行进间运球教案
水平三《小篮球——行进间直线运球》教案
水平三《小篮球——行进间直线运球》教案教学内容1、复习原地运球。
2、学习行进间直线运球。
教学目标1、复习原地运球技术，学习行进间直线运球动作技术方法。
2、感受不同运球方式之间的差异，促进学生的自主学习能力和创新意识。
3、发现和导化掌握动作技术的方法，提高控制篮球运球的能力。
4、完成运球技术动作，做到动作协调、熟练，并在游戏中体会个人能力的发挥和团队协作带来的成功喜悦。
重难点重点：控球位置难点：跑速与运球的协调场地器材：1、篮球场2、篮球50个程序时间教学内容指导学习组织要求目标体现导入与准备6一、课堂常规1、集中整队2、师生问好3、安排见习生二、宣布本课内容、目标三、慢跑、篮球操1、师生问好2、宣布本课内容与要求3、慢跑，共做篮球操xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1、严格组织纪律2、明确本课的内容及要求3、熟悉球性，充分活动开身体各关节肌肉群指导与学练30一、复习原地运球、高运球、低运球、交替运球二、学习行进运球技术三、游戏运球接力赛，巩固行进间直线运球技术动作1、原地练习运球、高运球、低运球2、教师示范、指导3、学生互评1、示范、提问、讲解2、往返练习，4—5组3、对技术动作的指导与纠正1、讲解游戏方法及规则2、学生分组进行比赛3、教师巡视指导与鼓励xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Oxxxxx Oxxxxx Oxxxxx O培养学生合作，自主学习能力和创新意识，通过动作寻找运动规律，培养学生自找学习能力。
放松与小结41、自编放松操2、小结1、师生一起进行放松2、师生互评，宣布下课，回收器材通过游戏活跃课堂气氛，巩固所学知识。
篮球行进间运球教案优质5篇
篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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行进间运球教案
行进间运球教案教案标题：行进间运球教学目标：1. 使学生掌握行进间运球的基本技巧；2. 培养学生的协调性和灵活性；3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 足球/篮球/排球；2. 球场/操场；3. 计时器；4. 扩音设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 带领学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等动作，以准备运动。
二、技术讲解（10分钟）1. 介绍行进间运球的目的和意义；2. 示范行进间运球的正确姿势和动作要领；3. 给学生解释和示范如何掌握球的控制和传递。
三、练习活动（20分钟）1. 让学生成对练习行进间运球，每人轮流进行；2. 老师巡视指导学生的动作和姿势，并给予肯定和指导；3. 引导学生注意球的控制和传递的准确性，鼓励他们尝试不同的技巧和速度。
四、竞赛活动（15分钟）1. 分成几个小组，每个小组选择一位代表进行竞赛；2. 设计一个行进间运球的比赛项目，并设置计时器；3. 带领学生进行竞赛，鼓励他们发挥个人和团队的能力。
五、总结归纳（5分钟）1. 学生回顾行进间运球的基本动作和技巧；2. 教师总结学生在今天的表现，并给予积极的评价；3. 强调行进间运球对培养学生的协调性、灵活性和团队合作的重要性。
六、拓展活动（15分钟）1. 鼓励学生继续练习行进间运球，并挑战更高难度的技巧；2. 可以让学生尝试其他球类运动的行进间运球，如篮球、排球等；3. 鼓励学生参加学校或社区举办的球类运动比赛，锻炼技巧和团队合作能力。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生对行进间运球的基本技巧有了一定的掌握，并通过竞赛活动锻炼了个人和团队的能力。
但在实施过程中，可能会有些学生在姿势和动作上存在一些不规范的问题，需要老师及时指正和纠正。
另外，可以根据学生的兴趣和特长，增加一些拓展活动，进一步提高学生的专业水平和自信心。
同时，教师应注意给予学生及时的肯定和鼓励，激发他们的学习热情。
篮球行进间运球教案（精选7篇）
篮球行进间运球教案篮球行进间运球教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的篮球行进间运球教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篮球行进间运球教案1一、课堂常规：体委：立正…向右看齐…向前看体委：报告老师，XXX班应到XX人，实到XX人，报告完毕。
师：好，回到队伍中。
师：全体都有，从右往左1。
2报数学生：1、2、1、2（报数）师：由二列横队成四列横队——走学生：1、2、3（变成四列横队）师：由四列横队成二列横队——走学生：1、2（变成二列横队）师：由二列横队成四路纵队——走学生：1、2、3、4（变成四路纵队）师：由四路纵队成二列横队——走学生：1、2、3、4（变成二列横队）二、宣布本堂课内容：师：我校自从1968年建立篮球队以来已经有47年的历史，篮球是我校传统特色项目，在前不久刚结束的《第六届我们是冠军》篮球赛中大家也看了大哥哥大姐姐们为扞卫自己的班级，在球场上奋勇拼搏的状态，我希望几年以后的你们，也要为自己的班级争夺增光添彩。
这节课我们要学习的内容是《篮球行进间单手高运球》，在学习前，我们先做一下准备活动，慢跑两圈，全体都有，向右——转，跑步——走。
学生听从老师指令跑步热身……三、基本部分：（篮球行进间运球动作教学与练习）以研究性教学为基础，挑选个别学生做出行进间运球的动作，学生积极参加，老师和学生共同指出展示学生的不足之处，加以改正说明，最后老师详细做分解动作教学，使学生更加明确动作的要领和重难点。
师：有哪位同学给大家做一下行进间单手高运球？学生A进行行进间单手高运球师：刚才A同学在运球过程当中大家有没有看出他的不足之处，有哪位同学告诉大家？学生B指出A的不足处师：非常好，看来B同学观察特别细心。
还有哪位同学给大家来做一下行进间单手高运球？学生C进行行进间单手高运球师：在C同学运球过程当中大家看到哪里不对？哪位同学告诉大家？D同学，你来大声告诉大家…师：D同学非常棒，大家一定要向这两位同学一样要认真观察。
小学体育与健康行进间体前变向换手运球教案
小学体育与健康行进间体前变向换手运球教案教案名称：小学体育与健康行进间体前变向换手运球教案教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生能够掌握体前变向换手运球的技巧。
2. 培养学生的协作意识和团队精神。
3. 提高学生的身体协调性和反应能力。
教学内容：本节课主要教授体前变向换手运球这一基本运球技巧，通过练习和游戏形式让学生掌握该技巧，并在团队合作中运用。
教学准备：1. 足球或篮球2. 球场或室内场地3. 小组分配名单教学步骤：步骤一：引入（15分钟）1. 教师向学生介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 通过展示一段体前变向换手运球的视频，让学生对该技巧有一个直观的了解。
步骤二：技术讲解（15分钟）1. 教师向学生详细讲解体前变向换手运球的基本动作要领和技巧要点，如身体的低位姿势、手部的配合动作等。
2. 通过示范和解释，让学生理解并掌握体前变向换手运球的正确姿势和操作方法。
步骤三：练习与巩固（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组内分成两队，队员之间相互传球并实施体前变向换手运球。
2. 每个小组从简单的传球开始，逐渐增加难度，如加速运球、变换方向等。
教师可以根据学生的水平调整练习难度。
3. 每组进行多次练习后，教师进行点评和纠正，引导学生改进不足之处。
步骤四：团队合作游戏（30分钟）1. 教师设计团队合作游戏，让学生通过实际运用体前变向换手运球技巧来完成任务。
2. 每个小组内的队员密切合作，进行传球和运球，尽量避免对方的拦截，有效地完成任务。
3. 游戏结束后，教师可以邀请学生进行交流和分享，引导他们总结团队合作中的经验和教训。
步骤五：总结反思（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，并进行总结。
学生可以就自己的学习体会和收获进行交流。
2. 教师进行简单总结，强调体前变向换手运球技巧的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的体育素养。
教学延伸：1. 学生可以根据自己的兴趣和能力，在体育课外继续加强练习，提升技术水平。
行进间篮球运球教案（精选6篇）
行进间篮球运球教案行进间篮球运球教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的行进间篮球运球教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
行进间篮球运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
篮球行进间运球优质课教案（精选6篇）
篮球行进间运球优质课教案篮球行进间运球优质课教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的篮球行进间运球优质课教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球行进间运球优质课教案1学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。
学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。
教师布置好场地，分好，分发器材。
2参加积极的参与到游戏中去。
激发学生的热情。
3.进行巡回指导。
纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。
积极的投入到游戏中去。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。
注意传球的准确性。
3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。
组织：四组分成圆形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。
难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。
2.组织学生进行练习。
教师进行巡回指导。
3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。
学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。
2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。
3.在练习时注意动作的正确运用。
组织：xxx散点：xxx场地器材：篮球场一片、篮球20个篮球行进间运球优质课教案2一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
体育篮球运球教案(通用8篇
体育篮球运球教案(通用8篇一、教学内容本教案依据《中学体育课程标准》的相关要求，结合教材《篮球》的第四章“基本技术”第二节“运球”，详细内容包括：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神和运动兴趣。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：高低运球的过渡、转身运球的技巧。
教学重点：原地运球、行进间运球的基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、标志盘。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如传球、投篮等，引导学生进入篮球运动状态。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：站立姿势，用手腕力量使球上下跳动。
（2）行进间运球：保持身体平衡，用手腕力量控制球，向前移动。
（3）高低运球：原地运球的基础上，改变球的上下位置。
（4）转身运球：行进间运球时，通过转身改变方向。
3. 例题讲解（5分钟）以高低运球为例，讲解动作要领，示范动作，并解答学生的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）（1）原地运球：学生分组练习，教师个别指导。
（2）行进间运球：学生分组进行行进间运球练习，教师观察并指导。
（3）高低运球：学生尝试高低运球，教师纠正动作。
（4）转身运球：学生练习转身运球，教师指导。
5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 篮球运球技术原地运球行进间运球高低运球转身运球2. 技术要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）练习原地运球，每组5分钟，共3组。
（2）练习行进间运球，每组5分钟，共3组。
（3）高低运球和转身运球各练习3分钟。
2. 答案：学生完成作业后，教师对作业进行批改，并对学生的进步给予肯定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教学中，关注学生的个体差异，进行个别指导。
（2）加强学生的团队合作意识，培养集体荣誉感。
篮球的行进间运球教案15篇
篮球的行进间运球教案 15 篇教学目标：知识与技能：了解篮球基本规则， 80%同学能够初步掌握行进间运球动作， 20%同学流畅完成。
过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。
情感态度与价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。
教学重、难点：重点：准备姿势和运球动作。
难点：上下肢协调性教学过程：(一)开始部分1.整理队伍：稍息、立正、向右看齐、向前看。
2.点名报数：第一排同学从右向左依次报数。
3.安排见习：身体不舒服的同学观摩学习。
4.宣布上课(二)准备部分1.热身运动：篮球操：抛接球、球绕腰、高抬腿绕球、滚地抢球。
2.绕杆接力：全班站成四列，每列之间间隔三米，每列两两之间间隔一米，每列排头拿一个篮球，当我喊开始之后，开始排球前进，在队列里绕过每一名学生前进，到队尾之后，迅速抱着球跑回队首交给下一名学生，然后再到队尾排着，以此类推，直至每一个学生都绕完为止，以掉球次数少，完成时间短的为胜。
(三)基本部分1、复习导入：我们一起来复习下之前学过的原地运球，教师提问：如何控制圆圆的篮球，该如何用力，人是跑动的，那球的落点该在哪呢。
学生初步探究尝试，讨论回答老师问题。
2.教师示范：注意观察老师动作教师示范完整动作，学生仔细观察并与自己动作进行对比。
谁来说下老师动过的特点？3.教师讲解示范：学生半弧形站立，教师边讲解边示范动作要领：向前运球时，目视前方，上体稍倾斜，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑步的步伐与球弹起的节奏协调一致，手、臂动作与运动运球一致。
4.分组练习：1 )学生进行慢速行进间模仿动作练习下面成体操队形散开，教师领座学生跟做，教师提示学生抬头。
看老师收拾运球，很好。
2 )慢速进行间变向运球练习预防纠正错误动作：学生练习过程中教师巡回指导学生错误动作，个别错误个别纠正，集体错误集体纠正。
低头看球：先安排学生进行熟悉球性练习，巩固原地运球技术，增加球感和对球的熟练程度，使学生逐渐把眼睛从球上解放出来。
篮球行进间运球教学设计（精选11篇）
篮球行进间运球教学设计篮球行进间运球教学设计（精选11篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的篮球行进间运球教学设计，欢迎阅读与收藏。
篮球行进间运球教学设计篇1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。
2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
第9课 小篮球：行进间运球-科学版四年级教案
第9课小篮球：行进间运球-科学版四年级教案一、课程目标1.练习基本的运球技巧，掌握行进间运球的方法。
2.增加对体育课的兴趣，提高身体素质。
3.增强学生的协作精神和团队意识，让他们学会与他人进行合作。
二、课程内容1.准备：活动前热身–双手轻压地面，两腿向后尽量伸直，保持30秒–跳跃10次（弹跳），手臂向上伸展–走路时，抬起左腿和右手，并走5步，然后再换右腿和左手进行相同的动作2.技巧讲解–运球姿势：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在前脚掌，头部挺直，视线向前–运球方向：根据交替的步伐来选择运球方向。
当你迈出左脚时，球应该朝左边运球，当你迈出右脚时，球应该朝右边运球。
–运球技巧：在行进的时候应该侧身运球，并以腰为轴心将球往前传，再用同样的方法往反方向传球。
3.练习方法–步骤一：先让学生单独练习运球技巧，然后再建立小组，对同学之间轻松进行传球和接球练习。
–步骤二：学生可以根据老师的口令进行跑步练习，包括变速运球、左右运球等。
–步骤三：老师再安排一些小游戏，例如穿越障碍物、打猫猫等，让学生在游戏中更好地锻炼运球技巧。
4.课程总结和反思–通过本课程，学生掌握了基本的运球技巧，增强了体育锻炼和协作能力。
–对于一些学生而言，进行热身运动还很不熟练，需要更多的练习和指导。
–学生们在练习运球技巧时表现出了很好的团队合作精神和自主学习的能力。
三、教学设计理念学生在做运动时，应该注重正确的动作、按照规律的步骤进行，遵循规则，把游戏当做学习的过程，并将锻炼到的技能和技术应用到实际比赛活动中。
加强身体素质、提高协调性、增强团队协作能力等都是本课程的教学重点。
学生能够充分理解运动的规则和意义，并在学习过程中充分体现积极主动的学习精神。
行进间运球教案优质6篇
行进间运球教案优质6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!行进间运球教案优质6篇教案写好了以应对不同的教学场景和学习情境，教案的编写需要注重培养学生的逻辑思维和表达能力，以下是本店铺精心为您推荐的行进间运球教案优质6篇，供大家参考。
运球的游戏教案7篇
运球的游戏教案7篇运球的游戏教案篇1一、教学资料：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、经过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高学生2、经过素养组合练习，发展学生气力、跳动、协调性、速度等素养，培养学生受苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作本领。
（一）开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情景。
2、师生问好。
3、老师宣布本次课资料：篮球、素养。
4、布置见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮忙老师工作。
（二）准备部分（6分钟）学生熟识球性练习组织教法：1、老师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟识球性练习。
2、老师下到学生中心一齐练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调全都。
教学方法：（1）老师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身本领调整快慢。
（5）老师认真察看学生动作并及时矫正错误。
（6）请个别学生示范，老师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
注意事项：前臂与手腕要掌控好处手气力。
教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。
组织教法：（1）老师讲解、示范动作，学生认真察看，注意听讲解。
（2）学生分组列于中线（图2）。
（3）学生分组进行急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
（4）投完篮的同学运球回到中线接到队伍的后面。
四年级《小篮球行进间运球》优秀教学案例
1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调行进间运球的关键动作要领和技巧。
2.引导学生回顾本节课的学习过程，让他们认识到通过努力和实践，自己已经取得了明显的进步。
3.鼓励学生继续努力，不断提高自己的行进间运球技能。
（五）作业小结
1.布置课后作业：让学生在家中练习行进间运球，拍摄视频或照片，记录自己的练习过程。
1.将学生分成若干小组，每组设立组长，负责组织组内讨论和实践。
2.设计需要团队合作完成的行进间运球任务，如：小组接力比赛、集体运球表演等，让学生在实践中学会协作。
3.鼓励学生相互交流、分享心得，提高小组的整体水平。
（四）反思与评价
反思与评价是提高教学质量、促进学生发展的重要环节：
1.引导学生在课后进行自我反思，总结自己在行进间运球学习中的优点和不足，制定改进措施。
1.理解篮球行进间运球的基本概念，了解其在比赛中的重要性。
2.学会正确的行进间运球姿势，包括站立姿势、运球手臂的摆动、脚步的配合等。
3.能够在慢速、中速和快速行进间进行稳定运球，提高控球能力。
4.培养学生在不同情境下灵活运用行进间运球的能力，提高个人进攻技巧。
（二）过程与方法
过程与方法目标旨在培养学生独立思考、合作探究的能力，以及良好的运动习惯：
四年级《小篮球行进间运球》优秀教学案例
一、案例背景
《小篮球行进间运球》教学案例旨在让四年级学生深入掌握篮球基本技能，培养他们团队协作意识及运动兴趣。在我国小学体育教育中，篮球作为一项具有广泛影响力的运动，其教学具有重要意义。本案例结合四年级学生的生理、心理特点，以课程标准为指导，注重实践操作，突出技能培养。
课程以《小学体育课程标准》为依据，围绕篮球行进间运球技能展开，使学生能够在实际操作中提高控球能力，增强身体协调性。在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动他们的积极性，鼓励合作与探究，使学生在愉悦的氛围中学习，提高运动技能。
篮球的行进间运球优质教案(精选
篮球的行进间运球优质教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《篮球教学》第二章第三节，主要内容包括篮球的行进间运球技术。
详细内容如下：1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高篮球运动水平。
3. 增强学生体能，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的动作连贯性与协调性。
教学重点：行进间运球的动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、口哨、计时器。
2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人游戏”，让学生在游戏中体验快速行进间运球。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解行进间运球的动作要领。
（2）示范行进间运球的动作。
（3）讲解行进间运球的训练方法。
3. 例题讲解（5分钟）以实战为例，讲解行进间运球在比赛中的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行行进间运球练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 实战演练（10分钟）组织学生进行行进间运球接力比赛，检验学生掌握情况。
六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用七、作业设计1. 作业题目：练习行进间运球，录制视频，分享至班级群。
2. 答案：根据学生实际操作，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观看篮球比赛，分析行进间运球的运用。
（2）鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能。
（3）组织篮球比赛，让学生在实践中提高行进间运球技术。
重点和难点解析1. 行进间运球的动作连贯性与协调性。
2. 例题讲解中行进间运球在比赛中的实际运用。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。
4. 作业设计中的视频录制与分享。
行进间单手运球情景导入教案
行进间单手运球情景导入教案教案标题：行进间单手运球情景导入教案教学目标：1. 学生能够正确理解行进间单手运球的基本技术要领。
2. 学生能够通过情景导入的方式，积极参与学习，提高运球技能。
3. 学生能够在行进间灵活运用单手运球技术。
教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 打气筒4. 讲解PPT或白板5. 行进间单手运球技术示范视频教学过程：导入（5分钟）：1. 创设情景：在篮球场地上设置障碍物，模拟行进间的情景。
例如，将几个小桶或小球分散摆放在场地上。
2. 引导学生观察情景：让学生观察场地上的障碍物，并提问：“你们在比赛中是否遇到过这样的情况？如何应对？”3. 导入话题：引导学生思考，在行进间如何灵活运用单手运球技术，避开障碍物并保持控球。
讲解与示范（10分钟）：1. 通过PPT或白板，向学生介绍行进间单手运球的基本技术要领，包括手部姿势、运球节奏、用力控制等。
2. 结合示范视频，展示正确的单手运球技术动作，并强调细节。
3. 请学生模仿示范视频中的动作，进行简单的练习，纠正错误姿势。
练习与巩固（15分钟）：1. 练习1：分组练习，每组两人，一个人负责运球，另一个人负责设立障碍物，要求运球者在行进间保持单手运球，并尽量避开障碍物。
2. 练习2：学生自由活动，进行行进间单手运球练习，教师巡视指导，及时纠正错误动作。
3. 练习3：引导学生进行小游戏，例如“随机指令”，教师喊出不同的指令，学生根据指令进行行进间单手运球，增加趣味性和挑战性。
总结与拓展（5分钟）：1. 结合学生的练习情况，进行总结，强调正确的单手运球技术要领。
2. 提醒学生在日常生活中多加练习，提高运球技能。
3. 拓展：鼓励学生尝试其他行进间单手运球的变化形式，例如变换速度、方向等，增加技术的灵活性。
教学延伸：1. 给学生布置家庭作业，要求他们在家中进行行进间单手运球的练习，并记录自己的进步情况。
2. 下节课可以引导学生进行行进间单手运球的比赛，提高学生的参与度和竞技性。
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《体育与健康》小篮球—行进间运球教学设计
一．指导思想
依据《体育课程标准》坚持“健康第一”指导思想，结合水平一（一年级）学生的年龄层次的身心发展特点，以学生身体练习为主要手段，以“小篮球·行进间运球”为主要学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。
课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力、培养学生小组合作能力。
二．教材内容分析
篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。
通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
三．学情分析
运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。
对于一年级学生来说，性格内向较多，喜欢独立完成任务。
所以本教材符合学生发展经验。
大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
运球技术的基本方法并不复杂，行进间运球技术变化多样。
在学生体质达标中，运球有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成动作技术，并取得一定的成绩。
四．学习目标
1.认知目标：理解行进间运球方法，通过本课的学习，锻炼对篮球技术的分辨力，在主体尝试过程中培养创新精神。
激发学生对篮球学习的兴趣。
2.技能目标：80％的学生能够基本完成行进间运球，通过各种形式的练习，增强学生的控球能力，提高身体的灵敏性和协调性。
3.情感目标：通过学习，体验自主学习与合作学习，培养相互协作的人际关。