七年级语文下册第七单元 30《诗词五首》练习 (新版)语文版

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2019年精选语文七年级下册第七单元30 诗词五首语文版课后练习第二篇

同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。
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揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是( )。
A、万里雪飘形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。
B、惟余莽莽叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。
C、北风卷地白草折描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。
D、散入珠帘湿罗幕细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。
2019年精选语文七年级下册第七单元30诗词五首语文版课后练习第二篇
下列对诗歌主旨分析有误的一项是( )。
A、《春望》抒发了安史之乱时期，诗人感时伤怀、忧国思家的痛苦心情。
B、《泊秦淮》批判了秦淮歌女不关心国家前途，只顾卖唱逗笑的无耻生活。
C、《十一月四日风雨大作》通过风雨把现实和梦境联系起来，表达了诗人愿为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。
【答案】：
【解析】：
这是一首送别诗，“山回路转不见君，雪上空留马行处”，友人走了，诗人久立雪中，他在想些什么呢？
【答案】：
【解析】：
诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？
A拟人的修辞手法。抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。
【答案】：
【解析】：
古诗词默写填空。①，愁云惨淡万里凝。②采菊东篱下，③苏轼《江城子?密州出猎》中，勾勒出英武豪迈、气概非凡英雄形象的词句是④《白雪歌送武判官归京》中，用两句新颖传神地描写出雪景，成为千古传诵的咏雪名句。
赏析“忽如一夜春风来”中“忽”字的表达效果。
说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”两句诗在结构和写法的作用。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：

2019-2020学年度语文七年级下册第七单元30 诗词五首语文版课后辅导练习七十六

2019-2020学年度语文七年级下册第七单元30 诗词五首语文版课后辅导练习七十六第1题【单选题】选出下面注音完全正确的一项( )。

A、珍羞（xiū）金樽（zūn）宗悫（kè）B、投著（zhù）塘坳（ào）大庇（bǐ）C、突兀（wù）瀚海（hàn）挂罥（juàn）D、风掣（chè）狐裘（qiú）岑参（cēn）【答案】：【解析】：第2题【单选题】请选出对杜甫《春望》一诗赏析有误的一项( )国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

A、“草木深”表面上是写春天草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况。

B、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。

C、这首诗的第五句和第六句写诗人在战火连绵的时期收到家书，最后两句直接抒发作者读家书时无比喜悦的心情。

D、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的一项是( )。

A、“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。

这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。

“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。

“入”字力透纸背，写出了大江的气势。

B、颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。

C、“怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。

D、这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项( )。

七年级语文下册第七单元30诗词五首习题课件语文版

(3)《春望》的作者是_____，字______，别号________，____朝伟大的现实主义诗人。他的诗作在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，号称“______”。诗史 (4)《白雪歌送武判官归京》的作者是____代文学家 _____。长于七言歌行，所作唐岑参善于描绘塞上风光和战争景象，气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。 (5)《西江月》的作者是________，是 _______(朝代)著名词人。辛弃疾南宋
在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。仍怜故乡水，万里 (2)《渡荆门送别》中直接点明全诗主旨的句子是________________ 送行舟 _____，描绘船过荆门入楚地所见的壮阔景色的诗句是 ____________________________________ 。山随平野尽，江入大荒流 (3)《春望》悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现了杜甫爱国、眷家的美好情操。诗中能表现他因忧愁而日益衰老的句子是 _________________________________ 。白头搔更短，浑欲不胜簪
30．诗词五首
1．给加点的字注音。迢迢( tiáo ) ．皎皎(jiǎo ) ．擢素手(zhuó ) ．
札札( zhá ) 搔更短( sāo ) 不胜簪 ( zān ) ．．．锦衾薄(qīn ． ) 羌笛(qiāng ) ．下辕门( yuán ) ．
2．解释句中加点的词。
阅读《渡荆门送别》，回答后面的问题。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
远渡的地点和此行的目的 4 ．这是一首五言律诗，首联交代 _________________________ ，尾联抒发思乡了作者_______的感情。 5．这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，颔联中的“随”“入”两字用

语文版七年级下册第七单元各课练习

七年级语文版下册第七单元练习题强项令一．阅读下列文段做题：帝大怒，召宣，欲箠杀之。

宣叩头曰：“愿乞一言而死。

”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。

”即以头击楹，流血被面。

帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。

主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死,吏不敢至门.今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。

”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。

宣悉以班诸吏。

由是搏击豪强，莫不震栗。

京师号为“卧虎”。

歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。

”1．解释下列各组中加点的词语：①将何以．理天下②即以．头击楹③宣悉以．班诸吏④以宣尝为两千石2．下面“之”字用法不同的一项是（）A．帝大怒，召宣。

欲箠杀之B。

因格杀之C．大言数主之失D。

帝令小黄门持之3．指出下列句子中加点字词的古今义有何不同。

①使宣叩头谢．主古义：今义：②后特征．．为洛阳令古义：今义：③妻子．．对泣古义：今义：4．翻译下列句子。

①陛下圣德中兴，而纵奴杀人。

将何以理天下乎？②枹鼓不鸣董少平。

③宣悉以班诸吏。

5．文中哪些句子写出了董宣不畏权贵，宁死不从？（用文中原话回答）6．文中光武帝是一个怎样的君主？7．在中国古代，“威武不能屈”的英雄有许多。

请举出两个历史人物，并简要写出其事迹。

8．本文的作者_______，是南朝宋____家,字蔚宗。

著有《》，与《》、《》、《》合称“四史”。

《河中石兽》第一部分：1、本文选自，作者是人。

2、给下列加点字注音：棹小舟（）曳铁钯（）湮（）啮（）溯流（）臆断（）3、阅读理解全文后填空。

对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，理由是；老水兵则判断其在，是因为。

4、解释下列句子中的词语：⑴阅十余岁，僧募金重修（阅：）⑵棹数小舟，曳铁钯（棹：曳：）⑶湮于沙上（湮：）⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：）⑸然则天下之事，但知其一（但：）5、理解下列句子中“为”的不同含义：⑴岂能为暴涨携之去？（）⑵众服为确论（）⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（）6、对下列句子翻译不当的一项是（）A．寻十余里，无迹。

语文版语文七年级下册第17课《诗词五首》《天净沙·秋思》同步练习

《天净沙·秋思》同步练习1．下列理解分析不恰当的一项是（）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图。

B．第二句描写诗人所见异乡的幽美．恬静的景象，越发使人感到孤独。

C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。

景物是背景，人是主体，写景诗为了烘托人。

D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

2．对本曲赏析有误的一项是（）A．此曲语言明白而内涵丰富，景物的描写凝练，但情感尽在景中。

B．曲子用多种意象连缀，在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁。

C．“枯藤老树昏鸦”．“小桥流水人家”两句气韵流动．情感一致。

D．本曲描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，表现悲秋思乡的情感。

3．对这首小令分析不当的一项是（）A．“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。

B．“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美．恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C．“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独．寂寥的形象。

由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫．困乏。

D．“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。

4．对这首小令分析不当的一项是（）A．“下桥流水人家”一句，呈现一派清雅．安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆请语”，作品因此更感人。

D．这首小令仅28个字，生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

5．下列选项中错误的一项是（）A．这首元曲虽只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。

B．“小桥流水人家”这一句写出作者人对温馨的家庭的渴望，烘托了作者凄苦悲凉的心境。

C．此曲作者是马致远，字东篱，元代杂剧家．散曲家。

七年级语文下册第七单元30《诗词五首》练习(新版)语文版

30 诗词五首1.走近作者李白(701-762)，字太白，号青莲居士。

唐朝浪漫主义诗人，与杜甫合称李杜。

有“诗仙”“诗侠”“酒仙”“谪仙人”等称呼。

其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成。

杜甫(712-770)，字子美，号少陵野老，一号杜陵野老、杜陵布衣，唐朝现实主义诗人，其著作以社会写实著称。

因其曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜拾遗、杜工部；又因为他搭草堂居住在长安城外的少陵，也称他杜少陵、杜草堂。

岑参(约715—770)，唐代著名边塞诗人，江陵(今属湖北)人。

中年两次出塞，对边塞生活有深刻的体验，其诗雄奇瑰丽，气势豪放，色彩鲜明，风格多样。

有《岑嘉州诗集》存世。

辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，南宋著名词人，主张抗金，词风豪迈，与苏轼并称“苏辛”，著有《稼轩长短句》。

2.主题解说《迢迢牵牛星》：全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。

《渡荆门送别》：表达了诗人初离故乡、展望前程的喜悦开朗心情，反映出年轻诗人蓬勃的朝气和博大的胸襟。

《春望》：诗人眺望沦陷中的长安的破败景象，想念寄居鄜州的妻小，抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情怀。

《白雪歌送武判官归京》：诗中既着力描写了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。

《西江月》：词人描画了一幅江南山村盛夏月夜图，反映了词人因丰收而无比喜悦的心情和怡然自得、淡泊潇洒的心态。

3.重点突破(1)怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗？提示：这两句诗以物拟人，将花鸟人格化，由于感伤国家破败，看到美丽的花、听到动听的鸟鸣，反而更增加了自己的感伤。

(2)“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一比喻句的本体、喻体分别是什么？你认为这个比喻句用得好吗?提示：作者把雪花漫天、银装素裹的世界，比喻成春回大地、满树梨花的天下。

诗人望着披上银装的树木，忽然觉得置身于大好的春光之中，仿佛是强劲的春风，一夜之间吹开了千树万树的梨花。

(语文版)七年级下册第七单元《诗词五首》同步练习

（语文版）七年级下册第七单元《诗词五首》同步练习积累应用一. 给下列加点的字注音1.纤纤擢．（）素手2.盈盈一水间．（）3.海市蜃．（）楼4浑欲不胜簪．（）5.岑．（）参．（）6.锦衾．（）7.路转溪头忽见．（）8.瀚．（）海阑干二. 解释加点字词在句中的意思。

1.纤纤擢．素手2.泣涕零．如雨3.相去复几许．．不得语．． 4.脉脉5.仍怜．故乡水6.家书抵．万金7.浑欲不胜．．簪8.将军角弓不得控．9. 瀚海．．阑干百丈冰10.风掣．红旗冻不翻三.给下列句子划分合适的朗读节奏：1.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉2.终日不成章，泣涕零如雨3.渡远荆门外，来从楚国游4.轮台东门送君去，去时雪满天山路四.背诵课文，根据上句或下句填空：1.迢迢牵牛星，。

2.纤纤擢素手，。

3.，云生结海搂。

4.，浑欲不胜簪。

5.瀚海阑干百丈冰，。

6.，路转溪头忽见。

五.把下列诗句翻译成白话文1.河汉清且浅，相去复几许？2.山随平野尽，江入大荒流。

3.烽火连三月，家书抵万金。

4.山回路转不见君，雪上空留马行处。

5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

六、填空：1.《迢迢牵牛星》选自南朝粱编《文选》收录的《》。

本诗是其中的第四首，本来无题目，后人用诗的作题目。

诗中的牵牛星、织女星分别在银河的边、边。

2.《渡荆门送别》选自《》，从诗的内容上看，这是一首诗，从诗的首尾两联的意思上看，大概是送离家远游。

3.《春望》选自《》，诗人写这首诗时，唐朝正发生，首都长安被叛军占领，4.岑参是代著名的诗人，与当时的高适并称“高岑”。

他写的《白雪歌送武判官归京》一诗是一首描写边地的诗。

5.《西江月》选自《》。

“西江月”是词牌名。

作者是南宋著名爱国词人，也是宋词派的代表词人，与苏轼并称“苏辛”。

理解分析一.默读课文，根据你对诗歌内容的理解，完成下列填空：1.《迢迢牵牛星》借神话传说中的故事，抒发了的心情。

2.《渡荆门送别》一诗开头写荆门一带的江山形势，尤其着力描写了长江、的浩荡水势。

2021春七年级语文下册第七单元30《诗词五首》西江月测试题(新版)语文版

《西江月》
1.默写这首词。

（16分）
答：蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。

第二问：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。

4.用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

（10分）
答：采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。

“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

5.词中以“七八个星天外”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。

（4分）
答：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。

表现了诗人对农村生活的热爱喜悦心情。

答：表大了作者欢快的心情，虽被贬官，但作者仍能体会到乡村之乐，也体现了作者的豁达、乐观的心胸。

9.从“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”等句中可以体会到作者的喜悦之情。

（8分）
10.这首词描写的是（夏季）季节，从（鸣蝉、稻花香、蛙声），看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得（充满生机）。

（6分）
答：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

精选2019-2020年语文七年级下册第七单元30 诗词五首语文版复习巩固第四十四篇

精选2019-2020年语文七年级下册第七单元30 诗词五首语文版复习巩固第四十四篇第1题【单选题】下面对诗文的理解，不恰当的一项是( )A、《石壕吏》中"吏呼一何怒！妇啼一何苦！"两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了"吏"与"妇"的矛盾。

B、《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。

C、《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

D、《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线词注音正确的一组是( )A、暧暧（ài ài）迢迢（tiáo tiáo）呦呦（yōu yōu）B、机杼（zhù）羁鸟（jī）阡陌（qiān mù）C、擢升（zhuó）吐哺（bǔ）三匝（zhā）D、衣衿（jīnɡ）掇取（duō）脉脉（mò mò）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中有错别字的一组是( )A、盈盈泣涕朝露羁鸟B、俗韵故渊樊笼忧思C、沉吟尘杂吐哺札札D、守茁嘉宾皎皎德泽【答案】：【解析】：第4题【单选题】对这首诗的鉴赏与分析，有误的一项是( )A、这首诗特写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞送别的喜悦之情。

B、这首诗情景交融，先以雪景衬托送别，后又在送别中描绘雪景。

C、“忽如一夜春风来”中“忽如”一词写出了“胡天”的大雪来得急，也表现了诗人惊喜好奇的神情。

D、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，展示了边塞冰雪天地，阴云重重的景象。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面对本诗的赏析有误的一项是( )。

A、首联叙事。

直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

2019-2020年初中语文七年级下册第七单元30 诗词五首语文版习题精选第三十九篇

2019-2020年初中语文七年级下册第七单元30 诗词五首语文版习题精选第三十九篇第1题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。

A、折断B、曲折C、夭折D、折本【答案】：【解析】：第2题【单选题】对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是( )。

A、这两句诗写春望所见。

一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。

诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。

B、这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。

“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。

C、诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。

前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。

D、这两句诗以写景为主。

句中的“国”．“山河”．“城”．“草木”都是诗人亲眼所见的景物。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下面的诗句中划线词理解有误的一项是( )北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

A、“卷”字正面写出狂风怒号的声威。

B、“折”字则侧面写出狂风怒号的声威。

C、“飞”字则写出漫天雪飘的景象。

D、“即”字则写出时间的急促、刻不容缓。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】诗《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的千古名句是：______，______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】诗中描写“水中映月图”的诗句是：______。

【答案】：【解析】：第6题【问答题】读《渡荆门送别》，具体分析颈联运用了怎样的表现手法。

【答案】：【解析】：第7题【问答题】“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想像大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。

A俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙。

精选2019-2020年初中语文七年级下册第七单元30 诗词五首语文版习题精选二十一

精选2019-2020年初中语文七年级下册第七单元30 诗词五首语文版习题精选二十一第1题【单选题】对下面几句诗的韵脚判断正确的一项是( )。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

A、在、泪、月、短B、深、心、金C、深、心、金、簪D、在、深、心、金、簪【答案】：【解析】：第2题【单选题】读诗《春望》，下面对这首诗理解不正确的一项是( )。

A、前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。

B、在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。

C、诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。

D、全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】对这首诗的鉴赏与分析，有误的一项是( )A、这首诗特写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞送别的喜悦之情。

B、这首诗情景交融，先以雪景衬托送别，后又在送别中描绘雪景。

C、“忽如一夜春风来”中“忽如”一词写出了“胡天”的大雪来得急，也表现了诗人惊喜好奇的神情。

D、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，展示了边塞冰雪天地，阴云重重的景象。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】对《白雪歌送武判官归京》赏析不正确的一项( )A、这首诗描写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞的喜悦心情。

B、这首诗情景交融，先写景衬托送别，后又在送别中描写雪景。

C、诗中“忽如”一词写出了“胡天’大雪来得急骤，也表现出诗人惊喜好奇的神情。

D、“愁云惨淡万里凝”展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】解释下面加横线的词正确的一项是( )。

A、问君何能尔（你）欲辨已忘言（辨识）B、结庐在人境（庐山）直挂云帆济沧海（渡）C、多歧路，今安在（哪里）瀚海阑干百丈冰（沧海）D、吟鞭东指即天涯（马鞭）秋天漠漠向昏黑（渐近）【答案】：【解析】：第6题【填空题】这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写______。

精选2019-2020年初中七年级下册语文第七单元30 诗词五首语文版复习特训四十八

精选2019-2020年初中七年级下册语文第七单元30 诗词五首语文版复习特训四十八第1题【单选题】请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项( )。

A、首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。

B、颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。

C、颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。

D、这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家．眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】《春望》中作者运用拟人手法，极力渲染忧国思家的痛苦心情的诗句是______，______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】填空。

从表达方式看，诗的首联属于______，它交代了远渡的______和此行的______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】《白雪歌送武判官归京》中只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：______，______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】补充句子①盈盈一水间，______。

②______ ，江入大荒流。

③______ ，清风半夜鸣蝉。

④白头搔更短，______。

⑤纷纷暮雪下辕门，______。

⑥《迢迢牵牛星》中表现思妇情思悠悠、心乱神伤的诗句是：______ ，______。

⑦《渡荆门送别》中描写荆门一带壮阔景色的诗句是：______ ，______。

⑧《春望》一诗用拟人手法写诗人感时恨别，触目伤怀的诗句是：______ ，______。

表现诗人忧国思家的名句是：______ ，______。

⑨《白雪歌送武判官归京》中运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是：______ ，______。

⑩《西江月》中，词人以动写静，以动衬静的神来之笔是：______ ，______。