2017基因工程一轮复习

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2017高考生物一轮复习专题训练:专题29 基因工程 含解析

2017高考生物一轮复习专题训练:专题29 基因工程 含解析

时间:45分钟满分:100分

基础组

(共70分,除标注外,每小题5分)

1.[2016·武邑中学热身]随着人们生活水平的提高,人们对食物的要求不仅仅是吃饱,而且还要富有营养,我国科学家将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米,获得的转基因玉米中赖氨酸的含量比对照组的提高了30%。如图所示是相关培育过程,下列说法正确的是()

A.将富含赖氨酸的蛋白质编码基因插入Ti质粒的T-DNA中,T-DNA的基因和目的基因均能表达

B.图中①过程采用农杆菌转化法,③过程利用植物组织培养技术

C.若将两个目的基因同时导入细胞中,发育成的个体自交,后代中富含赖氨酸的玉米有452株,正常玉米有30株,则两个目的基因分别导入两对同源染色体上D.个体生物学水平的鉴定可直接检测富含赖氨酸的蛋白质编码基因是否导入成功答案 C

解析将目的基因导入植物细胞通常采用农杆菌转化法,将目的基因插入Ti质粒的T-DNA片段中,T-DNA片段的基因被破坏而无法表达;图中①过程表示利用钙离子或感受态细胞法将重组Ti质粒导入农杆菌细胞内,②过程表示利用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞的染色体DNA上,使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达;导入细胞内的两个基因有三种情况:若导入一条染色体上按基因分离定律,则子代表现型比为3∶1;若导入一对同源染色体上,则子代表现型均为富含赖氨酸;若导入两对同源染色体上,自交后代表现型比为15∶1;个体生物学水平上的鉴定无法检测出富含赖氨酸的蛋白质编码基因是否导入成功,因即使目的基因成功导入,也不一定能表达。

高考生物一轮复习 选考部分 现代生物科技专题 课时检测(四十一)基因工程-人教版高三全册生物试题

高考生物一轮复习 选考部分 现代生物科技专题 课时检测(四十一)基因工程-人教版高三全册生物试题

课时检测(四十一) 基因工程

一、选择题

1.据图所示,下列有关工具酶功能的叙述错误的是( )

A.限制性内切酶可以切断a处

B.DNA聚合酶可以连接a处

C.解旋酶可以使b处解开

D.DNA连接酶可以连接c处

解析:选D 限制性内切酶切割DNA分子时破坏的是DNA链中的磷酸二酯键,如图中a 处。DNA聚合酶是将单个核苷酸加到已有的核酸片段的3′末端的羟基上,形成磷酸二酯键,因此,DNA聚合酶可以连接a处。解旋酶解开碱基对之间的氢键,即使b处解开。DNA连接酶连接的是两个相邻的脱氧核苷酸的磷酸和脱氧核糖,形成磷酸二酯键,如a处;而图示的c处连接的是同一个脱氧核苷酸的磷酸和脱氧核糖。

2.(2017·高考)为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中。下列操作与实验目的不符的是( )

A.用限制性核酸内切酶Eco RⅠ和连接酶构建重组质粒

B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞

C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞

D.用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上

解析:选C 目的基因C和质粒都有可被Eco RⅠ切割的酶切位点,另外需要DNA连接酶将切好的目的基因和质粒连接起来;愈伤组织全能性较高,是理想的植物受体细胞,将目的基因导入植物受体细胞的方法通常为农杆菌转化法;质粒中含有潮霉素抗性基因,因此选择培养基中应该加入潮霉素;使用分子杂交方法可检测目的基因是否整合到受体染色体上。

3.科学家已能运用基因工程技术,让羊合成并由乳腺分泌抗体,下列相关叙述正确的

高考生物一轮复习:10.37《基因工程》ppt课件

高考生物一轮复习:10.37《基因工程》ppt课件

1.(2015· 金华十校期末)Mst Ⅱ是一种限制性内切酶,它总 是在 CCTGAGG 的碱基序列中切断 DNA。 下图显示用 Mst Ⅱ 处理后的突变型 β 血红蛋白发生基因突变。使某一序列 CCTGAGG 突变为 CCTGTGG。 下列有关叙述错误的是( )
• A.利用MstⅡ酶进行基因诊断,该过程是在细胞外进行的 • B.将MstⅡ酶用于基因诊断,若产生4个DNA片段,则β血红蛋白基因 是正常的 • C.在起初的正常β血红蛋白基因中有4个CCTGAGG序列 • D.镰刀型细胞贫血症患者的成熟红细胞中没有MstⅡ酶的识别序列 • 【答案】C
3.操作工具 (1)限制性核酸内切酶——“分子手术刀” ①来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 ②化学本质:蛋白质。
催化作用,所以可重复利用 ③作用 可用于目的基因的切割和载体的切割
④作用特点:特异性,即限制酶可识别特定的脱氧核苷酸 序列,切割特定位点。
错位切:产生两个相同的黏性末端 ⑤切割方式 平切:形成平末端
•第37课时 基因工程与转基因 •的安全性和生物武器
• 1.基因工程的概念理解 • (1)操作环境:体外——关键步骤“基因表达载体的构建”的环境。 • (2)优点 • ①与杂交育种相比:克服了远缘杂交不亲和的障碍。 • ②与诱变育种相比:定向改造生物遗传性状。
考点112
核心概念——基因工程的概

高中生物一轮复习专题篇

高中生物一轮复习专题篇

专题八现代生物科技专题第1讲基因工程和细胞工程

[考纲要求] 1.基因工程的诞生(Ⅰ)。2.基因工程的原理及技术(Ⅱ)。3.基因工程的应用(Ⅱ)。4.蛋白质工程(Ⅰ)。5.植物的组织培养(Ⅱ)。6.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。7.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。

[构建网络]

考点一基因工程

1.基因工程的基本工具

限制酶DNA连接酶载体

作用切割目的基因和载体拼接DNA片段,形成

重组DNA分子

携带目的基因进入受

体细胞

作用部位两核苷酸的脱氧核糖与磷酸间形成的磷酸二

酯键

作用特点(条件) (1)识别特定的核苷酸

序列;

(2)在特定位点上切割

DNA分子

(1)E·coli DNA连接酶

只能连接黏性末端;

(2)T4DNA连接酶能

连接黏性末端和平末

(1)能在宿主细胞内稳

定存在并大量复制;

(2)有一个至多个限制

酶切割位点;

(3)具有特殊的标记基

2.

(1)目的基因的获取

①从基因文库中获取。

②利用PCR技术扩增:其实质是在体外对目的基因进行大量复制。

③用化学方法人工合成

a.对于核苷酸序列已知的直接人工合成。

b.可通过反转录法获取,即mRNA逆转录酶,单链DNADNA聚合酶,双链DNA。

(2)基因表达载体的构建

①基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因+复制原点。

②基因表达载体的构建方法

(3)将目的基因导入受体细胞

生物种类植物细胞动物细胞微生物细胞

常用方法农杆菌转化法、基因枪

法、花粉管通道法等

显微注射技术感受态细胞法(Ca2+处理法)

受体细胞体细胞受精卵原核细胞(4)

类型步骤检测内容方法结果显示

基因工程一轮复习教学案(教师版)

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基因工程

知识点 1:基因工程概念理解

别名基因拼接技术或DNA重组技术、转基因技术

操作环境生物体外

操作对象DNA(基因)

操作水平分子水平

原理基因重组

过程--------------------

优点定向改造生物的遗传性状(目的性强)、克服远缘杂交不亲和的障碍

【典例 1 】下列叙述符合基因工程概念的是(B)

A .

B 淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有 B 淋巴细胞中的抗体基因

B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株

C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA 发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株

D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA 整合到细菌DNA 上

思考:基因工程成功的原因?

a、 DNA相同的分子组成和空间结构

b、密码的通用性,都遵寻中心法则(碱基互补配对原则)

知识点 2:基因工程( DNA重组技术)的基本工具

1、限制性核酸内切酶(限制酶)-“分子手术刀”

来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。(酵母菌中也有)

功能:识别双链DNA分子中特定的核苷酸序列,并在特定位点切

割结果:粘性末端或平末端(图例说明)

在基因工程中何时使用:在获取目的基因时、构建基因表达载体时

【典例2】下列关于限制酶的说法不正确的是()

A、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B、限制酶可用于提取目的基因

C、不同的限制酶切割DNA 的切点一般不同D、限制酶广泛存在于动植物及微生物中

【典例3】已知某种限制酶在一线性DNA 分子上有 3 个酶切位点,如下图中箭头所指。如果该线性DNA 分子在 3 个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d 四种不同长度的DNA 片段。现有多个上述线性DNA 分子,若在每个DNA 分子上至少有一个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性DNA 分子最多能产生不同的DNA 片段种类数是(C)

高考高考生物一轮复习-专题一 基因工程(第四十七课时)基因工程的基本工具、基因工程的基本操作程序课件

高考高考生物一轮复习-专题一 基因工程(第四十七课时)基因工程的基本工具、基因工程的基本操作程序课件

(2)DNA 连接酶:常用的 DNA 连接酶有 E.coli DNA来源:大肠杆菌
连接酶 作用特点:只连接___黏__性__末___端______ T4DNA 连接酶来作源用:特T点4噬:菌连体接_黏___性__末__端__和__平__末__端____
(3)载体:携带目的基因进入受体细胞
(3)将目的基因导入微生物细胞:
感受态细胞法
① 原 核 生 物 特 点 : __繁__殖__快__ 、 ___多__为__单__细__胞____ 、 ____遗__传__物__质__相__对__较__少_____等,因此早期的基因工程都 用原核生物作为受体细胞。 ②大肠杆菌最常用的转化方法是:__C__a_2+___处理细胞 → __感__受__态___ 细 胞 → 表 达 载 体 与 感 受 态 细 胞 混 合 →__感___受__态___细胞吸收DNA分子。
3.重组目的基因导入受体细胞后,筛选含有基因表达 载体受体细胞的依据是____标__记__基__因__是__否__表__达______。
第四步:___目__的__基__因__的__检__测__与__鉴__定_____
1.首先要检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了 目的基因,方法是___D_N__A_分__子__杂__交__技__术_______。 2.其 次 还 要 检 测__目__的__基__因__是__否__转__录__出__了__m__R__N_A___, 方法是__用__标__记__的__目__的__基__因__作__探__针__与__m__R_N_A__杂__交______。

基因工程 一轮复习

基因工程 一轮复习

DNA复制 ②原理:__________
已知基因的核苷酸序列 ③条件:_______________________ 、 DNA聚合酶 四种脱氧核苷酸 、___________ 一对引物 、___________. _______________
n 指数 2 ④方式:以_____方式扩增,即____(n为扩增循
环的次数) ⑤结果:
使目的基因的片段在短时间内成百万倍地扩增
(三) 化学方法人工合成
蛋白质的氨基酸序列 推测 mRNA的核苷酸序列 推测 基因的核苷酸序列 化学合成 目的基因
二、基因表达载体的构建 • 1.构建基因表达载体的目的
• 2.说出基因表达载体的组成以 及各部分的作用
三、将目的基因导入受体细胞
一轮复习
基因工程
一、目的基因的获取
从基因文库中获得
利用PCR技术扩增 通过DNA合成仪用化学方法直接人
工合成
(一)从基因文库中获取目的基因
1.理解基因组文库和cDNA文库的 构建过程 2.说出基因组文库和cDNA文库的 区别
(二)利用PCR技术扩增目的基因
聚合酶链式反应 ① 概念:PCR全称为_______________ ,是一项 体外 复制___________ 特定DNA片段 的核酸合成技术 在生物____
三、将目的基因导入受体细胞
2、将目的基因导入动物细胞

(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第24讲 基因突变和基因重组 新人教版

(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第24讲 基因突变和基因重组 新人教版

第24讲 基因突变和基因重组

考点一 基因突变

1.实例:镰刀型细胞贫血症

(1)病因图解如下:

(2)实例要点归纳

①图示中a 、b 、c 过程分别代表DNA 复制、转录和翻译。突变发生在a(填字母)过程中。 ②患者贫血的直接原因是血红蛋白异常,根本原因是发生了基因突变,碱基对由=====T A 突变

成=====A T 。

2.概念:DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变。

3.时间:主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。

4.诱发基因突变的外来因素(连线)

5.突变特点

(1)普遍性:一切生物都可以发生。

(2)随机性:生物个体发育的任何时期和部位。

(3)低频性:自然状态下,突变频率很低。

(4)不定向性:一个基因可以向不同的方向发生突变,产生一个以上的等位基因。

(5)多害少利性:多数基因突变破坏生物体与现有环境的协调关系,而对生物有害。

6.意义

(1)新基因产生的途径。

(2)生物变异的根本来源。

(3)生物进化的原始材料。

[诊断与思考]

1.判断下列说法的正误

(1)基因突变产生的新基因不一定传递给后代( √)

(2)观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置( ×)

(3)某二倍体植物染色体上的等位基因B1突变为B2可能是由于碱基对替换或碱基对插入造成的( √)

(4)积聚在甲状腺细胞内的131I可能直接诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代( ×)

(5)基因突变的方向与环境没有明确的因果关系( √)

(6)基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变,基因的数目和位置并未改变( √)

生物一轮复习练习34基因工程含解析

生物一轮复习练习34基因工程含解析

第1讲基因工程

一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)

1.如图1表示DNA的基本结构,图2表示染色体DNA的片段,箭头是某种限制酶的识别序列和作用位点,下列相关说法正确的是(A)

A.图1中a所示部位即图2中箭头所示部位

B.图2所示的DNA片段被限制酶切割后获得的末端形式与图1下端相同

C.E·coliDNA连接酶可以将两个图1所示结构连接成为一个DNA片段

D.基因工程的载体必须具有图2所示的碱基序列

[解析]图2箭头所示的部位表示两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键,图1中a部图2箭头所示的部位表示两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键,图1中a部位是磷酸二酯键,A正确;图2所示的DNA片段被限制酶切割后,将获得黏性末端,而图1所示的DNA具有的末端是平末端,B错误;E·coliDNA连接酶只

可以“缝合”双链DNA片段的黏性末端,图1所示为平末端,C错误;限制酶有多种,基因工程中的载体具有其中一个或几个限制酶识别的序列即可,不必一定含有图2所示的碱基序列,D 错误.

2.限制性核酸内切酶MunⅠ和限制性核酸内切酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—.如图表示四种质粒和目的基因,其中箭头所指部位为限制性核酸内切酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因.适于作为图示目的基因载体的质粒是(A)

[解析]由图可知,质粒B上无标记基因,不适合作为载体;质粒C和D的标记基因上都有限制性核酸内切酶的识别位点。只有质粒A上既有标记基因,且EcoRⅠ的切割位点不在标记基因上。

基因工程一轮复习课件

基因工程一轮复习课件
实验设计
根据实验目的和要求,设计合 理的实验方案和操作步骤。
基因克隆实验
基因片段的获取
通过PCR、酶切等方法获取目的基因片段。
克隆筛选
通过菌落PCR、酶切等方法筛选阳性克隆。
载体构建
将目的基因片段连接到载体上,形成重组 DNA分子。
克隆验证
对阳性克隆进行序列分析,验证基因克隆的 正确性。
基因编辑技术包括ZFNs、TALENs和 CRISPR-Cas9等手段,具有高效、精 准和安全等优点。
03
基因工程实验操作流 程
实验准备
实验材料
准备所需的实验材料,如DNA 片段、载体、酶等。
实验设备
检查所需的实验设备,如PCR 仪、电泳仪、离心机等,确保 其正常运行。
实验试剂
配制所需的实验试剂,如缓冲 液、洗涤液等,并确保其质量 和浓度符合要求。
等优点。
基因转化技术可以用于转基因植 物、转基因动物和基因治疗等领 域,为生物技术的广泛应用提供
技术支持。
基因表达调控技术
基因表达调控技术是指通过调节 目的基因的表达水平,实现对生
物性状的改良和优化的技术。
基因表达调控技术包括启动子调 控、RNA干扰和表观遗传调控等 手段,具有高效、精准和安全等
优点。
基因工程的发展历程
1970年代
基因工程的萌芽阶段, 科学家开始探索基因重

高考生物一轮复习 高考真题分类题库 知识点19 现代生物科技专题(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物一轮复习 高考真题分类题库 知识点19 现代生物科技专题(含解析)-人教版高三全册生物试题

知识点19 现代生物科技专题

1. (2017·某某高考·T11)牛雄性胚胎中存在特异性H-Y抗原,可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y单克隆抗体,筛选胚胎进行移植,以利用乳腺生物反应器进行生物制药。下列相关叙述正确的是()

A.H-Y单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌

B.应选用原肠胚做雌雄鉴别

C.鉴别后的雄性胚胎可直接做胚胎移植

D.用H-Y抗原免疫母牛可获得相应抗体

【解析】选D。H-Y单克隆抗体一般是用骨髓瘤细胞和B淋巴细胞相融合形成的杂交瘤细胞来制备,A项错误;早期胚胎细胞分化程度低、全能性高,应选用囊胚的滋养层做雌雄鉴别,B 项错误;进行胚胎移植应选用雌性胚胎,C项错误;用H-Y抗原免疫母牛,该母牛可以产生相应的抗体抵御H-Y抗原,D项正确。

2. (2017·某某高考·T14)下列关于小鼠体外受精及胚胎发育的叙述,错误的是()

A.精子在获能液中于37℃、5% CO2条件下培养的目的是使精子获能

B.小鼠在特定光控周期条件下饲养,注射相关激素有促进超数排卵的作用

C.分割的胚胎细胞有相同的遗传物质,因此发育成的个体没有形态学差异

D.注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可以参与个体器官的发育

【解析】选C。在37℃、5% CO2条件下,精子在获能液中培养是为了使精子获能,获能后的精子才有受精能力,A项正确;小鼠在特定光控周期条件下饲养,并注射促性腺激素,可以促进排卵(或超数排卵),B项正确;分割的胚胎细胞有相同的遗传物质,但是遗传物质在发育过程中可能有差异性的表达,所以发育成的个体可能有形态学差异,C项错误;注射到囊胚腔中的胚胎干细胞因为具有发育的全能性,且有滋养层为其提供营养,可以参与个体器官的发育,D 项正确。

专题1 基因工程(一轮复习)

专题1 基因工程(一轮复习)

显微注射技术 导入动物细胞:_____________
导入微生物细胞:感受态细胞法(或Ca2+处理法)
生物种类 常用方法 受体细胞
植物 农杆菌转化法 体细胞
动物 显微注射技术 受精卵 将含有目的 基因的表达 载体提纯→ 取卵(受精 卵)→显微注 射→受精卵 发育→获得 具有新性状 的动物
微生物 感受态细胞法
基因操作 的工具
限制性内切酶 DNA连接酶 运载体 目的基因的提取
基因操作 的基本步骤
目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测和表达
四、基因工程的应用
DNA 胰岛素基因 1 限制酶
人体细胞
胰岛素 DNA 质粒 2 限制酶
细菌细胞
利用生物工程获得胰岛素
1.转基因植物
类别 应 用 实 例
抗病
抗逆
改良
2.转基因动物
类别 提高生 长速度 改善畜 产品品质 应 用 实 例
如转外源生长激素基因绵羊和转外源生长激素基因鲤鱼生长 速率快、体型大 如将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,使获得的转基因牛分泌的 乳汁中,乳糖的含量大大减低,而其他营养成分不受影响 目前,已在牛和山羊等动物乳腺生物反应器中表达出了抗凝血 酶、血清白蛋白、生长激素和α-抗胰蛋白酶等重要药品 科学家正试图利用基因工程方法对猪的器官进行改造,抑制抗 原决定基因的表达,或设法除去抗原决定基因,再结合克隆技 术,培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官
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(2)种类:4000种。 (3)作用:识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并
且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的 磷酸二酯键断开。(6个,4、5、8个) (4)结果:形成两种末端 黏性末端
平末端
• 基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶)
实例:EcoRⅠ限制酶能专一识别GAATTC序列,并 在G和A之间将这段序列切开。


基因中是否有 启动子 基因中是否有 内含子 基因多少
物种间的基因 交流


某种生物的全部 基因
部分基因可以


某种生物的部分 基因
可以
(2)利用PCR技术扩增目的基因
1、定义:PCR——多聚酶链式反应
是一项生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。 通过此技术,可获取大量的目的基因。
2、原理:DNA双链复制 3、条件:一段已知目的基因的核苷酸序列
模板DNA;DNA引物;四种脱氧核苷酸; 热稳定DNA聚合酶(Taq酶)能量 4、过程:
5、方式:以_指__数__方式扩增, 即_2_n__(n为扩增循环的次数)
6、仪器: PCR扩增仪
PCR技术扩增与DNA复制的比较
相 原理 同 原料 点 条件
PCR技术
DNA复制
碱基互补配对
四种脱氧核苷酸
模板、能量、酶
酶等重要药品
科学家正试图利用基因工程方法对猪的器官进行改
作器官移 造,抑制抗原决定基因的表达,或设法除去抗原决定 植的供体 基因,再结合克隆技术,培育出没有免疫排斥反应的
转基因克隆猪器官
3.基因工程药物 (1)来源:转基因的_工__程__菌__。 (2)成果:_细__胞__因__子__、抗体、疫__苗___、激素等。 (3)作用:预防和治疗人__类__肿__瘤___、心血管疾病、
细 胞
插入
植物细胞 染色DNA
表达
新 性

(2)基因枪法 适用于单子叶植物
基因枪法又称微弹轰击法,是利用压缩气体产生的动力, 将包裹在金属颗粒表面的表达载体DNA打入受体细胞中,使目 的基因与其整合并表达的方法。
(3)花粉通道法
花粉管通道法就是在植物受粉后,花粉形成的花 粉管还未愈合前,剪去柱头,然后,滴加DNA(含目 的基因),使目的基因借助花粉管通道进入受体细胞。
转基因生 14N 物的DNA 14N
15N
探针
15N
变性 变性
探针:用放射性同位素标记的含目的基因的DNA片段 杂交的对象:从转基因生物中提取的基因组DNA
2、转录检测 目的:检测目的基因是否转录出了mRNA
方法:分子杂交技术
探针:用放射性同位素标记的含目的基因的DNA片段 杂交的对象:从转基因生物中提取的mRNA.
2.转基因动物
类别
应用实例
提高生 长速度
如转外源生长激素基因绵羊和转外源生长激素基因 鲤鱼生长速率快、体型大
改善畜 如将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,使获得的转基因
牛分泌的乳汁中,乳糖的含量大大减低,而其他营养
产品品质 成分不受影响
目前,已在牛和山羊等动物乳腺生物反应器中表达出
生产药物 了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素和α-抗胰蛋白
解旋
不 方式 同 场所
高温下变性解旋 体外复制(PCR扩增仪内)
点 酶 热稳定的DNA聚合酶
(Taq酶)
结果 大量的DNA片段
解旋酶催化
主要在细胞核内 解旋酶、 普通的DNA聚合酶等 形成整个DNA分子
(3)人工合成
反转录法:
目的基因的mRNA
反转录酶
杂交双链 (单链RNA/单链
DNA) 单链DNA
限制酶
2.“分子缝合针”————DNA连接酶
(1)、作用:
恢复被限制酶切开的两个核苷酸之 间的磷酸二酯键。
E.coliDNA连接酶
(2)、分类
(1)、来源: 大肠杆菌 (2)、作用: “缝合”黏性末端
T4DNA连接酶
(1)、来源: T4噬菌体 (2)、作用: “缝合”黏性末端和平末端
想一想:DNA连接酶与DNA聚合酶是一回事吗?
①GC… ②AATTC…
③ …GC ④ …CTTAA
CG…
G…
…CG
…G
(1)其中①和 ③ 是由一种限制酶切割形成的 平 末 端,两者要重组成一个DNA 分子,所用DNA连接酶通 常是 T4DNA连接酶。
(2) ② 和 ④ 是由另一种限制酶切割形成的__黏__性 末端,两者要形成重组DNA片段,所用的连接酶通常 是 E.coliD。NA连接酶
(2)用_同__一__种__限__制酶__切断目 的基因,使其产生_____ 相_同__的__黏__性__末__端_。
(3)将切下的目的基因片段插入质粒的__切__口__处, 再加入适量_D_N_A_连__接__酶___,形成了一个重组DNA分 子(重组质粒)
目的基因
载体
同一种限制酶
重组体
T4 DNA连接酶 15ºC
一、基因工程诞生的理论基础 1.基因拼接的理论基础(从结构上分析,为 什么不同生物的DNA能够重组?)
(1)基因的本质是具遗传效应的DNA片段。 (2)DNA的基本组成单位都是四种脱氧核苷酸。 (3)双链DNA分子的空间结构都是双螺旋结构。
2.外源基因在受体内表达的理论基础
(1)基因是控制生物性状的独立遗传单位。 (2)遗传信息的传递都遵循中心法则。 (3)生物界共用一套遗传密码。
常用受体细胞: 大肠杆菌
过程:
Ca2+处理 大肠杆菌
感受态 细胞
表达载体 与感受态 细胞混合
处于能吸收周围环境中
DNA分子的生理状态的
细胞
感受态细胞 吸收DNA
四、目的基因的检测与鉴定
1、导入检测
目的: 方法:
检测转基因生物染色体的DNA上是否插入 了目的基因
DNA分子杂交技术
过程:①.首先取出转基因生物的基因组DNA ②.将含目的基因的DNA片段用放射性同位素等 作标记,以此做探针。 ③使探针和转基因生物的基因组杂交,若显示 出杂交带,表明目的基因已插入染色体DNA中
DNA重组技术的基本工具
工欲善其事, 必先利其器.
想一想:获得转基因抗虫棉需要做哪些工作呢? 实现这一精确的操作过程的工具是什么呢?
限制性核酸内切酶——“分子手术刀” DNA连接酶——“分子缝合针” 运载体——“分子运输车”
1、限制性核酸内切酶——“分子手术刀”(小记结)一记
(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的一种酶。
对基因工程的概念的理解
1.操作环境:体__外___。 2.操作水平:分__子___水平。
记一记
3.原理:_基__因__重_组___。
4.优点:克服___远__缘__杂_ 交不_亲__和_____障碍,定向改
造生物_性__状__。
5.供体:提供_目__的__基__因__。
6.受体:表达目的基因。 7.本质:性状在受__体___体内表达。
3、导入微生物细胞: 感受态细胞法(或Ca2+转化法)
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1、将目的基因导入植物细胞 适用双子叶、裸子植物
能感染双子叶植物和祼子植
(1)农杆菌 转化法
特点: 物,对单子叶植物无感染能力
Ti质粒的T—DNA可转移至受体 细胞并整合到其染色体上
转化过程:
Ti质粒

构建 达
转入
农 杆
导入
植 物

目的基因


• DNA连接酶与DNA聚合酶是一回事吗?为什么?
DNA聚合酶
DNA连接酶
以一条DNA链为模板。 不需要模板。
区别1 将单个核苷酸通过磷酸 将DNA双链上的两个
二酯键连接成一条互补 两个DNA片段连接起
的DNA链
来。
相同点
形成磷酸二酯键,都是蛋白质
反馈练习:
以下是两种限制酶切割后形成的DNA片段,试分析:
3.基因的运输工具——载体
常用的载体?
质粒、λ噬菌体的衍 生物和动植物病毒等。
什么是质粒?
质粒是独立于细 菌拟核DNA之外能够 自主复制的很小的双 链环状DNA分子。
作为载体的必要条件:
记一记
1、能自我复制或整合到受体染色体DNA上 随染色体DNA的复制而同步复制;
2、有一或多个限制酶的切割位点; 3、必须带有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择 4、对受体细胞无毒害
部分基因文库 (如:cDNA文库)
cDNA文库的构建模式图
某种生物的mRNA 反转录酶
杂交双链 (单链RNA/单链DNA) 核酸酶H
单链DNA DNA聚合酶
双链DNA (cDNA)
与载体连接后导入受体菌贮存,组成cDNA文库
基因组文库与cDNA文库的比较P10表
文库类型 基因组文库
cDNA文库
大小
_遗__传__病__、各种传染病、糖尿病、类风湿等疾病。
4.基因治疗 (1)方法:把_正__常__基__因__导入病人体内,使该基因的表 达产物 发挥功能。 (2)效果:治疗_遗__传__病__的最有效的手段。 (3)分类:体__内___基因治疗和体__外___基因治疗。
基因治疗的方法
①体外基因治疗: 从病人体内获得某种细胞,进行培
养,然后,在体外完成基因转移, 再筛选成功转移的细胞扩增培养, 最后重新输入患者体内。
②体内基因治疗: 直接向人体组织细胞中转移基因 的治病方法。
用于基因治疗的基因种类
①正常基因:从健康人体上分离得到的功能 正常的基因,用以取代病变基因,或依靠 其表达产物。
②反义基因。即通过产生的mRNA分子,与病 变基因产生的mRNA 进行互补,来阻断非正 常蛋白质的合成。
载体自连
目 的 基 因 与 运 载 体 结 合
目的基因 自连
2、基因表达载体的作用
a、使目的基因在受体细胞中稳定存在并遗传给子代
b、同时使目的基因能表达和发挥作用
3.基因表达载体的组成:
a、目的基因
b、启动子 位于基因的首端,是mRNA识别并结合 位点。
c、终止子 位于基因的末端,终止转录。
d、标记基因
从自然界已有物种中分离 2、获得途径:
人工方法合成
3、常用方法:
从基因文库中获取
利用PCR技术扩增
反转录法 人工合成法 化学合成法
(1) 从基因文库中获取目的基因
基因文库?
将含有某种生物不同基因的许多DNA片断,导 入到受体菌的群体中,各个受体菌分别含有这 种生物的不同基因,称为基因文库
基因文库
基因组文库
DNA聚合酶 双链DNA (目的基因)
根据已知的氨基酸 序列合成DNA法 :
蛋白质的氨基酸序列 推测
mRNA的核苷酸序列 推测
基因的脱氧核苷酸序列 化学合成
目的基因
二、基因表达载体的构建——核 心1.过程:
(1)用一定的___限__制__酶__切割 质粒,使其出现一个切口,露 出__黏__性__末__端____。
选修三 现代生物科技专题
专题1、基因工程
一、基因工程的概念
指按照人们的愿望,进行严格的设计, 并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予 生物以新的遗传特性,从而创造出更符合 人们需要的新的生物类型和生物产品。由 于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和 施工的,因此又叫做DNA重组技术。
基因工程 = 基因拼接技术 = DNA重组技术
杀虫的基因主要有Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂 基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等
抗病毒基因:病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因; 抗真菌基因:几丁质酶基因和抗毒素合成基因
抗盐碱和抗干旱的调节细胞渗透压基因、 抗冻蛋白基因、抗除草剂基因 ①转基因玉米中赖氨酸的含量比对照提高30% ②转基因延熟番茄储存时间可延长1~2个月 ③转基因矮牵牛呈现出自然界没有的颜色变异
载体的作用
相当于一种运输工具,将外源基因转移到受体细胞中去。
1、2 基因工程的基本操作程序
四个步骤:
目的基因的获取 基因表达载体的构建 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定
一:目的基因的获取
1、目的基因主要是指 _编__码__蛋_白__质__的__结_构__基__因___也 可以是一些具有调控作用的因子。
2、将目的基因导入动物细胞
方法: 显微注射技术 常用受体细胞:受精卵
操作程序: 提纯含目的基 因表达载体
取受精卵
显微注射
移植到子宫 受精卵发育
新性状动物
3、将目的基因导入微生物细胞
常用法: Ca2+处理 (用Ca2+处理,增加细菌细胞壁的通透性)
微生物作受体细胞原因: 繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对少
3、翻译检测
目的: 检测目的基因是否翻译成蛋白质 方法: 抗原抗体杂交技术
抗原: 从转基因生物中提取的蛋白质 抗体: 将目的基因编码的蛋白质注射进动物体内进
行免疫产生的相应抗体
4、个体生物学水平的鉴定
抗虫或抗病鉴定、 活性鉴定等
1、3 基因工程的应用
1.转基因植物
类别 抗虫 抗病 抗逆
改良
应用实例
检测受体细胞中是否有目的基因,从 而将含有目的基因的细胞筛选出来。
三、将目的基因导入受体细胞
转化: 目的基因进入__受__体_ 细胞____内,并且在受体 细胞内维持_ 稳定___和__表_ 达 __的过程。
常用方法:
1、导入植物细胞: 农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法
2、导入动物细胞: 显微注射法
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