怕水，可是老师说，“水
是生命之源，学会游泳很重要。”于是我鼓起勇气，跳进了水里。起初，我感到有些不适应，水从耳朵里灌进来，我感到有些害怕。但是，老师一直在旁边鼓励我，让我慢慢适应水的感觉。我听了老师的话，慢慢地放松了自己，发现水其实并不可怕。
在老师的指导下，我学会了蛙泳、自由泳和仰泳。老师教得很细致，她告诉我
们要保持呼吸节奏，保持身体平衡，还要掌握好游泳的动作。我一边听老师的指导，一边尝试着游泳，终于成功地游了几个来回。我感到非常开心，也对自己充满了信心。
通过今天的学习，我深刻地体会到了学会游泳的重要性。水是我们生活中不可
或缺的一部分，学会游泳不仅可以增强我们的体魄，还可以保护我们的生命安全。我要感谢老师，是她的耐心教导和鼓励，让我克服了对水的恐惧，学会了游泳。
在今后的日子里，我会继续努力学习游泳，争取在游泳比赛中取得好成绩。同时，我也会将学到的游泳知识传授给身边的同学和朋友，让更多的人享受到游泳的乐趣。我相信，只要有勇气和毅力，就没有克服不了的困难。让我们一起努力，享受游泳带来的快乐吧！
小学教师下水作文范文
小学教师下水作文范文
作为一名小学教师，我一直认为教育是一项神圣的事业，每一位教师都应该以身作则，为学生树立良好的榜样。因此，我决定下水，亲身体验一下学生们在游泳课上的感受。
当我走进游泳池时，水波粼粼，阳光洒在水面上，一切都显得那么美好而宁静。我穿上泳衣，戴上泳帽，踏上了水面。刚开始，我感到有些紧张，毕竟我并不是一个游泳高手。但是，我告诉自己要勇敢，因为我要做的是为了学生们，为了让他们在游泳课上更加放心和自信。
我慢慢地踏进水中，感受到了水的温暖和柔软。我开始学习蛙泳，老师在一旁指导着我，我努力地学习着每一个动作。起初，我总是不自觉地把头抬得太高，结果就是呛到水里。但是我并没有气馁，我不断地调整呼吸和动作，终于在老师的指导下学会了蛙泳。
接下来，我又学习了自由泳。自由泳对我来说更加困难，因为它需要更多的技巧和力量。但是，我并没有退缩，我坚持不懈地练习着，直到最后终于掌握了自由泳的要领。
在游泳课结束后，我感到浑身疲惫，但内心却充满了满足和成就感。我明白了学生们在游泳课上所面临的困难和挑战，也更加理解了他们的不易。我相信，通过我的亲身体验，我能更好地教导他们，让他们在游泳课上取得更好的成绩。
回到教室后，我和学生们分享了我的下水经历。他们听得津津有味，纷纷表示要向我学习，因为他们知道，一个敢于挑战自我的老师，一定能够成为他们的榜样。
通过这次下水经历，我不仅更加了解了学生们在游泳课上的感受，也让我更加坚定了自己的教育信念。我相信，只有不断地学习和成长，我们才能更好地教育学生，让他们茁壮成长。我会继续努力，为学生们的成长贡献自己的力量。
教师下水文范文精选
教师下水文范文精选
篇一：时光
时光匆匆！转眼间，我在镇小学的这学期，四个多月，一百三十几天就要过去了，这意味着我在这里的第一战马上就要结束了。这段时光将要从我的手里滑落，将要从我的身旁溜走，将要从我的眼前逝去。
这段时光即将成为过去，而那过去了的就会成为亲切的怀念！我蓦然回首，努力去寻找它的影子，可是它就像离弦之箭，就像脱缰的野马，就像奔驰而去的火车，消失得无影无踪！我不禁心情烦闷、焦虑和慌乱，然而我只能败倒在它的脚下，束手无策，而又无法挽留！时光啊！你究竟躲藏到什么地方去了呢？我虽然还清晰地记得这学期以来我所说的和做的，或许还有些遗憾，还清楚地怀想起这学期对我有帮助的人，那些对我有意义的事也记忆犹新，但是那些都已过去，都只能成为记忆中的珍宝，让我念念不忘！
此刻，我的心海倏地起了涟漪，泛起了波纹，忽而又掀起万丈狂澜，我思想感情的潮水在不断地翻滚回旋和奔流！面对流逝的时光，我只能扼腕叹息：时间，你究竟去了哪里？各位，你能否告诉我——时间都去哪儿了！
渐渐地，思想的潮水恢复了平静，我清醒并顿悟：每个人只有抓住当前的时间，且行且珍惜！
篇二：我的故事
老师爱护学生既是教师职责的基本道德准则，更是老师要达到教育目的的有效途径。在学校的教育教学活动中，师生是两大主体，尊师爱生是师生关系最理想的境界，无数事实证明，只有教师“爱生”，才会有学生“尊师”。实际上，只有热爱学生的教师，才有可能热爱教育事业，献身教育事业。我国古代伟大的教育家孔子说得好：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲焉？”
我所教学的班级中有一位家境比较特殊的学生——小敏。她家里条件比较差，父亲对其在各方面都不够关心，而母亲虽然管，但缺乏耐心和细心。由于各种原因导致该生成绩不理想，作业经常不按时完成，对所学知识又不能很好掌握，撒谎等缺点都从她身上体现了出来。刚开始的时候，我要放学留她下来补作业，她经常说没带作业本等，以各种理由逃避。一段时间后，她的成绩越来越差，我感到这样不是办法，要从根本解决问题。而通过我的观察，发现该生眼神总是逃避我，不敢正视我，这到底是怎么回事呢？一次，她默写默了一百分，我当着全班同学的面将一本作文书奖给了她。我发现那天上台领书时，她满脸的惊喜，我不禁在心中暗喜，这无疑是一个好的开端。
教师下水作文3篇
教师下水作文
教师下水作文3篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的教师下水作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师下水作文1
我的家乡很不起眼，在中国地图上根本就找不到她，但她很神秀。只要去过我的家乡的人，都有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。
我很爱我的家乡，因为她的环境很美。春回，芳草萋萋；夏至，绿树成荫；秋来，枫叶如丹；冬归，山舞银蛇。你欣赏到这样的景致，能说她不美，不神秀吗？
我很爱我的家乡，不仅仅因为她环境美好，更因为这里的人更有人情味儿。“一方水土养一方人。”山里人虽不像都市人那样擅长时髦儿，也没有城里人的洋气，但是一个个都“清水出芙蓉，天然去雕饰”，那份质朴，本身就一种很难得的美！
春节里，砰砰啪啪之后，一群群大人，一群群小孩儿，身穿节日的盛装，笑逐颜开地走东家串西家，“爷爷，拜年啦！”“好，好，来了就是年。快，给孩子红蛋！”“叔叔，新年好！”“好，好，你也新年学习好、身体好，样样都好！”哈哈声响彻村湾，响彻云霄。你在城里经历过“老死不相往来”之后，再见到这样的情景，能不说山里人真有人情味儿？
每逢红白喜事，山里人更有人情味儿。不用请，不用安排，只要哪家有这样的事，一湾人搬桌子，排椅子，抹桌子，跑腿子，那份勤快，那份热情，让过路的人也会深受感动！
最有人情味儿的，要算谁家有难之时。去年，隔壁孙大婶家“祸不单行”：猪发瘟了，鸡死光了，偏偏一场大火突起半夜。“打火啊—”只一声喊，全湾人都一骨轳起床了，提桶儿的，挑桶的，端脸盆
老师掉进井盖里的故事作文
老师掉进井盖里的故事作文
《老师的意外》
在一个阳光明媚的清晨，校园里充满了同学们的欢声笑语。我们的班主任李老师像往常一样，迈着轻快的步伐走进校园。
李老师总是面带微笑，亲切地和每一个同学打招呼。当她经过操场旁的小道时，谁也没有想到，一场意外即将发生。
这条小道平时走的人不多，有一个井盖不知为何有些松动了。李老师一心想着早点到教室给我们准备新一天的课程，没有留意到脚下的井盖。
只听见“扑通”一声，李老师一脚踩空，掉进了井盖里。这突如其来的变故让周围的同学们都惊呆了。大家先是一愣，随后反应过来，纷纷围了上去。
“李老师，您没事吧？”“老师，我们来救您！”同学们焦急的呼喊声响成一片。
幸运的是，井盖下面不是很深，李老师并没有受伤，只是受到了惊吓。她在井里努力保持着镇定，安慰着大家：“同学们别担心，老师没事。”
几个身强力壮的男同学迅速找来了绳子和木棍，小心翼翼地把李老师从井盖里拉了上来。李老师的衣服弄脏了，头发也有些凌乱，但她的脸上依然挂着温暖的笑容。
“谢谢同学们，大家以后走路一定要小心，注意脚下的安全。”李老师说道。
这一天，虽然发生了这样的意外，但李老师的勇敢和乐观深深地感染了我们。而我们也从中学到了，面对突发情况要冷静应对，还要时刻留意身边的安全隐患。
从那以后，学校对校园里的设施进行了全面的检查和维护，确保再也不会发生这样的危险。而我们和李老师的关系也因为这次意外变得更加亲密，她不仅是我们的老师，更像是我们的朋友，一起经历过“风雨”的朋友。
六年级下册【教师下水】
“嗯，这个学校不Leabharlann Baidu，离家蛮近的。”
“嗯，能进这学校的可能性蛮大的。”
“嗯，交通也很方便，不错。”
我终于明白，这次填报志愿就是“幸运52”，就是有奖竞答啊。长辈们自己心里早已有谱了，他们需要做的就是一步步“威逼利诱”，把我们引上他们的道，再列举若干事例，说明他们的选择是多么的明智，多么的有益处。
【教师下水】
成长的烦恼
参天古木的成长总于狂风暴雨相随，注定遭遇艰难险阻，而一个人的成长也同样少不了烦恼的纠缠。
年少时的我们，总渴望冲破固执的牢笼，凭着自己的信念，去闯荡出自己的世界。可是，我们太富有爱心的家长总是试图给我们加上赋予了他们主观意识的命令。
高考结束后，即将面临志愿的填报，我本来打算无论考试结果如何总要去外面锻炼一下自己的能力，选择一所合适的省外大学，正好能给自己一个发展的空间，而且也避免了在省内高分低就的尴尬。当我提出自己的想法时，家人欣然同意。然而当志愿填报工作真正开始后，作为小辈的我们正兴致勃勃地讨论外省的哪所城市，正权衡利弊选择最好的方案时，上层决策机构——长辈们冷冷地扔下几句话：
“万一进不去怎么办？”
“交通不便怎么办？”
“自己照顾不了自己怎么办？”
“将来毕业找不到工作怎么办？”
语文教师素养大赛下水作文
语文教师素养大赛下水作文今天，咱们学校举行了一场别开生面的“语文教师素养大赛”。这是个什么大赛呢？简单说，就是语文老师们在一场赛场上秀出自己的“绝技”，比拼谁的教学素养更高，谁的“段子”更搞笑，谁的教学理念更牛逼。这个活动不仅让老师们得到了展示的机会，也让学生们瞧瞧他们平时课上看到的“严肃老师”，原来也是可以这么有趣的。
早上八点钟，老师们陆续来到活动场地，个个打扮得漂漂亮亮，仿佛是去参加什么时装秀。张老师特意穿了一件他认为“能把语文搞得特别高大上的”西装，还拿出一副黑框眼镜，嘴里不停念叨：“这回一定能给大家留下深刻的印象。”
王老师倒是显得特别轻松，穿着一身休闲的运动服，笑嘻嘻地对大家说：“我今天的目标就是搞点笑料，让大家开开心心的。”她一边说，一边拿出一袋小零食，边准备边嘴里还在念叨：“大家别客气，拿去吃，比赛完咱们也得有点儿零食加油啊！”
比赛开始了，主持人是咱们的李老师，他也是个幽默风趣的人，一开口就把大家逗得哈哈大笑：“欢迎大家来到语文教师素养大赛。今天，我们要看到的不仅是老师们的学识，还要看看他们的才艺，嗯，可能会有些老师在台上跳舞，谁知道呢？”
第一个上台的是陈老师，她展示了她的语文教学理念。她用一种戏剧性的表演风格讲解了“古诗词”的魅力，还顺便演了一小段《登鹳雀楼》。演完了，大家都笑得前仰后合，陈老师也在台上跺脚，满脸得意地说：“大家觉得怎么样？要不，下次我在课堂上也这样来一段？”
接下来是刘老师，他带来的则是一个“词语接龙”的小游戏，结果把全场搞得热闹非凡。刘老师一边抛出词语，一边用夸张的动作和表情来解释，有时候搞得自己都笑出声
下水作文 三尺讲台写春秋(教师中心稿)
下水作文三尺讲台写春秋(教师中心稿)
下水作文:三尺讲台写春秋(教师中心稿)
六月下旬的一天，准备铃响过，一位女教师匆匆跑来。“邓老师，你的孩子摔了腿……”
“在哪里？”
“桥西。”
邓官朝下意识地撒腿就跑，可刚跑了两步，他感到了手里教案、教具的沉重，汗水一下子涌了出来：孩子摔了腿，学生毕业前的最后一节课……“不行!”这个硬汉说着，回转身擦去脸上的汗水，毅然向教室走去。
等到邓老师下课后赶到医院，他的孩子已被送上了手术台。望着手术台上的孩子，邓老师的眼泪在眼眶直打转。
别看邓老师顾不上孩子，别看他矮弱清瘦，他对教材业务钻得透，探索得深，一心扑在事业上，这可是他人生追求的一大特点呢。
他的爱人清楚得记得，1984年的一天晚上，出生不到五个月的孩子嗷嗷哭个不停，晚上十一点了，他的父亲还在办公室的灯下一刻不停地写着，写着……
孩子五岁那年，家里的水管冻裂了，不停地流水，打到学校，可他还是放学后给几个学生辅导完功课才回家，这时，水已遍地都是，吓得床上的孩子直哭，气得妻子和他大吵了一架。
跟着他，没有节假日，没有星期天。丈夫晚上熬个十一、二点是常有的事。每月电费是邻居的两倍，每年订书刊少说也得几百元，偶尔全家一起上街，他只会钻书店。每当爱人数落起这些，他总是说：“与其积累财富，不如积累智慧。”“智慧”是不少，家里箱子是书，床上是书，饭桌上还是书。暑假，邻居都说他怪：“大热
天，老闷在家里不出来。”可他们哪里知道，别人以灯下纳凉、散步、打扑克为快乐，而他以获取知识为乐趣。
五十五中的老师们都知道，物理组的教改最成功。他作为教研组长率先把目标教学引入课堂，在全组推广。他们的“目标导学”教改课题在全校推广，说课活动有声有色，在校内外发表论文最多，每学期十几万字的读书笔记，每人两大本工整的教案，物理成绩逐年提高，他带着的教研组连年被评为教改先进组。
教师写下水作文激发学生的写作兴趣
教师写下水作文激发学生的写作兴趣
《教师写下水作文激发学生的写作兴趣》
作文一
小朋友们，你们知道吗？老师最近做了一件特别有趣的事儿，就是写下水作文。这可把大家的写作兴趣都给激发出来啦！
比如说，有一次我们要写“春天的公园”。老师就先自己写了一篇，给大家读。老师写的公园里，花朵五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪，还有小蜜蜂在花丛中“嗡嗡”地飞着。小朋友们一听，哇，原来可以这样写呀！大家一下子就来了兴趣，都想写出比老师更美的文章。
老师的下水作文就像一把神奇的钥匙，打开了我们写作的大门，让我们都爱上了写作！
作文二
亲爱的小朋友们，今天老师要和你们说一说写下水作文的事儿。
以前呀，好多小朋友一听到要写作文就头疼。可自从老师开始写下水作文，情况就大不一样啦！
就像上次写“我的宠物”，老师先写了自己养的小猫咪，写它怎么调皮，怎么可爱。老师把小猫咪的样子、动作写得活灵活现的。小朋友们听了都觉得太有趣啦，纷纷说：“我也要把我的宠物写得这么好！”这下子，大家都不害怕写作文了，都争着写出最棒的文章。老师的下水作文呀，真是太神奇啦！
《教师写下水作文激发学生的写作兴趣》
作文一
小朋友们，老师跟你们讲哦，写下水作文可有意思啦！
有一回，我们要写“有趣的游戏”。老师马上写了一篇自己小时候玩跳皮筋的故事。老师说她跳得可高啦，就像一只小燕子。大家听了哈哈大笑，也想起了自己玩游戏的快乐时光，马上就有了写作的灵感。
你看，老师的下水作文是不是像一个魔法棒，让大家都能写出好玩的文章来？
作文二
小朋友们，你们知道吗？老师写下水作文，让咱们班好多同学都爱上了写作文。
语文教师素养大赛下水作文
语文教师素养大赛下水作文
昨天下午，我参加了一个有点小疯狂的活动——语文教师素养大赛。听到这个名字，我当时脑袋一热，以为这是个能展现语文老师神奇技能的比赛，结果却是个“大比拼”。别误会，不是那种打擂台的比拼，而是关于语文素养的一场“下水”大战。说白了，就是各种乱七八糟的语文挑战。
比赛开始前，我和几位同事站在一块，聊得热火朝天。小李老师一边抹着汗一边说：“今天真是个大考验，听说有个环节要背诵经典诗词，我背诵那块可是不咋行啊。”
我拍了拍他的肩膀，笑道：“别担心，你不是一个人。看看我，昨天还在加班呢，
哪有时间复习。”
小张老师从旁边插话：“那你们听说过‘下水’这个词的意思吗？我查了一下，真是有点意思——原来就是测试你们的基本功，看看平时有没有用心。”
这时，评委老师走了过来，拿着一份长长的纸卷，微笑着说：“大家准备好了吗？
今天的第一项挑战就是‘文言文无障碍’。”
“哇，真是太刺激了！”小李老师有点小紧张，眼睛里全是担忧。
比赛一开始，大家纷纷进入状态。我觉得自己有点像“李白下江南”，东奔西走，尽量在各种题目中找到自己的节奏。
“小张老师，你过得咋样了？”我在比赛中偷瞄了一眼小张，他正嘴唇微动，看起来挺紧张的。
小张苦笑道：“我才搞明白文言文的‘诸葛亮’是个什么角色，结果还是搞不清楚‘精忠报国’是啥意思。”
“别担心，我也是刚刚才明白‘水落石出’的含义。”我回应道，心里其实也有点打鼓。
接下来是“即兴作文”环节，大家需要在十分钟内写一篇关于“我眼中的语文”的文章。我看着四周的老师们，纷纷埋头写字。我也不敢怠慢，迅速下笔。就在这时，小李老师递过来一张纸条，上面写着：“别忘了用点幽默感，不然会很枯燥。”
三年级下册教师下水作文
三年级下册教师下水作文
“哎呀，这道题好难呀！”我愁眉苦脸地对着同桌说。
那是一个阳光明媚的上午，教室里同学们都在认真地做着作业。我咬着笔头，看着眼前的数学题，脑袋里一团乱麻。同桌看我这样子，笑着说：“别着急呀，慢慢想嘛。”
就在这时，老师走了过来，她温柔地看着我，问：“怎么啦，小家伙，遇到难题啦？”我点点头，可怜巴巴地说：“老师，这题我不会。”老师笑了笑，在我旁边坐下，开始耐心地给我讲解。
“你看呀，这道题要这样想……”老师的声音轻柔又好听，我跟着她的思路，一点点地明白了。“哇，原来是这样啊！”我忍不住惊叹道。老师笑着摸摸我的头，说：“对呀，就是这样，你很聪明哦。”我心里美滋滋的，感觉充满了力量。
周围的同学们也都在努力学习着，有的在小声讨论，有的在奋笔疾书。我看看这个，又看看那个，觉得我们就像一群勤劳的小蜜蜂，在知识的花园里采集着花蜜。
“我们要加油哦，争取都能取得好成绩！”我对同桌说。同桌用力地点点头，说：“没错，我们一起努力！”在这充满温暖和鼓励的教室里，我突然觉得学习是一件多么有趣又有意义的事情呀！
学习虽然有时候会遇到困难，但有老师和同学们的陪伴和帮助，一切都变得不再那么难了。我们就像在大海中航行的小船，老师是我们的灯塔，指引着我们前进的方向；同学们则是一起航行的伙伴，我们相互鼓励，共同驶向知识的彼岸。这不就是我们三年级下册丰富多彩的学习生活吗？我们都要珍惜这样的时光呀！
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教师下水作文
意外收获的美丽
浙江省上虞市长塘镇中心小学陈永根
当我们懂得爱孩子的时候，就会出现教育的彩虹！
我一直在想，如何让爱的教育融入在我们的课堂中，而就在那一次，我真真切切让孩子，也让自己触摸到了一份真爱。
课堂上，我教学一篇三字经式的课文（小学语文人教版第二册《识字2》），先前还是因为找不到情感的切入点，又只得让学生在对课文的朗诵中满怀遗憾地进入到了下一个环节。
我让一学生用“父、母”分别组词，一个学生说：“声母。”我想当然以为是“生母”，心中暗喜，这个孩子真聪明，连“生母”也知道，于是便把这个词写到了黑板上，随口问：“‘生母’是什么意思？”这时，我才醒悟到这个“生母”非学生所说的“声母”，就将错就错吧，我这样安慰着自己。这时教室里无人响应。我接着说：“有的孩子有两个妈妈，一
个是生母，一个是养母，生母就是把你从肚子里生出来的那个妈妈。”
我突然间想到班级有好几个特殊的孩子。小英是领养的，小俊的妈妈被坏人杀了，现在的妈妈是新妈妈。小琪的父母离婚了，也有了新妈妈。我这么说，这些孩子会不会被人指指点点呢？而当我把目光扫到小英的身上时，我看到孩子脸上的表情，分明是忧郁的。
怎么办？不能冷场，我下意识地说道：“有两个妈妈的孩子是非常幸福的！”顿了顿，我又深情地说道：“因为有两个妈妈在爱你们。也许你们很少能在一起，但你们一直住在她们的心里。”说着，我拿起粉笔，在田字格里郑重地写下一个“母”字，“孩子们看，母亲的‘母’字里面的两个点，不就是两个人吗？一个是父亲，另一个就是你。”有一个孩子站起来说：“一横就是妈妈的手，妈妈用手在照顾、保护我们。”其他孩子也纷纷发表自己的发现。
我又写了一个“父”字。一个孩子说：“‘父’字上面的一撇和一点就是我和妈妈。”我说：“是呀，父亲也深深地爱着我们。看，他用自己有力的双手，把你和母亲高高地举起来，保护你们，不让你们受到伤害。”许多孩子微笑着点点头，双手用劲地向上
举着。这时，小俊不由自主地站起来说：“老师，我有两个妈妈，还有一个爸爸，有三个人在爱我呀！”
孩子们都笑了，我知道孩子们这时的笑不是嘲笑。而那几个“特殊”的孩子，笑得多灿烂，多幸福！于是，我板书了后三个字，又画了一颗大大的心，并大声地让孩子们读──父母爱我们！
啊，这样的感觉真好！
意外收获的美丽
浙江省上虞市长塘镇中心小学陈永根
当我们懂得爱孩子的时候，就会出现教育的彩虹！
我一直在想，如何让爱的教育融入在我们的课堂中，而就在那一次，我真真切切让孩子，也让自己触摸到了一份真爱。
课堂上，我教学一篇三字经式的课文（小学语文人教版第二册《识字2》），先前还是因为找不到情感的切入点，又只得让学生在对课文的朗诵中满怀遗憾地进入到了下一个环节。
我让一学生用“父、母”分别组词，一个学生说：“声母。”我想当然以为是“生母”，心中暗喜，这个孩子真聪明，连“生母”也知道，于是便把这个词写到了黑板上，随口问：“‘生母’是什么意思？”这时，我才醒悟到这个“生母”非学生所说的“声母”，就将错就错吧，我这样安慰着自己。这时教室里无人响应。我接着说：“有的孩子有两个妈妈，一个是生母，一个是养母，生母就是把你从肚子里生出来的那个妈妈。”
我突然间想到班级有好几个特殊的孩子。小英是领养的，小俊的妈妈被坏人杀了，现在的妈妈是新妈妈。小琪的父母离婚了，也有了新妈妈。我这么说，这些孩子会不会被人指指点点呢？而当我把目光扫到小英的身上时，我看到孩子脸上的表情，分明是忧郁的。
怎么办？不能冷场，我下意识地说道：“有两个妈妈的孩子是非常幸福的！”顿了顿，我又深情地说道：“因为有两个妈妈在爱你们。也许你们很少能在一起，但你们一直住在她们的心里。”说着，我拿起粉笔，在田字格里郑重地写下一个“母”字，“孩子们看，母亲的‘母’字里面的两个点，不就是两个人吗？一个是父亲，另一个就是你。”有一个孩子站
起来说：“一横就是妈妈的手，妈妈用手在照顾、保护我们。”其他孩子也纷纷发表自己的发现。
我又写了一个“父”字。一个孩子说：“‘父’字上面的一撇和一点就是我和妈妈。”我说：“是呀，父亲也深深地爱着我们。看，他用自己有力的双手，把你和母亲高高地举起来，保护你们，不让你们受到伤害。”许多孩子微笑着点点头，双手用劲地向上举着。这时，小俊不由自主地站起来说：“老师，我有两个妈妈，还有一个爸爸，有三个人在爱我呀！”
孩子们都笑了，我知道孩子们这时的笑不是嘲笑。而那几个“特殊”的孩子，笑得多灿烂，多幸福！于是，我板书了后三个字，又画了一颗大大的心，并大声地让孩子们读──父母爱我们！
啊，这样的感觉真好！
意外收获的美丽
浙江省上虞市长塘镇中心小学陈永根
当我们懂得爱孩子的时候，就会出现教育的彩虹！
我一直在想，如何让爱的教育融入在我们的课堂中，而就在那一次，我真真切切让孩子，也让自己触摸到了一份真爱。
课堂上，我教学一篇三字经式的课文（小学语文人教版第二册《识字2》），先前还是因为找不到情感的切入点，又只得让学生在对课文的朗诵中满怀遗憾地进入到了下一个环节。
我让一学生用“父、母”分别组词，一个学生说：“声母。”我想当然以为是“生母”，心中暗喜，这个孩子真聪明，连“生母”也知道，于是便把这个词写到了黑板上，随口问：“‘生母’是什么意思？”这时，我才醒悟到这个“生母”非学生所说的“声母”，就将错就错吧，我这样安慰着自己。这时教室里无人响应。我接着说：“有的孩子有两个妈妈，一个是生母，一个是养母，生母就是把你从肚子里生出来的那个妈妈。”
我突然间想到班级有好几个特殊的孩子。小英是领养的，小俊的妈妈被坏人杀了，现在的妈妈是新妈妈。小琪的父母离婚了，也有了新妈妈。我这么说，这些孩子会不会被人指指点点呢？而当我把目光扫到小英的身上时，我看到孩子脸上的表情，分明是忧郁的。
怎么办？不能冷场，我下意识地说道：“有两个妈妈的孩子是非常幸福的！”顿了顿，我又深情地说道：“因为有两个妈妈在爱你们。也许你们很少能在一起，但你们一直住在她们的心里。”说着，我拿起粉笔，在田字格里郑重地写下一个“母”字，“孩子们看，母亲的‘母’字里面的两个点，不就是两个人吗？一个是父亲，另一个就是你。”有一个孩子站起来说：“一横就是妈妈的手，妈妈用手在照顾、保护我们。”其他孩子也纷纷发表自己的发现。
我又写了一个“父”字。一个孩子说：“‘父’字上面的一撇和一点就是我和妈妈。”我说：“是呀，父亲也深深地爱着我们。看，他用自己有力的双手，把你和母亲高高地举起来，保护你们，不让你们受到伤害。”许多孩子微笑着点点头，双手用劲地向上举着。这时，小俊不由自主地站起来说：“老师，我有两个妈妈，还有一个爸爸，有三个人在爱我呀！”
孩子们都笑了，我知道孩子们这时的笑不是嘲笑。而那几个“特殊”的孩子，笑得多灿烂，多幸福！于是，我板书了后三个字，又画了一颗大大的心，并大声地让孩子们读──父母爱我们！
啊，这样的感觉真好！