基础会计说课ppt
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会计信息质量要求
可靠性
相关性
会计信息应当真实可靠，如实反映企业的财 务状况、经营成果和现金流量。
会计信息应当与投资者的经济决策相关，有 助于投资者对企业过去、现在或者未来的情 况作出评价或者预测。
可理解性
可比性
会计信息应当清晰明了，便于投资者等财务 报告使用者理解和使用。
会计信息应当具有可比性，使得投资者等财 务报告使用者可以对不同企业的财务状况、 经营成果和现金流量进行比较分析。
反映企业一定会计期间的经营 成果
采用多步式结构，分步计算营 业利润、利润总额和净利润
编制时需注意收入与费用的配 比和会计政策的选择
现金流量表简介
反映企业一定会计期间现金和现金等 价物流入和流出情况
采用直接法和间接法编制经营活动现 金流量
分为经营活动、投资活动和筹资活动 三部分
是评价企业现金流状况、分析现金流 入流出原因的重要依据
材料按实际成本计价核算
了解材料按实际成本计价的账务处理，包括材料入库、领用、退库 等。
材料按计划成本计价核算
了解材料按计划成本计价的账务处理，包括材料成本差异的计算与 分摊等。
生产过程业务核算
生产费用的分类
了解生产费用的分类，包括直接 材料、直接人工和制造费用等。
生产成本的核算
掌握生产成本的核算方法，包括生 产费用的归集与分配、完工产品与 在产品成本的划分等。
会计基础ppt课件(完整版)pptx
要求企业提供的会计信 息应当与投资者等财务 报告使用者的经济决策 需要相关，有助于投资 者等财务报告使用者对 企业过去、现在或未来 的情况作出评价或者预 测。
要求企业提供的会计信 息应当清晰明了，便于 投资者等财务报告使用 者理解和使用。
要求企业提供的会计信 息应当相互可比。同一 企业不同时期发生的相 同或者相似的交易或者 事项，应当采用一致的 会计政策，不得随意变 更。
存货清查结果的账务处理
盘盈和盘亏的会计分录处理。
债权债务清查方法
债权债务清查的概念
对企业债权债务进行核对和确认的过程。
债权债务清查的步骤
全面核对、逐笔确认、及时处理。
债权债务清查的注意事项
关注诉讼时效、核实债权债务人信息、关注担保情况。
固定资产和无形资产清查方法
固定资产清查方法
实地盘点法、技术推算法和抽样盘点法。
必须结合企业实际，满足管理需要， 同时考虑成本效益原则。
会计账簿的登记方法
包括逐日逐笔登记法、汇总登记法和 定期登记法。逐日逐笔登记法是按照 经济业务发生的时间先后顺序逐日逐 笔登记的方法；汇总登记法是将一定 时期内的同类经济业务汇总后登记的 方法；定期登记法是在固定日期对账 户进行登记的方法。
错账更正方法
01
02
03
权益资金筹集
包括吸收直接投资、发行 股票等方式，核算时应记 录权益增加及相应资产增 加。
基础会计说课(ppt38页)
邢台市职业技能大赛获奖证书
四、教学内容
4.3 考核设计
教学考核重点：主要从职业能力和职业素养两方面考核。 考试方式：过程考核+知识目标考核
工作过程考核
专业能力 方法能力
依据每项工作任务技能考核标准进 行考核。
由学生自评、学生互评和教师考评 得出过程考核成绩。
知识目标考核
考试 答辩
依据每项工作任务知识目标要求进行考 核,包括知识的掌握与综合应用。
1.课程定位与培养目标
1.4 课程培养目标
【※知培养识学目生标既】具有【独能立力思目考，标又】具【有团素队质协目作标精】神；
※培养严肃认真，实事求是的工作态度； ※培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
2.课程整体设计思路
2.1课程开发流程
教学资源开发
重构教学内容
确定基于工作 过程课程体系
教育专家研讨
【素质目标】
培养学生团队合作精神。
【教学内容】 【教学目标】 【重点难点】 【教具准备】 【教学设计】
【重点】 原始凭证的填制与审核 专用、通用记账凭证的填制
【教学内容】 【教学目标】 【重点难点】 【教具准备】 【教学设计】
PPT教学课件、视频课件 、各种账证表
摘要
记 账凭证
日期：
年月日
第
号
总帐科目
1.课程定位与培养目标
《基础会计》说课课件PPT
《基础会计》说课课件
1.教材分析 2.学生状况 3.教学目标 4.教学方法 5.教学过程
教材分析
学生状况
会计要素 及等式
科目、帐户、 借贷记帐法
主要经济业务、 会计分录
会计职能、方法、 前提、原则
教学目标
知识目标：理解记帐凭证的意义、识记记
帐凭证的种类、应用范围及格式
能力目标：把握记帐凭证的填制要领，准确
导入
教
学
记帐凭证的概念、意 义、种类及使用范围
过
程
记帐凭证的内容
记帐凭证的填制
总结、布置作业
《基础会计》第五章：会计凭证
第三节 记帐凭证的填制与科目汇总表的编制
1. 记帐凭证的概念、意义、种类及使用范围 2. 记帐凭证的内容 3. 记帐凭证的填制 4. 科目汇总表的编制
例1：9月28日采购员退回剩余差旅费160元。
4、多媒体演示 , 解决记账凭证现场演示操作 难的问题 , 例题部分应用可以节约大量时间。
5.启发式讲授：尽量避免说教式的讲授，讲授 时采用先提问、再启发 , 然后师生讨论 , 最后
师生共同总结结果。 • 具体应用： • （1）记帐凭证的意义； • （2）记帐凭证的种类； • （3）记帐凭证的使用范围；
例5：9月30日，采购员报销差旅费840元。
转帐凭证
2004 年9 月30 日
1.教材分析 2.学生状况 3.教学目标 4.教学方法 5.教学过程
教材分析
学生状况
会计要素 及等式
科目、帐户、 借贷记帐法
主要经济业务、 会计分录
会计职能、方法、 前提、原则
教学目标
知识目标：理解记帐凭证的意义、识记记
帐凭证的种类、应用范围及格式
能力目标：把握记帐凭证的填制要领，准确
导入
教
学
记帐凭证的概念、意 义、种类及使用范围
过
程
记帐凭证的内容
记帐凭证的填制
总结、布置作业
《基础会计》第五章：会计凭证
第三节 记帐凭证的填制与科目汇总表的编制
1. 记帐凭证的概念、意义、种类及使用范围 2. 记帐凭证的内容 3. 记帐凭证的填制 4. 科目汇总表的编制
例1：9月28日采购员退回剩余差旅费160元。
4、多媒体演示 , 解决记账凭证现场演示操作 难的问题 , 例题部分应用可以节约大量时间。
5.启发式讲授：尽量避免说教式的讲授，讲授 时采用先提问、再启发 , 然后师生讨论 , 最后
师生共同总结结果。 • 具体应用： • （1）记帐凭证的意义； • （2）记帐凭证的种类； • （3）记帐凭证的使用范围；
例5：9月30日，采购员报销差旅费840元。
转帐凭证
2004 年9 月30 日
基础会计说课PPT(共 30张)
转让报废
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
3.整体设计
财务成果岗位业务处理流程
销售业务
主营业务收入 主营业务成本 营业税金及附加
营业外支出
所得税
销 售 费用 管 理费用 财务费用
营业利润
利 润总额 记 帐凭证
其他业务收入 其他业务成本
投资收益
2.课程目标
知识目标
了解会计职业
熟悉会计法
掌握会计工作规范
理解并掌握会计核算的理论基础、记账 基础和记账方法 掌握会计典型工作任务的业务处理程序 及方法
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
2.课程目标
素质目标
爱岗敬业、诚实守信 坚持准则、严谨规范 职责明晰、协同高效 理论扎实、实务熟练
学习项目 为主题
岗位工作任 务为驱动
职业技能 为主线
项目任务 培养能力
项目化 课程模式
学生为主体
广泛调研分析 典型工作任务
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
单击3.添整加体大设标计题
Your text
设计依据
学习项目
初级会计岗位工作 需要的能力
《基 础 会 计 》课 件
贷：主营业务收入10000 应交税金 1700
借：原材料 1000 应交税金 170
贷：银行存款1170
（3）注意
四、试算平衡 1、定义 2、方法 3、步骤 4、注意
第九章会计循环
第一节 会计循环的定义 P184 第二节 会计核算的基本前提 一、会计主体 二、持续经营 三、会计分期 四、货币计量 第三节 会计确认和会计计量的基本原则 一、权责发生制 二、配比原则 三、实际成本原则 四、划分收益性支出与资本性支出原则 五、谨慎性原则 六、重要性原则
计算
结转
0
借方营业外支出 贷
支出
结转
0
借方 本年利润 贷方
支出
收入
亏损
净利润
（0）
六、利润分配的核算
1、利润分配的程序: (1)提取法定盈余公积金 （2）提取任意盈余公积金 （3）提取法定公益金 （4）向投资者分配利润 2、账户
借方利润分配 贷方 借方 盈余公积 贷方
分配数
计提
借方 应付股利 贷方
未处理损 未处理溢
二、业务
第八章 会计报表
第一节 财务会计报告和会计报表概述 一、财务会计报告的含义和构成 1、财务会计报告：P157 2、构成： 会计报表、会计报表附注、财务情况说明书
二、会计报表的组成和分类
（一）组成 三张主表和相关附表组成。 1、资产负债表：P158 2、利润表：P158 3、现金流量表：P158
借：原材料 1000 应交税金 170
贷：银行存款1170
（3）注意
四、试算平衡 1、定义 2、方法 3、步骤 4、注意
第九章会计循环
第一节 会计循环的定义 P184 第二节 会计核算的基本前提 一、会计主体 二、持续经营 三、会计分期 四、货币计量 第三节 会计确认和会计计量的基本原则 一、权责发生制 二、配比原则 三、实际成本原则 四、划分收益性支出与资本性支出原则 五、谨慎性原则 六、重要性原则
计算
结转
0
借方营业外支出 贷
支出
结转
0
借方 本年利润 贷方
支出
收入
亏损
净利润
（0）
六、利润分配的核算
1、利润分配的程序: (1)提取法定盈余公积金 （2）提取任意盈余公积金 （3）提取法定公益金 （4）向投资者分配利润 2、账户
借方利润分配 贷方 借方 盈余公积 贷方
分配数
计提
借方 应付股利 贷方
未处理损 未处理溢
二、业务
第八章 会计报表
第一节 财务会计报告和会计报表概述 一、财务会计报告的含义和构成 1、财务会计报告：P157 2、构成： 会计报表、会计报表附注、财务情况说明书
二、会计报表的组成和分类
（一）组成 三张主表和相关附表组成。 1、资产负债表：P158 2、利润表：P158 3、现金流量表：P158
基础会计ppt课件
记账方法的运用
在实际运用中，单式记账法较为简单，适用于小型企业的日 常核算；而复式记账法则更为全面、系统，适用于大中型企 业的日常核算。
借贷记账法的基本原理
借贷记账法的定义
借贷记账法是一种以“借”和“贷”为基本记账符号的复式记账法，它以资产和 权益的平衡关系为基础，以借贷关系为记账基础，记录经济业务的增减变化情况 。
财务报表的分类
财务报表可分为资产负债表、利润表和现金流量表三大类。资产负债表主要反映企业资产、负债和所有者权益的 平衡情况；利润表则反映企业收入、成本和利润的情况；现金流量表则反映企业现金流入、流出和净现金流的情 况。
财务报表的编制方法
要点一
财务报表的编制原则
财务报表的编制应遵循客观性、及时性、完整性、正确性 和合法性等原则，确保报表的真实、准确和合规。
借贷记账法的基本原理
借贷记账法的基本原理是“有借必有贷，借贷必相等”，即每当发生一项经济业 务时，应在两个或两个以上的账户中进行记录，且账户记录的金额相等。
财务报表的编制与
04
分析
财务报表的定义与分类
财务报表的定义
财务报表是反映企业或单位财务状况、经营成果和现金流量的财务报表，是企业向内部管理者和外部利益相关者 提供财务信息的重要工具。
要点二
财务报表的编制流程
财务报表的编制一般分为收集资料、整理资料、编制报表 和审核报表四个步骤。在收集资料阶段，应收集与企业财 务状况相关的各种信息；在整理资料阶段，应对收集到的 信息进行分类、筛选和核对；在编制报表阶段，应根据规 定的格式和内容编制报表；在审核报表阶段，应对报表进 行认真核对和审查，确保报表的真实、准确和合规。
在实际运用中，单式记账法较为简单，适用于小型企业的日 常核算；而复式记账法则更为全面、系统，适用于大中型企 业的日常核算。
借贷记账法的基本原理
借贷记账法的定义
借贷记账法是一种以“借”和“贷”为基本记账符号的复式记账法，它以资产和 权益的平衡关系为基础，以借贷关系为记账基础，记录经济业务的增减变化情况 。
财务报表的分类
财务报表可分为资产负债表、利润表和现金流量表三大类。资产负债表主要反映企业资产、负债和所有者权益的 平衡情况；利润表则反映企业收入、成本和利润的情况；现金流量表则反映企业现金流入、流出和净现金流的情 况。
财务报表的编制方法
要点一
财务报表的编制原则
财务报表的编制应遵循客观性、及时性、完整性、正确性 和合法性等原则，确保报表的真实、准确和合规。
借贷记账法的基本原理
借贷记账法的基本原理是“有借必有贷，借贷必相等”，即每当发生一项经济业 务时，应在两个或两个以上的账户中进行记录，且账户记录的金额相等。
财务报表的编制与
04
分析
财务报表的定义与分类
财务报表的定义
财务报表是反映企业或单位财务状况、经营成果和现金流量的财务报表，是企业向内部管理者和外部利益相关者 提供财务信息的重要工具。
要点二
财务报表的编制流程
财务报表的编制一般分为收集资料、整理资料、编制报表 和审核报表四个步骤。在收集资料阶段，应收集与企业财 务状况相关的各种信息；在整理资料阶段，应对收集到的 信息进行分类、筛选和核对；在编制报表阶段，应根据规 定的格式和内容编制报表；在审核报表阶段，应对报表进 行认真核对和审查，确保报表的真实、准确和合规。
会计入门基础知识培训课件PPT(共 58张)
有的剩余权益。所有者权益是形成企业资产的主要资金 来源。
第一节 会计要素
（三）所有者权益
所有者权益分类
实收资本 资本公积 盈余公积
未分配利润
第一节 会计要素
（三）所有者权益
1
1.实收资本是指投资人投入企业的各种资 产的价值，1在一般情况核下算职无能需偿还，可以长期 周转使用。
2.资本公积是指由投入资本本身所引起的 各种增值，与生产经营活动无关，包括资本 （股本）溢价、接受捐赠的资产等。
第一节 会计要素
三、会计要素
1 Introduction
收入的特征： 债的减2.少收，入1 或可二能者表兼现而为核算有企职之业能 。资产的增加，或负
3.收入将引起企业所有者权益的增加 。 4.收入与所有者投入资本无关。 所有者投入资本主要是为了享有企业净资 产的权益，由此形成的经济利益的总流入不构 成收入，而应将其列入企业所有者权益中。 注意：企业收到的货币收入并非都是营业 收入。
会计要素分为：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利 润六项。
可分为两组：资产、负债及所有者权益为一组，可视为资产 负债表的要素，在资产负债表中体现；收入、费用和利润为一组， 可视为利润表要素，在利润表中体现。
第一节 会计要素
三、会计要素
1 Introduction （一）资产 资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者 控制的、预期1会给企业带来经核济算利职能益的资源。 资产的特征： 1.资产是由过去的交易或事项形成的，而不是由未来交易或 事项形成的。换句话说，资产必须是现实的资产，而不能是预期 的资产。 2.资产具有排他性。 3.资产必须能够以货币加以计量。 4.资产要能够直接或间接地为企业带来预期的经济效益。
第一节 会计要素
（三）所有者权益
所有者权益分类
实收资本 资本公积 盈余公积
未分配利润
第一节 会计要素
（三）所有者权益
1
1.实收资本是指投资人投入企业的各种资 产的价值，1在一般情况核下算职无能需偿还，可以长期 周转使用。
2.资本公积是指由投入资本本身所引起的 各种增值，与生产经营活动无关，包括资本 （股本）溢价、接受捐赠的资产等。
第一节 会计要素
三、会计要素
1 Introduction
收入的特征： 债的减2.少收，入1 或可二能者表兼现而为核算有企职之业能 。资产的增加，或负
3.收入将引起企业所有者权益的增加 。 4.收入与所有者投入资本无关。 所有者投入资本主要是为了享有企业净资 产的权益，由此形成的经济利益的总流入不构 成收入，而应将其列入企业所有者权益中。 注意：企业收到的货币收入并非都是营业 收入。
会计要素分为：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利 润六项。
可分为两组：资产、负债及所有者权益为一组，可视为资产 负债表的要素，在资产负债表中体现；收入、费用和利润为一组， 可视为利润表要素，在利润表中体现。
第一节 会计要素
三、会计要素
1 Introduction （一）资产 资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者 控制的、预期1会给企业带来经核济算利职能益的资源。 资产的特征： 1.资产是由过去的交易或事项形成的，而不是由未来交易或 事项形成的。换句话说，资产必须是现实的资产，而不能是预期 的资产。 2.资产具有排他性。 3.资产必须能够以货币加以计量。 4.资产要能够直接或间接地为企业带来预期的经济效益。
《基础会计》说课ppt课件
24
复式记账原理(续)
3、复式记账的特点： ①②③ 4、复式记账的种类:借贷记账法 、收付记账
法和增减记账法三种。 我国《企业会计准 则》规定：企业会计核算采用借贷记账法。
←
25
二、借贷记账法
(一) 借贷记账法的概念 (二) 借贷记账法的特点 (三) 借贷记账法的账户结构
26
(一)借贷记账法的概念
←
34
附：板书设计
纲要书写区 一、复式记账原理 1、 2、 3、 4、 二、借贷记账法
(一) (二) (三)
重、难点书写区
举例演示区
35
多 谢 指导！
36
12
疑为主轴
l改变教师“满堂灌”的做法。既要善 于向学生提出问题，又要善于启 发学生提问题。培养学生的“问题” 意识，鼓励学生大胆质疑。 多问， 是创新教学的关键。 通过解答一 个个问题，让学生理解并掌握一 个个知识点。
13
练为主线
l通过“ 问题”教学，创造生动活泼的课 堂气氛，调动学生积极参与。但作为 教学活动组织者的教师，还应组织学 生多练习，学会运用知识、巩固消化 所学，并在练习中进一步检验教学效 果，这是创新的必要途径。 t
21
复习引入
2、检查学生的预习情况及效果。
切入点： “账户 ”是会计核算的工具，
“复式记账 ”则是运用这种工具的方 法
复式记账原理(续)
3、复式记账的特点： ①②③ 4、复式记账的种类:借贷记账法 、收付记账
法和增减记账法三种。 我国《企业会计准 则》规定：企业会计核算采用借贷记账法。
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25
二、借贷记账法
(一) 借贷记账法的概念 (二) 借贷记账法的特点 (三) 借贷记账法的账户结构
26
(一)借贷记账法的概念
←
34
附：板书设计
纲要书写区 一、复式记账原理 1、 2、 3、 4、 二、借贷记账法
(一) (二) (三)
重、难点书写区
举例演示区
35
多 谢 指导！
36
12
疑为主轴
l改变教师“满堂灌”的做法。既要善 于向学生提出问题，又要善于启 发学生提问题。培养学生的“问题” 意识，鼓励学生大胆质疑。 多问， 是创新教学的关键。 通过解答一 个个问题，让学生理解并掌握一 个个知识点。
13
练为主线
l通过“ 问题”教学，创造生动活泼的课 堂气氛，调动学生积极参与。但作为 教学活动组织者的教师，还应组织学 生多练习，学会运用知识、巩固消化 所学，并在练习中进一步检验教学效 果，这是创新的必要途径。 t
21
复习引入
2、检查学生的预习情况及效果。
切入点： “账户 ”是会计核算的工具，
“复式记账 ”则是运用这种工具的方 法
基础会计学PPT(全)
完整性：对所有会计对象都要计量、记录、报告， 不能有任何遗漏；
连续性：对会计对象的计量、记录、报告要连续 进行，不能有任何中断； 系统性：保证所提供的会计资料能够成为一个系 统的、有序的整体。 这也是会计与其他管理活动， 如设备管理、生产管理等相区别的重要特征之一。
26
第三、要对各单位经济活动的全过程进行反映，不 仅要进行事中、事后的核算，还可以预测未来的经济 活动。 事后核算：会计核算的主要内容，也是会计对一定 期间经济活动的价值总结； 事中核算：会计利用价值数据、指标等对单位经济 活动的控制和调节； 事前预测：会计利用以往价值数据和相关变化因素 对未来经济活动及结果预计。这也是会计本身特性的 体现，也是完整的、系统的管理赋予会计的重任。
4
二、会计的发展 （一）会计发展的三个重要阶段
会计萌芽阶段
奴隶社会以前的Leabharlann Baidu计 标志：没有专门的会计职业
奴隶社会--15世纪的会计
古代会计阶段
标志：会计职业的出现、会计名词产生 15世纪以后-- 20世纪50年代的会计 标志：复式记账法的诞生、注重财务收支
核算。 20世纪50年代以后的会计 标志：管理会计与财务会计分离、电子计 算机在会计上的应用等。
■
负债需要企业偿还，而所有者权益不需要归还；
■
负债需要企业支付报酬，而所有者权益不需要支付
基础会计课件(全)
财务报表分析方法
财务报表分析的指标包括偿债能力指标、营运能力指标、盈利能力指标和发展能力指标等，通过这些指标可以全面了解企业的财务状况和经营成果。
财务报表分析指标
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
详细描述
总结词
表示企业资本的增值部分
详细描述
资本公积是所有者权益类账户中的另一个重要科目，用于记录企业资本的增值部分。资本公积包括企业收到投资者出资额超出其在注册资本中所占份额的部分，以及其他非经营性收益。资本公积的增加意味着企业所有者权益的增加，而减少则表示企业所有者权益的减少。
表示企业未分配利润的累积
总结词
留存收益是所有者权益类账户中的一个重要科目，用于记录企业未分配利润的累积。留存收益包括企业的盈余公积和未分配利润。盈余公积是企业按照规定从税后利润中提取的积累资金，用于弥补企业亏损、扩大生产经营规模等。未分配利润则是企业留待以后年度分配的利润或待分配利润。留存收益的增加意味着企业所有者权益的增加，而减少则表示企业所有者权益的减少。
明细账
总账是对所有经济业务进行总括登记的账簿，是编制财务报表的重要依据。
总账
为了保证账簿记录的准确性，需要定期进行账簿核对，并在一定时期进行结账，总结本期经济业务。
账簿的核对与结账
对账是核对不同账簿记录的过程，包括账证核对、账账核对和账实核对，以确保账簿记录的真实性和准确性。
财务报表分析的指标包括偿债能力指标、营运能力指标、盈利能力指标和发展能力指标等，通过这些指标可以全面了解企业的财务状况和经营成果。
财务报表分析指标
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
详细描述
总结词
表示企业资本的增值部分
详细描述
资本公积是所有者权益类账户中的另一个重要科目，用于记录企业资本的增值部分。资本公积包括企业收到投资者出资额超出其在注册资本中所占份额的部分，以及其他非经营性收益。资本公积的增加意味着企业所有者权益的增加，而减少则表示企业所有者权益的减少。
表示企业未分配利润的累积
总结词
留存收益是所有者权益类账户中的一个重要科目，用于记录企业未分配利润的累积。留存收益包括企业的盈余公积和未分配利润。盈余公积是企业按照规定从税后利润中提取的积累资金，用于弥补企业亏损、扩大生产经营规模等。未分配利润则是企业留待以后年度分配的利润或待分配利润。留存收益的增加意味着企业所有者权益的增加，而减少则表示企业所有者权益的减少。
明细账
总账是对所有经济业务进行总括登记的账簿，是编制财务报表的重要依据。
总账
为了保证账簿记录的准确性，需要定期进行账簿核对，并在一定时期进行结账，总结本期经济业务。
账簿的核对与结账
对账是核对不同账簿记录的过程，包括账证核对、账账核对和账实核对，以确保账簿记录的真实性和准确性。
相关主题
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依据教育规律， 转换为学习情境
校企专家研讨
确定典型工作任务和 职业行动领域
职业岗位分析
职业岗位，工作任务、流程， 知识、技能、素质要求
企业调研
会计电算化专业的 培养目标及定位
二、课程整体设计思路
以 实 际 工 作 任 务 为 驱 动
二、课程整体设计思路
按实际工作过程选取、序化课程内容
二、课程整体设计思路
1.课程定位与培养目标
1.3后续课程
1.课程定位与培养目标
1.4 课程培养目标
【知识目标】 【能力目标】 【素质目标】
※ 掌握会计的基本概念、会计要素、会计科目、账户设置的 基本理论及其关系；
※ 掌握借贷记账法基本原理； ※ 掌握会计凭证、账簿的基本内容； ※ 掌握会计报表编制的基本方法； ※ 了解会计核算形式的种类特点，掌握会计核算形式的账务
1.2课程定位
本课程是会计电算化专业主干课程之一，在专业中起着 核心基础的作用，是学生接触的第一门专业入门课程。
课程教学任务：让学生熟练掌握企业实际会计工作中建 账、日常处理、期末处理以及会计报表编制等各步骤的 工作内容、操作方法和基本操作技能。具备基本的会计 核算能力和职业判断能力，能独立自主判断并手工处理 完成一个业务简单的小型工业企业的各项会计核算工作。
1.课程定位与培养目标
1.4 课程培养目标
【知识目标】 【能力目标】 【素质目标】
※培养学生既具有独立思考，又具有团队协作精神； ※培养严肃认真，实事求是的工作态度； ※培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
2.课程整体设计思路
2.1课程开发流程
教学资源开发
重构教学内容
确定基于工作 过程课程体系
教育专家研讨
用友ERP沙盘大赛
邢台市职业技能大赛获奖证书
四、教学内容
4.3 考核设计
教学考核重点：主要从职业能力和职业素养两方面考核。 考试方式：过程考核+知识目标考核
工作过程考核
专业能力 方法能力
依据每项工作任务技能考核标准进 行考核。
由学生自评、学生互评和教师考评 得出过程考核成绩。
知识目标考核
考试 答辩
四、教学内容
岗位一：建账、账簿格式设置、 期末结账对账
岗位二：审核并填制原始凭证
学生 甲
学生 丁
岗位四：登 账
凭证传递
学生 乙
学生 丙
岗位三：填制并审核记账凭证
理论教学”和“岗位实训”有机 结
合，“教、学、做“一体化
四、教学内容
校内实训与企业实习相结合
四、教学内容
课内训练与课外竞赛相结合
会计大赛
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1.原始凭证的填制和审核 2.记账凭证的填制和审核
1.讲授法,2.情景式教学法 3.角色体验法
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1.序时账薄,2.分类账簿 3.账簿使用规则,4.对账和结账
1.讲授法，2.情景式教学法 3.任务驱动教学法
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1.实务资产的盘存制度,2.财产清查的方法,3.财产清 查的核算
1.案例分析法，2.归纳法 3.对比法，4.启发式教学
依据每项工作任务知识目标要求进行考 核,包括知识的掌握与综合应用。
五、教学模式5.教和学方模式法与方法
5.2教学模式 理实结合，教学做一体化教学模式
教中学，学中 做
情景引入
知识技能 操作技能
做中学
岗位实训
实际会计 工作
结合
五、教学模式和方法
5.2教学方法
综合能力的培养
归纳法、探究法、案 例法、模拟实训法等 方法综合运用
三、学情分析
教学对象:会计电算化专业一年级学生
2020/10/11
通过视频录像等 方法将抽象内容 形象化
学生对会计要素、会计科目、凭证、账簿 等专业理论性知识的理解比较困难，知识水 平上存在差异，注意力容易分散，抽象思维 及自学能力欠佳。
增加动手操作 内容，让学生 边做边学，效
果良好
学生兴趣爱好广泛，动手能力强，对 实验知识的学习和运用表现出很高的热情 和积极性。
会计职业判断力的形成
会计综合模拟实训法、情境 教学法、分组讨论
会计岗位能力
岗位模拟实训法、角色体验法
四、教学内容
编号
章节（项目名称、任务） 课程内容（项目内容、任务）
教学方法和建议
学时
项目一 总论
项目二 借贷记账法 项目三 借贷记账法应用 项目四 会计凭证 项目五 会计账簿 项目六 财产清查 项目七 财务报告 项目八 会计基本技能综合运用
1.会计的概念,2.会计的对象、目标、方法 3.会计人员的任职条件和工作职责 4.会计人员的素质要求和职业发展
4
1.资产负债表,2.利润表 3.财务报告的报送和审核
1.讲授法，2.任务驱动教学法 3.教学做一体，4.情景式教学法
8
1.账户的分类,2.会计核算形式
1.任务驱动教学法，2.教学做一体，3.情 景式教学，4.角色体验
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四、教学内容
4.2 教学内容组织 以合作企业为背景，以“三结合”为指导，合理组织教学内容
处理程序。
1.课程定位与培养目标
1.4 课程培养目标
【知识目标】 【能力目标】 【素质目标】
※ 掌握日记账、总账、各类明细账簿的开设； ※ 掌握常见原始凭证的填制和审核； ※ 掌握记账凭证的填制和审核； ※ 掌握日记账、各类明细账登帐方法； ※ 掌握科目汇总表的编制、总账的登帐方法； ※ 掌握期末对账、结账方法； ※ 掌握资产负债表、利润表的编制方法。
1.认识实习,2.案例教学法 3.启发式教学法
4
1.会计要素,2.会计恒等式,3.会计科目与账户,4.借贷 记账法
1.案例教学法,2.启发式教学法
8
1.筹集资金的核算,2.供应过程的核算 3.生产过程的核算,4.成本计算,5.销售过程的核算,6. 利润形成与分配的核算
百度文库
1.任务驱动教学法,2.教学做一体,3.情景 式教学法
2.2 课程设计理念
校
与企业专家共商课程标准
企
合
作
共 建
行业专家来校讲座
课
程
企业专家培训学生
二、课程整体设计思路
专职教学团队
行业企业
会计职业岗位
典型工作任务
会计职业能力
行动领域
学习领域
培养具有严谨的职业态度和精湛的职业能力的高素质人才
二、课程整体设计思路
校外实习
实践性
岗位实训
考证 强化
外聘专家培训 技能竞赛
基础会计说课ppt
基础会计说课
刘秀丽
基础会计说课ppt
一、课程定位与培养目标 二、课程整体设计思路 三、学情分析 四、教学内容 五、教学方法与手段 六、课程资源
七、教学单元实施
1.课程定位与培养目标
1.1课程开发背景 职业能力培养
1.课程定位与培养目标
以实际工作过程为主线
1.课程定位与培养目标