意义类非选择题答题模板
意义类答题模板
一、经济意义（一）对国内经济意义的表达1、有利于：调动生产积极性、解放生产力、提高经济效益、增加收入、提高生活水平。
2、有利于：充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，实现资源的优化配置（将资源优势转化为经济优势）：促进结构（产业结构、经济结构等）调整，转变经济发展方式；带动相关产业的发展；促进就业。
3、有利于：落实科学发展观、五个统筹；走新型工业化道路；为……创造良好的环境、实现可持续发展，做到经济效益、生态效益和社会效益相统一。
4、有利于：实现社会主义本质、生产目的、缩小差距、共富；全面小康目标的实现，提高国际竞争力，构建和谐社会。
（关于国内区域合作交流意义的表达）有利于：统筹区域发展，促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强区域竞争力等。
（关于农业问题相关意义的表达）有利于：提高农业综合生产能力；巩固基础地位；促进产业化经营，促进结构调整，农业增产，农民增收，提高农业经济效益，加快社会主义新农村建设、城乡一体化建设。
（二）描述对外经济交往意义1、有利于：提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；互通有无、调剂余缺，实现资源的优化配置；节约社会劳动，提高经济效益；充分利用国际国内两个市场两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验；为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。
2、有利于：经济全球化（区域集团化、经济互补），促进各国经济交流与合作，世界经济的发展；建立国际新秩序等。
二、政治意义（一）对国家政治意义的表达1、涉及国内民主政治建设相关活动的意义：①有利于：人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；保护人权，真正做到“三个代表”：巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②有利于：依法治国（依法行政、建设法治政府），做到有法可依，提供法律保障（依据），转变政府职能。
③有利于：为现代化建设创造良好的环境；民族团结、社会稳定、国家长治久安，实现中华民族的伟大历史复兴、提高综合国力，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。
常见7类非选择题答题模板 题型七 意义类设问
设，从而可知实施西部大开发战略，修建青藏铁路十 从而可知实施西部大开发战略， 分必要。青藏铁路对强化进出藏运输通道、 分必要。青藏铁路对强化进出藏运输通道、提高综合 运输能力，加强西藏同北京及内地省市的联系，增进 运输能力，加强西藏同北京及内地省市的联系， 民族团结，加强国防建设以及调整区内产业结构， 民族团结，加强国防建设以及调整区内产业结构，保 护生态环境、加快经济发展， 护生态环境、加快经济发展，促进社会进步都具有重 要的战略意义， 要的战略意义，因此分析青藏铁路的意义就应该围绕 “经济、生态、政治和战略”四个方面来宏观把握。 经济、生态、政治和战略”四个方面来宏观把握。
(2)分析人文地理意义的答题模板 分析人文地理意义的答题模板 人文地理事物的地理意义应该围绕经济、生态、 人文地理事物的地理意义应该围绕经济、生态、政治 和战略四个方面来宏观把握，并按照试题的具体要求， 和战略四个方面来宏观把握，并按照试题的具体要求， 从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入 分析。例如在思考“修建青藏铁路的地理意义” 分析。例如在思考“修建青藏铁路的地理意义”时， 首先应进行宏观背景分析。 首先应进行宏观背景分析。西藏自治区地处祖国的西 南边陲，青藏铁路通车前， 南边陲，青藏铁路通车前，进出西藏主要依靠公路和 航空运输；受交通制约，西藏资源开发受到限制， 航空运输；受交通制约，西藏资源开发受到限制，产 品缺乏竞争力、 品缺乏竞争力、严重制约了社会经济发展和国防建
(1)徐州某中学生假期乘火车到喀什旅游参观，其经过的 (1)徐州某中学生假期乘火车到喀什旅游参观， 徐州某中学生假期乘火车到喀什旅游参观 铁路线有________________________。 铁路线有________________________。 ________________________ (2)喀和铁路的建成通车对该地区发展有何意义？ (2)喀和铁路的建成通车对该地区发展有何意义？ 喀和铁路的建成通车对该地区发展有何意义
非选择题试题类型及解题注意点
题型三：意义类
【特点及应对策略】
这类试题一般是针对某一“做法”或者 “事件”的意义来设问的。一般用“为什么 要……” ，“……有什么积极意义”等。
解答这类试题，思维要开阔，思维要发 散， 角度要多样，答题时尽可能采用主体 定位法，根据材料中的不同行为主体选取不 同的角度对材料进行全方位分析。
【典型题例】
（2）围观的市民支持同违法行为作斗争是应该肯定的，说明他们具
有正义感，敢于弘扬正气。但是这些市民缺乏法律知识，法制观念 淡薄，我们必须加强法制教育，增强公民的法律意识和法制观念， 形成人人知法、懂法、守法、护法的良好风尚。 （3）郑卫东在与违法行为作斗争的时候，应该注意手段和方式的合法 性，不能“以暴治暴”，作出违法的事情。一方面要将违法犯罪分 子绳之以法，另一方面又要保护好自己。
②少数民族地区的经济增长速度快于全国。
②第二类
一般是“运用相关知识，分析具体材料？”如：a运 用所学知识，说明冯艾为何在艰辛中依然感到快乐？b 运用公民权利和义务方面的知识，分析小明感到惭愧的 原因
【答题思路】
一是做到材料和观点的结合， 二是要多角度进行分析说明
【典型题例】 今天是小明15岁生日，一家人围坐在桌前，小明期盼着父
【典型题例】
2006年8月8日，西安市文艺路临时劳务市 场内，有几名男子正在盗窃电动自行车，这 时，河南人郑卫东挺身而出，他抽出一把菜 刀，把其中的一名盗车贼砍成重伤。当警察 来带他的时候，他说：“我没有做错，我不 后悔！”围观的市民也纷纷对他说：“你做 得对，我们支持你！”
请运用所学知识，谈谈你对这件事的认识？
题型四：措施类
【特点及应对策略】 这类试题考试中较经常出现的。常见的
设问如“应该采取什么对策”、“有哪些办 法”、“你应该怎么做”等。如果设问中没 有出现主体的限制词，答题时就应该分别从 个人、单位、国家三个主体去思考和作答
高考历史最强答题模板
高考历史最强答题模板――非选择题篇一轮复习进行的怎么样啦？大家都说需要历史大题的答题模板，历史君不辛劳苦总结了一下，大题类型多，材料杂，但无外乎材料和论述两大类。
方法也多，但基础知识是一切的前提。
这些方法同学们要看，择其善者而从之！大题常见思维模式1、模式1：模对比近代不平等条约：时代背景+签约国+内容+对中国危害；2、模式2：统一局面：背景+由谁统一+政权建设+地位+疆域+结局；3、模式3：农业发展的表现：工具发明与改进+耕种方法+生产经验积累+农作物种植和推广+开垦荒地、施肥+兴修水利+开发边疆；4、模式4：手工业发展的表现：￥手工业部门的扩展+手工业内部的分工扩大+手工业制品的工艺水平提高；商业：商品种类+集市和城市+货币+对外贸易；5、模式5：文化特点：时代特征+风格+影响+世界地位+是否兼收并蓄+是否全面发展；6、模式6：分析革命运动的原因和背景：矛盾冲突+谁参加谁领导+以何手段发动+导火索；7、模式7：分析战争胜败原因：性质+领导因素+民众因素+战略战术因素+内部关系+敌方的战备+交战国双方综合国力因素+国际因素；"8、模式8：决定改革成败的主要因素：是否顺应历史发展潮流、遵循社会发展规律+改革派与反对派力量对比+政治地位与权力的高低强弱+最高统治者的态度+改革的方针、措施与用人是否得当+是否触犯人民的利益，增加人民的负担；9、模式9：资本主义产生发展基本条件：资本+雇佣劳动力+生产技术+原料+环境+市场；10、模式10：政党成立的历史条件：客观条件（革命形势发展的需要）+主观条件（阶级条件、思想条件、组织干部条件）；11、模式11：文化发展的原因：政治+经济+民族+对外+前代；^12、模式12：中国古代农业发展的基本条件：国家统一，社会安定，政治清明+统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产，重视水利的兴修+改革生产工具和推广先进的生产技术+民族融合和民族间的交流+广大劳动人民的辛勤劳动。
高考政治万能答题模板：“意义类”主观题解题思路
一、解题思路与技巧(1学会审题,明确回答的是某一种意义,还是全部意义(经济政治意义(2分析A对B具有的意义(作用,就是结合B的观点,分析A的意义。
首先要点明A 对B具有重要意义,然后再分析具体有哪些方面的意义。
(3要注意“意义”与“影响”类的区别,影响包括有利和不利两类(4解答意义类要遵循由小到大,由直接到间接,由微观到宏观,由近及远的原则,做到思路清晰(5意义类题目要紧扣材料,同时最后一点要联系实际,结合党和国家的方针政策,体现时代性。
(6意义要多答,力求准确全面,体现一定的综合性。
结合书本知识加强记忆效果较好。
二、学科知识整合(一经济意义类1、答题思路:(1从“国家/社会”的角度组织答点。
(这里的“国家/社会”即整个社会、国家。
国家/社会:①有利于资源的优化配置,促进经济发展。
②促进投资,扩大内需,拉动经济增长。
③有利于缩小城乡差距,实现共同富裕。
④有利于实现经济、社会与环境协调发展,推动经济可持续增长,促进和谐社会的发展⑤增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力。
⑥有利于完善市场经济秩序,完善社会主义市场经济体制,推进全面小康社会的建设。
⑦保证国家经济安全,繁荣经济、增加经济实力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义经济制度的优越性、全面小康社会的实现、落实科学的发展观、构建社会主义和谐社会等。
(2从“集体”的角度组织答点。
这里的“集体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。
①企业、经营者——加强快企业改革,提高企业的科技含量,增强竞争力,并提高经济效益。
②产业——有利于拉动相关产业的发展,拓宽就业渠道,调整与优化产业结构,推进农业或工业的现代化;③农村、城镇——有利于繁荣农村经济,加快城镇化进程,有利于维护农村社会稳定,促进社会公平,缩小城乡差距,促进城乡一体化等④某地区——有利于该地区经济的快速发展,从而发挥其辐射与拉动作用,从而促进共同富裕目标的实现⑤从“个体”的角度组织答点。
高考地理非选择题答题满分模板意义作用类
①有利于沿线地区资源开发，促 修建交 进沿线地区经济的发展；②加强 通线的 地区间的经济、贸易和文化联系；
意义 ③增强民族团结；④巩固国防； ⑤合理布局交通网等
类型
答题要素
发展旅 ①拉动经济发展；②扩大就业； 游业的 ③带动相关产业发展；④促进社
意义 会文化的繁荣
①对输出区域的资源开发、经济 资源跨 发展、经济收入、产业结构调整、 区域调 基础设施建设、生态环境建设等 配的意 方面意义重大；②对输入区域资
锁，他们迫切需要经济上的独立来支持政治上的独立。 在坦赞两国的请求下，由中方提供资金、技术和设备 于1976年建成通车。如今的坦赞铁路设施已经严重老 化，再加上坦赞两国经济发展水平仍然很低，位列世 界最不发达国家行列，面临着诸多的经营困难。目前 坦、赞、中三国政府已就由中方再次援建坦赞铁路的 计划达成共识。
(1)试述坦赞铁路建设过程中所遇到的自然障碍。 (2)简析坦赞铁路建设对赞比亚政治、经济发展的重要意义。
(3)推断坦赞铁路建成后对坦赞两国经济、人口、城镇三方面分布格局的形成所产生 的影响。 (4)请在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。如果多做，则按所做的第一个问 题计分。 ①有人认为我国再次援建坦赞铁路时没有必要把它改造为高速铁路，请简述其理由。 ②简述再次援建坦赞铁路对我国扩大对外开放的战略意义。
【解析】第(1)题，荆江北堤完成，使北岸流入江汉 平原的穴口全部堵塞，则江汉平原的泥沙都来自汉 江，离山口越远沉积的泥沙越少，故西北部泥沙沉积 多，地势高，东南部泥沙沉积少，地势低，易积水成 湖。第(2)题，洞庭湖湖水与长江河水相连，故洞庭 湖面积扩大主要是大量河水涌入，淹没区域增加，后 期随着泥沙淤积，加上人为活动使湖泊面积缩小。第
非选择题答题满分模板
高中历史非选择题答题模板
高中历史非选择题答题模板 很多同学认为历史学习只是死记硬背，其实是没能掌握历史学习方法。
下面是小编整理的高中历史非选择题答题模板，仅供大家参考。
高中历史非选择题答题模板——背景、原因类设问 [设问特点]1.限定性的设问，如这一现象出现的历史、社会、经济、政治根源(原因)是什幺，根本、主要、直接原因是什幺等。
2.宽泛性的设问，如该事件发生的历史背景、历史条件、历史因素有哪些等。
[答题模板]1.在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面思考。
2.根本原因：政治层面的根本原因从经济层面入手，生产关系层面的根本原因从生产力入手，上层建筑层面的根本原因从经济基础入手，社会意识形态的根本原因从社会存在入手，一切历史事件存在和发展的根本原因从内因入手，相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。
3.主观原因和客观原因：(1)主观原因一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考;(2)客观原因一般从自然或社会环境(形势)、经济状况、政治现状等方面进行思考。
高中历史非选择题答题模板——内容、措施类设问 [设问特点](1)内容类设问的呈现形式主要有：反映了什幺内容，主要内容是什幺，基本内容是什幺，核心内容是什幺等。
(2)措施类设问的呈现形式主要有：具体措施有哪些，核心措施是什幺，反映的是哪一项措施，采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了哪些具体措施，采取了哪些应对措施等。
[答题模板](1)具体史实型：据材料定位该史实发生的背景或社会矛盾→据所学知识推断解决问题或矛盾的意图→结合设问限定组织答案(从政治、经济、思想文化/农。
解题技法能力大突破意义类非选择题答题模板
(2010·新课标全国卷)阅读材料，完成下列各题。 近些年来，国内接连发生重特大煤矿安全生产事故，造 成严重的人煤监局统计，该省中型煤矿百万吨死亡率是大型 煤矿的3.8倍，小型煤矿百万吨死亡率则是大型煤矿的11.3倍。 中小煤矿资源回采率一般只有20%左右。大量小煤矿和非法 采煤点的存在，使管理部门很难准确掌握全省煤炭的实际产 量，导致税费流失严重。
解析：本题要结合世博会的具体情况来分析，世博会需 要进行场馆建设、需要大量的服务，世博会为中国与世 界交流搭建了一个平台，能够展示我们的成绩，也能促 进中国更好地利用世界资源和技术。
答案：(1)可以有效促进投资，扩大内需，拉动经济增长。 (2)有助于优化我们的产业结构，转变经济发展方式，促进 第三产业的发展，扩大就业。 (3)有助于更好地促进我国和世界各国经济技术交流和合作， 提高我国的科技水平，促进对外贸易的发展。 (4)有助于展示我国的经济建设成就，把“引进来”和“走出 去”结合起来，提高对外开放水平。
运用经济学知识，分析该省煤炭行业实行重组的意义。 [解析] 第一步，确定考查的知识范围，设问明确指出的是 经济学意义。第二步，从材料中提取有效信息并链接教材有 关知识。如“死亡率高”体现了提高煤矿安全生产水平；“中 小煤矿资源回采率一般只有20%左右，大量小煤矿和非法采 煤点的存在”，“税费流失严重”说明减小税费流失，实现规 模经济，提高资源利用效率。“企业兼并整合，培训管理和 技术人员”说明提高技术水平，促进产业结构调整和升级等。 第三步，将课本知识与材料中的有效信息结合起来，同时注 意在作答时，一般要遵循从小到大、从近到远的原则。
意义类非选择题答题模板
[题型特点] 意义类主观题具体操作时常采用如下表述方式：这
是……的需要，这是……的客观要求，它关系 到……，……有利于……。
高中地理非选择题的六个答题模板
高中地理非选择题的六个答题模板旅行学地理4天前高中地理非选择题，很多学生失分较多，失分的原因主要有三个：一是不会答，二是答不全，三是答全了但不规范。
下面高考常考的6类非选择题模板，让你的非选择题答题答到点子上！原因类设问常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”等。
在分析该类试题时，要注意把握两点：(1)要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系。
(2)明确要分析的原因类型。
地理原因包括自然原因和人为原因两种。
自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析；人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面来分析。
措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等。
常见的呈现形式有“具体措施有哪些”“可采取哪些主要举措”“应采取哪些应对措施”等。
该类设问最基本的解答思路是根据问题的特点和产生原因，提出解决问题的措施，要有的放矢。
对于措施类设问，即使题中没有对原因进行考查，在解答时也应该先找出问题产生的自然和人为原因，再针对原因，提出合理的措施。
答题时应注意：一是自然条件一般不易改变，主要从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面的、综合性的，一般包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要有针对性、合理性和可操作性。
分析、评价类设问往往结合社会热点，以人口、资源、环境问题或区域可持续发展、大型工程建设(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)为切入点，要求分析或评价某区域经济发展条件的优劣，工农业生产、城市形成与发展、交通运输建设的区位条件，资源开发利用中存在的不合理现象，大型工程建设对社会、经济与生态环境的影响等。
经济生活措施、意义类万能答题模板
生活举措答模板国家怎么做？1、落科学展，鼎力展生力，推持健康展。
2、持和完美我国的基本制度和分派制度，健全和完美社会主市系统。
3、施极的就政策，大就，增添居民收入，刺激消，提升人民生活水平。
4、完美收入分派政策，社会收入差距，促社会公正。
5、国家政在（社会公正、源配置，平运转）方面的作用，健全社会保障系统。
6、市在源配置中的决定作用，优秀的市次序，提升源配置效率。
7、加宏控，定物价，合运用、法律、行政手段，促持健康展。
8、施新略；推构略整；施村振略，推城一体化展；全面促源和境保。
9、极全世界化，持引来和走出去略，充足利用国内国两个市、两种源。
10、加速展方式，推信系统建，造优秀市境。
11、适展新常，新、、色、开放、共享展理念。
12、全面深入改革，加速推供构改革，促平健康展。
企怎么做？1、尊敬价律，拟订正确的略，生适路的高量品。
2、提升自主新能力，依赖科技步，科学管理形成自己的，增争力。
3、恪守市，信，立企的信用和形象。
4、持效益和社会效益的一，极肩负社会任。
5、立科学展，展方式，走新式工化道路，推企品构的化升。
6、持引来和走出去相合略，施出口多元化略，更好的利用国内国两个市、两种源。
7、决反易保主，利用世的有关原，企的合法益。
8、充足利用国家有关惠政策，生因素投入，提升生率，促企健康展。
个人怎么做？(1)消者：立正确的消。
量入出，适量消；防止盲从，理性消；保境，色消；勤，苦斗。
消者的合法益等。
个人消品的分派；依法保消者的合法益；消者要全面提升自己的思想文化素，享受了利，就必肩负相的，要恪守社会公德，别人的合法益。
正常的市次序。
(2) 者：持利与的一；增利意和法律意，依法合同，自己合法益。
极就念，立正确的。
努力提升科学文化水平易技术水平，成新式人材。
(3) 投人：拓投渠道，投方式多元化。
公民的几种投行——股票、商保、蓄存款、券。
(4)税人：利与，依法税。
公民有税人意。
生活意答模板㈠国家1、有益于落科学展，全面建成小康社会；建富民主文明和美的代化国家。
影响意义类非选择题解题技巧
影响意义类非选择题解题技巧题型特征：1.影响类(1)限定性的设问，如产生了什么样的消极影响，有何积极影响，在政治上、经济上的影响，对世界、中国的政治、经济、思想等方面产生了怎样的影响等。
(2)宽泛性的设问，如产生了什么影响，其历史作用如何等。
(需要一分为二地分析消极影响和积极影响或消极作用和积极作用)答题模板：第一种：国内(政治＋经济＋思想文化)＋国际(政治＋经济＋思想文化)。
(1)政治影响，主要是从是否使社会性质发生变化、是否影响了政治势力的消长、是否有利于社会的稳定、是否有利于民族团结和国家统一等方面回答。
(2)经济影响，主要从是否促进经济的发展、是否开创新的经济发展模式、是否促进了经济理论经济的变革、是否增加了政府的财政收入、是否使经济结构和经济格局发生变化、是否促进了国内外经济的交流、是否增强了国力、是否减轻了人民的负担、是否提高了人民的生活水平等方面回答。
(3)思想文化影响，主要从是否冲击了传统思想或占统治地位的思想、是否宣传了进步思想、是否促进了思想解放、是否提出了新的理论等方面回答。
(4)国际关系影响：主要从是否影响到两国关系（促进友好合作或加深矛盾）、是否引起国际政治格局的变动、是否影响地区或世界的和平、是否影响其他国家的发展等方面回答。
第二种：现实影响和深远影响。
现实影响是指对当时产生的直接作用，表现为目的或动机实现的影响，等同于直接影响；深远影响是指对后世产生的影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势(如生产力的发展、社会发展趋势等)。
第三种：主观影响和客观影响。
(1)主观影响，可从主观目的(动机)、决策或政策、方针、经验等方面思考。
(2)客观影响，可从自然或社会环境(形势)、经济现状、政治现状、(生产力)科技等方面思考。
注：①当试题没作特别规定时要一分为二地分析事件产生的积极影响和消极影响，其主要依据是是否促进社会发展、历史进步。
②要分清主次影响，即以积极影响为主，还是以消极影响为主。
意义类非选择题答题模板
(2010·安徽高考 安徽高考)2010年世界博览会在上海举办。某校高 年世界博览会在上海举办。 安徽高考 年世界博览会在上海举办 班同学以“ 二(1)班同学以“走进世博、聚焦安徽”为主题开展探究 班同学以 走进世博、聚焦安徽” 活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课 活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料， 堂讨论，发表看法： 堂讨论，发表看法：
解析： 解析：本题可从为什么要保护文化遗址及文化遗址的作用等 方面思考。此类题目具有较强的综合性， 方面思考。此类题目具有较强的综合性，要理解课与课之间 的关系。 的关系。 答案：文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志， 答案：文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志，对 于民族文化的传承具有重要作用；文化遗址对于研究人类文 于民族文化的传承具有重要作用； 明的演进具有重要作用；文化遗址对于展示世界文化多样性 明的演进具有重要作用； 具有独特作用； 具有独特作用；文化遗址对于还原和客观评价历史具有史实 证据的价值。 证据的价值。
2.一项网上调查显示，参与调查的网民中有87.9%的人非常关 一项网上调查显示，参与调查的网民中有 一项网上调查显示 的人非常关 注网络监督，当遇到社会不良现象时， 注网络监督，当遇到社会不良现象时，93.3%的网民选择 的网民选择 网络曝光。 网络曝光。 领导人上网了解民情，政府上网公开政务， 领导人上网了解民情，政府上网公开政务，公民上网表达 意见等现象，表明互联网上的“政治互动” 意见等现象，表明互联网上的“政治互动”不仅改变着政 治信息的传播方式，也日渐深入地改变着政治生态环境。 治信息的传播方式，也日渐深入地改变着政治生态环境。 从政治生活角度，说明重视网络民意、 从政治生活角度，说明重视网络民意、发挥网络监督作用 的意义。 的意义。
十二 意义类非选择题答题模板法
[答案]
促进文化的传承和发展，弘扬传统文化；满足人们
的精神文化需求；提高人们文化素养，提升精神境界；推动ຫໍສະໝຸດ 文化事业和旅游经济的发展。
[尝试运用]
1．为实现和保障人民群众基本文化权益、推进经济文化强 省建设，在省博物馆、纪念馆免费开放之后，山东省提出 全省省、市两级和国家一级馆的美术馆、公共图书馆、文 化(艺术)馆于2011年7月1日之前，其他公共图书馆、文化
[典题先悟] (2012·海口模拟)阅读材料，回答下列问题。 材料：海南建省20年以来，根据本省特点，坚持生态立
省，加强文化建设，取得了经济社会建设的显著成就，走出
了一条可持续发展的道路。
海南省政府在“十一五”期间规划建设大型公共文化设
施——海南文化公园。该公园总投资约6亿元，包括省图书
馆、省博物馆、省文化艺术中心以及公园配套设施等。海南 文化公园为开放性文化主题公园，体现以人为本、群众性、 大众化的特点，不设围墙、不售门票，以文化普及、艺术生 产为主，休闲健身为辅，兼顾文化商业设施，最大限度地满
足不同层次、不同社交范围市民的文化艺术需求。
文化生活角度谈谈海南省加大文化投入，建设省图书馆、省
博物馆等公益性文化设施的意义。
[自主尝试]
[题型解读] “意义类”主观题主要是针对某一“做法”或“事件”
谈影响、作用、重要性的问题，高考试题中出现的频率较
高。 具体的设问形式主要有以下两种： (1)点明要回答可能涉及的经济、政治和文化意义。 (2)只要求回答经济、政治或者文化意义。
法权益，实现社会稳定，构建社会主义和谐社会。
(4)实现农民工就业，有利于扩大农村消费需求，促进 国民经济平稳较快增长。
(2)实现农民工就业有利于资金回流农村，增加农业投入， 巩固农业基础地位，发展农村中的二、三产业，促进农村产 业结构优化升级。(或有利于农民工返乡创业，建设社会主 义新农村，促进农村经济社会的全面进步，是统筹城乡协调 发展、落实科学发展观的客观要求)。
主观题答题模板(三)意义类
主观题答题分类指导（三）：“意义类”主观题一、题型特点：“意义类”设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼，要求学生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。
此类设问的指向都比较明确，就是要求学生分析“意义”，所以审题的难度相对较小。
但具体答题过程中要用到什么知识，或要从什么角度来分析意义，在设问中往往是没有明确说明的，要求学生能够进行综合分析，所以对学生的分析能力的要求是比较高的。
二、答题模板解答“意义类”设问，关键在于找到答题的切入点。
一般可考虑如下三个切入点：一是根据主体析意义。
即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义。
政治生活中常见的主体有国家(政府、人大、法院等)、共产党和各民主党派、人民、人大代表、公民等；经济生活中的常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。
二是寻找角度析意义，即从不同的角度来分析意义。
如上题我们可以从财政的作用、从国家宏观调控的目的、从国民经济又好又快发展、从企业自主创新能力的提高等角度分析意义。
三是确定范围析意义。
在答“意义类”设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析；二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。
当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。
一般“意义类”主观题的回答角度归纳如下：1．经济意义方面(1)从个体的角度组织要点：这里的个体针对材料中所反映的比如农民、劳动者、经营者、消费者等。
答案的关键信息有：增加就业、增加收入、提高人民生活水平、提高经济效益、维护合法权益等。
(2)从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。
答案的关键信息有：加快企业改革，优化产业结构，加快第一、第二、第三产业的发展，加快城镇进程，繁荣农村经济，巩固农业的基础地位等。
九年级道德与法治答题模板(意义类)
九上道法答题模板（意义类）第一单元富强与创新（1）有利于全面建成小康社会，实现共同富裕。
（2）有利于保障人民群众共享发展成果，增强人民的获得感、幸福感、安全感。
（3）有利于维护社会稳定，促进公平正义，构建社会主义和谐社会，实现国家长治久安。
（4）有利于解决社会主义初级阶段的主要矛盾，满足人民日益增长的美好生活需要。
（5）有利于扩大对外开放，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位和国际影响力。
（6）有利于提高我国科技创新能力，贯彻落实科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家。
（7）有利于促进我国经济社会发展，提高人民生活水平，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（8）有利于在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。
第二单元民主与法治（1）有利于全面推进依法治国，坚持厉行法治，建设社会主义法治国家。
（2）有利于更好地保障公民的监督权，保证人民当家作主。
（3）有利于维护公民的合法权益，增强公民的法治意识。
（4）有利于督促国家机关及其工作人员勤政廉洁，依法行政，增强决策的科学性、民主性。
（5）有利于政府取信于民，国家长治久安。
（6）有利于促进依法治国和以德治国相结合，维护社会和谐稳定。
第三单元文明与家园（1）有利于加强社会主义精神文明建设，为中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。
（2）有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬社会正气。
（3）有利于弘扬中华优秀传统文化，增强人们的爱国情感和文化认同感，坚定文化自信。
（4）有利于传承和发扬中华民族传统美德，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
（5）有利于提高人们的思想道德素质，在全社会营造良好的道德风尚。
（6）有利于青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感。
（7）有利于坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略。
（8）有利于贯彻落实绿色发展理念，建设资源节约型、环境友好型社会。
（9）有利于增强人们的环保意识，促进人与自然和谐相处，推进生态文明建设。
初中历史答题模板
初中历史答题模板历史考试中的非选择题设问，一般侧重对原因（背景、因素、条件)、影响（意义、作用)、认识（启示、感悟）的考查。
一、原因类1.促进中国近代化的因素。
(1)西方先进科技、思想文化传入中国。
(2)近代民族资本主义产生并发展。
(3)近代化探索的推动与促进。
2.建国以来经济建设取得成就的原因。
(1)党的正确领导，制定出符合中国国情的路线、方针、政策。
(2)人民群众的努力。
(3)较为和平安定的内外环境。
(4)苏联（主要指建国初期）等国家的援助。
3.促进民族关系发展的原因。
(1)社会经济的发展，促进各民族间经济交流。
(2)统治者个人的雄才大略（实行开明的民族政策，实行有效的统治措施）。
（适用于中国古代史）(3)各民族之间长期的经济、文化、政治的交流。
(4)国家的统一，社会的稳定。
4.促进社会进步的原因。
(1)科学技术不断的发展和进步。
(2)思想解放运动推动了社会的发展。
(3)杰出人物推动社会的进步发展。
补充：(1)统治者励精图治，实行改革等行之有效的政策、措施。
（备注：特指古代社会）(2)统治者重视教育，选用贤才。
（备注：特指古代社会）(3)以经济建设为中心，重视发展生产。
（备注：特指改革开放后）5.民主政治不断完善的社会条件。
(1)经济发展的需要与推动。
(2)民主思想的发展与影响。
(3)政治家的不懈努力，人民与新兴阶级的支持。
补充：(1)受外来文明（或原有民主习惯）。
（备注:只适用于维新变法、辛亥革命、新文化运动、古希腊民主政治、美国历史上的两次资产阶级革命、法国大革命）(2)自身得天独厚的自然地理环境。
（备注：只适用于古希腊民主政治）6.改革成败的原因。
(1)改革成功的原因：①顺应当时历史发展的趋势。
②改革派力量强大，保证改革顺利进行。
③改革的措施得当。
④出现有利于改革的国内与国际环境。
⑤国家最高领导者的支持。
(2)改革失败的原因：②改革推行者个人的局限性。
③国际、国内环境对改革不利。
④改革根基不强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如世博会的照明全面采用半导体照明(LED)，既不减少亮度
又节省能源百分之九十；安徽馆的建筑和装饰大量使用了节 能环保产品；安徽将利用世博会推介发展低碳经济的招商项 目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越式发展。 请你结合乙同学的发言，运用经济生活知识说说发展低碳经
济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。
(3)有利于发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。
这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521年 4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙 入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，
拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”
从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。
解析：本题可从为什么要保护文化遗址及文化遗址的作用等
意义，再回答对党和政府的意义，最后回答对社会的意义。
答案：(1)重视网络民意、发挥网络监督的作用，拓宽了公民 政治参与的渠道，有利于提高公民参与公共事务的热情和积 极性，有利于维护公民的合法权利，保证人民当家作主。 (2)有利于促进党和政府改进工作，推进决策的科学化和民主
化，预防腐败；有利于提高党的执政能力和执政水平。
方面思考。此类题目具有较强的综合性，要理解课与课之间
的关系。 答案：文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志，对 于民族文化的传承具有重要作用；文化遗址对于研究人类文 明的演进具有重要作用；文化遗址对于展示世界文化多样性
具有独特作用；文化遗址对于还原和客观评价历史具有史实
证据的价值。
2.一项网上调查显示，参与调查的网民中有87.9%的人非常关 注网络监督，当遇到社会不良现象时，93.3%的网民选择 网络曝光。 领导人上网了解民情，政府上网公开政务，公民上网表达 意见等现象，表明互联网上的“政治互动”不仅改变着政
与公共事务的热情和积极性；“领导人上网了解民情，政府
上网公开政务”，体现了推进政府决策的科学化和民主化； “改变着政治生态环境”体现了有利于建设社会主义政治文
明。第三步通过对有效信息的分析，联系教材知识作答。回
答时要注意几个主体，公民、党和政府、社会，注意遵循从 小到大、从近到远、由点到面的原则。即首先回答对公民的
治信息的传播方式，也日渐深入地改变着政治生态环境。
从政治生活角度，说明重视网络民意、发挥网络监督作用 的意义。
解析：本题考查学生运用知识分析问题的能力。第一步通过 设问确定回答的是政治意义。第二步从材料中提取有效信 息，“网民中有87.9%的人非常关注网络监督，当遇到社会 不良现象时，93.3%的网民选择网络曝光”，体现了公民参
(2010· 安徽高考)2010年世界博览会在上海举办。某校高二(1)班同学以“走世博、聚焦安徽”为主题开展探究
活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课 堂讨论，发表看法：
甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉 字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中
华文化悠久的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观
意义类非选择题答题模板
[题型特点] “意义类”主观题主要是针对某一“做法”或“事件”谈 影响、作用、重要性的问题，高考试题中出现的频率较高。
具体的设问形式主要有以下两种：
1.点明要回答可能涉及的经济、政治、文化和哲学意义。 2.只要求回答经济、政治、文化或者哲学意义。
[答题模板]
第一步，明确需要回答的是哪一种意义(经济、政治、文 化、哲学)，还是全部意义。
众展现古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文 明的精华；安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦” 为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓等民间艺术 的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。
乙同学：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排 放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。
1.阅读材料，回答下列问题。 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座 纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文
字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·
麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士 们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚 号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿 务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次 环球航海就这样完成了。”
第二步，根据设问从材料中提取有效信息。设问规定了答题
的方向，学生可在分析设问的基础上从材料中提取有效信息， 为第三步作准备。 第三步，作答一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的 原则。(1)从小到大：先回答对个人，而后回答对集体，最后 回答对国家的意义。(2)从近到远：先回答目前(眼前)的意义， 而后回答长远的意义。(3)由点到面：由一个方面扩散到多个 方面、由一个角度到多个角度、由一个层次发展到多个层次。
[解析]
本题考查学生对教材知识的准确掌握。解答此题的
关键在于全面识记并正确理解经济生活教材中关于“又好又 快，科学发展”的知识，然后结合低碳经济，围绕经济又好 又快发展这一核心，分点论述其积极意义。 [答案] 有利于提高自主创新能力，建设创新型国家；有利 于加快转变经济发展方式，推动经济结构优化升级；有利于 加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力； 有利于推动区域协调发展，缩小区域发展差距。