财务会计说课课件完整版.ppt

过程评价与结果评价相结合
理论评价与上机实训评价相结合
学生自评、小组互评、教师评价相结合
与会计职业优资选文格档 考试结合评价
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过程评价与结果评价相结合
40%
平时
60%
期末
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20
理论评价与上机实训评价相结合
理论
50%
50%
上机
实训
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21
学生自评、小组互评、教师评价相结合
20%
学生自评
需要重点掌握，同时在教学中按模块归类。
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10
课程重难点分析
本课程的难点：
教
学 难点是长期股权投资的核算方法、债券投
难 点
资的核算方法、所得税费用的核算和现金
分 流量表的编制。
析 ★ ★ ★说明：本课程难点设为上述内容，也是据
实务中会计普遍反映的结果。
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课程教学设计
课程教学设计理念
模块九 利润分配与管理
模块二 出纳业务
模块一 会计基础知识
模块十二 财务报表
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模块十 收入与税费核算
模块十一 成本费用核算
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财务会计课程知识模块与对应学时为：
教 学 学 时 分 配
说明：学生目前在财务会计网中网软件上机时间均
为晚上或周末时间，教师利用管理员的身份进行监
控和评价、解答 优选文档
课程教学内容组织设计
教学学时分配
课程教学方法和手段
课程学习方法
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课程教学设计理念
依据实际工作中的岗位需要，进行岗位化、 模块化教学设计，重点突出会计基本技能的 培养和职业资格考试的要求。
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课程教学内容组织设计
以岗位为载体
财务会计
以岗位为载体
资产 负债 所有者权益 收入 费用
利 出 存 固投 往 职借润 纳 货 定资 来 工款分 岗 岗 资岗 核 薪核配 位 位 产位 算 酬算与 业 核 岗核 岗 岗岗管 务 算 位算 位 位位理
业 业业 业 业业岗 务 务务 务 务务位
业 优选文务档
收成 入本 与费 税用 费核 核算 算岗 岗位 位业 业务 务
利润
财 务 报 表 岗 位 业 务
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模块五 投资业务
模块四 固定资产业务
模块六 往来业务
模块七 职工薪酬
模块八 借款业务
模块三 存货业务
以岗位为载体财 务会计教学内容 12模块设计
60%
20%
小组互评
教师评价
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与会计职业资格考试结合评价
50%
会计从业资格证 考试
50%
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23
课程评价
以评教方式推动教学效果提升
学生座谈会评议、学生满意度调查
立
校内同行评议
体
评
学院教学督导评价
价
院外优选专文档家评价、行业专家评议24
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25
计
位
面
的
向
工
的
作
岗
任
位
务
工 作 任 务 的 职 业 能 力 要 求
请企业一线人员、会计 师事务所专家参与指导
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设 计 课 程 的 内 容 体 系
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课程内容整合
传统课程内容体系
以岗位为载体
资产核算与监督
负债核算与监督 所有者权益核算与监督 收入核算与监督 费用核算与监督 利润核算与监督
理实一 体化
★本课程的情感目标
①建立熟悉使用会计方法解决会计工作的思维模式； ②熟悉与会计工作有关的法律、行政法规、部门规章及制度； ③遵守会计职业道德，依法行使优职选文权档 ，忠于职守、坚持原则。 6
课程内容设计
课程内容设计依据 课程内容整合 课程重点难点分析
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7
课程内容设计依据
定
分
位
析
财
wenku.baidu.com
会
务
计
会
岗
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4
★本课程的总体目标
依据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工 作的意见》，确定本课程的总体目标首先是使学生毕业
后能够胜任中小企业日常会计核算工作，其次是让学生具 备在专业领域内向更高层次发展（担任会计机构负责人或 会计主管人员、会计职称的考取、注册会计师资格的考取 等）的潜能。
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5
★本课程的认知目标
一、学生能够熟练掌握工业企业会计核算的方法和过程； 二、为后续课程的学习和资格考试打下良好的基础。
★本课程的能力目标
一、学生能胜任日常会计核算工作中的出纳、存货核算、固定资产 核算、投资核算、职工薪酬核算、往来结算、借款核算、利润分配 与管理、收入与税费核算、成本费用核算、财务报表编制等不同的 工作岗位； 二、基本具备担任会计机构负责人或会计主管的任职能力和条件。
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1
本课程说课提纲
课程定位 课程目标 课程内容设计 课程教学设计 课程评价设计
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2
课程定位
课程定位 会计学基础 高职高专会计专业（必 管理学基础 修）专业核心课程
成本会计 财务管理 税务会计 审计 会计综合实训 校外分散教学 顶岗实习
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3
课程目标
★总体目标 ★认知目标 ★能力目标 ★情感目标
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出纳岗位
往来岗位等11个岗位 业务，12个内容模 块
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课程重难点分析
本课程的重点：
教 ★重点讲解 应收款项、存货、长期投资、固定资产和
学 投资性房地产； 重
点 分
★重点讲解 流动负债、收入及利润、财务报告 。
析
★ ★ ★说明：本课程重点设为上述内容，理由是
在实务中上述业务发生非常普遍，作为一名会计，
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课程教学方法和手段
案例教学法 图示教学法
模块教学法
教学方法
工学结合教学法
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启发式教学法
任务驱动教学 法
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课程学习方法
观察分析方法 再现与保持的记忆方法 练习法
A B
上机利用网中网软件辅助学习
C D
利用精品课程网等网络资源进优选行文自档 主探究
E
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课程评价
以考核调动学生的学习积极性