初中历史教师研修计划

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初中初一历史教研计划(3篇)

第1篇一、教研背景历史作为一门基础学科，在初中教育中占据着重要地位。

为了提高历史教学质量，促进教师专业成长，我校历史教研组特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高教师对历史学科的认识，明确历史教学的重要性。

2. 提升教师的专业素养，提高教学水平。

3. 培养学生的历史思维能力，激发学生学习兴趣。

4. 优化教学策略，提高历史教学效果。

5. 建立健全教研机制，促进教师共同成长。

三、教研内容1. 历史教学大纲和教材研究（1）深入研究新课标、新教材，把握教材内容。

（2）分析教材特点，制定合理的教学计划。

2. 历史教学方法与策略（1）探索有效的教学方法，提高教学效果。

（2）研究历史教学策略，激发学生学习兴趣。

3. 历史教学评价与反思（1）建立科学的历史教学评价体系。

（2）定期进行教学反思，总结经验教训。

4. 历史学科与其他学科的融合（1）探索历史学科与其他学科的交叉点。

（2）开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。

5. 历史教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师的专业素养。

（2）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

四、教研活动安排1. 教研组会议（1）每周一召开教研组会议，讨论教学问题，分享教学经验。

（2）每学期至少组织一次教研组集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学评价。

2. 教学观摩与研讨（1）定期组织教师观摩优秀历史课例，学习先进的教学经验。

（2）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。

3. 教师培训与交流（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。

（2）组织教师参加学术交流活动，拓宽视野，提升教学水平。

4. 教学评价与反思（1）定期开展教学评价，了解教学效果，改进教学方法。

（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验教训。

五、教研保障措施1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研活动有序开展。

2. 制定详细的教研计划，明确教研内容、时间、地点和人员安排。

3. 提供必要的经费支持，确保教研活动的顺利开展。

初中历史教研工作计划范文(三篇)

初中历史教研工作计划范文一、指导思想根据学校对教研工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面提升初中部教师业务能力，加强课题研究，以教研引领教学，把初中部办成学校高中部优质生源基地，教育教学质量继续在株洲市处于领先地位。

二、工作要点1、继续深化课改在上期的基础上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造有长鸿特色的高效课堂，坚持在教学中“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，在课堂中落实好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。

因为学科、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现教师的有效点拨作用。

教改活动本期主要在七、八年级展开，各班要组建好学习小组，班主任、任课教师要对组长进行培训，每堂课要求有____分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形成本组的课堂特色，并及时总结经验。

2、坚持集体备课部内已收集了每个年级一个学年度的电子教案，大部分教案都体现了教师的集体智慧，本期各备课组将本着“借鉴、完善”的原则进一步巩固这一成果。

各备课组开学初在教务处拷取全期教案的电子文档，借鉴以往成果进行二次集体备课，备课的内容在文档中以其它颜色的字迹体现，上完课后要求在每课后写上教学后记，然后在每周一将完善好的教案上传到教务处，由教务处检查存档。

3、不断完善习案本期七、八年级各学科全部使用学校编写的习案，由于编写的过程比较仓促，所以要在教学中不断地完善。

习案作为学生的练习，要求教师全批全改，不另外增加学生的课业负担，习案中的错误、缺陷及需要补充的地方，由各备课组长用电子文档记录下来，期末上传到教务处。

4、听课评课活动加强教师间交流，积极开展听、评课活动，新教师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个教师每要求上一堂公开课。

每个学月要求每个教师听课____节以上，全期不少于____节，教研组长全期不少于____节，教务处主任全年不少于____节。

初中历史教研工作教学计划5篇

初中历史教研工作教学计划5篇教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书。

初中历史教研工作教学计划怎么写下面是小编分享整理的初中历史教研工作教学计划范文，欢迎大家阅读!初中历史教研工作教学计划1一、指导思想本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。

二、基本情况分析:初三年级情况是:不好动、不好说、课堂气氛不如一二年级热烈。

虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来。

今年初三情况是:学生素质比上届高点，但学习习惯还须要培养，小部分男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标还是有一定的难度，因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。

三、教材分析本学期世界历史教学内容共分为15个单元主题，世界古代史、欧美主要国家的社会巨变、殖民扩张与殖民地人民的抗争、资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动、第二次工业革命、世界大战、科学和思想文化、苏联社会主义道路的探索、凡尔赛——华盛顿体系下的东西方世界、第二次世界大战、主要资本主义国家的发展变化、社会主义国家的改革与演变、亚非拉国家的独立和振兴、战后世界格局的演变、科学技术和文化49课，有新课、活动课，世界史教材着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

四、学期目标及设想1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。

抓好课堂40分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。

要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基 ,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。

2024年初中历史教师个人研修计划范文（五篇）

初中历史教师个人研修计划范文为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：一、基本情况本人-年____年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。

在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。

所以数学学科成绩名列前茅。

二、研修目标1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。

学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。

2、主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。

通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。

三、研修内容（一）学校规定的研修内容1、师德研修。

主动参与读书活动，学习____《小学中学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保-》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。

2、新课程标准研修。

学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。

以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。

同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。

3、教学教研能力研究。

主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。

主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。

初中历史老师个人研修计划3篇

初中历史老师个人研修计划3篇三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，留意在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。

教研活动专题化必需要做到以下几个方面：①加强学习训练新理论，不管是哪一级的教研活动，训练理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、训练名家阅历、多媒体网络资料等，要创设学习争论的氛围，引导宽阔老师自觉学习和争论。

②把课堂教学改革作为教研活动的重点。

加强示范课、新老老师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着问题参预听课和评议。

本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处;二是本堂课有哪些不足之处;三是你认为本堂课最好的教法是什么?学校历史老师个人研修方案3一、个人基本状况：作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师，对自己的职业有个长远的规划，使自己在训练事业上能有个明确的目标和方向，对我来说，尤为重要。

现在，我结合自己的实际状况，制定个人专业进展三年规划，用于指导以后的教学工作。

二、指导思想：坚持以xxxxx为指导，以实施素养训练为宗旨，以课程改革为契机，以端正训练思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策。

三、总体目标：1、训练理论水平和教学水平上有一个明显的提高。

2、初步形成自己的教学风格。

3、具备确定的科研力气和创新力气。

4、使自己成为受同学爱戴的老师。

四、阶段目标：1、坚持不断学习，提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，猛烈冲击着现有的老师训练体系，对宽阔老师提出了新的更高的要求，促使老师必需加强学习、进修，尽快提高专业化水平。

本人力求有扎实的学术功底，宽敞的学术视野，不断更新学问、追求学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

初中历史教研员工作计划8篇

初中历史教研员工作计划8篇初中历史教研员工作计划篇1一、指导思想本学期，历史教研工作坚持以课程改革为中心，以课题研究为手段，以素质教育为目标，以教学常规为规范，以提高课堂教学质量和考试改革为重点，加大教学研究和教学改革的力度，结合中学历史教学实践，促进历史教研工作和课堂教学改革的发展。

深入学习贯彻先进地区的教科研经验，把经验落到实处。

针对我区学科师资现状，通过多种途径，提高教师素质，提高初中历史教师的业务水平与教学能力，为推进我区素质教育的深化而努力。

二、目标与任务1、深化课堂教学改革的成果，加强考试改革研究。

以《教学改革成果展示推广应用年实施意见》的实施为机遇，以教学模式改革为切入点，积极探索课堂教学改革。

深入基层，深入一线，发现和总结符合新课程理念的新型教学范例和先进教师典型。

针对课堂教学中出现的新情况、新问题，及时研究对策。

今年我区历史学科的重点调研课题为：《初中历史教学现状及其对策》。

根据新的教改形势，完善历史教师教学能力水平考核办法，修订课堂教学评价标准，促进教师的专业成长根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，研究学生的历史学科过程性评价和终结性评价、定量评价和定性评价相结合的评价制度，引导学校建立本学科的综合评价制度。

2、继续以集体备课为切入点，不断提高备课质量。

在集体备课的过程中，深入学习和研究教材，提高驾驭教材的能力。

深入研究中考和学业水平考试的相关要求，准确把握教学目标。

在学习的基础上认真制订教学计划和编写教案，做到提前备课，单元备课、集体备课与个人备课相结合。

借鉴目标教学理论、科学合理地完成各类教学目标的设计、确定与落实。

3、以课题研究为突破口，不断优化课堂教学结构。

搞好课题研究，指导教学改革。

继续带领骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究，吸引青年教师参加，努力使课题研究与培养教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。

通过以点带面，分层推进，使广大教师掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。

初中历史教研规划(3篇)

第1篇一、前言历史作为一门基础学科，对于培养学生的民族意识、人文素养和社会责任感具有重要意义。

为了提高初中历史教学质量，激发学生学习兴趣，本教研规划旨在明确教研目标、优化教学内容、创新教学方法，提升教师专业素养，推动初中历史教育的全面发展。

二、教研目标1. 提高教师专业素养：通过教研活动，使教师掌握历史学科的基本理论、教学方法和教学技能，提高教师的专业水平和教育教学能力。

2. 优化教学内容：结合课程标准和教材，优化教学内容，使之更加贴近学生实际，提高教学效果。

3. 创新教学方法：探索多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生历史素养。

4. 提升教学质量：通过教研活动，提高初中历史教学质量，促进学生全面发展。

三、教研内容1. 教师专业素养提升（1）组织教师参加各类培训，提高教师对历史学科的认识和理解。

（2）开展教学经验交流活动，分享优秀教学案例，提高教师教学水平。

（3）组织教师参加教学竞赛，激发教师教学热情，促进教师专业成长。

2. 优化教学内容（1）结合课程标准和教材，梳理教学内容，明确教学重点和难点。

（2）根据学生实际情况，调整教学内容，使之更加贴近学生生活。

（3）丰富教学内容，引入历史故事、历史人物、历史事件等，提高学生历史素养。

3. 创新教学方法（1）运用多媒体技术，提高课堂教学效果。

（2）开展课堂讨论、小组合作等活动，激发学生学习兴趣。

（3）引入案例教学、情景教学等，提高学生历史思维能力。

4. 教学评价与反思（1）建立科学的教学评价体系，对教师教学效果进行客观评价。

（2）开展教学反思活动，教师针对自身教学情况进行总结和反思。

（3）组织学生进行自我评价，了解学生对教学内容的掌握程度。

四、实施步骤1. 准备阶段（1）成立教研小组，明确教研目标、内容和实施步骤。

（2）制定教研计划，明确教研时间、地点和参与人员。

（3）收集相关资料，为教研活动提供理论支持。

2. 实施阶段（1）开展教师培训，提高教师专业素养。

初中历史校本教研计划(3篇)

第1篇一、前言为了提高初中历史教学质量，促进教师专业发展，我校特制定本校本教研计划。

本计划旨在通过开展系列教研活动，提升教师的教学水平，培养学生的历史素养，为学生的全面发展奠定基础。

二、教研目标1. 提高教师对初中历史教学大纲和教材的把握能力。

2. 培养教师创新教学方法和手段，提高课堂教学效果。

3. 加强教师对历史学科核心素养的把握，提高学生的历史素养。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、教研内容1. 教学大纲和教材研究（1）组织教师深入学习《初中历史课程标准》和教材，明确教学目标、教学重难点。

（2）开展教材分析活动，探讨如何更好地利用教材资源，提高教学效果。

2. 教学方法与手段创新（1）组织教师学习国内外先进的教学理念和方法，如情境教学、探究式教学等。

（2）开展教学观摩、研讨活动，分享教学经验，共同探讨提高课堂教学效果的方法。

3. 历史学科核心素养培养（1）组织教师学习历史学科核心素养的相关理论，明确核心素养在历史教学中的体现。

（2）开展教学设计活动，探讨如何在教学中培养学生的历史素养。

4. 教师专业发展（1）组织教师参加各类培训、研讨会，提高教师的专业素养。

（2）开展教学反思活动，鼓励教师总结经验，不断改进教学方法。

5. 教研组建设（1）加强教研组内部交流，形成良好的教研氛围。

（2）开展教研组活动，如集体备课、教学研讨等，提高教研组整体水平。

四、教研活动安排1. 每学期初，组织教师学习《初中历史课程标准》和教材，明确教学目标和重难点。

2. 每月开展一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，其他教师参与观摩和研讨。

3. 每学期开展两次集体备课活动，针对某一章节或主题进行深入研讨，形成统一的教学方案。

4. 每学期开展一次教学反思活动，教师撰写教学反思，交流教学心得。

5. 每学期组织一次教研组活动，如集体备课、教学研讨等，提高教研组整体水平。

6. 每学期末，组织教师参加教学技能比赛，提高教师的教学水平。

初中历史教师个人研修计划(4篇)

初中历史教师个人研修计划学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。

教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。

特制订本学期个人进修计划。

一、指导思想以____为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。

为了更好地服务教学工作，还需继续努力。

在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的教室授课能力和创新能力。

6、提高自己的语文教学教研能力。

四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。

2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。

3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。

第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。

3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。

1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。

2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。

初中历史教研计划5篇

初中历史教研计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中历史教研教学计划(3篇)

第1篇一、教学背景随着我国教育事业的不断发展，历史学科在初中教育中的地位日益重要。

历史教学旨在帮助学生了解我国悠久的历史文化，培养他们的民族自豪感和爱国主义精神，同时提高他们的历史思维能力和综合素质。

为了更好地开展初中历史教学，本教研组特制定以下教学计划。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握我国古代、近代、现代各个时期的重要历史事件、历史人物、历史现象等基本知识。

2. 能力目标：培养学生的历史思维能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的历史素养。

3. 情感目标：激发学生的爱国热情，树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 方法目标：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的历史学习能力。

三、教学内容1. 中国古代史：夏、商、西周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元、明清等。

2. 中国近代史：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等。

3. 中国现代史：五四运动、抗日战争、解放战争、新中国成立、改革开放等。

4. 世界古代史：古希腊、古罗马、拜占庭帝国、阿拉伯帝国等。

5. 世界近代史：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战等。

6. 世界现代史：冷战、多极化、全球化等。

四、教学策略1. 以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2. 运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、情景教学法等，提高教学效果。

3. 结合多媒体教学手段，如PPT、视频、图片等，丰富教学内容，增强教学效果。

4. 注重历史知识的系统性、连贯性，帮助学生构建完整的历史知识体系。

5. 加强实践教学，组织学生参观历史遗迹、博物馆等，提高学生的历史素养。

五、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生的课堂参与度、发言积极性、合作精神等。

2. 作业评价：检查学生对历史知识的掌握程度，关注作业完成的质量和速度。

3. 期末考试评价：全面检测学生对历史知识的掌握程度，关注学生的历史思维能力。

教研计划初中历史（推荐7篇）

教研计划初中历史（推荐7篇）写写帮会员为你精心整理了7篇《教研计划初中历史》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：初中历史教研员教研工作计划一、工作目标在以“坚持教育科学发展，构建龙岗和谐教育”思想的指导下，努力提升历史与社会学科教研活动效益，带领全体老师进一步学习《历史与社会课程标准》，严格按照课改要求，充分把握新时期形势的需要，聚焦课堂，加强课堂教学研究，完善和落实学科教学常规的推进和实施，为全面提高学科教育教学质量而努力。

1、积极创造条件造就和推出学科核心骨干教师和名师；培养一批青年骨干教师队伍；带领老师致力于学科小组合作学习教学模式和“情景教学”教法的探究和实践，在教学中成长，享受教学的成功和喜悦。

2、提升学生思维能力，发展他们交流和沟通能力、自学能力，培养学生的团队合作意识，享受学习的快乐和学习业绩进步的喜悦，最终提高他们的个人素质素质和能力，成为一个有梦想的人，一个适应现代社会的要求的人。

3、加强九年级教学复习工作，提高毕业班复习效益，力争在20xx年的中考中，B以上学生达到达75%以上，C以下学生人数仍然控制在4%左右。

二、工作思路与措施1、加强学科教师队伍的建设，带领一支业务精、能力强、热心学科教学研究的学科骨干教师队伍，为我区学科教育教学质量的提升作出贡献；培养和带动一支热情高、肯钻研、虚心好学积极向上的年轻教师队伍，充实我区学科骨干教师队伍，增加学科队伍的朝气和活力。

2、本学年，在各学校初中起始年级，大力推广“小组合作学习”教学模式，在教学中落实“情景教学法”的运用，旨在解决长期以来存在于学科教学中的“学生学习自主性不高”的问题。

在小组合作学习的教学模式下，尊重每个学生的心理需要，创设激发学生学习兴趣的学习环境，为每个学生提供足够的思维和表现的空间，提高学生学习兴趣，最大限度发挥学生的主体作用。

经过多方面考虑，本学科把南联学校确立为学科“龙岗区历史与社会小组合作学习活动实践基地”。

初中历史教师研修计划(5篇)

初中历史教师研修计划一、指导思想在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。

加强学习，努力提高自身，变化自身，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

二、学习内容（一）个人读书1、至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。

2、必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。

（二）听评课1、听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听____节课。

2、每次听课后要认真填写听课记录本。

（三）优秀教案1、优秀教案是个人研究教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。

2、量的要求：精选____篇。

（四）小组集中研修1、认真做好集体备课工作。

2、充沛发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题，做到和时研究解决。

不时积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自身的反思意识，要经常反思自身的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不时提高。

（五）个人博客1、个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。

2、充沛利用好网络在线研讨，管理好个人博客。

3、量的要求：上传下载文章每月____篇以上，发表评论每月____条以上。

（六）研究优秀论文优秀论文主题：针对个人在岗研修的情况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。

三、学习形式1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教学设计。

3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人生长反思，课前和课后的反思。

4、每周做一次教学反思，每月写一篇优秀教案或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教育论文，每学期上一节公开教学研讨课。

2024年初中历史个人研修计划样本（4篇）

2024年初中历史个人研修计划样本为了不断提升自身的师德修养和教育教学能力，本人在教学实践中始终致力于提高自身的组织工作能力，并在工作中发挥示范作用。

职责意识强烈，注重与同事的沟通交流，努力提供高质量的教学示范，并为学校的发展积极贡献智慧和策略，助力农安县巴吉垒中学高中历史教学团队的进步与发展。

在今年的研修目标及现状总结中，本人认识到：1. 经过多年的教学实践和不断探索，本人已具备一定的教育教学和科研能力，但认识到仍有很大的提升空间。

2. 虽然具备一定的科研能力，但对于全球先进的教育教学理念和思想的敏感度还不够。

3. 作为一名受到县总工会表彰的教育创新能手，我应具备更强的辐射带动能力。

为了实现上述研修计划，我计划采取以下具体措施：积极参与区级公开示范教学活动，进一步提升教学质量。

在未来的教学实践中，我将探索并运用多样化的教学方法，以激发学生的学习热情。

我将定期对课堂教学进行反思，力求每学期至少完成一定数量的反思和教学设计文章。

我将继续保持每日学习的态度，每年至少撰写一定数量的高质量教育教学论文，并持续参加校内外教科研培训，提高教学研究水平。

我还计划积极参与学校课题研究，并争取独立开展课题研究。

总的来说，我决心在此次师资培养项目中做出最大努力，珍惜并充分利用此次机遇，提升自身的教育教学和科研水平。

在教学领域，我将倾注智慧和汗水，通过网络平台和教师培训资源，积极参与交流，发挥骨干教师的引领作用，为徐汇教育品牌的构建贡献力量。

作为骨干教师培训的一员，我深知这是一个难得的学习机会。

在导师的指导和同行们的帮助下，我将不断提升自身专业素养，充分发挥骨干教师的作用，并探寻教师成长、成功、成才之路，努力成为一名学识和人格魅力兼备的名师。

2024年初中历史个人研修计划样本（二）为了深化教育教学改革，提高个人专业素养，本人在研修期内，将致力于达成以下研修目标，并对世界观、人生观和价值观进行再教育，以培育和践行社会主义核心价值观。

初中历史个人研修计划范本(三篇)

初中历史个人研修计划范本一、指导思想认真学习和____《官渡区骨干教师培养基地实施意见（试行）》文件精神，切实落实官渡区中学历史骨干教师培训任务、计划，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底。

培训基地为我们的发展创设了很好的平台。

我们要把握发展的机遇，拓展学科专业视野，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师。

现结合中学历史学科教学特点与自身情况，制定个人研修计划。

二、个人研修发展目标1、加强教育教学实践与研究，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

教学中不断实践，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

2、提高自己的教育教学专业水平，丰富自己的教育教学理论素养，探求成功的教学模式，提升历史教学科研能力，进一步提高自己的专业素养和教学水平。

3、提高自己的课堂授课能力和创新能力，立足课堂，善于思考，“用活”和“活用”教材；积极探索新的课堂教学，形成具有自身特色的课堂教学风格。

三、具体措施1、认真按时参加区历史骨干教师培训基地的集中培训，并认真学习，做好笔记，积极发言，讨论，反思。

争取每一次研修活动都有所收获。

向区学科带头人学习，进一步提高自己的教学能力。

2、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，参加校内外教科研培训活动，利用一切资源，多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝，虚心学习，提升自我素质。

努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，和历史教师共同探索教学中的难点问题和创新性问题。

3、积极参加基地的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。

结合实践，坚持每天都有点滴收获，围绕基地的研究课题完成结题报告，积极撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，争取每学期出____篇优秀论文。

4、在研修期间，充分利用培训基地资源，与同行交流分享教育教学中的得失。

初中历史学期教研规划(3篇)

第1篇一、前言为了提高初中历史教学质量，提升学生历史素养，本学期我们将开展一系列教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，推动初中历史教学工作的深入开展。

以下是本学期初中历史教研规划。

二、教研目标1. 提高教师对初中历史课程标准的理解和把握，确保教学目标的实现。

2. 加强教师对教材的研读和解读，提高课堂教学效果。

3. 提升教师的历史教学技能，培养学生的历史思维能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨历史教学中的问题。

5. 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。

三、教研内容1. 课程标准解读：组织教师对初中历史课程标准进行深入解读，明确教学目标，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性。

2. 教材研读与解读：组织教师对教材进行深入研读，分析教材的特点和优势，探讨如何更好地运用教材进行教学。

3. 教学方法与技能：开展教学研讨活动，分享优秀教学案例，提高教师的教学技能，丰富教学方法。

4. 课堂管理：探讨如何加强课堂管理，提高学生的学习兴趣和参与度。

5. 评价与反馈：建立科学的评价体系，对教学效果进行及时反馈，不断调整和优化教学策略。

6. 研究性学习：引导学生开展历史研究性学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。

7. 信息技术与历史教学：探讨如何将信息技术融入历史教学，提高教学效果。

8. 教育教学研究：组织教师参与教育教学研究，提升教师的研究能力和学术水平。

四、教研活动安排1. 每周开展一次教研活动，包括课程研讨、教学经验分享、问题解答等。

2. 每月组织一次集体备课，共同研讨教学重难点，制定教学计划。

3. 每学期开展一次教学观摩活动，邀请优秀教师展示课堂教学，共同学习交流。

4. 每学期组织一次历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。

5. 每学期开展一次历史研究性学习活动，培养学生的自主学习能力和创新精神。

6. 定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。

五、教研成果评价1. 教师教学水平：通过听课、评课、学生反馈等方式，对教师的教学水平进行评价。

初中历史教研设想(3篇)

第1篇一、前言历史是人类文明的记忆，承载着人类社会的丰富经验。

初中历史教育是培养学生历史素养、传承中华民族优秀文化的重要途径。

为了更好地发挥历史教育的作用，提高初中历史教学质量，本文提出以下初中历史教研设想。

二、教研目标1. 提高教师历史素养：通过教研活动，使教师掌握历史学科的基本理论、基本知识和教学方法，提高教师的历史素养。

2. 提升教学质量：通过教研活动，优化教学设计，提高课堂教学效率，使学生在历史学习中更好地掌握知识、提高能力。

3. 丰富教学内容：结合时事政治，拓宽历史教学领域，使学生了解国家发展历程，增强爱国主义情感。

4. 培养学生历史思维：通过教研活动，引导学生运用历史思维，学会分析问题、解决问题，提高学生的综合素质。

三、教研内容1. 历史学科基本理论、基本知识的学习与研究（1）研究历史学科的基本理论，如唯物史观、历史唯物主义等。

（2）学习历史学科的基本知识，如中国古代史、中国近现代史、世界史等。

2. 教学方法的研究与实践（1）探讨如何运用多种教学方法，如情境教学法、案例教学法、讨论法等，提高课堂教学效果。

（2）研究如何运用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

3. 课程资源开发与利用（1）收集整理历史教学资源，如图片、视频、文献等。

（2）研究如何有效利用课程资源，提高教学效果。

4. 历史学科与其他学科的融合（1）探讨历史学科与其他学科的联系，如语文、地理、政治等。

（2）研究如何将历史学科与其他学科相结合，实现跨学科教学。

5. 历史学科评价体系研究（1）研究历史学科的评价方法，如笔试、口试、实践操作等。

（2）探讨如何建立科学合理的评价体系，提高学生历史素养。

四、教研活动形式1. 专题讲座：邀请历史学科专家、学者进行专题讲座，提高教师的历史素养。

2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀历史课例，学习先进的教学经验。

3. 教学研讨：开展教学研讨活动，交流教学心得，共同探讨教学问题。

4. 教学案例分析：选取典型案例进行分析，探讨教学策略。

初中历史教研方案(3篇)

第1篇一、指导思想以《义务教育历史课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生社会主义核心价值观为核心，以提升学生历史素养为目标，以提高教学质量为宗旨，通过加强教研活动，推动历史学科教学改革，促进学生全面发展。

二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的历史知识、教学技能和教育教学理念。

2. 提高历史教学质量，促进学生历史素养的提升。

3. 优化教学资源，构建高效的历史教学体系。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、教研内容1. 历史课程标准解读与实施2. 历史教学方法的改革与创新3. 历史教学评价的研究与实践4. 历史教学资源的开发与利用5. 历史学科与其他学科的整合6. 历史教育信息化研究与应用四、教研活动形式1. 专题讲座：邀请专家、学者进行专题讲座，提高教师的历史素养和教学水平。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀历史课例，学习借鉴他人的教学经验。

3. 课例研讨：选取典型课例，组织教师进行研讨，共同探讨教学策略。

4. 教学经验交流：鼓励教师分享自己的教学心得，促进相互学习。

5. 教学课题研究：开展教学课题研究，推动历史学科教学改革。

6. 教学技能比赛：组织教师参加教学技能比赛，提升教师的教学能力。

五、教研活动安排1. 每学期至少开展4次专题讲座，邀请专家、学者为教师提供专业指导。

2. 每学期至少组织2次教学观摩，选取优秀课例进行观摩研讨。

3. 每学期至少开展2次课例研讨，针对具体问题进行深入探讨。

4. 每学期至少开展2次教学经验交流，促进教师之间的相互学习。

5. 每学年开展1次教学课题研究，推动历史学科教学改革。

6. 每学年组织1次教学技能比赛，提升教师的教学能力。

六、教研成果展示1. 教师撰写教学论文、教学案例，发表在相关学术期刊上。

2. 教师参与课题研究，取得一定成果。

3. 教师参加教学技能比赛，获得优异成绩。

4. 教师的教学水平得到学生、家长和社会的认可。

初中历史个人教研计划(3篇)

第1篇一、前言历史学科作为初中教育的重要组成部分，对于培养学生的爱国主义精神、增强民族自豪感、提升文化素养具有重要意义。

为了提高自己的教学水平，更好地完成教育教学任务，我制定了以下初中历史个人教研计划。

二、教研目标1. 提高自己的教育教学理论水平，掌握初中历史教学的基本规律和方法。

2. 提升课堂教学效果，提高学生的学习兴趣和成绩。

3. 深入研究历史教材，挖掘教材中的教育价值，丰富教学内容。

4. 加强与同行教师的交流与合作，共同提高初中历史教学水平。

三、教研内容1. 教育教学理论学习（1）深入学习《义务教育历史课程标准》，掌握课程的基本理念、目标、内容和评价方式。

（2）阅读教育教学理论书籍，如《历史教学论》、《初中历史教学策略》等，提高自己的教育教学理论水平。

（3）参加各类教育教学培训，学习先进的教学理念和方法。

2. 教学实践研究（1）深入研究教材，挖掘教材中的教育价值，丰富教学内容。

（2）设计并实施教学活动，提高课堂教学效果。

（3）开展历史教学实践活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等，激发学生的学习兴趣。

（4）关注学生的学习需求，针对性地进行教学调整。

3. 教学反思与总结（1）定期对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

（2）撰写教学反思文章，提高自己的教学能力。

（3）参加教研活动，与其他教师交流教学心得。

4. 教学资源开发（1）收集整理历史教学资源，如历史图片、视频、音频等。

（2）开发教学课件、教学案例等，丰富教学内容。

（3）建立历史教学资源库，方便教师和学生共享。

四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3个月）：学习教育教学理论，了解初中历史教学的基本规律和方法。

2. 第二阶段（第4-6个月）：深入研究教材，设计并实施教学活动，提高课堂教学效果。

3. 第三阶段（第7-9个月）：开展历史教学实践活动，激发学生的学习兴趣。

4. 第四阶段（第10-12个月）：进行教学反思与总结，撰写教学反思文章，参加教研活动。

初中历史教师个人研修计划范本(三篇)

初中历史教师个人研修计划范本为了深入____学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，特制定如下计划：1、加强师德修养，热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种课件的制作技术。

通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。

3、主动参加课改专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。

经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方式，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的认识和能力。

5、主动参加学历进修。

6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。

7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年要阅读一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。

通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方式，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。

9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的学者型教师。

初中历史教师个人研修计划范本（二）一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。