纸盘画教学设计
纸盘画教案
纸盘画教案第一篇：纸盘画教案纸盘画授课类型：技能课课时：1课时年级：2年级教学目标：1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘；2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。
教学重点：如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。
教学难点：如何利用好纸盘的空间进行创作，起到装饰的作用。
教学准备：ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。
教学过程：一、导入新课（实物导入）提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？（学生回答，老师加以总结进入课题）二、讲授新课1.什么是纸盘画？（提问）生：回答师：（总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。
2.讲解纸盘画的形式（播发ppt）任务：学生欣赏ppt纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。
纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。
3.纸盘画有哪些摆放形式？（思考、提问）挂、粘、架4、纸盘画的绘制步骤：（教师示范讲解）1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容；2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕迹；3、涂上颜色，适当添加装饰.5、布置课堂作业（教师随堂指导）为自己的小房间完成一幅美丽的纸盘装饰画，材料、形式不定。
注意：构图、颜色的协调。
6、作业点评学生自我评价、教师点评结合。
7、课后拓展爱护环境、合理利用资源。
第二篇：纸盘画纸盘画活动总结王薇我担任校本课程教学已经有几年了，美术装饰画兴趣小组成立初始，我想到的是让学生接触正规的美术教育，不成想，参与学生越来越少，仅剩的十几名学生在课堂上也是沉默不语，埋头苦画，一点也看不出在美术课中感受到得快乐。
这种现象不得不引起我的重视：我本想让孩子们不必上绘画班就可以接受正规的美术训练，可学生为什么不领情？经过苦思，我终于想通了：所谓兴趣小组当然以兴趣为主，只有学生愿意参与，才能创造出新颖、独特的作品来，于是“纸盘画”这种新颖、有趣、易于操作的绘画种类在我脑中逐渐成形。
幼儿园《美丽的纸盘画》课件教案
幼儿园《美丽的纸盘画》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为“美丽的纸盘画”。
通过利用废旧纸盘进行绘画创作，引导幼儿感受生活中的美，提高他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解纸盘画的基本制作方法，能够独立完成一幅纸盘画作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿在纸盘上创作出富有创意的画作。
2. 教学重点：掌握纸盘画的制作方法，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧纸盘、水粉颜料、画笔、调色盘、湿巾、范例作品等。
2. 学具：废旧纸盘、水粉颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅美丽的纸盘画作品，引发幼儿兴趣，让他们猜测作品是如何制作的。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解纸盘画的制作方法，引导幼儿观察纸盘的形状、颜色等特点。
（2）教师示范制作过程，讲解绘画技巧，如如何调色、如何运笔等。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）幼儿领取材料，按照自己的想法进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每幅作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续创作。
六、板书设计1. 纸盘画的制作方法：a. 观察纸盘特点b. 调色c. 运笔d. 创作画作2. 作品展示与评价：七、作业设计1. 作业题目：回家后，用废旧纸盘创作一幅画，主题不限。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在生活中寻找其他废旧物品进行创作，提高他们的环保意识。
b. 组织纸盘画比赛，激发幼儿的竞争意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿在纸盘上创作出富有创意的画作。
幼儿园《美丽的纸盘画》课件教案
幼儿园《美丽的纸盘画》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《多彩的世界》，详细内容为第三节《美丽的纸盘画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握纸盘画的基本制作方法，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学目标1. 了解纸盘画的基本制作方法，能够独立完成一幅纸盘画作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：纸盘画的创作与表现。
教学重点：掌握纸盘画的基本制作方法，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：纸盘、水粉颜料、画笔、调色盘、湿巾、剪刀、胶棒、范画等。
学具：每组一套纸盘、水粉颜料、画笔、调色盘、湿巾、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的纸盘画作品，引导幼儿观察并讨论纸盘画的制作方法和特点，激发幼儿对纸盘画的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解并示范纸盘画的制作方法，重点强调水粉颜料的调色技巧、画笔的使用方法和创作思路。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，自行创作一幅纸盘画作品。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，进行展示和评价。
教师鼓励幼儿相互欣赏、学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 《美丽的纸盘画》2. 制作步骤：1）准备材料2）构思创作3）调色绘画4）剪贴装饰3. 注意事项：1）使用画笔时，掌握好力度和方向2）调色时，注意颜色搭配3）保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家乡”为主题的纸盘画。
2. 答案：1）构思：思考自己的家乡有哪些特色，如建筑、人物、风景等。
2）创作：利用水粉颜料、画笔、剪刀等工具，将这些特色元素表现在纸盘上。
3）装饰：在作品完成后，可以使用彩泥、贴纸等材料进行适当装饰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）引导幼儿关注生活中的美，尝试用纸盘画的形式记录下来。
纸盘画教案
纸盘画教案教案名称：纸盘画的基本技巧教学一、教学目标：1. 了解纸盘画的基本材料和工具；2. 学习纸盘画的基本技巧，如描绘轮廓、涂色等；3. 通过实践操作，培养学生的创造力和动手能力；4. 提高学生的观察力和绘画技巧。
二、教学准备：1. 纸盘、铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）老师向学生展示一些纸盘画作品，并简要介绍纸盘画的定义和特点。
引发学生对纸盘画性质的好奇心和兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸盘画的基本材料和工具，如纸盘、铅笔、彩色铅笔等。
详细说明如何利用铅笔描绘轮廓线，并使用彩色铅笔进行上色。
3. 示范操作（10分钟）老师进行实际操作，向学生展示如何使用纸盘画进行描绘和上色的技巧。
同时，指导学生如何运用不同颜色和阴影来增加作品的层次感和立体感。
4. 学生练习（25分钟）学生根据老师的示范进行练习。
首先，让学生按照自己的兴趣选择一个简单的主题，如动物、植物等进行描绘。
然后，让学生运用彩色铅笔进行上色。
5. 作品分享和评价（10分钟）学生将自己的作品向全班展示，并进行互相评价。
同时，老师也提供具体的评价和建议，鼓励学生进行再次尝试，以提高技巧和创造力。
四、课堂小结（5分钟）总结纸盘画的基本技巧，强调学生的创造力和绘画表达能力的重要性。
鼓励学生持续练习和探索纸盘画。
五、教学反思：本课教学内容简洁明了，学生通过实际操作，掌握了纸盘画的基本技巧。
课堂氛围活跃，学生积极参与，作品质量也较高。
但是，时间安排可能稍为紧凑，可适当延长学生练习的时间，以确保每个学生都能有充分的时间来运用所学技能进行练习。
六、教学扩展：纸盘画的应用场景较广，可以结合课程中的其他主题进行创作，如风景画、人物画等。
同时，根据学生的年级和能力，可以引导学生尝试更复杂的纸盘画技巧，如剪贴和拼贴等，以提高他们的想象力和创造力。
纸盘画社团教案
纸盘画社团教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“装饰画”一节，详细内容为纸盘画的制作。
通过本节课的学习，学生将了解纸盘画的特点与制作方法，掌握基本的绘画与装饰技巧，培养动手能力与创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸盘画的历史背景、艺术特点及其在生活中的应用，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生运用线条、色彩等元素进行创作的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的动手能力与创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、色彩等元素进行创意设计，使纸盘画具有独特的艺术风格。
教学重点：掌握纸盘画的制作方法与技巧，培养学生的绘画能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、示范作品、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、纸盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示纸盘画的图片，引导学生关注这种独特的艺术形式，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍纸盘画的起源、发展及其在生活中的应用。
（2）讲解纸盘画的制作方法与技巧。
（3）分析纸盘画的线条、色彩运用，引导学生掌握创作要点。
3. 实践环节（15分钟）（1）发放材料，学生分组进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生相互学习、交流，共同提高。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师展示一个纸盘画的例题，分析其创作思路。
（2）学生根据例题，进行随堂练习。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点与难点。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索纸盘画的创作方法。
六、板书设计1. 纸盘画的起源与发展2. 纸盘画的制作方法与技巧3. 纸盘画的线条、色彩运用4. 课后作业及拓展七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅纸盘画。
2. 答案：学生可根据自己的梦想，运用所学技巧进行创作。
小学美术《纸盘画》教案
一、教学内容
小学美术《纸盘画》教案，本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第四章《有趣的造型》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.欣赏和分析纸盘画的创作方法和艺术特点，了解纸盘画的基本制作过程。
2.学生动手实践，运用剪、贴、画等手法，创作出具有个人特色的纸盘画作品。
二、核心素养目标
-艺术表现力的培养：如何通过色彩、图案、构图等方面，展现个性和情感，提升作品的艺术感染力。
举例：在讲解基本制作方法时，教师可以通过示范剪纸、粘贴和绘画的步骤，强调每个环节的关键点，如剪纸时的精准裁剪、粘贴时的布局构思等。
2.教学难点
-创意的发掘与实现：学生往往在创作过程中缺乏创新点，难以将想法具体化、形象化。
1.讨论主题：学生将围绕“纸盘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创意设计。
此外，小组讨论环节也暴露出一些问题。有的小组在讨论过程中，个别成员过于主导，导致其他成员参与度不高。为了提高团队合作效果，我们需要在今后的教学中，引导学生学会倾听他人意见，加强组内沟通与协作，让每个成员都能在讨论中发挥自己的作用。
在教学内容方面，我觉得本次课程对纸盘画的基本概念和制作方法的讲解较为清晰，学生能够较好地掌握。但在教学难点方面，如何将艺术元素融合在作品中，学生还显得有些吃力。针对这个情况，我们可以在今后的教学中，多进行作品分析，让学生了解各种艺术元素在作品中的运用，以便他们能够更好地将所学知识运用到实际创作中。
纸盘画教案
纸盘画教案一、教学目标1.知识与技能：了解纸盘画的基本概念、特点及制作方法，掌握纸盘画的构图、色彩搭配等技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。
二、教学内容1.纸盘画的概念与特点2.纸盘画的制作方法3.纸盘画的构图与色彩搭配技巧4.纸盘画的创意实践三、教学重点与难点1.教学重点：纸盘画的制作方法、构图与色彩搭配技巧。
2.教学难点：纸盘画的创意实践，如何引导学生发挥想象，创作出富有个性特色的纸盘画作品。
四、教学过程1.导入新课（1）展示一组纸盘画作品，引导学生欣赏并观察其特点。
（2）引导学生分享对纸盘画的了解和感受。
2.讲授新课（1）介绍纸盘画的概念与特点。
（2）讲解纸盘画的制作方法，包括选材、绘制、剪贴等步骤。
（3）讲解纸盘画的构图与色彩搭配技巧，如何使作品更具美感。
3.实践环节（1）分发纸盘、颜料、画笔等材料，引导学生进行实践。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生相互交流、讨论，分享创作心得。
4.展示与评价（1）组织学生展示自己的纸盘画作品。
（2）引导学生从构图、色彩、创意等方面进行自评、互评。
（3）教师总结评价，给予鼓励和建议。
5.课后拓展（1）引导学生课后继续探索纸盘画的创作方法，尝试运用不同的材料进行创作。
（2）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如装饰家居、制作礼物等。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的创造潜能。
纸盘画教案一、教学目标1.知识与技能：了解纸盘画的基本概念、特点及制作方法，掌握纸盘画的创作技巧，能够独立完成一幅具有个性和创意的纸盘画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力、创新思维能力和审美鉴赏能力。
幼儿园纸盘画教案6篇
幼儿园纸盘画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术《纸盘画》教案
幼儿园美术《纸盘画》教案1. 教学目标1.1 知识目标：让学生认识纸盘画的概念；掌握纸盘画的基本技巧；通过制作纸盘画锻炼学生的动手能力。
1.2 能力目标：培养学生的创造力和想象力，教学中注重巩固和概括，增强学生的动手能力与认知能力。
2. 教学重点学生需掌握纸盘画的基本技巧，如画纸盘，剪，粘等操作，制作出完整的纸盘画。
3. 教学难点如何启发学生的创造力和想象力，让学生制作出更具创意的纸盘画。
4. 教学过程4.1 导入1.教师出示一些纸盘画的图片，引导学生们了解什么是纸盘画，如彩虹、花朵、小动物等。
2.老师可以根据图片，引导学生自行发散想象，让他们描述看到的内容，这样能有效的让学生了解纸盘画是一个丰富多彩的艺术形式。
4.2 学习1.材料准备：彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
2.教师向学生演示画纸盘的方法，让学生自己动手制作纸盘。
3.教师讲解如何根据自己的想法制作出不同形状的纸盘。
4.老师根据学生的年龄和实际情况，给学生具体的指导，在制作过程中引导孩子思考如何发挥自己的想象力，创造出丰富多彩的纸盘画。
4.3 实践1.学生根据自己的兴趣和想象力，自由创作各种形状的纸盘画，例如动物、植物、风景等。
2.在学生进行创作的同时，老师巡视辅导，发现错误及时指出，避免学生制作过程中出现的差错。
4.4 总结1.老师引导学生进行自我总结，让他们把学习过程中的好的方法、容易犯的错误、收获等进行总结，从中吸取经验，加深印象。
2.老师根据学生的实际情况进行小结，再次重申纸盘画的基本知识和制作技巧。
5. 教学反思本次教学中，本人在制作纸盘画的方法、学生创作思路的引导等方面，与学生取得了良好的互动效果，同时也激发了学生自主动手创作的积极性，使他们对纸盘画这种艺术形式有了更深入的了解。
但是，由于时间和学生的年龄限制，本人没有让学生实现更高层次的创意，这也是接下来教学工作中需要改进的地方。
6. 参考资料1.《幼儿园美术教案》，陈慧2.《幼儿园美术教育》，王炳涛3.《艺术启蒙：幼儿美术教育实务》，卫建明。
2024年度美术教案纸盘画
2024/3/24
13
绘制过程详解
01
02
03
04
底色处理
根据设计需求在纸盘上涂上底 色，可使用单色或多色渐变等
方式。
细节描绘
在底色干燥后，使用画笔精细 描绘出主题的具体细节，如动 物的毛发、植物的纹理等。
色彩填充
根据设计需求为画面中的不同 部分填充相应的色彩，注意色
2024/3/24
线条组合
掌握不同线条组合的运用 ，如平行线、交叉线、放 射线等，创造丰富的视觉 效果。
线条力度与节奏
学会控制线条的粗细、轻 重和快慢，表现画面的动 感和韵律。
9
构图方法与原则
构图元素
了解点、线、面等构图元素及其 在画面中的作用。
2024/3/24
构图原则
掌握平衡、对比、重复、韵律等构 图原则，构建具有美感的画面。
2024/3/24
• 第2课时
纸盘画技巧演示，教师将现场演示纸 盘画的创作过程，并讲解相关技巧。
• 第3课时
学生实践创作，学生将根据所学知 识和技巧进行纸盘画创作。
• 第4课时
作品展示评价，学生将展示自己的 作品，并进行互评和教师评价。
6
CHAPTER 02
基础知识与技能
2024/3/24
7
色彩搭配原理
构图方法
学会运用水平线构图、垂直线构图 、对角线构图等方法，提升画面的 表现力和感染力。
10
CHAPTER 03
纸盘画制作步骤
2024/3/24
11
准备材料及工具
颜料
水彩颜料、丙烯颜料等，建议 选择色彩鲜艳、易上色的颜料 。
纸盘画教案(集合
纸盘画教案(集合一、教学内容本节课的教学内容选自《小学美术》教材第四单元“有趣的纸艺”章节，详细内容为“纸盘画”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解纸盘画的基本概念，掌握纸盘画的制作技巧，培养动手能力及创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸盘画的历史起源、分类及特点，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用纸盘、颜料等材料进行创作的能力，锻炼学生的动手操作能力。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作具有个人特色的纸盘画作品，提高学生的创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩和创意进行纸盘画的创作。
教学重点：纸盘画的制作技巧，如构图、配色、上色等。
四、教具与学具准备教具：示范用纸盘、颜料、画笔、水彩纸、剪刀、胶水等。
学具：每人一份纸盘、颜料、画笔、水彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的纸盘画作品，引导学生关注纸盘画，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍纸盘画的起源、分类及特点。
（2）讲解纸盘画的制作技巧，如构图、配色、上色等。
3. 示范：（1）现场演示如何制作一幅简单的纸盘画，讲解制作过程中的注意事项。
（2）邀请学生上台参与示范，增进学生对纸盘画制作的理解。
4. 学生实践：（1）学生根据所学知识，自行设计一幅纸盘画草图。
（2）学生分组讨论，相互交流创作思路，教师巡回指导。
（3）学生动手制作纸盘画，教师随时解答学生疑问。
5. 作品展示：（1）学生完成作品后，进行展示，大家共同欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 纸盘画的起源、分类及特点。
2. 纸盘画的制作技巧：构图、配色、上色等。
3. 示例作品步骤图解。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅纸盘画。
2. 答案要求：（1）构图合理，主题突出。
（2）色彩搭配和谐，具有一定的美感。
（3）创意新颖，能表现出个人风格。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于纸盘画的作品，了解不同风格和技巧。
纸盘画教案
纸盘画教案纸盘画教案第一篇活动目标：1、感知认识各种样子以及色彩的利用。
2、观赏纸盘制作的匹萨，学做“纸盘比萨〞。
3、尝试用三角形的彩纸进行底盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。
4、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。
活动预备：1、一次性纸盘。
2、与纸盘同等大小的彩色纸。
3、彩色纸团、各种颜色的碎纸、白乳胶、抹布。
4、在墙上制作一个美工栏备用。
活动过程：一、逛“比萨店〞，感受“纸盘比萨〞的趣味1.教师指导语：“比萨〞店里有很多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧2.观赏“比萨〞，自由说说“比萨〞是用什么制作的。
3.集体探究：“比萨〞是怎样做出来的?二、呈现需要的各种操作材料，探究制作的方法，尝试制作1.拼贴底盘。
做法：把彩色的三角形纸一张一张贴在纸盘上，做成一个圆圆的饼。
2.尝试用纸团、彩色碎纸制作缤纷彩馅。
3.能用食指蘸取适量白乳胶将“彩馅〞黏贴在底盘上。
4、请一名幼儿上前制作比萨。
三、制作“比萨〞1.分小组制作，先完成“纸盘拼贴〞，再进行“彩馅〞装饰，可以随便摆放。
2.在制作中，用抹布擦去多余的白乳胶，保持作品干净。
四、共享成果。
1、请每一组派一名小组长上前说说制作的过程中遇到了什么难题，怎么解决的?2、(白乳胶干透后)老师和幼儿一起把“比萨〞粘到事先预备好的美工墙上，请爸爸妈妈来看看小珍宝们做的“比萨〞。
活动反思：活动内容的设计要求，既要符合孩子的学问技能，又能激发孩子的活动兴趣，因此我设计本次活动。
缘由有两个：其一，据了解披萨对多数幼儿来说是一种比较熟识的食品，其二，制作披萨的过程简洁易学。
纸盘画教案第二篇活动目标：1、能用纸盘做成鱼的外形，并用棉花设计、装饰出鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
幼儿园小班美术活动《纸盘的世界》教案
幼儿园小班美术活动《纸盘的世界》教案
标题：幼儿园小班美术活动《纸盘的世界》教案
一、教学目标：
1. 让孩子们了解纸盘的用途和特点，培养他们对日常物品的关注和观察力。
2. 通过动手制作纸盘画，提高孩子们的手工能力和创造力。
3. 培养孩子们对色彩的认知和搭配能力。
二、教学准备：
1. 纸盘若干个
2. 彩色颜料、水彩笔、油画棒等绘画工具
3. 教学PPT或者实物展示纸盘的不同样式和用途
三、教学过程：
1. 导入环节（10分钟）：教师以“你家里的纸盘都用来做什么？”的问题引发孩子们的思考和讨论，然后通过PPT或实物展示各种不同用途和样式的纸盘，让孩子们了解到纸盘不仅可以用作餐具，还可以做成装饰品、玩具等。
2. 主体环节（25分钟）：
(1) 教师示范如何在纸盘上进行简单的绘画，如绘制一个小动物、一个水果等，并讲解色彩的搭配和使用方法。
(2) 孩子们自由选择颜色和图案，在纸盘上进行创作。
此过程中，教师要鼓励孩子们大胆尝试，发挥想象力，同时也要注意指导他们正确使用绘画工具，避免浪费颜料。
3. 结束环节（5分钟）：每个孩子展示自己的作品，讲述他们的创作想法，教师给予积极的评价和鼓励。
四、教学反思：
通过这个活动，孩子们不仅能了解到纸盘的多种用途，还能锻炼他们的动手能力和创新能力。
同时，他们在创作过程中也会体验到乐趣，增强自信心。
教师在以后的教学中可以多开展类似的实践活动，让孩子们在玩中学，学中玩。
五、延伸活动：
鼓励孩子们将完成的作品带回家，与家人分享他们的创作过程和感受，也可以让他们尝试用其他材料和方式来装饰纸盘，进一步激发他们的创新思维。
《纸盘画》教学设计
《纸盘画》教学设计《纸盘画》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够了解纸盘画的基本概念和特点。
学生能够掌握纸盘画的制作方法和技巧。
学生能够运用所学知识，创作出具有个性和创意的纸盘画作品。
过程与方法目标通过欣赏、分析、讨论等活动，培养学生的审美能力和创新思维能力。
通过实践操作，培养学生的动手能力和团队合作能力。
情感态度与价值观目标学生能够体验到纸盘画创作的乐趣和成就感。
学生能够培养对艺术的兴趣和热爱，提高艺术素养。
二、教学重难点教学重点纸盘画的制作方法和技巧。
如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的纸盘画作品。
教学难点如何让学生在有限的时间内完成纸盘画作品。
如何解决学生在制作过程中遇到的问题和困难。
三、教学方法讲授法讲解纸盘画的基本概念和特点。
讲解纸盘画的制作方法和技巧。
演示法教师现场演示纸盘画的制作过程，让学生更加直观地了解制作方法和技巧。
讨论法组织学生讨论纸盘画的创意和设计，激发学生的创新思维能力。
实践法学生亲自动手制作纸盘画作品，提高学生的动手能力和团队合作能力。
四、教学过程导入新课通过展示一些精美的纸盘画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
提问学生：你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？你们想不想自己动手制作一幅纸盘画作品呢？1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦3. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ 3. ◦4. ◦ 1. ◦ ◦讲授新课讲解纸盘画的基本概念和特点。
讲解纸盘画的制作方法和技巧，包括选材、构图、色彩搭配等方面。
教师现场演示纸盘画的制作过程，让学生更加直观地了解制作方法和技巧。
课堂讨论组织学生讨论纸盘画的创意和设计，激发学生的创新思维能力。
引导学生从生活中汲取灵感，创作出具有个性和创意的纸盘画作品。
实践操作学生分组进行纸盘画制作，教师巡回指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题和困难。
鼓励学生发挥创意，大胆尝试，创作出具有个性和创意的纸盘画作品。
作品展示与评价学生展示自己的纸盘画作品，并简要介绍自己的创意和设计思路。
2美丽的纸盘画教案
2美丽的纸盘画教案教案：美丽的纸盘画一、教学内容本课教材选自人美版小学美术四年级下册第8课《美丽的纸盘画》。
本节课通过学习纸盘画的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力，让学生在制作过程中体验到美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解纸盘画的制作方法，学会运用剪贴、描绘、渲染等技巧，创作出富有创意的纸盘画。
2. 培养学生的审美能力和动手能力，提高学生对美术的热爱。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：纸盘画的制作方法与技巧。
难点：创意的发挥和色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：纸盘、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：学生自带纸盘、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师出示各种精美的纸盘画作品，引导学生欣赏，激发学生的创作兴趣。
2. 新课讲解：教师简要介绍纸盘画的制作方法，包括剪贴、描绘、渲染等技巧。
3. 示范演示：教师示范制作一幅纸盘画，讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生创作：学生按照教师讲解的方法，自主创作纸盘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：学生将完成的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、板书设计美丽的纸盘画制作方法：剪贴、描绘、渲染注意事项：创意发挥、色彩搭配七、作业设计1. 完成一幅纸盘画作品，要求创意新颖，色彩搭配合理。
2. 写一篇关于纸盘画的制作过程和心得体会的日记。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生课后可以继续创作纸盘画，参加学校或社区的美术展览活动。
3. 学生可以尝试用其他材料和技法创作类似的作品，如纸杯画、石头画等。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选自人美版小学美术四年级下册第8课《美丽的纸盘画》。
本节课通过学习纸盘画的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力，让学生在制作过程中体验到美术创作的乐趣。
在教学内容上，重点关注纸盘画的制作技巧和方法，以及如何引导学生发挥创意和进行色彩搭配。
二、教学目标本节课的教学目标有三个，其中第一个目标是让学生了解纸盘画的制作方法，学会运用剪贴、描绘、渲染等技巧，创作出富有创意的纸盘画。
纸盘画快乐的小女孩教案
纸盘画快乐的小女孩教案教案名称，以纸盘画快乐的小女孩。
一、教学目标。
1. 让学生了解纸盘画的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的绘画能力。
3. 通过绘画，让学生表达自己的情感和想法。
4. 培养学生的团队合作意识和创造力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，教授纸盘画的基本知识和技巧，引导学生进行创作。
2. 教学难点，如何让学生在纸盘上画出快乐的小女孩形象，如何引导学生表达自己的情感和想法。
三、教学准备。
1. 纸盘、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2. 快乐小女孩的图片或插画，作为学生参考。
3. 准备好教学PPT或教学板书。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师可以通过展示一些快乐小女孩的图片或插画，引导学生讨论快乐的表现形式，并引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）。
教师介绍纸盘画的基本知识和技巧，包括纸盘的用途、颜料的使用方法、画笔的选择等。
同时，教师可以向学生展示一些纸盘画的范例，让学生了解纸盘画的特点和魅力。
3. 示范与指导（15分钟）。
教师示范如何在纸盘上画出快乐的小女孩形象，包括线条的勾勒、色彩的涂抹等。
同时，教师可以向学生解释绘画中的一些技巧和注意事项，引导学生进行实际操作。
4. 学生实践（30分钟）。
学生根据教师的示范和指导，自行在纸盘上画出快乐的小女孩形象。
教师可以在旁边给予学生适当的帮助和指导，鼓励学生发挥想象力，表达自己的情感和想法。
5. 展示与分享（15分钟）。
学生完成作品后，可以进行作品展示和分享。
学生可以向同学展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。
同时，学生也可以相互交流，互相欣赏和学习。
6. 总结与展望（5分钟）。
教师对学生的作品进行总结和点评，肯定学生的努力和成果。
同时，教师可以展望下一节课的内容，激发学生的学习兴趣和创作热情。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，学生不仅学会了纸盘画的基本知识和技巧，还培养了他们的观察力、想象力和绘画能力。
《纸盘画》教学设计
《纸盘画》教学设计《纸盘画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标了解纸盘画的基本概念和特点。
掌握纸盘画的制作方法和技巧。
学会运用不同的材料和工具进行纸盘画创作。
2. 过程与方法目标通过欣赏纸盘画作品，激发学生的创作灵感和兴趣。
通过教师的示范和指导，让学生掌握纸盘画的制作方法和技巧。
通过学生的实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标培养学生的审美意识和艺术素养。
激发学生的创作热情和兴趣，培养学生的自信心和成就感。
培养学生的团队合作精神和创新精神，提高学生的综合素质。
二、教学重难点1. 教学重点掌握纸盘画的制作方法和技巧。
学会运用不同的材料和工具进行纸盘画创作。
2. 教学难点如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和特色的纸盘画作品。
如何在教学过程中培养学生的团队合作精神和创新精神。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学过程1. 导入新课展示一些纸盘画作品，引导学生观察和欣赏。
提问学生：这些作品是用什么材料制作的？它们有什么特点？引出课题：纸盘画。
2. 讲授新课介绍纸盘画的基本概念和特点。
讲解纸盘画的制作方法和技巧，包括选材、构图、绘画、装饰等方面。
展示一些不同风格和题材的纸盘画作品，引导学生欣赏和分析。
让学生分组讨论，根据自己的兴趣和喜好选择一个主题，进行纸盘画创作。
3. 实践操作学生分组进行纸盘画创作，教师巡回指导，及时解决学生在创作过程中遇到的问题。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，大胆尝试不同的材料和工具，创作出具有个性和特色的纸盘画作品。
提醒学生注意安全，保持教室整洁。
4. 作品展示与评价学生完成作品后，将作品展示在黑板上或教室的其他地方。
组织学生进行作品评价，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，提出自己的意见和建议。
教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点和进步，指出学生的不足之处，鼓励学生继续努力。
5. 课堂总结回顾本节课的教学内容，总结纸盘画的制作方法和技巧。
《纸盘画》教学设计
《纸盘画》教学设计
教学目标
通过《纸盘画》的教学设计，学生能够：
了解纸盘画的起源和特点
掌握纸盘画的基本技巧和创作方法
培养学生的观察力和创造力
激发学生对艺术的兴趣和表达欲望
教学准备
为了有效地进行《纸盘画》的教学设计，教师需要准备以下材料：
纸盘画的实例和范例
相关的艺术材料，如彩纸、剪刀、胶水等
教学步骤
步骤一：纸盘画的起源和特点
教师向学生介绍纸盘画的起源和特点，让学生了解纸盘画的历史背景和艺术特点，以及纸盘画与其他艺术形式的区别。
步骤二：纸盘画的基本技巧和创作方法
教师演示纸盘画的基本技巧和创作方法，如剪纸、折纸、粘贴等，让学生学会使用不同的材料和技巧创作纸盘画作品。
步骤三：观察力和创造力的培养
教师组织学生进行纸盘画的观察和创作活动，让学生观察自然景物、人物形象等，并通过纸盘画表达自己的观察和想象。
步骤四：艺术兴趣和表达欲望的激发
教师引导学生思考纸盘画背后的艺术表达和情感表达，激发学生对艺术的兴趣和表达欲望，并鼓励他们通过纸盘画来表达自己的思想和情感。
教学评价
教师可以通过以下方式评价学生的学习成果：
学生对纸盘画起源和特点的理解程度
学生对纸盘画基本技巧和创作方法的掌握和运用能力
学生的观察力和创造力的发展情况
学生对艺术的兴趣和表达欲望的体现
教学延伸
为了进一步拓展学生的学习，教师可以：
组织学生参观艺术展览或艺术工作室，增加学生对艺术的了解和欣赏
邀请艺术家来校进行纸盘画的讲座和指导，提升学生的艺术创作水平。
纸盘设计教案[5篇]
![纸盘设计教案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6c6cf795294ac850ad02de80d4d8d15abe2300b1.png)
纸盘设计教案[5篇]第一篇：纸盘设计教案第二部分《美丽的纸盘》活动辅导方案一、教学目标知识目标：1.能对纸盘进行大胆设计，并用图案的组合，装饰自己的作品合理利用费旧物品，提高学生保护环境的意识。
能力目标：1、培养学生的设计意识，強化他们的环保意识和动手实践能力。
情感目标：感受生活中的美，体会“变废为美”的乐趣，培养学生对绘画的兴趣以及对生活的热爱。
二、教学重点：运用不同的表现形式装饰纸盘三、教学难点：使用明快的色彩和夸张、变形的手法设计制作纸盘。
四、教学准备1.学生：彩笔，油画棒，剪刀、彩纸、双面胶等2.教师：课件、范作。
五、教学过程一、观看录象，讨论（同学们喜欢看动画片吗？今天我们一起来欣赏一段动画片？）师：同学们认为河马的这种行为对吗？错在哪里？应该怎么做？还可以怎么做？可不可以利用它的外形和特点做一些东西呢？师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化我们的环境呢? 生：可以做成小动物、可以做成装饰品、、、师：我们班的同学们真聪明想到这么多好主意，那么一次性的餐具除了饭盒还有哪些呢？生：勺子纸杯、筷子、纸盘师：同学们说的很对，老师今天也给同学们带来了一件特别的礼物，看看桌子下面有什么？（纸盘）生：纸盘子师：平时我们用纸盘做什么？生：装食物师：这些一次性纸盘除了能做餐具，还能怎么利用起来呢？生：做成有用的物品和装饰品师：今天我们就利用纸盘进行创意设计，把他变成一件艺术品，给它一个华丽的变身。
板书：纸盘的华丽变身师：我们先一起欣赏一组图片（纸盘做的各种创意物品）师:边欣赏边提问这件作品是怎么做的呢，用了哪些辅助材料师：欣赏了这么多有趣的设计作品老师也迫不及待的设计了几款，作为礼物送给今天表现最好的同学，好不好？想看吗？师：出示小鱼师：谁知道小鱼是怎么做的吗？先怎么做再怎么做？生：先在盘子上画上小鱼的眼睛、嘴巴，然后用卡纸做鱼鳍和尾巴。
师：真聪明！像这种用剪切的方法装饰盘子，我们可以总结出一种方法叫什么法？生：剪切法师：板书—剪切法。
纸盘装饰画教案
纸盘装饰画教案
纸盘装饰画教案
一、教学目标
1.了解纸盘装饰画的概念和制作方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的观察和思维能力。
二、教学重点
学生能够熟练掌握制作纸盘装饰画的步骤。
三、教学准备
1.纸盘
2.剪刀
3.彩色纸和胶水
4.铅笔和彩色笔
四、教学过程
1.导入
让学生观察一些纸盘装饰画的图片，引导他们谈谈自己的感受和想法。
2.讲解
说明纸盘装饰画的制作方法：首先，选择一个纸盘作为画布。
然后，用彩色纸剪出各种图形，根据自己的想法，将图形粘贴在纸盘上，最后用彩色笔完成细节。
3.示范
老师现场制作一个纸盘装饰画，让学生在旁观摩。
4.操作
学生根据自己的想法制作纸盘装饰画，可以提供一些图案模板供学生选择。
5.展示
让学生互相展示自己的作品，鼓励他们交流和分享。
6.总结
让学生总结一下自己制作纸盘装饰画的经验和体会。
五、教学延伸
1.可以让学生尝试用不同形状和大小的纸盘制作装饰画，让他们发挥想象力。
2.可以试试用其他材料，比如贝壳、羽毛等，与纸盘一起制作装饰画。
六、教学评价
观察学生是否能按照步骤制作纸盘装饰画，并能够展示和分享自己的作品。
同时，评价学生的创意和完成度。
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纸盘画教学设计
公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
第三节纸盘画教学设计
教学目标：
1、初步理解“装饰”概念，感受盘子装饰纹样的艺术美。
2、采用卡纸制作盘子，巧用绘画方式及适合盘子形状的图案装饰盘子。
3、培养学生的观察能力、表现能力和想象力，体验创造活动的乐趣。
教学重点：主动探索，尝试表现，拓宽四维空间，掌握运用多种手段来表现。
教学难点：学生在表现、制作盘画时如何引导和激发学生的想象力和表现力；如何拓展学生的表现手段和创新能力。
课时安排： 2课时
教学准备：ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔。
教学过程
一、图片展示，直接导入
1．教师PPT出示各种形状、材质的盘子：瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。
让学生说说这些盘子的形状，材质，用途等(学生介绍)
2．教师总结：在生活中这些盘子的作用还真大，我们的生活天天离不开它。
在现代盘子的作用不仅只有这些，人们已经不能满足只把盘子作为生活用品来使用了，越来越多的盘子被人们做成了精美的工艺品，摆在家里，挂在墙上来装饰我们的生活空间，这些盘子也更加受到人们的喜爱。
，请小朋友们看老师带来的图片。
（课件展示）
二、巧妙分组，启发想象
1)、让学生说说大屏幕上的盘子上都有些什么图案
2)．这些图案有什么共同的特点或规律吗（小组合作讨论）
3).小组汇报讨论结果，其他小组补充说明。
（让学生知道这些盘子的图形都是由花边或花边和中心图案组成。
）
4).今天我们也来学习制作美丽的纸盘画。
（板书课题：纸盘画）
3、分组讨论，学习制作
1)、欣赏大屏幕上其他小朋友制作的盘子。
2)、仔细看看这些小朋友做的盘子都用了那些材料那些方法
3)、分组讨论，并选出一个代表，选择一个自己喜欢的盘子分析介绍一下制作的材料、方法、步骤等。
以及说说他们组喜欢这一作品的原因。
（可以从形状、构思、色彩等方面表述）
4)、学生分组回答.
5)、教师小结：装饰一个盘子的方法有很多，可以用在盘子上画画的方法，可以用橡皮泥装饰，可以用彩色纸装饰还可以把这几种方法合起来用。
除此之外，盘子还有很多的形状，三角形，长方形，但是，我们画的花纹、图案要符合盘子的外形。
只要我们有双会观察的眼睛，有双灵巧的双手，任何盘子都能被我们装饰成“美丽的纸盘画”
6)、展示不同形状的装饰盘子。
（课件出示）
7)、说说你们想要绘制的盘子的装饰吧！
8)．教师总结：有趣味性、想象性、情趣化的表现方法。
4、巧妙构思，设计制作
1)．引导学生运用黑色或蓝色单色画笔进行大胆表现，力争制作一件富有情趣化、具有创造性、美观性为一体的盘子。
2)．作业要求：
a．请小朋友们两个人一组，来制作一个纸盘画。
b．先设计出盘子的形状，再画或者制作装饰图案。
c．采用点、线、几何形、装饰物相结合，明晰有趣的方法制作。
d．充分发挥各自的想象力，表现出自己的情趣性、自主性和自由性
e.巧妙设计和用适合纹样设计盘子，达到艺术的美感。
5、作品展示，游戏评价
学生作品制作好后，开展“纸盘画作品展”活动。
小组代表介绍自己的作品。
师生、生生互评。
6、课后延伸，发散思维
1)、把装饰好的盘子用来美化自己的家庭居室，或者将自制的美丽盘子装饰教室。
2)、同学们课后也可以将自己盘子的后面画上各种图案使它正反面看上去更漂亮。
板书设计：
纸盘画
教师作品。