第16课南方经济的发展 导学案
南方经济的发展 优秀教案
南方经济的发展〖教学目标〗掌握人口的南迁；淝水之战；南方经济的发展。
通过教师指导学生自学，使学生了解东晋、南朝时期的政治、经济特点，培养学生分析历史问题的能力；通过对南方经济为什么能够发展的分析，培养学生综合事物的能力。
通过对教材的分析，使学生认识到：江南经济的发展是北南双方劳动人民共同辛勤开发的结果；劳动人民是推动社会前进的动力。
〖教材分析〗本课在教材中从其内容和篇幅上讲都不重要，其中“人口南迁”“淝水之战”“南方经济的发展”三节中，只有“南方经济的发展一节是必讲内容。
重点：江南经济开发的主要表现。
学生详细了解南方发展的具体情况，以此理解此时期经济发展的重要特点是江南经济发展并缩小了南北经济的差距。
难点：江南经济开发的主要原因。
从社会环境上来说，三国两晋南北朝时期封建国家的分裂和频繁的战乱从总体上是不利于经济的发展的，那么，为什么在动荡的时期，江南地区的经济却能够得以发展，学生不容易理解，需要教师加强引导。
重、难点突破方案：教师逐步引导，辅助以课件展示，学生通过课前查阅相关资料，课堂分组讨论共同解决疑难问题。
〖教学过程〗导入：（借助挂图或将地图制作成课件）回顾秦汉以前南北方开发的情况，再对比今天南北方发展的情况，提出疑问：什么时候、是什么改变了这一状况？一、南方经济发展的具体原因教师给出问题提示逐步引导，学生讨论，并归纳设计板书。
（1）东汉末年，南北方的局势发生了哪些变化？（2）三国鼎立期间南北方又有了哪些新的发展？为什么？（3）教师补充西晋与东晋的更替和北方的分裂。
淝水之战请学生讲一讲成语“风声鹤唳”的来历。
讨论：淝水之战中东晋的胜利会给南北方的发展带来哪些影响？北方各族战乱频繁统治者重视人口南迁南方相对稳定诸葛亮治蜀东吴开发江南④各⑤民输送劳动力及技术族交②流③①南方得到发展二、具体表现：利用课件展示1.农业：麦稻间作、双季稻2.纺织业：蜀锦3.冶铸业：灌钢法4.制瓷业：青瓷5.造船业：吴国的船队到达夷州（今天的台湾）6.城市的发展：建康城通过图片、史料等直观的多方面的展示，让学生感受到此时南方经济的发展。
历史：第16课《南方经济的发展》七年级历史上册精品学案华东版
第16课《南方经济的发展》导学案班级姓名主备：大兴中学董晋丽【学习目标】1.把握六朝名称、古都及其发展地区经济中的历史作用和地位。
2.把握北方人口南迁的原因、路线、作用。
3.把握南方经济开发的表现。
【学法指导】引导学生积极参与课题教学活动，通过问题辩论与讨论等方式激发学生对历史学习的兴趣，并加深对教材的理解。
【学习过程】一、导入新课二、明确目标。
三、课前热身：阅读课本p80——p81页内容，完成下列知识填空。
同时在课本上勾画要点，并将疑难问题做好标记。
1、三国两晋南北朝时期，中国历史的发展呈现出的特点有（）①封建国家分裂，政权更迭频繁②科学技术成就重大③文化具有承上启下作用④民族融合形成第一次高潮A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④B、2、东晋流传的“王与马共天下”中的“王”指的是（）A、司马睿B、王导C、王猛D、王羲之3、下列朝代中，曾经统一过全国的是（）A、曹魏B、蜀汉C、西晋D、东晋4、下列朝代都城在洛阳的是（）①魏②吴③西晋④东晋A、①②B、①③C、①④D、③④5、下列关于六朝时期江南经济的表述，不正确的是（）A、摆脱原先落后停滞的状态B、出现逐渐上升发展的重大转折C、农业远远落后于中原经济发达地区D、为唐宋全国经济重心南移奠定了基础6、六朝时期，中心由北向南转移的手工业部门是（）A、冶铸业B、制瓷业C、造纸业D、丝织业7、南方经济走出低谷是在（）A、三国时期B、六朝时期C、西晋D、东晋8、六朝时期，都城都建在今天的（）A、北京B、南京C、洛阳D、杭州9、东汉时期，南方地区的农业远远落后于中原地区最重要的原因是（）A、南方地区开放艰难B、劳动力短缺C、自然条件恶劣D、政府不关心10、北方人口的大量迁移，产生的作用不包括（）A、改变了南方人少地广的局面B、改变了南方的自然地理条件C、刺激了南方地区经济的增长D、提供了先进的生产技术和生产经验11、六朝时期南方经济得以开发的主要原因是（）A、生产工具B、南方自然条件好C、北方人口大量南迁D、统治者使仁政12、促使六朝时期南方经济开始赶上北方的最重要的客观原因是（）A、南方社会环境相对稳定B、北方先进的生产经验和生产技术传入南方C、北方人口大量南迁D、六朝统治者主要调整统治政策13、下列哪项不属于六朝南方农业技术的进步（）A、犁耕的推广和改进B、火耕水耨C、粪肥精耕D、稻麦两熟制14、下列关于六朝时期南方经济开发情况表述不正确的是（）A、江南经济得以开发的有利条件是稳定的社会环境B、北方人口大量南迁，为南方补足了劳动力，提供了先进技术C、南方经济开始赶上北方D、通过江南汉族人民辛勤劳动，江南经济得到开发15、我国古代历史上时间最长、规模最大的一次人口流动高峰从何时开始（）A、东汉末年B、三国时期C、西晋初年 D南北朝时期四、合作探究：（认真阅读下列材料完成以下问题，相信你是最棒的！）材料一：司马迁在《史记》中这样描述江南：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
华师大版 七年级历史上册 第16课 《南方经济的发展》导学案
第16课《南方经济的发展》导学案一、政权分立1、从三国道隋朝统一全国，在这370年中，只有短暂统一年。
2、这一时期政局特点是。
3、这一阶段南方建立了6个政权，且都建都于，即今天的，被称为。
二、人口大量南迁1、时间：。
2、原因：。
3、人口南迁的有主要路线是：(1): 。
(2): 。
(3): 。
4、影响：。
三、南方经济开发1、三个先进农业经济区是。
2、亮点：。
3、农业上出现倾向。
4、很有特色。
如：从六朝开始，重心由北向南转移。
5、长江中下游出现了一系列，如：。
6、六朝时的是一大特色。
宋元时期海上“丝绸之路”的源头可以追溯到时期。
小试身手1．南京被誉为六朝古都，这里的“六朝”中不包括： ( )A．孙吴B．东晋C．南梁D．明朝2．我国古代时间最长、规模最大的一次人口流动高峰始于： ( )A．秦朝时期B．西汉初年C．东汉末年D．三国时期3．北方人口南移的主要方向分三条线路，其中，中线移民进入到今 ( )A．巴蜀地区B．两广地区C．两湖和江西D．江浙地区4．历经六朝时期的开发，南方形成的三个先进农业经济区是：( )①巴蜀地区②两广地区③江汉地区④江浙地区A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．六朝时期，南方出现很多商业城市，其中吴郡的丝织业很著名，你知道吴郡是今天的哪个城市？( )A．扬州B．南京C．宁波D．苏州6．下列六朝时期的城市中，属于新崛起的海外贸易港口城市的是：( )①京口②广州③鄮县④余杭A．①②B．②③C．③④D．①③④。
第16课 南方经济的发展
第16课南方经济的发展主备：娄朋爵时间：审核：一、学习目标：1、了解政权分立的基本特征以及江南六朝的概念；2、知道北方人口南迁和民族交往促进江南经济开发的史实。
二、学习重难点：重点：江南经济的开发。
难点：混乱复杂的政权分立。
三、设疑定纲（学生根据学习目标提出你对本课的疑问）疑问一：。
疑问二：。
疑问三：。
四、解疑合探【第一部分政权分立】1、从三国鼎立到隋朝重新统一全国，在长达370年的历史时段内，只有短暂统一过37年，其余时间都处于多个政权分立、南北对峙的复杂政局之中。
2、在这一特殊的历史阶段里，南方相继建立过、、、、、 6个政权，因均建都于，历史上统称“六朝”。
3、六朝是江南经济发展的重要时期，并为唐宋全国经济重心南移奠定了基础。
【第二部分人口大量南迁】1、北方人口大量南迁的主要原因是什么？2、南迁方向有哪三条？3、北方人口大量南迁的历史作用是什么？4、我国古代历史上时间最长，规模最大的一次人口流动高峰是在。
5、识别北方人口南迁图，要找出三条南迁的路线。
【第三部分南方经济开发】1、经六朝时期的长期开发，在南方形成了、、①的大量兴修；②的推广和改进；③改火耕水耨（nòu）为；④引入北方，实施稻麦两熟制。
还出现了农产品商品化的倾向。
3从六朝开始，丝织业的重心由北向南转移。
江南地区著名的商业城市有、、、。
和则是新崛起的海外贸易港口城市。
5gāo）丽、百济、新罗、日本、天竺、波斯、大秦的贸易十分活跃，宋元时期“海上丝绸之路”的源头可以追溯到六朝时期。
五、质疑再探（学习完后，再次提出自己的疑问）六、课堂练习（做练习册上的习题）。
《南方地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《南方地区》导学案第一课时导学目标：1、了解南方地区的地理位置、气候特点、自然资源和经济发展情况等基本信息；2、掌握南方地区的主要景点和特色风土人情，增加对南方地区的地域文化认知；3、理解南方地区在我国经济发展中的重要地位和作用，为将来的学习和生活做好准备。
导学内容：一、南方地区的地理位置及气候特点1、南方地区位于中国南部，包括广东、广西、福建、江西、湖南、贵州、云南等地；2、南方地区属于亚热带和热带气候，气候温暖湿润，雨水充沛，四季分明，气候适宜。
二、南方地区的自然资源1、南方地区拥有丰富的水资源，有许多大江大河穿流其中，如珠江、长江、岭南若干巨大的湖泊等；2、南方地区的山地丘陵较多，有利于农业发展和旅游业开发；3、南方地区的矿产资源也相对丰富，有金、银、铜、铁、锡等。
三、南方地区的经济发展情况1、南方地区是中国的经济重镇，以广东、浙江、江苏等省份为代表，经济发展水平较高；2、南方地区的建筑业、制药业、电子信息产业、轻纺业等发达，出口贸易非常活跃；3、南方地区的农业主要以种植业为主，特色农产品有茶叶、柑橘、丝绸等。
四、南方地区的主要景点和特色文化1、广东的珠江三角洲是中国经济最发达的地区之一，有著名的广州塔和珠海长隆海洋王国等；2、云南的石林、丽江古城、泸沽湖等是著名的旅游景点；3、福建的土楼是中国传统建筑的代表，有“中国南方建筑博物馆”之称。
导学任务：1、根据所学知识，结合亲身经历或调查资料，写一篇关于南方地区的文章，介绍南方地区的地理位置、气候特点、自然资源和经济发展情况；2、选取南方地区的一处景点或特色文化，通过图片、文字或视频等形式做一个PPT或海报展示，介绍该景点或文化背景、特色和魅力。
导学反思：通过本节课的学习，你对南方地区有了更深入的了解吗？你是否对南方地区的地理、文化、经济等方面有了更清晰的认识？在未来的学习和生活中，了解南方地区的知识对你有何帮助？希望你通过学习不断拓展自己的视野，增加对社会各个地域的了解，为将来的发展打下良好的基础。
第16课江南经济的发展
进 食 图
蒸馍、烙饼
商 业 和 海 外 贸 易
原因 （1）北人南迁，增加了劳动力。（2）带来了先进的生产技术和生产经验。
（3）南方自然条件优越。（4）南北人民辛勤劳动，共同开发了南方。
魏 220--265
东汉
221--263 25--220
一、政权分立
1、全国政局特点：
蜀 吴
222--280
十六国
西晋
265--316
东晋
317--420
三 政权分立、 百 南北对峙、 七 分裂混战 十 2、南方： 多 年 （1）六朝：
南方经济的开发
表现：农业
北方牛耕 南方牛耕
牛 耕
兴修水利 荆江大堤
太湖今貌
水 磨 模 型
龙骨翻车
水 碓
手 工 业
丝织业
红地云珠日天锦
锦质护膊
冶铸业
南朝时发 明灌钢法
用生铁的溶液灌入未 经锻打的熟铁中，然 后反复锻打，能大大 提高钢的质量。
造纸业
纸
制瓷业
南 朝 青 瓷 莲 花 尊
南 朝 青 瓷 双 柄 鸡 首 壶
第16课
南方经济的发展
政权 更替 政权 分立 南朝
东汉
魏 蜀 吴
西晋
十六国 东晋ຫໍສະໝຸດ 北朝 南朝隋吴、东晋、宋、齐、梁、陈6个政权，均建都于建康(南京)，历 史上统称“六朝”。 南方社会安定，南方经济在六朝时期出现逐渐上升发展，为唐宋 全国经济重心南移奠定了基础。 西线：进入巴蜀地区。东线：进入今浙江地区。中线：进入今 两湖和江西地区。 得到解决)。(2)带来了先进的生产技术和生产经验。(3)刺激了南 方地区的经济增长，为农工商的发展带来活泼生机。
第16课南方经济的发展——导学案
第16课南方经济的发展一导学案设计：张会平审核班级：姓名：学习目标（1）了解政权分立的基木特征以及江南兀朝的概念。
（2）知道北方人口南迁和民族交往促进江南经济开发的史实。
学习垂点：江南经济开发的原因与开发状况是学习的重点。
学习难点：混乱复朵的政权分立是学习的难点。
学习方法：例读理解、査阅资料、合作讨论交流.展示、探究【自主学习】1：认真阅读课木84—一88页相关内容及图片.勾画出木文的重点，初步了解以下知识：（1）__________________________________________________________ ・时间：从三国抽立到隋朝重新统一全国.长达370年，只有________________________ 短暂统一过年，其余时间都处在___________ ・____________ 的复朵政局之中。
（2）.六朝：从三国鼎立到隋朝重新统一全国这一持殊的历史时段里.南方相继建立过、—、—、______________ 、______ 、 ______ 6个政权，因均建都于______ （今江苏南京），历史上统称为“六朝”。
由此_______ 被称为2AMZ占都（3）______ .从 _________________________ 末年起.为J'逃避・许多北方官民陆续南迁，是我国古代历史上时间最长.规模最大的人口流动高峰°（4.）分析：唐宋以前我国南方经济落后与北方的主要原因。
（5）、知道历史上的北方、江南、岭南等地理概念重点学习（1）•材料分析材料1：（江南）地广人稀•饭稻曩鱼。
无冻饿之人•亦无干金之家。
一一《史记》材料2：江南……地广野丰.民勤木业，一岁或稔，则数椰忘饥。
……丝绵布帛之饶.覆衣天下。
一《宋书》想一想：为什么《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同？（2）、思考s江南地区开发的原因?（3人归纳：江南地区开发表现在哪些方面？3、自学中的问题【课堂诊测】【当堂检测】1 :见《成长资源》46一一47页（一）2 ：选择1・从三国痢立到隔朝重新统一全国.在长达300多年的时间内，曾实现过短暂统一的朝代是（）A•曹魏 B.西晋 C.东晋D・北朝2. 三国两晋南北朝时期，西晋短暂统一过全国（）3•六朝中.建立最早的政权是（）4•从六朝时期开始.重心由北向南转移的于•匸业部门是（）A.造纸业B.制漆业C.丝织业D.冶铸业5•宋元时期“海上丝绸之路”的源头可以远溯到（）A.西汉时期B.东汉时期C.三国时期D.六朝时期【小结、拓展】谈一谈本节课的收获1、观察下图，回答问题:（1）根据所学中国古代朝代知识，将A处的朝代补充完整。
《南方地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《南方地区》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解南方地区的地理位置及地形特点；2. 了解南方地区的气候特点及季节变化；3. 了解南方地区的主要农作物及特色产业；4. 了解南方地区的民俗文化和风土人情；5. 了解南方地区的旅游资源及景点。
二、导学内容：一、南方地区的地理位置及地形特点：南方地区位于中国的长江流域以南，包括华南、华东、西南等地区，地域辽阔，地形复杂多样。
主要包括高山、丘陵、盆地等地貌区域，山地占据较大比例，其中有不少著名的山脉如秦岭、大连山等。
二、南方地区的气候特点及季节变化：南方地区气候温暖湿润，春夏季节炎热多雨，秋冬季节凉爽干燥。
由于地处亚热带和热带地区，南方地区的气温较为稳定，四季分明。
夏季雨水充沛，是植物生长的旺季，而冬季阳光充足，适宜农作物的生长。
三、南方地区的主要农作物及特色产业：南方地区气候适宜，农作物种类繁多，主要包括稻米、茶叶、水果等。
同时，南方地区还以特产著称，如广东的荔枝、福建的茶叶、云南的普洱茶等。
除此之外，南方地区还以烟草、丝绸等作为特色产业，为当地经济发展做出了巨大贡献。
四、南方地区的民俗文化和风土人情：南方地区自古以来就有丰富的民俗文化和风土人情，如粤剧、闽剧、川剧等戏曲文化。
此外，南方地区的饮食文化也极具特色，如粤菜、川菜、湘菜等都各具特色，深受人们喜爱。
五、南方地区的旅游资源及景点：南方地区拥有众多优美的自然景观和人文景点，如桂林的漓江风光、西湖的美景、九寨沟的瀑布、三峡的奇观等，都吸引了大量游客前来观光旅游。
三、导学问题：1. 请简述南方地区的地理位置及地形特点。
2. 南方地区的气候特点有哪些？季节变化如何？3. 南方地区主要农作物有哪些？特色产业有哪些？4. 南方地区的民俗文化和风土人情有哪些？5. 南方地区有哪些著名的旅游资源及景点？四、拓展延伸：1. 选择一个南方地区的城市或景点进行深入了解，写一份旅游攻略。
2. 与同学分享一个南方地区的民俗习俗或传统节日，进行讨论交流。
《南方经济的发展》教案
四、《南方经济的发展》教案教学目标1．知识与能力(1)记住南方农业、手工业、商业发展的最主要表现，明确我国经济重心南移的原因、过程和表现。
(2)通过概括经济重心南移的原因、过程，培养学生综合概括的能力。
(3)通过描述南宋都城临安的商业和城市繁荣，培养学生口头表达能力和历史想像能力。
2．过程和方法采用多种教学方法和手段，为学生创设生动活泼的教学情境，让学生自主学习、合作和探究学习。
3．情感态度和价值观(1)使学生认识我国古代农业、手工业、商业的发展是全国各族人民辛勤劳动，共同开发的结果。
(2)通过对经济重心南移原因的分析，使学生认识到社会稳定是经济发展的主要原因。
(3)通过对经济重心南移过程及趋势的学习，使学生认识到这种趋势一直持续到现在，也是我国现今经济运行的特征。
让学生认识中国国情，更好地投身于今天的社会主义建设。
教学重点和难点教学重点：南方经济发展的表现和经济重心南移教学难点：经济重心南移的原因教学资源多媒体课件、挂图、人民币(纸币)及其他文字、影像资料等。
课时设计1课时教学过程【导人新课】多媒体播放改革开放以后，我国上海、江苏、浙江、广东等地区经济发展的资料片。
然后请学生思考：我国今天经济较发达地区主要集中在南方还是北方?我国南方经济在两宋时期发展状况怎样呢?是否自古以来南方经济就十分发达呢?今天我们就来学习《南方经济的发展》，从中我们就会找到答案。
【教学新课】”辽、宋、夏、金时期，我国民族融合进一步加强，各族人民的辛勤劳动，促进了我国社会经济的发展。
中国古代经济发展主要表现为三个方面：农业、手工业和商业。
我首先来学习这一时期农业的发展。
一、农业的发展(板书)辽、宋、夏、金时期，我国南方和北方的农业都有发展。
但南方的发展速度更快。
南方农业发展有哪些主要表现呢?(由学生阅读教材，概括出南方农业发展的表现。
在学生回答基础上进行讲解。
)1．灌溉技术和耕作技术提高(板书)三国时，马钧改进了翻车，用人力提水，将水从低处引到高处灌溉农田。
第16课南方经济的发展教学案
第16课南方经济的发展教学案〖内容标准〗说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。
〖教学目标〗．知识识记①了解政权分立的基本特征以及江南六朝的概念②知道北方人口南迁和世族交往促进江南经济开发的史实。
．能力培养①识读“东汉至隋政权分合示意图”②分析南方经济发展的原因和作用。
③制作“南方经济发展”的图表。
④结合六朝经济开发的史实，联系当地实际，说说人口流动、地区交流与社会经济发展之间的关系。
．情感教育与价值观①明确六朝时期南方经济发展，是北方南迁人民和南方人民共同开发的结果。
②认识六朝是东南经济发展的重要时期，并为唐宋全国经济重心南移奠定了基础。
〖教学要点〗．重点江南经济的开发是本课的教学重点。
由于北方的长期战乱，造成人口的大规模南迁，不仅使南方增加大量劳动力，而且带来先进的生产技术，促进了江南地区经济的开发和发展。
这是继春秋、秦汉以后，江南地区又一次大规模的开发和发展。
并对我国南北经济发展逐步走上平衡，以及在经济重心由北向南转移的过程中起了重要作用。
．难点混乱复杂的政权分立是本课教学的难点。
个中原因错综，时间漫长，政权繁多，政局杂乱，难以简洁明了地讲清楚，学生对此只要有个印象即可。
〖教学建议〗．政权分立的纷乱①通过阅读“东汉至隋政权分合示意图”，使学生初步了解这一时期的大致情况，对长达300年的政权分立混乱的状况有个感性的认识。
②知道这一时期江南六朝吴、东晋、宋、齐、梁、陈的朝代名称，知道六朝古都南京。
明确江南六朝在摆脱落后停滞状态和发展地区经济所具有的历史作用和地位。
．江南经济的发展通过指导学生制作“江南经济开发图表”，使学生对江南经济开发的原因和概况有进一步的理解。
①人口大量南迁⑴指出江南六朝“人口大量南迁”的主要原因是由于北方长期战乱而南方稳定造成的，同时，江南六朝“人口大量南迁”是我国古代时间最长、规模最大的一次人口流动高峰。
⑵运用“北方人口南迁图”，使学生知道三条南迁的路线的大致情况。
南方经济的发展 优秀教案
南方经济的发展教学目标1.记住：经济重心转移到南方的过程。
2.了解：南方经济发展的表现：农业、手工业、商业、重心南移。
3.分析：经济重心南移的原因。
重点南方经济发展的表现和经济重心南移难点经济重心南移的原因教法先学后教，当堂训练教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、导入新课：复习上节课的内容，归纳出民族政权并立、民族关系发展的主题，同时引入在这一时期南方经济发展更快。
21世纪教育网二、新课讲解（一）农业的发展提问1：这一时期农业发展表现在哪些方面？（1）农业技术提高(2) 耕地面积扩大(3) 作物种植区域的扩大和经济作物的大量栽培。
（苏湖熟，天下足）提问2：在宋代以前，中国人的服装主要由什么衣料构成？归纳：有钱人穿丝绸，寻常百姓穿麻布、葛布。
过渡：农业的发展，促进了手工业的进步。
宋代南方的手工业也非常的繁荣。
下面我们主要从棉纺织业、陶瓷业两个方面来了解南方手工业的发展情况。
（二）手工业的进步提问1：那时南方手工业中，哪两种行业很兴旺？(1)棉纺织业(2)制瓷业（制瓷中心：景德镇；南宋时期发展到高峰）学生看课本，找出答教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动鉴赏诗词：青如天，明如镜，薄如纸，声如磬（三）商业的繁荣提问1：南方商业发展的表现有哪些？纸币的出现以临安卫代表的城市商业的繁荣海外贸易的活跃提问2：（1）交子的出现，大家认为它较之金属货币，有什么好处？（2）交子的出现说明了什么问题？（四）经济重心的南移思考：为什么经济重心会南移呢？北方战乱，南方相对安定北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术南方自然条件优越，十一农作物生长经济重心：黄河流域-----长江流域相互交流讨论板书设计教学札记。
第16课南方经济的发展
庙子一中七年级历史上册《疑探展练评》立体学案班级：姓名：第15课南方经济的发展编制：牛可老师时间：2011-11-8 审核：【自学提纲】1、政权分立（1）特点：从三国鼎立到隋朝重新统一全国，在长达370年的历史时段内，只有短暂统一过37年，其余时间都处于、的复杂政局之中。
（2）南朝：在这一特殊的历史阶段里，南方相继建立过、、、、、 6个政权，因均建都于，历史上统称“”。
（3）意义：南方社会安定，经济在六朝时期出现逐渐上升发展，为唐宋全国经济重心南移奠定了基础。
2、人口大量南迁（1）时间：。
原因：为了。
是古代历史上时间最长、规模最大的人口流动。
（2）路线：西线：进入地区。
东线：进入今地区。
中线：进入今和地区。
（3）意义：①增加了劳动力(改变了南方人少地广的局面，劳动力不足的困难得到解决)。
②带来了先进的生产技术和生产经验。
③刺激了南方地区的经济增长，为农工商的发展带来活泼生机。
3、南方经济的开发（1）农业：①形成了、、三个农业经济区。
②农业技术进步：兴修、推广和改进、粪肥精耕、引入、实施。
③农产品：栽桑养蚕、培植果树、种植药材。
（2）手工业：造船、冶铸、造纸、制漆、制瓷及纺织业发达，丝织业重心由北南移。
（3）商业：长江中游出现一系列商业城市。
如、、、。
和则是新崛起的海外贸易港口城市。
（4）海外贸易：①东：与高句丽、百济、新罗、日本及南洋诸国②西：印度、波斯、大秦4、南方经济发展的原因答：（1）北人南迁，增加了劳动力。
（2）带来了先进的生产技术和生产经验。
（3）南方自然条件优越。
（4）南北人民辛勤劳动，共同开发了南方。
【课堂测试】1、下列朝代中，曾经统一过全国的是（）A曹魏 B蜀汉 C西晋 D东晋2、造成西晋统治短暂而亡的主要原因是（）A少数民族大量内迁 B统治集团内部争权夺利 C豪强地主势力恶性膨胀 D士族势力削弱中央集权3、南京被称为“六朝古都”，因为它曾做过六个朝代的都城，下列以它为都城的六个朝代的排列顺序正确的是（）①三国中的吴②宋③齐④梁⑤陈⑥东晋A①②③④⑤⑥ B①⑥②③④⑤ C①②④③⑤⑥ D⑥①②③④⑤4、东汉至西晋初年，我国居民迁移的特点是（）①西部和北部少数民族内迁②北方黄河流域的农民大批南迁③东南沿海居民迁往南洋各地④北方黄河流域人民迁往长城以北A①② B①③ C①④ D③④5、东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）A北方人民南迁带来劳动力和先进技术 B江南统治者调整统治政策C南方战乱少，社会安定 D南方自然条件优越6、东晋南朝，江南地区的发展主要表现在（）①农业②手工业③商业④城市A①②B②③C③④D①④。
导学案：南方经济的发展
1.背景：西晋灭亡后，皇族司马睿于317年在健康称帝，史称_____________。在_______________统治时，_______________统一了北方。
2.交战双方：东晋谢安和前秦苻坚
3.结果：东晋大败前秦
4.作用：东晋_______________的胜利，再一次阻止了游牧民族南下，使南方经济发展的进程没有被打断。
3.开始：东汉末年
4.高潮：_______________，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。
5.分布：北方移民南下后，主要分布在_____________________________地区，部分移民到达_______________一带。
6.祖逖：晋代名将。——闻鸡起舞，中流击楫，立志北伐（记在108页祖逖旁边）
（3）商业：_______________人口达到百万，是当时经济最活跃的一个都市。
预习自测
完成《资源与评价》P114选择题
合作探究
探究点一 南方经济发展对中国经济格局的影响
问题1：秦汉时期南北经济有什么不同？经济重心在哪里？
问题2：三国两晋南北朝时期南方经济出现了什么新情况？
问题3：魏晋南北朝时期南方经济发展对秦汉时期以北方为经济重心的格局产生了什么影响？
探究点二 淝水之战的结局对中国历史发展的影响
问题1：根据课文109页小字部分，思考淝水之战中苻坚为什么会失败？
问题2：谈一谈淝水之战的结局对历史发展有何影响？
探究点三 南方经济发展的原因和表现
问题１：南方地区经济快速向前发展的原因有哪些？
（2）手工业
纺织业：三国时期，只有____________有名。到东晋后期，_________在长江中下游一带迅速发展起来。
2022年 《知识补充南方经济的发展》优秀教案
南方经济的开展吴越修建钱塘江海塘五代十国时期，为了使杭州城和钱塘江边成千上万亩农田免遭海潮侵袭，吴越国王钱组织人力修筑了从六和塔到艮山门的钱塘江海塘。
远在吴越以前，人们即已开始修筑钱塘江海塘。
北魏郦道元的?水经注?引?钱塘记?里的记载说：钱塘县今杭州东一里许有防海大塘，名叫钱塘。
这是历史上最早有关钱塘江海塘的记载。
后来，唐朝又在钱塘江南岸，修筑了从萧山到绍兴以东的海塘。
由于早期海塘是用夯土版筑的方法筑成的，因此经不起强大海潮的长期冲刷。
钱的时候，采用了新的筑塘法，即在水中树起木桩和铁柱，再将装满石块的竹笼投下，以截住岸边的泥沙。
这种“石囤〔ｄùｎ，用竹篾编成的器具〕木柜〞筑成的海塘，比夯土版筑的海塘要巩固得多，能经得住海潮较长时期的冲击。
南方经济的开展逐渐超过北方秦岭淮河这道天然界线，大致把我国领土分成南北两半。
历史上，南方的经济开展曾经在相当长的时间内，远远落后于北方，但后来随着北方人口不断的南迁，南方经济不但赶上而且还大大超过了北方。
这种变化经历了一个漫长的历史时期，大体上经过三个阶段才最后得以完成。
第一个阶段，是从远古到西晋。
这一阶段的特点，是北方经济的开展远远超过南方，政治和经济的重心相一致，都在北方。
直至三国时期，虽然由于北方人口的大量南移，孙吴地区的农业得到开发，巴蜀地区也由于没有大的而维持繁荣的局面，但曹魏地区经济的开展仍然超过了吴和蜀，这是日后西晋统一全国的根底。
第二阶段，从西晋末年至隋唐五代。
这一阶段的特点，是经济重心逐渐南移，经济开展从南北根本上趋于平衡到南方开始超过北方。
西晋末年和十六国时期，北方长期战乱，人口大量南移，南方得到进一步开发，特别是江淮、太湖地区荒地大量被开垦，成为我国新的财富之区。
隋唐统一，南北经济得到很大开展，封建经济地盘至少扩大了一倍。
但到“安史之乱〞前，北方经济总的说仍占一定优势。
从五代起，南方经济才开始逐渐超过北方。
第三阶段，从北宋到南宋。
七年级历史下册《南方经济的发展》教案、教学设计
3.情感态度与价值观方面：如何激发学生对南方经济发展的兴趣，使其认识到劳动人民的智慧和创造力。
（三）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究南方经济发展的原因、特点及其影响。
（2）运用案例分析法，通过具体实例让学生深入了解南方经济发展的历史背景和过程。
4.教学拓展：
（1）课后阅读：推荐相关历史书籍，南方地区的历史遗迹，亲身感受南方经济发展的历史底蕴。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师通过展示南方地区的美丽图片，引导学生关注南方地区的地理环境，提出问题：“南方地区的地理环境对经济发展有哪些影响？”
1.知识基础：学生对南方地区的自然环境、历史文化有一定认识，为学习南方经济发展打下了基础。但他们对南方经济发展的具体情况和影响可能了解不多，需要教师进行引导和讲解。
2.认知能力：七年级学生的抽象思维能力逐渐增强，但他们对历史事件的分析、概括和综合能力仍有待提高。教学中，教师应注重培养学生的史料阅读和分析能力，引导他们运用历史唯物主义观点看待问题。
（1）农业：水稻种植、茶叶生产等；
（2）手工业：纺织、瓷器等；
（3）商业：市镇经济、海外贸易等。
2.教师针对重点、难点进行详细讲解，如南方经济发展的原因、特点及其影响。
3.教师通过案例分析，让学生深入了解南方经济发展的具体过程，如景德镇瓷器的发展、广州十三行等。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师提出讨论问题：“南方经济发展的原因有哪些？请结合所学知识进行分析。”
七年级历史下册《南方经济的发展》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
七年级历史上册 第16课 南方经济的发展学案 华东师大版
第16课南方经济的发展【自主学习】1．从三国鼎立到隋朝重新统一全国，只有短暂统一过37年。
在这一个特殊时期，南方相继建立了、、、、、六个政权。
2．从全局看，当时全国处于时期。
相对于北方，以南社会比较安定，地区经济出现逐渐上升的重大转折。
3．从起，为了逃避战祸，许多北方官民陆续向南迁徙。
主要方向有：西线进入；东线进入；中线进入今。
4．经六朝时期的长期开发，在南方形成了、、三个先进的农业区。
此外，一带，也是六朝农业发展的重点。
5．南方农业技术的进步主要表现改“火耕水褥”为以及引入北方小麦、实施等。
从六朝开始，手工业的重心由北向南迁移，农家渐成风气。
6．六朝时期，商业贸易繁荣。
著名的城市除了京都建康以及京口、吴郡、等外，广州和也是新崛起的海外贸易港口城市。
宋元时期“”的源头可以追溯到六朝时期。
【要点破解】要点一：六朝时期的社会特征。
要点点拨：三国两晋南北朝时期是我国历史长达300多年的政权分立时期。
在这期间，北方处于政局动荡、战争不断、分立混乱的局面。
南方相对稳定，又因北方战乱，大量人口南迁，江南经济得到开发。
而江南六朝是江南经济发展的重要时期，并为唐宋全国经济重心的南移奠定了基础。
【例1】我们通常所说的“六朝古都”是指今天的（）A．西安B．北京C．洛阳D．南京解析：在从三国鼎立到隋朝重新统一的特殊历史阶段里，我国的南方相继建立了吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个政权，因均建都于建康，历史统称六朝。
建康即南京，因此，我们通常所说的“六朝古都”是指今天的南京。
所以，故答案为D。
要点二：人口流动和地区交流对经济发展的积极作用有哪些？要点点拨：无论是六朝的经济开发，还是当今的改革开放，人口流动和地区交流带来了先进生产力和劳动力，促进了闭塞、贫困、落后地区的开发；促进了交通道路的畅通；促进了先进技术的推广；促进了先进文化的传播；促进了新兴城镇的兴起和繁荣。
【例2】（2010福建泉州，2）魏晋南北朝时期，晋江流域得以开发的最主要原因是（）A．统治者施行仁政 B．社会比较稳定C．北方农民南迁带来先进工具和技术 D．自然条件优越解析：该题考查的是历史知识的记忆能力和历史辨析能力。
最新七年级第16课 南方经济的发展
第16课南方经济的发展班级姓名【学习目标】1、通过教师指导学生自学，使学生了解东晋、南朝时期的政治、经济特点，培养学生分析历史问题的能力2、通过对教材的分析，使学生认识到江南经济的发展是北南双方劳动人民共同辛勤开发的结果；劳动人民是推动社会前进的动力【重难点】1、江南经济开发的主要表现2、江南经济开发的主要原因【自学引导】一、政权分立1、从三国分立到隋朝重新统一全国这一特殊历史阶段里，南方相继建立过、、、、、这六个政权，都建都于（即今江苏南京、孙吴时称、西晋时称、西晋末年起改称），历史上统称2、江南六朝有什么特点？二、人口大量南迁结合P86“北方人口南迁图”写出以下内容时间原因路线作用三、南方经济开发1、南方经济开发涉及到哪些行业？各有什么表现？2、南方经济发展的原因（1）客观原因（2）主观原因【合作探究】1、三国两晋南北朝时期，北方人民大量南迁如何理解混战使全国“经历了一次巨大历史灾难，但同时又孕育着新的历史进步”这句话？2、大量人口南迁，对南方社会经济产生了什么影响？3、思考讨论P88，从六朝经济开发的史实出发，联系当地实际，说说人口流动和地区交流对社会经济发展的积极作用有哪些？【自主检测】一、单项选择题1．关于开发江南地区的主要表现，叙述不正确的是()A．水稻栽培技术有了提高，稻田开始使用绿肥B．养蚕缫丝技术比前代大为提高C．生铁冶炼技术的掌握，比欧洲早1900年D．交通网形成，商业活跃，不少城市繁荣起来2．东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是()A．南方生产工具先进B．南方自然条件好C．北方农民南迁，带来先进的生产技术D．南方统治者施行仁政二、材料解析题阅读下列材料，回答问题材料1(江南)地广野丰，民勤本业，一岁或捻，则数郡忘饥材料2皎白犹霜雪，方正若布棋①材料1中所描述的是什么时期的情景？表达的是什么意思？②材料2中形容的是什么东西？说明了什么？。
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第16课南方经济的发展导学案
主备人：沈绍琰审核：班级：姓名：
学习目标：1、了解政权分立的基本特征以及江南六朝的概念，知道六朝古都南京。
2、掌握北方人口南迁的原因、方向和影响。
江南经济的开发。
一、自主学习看课本P84-87完成下列各题
（一）、政权分立
1、从三国到隋朝统一全国，在这370年中，只有短暂统一年。
2、这一时期政局特点是
3、这一阶段南方建立了 6个政权，且都
建都于，即今天的，被称为。
（二）、人口大量南迁
1、时间：。
2、原因：。
3、人口南迁的有主要路线是：
(1):
(2):
(3):
4、作用：: （三）、南方经济开发
1、原因：（1）客观上：
（2）主观上：
2、农业发达：三个先进农业经济区是、、、
亮点：。
3、农业上出现倾向。
4、手工业很有特色，如：；从六朝开始，重
心由北向南转移。
5、长江中下游出现了一系列，如：
6、六朝时的是一大特色，，宋元时期海上“丝绸之路”的
源头可以追溯到时期。
二、小组合作
1、我国古代人口迁移的类型及意义各有哪些？
2、从六朝经济开发的史实出发，联系实际，说说人口流动和地区交流对社会经
济发展的积极作用有哪些？
三、小结与练习：详见PPT12--15
四、反思：从古代经济重心的南移给我们什么样的启示？。