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（五）费用 Expenses
费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有 者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济 利益的总流出。
费用一般包括： 1. 生产经营费用 2. 期间费用
会计ppt
30
三、会计要素 Accounting Elements
（六）利润 Net Income
利润是指企业在一定会计期间的经营成果，利润 包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润 的利得和损失等。
利润金额取决于收入和费用、直接计入当期利润 的利得和损失金额的计量。
会计ppt
31
会计要素的特性
资产、负债、所有者权益 时点、静态 Point in time
收入、费用、利润 期间、动态 Period of time
会计ppt
32
第三节 会计程序和会计方法
一、会计的基本程序
计量
measurement
其主要内容是以“七大”会计核算方法为主线， 强 调以会计的基本理论来指导基本方法和操作技术。
初学者要知其然，也知其所以然。
会计ppt
6
学习“基础会计学”课程的要求
认真听课 认真阅读教材 认真做好练习题 认真上好实验课
会计ppt
7
第一章 总 论
第一节 第二节 第三节 第四节
会计学概述 会计核算前提与会计要素 会计程序与会计方法 会计核算基础
会计分期是指将企业持续不断的生产经营活动 过程分割为一定的期间。
为分期结算账目、编制财务会计报告提供了前 提条件。
会计期间分为：会计年度和会计中期（半年 度、季度和月度）
会计ppt
22
（四）货币计量 The Stable-Monetary-Unit
货币计量是指企业在会 计核算过程采用货币为计量 单位，反映企业的经营情况 的计量单位。
费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有 者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济 利益的总流出。
费用一般包括： 1. 生产经营费用 2. 期间费用
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三、会计要素 Accounting Elements
（六）利润 Net Income
利润是指企业在一定会计期间的经营成果，利润 包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润 的利得和损失等。
利润金额取决于收入和费用、直接计入当期利润 的利得和损失金额的计量。
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会计要素的特性
资产、负债、所有者权益 时点、静态 Point in time
收入、费用、利润 期间、动态 Period of time
会计ppt
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第三节 会计程序和会计方法
一、会计的基本程序
计量
measurement
其主要内容是以“七大”会计核算方法为主线， 强 调以会计的基本理论来指导基本方法和操作技术。
初学者要知其然，也知其所以然。
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6
学习“基础会计学”课程的要求
认真听课 认真阅读教材 认真做好练习题 认真上好实验课
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7
第一章 总 论
第一节 第二节 第三节 第四节
会计学概述 会计核算前提与会计要素 会计程序与会计方法 会计核算基础
会计分期是指将企业持续不断的生产经营活动 过程分割为一定的期间。
为分期结算账目、编制财务会计报告提供了前 提条件。
会计期间分为：会计年度和会计中期（半年 度、季度和月度）
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（四）货币计量 The Stable-Monetary-Unit
货币计量是指企业在会 计核算过程采用货币为计量 单位，反映企业的经营情况 的计量单位。
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财务报表分析技巧
水平分析法
比较不同时期的财务报表数据， 分析变动趋势和原因
垂直分析法
计算各项目占总体的比重，分析 结构变化和合理性
趋势分析法
结合水平分析和垂直分析，预测 未来发展趋势
比率分析法
计算各项财务比率，评价企业偿 债能力、营运能力和盈利能力
THANKS
感谢观看
借贷记账法操作规则
借贷记账法概念
01
以“借”和“贷”作为记账符号，反映各项会计要素增减变动
情况的一种复式记账法。
借贷记账法规则
02
有借必有贷，借贷必相等；资产增加记借方，负债和所有者权
益增加记贷方等。
借贷记账法应用举例
03
通过具体案例演示借贷记账法的应用过程，包括编制会计分录、
试算平衡等。
账户对应关系与调整
01 02
永续盘存制
通过设置存货明细账，对日常发生的存货增加或减少进行连续登记，并 随时在账面上结算各项存货的结存数并定期与实际盘存数对比，确定存 货盘盈盘亏的一种制度。
实地盘存制
平时只在账簿中登记存货的增加数，不记减少数，期末根据清点所得的 实存数，计算本期存货的减少数的一种制度。
03
比较
永续盘存制能够加强存货的管理，提供有用的会计信息，但核算工作量
复式记账法原理及应用
复式记账法原理
以资产与权益平衡关系作为记账基础， 对于每一笔经济业务，都要在两个或 两个以上相互联系的账户中进行等额 登记。
复式记账法应用
复式记账法优点
可以全面、清晰地反映出经济业务的 来龙去脉，便于检查账户记录的正确 性和完整性。
在企业经营活动中，通过复式记账法 全面、系统地反映各项经济业务引起 的会计要素的增减变化及其结果。
《基础会计学》PPT课件
记录固定资产的购买、安装、调试等过程中的各项支
原材料的采购和核算
核算原材料的采购成本，包括购买价款、相关税费、运输费、装卸 费等
应付职工薪酬的核算
记录企业根据有关规定应付给职工的各种薪酬，包括工资、奖金、 津贴等
产品生产业务核算
01
生产成本的归集和分配
将生产过程中发生的各项直接费用和间接费用归集到产品成本中，并按
销售收入的确认和计量
根据销售合同或协议约定的条款 和条件，确认销售收入的实现， 并计量销售收入的金额
销售成本的核算
记录已销售产品的生产成本或已 提供劳务的劳务成本以及其他销 售的业务成本，包括主营业务成 本和其他业务成本
应收账款的管理和核算
记录企业因销售商品、提供劳务 等经营活动应收取的款项，加强 对应收账款的管理和催收工作。
结账与对账工作流程
结账前准备
检查本期发生的经济业务是否已 全部登记入账，检查账户记录是 否正确。
结账工作
结算出各账户的本期发生额和期 末余额，并将余额结转下期或转 入新账。
01 02 03 04
对账工作
账证核对、账账核对、账实核对 、账表核对。
编制会计报表
根据核对无误的账簿记录和相关 资料，编制会计报表。
照一定的方法分配到各种产品上
02 03
在产品的核算
记录尚未完成全部生产过程、不能作为商品销售的产品，包括正在车间 加工中的在产品和已经完成一个或几个生产步骤但还需要继续加工的半 成品
完工产品的核算
记录已经完成全部生产过程、可以对外销售的产品，包括产成品、自制 半成品、代制品、代修品等
产品销售业务核算
会计职能
会计的基本职能包括核算和监督。核算职能是指会 计以货币为主要计量单位，对特定主体的经济活动 进行确认、计量和报告；监督职能是指对特定主体 经济活动和相关会计核算的真实性、合法性和合理 性进行审查。
原材料的采购和核算
核算原材料的采购成本，包括购买价款、相关税费、运输费、装卸 费等
应付职工薪酬的核算
记录企业根据有关规定应付给职工的各种薪酬，包括工资、奖金、 津贴等
产品生产业务核算
01
生产成本的归集和分配
将生产过程中发生的各项直接费用和间接费用归集到产品成本中，并按
销售收入的确认和计量
根据销售合同或协议约定的条款 和条件，确认销售收入的实现， 并计量销售收入的金额
销售成本的核算
记录已销售产品的生产成本或已 提供劳务的劳务成本以及其他销 售的业务成本，包括主营业务成 本和其他业务成本
应收账款的管理和核算
记录企业因销售商品、提供劳务 等经营活动应收取的款项，加强 对应收账款的管理和催收工作。
结账与对账工作流程
结账前准备
检查本期发生的经济业务是否已 全部登记入账，检查账户记录是 否正确。
结账工作
结算出各账户的本期发生额和期 末余额，并将余额结转下期或转 入新账。
01 02 03 04
对账工作
账证核对、账账核对、账实核对 、账表核对。
编制会计报表
根据核对无误的账簿记录和相关 资料，编制会计报表。
照一定的方法分配到各种产品上
02 03
在产品的核算
记录尚未完成全部生产过程、不能作为商品销售的产品，包括正在车间 加工中的在产品和已经完成一个或几个生产步骤但还需要继续加工的半 成品
完工产品的核算
记录已经完成全部生产过程、可以对外销售的产品，包括产成品、自制 半成品、代制品、代修品等
产品销售业务核算
会计职能
会计的基本职能包括核算和监督。核算职能是指会 计以货币为主要计量单位，对特定主体的经济活动 进行确认、计量和报告；监督职能是指对特定主体 经济活动和相关会计核算的真实性、合法性和合理 性进行审查。
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6
基础会计学教案
第二节 会计对象
一、会计对象的一般表述
会计对象是会计核算和监督的内容，即：单位能以货币表现的经济活动（经济业
务、交易或事项、价值运动）
会计职能
核
二、企业的会计对象（经济业务）
（又称经济业务或交易和事项）
以工业企业为例说明企业的经济业务
可将企业的经济业务划分为三个方面的业务：
直 接
直接费用：直接材料、直接人工
记生 入产
费
生产费用
间接费用
制造费用
成 本
用
管理费用
期间费用
销售费用 记入“本年利润”
财务费用
6、利润：是企业一定会计期间的经营成果。是收入与费用配比后的差额
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12
第三节 会计准则
一、会计法规的概述 会计法规体系是由会计法律、会计行政法规、会计部门规章和地方性会计法规组
基础会计教案
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1
基础会计学教案
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
总论 会计科目与账户 复式记账 会计凭证与账簿 主要经济业务核算 期末账项调整与结转 财产清查 会计报表 会计核算形式 会计工作的组织
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目录
2
第一章 总 论
第一节 会计的概念
3、所有者权益：所有者权益是企业资产扣除负债后一般所有者享有的剩余 权益。包括投资人对企业投入的资本以及在经营中形成的盈余。
实收资本：收到投资人的实际投资额
所
有 资本公积：由投资形成的归投资人公有的公积金
者
权 盈余公积 ：由利润中提取形成的公积金
益 未分配利润：企业已经实现尚最新未.课分件配或留待以后分配的利润
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2、我国的会计核算应以人民币作为记账本位 币（是会计记账采用的基本货币单位）。
3、包含了币值不变假设。
二、会计对象
会计对象是指会计所要反映和 监督的内容。
——具体表现（个别资金运动形式） —— 概括表述
工业企业会计的对象
投入
供应
生产
销售
借入
货币资金 储备资金
生产资金
成品资金
资金循环（周转）
营业周期
3. 确认条件：
符合负债定义，同时满足下列条件： 第一，与该义务有关的经济利益
很可能流出企业。 第二，未来流出的经济利益的金
额能够可靠地计量。
4、分类
按偿还期限的长短可分为 ：
负债
ห้องสมุดไป่ตู้
流动负债
短期借款 应付账款 应付票据 预收账款 应付职工薪酬 应交税费 应付股利或利润 其他应付款
非流动负债
长期借款 应付债券 长期应付款
4、分类
按资产流动性可分为 ：
现金、银行存款和其他货币资金
交易性金融资产
流动资产
应收和预付款项
存货等
资产 非流动资产
持有至到期投资 长期股权投资 固定资产 无形资产 长期待摊费用 递延所得税资产等
（二）负债
1、定义：负债指企业过去的交易或 者事项形成的、预期会导致经济利益 流出企业的现时义务。
2、特征： （1）负债是企业承担的现时义务； （2）预期会导致经济利益流出企业； （3）由企业过去的交易或事项形成的。
货币资金 退出
基础会计学教案
商业企业会计的对象
投入
供应
销售
借入
货币资金
商品资金 资金循环
货币资金
退出
基础会计学教案
3、包含了币值不变假设。
二、会计对象
会计对象是指会计所要反映和 监督的内容。
——具体表现（个别资金运动形式） —— 概括表述
工业企业会计的对象
投入
供应
生产
销售
借入
货币资金 储备资金
生产资金
成品资金
资金循环（周转）
营业周期
3. 确认条件：
符合负债定义，同时满足下列条件： 第一，与该义务有关的经济利益
很可能流出企业。 第二，未来流出的经济利益的金
额能够可靠地计量。
4、分类
按偿还期限的长短可分为 ：
负债
ห้องสมุดไป่ตู้
流动负债
短期借款 应付账款 应付票据 预收账款 应付职工薪酬 应交税费 应付股利或利润 其他应付款
非流动负债
长期借款 应付债券 长期应付款
4、分类
按资产流动性可分为 ：
现金、银行存款和其他货币资金
交易性金融资产
流动资产
应收和预付款项
存货等
资产 非流动资产
持有至到期投资 长期股权投资 固定资产 无形资产 长期待摊费用 递延所得税资产等
（二）负债
1、定义：负债指企业过去的交易或 者事项形成的、预期会导致经济利益 流出企业的现时义务。
2、特征： （1）负债是企业承担的现时义务； （2）预期会导致经济利益流出企业； （3）由企业过去的交易或事项形成的。
货币资金 退出
基础会计学教案
商业企业会计的对象
投入
供应
销售
借入
货币资金
商品资金 资金循环
货币资金
退出
基础会计学教案
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序号校内实训基地名称主要实训内容手工实训室会计基础技能实训统计实训出纳岗位技能实训会计岗位实训会计综合实训会计电算化实训室会计信息化实务操作税务处理能力实训六教学资源校内实训校外实训基地一览表序号企业名称实训内容接待学生人次北京华糖洋华堂商业有限公司收银库存管理会计核算136万龙八易体育运动有限公司收银库存管理会计核算45天津力神电池股份有限公司库存统计14天津家乐福超市会计核算会计流程出纳52上海浦东机场会计核算管理流程出纳41黄骅信誉楼百货集团有限公司收银理货仓储21广东东莞红宝石饰品有限公司收银理货仓储13教学内容教学目标重点难点教具准备教学设计会计凭证会计凭证的概念及其分类会计凭证的填制要求原始凭证及其填制记账凭证及其填制教学内容教学目标重点难点教具准备教学设计知识目标掌握会计凭证的概念和分类
1.任务驱动教学法,2.教学做一体,3.情景 式教学法
20
1.原始凭证的填制和审核 2.记账凭证的填制和审核
1.讲授法,2.情景式教学法 3.角色体验法
6
1.序时账薄,2.分类账簿 3.账簿使用规则,4.对账和结账
1.讲授法，2.情景式教学法 3.任务驱动教学法
8
1.实务资产的盘存制度,2.财产清查的方法,3.财产清 查的核算
分
分
分
分
分
分
钟
钟
钟
钟
钟
钟
谢谢大家！
增加动手操作 内容，让学生 边做边学，效
果良好
学生兴趣爱好广泛，动手能力强，对 实验知识的学习和运用表现出很高的热情 和积极性。
四、教学内容
编号
章节（项目名称、任务） 课程内容（项目内容、任务）
教学方法和建议
学时
项目一 总论
项目二 借贷记账法 项目三 借贷记账法应用 项目四 会计凭证 项目五 会计账簿 项目六 财产清查 项目七 财务报告 项目八 会计基本技能综合运用
1.任务驱动教学法,2.教学做一体,3.情景 式教学法
20
1.原始凭证的填制和审核 2.记账凭证的填制和审核
1.讲授法,2.情景式教学法 3.角色体验法
6
1.序时账薄,2.分类账簿 3.账簿使用规则,4.对账和结账
1.讲授法，2.情景式教学法 3.任务驱动教学法
8
1.实务资产的盘存制度,2.财产清查的方法,3.财产清 查的核算
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谢谢大家！
增加动手操作 内容，让学生 边做边学，效
果良好
学生兴趣爱好广泛，动手能力强，对 实验知识的学习和运用表现出很高的热情 和积极性。
四、教学内容
编号
章节（项目名称、任务） 课程内容（项目内容、任务）
教学方法和建议
学时
项目一 总论
项目二 借贷记账法 项目三 借贷记账法应用 项目四 会计凭证 项目五 会计账簿 项目六 财产清查 项目七 财务报告 项目八 会计基本技能综合运用
基础会计全套PPT课件
第二节 会计的对象
●收入本身能导致企业所有者权益的增加。 ●收入只包括本企业经济利益的流入，不
包括为第三方或客户代收的款项。 ●内容： ●主营业务收入： 企业主要经营业务的收
入 ●其他业务收入： 企业主营业务以外的经
营业务所取得的收入。
第二节 会计的对象
❖ 2、费用 ※概念：指企业为销售商品、提供劳务等
总论
账户与复式记账
会计凭证 会计账簿 主要经济业务的核算 财产清查 财务会计报告 会计核算形式 会计工作的组织
第二章 账户与复式记账
第一节 会计恒等式 第二节 会计科目与账户 第三节 借贷记账法 第四节 会计账户的分类
第一节 会计恒等式
一、会计恒等式的表现形式 资产=负债+所有者权益（静态表现） 利润=收入—费用 （动态表现） 资产=负债+所有者权益+收入—费用（综合表现）
不变。
第一节 会计恒等式
观察总结 归纳结论
[实例1]：2007年甲企业向银行借入为期3个月的借款 70000元，存入企业存款户。
（短期借款增加，银行存款增加）
[实例2]：用银行存款归还借款7000万。
（短期借款减少，银行存款减少）
[实例3]：2007年甲企业以银行存款购入3000千克原材料， 每千克10元。
户。
❖
如图：
❖
左方（借） 账户名称
右方（贷）
❖ 账户左右两方，哪一方登记增加金额，哪一方 登记减少金额，其余额在哪一方，则取决于所采用 的记账方法和账户本身的性质。
第二节 会计科目与账户
❖ （二）账户的具体结构 ❖ 1、资产类及成本类账户 ❖ 借方（本期借方发生额）：增加栏——登记本期增加额 ❖ 贷方（本期贷方发生额）：减少栏——登记本期减少额 ❖ 期初期末余额：在借方——增加栏方 ❖ 2、负债及所有者权益类账户 ❖ 借方（本期借方发生额）：减少栏——登记本期减少额 ❖ 贷方（本期贷方发生额）：增加栏——登记本期增加额 ❖ 期初期末余额：在贷方——增加栏方
基础会计说课PPT(共 30张)
营业外收入
利 润分配
TEXT 1
损益类及利润、利润分配明细帐
TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5
TEXT 6
TEXT 7
3.整体设计
资金岗位--筹资业务核算流程 筹 资 业务
实物资产
债券投资
借款合同和 银行借款凭证 取得借款 计息和还本付息
代理发行协议和 银行汇票进帐单 取得借款 计息和还本付息
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
2.课程目标
课程目标设计的特点
突出能力培养 能力目标更清晰具体 为课程内容设计奠定了基础
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
2.课程目标
设计思路
期末知识综合性鉴定成绩占40%，采取闭卷笔试的 方式进行考核。
平时各项目能力鉴定成绩占20%，根据各岗位工作 任务完成情况、工作态度等进行的综合评价，岗位 工作任务完成情况由教师予以评价，工作态度由学 生进行互评。
能力综合性鉴定成绩占30%，根据学期末学生会计 业务实战项目的完成情况由教师予以评价。
转让报废
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
3.整体设计
财务成果岗位业务处理流程
销售业务
主营业务收入 主营业务成本 营业税金及附加
营业外支出
所得税
销 售 费用 管 理费用 财务费用
营业利润
利 润总额 记 帐凭证
其他业务收入 其他业务成本
投资收益
报
表
汇总 原始凭证
明细分类帐
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
利 润分配
TEXT 1
损益类及利润、利润分配明细帐
TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5
TEXT 6
TEXT 7
3.整体设计
资金岗位--筹资业务核算流程 筹 资 业务
实物资产
债券投资
借款合同和 银行借款凭证 取得借款 计息和还本付息
代理发行协议和 银行汇票进帐单 取得借款 计息和还本付息
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2.课程目标
课程目标设计的特点
突出能力培养 能力目标更清晰具体 为课程内容设计奠定了基础
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2.课程目标
设计思路
期末知识综合性鉴定成绩占40%，采取闭卷笔试的 方式进行考核。
平时各项目能力鉴定成绩占20%，根据各岗位工作 任务完成情况、工作态度等进行的综合评价，岗位 工作任务完成情况由教师予以评价，工作态度由学 生进行互评。
能力综合性鉴定成绩占30%，根据学期末学生会计 业务实战项目的完成情况由教师予以评价。
转让报废
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3.整体设计
财务成果岗位业务处理流程
销售业务
主营业务收入 主营业务成本 营业税金及附加
营业外支出
所得税
销 售 费用 管 理费用 财务费用
营业利润
利 润总额 记 帐凭证
其他业务收入 其他业务成本
投资收益
报
表
汇总 原始凭证
明细分类帐
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《基础会计学》PPT课件
《基础会计学》PPT课件•会计基本概念与原理•账户与复式记账法•企业主要经营过程核算•成本计算与财产清查•财务报告编制与分析•会计法规与职业道德•现代信息技术在会计中应用目录01会计基本概念与原理会计定义及职能会计定义会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，对企业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。
会计职能会计的基本职能包括进行会计核算和实施会计监督。
会计核算职能是指会计以货币为主要计量单位，通过确认、计量、记录和报告等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息的功能。
会计假设与原则会计假设会计假设包括会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货币计量假设。
这些假设为会计核算提供了基本前提和制约条件。
会计原则会计原则包括客观性原则、相关性原则、可比性原则、一贯性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则等。
这些原则为会计核算提供了基本规范和指导。
会计要素是对会计对象所作的基本分类，是会计核算对象的具体化，是用于反映会计主体财务状况和经营成果的基本单位。
会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
会计要素分类资产按流动性分为流动资产和非流动资产；负债按偿还期分为流动负债和非流动负债；所有者权益按来源分为投入资本和留存收益；收入按性质分为销售商品收入、提供劳务收入和让渡资产使用权收入；费用按功能分为营业成本和期间费用；利润按构成分为营业利润、利润总额和净利润。
会计要素会计要素及分类VS设置账户根据会计对象具体内容的不同特点和经济管理的不同要求，选择一定的标准进行分类，并按分类在账簿中开设相应的账户。
复式记账对每一项经济业务，都以相等的金额，在相互关联的两个或两个以上的账户中进行记录的一种记账方法。
填制和审核凭证为了审查经济业务是否合法，合理，保证账簿记录正确，完整而采用的一种专门方法。
基础会计ppt课件
THANKS.
财务报表的分析方法
财务报表的分析目的
财务报表的分析旨在帮助企业或单位了解自身财务状 况、经营成果和现金流量情况，发现潜在风险和机会 ，为决策提供科学依据。
财务报表的分析方法
财务报表的分析方法包括比率分析法、趋势分析法、比 较分析法和财务综合分析法等。比率分析法通过对财务 报表中相关科目的计算，得出各项财务指标；趋势分析 法通过对连续数期报表数据的比较，分析其变动趋势； 比较分析法则将企业不同时期的报表数据进行比较，分 析企业财务状况的发展趋势；财务综合分析法则将上述 三种方法结合起来，全面评价企业的财务状况和经营成 果。
借贷记账法的基本原理
借贷记账法的基本原理是“有借必有贷，借贷必相等”，即每当发生一项经济业 务时，应在两个或两个以上的账户中进行记录，且账户记录的金额相等。
财务报表的编制与
04
分析
财务报表的定义与分类
财务报表的定义
财务报表是反映企业或单位财务状况、经营成果和现金流量的财务报表，是企业向内部管理者和外部利益相关者 提供财务信息的重要工具。
基础会计ppt课件
目 录
• 基础会计概述 • 会计要素与会计科目 • 会计分录与记账方法 • 财务报表的编制与分析 • 基础会计的核算流程 • 基础会计的实践应用
基础会计概述
01
基础会计的定义
01
基础会计是会计学科中的基础性 概念，主要涉及对经济事项进行 记录、计算、分析和报告的方法 。
02
基础会计旨在提供有关企业财务 状况和经营成果的信息，帮助利 益相关者做出决策。
要点二
财务报表的编制流程
财务报表的编制一般分为收集资料、整理资料、编制报表 和审核报表四个步骤。在收集资料阶段，应收集与企业财 务状况相关的各种信息；在整理资料阶段，应对收集到的 信息进行分类、筛选和核对；在编制报表阶段，应根据规 定的格式和内容编制报表；在审核报表阶段，应对报表进 行认真核对和审查，确保报表的真实、准确和合规。
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基础会计学课件
目录
• 会计基础知识 • 会计要素与会计科目 • 财务报表的编制与分析 • 会计核算的基本流程 • 会计职业道德与规范 • 基础会计学案例分析
01
会计基础知识
会计的定义与作用
会计的定义
会计是一门以货币为主要计量单 位，对企业的经济活动进行全面 、连续、系统地反映和监督的学 科。
会计的作用
• 客观性
会计记录必须客观真实，不得随意篡改。
• 相关性
会计记录必须与企业的经济活动相关，能够反映 企业的财务状况和经营成果。
• 明晰性
会计记录必须清晰明了，易于理解和使用。
会计的基本假设与原则
• 可比性
不同企业或组织之间的会计记录必须 具有可比性，以便进行比较和分析。
• 及时性
会计记录必须及时更新，以便及时反 映企业的财务状况和经营成果。
会计的基本假设与原则
• 会计分期
会计分期是指将企业的经 营期间划分为若干个会计 期间，以便进行会计记录 和编制财务报表。
• 货币计量
货币计量是指以货币为主 要计量单位，对企业或组 织的经济活动进行记录和 反映。
会计的基本原则
会计的基本原则包括客观 性、相关性、明晰性、可 比性和及时性。
会计的基本假设与原则
案例三：企业税务筹划的策略与技巧
总结词
合理避税、降低税负、提高企业经济效 益
VS
详细描述
企业税务筹划是企业在遵守税法的前提下 ，合理避税、降低税负、提高企业经济效 益的重要手段。通过制定合理的税务筹划 策略和技巧，可以有效地降低企业的税负 ，提高企业的经济效益。
案例四：企业内部控制的建立与完善
总结词
提高职业素养
会计职业道德和规范是提高职业素养的重要内容。遵循职业道德和规范，不仅是一种职业 要求，更是一种职业素养的体现。只有具备较高的职业素养，才能更好地履行会计职责， 为企业和社会做出贡献。
目录
• 会计基础知识 • 会计要素与会计科目 • 财务报表的编制与分析 • 会计核算的基本流程 • 会计职业道德与规范 • 基础会计学案例分析
01
会计基础知识
会计的定义与作用
会计的定义
会计是一门以货币为主要计量单 位，对企业的经济活动进行全面 、连续、系统地反映和监督的学 科。
会计的作用
• 客观性
会计记录必须客观真实，不得随意篡改。
• 相关性
会计记录必须与企业的经济活动相关，能够反映 企业的财务状况和经营成果。
• 明晰性
会计记录必须清晰明了，易于理解和使用。
会计的基本假设与原则
• 可比性
不同企业或组织之间的会计记录必须 具有可比性，以便进行比较和分析。
• 及时性
会计记录必须及时更新，以便及时反 映企业的财务状况和经营成果。
会计的基本假设与原则
• 会计分期
会计分期是指将企业的经 营期间划分为若干个会计 期间，以便进行会计记录 和编制财务报表。
• 货币计量
货币计量是指以货币为主 要计量单位，对企业或组 织的经济活动进行记录和 反映。
会计的基本原则
会计的基本原则包括客观 性、相关性、明晰性、可 比性和及时性。
会计的基本假设与原则
案例三：企业税务筹划的策略与技巧
总结词
合理避税、降低税负、提高企业经济效 益
VS
详细描述
企业税务筹划是企业在遵守税法的前提下 ，合理避税、降低税负、提高企业经济效 益的重要手段。通过制定合理的税务筹划 策略和技巧，可以有效地降低企业的税负 ，提高企业的经济效益。
案例四：企业内部控制的建立与完善
总结词
提高职业素养
会计职业道德和规范是提高职业素养的重要内容。遵循职业道德和规范，不仅是一种职业 要求，更是一种职业素养的体现。只有具备较高的职业素养，才能更好地履行会计职责， 为企业和社会做出贡献。
《基础会计》说课ppt课件
12
疑为主轴
l改变教师“满堂灌”的做法。既要善 于向学生提出问题，又要善于启 发学生提问题。培养学生的“问题” 意识，鼓励学生大胆质疑。 多问， 是创新教学的关键。 通过解答一 个个问题，让学生理解并掌握一 个个知识点。
13
练为主线
l通过“ 问题”教学，创造生动活泼的课 堂气氛，调动学生积极参与。但作为 教学活动组织者的教师，还应组织学 生多练习，学会运用知识、巩固消化 所学，并在练习中进一步检验教学效 果，这是创新的必要途径。 t
14
教学方法突破
l考虑采用三条线教学： 教材教学线 活动教学线 情景教学线
15
教材教学线
l着重解决教材中的基础知识、基本原 理
16
活动教学线
l凡是教学内容能够用活动来实现的就 最带限度地把它转化为活动，让学生 亲自动手，在感性活动中形成理性认 识。
17
情景教学线
l有些教学内容不适宜转化为活动的， 则利用幻灯片等创造特殊的情景，引 导学生讨论研究。
1、是会计核算方法体系中非常重要的一种 方法
2、它既是前一内容的延续，又是学好后续 内容的前提。
3、如果本节内容未学，教材后面内容的教 学将无法进行。 所以，本节内容具有承上启下，举足轻重 的地位与作用
6
教学目标
l 知识目标：1、学生能理解并掌握复式记 账的概念及基本原理； 2、掌握借贷记账 法的概念和基本内容。
24
复式记账原理(续)
3、复式记账的特点： ①②③ 4、复式记账的种类:借贷记账法 、收付记账
法和增减记账法三种。 我国《企业会计准 则》规定：企业会计核算采用借贷记账法。
←
25
二、借贷记账法
(一) 借贷记账法的概念 (二) 借贷记账法的特点 (三) 借贷记账法的账户结构
疑为主轴
l改变教师“满堂灌”的做法。既要善 于向学生提出问题，又要善于启 发学生提问题。培养学生的“问题” 意识，鼓励学生大胆质疑。 多问， 是创新教学的关键。 通过解答一 个个问题，让学生理解并掌握一 个个知识点。
13
练为主线
l通过“ 问题”教学，创造生动活泼的课 堂气氛，调动学生积极参与。但作为 教学活动组织者的教师，还应组织学 生多练习，学会运用知识、巩固消化 所学，并在练习中进一步检验教学效 果，这是创新的必要途径。 t
14
教学方法突破
l考虑采用三条线教学： 教材教学线 活动教学线 情景教学线
15
教材教学线
l着重解决教材中的基础知识、基本原 理
16
活动教学线
l凡是教学内容能够用活动来实现的就 最带限度地把它转化为活动，让学生 亲自动手，在感性活动中形成理性认 识。
17
情景教学线
l有些教学内容不适宜转化为活动的， 则利用幻灯片等创造特殊的情景，引 导学生讨论研究。
1、是会计核算方法体系中非常重要的一种 方法
2、它既是前一内容的延续，又是学好后续 内容的前提。
3、如果本节内容未学，教材后面内容的教 学将无法进行。 所以，本节内容具有承上启下，举足轻重 的地位与作用
6
教学目标
l 知识目标：1、学生能理解并掌握复式记 账的概念及基本原理； 2、掌握借贷记账 法的概念和基本内容。
24
复式记账原理(续)
3、复式记账的特点： ①②③ 4、复式记账的种类:借贷记账法 、收付记账
法和增减记账法三种。 我国《企业会计准 则》规定：企业会计核算采用借贷记账法。
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二、借贷记账法
(一) 借贷记账法的概念 (二) 借贷记账法的特点 (三) 借贷记账法的账户结构
会计基础ppt课件(完整版)pptx
2023REPORTING 会计基础ppt课件(完整版)pptx•会计概述与基本原理•账户与复式记账法•企业主要经济业务核算•会计凭证与账簿•财产清查与期末处理•财务报告编制与分析目录20232023REPORTINGPART01会计概述与基本原理会计定义：会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，对企业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。
提供决策有用的信息，提高企业透明度，规范企业行为。
加强经营管理，提高经济效益，促进可持续发展。
会计作用会计定义及作用会计主体持续经营会计分期货币计量会计核算基本前提会计工作服务的特定对象，是企业会计确认、计量和报告的空间范围。
将一个企业持续经营的生产经营活动划分为一个个连续的、长短相同的期间。
在可以预见的将来，企业将会按当前的规模和状态继续经营下去，不会停业，也不会大规模削减业务。
会计主体在财务会计确认、计量和报告时以货币计量，反映会计主体的生产经营活动。
可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。
相关性要求企业提供的会计信息应当与投资者等财务报告使用者的经济决策需要相关，有助于投资者等财务报告使用者对企业过去、现在或未来的情况作出评价或者预测。
可理解性要求企业提供的会计信息应当清晰明了，便于投资者等财务报告使用者理解和使用。
可比性要求企业提供的会计信息应当相互可比。
同一企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。
会计信息质量要求会计要素与会计科目会计要素是对会计对象所作的基本分类，是会计核算对象的具体化，是用于反映会计主体财务状况和经营成果的基本单位。
包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
会计科目是对会计要素对象的具体内容进行分类核算的类目。
会计科目的设置可以把各项会计要素的增减变化分门别类地归集起来，使之一目了然，以便为企业内部经营管理和向有关方面提供一系列具体分类核算指标。
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四、教学内容
编号
章节（项目名称、任务） 课程内容（项目内容、任务）
教学方法和建议
学时
项目一 总论
项目二 借贷记账法 项目三 借贷记账法应用 项目四 会计凭证 项目五 会计账簿 项目六 财产清查 项目七 财务报告 项目八 会计基本技能综合运用
1.会计的概念,2.会计的对象、目标、方法 3.会计人员的任职条件和工作职责 4.会计人员的素质要求和职业发展
四、教学内容
岗位一：建账、账簿格式设置、 期末结账对账
岗位二：审核并填制原始凭证
学生 甲
学生 丁
岗位四：登 账
凭证传递
学生 乙
学生 丙
岗位三：填制并审核记账凭证
理论教学”和“岗位实训”有机 结
合，“教、学、做“一体化
四、教学内容
校内实训与企业实习相结合
四、教学内容
课内训练与课外竞赛相结合
会计大赛
1.2课程定位
本课程是会计电算化专业主干课程之一，在专业中起着 核心基础的作用，是学生接触的第一门专业入门课程。
课程教学任务：让学生熟练掌握企业实际会计工作中建 账、日常处理、期末处理以及会计报表编制等各步骤的 工作内容、操作方法和基本操作技能。具备基本的会计 核算能力和职业判断能力，能独立自主判断并手工处理 完成一个业务简单的小型工业企业的各项会计核算工作。
1.课程定位与培养目标
1.4 课程培养目标
【知识目标】 【能力目标】 【素质目标】
※培养学生既具有独立思考，又具有团队协作精神； ※培养严肃认真，实事求是的工作态度； ※培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
2.课程整体设计思路
2.1课程开发流程
教学资源开发
重构教学内容
确定基于工作 过程课程体系
教育专家研讨
1.认识实习,2.案例教学法 3.启发式教学法
4
1.会计要素,2.会计恒等式,3.会计科目与账户,4.借贷 记账法
1.案例教学法,2.启发式教学法
8
1.筹集资金的核算,2.供应过程的核算 3.生产过程的核算,4.成本计算,5.销售过程的核算,6. 利润形成与分配的核算
1.任务驱动教学法,2.教学做一体,3.情景 式教学法
依据教育规律， 转换为学习情境
校企专家研讨
确定典型工作任务和 职业行动领域
职业岗位分析
职业岗位，工作任务、流程， 知识、技能、素质要求
企业调研
会计电算化专业的 培养目标及定位
二、课程整体设计思路
以 实 际 工 作 任 务 为 驱 动
二、课程整体设计思路
按实际工作过程选取、序化课程内容
二、课程整体设计思路
三、学情分析
教学对象:会计电算化专业一年级学生
2020/10/11
通过视频录像等 方法将抽象内容 形象化
学生对会计要素、会计科目、凭证、账簿 等专业理论性知识的理解比较困难，知识水 平上存在差异，注意力容易分散，抽象思维 及自学能力欠佳。
增加动手操作 内容，让学生 边做边学，效
果良好
学生兴趣爱好广泛，动手能力强，对 实验知识的学习和运用表现出很高的热情 和积极性。
处理程序。
1.课程定位与培养目标
1.4 课程培养目标
【知识目标】 【能力目标】 【素质目标】
※ 掌握日记账、总账、各类明细账簿的开设； ※ 掌握常见原始凭证的填制和审核； ※ 掌握记账凭证的填制和审核； ※ 掌握日记账、各类明细账登帐方法； ※ 掌握科目汇总表的编制、总账的登帐方法； ※ 掌握期末对账、结账方法； ※ 掌握资产负债表、利润表的编制方法。
1.课程定位与培养目标
1.3后续课程
1.课程定位与培养目标
1.4 课程培养目标
【知识目标】 【能力目标】 【素质目标】
※ 掌握会计的基本概念、会计要素、会计科目、账户设置的 基本理论及其关系；
※ 掌握借贷记账法基本原理； ※ 掌握会计凭证、账簿的基本内容； ※ 掌握会计报表编制的基本方法； ※ 了解会计核算形式的种类特点，掌握会计核算形式的账务
会计职业判断力的形成
会计综合模拟实训法、情境 教学法、分组讨论
会计岗位能力
岗位模拟实训法、角色体验法
2.2 课程设计理念
校
与企业专家共商课程标准
企
合
作
共 建
行业专家来校讲座
课
程
企业专家培训学生
二、课程整体设计思路
专职教学团队
行业企业
会计职业岗位
典型工作任务
会计职业能力
行动领域
学习领域
培养具有严谨的职业态度和精湛的职业能力的高素质人才
二、课程整体设计思路
校外实习
实践性
岗位实训
考证 强化
外聘专家培训 技能竞赛
依据每项工作任务知识目标要求进行考 核,包括知识的掌握与综合应用。
五、教学模式5.教和学方模式法与方法
5.2教学模式 理实结合，教学做一体化教学模式
教中学，学中 做
情景引入
知识技能 操作技能
做中学
岗位实训
实际会计 工作
结合
五、教学模式和方法
5.2教学方法
综合能力的培养
归纳法、探究法、案 例法、模拟实训法等 方法综合运用
用友ERP沙盘大赛
邢台市职业技能大赛获奖证书
四、教学内容
4.3 考核设计
教学考核重点：主要从职业能力和职业素养两方面考核。 考试方式：过程考核+知识目标考核
工作过程考核
专业能力 方法能力
依据每项工作任务技能考核标准进 行考核。
由学生自评、学生互评和教师考评 得出过程考核成绩。
知识目标考核
考试 答辩
基础会计说课ppt
基础会计说课
刘秀丽Байду номын сангаас
基础会计说课ppt
一、课程定位与培养目标 二、课程整体设计思路 三、学情分析 四、教学内容 五、教学方法与手段 六、课程资源
七、教学单元实施
1.课程定位与培养目标
1.1课程开发背景 职业能力培养
1.课程定位与培养目标
以实际工作过程为主线
1.课程定位与培养目标
4
1.资产负债表,2.利润表 3.财务报告的报送和审核
1.讲授法，2.任务驱动教学法 3.教学做一体，4.情景式教学法
8
1.账户的分类,2.会计核算形式
1.任务驱动教学法，2.教学做一体，3.情 景式教学，4.角色体验
6
四、教学内容
4.2 教学内容组织 以合作企业为背景，以“三结合”为指导，合理组织教学内容
20
1.原始凭证的填制和审核 2.记账凭证的填制和审核
1.讲授法,2.情景式教学法 3.角色体验法
6
1.序时账薄,2.分类账簿 3.账簿使用规则,4.对账和结账
1.讲授法，2.情景式教学法 3.任务驱动教学法
8
1.实务资产的盘存制度,2.财产清查的方法,3.财产清 查的核算
1.案例分析法，2.归纳法 3.对比法，4.启发式教学