初中历史个人校本研修计划

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初中历史教师研修计划(5篇)

初中历史教师研修计划一、指导思想在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。

加强学习，努力提高自身，变化自身，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

二、学习内容（一）个人读书1、至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。

2、必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。

（二）听评课1、听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听____节课。

2、每次听课后要认真填写听课记录本。

（三）优秀教案1、优秀教案是个人研究教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。

2、量的要求：精选____篇。

（四）小组集中研修1、认真做好集体备课工作。

2、充沛发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题，做到和时研究解决。

不时积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自身的反思意识，要经常反思自身的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不时提高。

（五）个人博客1、个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。

2、充沛利用好网络在线研讨，管理好个人博客。

3、量的要求：上传下载文章每月____篇以上，发表评论每月____条以上。

（六）研究优秀论文优秀论文主题：针对个人在岗研修的情况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。

三、学习形式1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教学设计。

3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人生长反思，课前和课后的反思。

4、每周做一次教学反思，每月写一篇优秀教案或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教育论文，每学期上一节公开教学研讨课。

初中历史个人校本研修计划

初中历史个人校本研修计划一、学习目标通过本次校本研修，我将会：1.深入理解初中历史课程知识点的脉络及教学要求；2.进一步认识和掌握适合初中生的历史教学方法和手段；3.了解和掌握新时期初中历史教学中的“以学生为中心”教学方法；4.探究初中历史教学中的生动性与趣味性，探索教学破解难点的方法；5.提高自身的教学能力，为学生带来更多的知识和启示。

二、学习内容本次校本研修的学习内容将围绕以下几个方面展开：1.初中历史课程基本知识：掌握初中历史课程中重要知识点的脉络和教学要求；2.适合初中生的历史教学方法和手段：了解初中生的心理特点和认知能力，掌握适合他们的历史教学方法和手段；3.“以学生为中心”的教学方法：了解“以学生为中心”的教学原则和方法，在教学实践中落实；4.生动趣味的教学方法：探究如何在历史教学中增加生动趣味的元素，探索一些教学破解难点的方法；5.教学能力的提高：通过研修，提高自身的教学能力，为学生带来更多的知识和启示。

三、学习方法为了达到以上的学习目标，我将采取以下学习方法：1.自主学习：通过查阅资料、浏览网页等途径，深入理解和掌握初中历史课程知识点的脉络和教学要求；2.研究教材：对初中历史教材仔细研究，寻找适合初中生的历史教学方法和手段；3.分享教学经验：与同事分享自己的教学经验，借鉴他人的经验，共同探讨教学难点；4.教学实践：在教学实践中多试验，探索适合自己的“以学生为中心”的教学方法；5.自我评估：定期对自己的教学进行评估，找出不足，不断提高自己的教学能力。

四、学习计划为了完成以上学习目标，我将安排自己的学习计划如下：1.自主学习和研究教材阶段：第一周：通过阅读初中历史教材，了解初中历史教学中的基本知识点第二周：研究初中教学方法和手段，寻找适合初中生的历史教学方法2.教学实践和分享经验阶段：第三到四周：结合自己的实际教学情况，试验和落实“以学生为中心”的教学方法，与同事分享教学经验3.定期评估阶段：第五周：对自己的教学进行评估，找出不足，制定针对性的提高学习计划。

(完整版)初中历史教师个人校本研修计划

(完整版)初中历史教师个人校本研修计划I. 背景和目标本校的初中历史教师在教学实践中面临一些挑战，例如学生参与度不高、教学方法单一等问题。

为了提高教师的专业能力和教学质量，制定了以下个人校本研修计划。

本计划的目标是帮助初中历史教师掌握多样化的教学方法，提高教学效果，激发学生的研究兴趣和参与度。

II. 研修内容和安排1. 研修内容研修内容涵盖以下三个方面：- 多样化的教学方法：介绍不同的教学方法，如小组合作研究、项目研究、案例分析等，以丰富课堂教学；- 教学资源的开发和应用：分享教学资源的开发和应用经验，如利用多媒体教具、互联网资源等；- 评价和反思：探讨学生评价和教师反思的重要性，以促进课堂教学的不断改进。

2. 研修安排研修将按照以下步骤进行：- 第一阶段（2周）：介绍多样化的教学方法，包括演讲、讨论、小组合作研究等。

教师可以通过观摩他人的课堂和参加教学设计研讨会，初步尝试应用这些教学方法；- 第二阶段（2周）：引导教师查找和开发教学资源，如幻灯片、在线视频、实地考察等。

教师可将这些资源应用到自己的教学实践中，并进行反思与分享；- 第三阶段（1周）：组织教师进行课堂观摩和互评，以促进教学改进和提高。

教师可结合评价结果进行反思和进一步的教学设计。

3. 研修成果评价教师在研修过程中，需要提交以下研修成果：- 教学设计方案：包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等；- 教学资源开发：例如教案、课件、教具等；- 教学反思与总结：对教学过程的反思、教学创新的总结等。

III. 期望效果通过参与本校本研修计划，初中历史教师将具有以下能力和提升：- 掌握多样化的教学方法，提高课堂教学的活跃度和趣味性；- 能够灵活运用教学资源，丰富教学内容与形式；- 深入反思教学过程，不断改进教学策略和方法；- 促进同行之间的互动和交流，提高教师专业发展水平。

IV. 实施措施为确保计划的有效实施，以下措施将被采取：- 制定详细的研修日程表，包括研修内容、时间安排等；- 配备专业的研修指导教师，提供指导和支持；- 提供必要的教学资源和技术支持；- 定期组织研修交流会，分享经验和成果；- 提供研修证书，鼓励教师积极参与。

初中历史个人校本研修计划

初中历史个人校本研修计划一、引言历史研修是初中生拓宽视野、增长知识、培养研究能力的重要途径之一，本计划旨在为学生提供一个全面系统的历史学习和研究的机会，以提高他们的历史素养和学科能力。

二、研修目标1. 深入了解中国历史文化，掌握基本历史概念及相关知识；2. 培养独立思考能力和批判性思维；3. 提高历史研究的方法和技巧；4. 增强团队合作意识和沟通表达能力。

三、研修内容1. 古代中国历史1.1 中国古代历史的时代划分和重要文化成就1.2 历史事件的演变过程及其对社会发展的影响2. 近代中国历史2.1 清朝末年的动乱与变革2.2 辛亥革命及其对中国社会与政治的影响2.3 二战期间的抗日战争及解放战争3. 世界历史3.1 世界历史的主要时期划分和重要事件3.2 不同文明和国家的兴衰变迁及其对世界历史的影响四、研修方法1. 阅读经典历史文献，包括史书、史诗、传记等，理解历史事件的细节和背后的逻辑；2. 收集并分析历史文物、实物，了解古代社会的文化和生活；3. 制作时间轴、地图和图表，以便更好地理解历史事件的发展轨迹；4. 参观博物馆、历史遗址等实地考察，亲身感受历史的魅力；5. 小组合作，进行研讨和交流，分享不同观点和见解。

五、研修成果1. 成功完成历史研究报告，包括研究题目、目的、方法、调研结果和结论等；2. 参加校内或市区的历史学术讲座和竞赛，展示自己的研究成果；3. 在学校或社区开展历史主题的宣讲、展览等活动，与他人分享历史知识；4. 建立个人历史笔记和资料库，用于今后的学习和研究。

六、研修安排1. 学校内的历史课堂学习，学习并掌握课本中的基础知识；2. 每周阅读相关历史文献，积累材料和提出问题；3. 制定并执行研究计划，包括阅读、调研、思考和写作等环节；4. 完成并提交历史研究报告，并准备参加相关的学术活动。

七、研修评估1. 中期评估：针对研修过程中的阅读情况、调研进展、问题发现等内容进行评估；2. 结果评估：对研究报告的逻辑性、论证思路、调研方法和结果进行评估；3. 综合评估：对于参与学术活动和展示成果的表现进行综合评估。

初中历史个人校本研修计划

初中历史个人校本研修计划一、背景介绍随着社会的发展和个人的成长，学习不再局限于课堂内的知识传授，而是需要通过参与各种形式的学习活动来提高自己的综合素质。

历史学科作为培养学生思维能力和拓展视野的重要学科，个人校本研修计划为初中历史学习者提供了更多的学习机会和发展空间。

二、目标设定1. 深入了解中国历史文化，培养对历史的兴趣和理解。

2. 提高历史学习的能力与方法，培养独立思考和创新意识。

3. 培养团队合作与沟通能力，拓展社交圈和交流平台。

三、活动设计1. 主题探究根据个人兴趣和学习需求，选择一个具有一定深度和广度的历史主题，如“中华文明的发展”、“中国古代科技的传承与创新”等，进行深入研究与探索。

可以选择阅读相关书籍、参观博物馆、进行实地考察等不同形式的活动，积累知识，扩展历史视野。

2. 参与实践通过参与社区或学校组织的历史实践活动，如庙会、文化节、传统工艺体验等，感受历史文化的现实传承。

在实践中参与到角色扮演或展示活动中，加深对历史人物和事件的理解，培养自信和表达能力。

3. 数据分析收集历史数据资料，并进行整理和分析。

通过对历史数据的处理，进行图表绘制、统计分析等，培养学生的信息整合和数据分析能力，加深对历史事件的理解和思考。

4. 制定研究计划根据个人探究的历程和成果，制定详细的研究计划和时间安排。

包括文献阅读、实地考察、数据收集等不同环节，合理规划时间，保证学习任务的完成。

5. 学术交流定期组织学术交流活动，让学生分享自己的研究成果，并与同学们进行学术讨论。

通过交流和讨论，促进学生的思想碰撞和合作学习，拓展学习视野。

四、评估与总结针对个人校本研修计划的实施情况，提出评估要点与方法。

可以通过问卷调查、学习笔记、展示报告等形式，对学生的学习效果和成长进行评估。

基于评估结果，总结经验与不足，为今后的学习提供参考和指导。

五、资源支持和保障学校要提供相应的资源支持，包括图书馆、网络资源、实践活动等。

同时，学校应配备专业的教师指导和辅导，为学生提供必要的指导和支持。

2023年初中历史教师个人成长研修计划

2023年初中历史教师个人成长研修计划一、目标与定位作为初中历史教师，我希望通过本次研修计划，进一步提升自己的教学能力，加强学科素养，以满足学生发展的需求。

我计划通过本次研修，实现自我专业成长的目标，更好地引导学生理解历史知识，培养他们的历史意识和人文素养。

二、内容与实施深入研读历史学科知识：计划每月至少研读一本历史专业书籍，了解最新的历史研究成果和学术动态，不断更新自己的知识储备。

同时，关注历史事件的时事动态，将历史与现实相结合，增强学生对历史的认识和理解。

学习教学方法和技巧：通过观摩优秀教师的历史教学视频，学习他们的教学方法和技巧，并尝试在自己的课堂中运用。

同时，学习如何运用多媒体和数字化教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

参与教研活动：定期参加学校的历史教研活动，与同行交流教学心得，共享教学经验，共同提升教学水平。

同时，积极参加校外的教学研讨会和学术交流活动，拓展自己的教学视野。

反思与总结：每节课后进行自我反思，总结教学中的亮点和不足，不断优化教学方法。

同时，对研修过程中的所学所感进行记录和整理，形成自己的教学心得和学术论文。

提升自身素养：通过阅读历史文献、观看历史纪录片等方式，增强自身的人文素养和历史文化底蕴。

同时，关注学生心理健康和成长需求，提供必要的心理支持和辅导。

三、评估与调整为确保研修计划的顺利进行和有效实施，我将在每个阶段进行自我评估，检验计划的执行情况。

如果发现有不合理之处，将及时进行调整，以确保研修计划的科学性和实用性。

同时，根据学生的反馈和学习效果，不断优化教学方法和内容。

四、总结与展望通过本次研修计划的实施，我期望能够提升自己的教学能力，丰富学科素养，更好地满足学生的学习需求。

同时，我也期待在研修过程中能够与同行建立良好的合作关系，共同为初中历史教学质量的提升贡献力量。

我相信在不断的努力和学习中，我会成为一名更加优秀的历史教师。

2024年初中历史个人研修计划样本（4篇）

2024年初中历史个人研修计划样本为了不断提升自身的师德修养和教育教学能力，本人在教学实践中始终致力于提高自身的组织工作能力，并在工作中发挥示范作用。

职责意识强烈，注重与同事的沟通交流，努力提供高质量的教学示范，并为学校的发展积极贡献智慧和策略，助力农安县巴吉垒中学高中历史教学团队的进步与发展。

在今年的研修目标及现状总结中，本人认识到：1. 经过多年的教学实践和不断探索，本人已具备一定的教育教学和科研能力，但认识到仍有很大的提升空间。

2. 虽然具备一定的科研能力，但对于全球先进的教育教学理念和思想的敏感度还不够。

3. 作为一名受到县总工会表彰的教育创新能手，我应具备更强的辐射带动能力。

为了实现上述研修计划，我计划采取以下具体措施：积极参与区级公开示范教学活动，进一步提升教学质量。

在未来的教学实践中，我将探索并运用多样化的教学方法，以激发学生的学习热情。

我将定期对课堂教学进行反思，力求每学期至少完成一定数量的反思和教学设计文章。

我将继续保持每日学习的态度，每年至少撰写一定数量的高质量教育教学论文，并持续参加校内外教科研培训，提高教学研究水平。

我还计划积极参与学校课题研究，并争取独立开展课题研究。

总的来说，我决心在此次师资培养项目中做出最大努力，珍惜并充分利用此次机遇，提升自身的教育教学和科研水平。

在教学领域，我将倾注智慧和汗水，通过网络平台和教师培训资源，积极参与交流，发挥骨干教师的引领作用，为徐汇教育品牌的构建贡献力量。

作为骨干教师培训的一员，我深知这是一个难得的学习机会。

在导师的指导和同行们的帮助下，我将不断提升自身专业素养，充分发挥骨干教师的作用，并探寻教师成长、成功、成才之路，努力成为一名学识和人格魅力兼备的名师。

2024年初中历史个人研修计划样本（二）为了深化教育教学改革，提高个人专业素养，本人在研修期内，将致力于达成以下研修目标，并对世界观、人生观和价值观进行再教育，以培育和践行社会主义核心价值观。

2024年初中历史个人研修计划范文（四篇）

初中历史个人研修计划范文一、研修目标1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

二、研修内容（一）主要内容1、进一步研读《历史课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,更要掌握6大学习板块、____个学习主题的具体内容标准.还要明晰实施建议的具体要求。

2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容.同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率,向____分钟要质量.培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。

改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

（二）具体内容1、参加校本培训,提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异,为此教师必须不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

①积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的初中教师专业适岗培训平台,在网上与众多教师交流、研讨.这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。

另外对区域教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步。

2、立足课堂教学,形成个人特色。

课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。

初中历史老师个人研修计划3篇

初中历史老师个人研修计划3篇三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，留意在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。

教研活动专题化必需要做到以下几个方面：①加强学习训练新理论，不管是哪一级的教研活动，训练理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、训练名家阅历、多媒体网络资料等，要创设学习争论的氛围，引导宽阔老师自觉学习和争论。

②把课堂教学改革作为教研活动的重点。

加强示范课、新老老师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着问题参预听课和评议。

本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处;二是本堂课有哪些不足之处;三是你认为本堂课最好的教法是什么?学校历史老师个人研修方案3一、个人基本状况：作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师，对自己的职业有个长远的规划，使自己在训练事业上能有个明确的目标和方向，对我来说，尤为重要。

现在，我结合自己的实际状况，制定个人专业进展三年规划，用于指导以后的教学工作。

二、指导思想：坚持以xxxxx为指导，以实施素养训练为宗旨，以课程改革为契机，以端正训练思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策。

三、总体目标：1、训练理论水平和教学水平上有一个明显的提高。

2、初步形成自己的教学风格。

3、具备确定的科研力气和创新力气。

4、使自己成为受同学爱戴的老师。

四、阶段目标：1、坚持不断学习，提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，猛烈冲击着现有的老师训练体系，对宽阔老师提出了新的更高的要求，促使老师必需加强学习、进修，尽快提高专业化水平。

本人力求有扎实的学术功底，宽敞的学术视野，不断更新学问、追求学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

初中历史个人校本研修计划

初中历史个人校本研修计划教师进修对于个人来说有很大的意义，能够提升自己的教学水平，为学生带来更高的教学内容，做好计划才是根本。

下面小编给大家带来初中历史个人校本研修计划，希望大家喜欢!初中历史个人校本研修计划篇1一、指导思想作为一名青年骨干教师，提高自身的理论水平和业务能力，适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。

因此，通过个人研修方式，不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高，才能真正起到骨干教师的引领作用。

为此，特制定个人研修计划。

二、研修目标1、规范课堂教学，使自己由学习型的教师向研究型的教师转变。

2、不断进行教研，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法。

3、潜心课题研究，做课题研究的牵头人，和同伴共同探索教学中的难点问题和创新性问题。

三、研修形式1、确立研修课题，以课堂教学为突破口，把立足点放在教学中的实际问题上，把着眼点放在理论与实际的结合上，把切入点放在课堂的主阵地上。

2、和课题组成员一起，共同探究难点，以研讨课和示范课的形式，使教研回归教学，使新思想和新方法具有可操作性。

四、研修任务1、确立研修课题："如何创设生活化的语文课堂--让语文走进生活"的策略研究。

2、问题提出的依据和思考语文材料是用用语言艺术构筑了一个个美的世界。

如何把作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵深处，使学生沉潜到作品的深处，对文学的意境进行整体的感受和玩味，这就需要教师运用一定的课堂教学方法和方式，建立语文与生活之间的七彩桥梁。

语文做为工具与载体，它容涵着大千世界、百代人生，既有自然领域的万千气象、社会发展的风云变幻，又有精神领域的无穷境界、生命之光的缤纷色彩。

这些知识学生如何才能学会，领悟，我想，营建一个生活化的语文课堂很重要。

让语文与生活紧密联系在一起，让学生在生活中去体验感悟，才能使语文教学回归真实，升华情感。

3、解决问题的几点预想(一)、创设生活语文的情境语文课是语言的艺术，学生凭借语言陶冶情操，提炼精神，升华情感。

初中历史个人教研计划(3篇)

第1篇一、前言历史学科作为初中教育的重要组成部分，对于培养学生的爱国主义精神、增强民族自豪感、提升文化素养具有重要意义。

为了提高自己的教学水平，更好地完成教育教学任务，我制定了以下初中历史个人教研计划。

二、教研目标1. 提高自己的教育教学理论水平，掌握初中历史教学的基本规律和方法。

2. 提升课堂教学效果，提高学生的学习兴趣和成绩。

3. 深入研究历史教材，挖掘教材中的教育价值，丰富教学内容。

4. 加强与同行教师的交流与合作，共同提高初中历史教学水平。

三、教研内容1. 教育教学理论学习（1）深入学习《义务教育历史课程标准》，掌握课程的基本理念、目标、内容和评价方式。

（2）阅读教育教学理论书籍，如《历史教学论》、《初中历史教学策略》等，提高自己的教育教学理论水平。

（3）参加各类教育教学培训，学习先进的教学理念和方法。

2. 教学实践研究（1）深入研究教材，挖掘教材中的教育价值，丰富教学内容。

（2）设计并实施教学活动，提高课堂教学效果。

（3）开展历史教学实践活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等，激发学生的学习兴趣。

（4）关注学生的学习需求，针对性地进行教学调整。

3. 教学反思与总结（1）定期对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

（2）撰写教学反思文章，提高自己的教学能力。

（3）参加教研活动，与其他教师交流教学心得。

4. 教学资源开发（1）收集整理历史教学资源，如历史图片、视频、音频等。

（2）开发教学课件、教学案例等，丰富教学内容。

（3）建立历史教学资源库，方便教师和学生共享。

四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3个月）：学习教育教学理论，了解初中历史教学的基本规律和方法。

2. 第二阶段（第4-6个月）：深入研究教材，设计并实施教学活动，提高课堂教学效果。

3. 第三阶段（第7-9个月）：开展历史教学实践活动，激发学生的学习兴趣。

4. 第四阶段（第10-12个月）：进行教学反思与总结，撰写教学反思文章，参加教研活动。

初中历史个人校本研修计划

初中,历史,个人,校本,研修,计划,篇一,初中, 篇一：初中历史校本研修计划校本研修个人研修计划校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。

为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修计划；一、基本情况: 作为一名教育工作者，从教3年多刚开始担任历史科教学工作，只有不断地提高自身专业水平和能力，才能面对教育改革和创新需要新突破的新形势，才能不断探索，整体优化，创造性的进行工作，从而取得了较好的效果，得到学生的认可。

但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾,教材时间地点操作难度大。

以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。

坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。

同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。

二、研修目标 1、利用共同研究这个平台，积极参修。

使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

初中历史教师个人研修计划

初中,历史,教师,个人,研修,计划,篇一,个人, 篇一：个人研修计划,历史个人研修计划通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。

要求： 1.按照附件中的工具模板来完成个人研修计划。

2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。

3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。

4.温馨提示：本作业计入考核。

附件：个人研修计划模板篇二：初中历史研修计划 20XX-20XX年下学期个人研修计划曙光学校钟丽萍新学期，作为现代教师我们对知识的学习，要时时学、处处学、更要终身学。

为此，我制定了自己的研修计划，以便更好地树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

常读书，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。

反思自己教学理念，反思教学的实际成效。

探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。

加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。

听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

在工作中对自己严格要求，决不松懈。

5、认真按时参加学校的团队研修活动----说课标等活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。

6、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

初中历史校本教研计划(3篇)

第1篇一、前言为了提高初中历史教学质量，促进教师专业发展，我校特制定本校本教研计划。

本计划旨在通过开展系列教研活动，提升教师的教学水平，培养学生的历史素养，为学生的全面发展奠定基础。

二、教研目标1. 提高教师对初中历史教学大纲和教材的把握能力。

2. 培养教师创新教学方法和手段，提高课堂教学效果。

3. 加强教师对历史学科核心素养的把握，提高学生的历史素养。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、教研内容1. 教学大纲和教材研究（1）组织教师深入学习《初中历史课程标准》和教材，明确教学目标、教学重难点。

（2）开展教材分析活动，探讨如何更好地利用教材资源，提高教学效果。

2. 教学方法与手段创新（1）组织教师学习国内外先进的教学理念和方法，如情境教学、探究式教学等。

（2）开展教学观摩、研讨活动，分享教学经验，共同探讨提高课堂教学效果的方法。

3. 历史学科核心素养培养（1）组织教师学习历史学科核心素养的相关理论，明确核心素养在历史教学中的体现。

（2）开展教学设计活动，探讨如何在教学中培养学生的历史素养。

4. 教师专业发展（1）组织教师参加各类培训、研讨会，提高教师的专业素养。

（2）开展教学反思活动，鼓励教师总结经验，不断改进教学方法。

5. 教研组建设（1）加强教研组内部交流，形成良好的教研氛围。

（2）开展教研组活动，如集体备课、教学研讨等，提高教研组整体水平。

四、教研活动安排1. 每学期初，组织教师学习《初中历史课程标准》和教材，明确教学目标和重难点。

2. 每月开展一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，其他教师参与观摩和研讨。

3. 每学期开展两次集体备课活动，针对某一章节或主题进行深入研讨，形成统一的教学方案。

4. 每学期开展一次教学反思活动，教师撰写教学反思，交流教学心得。

5. 每学期组织一次教研组活动，如集体备课、教学研讨等，提高教研组整体水平。

6. 每学期末，组织教师参加教学技能比赛，提高教师的教学水平。

初中历史教师个人研修计划范本(三篇)

初中历史教师个人研修计划范本为了深入____学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，特制定如下计划：1、加强师德修养，热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种课件的制作技术。

通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。

3、主动参加课改专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。

经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方式，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的认识和能力。

5、主动参加学历进修。

6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。

7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年要阅读一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。

通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方式，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。

9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的学者型教师。

初中历史教师个人研修计划范本（二）一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。

初中历史教研组个人工作计划(通用5篇)

初中历史教研组个人工作计划(通用5篇)初中历史教研组个人工作计划(一)一、指导思想初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为依据，以课堂教学效率为核心，按学校教务处工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组教师的积极性、创造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学能力。

二、具体工作1、教学工作(1)开学初组织各段老师制定适合本学年的教学计划。

学大纲，明确本学期各自的教，确定各章节的重点、难点，结合各年级学生的实际，以课堂教学效率为核心，落实学校的课改要求，认真、保质保量地完成各年组的教学任务，以三考为核心，使教学计划落到实处。

(2)认真备课，三个年级的备课老师切实实行教务处要求，提高课堂教学效率。

在集体备课过程中充分发挥个人的主观能动性和创新精神，集体研究，各备课老师按学校要求做到统一教学目的、统一重点、难点、统一课时、统一作业，做到每节课每位成员都认真准备，做到有的放失，使教学工作更加有条不紊。

(3)、课堂教学，要在统一备课的基础上，上好每一节课，向45分钟要质量，教法要灵活多变，要充分调动学生学习的积极性、主观能动性，最大程度的启发学生思维，提高课堂教学效率。

(4)、积极鼓励组内教师相互听课，做到同伴互助，共同进步。

尤其是初三今年面对中考，更要做到相互交流，资源共享。

为了确保中考升学率，毕业班任课老师要认真做好初三毕业班社思学科的工作。

首先，毕业班教师要从思想上重视起来。

其次，毕业班教师要研究中考说明和教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。

认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取中考取得好成绩。

2、组织组内教师积极参加各类教研活动。

鼓励教研组教师积极参加市、县级开展的各项教研活动，会后及时交流，谈一谈自己的活动体会，尽量做到一人学习，大家受益，努力提高本教研组教师的.教学水平。

3、开展以提高课堂教学效率为主题的教研活动，在十五周内主要有4位老师开展以提高课堂教学效率为主题的校级公开课。

2024年初中历史教师个人研修计划（七篇）

2024年初中历史教师个人研修计划随着新一轮课程改革的实施，教育领域正经历着一场深刻的变革。

此次改革对教学理念、教育内容和教学方法带来了前所未有的挑战和机遇。

作为一名现代教师，我深刻认识到，在新时代背景下，我们应积极响应时代的要求，采纳和践行新的教育理念。

只有以新理念为指导，才能在教学实践中孕育出新的教学方法，满足时代发展的需要。

因此，我们不仅要扮演知识的传递者，更要成为知识的学习者、创造者。

教师的学习不应局限于某个阶段，而应该是持续的、全方位的。

终身学习的态度和能力是教师与时俱进、保持专业竞争力的关键。

在此基础上，我们应主动地从被动接受培训转变为积极进行自我研修，这不仅为我们指明了知识学习的方向，也为我们提供了一个自我反思、提高专业水平的平台。

为了更好地树立新课程理念，实现教育教学方式和学习方式的转型，提高新课程的实践能力和创新能力，我制定了以下研修计划：一、研修目标：1. 通过集体培训和个人研修，进一步确立正确的世界观、人生观和价值观，展现爱岗敬业的精神，塑造优良的师德师风。

2. 更新教育观念，掌握现代教育思想，提高实施新课程的能力，保证教育质量；更新专业知识，提升学历水平，优化知识与能力结构；掌握教育科研理论和方法，运用新的教育技术，提升教育教学水平。

二、研修内容：（一）主要内容：1. 深入研读《历史课程标准》，掌握新课程基本理念、三维目标，以及学习板块和主题的具体内容标准。

2. 学习新教材，理解其特点，熟悉编排体系、知识结构和内容，并在此基础上进行拓展和深化。

3. 结合学生实际情况，探索有效的历史教学途径，提升课堂效率，培养学生对历史学习的兴趣和能力，改变传统教学模式，尝试“先学后教”的新模式。

4. 探索并实施适合学生的教学方法，激发学生的学习热情，促使学生乐于学习、善于学习。

5. 有效利用多媒体教学资源，突出教学重点，突破教学难点。

（二）具体内容：1. 参与校本培训，提升教育理念，成为一名“学习型”教师，以适应教育的发展需求。

2024年初中历史教师个人研修计划范文

2024年初中历史教师个人研修计划范文一、研修目标在2024年，我作为一名初中历史教师，我个人的研修目标是提升自己的教学水平和专业知识，以满足新的教育理念和需求，为学生提供更优质的历史教育。

二、研修内容1. 学习新课程标准随着新课程改革的不断推进，我将深入研究新的历史课程标准，掌握新的教学思路和方法。

了解新的教育理念，提升自己的教育教学水平。

2. 深入了解历史学科知识历史学科知识的学习是教师提高教学水平的基础。

我将选择相关的历史学科书籍和期刊，系统地学习历史学科的基本概念、理论和方法，深入了解历史的内涵和本质。

3. 研究教学方法作为一名优秀的历史教师，我需要掌握多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。

我将深入研究多样化的教学方法，并结合自己的实际情况进行教学实践，寻找最适合学生的教学方法。

4. 学习教育技术教育技术的应用对于提高教学效果至关重要。

我将学习教育技术的最新发展，了解和运用各种教育技术工具和平台，提高课堂教学的互动性和趣味性。

5. 参加学术研讨会和讲座参加学术研讨会和讲座是拓宽视野、增加知识的重要途径。

我将积极参加学术研讨会和讲座，了解最新的历史教育理念和研究成果，与其他教师进行交流和分享经验。

三、研修计划1. 在2024年的上半年，我将抽出时间学习新的历史课程标准，了解其中的变化和要求。

通过与同事们的交流，分享新的教学思路和方法。

2. 在2024年的下半年，我将选择与教学内容相关的历史学科书籍和期刊，进行系统地学习历史学科知识，并结合教学实践进行深入思考和总结。

3. 每个月定期组织一次教研活动，与同事们共同研究教学方法，分享经验和教材资源。

通过相互交流和反思，不断改进自己的教学方法。

4. 积极参加各类教育技术培训班和讲座，了解最新的教育技术工具和平台，提高自己在课堂教学中的应用能力。

5. 争取参加一到两场国内外的学术研讨会，与其他教师进行交流和合作，了解国内外历史教育的发展动态和前沿研究。

2023年初中历史个人研修计划

2023年初中历史个人研修计划一、目标和背景作为一名初中学生，在学习历史方面，我发现自己对历史知识的理解和掌握还不够深入和全面。

为了提高自己的历史素养，我制定了以下的个人研修计划。

二、计划内容1.阅读经典历史著作经典历史著作对于了解历史事件和人物，理解历史背景和文化有很大的帮助。

我计划阅读《中国历代政治得失》《西方史纲》等经典历史著作，通过读书笔记和总结来加深对历史知识的理解和记忆。

2.参观历史博物馆和遗址参观历史博物馆和遗址是亲身感受历史的好机会。

我计划参观故宫博物院、中国国家博物馆等知名博物馆，以及长城、秦始皇陵等知名遗址，通过实地参观和导览解说来了解历史背景和文化内涵。

3.研究历史事件和人物选择几个重要的历史事件和人物，进行深入的研究。

我计划选择中国历史中的“三国演义”和西方历史中的“法国大革命”作为研究对象，通过查阅相关资料，了解事件的经过和影响，并分析人物的性格和作用。

4.参加历史学术讲座和研讨会通过参加历史学术讲座和研讨会，深入了解历史领域的最新研究成果和学术观点。

我计划参加一些与历史相关的学术活动，并尽量与专业的历史学者进行交流和讨论，以开拓视野和提高自己的学术素养。

5.参与历史竞赛和社会实践参与历史竞赛和社会实践是检验自己学习成果的好机会。

我计划参加学校组织的历史竞赛，并积极参与学校或社区组织的历史主题实践活动，如文物保护、纪念活动等，通过实际行动来加深对历史的认知和体验。

三、计划实施措施1. 制定详细的学习计划根据个人的学习时间和能力制定详细的学习计划，包括每天的学习目标和任务，以确保学习进度的合理安排和完成。

2. 制定阅读和研究计划为了更好地利用时间和资源，我将制定阅读和研究计划，并根据计划逐步进行，避免学习过于零散和杂乱。

3. 做好书籍和资料的整理和归档对于阅读的经典著作和研究资料，我将认真做好整理和归档工作，方便以后回顾和查阅。

4. 认真做好学习笔记和总结学习历史不仅要具备广博的知识储备，还要学会总结和归纳。

初中历史个人校本研修计划（通用5篇）

初中历史个人校本研修计划（通用5篇）初中历史个人校本研修计划篇1一、指导思想贯彻国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》有关精神，落实市教育局整体工作部署，以课堂改革创新为总抓手，转变方式，创新文化，积极打造个性鲜明和特色突出的品牌学校;以解决现实问题和需要为出发点，以校本研究为重点，以研究学情为核心，以全面育人为宗旨，提效益，保均衡，坚持科学发展、特色发展、创新发展、和谐发展、内涵发展和可持续发展，努力为每个学生提供适合的教育。

二、工作目标以课程开发、课堂创新、课本内化为主旋律，以课堂改革和创新为主阵地，推进课堂教育教学整体改革，走内涵发展之路，提高初中历史学科教育教学质量，提高历史教师的教育教学水平和创新水平，促进全市初中历史教育教学均衡发展，提高现代公民的人文素养。

三、工作思路依托寿光市初中学段20__年度教研活动安排，结合全市初中历史学科的实际与现状，贯彻“五个一”精神，突出“五个重点”，落实“六项措施”。

四、工作重点1、开展教育核心价值观大讨论活动，树立并落实正确的核心价值观，准确定位教育质量。

2、开展课堂教学效益年活动，深化并整体推进课堂教育改革，实现更大程度的均衡发展。

3、开展学案“点线面体”设计与执行方略行动研究，优化并创新学习设计，构建高效学习方式。

4、开展课程标准(修订版)研训活动，吃透其精神实质，实现基于课标的教与学。

5、开展三本(校本、师本、生本)研讨活动，创建个性化教学和适合教育。

五、具体措施深化课堂研究，确保优质高效进一步推行“带着思想上课”做法。

结合潍坊市优质高效课堂策略，狠抓课堂教学，全面发挥课堂主阵地作用。

大力推行“1248”课堂推进策略和“一案多解”、“同课异构”、“一课多省”、“学案‘点线面体’设计与执行方略”等一系列有效做法，强化质量意识，确保教学中心地位不动摇。

抓常态课堂，改变课堂结构，转变教学方式，建设优质高效课堂，实现“轻负高质”目标。

1、研究新课标，研究教材，注意课堂教学的针对性。