纸盘设计教案

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小学美术创意画《纸盘》教案

小学美术创意画《纸盘》教案
一、教学内容
《纸盘》教案，选自小学美术教材三年级上册“有趣的盘子”章节。教学内容主要包括：
1.了解纸盘的基本知识，如材料、制作过程和用途。
2.观察和分析纸盘的图案设计，学习图案设计的要素，如形状、线条、色彩等。
3.学习运用各种绘画技法在纸盘上进行创意绘画，如水彩、蜡笔、贴纸等。
举例：在解决创新思维难点时，教师可以提出一些开放性问题，如“如果你是一只鸟，你想在纸盘上画什么？”引导学生从不同角度思考问题，激发创新意识。在绘画技法方面，教师可以针对学生遇到的具体问题，如水彩晕染过度，进行个别指导，帮助学生掌握正确的技法。在小组合作中，教师可组织小组成员进行角色扮演，如“组长”、“记录员”等，明确分工，提高协作效率。在评价环节，教师可制定评价标准，引导学生从创意、技巧、完整性等方面进行自我评价和互相评价。
1.讨论主题：学生将围绕“纸盘图案设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和作品设计理念。
在小组讨论环节，学生们的表现让我眼前一亮。他们围绕主题展开深入讨论，提出了许多有创意的想法。这说明学生们具备很强的思考能力，只要给他们足够的空间和时间，就能激发出他们的潜能。作为老师，我要继续努力，提高自己的引导和启发能力，让学生们在讨论中收获更多。

幼儿园大班纸盘教案(通用

一、教学内容

1. 纸盘的基本制作方法：了解纸盘的制作过程，学习简单的剪、贴、画等技巧。

2. 纸盘创意设计：运用丰富的想象力，将纸盘设计成各种有趣的形象。

二、教学目标

1. 了解纸盘的基本制作方法，掌握简单的剪、贴、画等技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：纸盘创意设计，如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

2. 教学重点：掌握纸盘的基本制作方法，培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：纸盘、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔、贴纸等。

2. 学具：每人一份纸盘、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔、贴纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的纸盘作品，鼓励他们说出喜欢的原因。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师介绍纸盘的基本制作方法，演示剪、贴、画等技巧。

（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握基本技巧。

3. 创意设计（10分钟）

（1）教师引导幼儿发挥想象力，设计自己的纸盘作品。

（2）幼儿动手创作，教师巡回指导。

4. 互动交流（10分钟）

（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师点评，给予鼓励和肯定。

5. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放练习纸盘，幼儿运用所学技巧进行创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

六、板书设计

1. 板书有趣的纸盘

2. 板书内容：

（1）纸盘的基本制作方法

（2）创意设计步骤

七、作业设计

1. 作业题目：设计一个独特的纸盘作品。

纸盘的联想美术教案

一、教学目标

1、知识与技能目标

学生能够观察和分析纸盘的形状、材质和色彩特点。

掌握运用各种材料和工具在纸盘上进行创意联想和绘画表现的方法。

2、过程与方法目标

通过欣赏优秀的纸盘联想作品，激发学生的创新思维。

在创作过程中，培养学生的动手能力、想象力和创造力。

3、情感态度与价值观目标

体验纸盘联想创作带来的乐趣，增强对美术学习的兴趣。

培养学生的环保意识，发现生活中的美，提高审美素养。

二、教学重难点

1、教学重点

引导学生展开丰富的联想，确定纸盘创作的主题。

指导学生运用多种材料和技法，将联想内容在纸盘上进行生动表现。

2、教学难点

如何突破常规思维，创造出独特而有创意的纸盘作品。

处理好画面的构图、色彩搭配和细节表现。

三、教学方法

讲授法、示范法、讨论法、实践法

四、教学准备

1、教师准备

各种纸盘联想作品的图片、范例。

纸盘、绘画工具（颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等）。

2、学生准备

纸盘、彩色笔、颜料、剪刀、胶水、废旧材料（如毛线、纽扣、吸管等）。

五、教学过程

1、导入（5 分钟）

展示一些精美的纸盘联想作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何将普通的纸盘变成有趣的艺术品的？

提问学生：看到这些作品，你联想到了什么？激发学生的兴趣和好奇心，从而引入本节课的主题——纸盘的联想。

2、知识讲解（5 分钟）

介绍纸盘的特点（形状、材质、颜色等），让学生了解纸盘作为创作材料的优势。

讲解联想的方法和技巧，如通过形状相似、功能相似、情感联想等方式进行创意构思。

3、欣赏作品（5 分钟）

展示更多不同主题和风格的纸盘联想作品，如动物主题、植物主题、人物主题等。

幼儿园做纸盘小手工教案

一、教学目标：

1.学习如何用纸盘制作可爱、有趣的手工作品；

2.提高幼儿们的审美能力和动手能力；

3.增强幼儿园儿童的合作与交流能力；

4.培养学生的创新能力，积极探索和尝试。

二、教学重点：

学习纸盘的制作方式和技巧，强化幼儿园儿童的动手能力。

三、教学准备：

1.纸盘

2.颜色笔、剪刀和胶水

四、教学过程：

1.引入：

首先，老师向学生们展示几个可爱的小玩意儿，例如小猪、小狗、小

猫等等，然后给孩子们简短介绍它们是怎样制作的并邀请孩子们参加手工制作。

2.制作步骤：

步骤1. 准备一个纸盘，将纸盘从中央向外切去，并剪下剩下的不需要的部分，使纸盘变成类似于动物面孔或者其他需要制作的形状，例如耳朵，鼻子等等。

步骤2. 给纸盘涂上适当的颜色，可以根据自己的兴趣和喜好选择颜色和方式，让孩子们的制作作品充满创意，展现多彩的生活色彩。

步骤3. 接着，可以将纸盘上的装饰部分进行多种不同的组合，以获得不同形状的手工作品，例如用剪纸、彩色笔、贴纸等等，孩子们可以充分发挥自己的想象力和创造力，创造一些非常有趣的作品。

3.总结：

当孩子们完成作品后，让他们展示自己的作品，而且让孩子们对造出来的作品进行发言，分享他们通过自己动手创造的喜悦和快乐，也让孩子们学习到了合作交流、表达想法的能力。

五、教学总结：

这次活动是一个很好的培养幼儿园儿童动手能力、创新能力和观察能力的机会，本教案旨在启发孩子们的创造力和想象力，开发孩子们的天性，增强孩子们的的语言表达和交际能力。这些技能将成为他们日后大展拳脚的重要支持，同时可以增强孩子们的自信心和探索精神。我们相信这个活动一定会给孩子们带来无穷的乐趣和收获。

美术教案纸盘装饰

第一章：纸盘装饰概述

1.1 教学目标

让学生了解纸盘装饰的基本概念和特点

培养学生对纸盘装饰的兴趣和创作热情

1.2 教学内容

纸盘装饰的定义和分类

纸盘装饰的历史和发展

纸盘装饰的材料和工具

1.3 教学步骤

介绍纸盘装饰的基本概念和特点

展示不同种类的纸盘装饰作品

介绍纸盘装饰的材料和工具

1.4 教学评价

观察学生对纸盘装饰的兴趣和理解程度

评估学生对纸盘装饰材料和工具的认识

第二章：纸盘装饰的设计原则

2.1 教学目标

让学生了解纸盘装饰的设计原则

培养学生运用设计原则进行纸盘装饰创作的能力2.2 教学内容

纸盘装饰的设计原则：对比、统一、重复、平衡

纸盘装饰设计的色彩搭配

2.3 教学步骤

介绍纸盘装饰的设计原则

引导学生运用设计原则进行纸盘装饰创作

讲解纸盘装饰的色彩搭配技巧

2.4 教学评价

观察学生对设计原则的理解和运用能力

评估学生对色彩搭配的掌握程度

第三章：纸盘装饰的图案设计

3.1 教学目标

让学生了解纸盘装饰的图案设计方法

培养学生创作具有个性的纸盘装饰图案

3.2 教学内容

纸盘装饰图案设计的常见元素：点、线、面

纸盘装饰图案的设计方法：重复、变化、对比3.3 教学步骤

介绍纸盘装饰图案设计的元素和设计方法

引导学生进行纸盘装饰图案创作

展示学生作品并进行评价

3.4 教学评价

观察学生对图案设计元素和设计方法的理解程度评估学生创作出的纸盘装饰图案的创意和美感

第四章：纸盘装饰的实践操作

4.1 教学目标

让学生掌握纸盘装饰的实践操作技巧

培养学生创作出具有个性和创意的纸盘装饰作品4.2 教学内容

纸盘装饰的实践操作技巧：绘画、剪贴、拼贴等纸盘装饰作品的创作方法：主题、构图、色彩等4.3 教学步骤

幼儿园纸盘教案

【篇一：美丽的纸盘教学设计(周凤华)】

《美丽的纸盘》教学设计

【篇二：大班艺术活动：纸盘创意】

大班艺术活动：纸盘创意

教师：郭龙利

活动目标：

1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。

2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。

3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。

活动准备：

1、纸盘画范例若干。

2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪刀、油画棒。活动过程：

一、出示图片，引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品，发现制作方法。

1、这里的盘子漂亮吗？盘子上有什么漂亮的花纹？

2、你知道它是用什么方法做出来的吗？

3、这些盘子上有各种各样漂亮的花纹，有小动物、娃娃的、还有植物的，有的是画出来的，有的是用油泥贴画的，还有的是用剪贴和撕贴的方法制作成的。

二、启发幼儿讨论制作方法。

1、介绍材料：小朋友看，你的桌子上有什么材料？

2、你想用什么材料来制作什么？

三、幼儿制作，教师指导。

1、交代要求：请小朋友们想好做什么样子的盘子，怎么做，再选择材料做自己喜欢的图案。

2、使用材料时，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。将用剩下的材料放回去，可以给别的小朋友用。

3、幼儿制作，老师指导幼儿完成作品。

（1）老师指导能力弱的幼儿说出自己想制作什么样的盘子，用什么材料，给幼儿具体指导。

（2）鼓励能力强的幼儿将自己的作品进行丰富，使之更漂亮。四、用幼儿的作品布置教室，教师引导幼儿交流。

【篇三：幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘】

幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘

?设计意图：

青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的

青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术欣赏活动“青

大班艺术活动设计小纸盘大创意教案【含教学反思】

1. 教学目标

通过本次艺术活动，学生能够：

•动手制作小纸盘并理解其构造原理；

•发挥想象力与创意思维，在小纸盘的基础上进行创新设计；

•加深对颜色搭配和形状组合的认识和理解；

•提升手眼协调和耐心等动手能力。

2. 教学内容

2.1 前期准备

•准备材料：颜色纸张、剪刀、胶水、颜色笔等；

•确定活动目标和规则；

•分组讨论，刺激学生的创造力，引导学生思考创新设计方向。

2.2 实践操作

•利用纸张剪出基础的小纸盘，包括切圆、切弧、折角等；

•让学生进行基础小纸盘的制作；

•将学生分为小组，每组根据自己的创意进行设计，并进行创意分享和讨论；

•在多次尝试后完成自己的小纸盘创意设计。

3. 教学过程

3.1 课前准备

老师将准备好颜色纸张、剪刀、胶水、颜色笔等工具材料，对材料

进行数量核对。

3.2 上课环节

1.引入（5分钟）引入本次活动，让学生了解今天要进行的

手工制作小纸盘的活动。告诉学生，制作小纸盘可以加强动手能力，并且可以发挥学生的创意思维。

2.预先演示（10分钟）老师讲解如何制作基础的小纸盘，

可以进行演示。让学生看到制作小纸盘的步骤和方法，同时让学生明白自己要做些什么。

3.分组讨论（15分钟）在讲解基础小纸盘制作之后，将学

生分成5个小组，编号为A、B、C、D、E。五个小组分别在小组之间进行创意分享和讨论，探讨不同的创新设计思路和方向。

4.实践操作（30分钟）在完成创意设计之后，学生将所有

材料摆在桌子上，并乐于动手制作自己的小纸盘。老师可以在这个环节中适时给学生一些指导和帮助，确保学生能够明确自己的方向，制作出自己满意的小纸盘。

做纸盘教案5篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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关于制作手工纸盘子的教案

关于制作手工纸盘子的教案教案

一、教学目标

1.了解手工纸盘子的制作过程和材料准备；

2.掌握正确的制作手工纸盘子的方法；

3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学准备

1.材料准备：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；

2.展示素材：手工纸盘子的样例。

三、教学步骤

步骤一：引入

1.引导学生观察手工纸盘子的样例，并让学生谈谈自己对手工纸盘子的认识和想法。

2.通过与学生的互动，激发他们的兴趣，导入制作手工纸盘子的教学内容。

步骤二：材料准备

1.向学生介绍制作手工纸盘子所需的材料，包括颜色纸、剪刀、胶水和彩色笔等。

2.提醒学生在使用剪刀和胶水时要小心谨慎，避免意外发生。

步骤三：制作手工纸盘子

1.向学生展示手工纸盘子的制作步骤，并一步步指导学生进行操作。

2.首先，将颜色纸剪成一个正方形，大小根据学生自己的需求来确定。

3.然后，将正方形的纸沿着对角线折叠，形成一个三角形。

4.接着，将三角形的一边对折到另一边，再次形成一个更小的三角形。

5.再将最小的三角形的一边对折到另一边，形成一个类似于扇形的

形状。

6.沿着三角形的底部，从两侧开始剪出一些圆形的花边，可以根据

自己的想法设计不同的花纹。

7.打开三角形，就能看到一个精美的纸盘子了。

8.学生可以使用彩色笔在纸盘子上进行装饰，增加美感。

步骤四：展示与分享

1.让学生将制作好的手工纸盘子展示给全班同学。

2.鼓励学生分享自己的设计理念和创作心得。

四、教学总结

1.复习制作手工纸盘子的步骤和方法。

2.强调动手能力和创造力的培养重要性。

五、课后作业

1.请学生写一篇制作手工纸盘子的心得体会。

大班美术手工纸碟教案

教案标题：大班美术手工纸碟教案

教学目标：

1. 帮助学生了解纸碟的基本形状和用途。

2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

3. 提高学生的手眼协调能力和细节处理能力。

教学准备：

1. 纸碟（每位学生准备一个）。

2. 彩色铅笔、蜡笔、彩色纸、剪刀和胶水。

3. 一些示例作品，以激发学生的创作灵感。

教学过程：

引入：

1. 展示一些示例作品，向学生展示纸碟可以制作成什么样的艺术品。

2. 引导学生观察纸碟的形状和特点，并鼓励他们提出关于纸碟的问题。

探究：

1. 让学生自由发挥，用彩色铅笔或蜡笔在纸碟上进行涂鸦和绘画。鼓励他们尽情发挥创造力。

2. 引导学生思考如何将纸碟制作成有趣的艺术品。可以提供一些示例，例如将纸碟剪成特定形状（如花朵、动物等）并用彩色纸粘贴在上面。

实践：

1. 学生根据自己的创意和想法，使用剪刀和彩色纸进行纸碟的装饰和改造。

2. 鼓励学生在纸碟上添加细节，如眼睛、嘴巴、胳膊等，使其更具个性。

总结：

1. 让学生展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的创意和体会。

2. 引导学生总结纸碟的用途和制作方法。

拓展活动：

1. 邀请学生将自己的纸碟作品带回家，并鼓励他们与家人分享自己的创作。

2. 组织一个小型的艺术展览，让学生展示自己的作品，并与其他班级或学校的学生分享彼此的创意和成果。

评估：

观察学生在制作过程中的参与度和创造力表现。根据学生的作品和参与情况，进行评估和反馈。

教学延伸：

1. 继续探索其他纸碟的艺术制作方法，如纸碟拼贴、纸碟雕塑等。

2. 引导学生观察和分析不同艺术家使用纸碟的作品，激发他们对艺术的兴趣和创作灵感。

幼儿纸盘游戏教案

教案标题：幼儿纸盘游戏教案

教学目标：

1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。

2. 培养幼儿合作与沟通能力。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

4. 促进幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1. 纸盘（每个幼儿一只）

2. 彩色纸、剪刀、胶水等装饰材料

3. 游戏规则卡片

4. 讲解板书

5. 认可奖品（如小贴纸）

教学步骤：

引入活动：

1. 引导幼儿坐在一起，并向他们展示纸盘。

2. 提问：“大家知道这是什么吗？”等待幼儿回答。

3. 解释纸盘游戏的概念，强调游戏的乐趣和学习的重要性。游戏规则说明：

1. 展示游戏规则卡片，简明扼要地解释纸盘游戏的规则。

2. 强调合作与沟通的重要性，鼓励幼儿互相帮助和分享创意。

3. 解释游戏的目标和奖励机制，鼓励幼儿积极参与。

创意装饰：

1. 给每个幼儿发放一只纸盘，并提供彩色纸、剪刀和胶水等装饰材料。

2. 引导幼儿根据自己的想法和创意，将纸盘装饰成自己喜欢的样子。

3. 鼓励幼儿在装饰过程中展示自己的想象力和创造力。

游戏时间：

1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一名队长。

2. 老师给每个小组一个任务，如用纸盘接住掷出的小球。

3. 鼓励幼儿团队合作，通过沟通和协作完成任务。

4. 每个小组完成任务后，老师给予肯定和认可。

总结：

1. 回顾整个活动过程，与幼儿一起总结他们从中学到了什么。

2. 强调幼儿在游戏中展示的合作、沟通、创造和想象力。

3. 鼓励幼儿继续发展这些能力，并提醒他们在日常生活中运用所学。

拓展活动：

1. 鼓励幼儿在家中与家人或朋友一起玩纸盘游戏，分享乐趣和经验。

2. 提供更多的纸盘游戏任务和挑战，激发幼儿的创造力和想象力。

关于纸盘的教案

教学目标：

1. 了解纸盘的历史和应用；

2. 掌握纸盘的制作方法；

3. 提倡环保意识，通过使用纸盘减少塑料垃圾的产生；

4. 培养学生的团队合作能力。

教学准备：

1. PPT 简介纸盘的历史和应用；

2. 纸盘制作材料：废纸、剪刀、胶水或胶带；

3. 策划纸盘制作小组活动。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 教师用 PPT 展示一些纸盘的图片，引起学生的兴趣；

2. 提问学生，你们是否使用过纸盘？你们知道纸盘的历史和应用吗？

二、介绍纸盘（15分钟）

1. 通过 PPT 介绍纸盘的历史和应用，引导学生了解纸盘的重要性以及环保意义；

2. 展示一些纸盘的实际应用场景，如餐厅、野餐等，让学生感受纸

盘的实用性。

三、制作纸盘（30分钟）

1. 将学生分成小组，每组准备一张废纸和相应的制作材料；

2. 向学生演示纸盘的制作方法，让他们理解每个步骤；

3. 学生按照教师的示范，依次制作纸盘；

4. 鼓励学生在制作过程中提出问题和讨论，帮助他们更好地掌握技巧。

四、展示和评价（15分钟）

1. 每组学生展示他们制作的纸盘，并介绍制作过程；

2. 教师和同学们一起评价每组作品，鼓励学生积极参与评价环节，

提高团队合作意识；

3. 选出最佳纸盘，并给予表彰。

五、总结与展望（10分钟）

1. 教师与学生共同总结纸盘的制作过程，并回顾教学目标是否达到；

2. 强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中积极推广使用纸盘；

3. 展望未来，可以介绍纸盘在其他领域的应用。

教学延伸：

1. 学生可以进一步探索纸盘在其他领域的应用，如艺术创作、游戏等；

幼儿园小班手工教案：纸盘幼儿园手工教育

幼儿园小班手工教案：纸盘

一、教学目标

1. 让幼儿了解纸盘的制作方法，培养他们的动手能力和创造能力。

2. 提高幼儿的观察和想象能力，让他们了解纸盘在日常生活中的用途。

二、教学准备

1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、装饰物品（如彩色贴纸、彩色绒纸等）。

2. 教具：图片、实物纸盘。

三、教学过程

1. 导入：通过图片或实物展示纸盘，让幼儿了解纸盘的外观和用途。

2. 制作纸盘：

（1）教师向幼儿介绍制作纸盘的方法，并示范操作。

（2）幼儿按照教师的指导，利用彩色纸、剪刀和胶水制作纸盘。（3）教师在制作过程中给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力，可以在纸盘上加上自己喜欢的装饰物品。

3. 欣赏和分享：让幼儿展示自己制作的纸盘，并向大家介绍自己的创

意和想法。

4. 温故知新：通过图片或实物展示不同材质、不同形状的纸盘，并和

幼儿一起探讨它们的用途和特点。

四、教学反思

1. 教师要根据幼儿的兴趣和能力进行指导，不断调整教学方法，确保

每个幼儿都能参与到制作过程中，让他们在实践中体验成功和快乐。2. 学生要在教师的指导下，主动动手制作，勇于表达和分享自己的作品，培养他们的自信心和合作意识。

3. 教学过程中要注重激发幼儿的想象力和创造力，让他们在制作纸盘

的过程中，体会到快乐和成就感。

4. 教学结束后，要对幼儿的作品进行欣赏和肯定，鼓励他们在日常生

活中多加利用纸盘，培养他们的环保意识。

五、拓展活动

可以组织幼儿到校园或社区周边收集废旧的纸张，利用这些废旧纸张

进行手工制作，再次教育幼儿环保的重要性。

通过这样的教学活动，可以让幼儿在参与手工制作的过程中，培养他

关于手工纸盘子的教案

一、教学目标

通过本课的学习，学生将能够：

1.了解手工纸盘子的制作过程和材料；

2.培养学生的动手能力和创造力；

3.提高学生的团队合作意识；

4.鼓励学生保护环境，提倡使用可持续材料。

二、教学准备

1.教师准备：颜料、毛刷、剪刀、胶水、彩色纸、废旧报纸等；

2.学生准备：洗净并晾干的废旧纸盘子。

三、教学流程

1.导入（5分钟）

通过展示一些手工纸盘子的图片，引发学生的兴趣和思考：你们看过这样漂亮的手工纸盘子吗？你们有没有想过自己动手制作一个呢？

2.呈现（10分钟）

教师向学生展示手工纸盘子的制作过程，并解释所需材料的作用。同时，引导学生思考如何利用废旧纸盘子制作环保的手工纸盘子。

3.实践操作（30分钟）

学生分成小组，每个小组成员互相协助，根据教师的示范和指导，开始制作手工纸盘子。教师要关注每个小组的进展情况，及时给予指导和帮助。

4.展示与分享（20分钟）

每个小组完成手工纸盘子的制作后，进行展示和分享。学生可以讲述制作过程、材料的选择以及自己的创意点。其他小组可以提问或发表自己的见解。

5.总结与延伸（10分钟）

教师与学生一起总结本次课的学习内容和心得体会。同时，引导学生思考如何将所学的手工纸盘子制作技巧应用到其他手工制作中，如纸花、纸碟等。

四、教学评价

教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

1.观察学生在实践操作环节的参与度和动手能力；

2.听取学生分享制作手工纸盘子的经验和创意；

3.收集学生的作品，评估其质量和创造力。

五、教学拓展

1.引导学生自主设计和制作其他形状的手工纸盘子，如动物形状、水果形状等；

美术立体纸盘手工教案设计

一、教学目标。

1.了解立体纸盘的制作原理和技巧。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.激发学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学重点。

1.学会利用纸盘制作立体造型。

2.掌握纸盘的折叠和粘贴技巧。

三、教学难点。

1.如何设计出立体感强的纸盘作品。

2.如何在制作过程中保持纸盘的稳定性。

四、教学准备。

1.准备足够的纸盘和其他制作工具。

2.准备一些示范作品或者图片资料。

3.制作教学PPT或者课件。

五、教学过程。

1.导入。

通过展示一些立体纸盘作品或者图片，引导学生讨论立体纸盘

的特点和制作方法，激发学生的兴趣。

2.讲解。

介绍立体纸盘的制作原理和技巧，包括纸盘的折叠和粘贴方法，以及如何设计出立体感强的作品。

3.示范。

老师进行纸盘的制作示范，让学生观摩并学习制作技巧。

4.实践。

让学生动手制作立体纸盘，可以根据自己的想法设计不同的造型和图案，鼓励他们发挥创造力。

5.展示。

学生完成作品后，可以进行展示和交流，让他们互相欣赏和学习。

六、教学总结。

总结本节课的教学内容，鼓励学生继续在日常生活中进行纸盘制作，培养他们的动手能力和创造力。

七、作业布置。

布置作业，让学生在家里继续制作立体纸盘，并写下制作过程和心得体会。

八、教学反思。

对本节课的教学进行反思，总结教学中存在的问题和不足，并进行改进。

通过以上教案设计，可以有效引导学生学习制作立体纸盘的技巧，培养他们的动手能力和创造力，激发对美术的兴趣和热爱。希望学生能够在今后的学习和生活中，继续发挥自己的想象力和创造力，创作出更多精美的纸盘作品。

幼儿园纸盘贴画教案：娃娃脸

教学目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过纸盘贴画活动提升他们的艺术感知能力。

2. 让幼儿了解并掌握基本的脸部特征和比例，通过制作娃娃脸提高他们的观察力和模仿能力。

3. 通过集体活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：

本节课的主要内容是使用纸盘和各种材料制作娃娃脸贴画。幼儿将学习如何描绘和粘贴眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等脸部特征，并尝试用不同的颜色和形状来表达不同的情绪和个性。

教学准备：

1. 纸盘：每人一个。

2. 色彩鲜艳的纸片、毛线、纽扣、闪粉等装饰材料。

3. 剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔。

4. 教师事先准备一些娃娃脸的图片作为参考。

教学过程：

1. 引入：教师展示一些娃娃脸的图片，引导幼儿观察并讨论娃娃脸的特征和表情。

2. 演示：教师示范如何在纸盘上画出娃娃脸的基本轮廓和特征，然后用装饰材料进行粘贴和装饰。

3. 实践：幼儿自己动手制作娃娃脸贴画，教师巡回指导，鼓励他们发挥创意，制作出独一无二的作品。

4. 展示与分享：完成作品后，让幼儿逐一展示自己的娃娃脸贴画，并分享他们的创作想法和过程。

教学延伸：

1. 可以引导幼儿尝试制作不同情绪和性格的娃娃脸，如开心、伤心、生气、惊讶等。

2. 制作完成后，可以组织一场“娃娃脸故事会”，让幼儿用他们的作品来讲故事或者表演。

教学总结：

本节课通过纸盘贴画的方式，让幼儿了解和掌握了娃娃脸的特征和比例，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。在制作过程中，幼儿不仅体验到了艺术创作的乐趣，也学会了观察、思考和表达。

教学评估：

1. 观察幼儿在制作过程中的专注度和参与度，以及他们对脸部特征的理解和表现。

纸盘设计教案

小学美术创意画《纸盘》教案

幼儿园大班纸盘教案(通用

纸盘的联想美术教案

幼儿园做纸盘小手工教案

美术教案纸盘装饰

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大班艺术活动设计小纸盘大创意教案【含教学反思】

做纸盘教案5篇

关于制作手工纸盘子的教案

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