2016年高考备考：英语一轮复习策略
2016高考英语语法填空一轮二轮复习快速提分应试技巧
2016年吴军高考英语语法填空高频规律教案
纯空格题：考查冠词、代词、介词和连词等四类词。
有提示题：
谓语动词的时态和语态（主谓一致）
非谓语动词
形容词和副词及比较级、最高级和词类转换（词性转换、加否定或反义的前/后缀）等。
语法填空七字诀：
“全”：看完整句；
“位”：确定空格所处的位置，分清在句子当中充当什么作用（词性为主）；
“考”：知道考什么；
“形”：知道用什么形式（主被动，词性的变化，特别是不规则词形的变化和书写等）；
“断”：对于长难句，要学会断句（断成相对完整的小单位，使空格的位置明朗化）；
“删”：对于复杂句，要学会删掉修饰部分，让句子的基本结构浮出水面。
“查”：填完后，读一遍，看是否自然通顺、前后一致、符合逻辑，看整体是否完整。
2016年吴军高考英语语法填空词易错点归纳
容易拼写错的数字：
1. eighth第八
2. ninth第九
3. forty四十
4. twelfth第十二
5. twentieth第二十
以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母：
双写规则口诀:重读闭音节有特点，词尾是两“辅”夹一“元”。
若把-ing，-er（-est），-ed添，辅音字母要双写全。
注：两“辅”夹一“元”：指最后三个字母是“辅音字母+元音字母+辅音字母”（最后一个字母如是w，x，y 除外），其中元音字母所发的音是该单词的重音。即“以一个辅音字母结尾的重读闭音节词”。
1. admit (admitted, admitting) 承认
2. permit (permitted, permitting)允许
如何搞好高三英语第一轮复习
■ 陈海 霞
英语 高考主要还是考英语基础知识 。但是要想 打好英语基础知识 ， 必须搞好高三英语第 一轮 复习。 要想引导学生打下坚实的英语基础知识 ，无论采用 什么形式 ，课本永远是第一位的。应坚持 以教材为 主， 以课 文阅读为主线 ， 逐步消化其 中的词 汇知识 ， 夯实基础 ， 全面培养 、 提高其英语 听 、 读、 写的能力 。 课文提供 了大量熟悉的词汇 、 日常交际用语 、 语法和 句型 ， 有利于巩固所学语言 ， 加深理解基础知识 。这 样， 只有有效进行 高三英语第一轮复习 ， 从根本上把 握 了重点内容 ， 为以后 的第二轮复习 、 第三轮复习打 下坚实基 础 ， 才能提高高考英语教学质量。
一
一
◆
动词所组成动词词组的各类意义 的掌握。
３ ． 熟 练 完形 填 空
、Fra Baidu bibliotek
认 真 研 究 第 一 轮 复 习特 点 、 内容、 方 法
（ 一） 主要特点 ： 基础知识过关 ， 以课本或语言为 单位 ， 将三项语言知识 （ 词汇 、 语法基本知识 、 课本上 的语言点 ） 逐个落实 ， 理顺本学科知识 的内在联系 。 并通过语言基础知识 的复习 ，使 学生得到语言能力 训练 ， 从而达到语言的使用 和交际 。 （ 二） 复习的主要内容 ： 考试大纲规 定的约２ ２ ０ ０ 个词 汇和短语 ； 约４ ０ 条交 际用 语 ； 语法体 系部分 ： 主 要 的三大时态 ， 三大从 句 ， 三大非谓语 动词 ， 三大一 致（ 语法一致 ， 意思一致 ， 就近一致 ） ， 以及情态 动词 、 介词 、 倒装和ｉ ｔ 。（ 以上这些为重点复习内容 ） （ 三） 方法 ： 以课本或语 言知识 点为载体 ， 学习＋ 复 习（ 学新忆 旧法 ） ， 这样 既能保证不失 去语 言 的特 点 ，让学生一 直保持语感——语 言学 习最重要 的保 证； 又能为解高三的燃眉之急——高考成绩做准备 。
2016高考英语一轮复习策略
2016高考英语一轮复习策略
店铺高考网为大家提供2016高考英语一轮复习策略，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
2016高考英语一轮复习策略
一轮复习重难点及复习策略
总体来讲，一轮复习的宗旨是：基础能力过关，这也是高三一轮复习的重点所在。高考英语在进行英语知识考查的同时，还突出了语言运用能力的考查。据此，高三英语复习的终极目的是提升学生的语言运用能力，但是英语知识是语言能力的基础，对语言运用能力的考查肯定时刻伴随着对基础知识掌握情况的测试。
那么，高三一轮复习的难点，就在于要将高中三年所学的知识进行系统化。尤其是目前相当数量的考生的知识还是零散的，相互孤立的，整体英语能力还没有进行全面提升，这就更需要在高三一轮复习中，将知识进行整合，再认知，以及提升理解能力。
具体分开来讲，在这一阶段，各个板块复习的重难点如下：词汇——重点在掌握高考要求词汇;难点在于开始分析掌握高考考查高频词汇的准确记忆和运用;语法——重点在将所学的语法知识进行板块归类，逐一掌握;难点在于分析掌握高考高频考点以及其考查形式;完形——结合词汇，重点在于完形选项词汇的认知与理解，掌握完形的做题方法;难点在于完形文本以及重点句的意义理解;阅读——重点在于各类文体和问题的解题方法;难点也在于文本文意以及重点句的意义理解;作文——重点在于针对不同的作文考查板块，即应用文和情景作文，达到成文顺畅，语法错误减少的程度;难点在于作文表达的进一步升级。
(1) 词汇：40篇搞定3500词汇;688高频词汇;读完形学单词之初中高阶等。
词汇：学生问题主要在词汇量不足，识记不准确。以课本教材为基础，学生要给自己制定一个计划，坚持每天识记单词，逐渐养成良好习惯。从第一本教材开始，对单词进行整理、归纳和记忆。在此过程中，还要注意采用适合自己的方法：如构词法，对比归纳法以及在
高三英语一轮复习：明确目标与计划
高三英语一轮复习：明确目标与计划
引言
高三阶段是高考备考的关键时期，英语作为高考的重要科目，一轮复习的成效对整个备考过程具有重要意义。本文旨在明确高三英语一轮复习的目标，并制定相应的复习计划，为高效备考提供指导。
一、明确复习目标
1.1 掌握基础知识
（1）词汇：巩固大纲规定的3500个单词，加强词组、短语搭配的学习。
（2）语法：梳理高中阶段的语法知识点，形成体系，提高运用语法知识的能力。
（3）功能表达：掌握常用的日常交际用语、电子邮件、求职面试等场景的语言表达。
1.2 提高阅读理解能力
（1）快速阅读：提高阅读速度，锻炼抓取关键信息的技巧。
（2）深度阅读：培养分析文章结构、推断作者态度、判断信息真伪的能力。
（3）名著阅读：精选适合的高中生阅读的名著，提升文化素养。
1.3 提升写作能力
（1）句子写作：锻炼各种句型的运用，提高句子表达能力。
（2）段落写作：学会组织段落，合理布局观点和论证。
（3）文章写作：熟悉各类文章结构，提高文章整体质量。
1.4 提升听力能力
（1）日常对话：提高理解日常交流对话的能力。
（2）长对话：锻炼从较长对话中获取关键信息的能力。（3）短文理解：提高听懂短文、推断短文内容的能力。
二、制定复习计划
2.1 时间安排
根据高考时间节点，合理规划一轮复习时间，确保复习效果。
2.2 每日学习计划
（1）早晨：进行词汇、语法复习，巩固基础知识。
（2）上午：阅读理解训练，提高阅读能力。
（3）下午：写作训练，提升写作能力。
（4）晚上：听力训练，提高听力能力。
2.3 每周复习计划
（1）周一至周三：基础知识复习。
高考英语大一轮复习课件：选修六 专题突破解题策略 一步一脚印 完形So Easy
B．disabled D．abandoned B．prepared D．controlled B．came through D．came over B．received D．confirmed B．again D．even
51．A.Starting C．Passing 52．A.quiet C．away 53．A.for C．and 54．A.explode C．fall apart 55．A.as if C．in case
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
One thing is 59 —Larry went above and beyond the call of duty by getting so close to the burning vehicle! His 60 most likely saved the woman's life.
41．A.walking C．traveling 42．A.passengers C．employers 43．A.Since C．As 44．A.each C．that 45．A.flames C．water
Once fire and emergency people arrived, Larry and the other man 56 and let them go to work.Then, Larry asked the 57 if he was needed or 58 to go.They let him and the other man go.
2016届高考英语一轮复习 第三部分 写作技能培优 第4讲 巧妙遣词造句,实现升级策略课件 牛津译林版
3．巧用复合句
评分标准中强调使用语法结构的数量和复杂性，鼓励考生尽 量使用较复杂的结构，并且对由此产生的错误采取了宽容的 态度。如果恰当运用各类从句，就会增加文章的亮点。 Soon I became one of the top students in my class，which
greatly increased my confidence and got me motivated.(定语
③(在那里空气新鲜，人们友善)．I
will enjoy so many
such as interesting activities，____________ (例如) fishing, swimming and visiting old friends. dreaming of ④ Such will be my future life，one I have been _____________ (梦想)．
5．巧用排比等句式 如能运用一个个排比句、对偶句、不定式或短语，可使文章 增色不少，会给评卷老师眼前一亮的感觉。 The purpose of the program is to make our school more
beautiful，to make the air cleaner and fresher，and to turn
our school into a better place for us to study and live in.
高考英语一轮复习研讨会 备考过程回顾与得失总结素材
2015年高考备考过程回顾与得失总结
尊敬的各位领导、老师：
大家好！非常高兴能有机会与在座的各位在此交流、总结高三英语复习备考的得失。其实，得知有这个发言的任务后，我感到很紧张，因为在座的都是各个学校派来的高三把关老师或者是研究高中教学的专家。今天，我在此与各位共同回顾备考过程，交流教学经验，希望对各位2016年高考备考有些借鉴和帮助，如有不当之处敬请各位给予及时的指导和帮助。
在2015年高考中我校取得了一定的成绩：区文理状元都在我校，重点进线人数又实现跨越式攀升。在文理各科中英语科的进线数（不论是重点数还是普本数）都是以第一的成绩为我校高考优异的成绩提供了有力的支撑：英语单科最高分141分，140分以上有13人，135分以上183人，其中6班和12班的平均分分别是136.5和133分。这些成绩的取得既有同学们个人努力的成分，也和我们高三的复习策略有关。当然，这更得益于区教研室张静老师的务实指导。
下面我就从任课教师的角度谈谈我们的2015年的高考备考策略:
一、着眼于研究新题型，积极寻找高效的技巧
1.听力理解题实行“双线”训练：“泛听”和“精听”
所谓“双线”训练：一是泛听：全校统一播放听力，所有高三学生于晚饭后6:30开始在教室统一进行听力训练并自我对照材料核对结果；二是精听：每周三次利用课堂前15分钟对学生进行模块、分类精听，教师随时进行技巧指导。对于疑问多的题目，教师让学生反复听直到听懂、听透为止。
(注：当然，我们积极争取到了学校的支持比如全校更换新的听力设备，统一订购高质量听力材料, 统一安排听力强化训练的播放时间。)
应对高三英语一轮复习的策略
应对高三英语一轮复习的策略
高三英语一轮复习的应对策略一：多听老师的，少自作主张
虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
高三英语一轮复习的应对策略二：多用碎时间，少搞大突击
英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇*，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。Learning is any time,any where with anyone.(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。
河北省衡水中学2016届高考英语一轮复习备考策略课件.
141.34 137.86 137.315 135.72 136.01 133.38 129.68 127.44 126.97 127.04
实验平均分 普通平均分
2、以“稳”见长，稳中求“变”。
“在稳定中求创新， 在发展中求平衡”
2006~2015年高考英语全国卷I书 面表达分析表 年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 体裁 应用文——书信 应用文——书信 应用文——书信 应用文——留言条 应用文——书信 应用文——书信 应用文——申请信 应用文—询问信 应用文—询问信 应用文—约稿信 题材 介绍图书馆 找笔友 祝福大熊猫生日快乐 外出留言 邀请信 问题咨询信 申请参加夏令营 问朋友是否可以接机 咨询留学方面的情况 请朋友为英文报写稿
题型研究及策略
阅 读 理 解
要求考生能读懂公告、说明、广告以及书、 报、杂志中关于一般性话题的简短文章。 考生应能： （1）理解主旨和要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断生词的词义； （4）作出简单判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图、观点和态度。
2015全国卷Ⅰ阅读理解文体统计
◆课程目标
教学目标上的突破 大纲 课标
教学目标主要包括技能 规范了具体的目标体系， 和知识（听、说、读、 课程目标包括技能、知 写等技能和语音、词汇、 识、情感态度、学习策 语法等语言知识） 略和文化意识方面。
高三第一轮复习的策略和要求
高三第一轮复习的策略与要求
1、高三三轮复习的指导思想与总体支配
1.1、明确三轮复习的指导思想.
⑴结合考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生实力为目标.
⑵加强学生对学问的理解、联系、应用，结合高考题型强化训练，提高学生的解题实力,促使学生以良好心态对待高考.
1.2、制定三轮复习的总体支配.
各科老师应制定好高三复习总体支配与阶段性支配与相应的复习策略,建议各科复习应按三个阶段(三轮)进行（时间段划分仅供参考）.
⑴第一轮(2016年7月21日--2017年3月24日)为“以点带面打基础”阶段.要求：落实考点，全面复习。抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。
⑵其次轮（2017年3月25日--2017年5月5日）为“重点专题上台阶”阶段.要求：设置专题，构建网络。强化考点，突出重点，归纳迁移，培育综合实力，穿插和渗透做题的规范性、精确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维实力和解决实际问题实力。
⑶第三轮(2017年5月6日至高考)可分三个小阶段.
①（2017年5月6日--2017年5月15日）为“综合模拟攀高峰”阶段。要
求：强化训练，综合攀登。套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化学问，自我完善，积累考试阅历，全面提高应试水平。
②（2017年5月16日--2017年5月28日）为“考前调适出状态”阶段.要求：休整调适，自主整理。自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回来课本，回来基础，收拢、巩固已有学问，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。
高三英语一轮复习写作专题：读后续写备考策略与技巧
读后续写备考策略与技巧
一、高考样题感悟
阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。
A funny thing happened to Arthur when he was on the way to work one day.As he walked along Park__Avenue near the First National Bank，he heard the sound of someone trying to start a car.He tried again and again but couldn’t get the car moving.Arthur turned and looked at the face of a young man who looked worried.“It looks like you’ve got a problem.”Arthur said.
“I’m afraid so.I’m in a big hurry and I can’t start my car.”
“Is there anything I can do to help？”Arthur asked.The__young__man looked at the two suitcases__in__the__back__seat and then said，“Thanks.If you’re sure it wouldn’t be too much trouble，you could help me get these suitcases into a taxi.”
2016年高考英语一轮复习方针和策略素材
2016年高考英语一轮复习方针和策略素材
一、明确复习课的教学目标和要求
1、以单元目标为主，专项复习为辅的方针。
对话教学围绕每单元的topic和课文内容进行引入和深化，结合生活中的实际问题可设置一些综合性和开放性话题，对于课文中的关键词要结合语境理解和扩展，促使学生在一种自主、开放的语言情境中掌握知识，对于语言点的归纳要启发学生联系新旧知识，抓住链接点，形成完整细致的知识网络，教师可针对学生情况设计一些针对课文难点和要点或背景材料的完形填空或填词题进行辅助练习，也可进行口头小作文练习。
2、以阅读为主，听说为辅的方针。
语言运用能力之一就是阅读有用材料，获取大量信息的功能，高三学生经过中学阶段六年的英语学习，已经具备了较强的获取语言信息和文化知识的能力，再者，听说能力的提高也是建立在广泛的阅读基础之上，只有储备了大量有用的词汇和句型，才能准确流畅地进行交流。
二、立足课本知识，适度拓展以培养能力
语言测试常常是对语言运用能力的考查，并非对知识本身的掌握进行评价，高考在对知识考查的同时，近年也加强了对学生语言思维、语言综合运用能力的考查，这就要求教师在日常教学中既要注重“双基”，又要培养学生的综合语言运用能力。
1、拓展词汇运用范围，加强词汇学习。
高考对学生词汇量的要求逐年提高，词汇掌握的多少直接影响到学生听力的质量，词汇深度的把握也直接影响到学生对完形填空和阅读理解的正确程度，所以，单纯孤立地死背单词的做法已经过时，要让学生在具体语言环境中，在具体句型操练中活学词汇，活用语言，特别是一些形容词，动词的习惯搭配，一些转化词的词性变化以及一些连词的正确运用，可通过讨论、汇报、时事交流等形式加深词汇的输入和理解。
高三英语复习备考策略
高三英语复习备考策略
一、学情分析：
本届往届班学生生源整体较好，学生来自全县各个学校，学习习惯和行为差异较大，学习基础参差不齐，成绩差距较大，最高分133分，最低分18分，90分以上学生大160人，70-80分学生人数最多，学生基础整体不牢靠，存在明显的漏洞和不足；学习习惯较差，书写随意，做题不规范，不严谨；不勤于动手，不勤思考，满足于选A、B、C、D,不认真进行题目分析，意志和毅力欠缺；对补习认识不到位，态度不积极，补弱意识不强，明知自己不足，不想对策，反而把弱当作自己不作为的挡箭牌。提优补弱难度较大，整体提高任务艰巨。
二、指导思想
以课程标准、考试大纲和近三年高考题为指导，以《高考英语考试说明》为依据，立足学生实际，探索适合复读生的有效方法；要狠抓基础，以学定教，精心设计课堂教学，努力提高课堂复习效率；实施分层次教学，强化学生自主学习；以阅读能力培养为主线，重点提高学生的读写能力；，强化考练安排，及时查缺补漏；注重人文关怀，主动与学生交流沟通，及时给予学生心理疏导；密切关注高考动态，积极收集最新有用材料。通过系统扎实的复习，力争学生在高考中英语成绩能有较大提高。
三、复习安排
1、第一阶段复习（—基础知识复习阶段）
完成高一、高二英语教材及语法复习的内容和一轮英语复习资料，主要包括考纲规定的3500单词和短语以及基本句型；教材的系统复习，还要指导学生完成各校编写的《高考话题读写必备手册》第一遍的记忆工作。教法上要做到先学后教，先练后讲，讲练结合，讲学生最需要掌握的内容。
2、第二阶段复习（—；专题训练阶段）
2016届高考英语第一轮总复习教案14
2016届高考英语第一轮总复习教案14
高考英语一轮重点复习 module 6 unit1 & unit2
一. 重点单词
1. aim
(1)v. 瞄准；对准
aim the gun at the bear把枪瞄准熊
don’t aim the needle at his eyes. 不要用针对着他的眼睛。
aim at向……努力；力争；企图
aim high志向高远
be aimed at目标是, 目的是； (批评,评论等)针对某人
(2)n. 瞄准；目的；目标
take careful aim before firing.
(3)aimless adj. 无目的的, 无目标的
aimless life
考点例题：
his speech _________________________ (aim) the boy who had not play fair.
2. focus
(1)n. 焦点；焦距；使人感到兴趣所在
the focus of my camera does not work properly.
her fashionable dress became the focus of attention at the party.
(2)focus (sth. ) on sth. 把……集中于…… focus the x-ray on the patient’s chest.
i can’t focus on anything today after the tiring ride in the country.
高三英语第一轮复习方法与技巧
其实，新教材在Workbook部分配有大量的拓展 和延伸的练习（如SB1B. P.84.. EX-1，P.84 EX-2， P.85. EX-3），因此， 老师务必提醒学生，不能只复 习前面的课文部分，也要复习Workbook中的内容。 摘抄部分如下：
call on call off call up
由call on → 其它含有call的短语 call in, call for, call up call off , call on/upon sb (to do sth.);
由call on →其它含有on的短语 get on, put on , try on, keep on, hold on等；
spelling mistakes. 3．All the buses are on strike ___e_xc_e_p_t__ this one. 4．The bus is empty ___ex_c_e_p_t__fo_r__ an old lady. (让学生把上面句子译成准确的汉语,体会细微差别。)
词组复习的基本要求是：1）知道意思；2）会 用。知道意思不仅是指知道汉语意思，还要求熟记、 背诵课文或Word study中含有这些词组的句子，并 能用该词再造出一个句子来。这样，可以使学生对 学过的内容进行有目的的复习。
以上词组，学生在复习时应形成如下书面材料： 1．She had take several jobs to pay off her debts. 2．They had to work day and night to make enough
【红对勾】2016届高考英语人教版一轮总复习【解题技法指导】题型三 语法填空
高三总复习 ·人教版 ·英语
第四部分·题型三
系列丛书
【 解 析 】
在 主 格 人 称 代 词
h e 后 ， 显 然 是 作 谓 语 ； 又 f o u n d 。
因 为 整 篇 文 章 介 绍 的 是 发 生 在 过 去 的 事 情 ， 故 用
【 答 案 】
f o u n d
高三总复习 ·人教版 ·英语
I s i t a d it h a a ts h o r t e m p e r e d m a n n it h e —1 2 7 9 w )a s v e r y a n x o iu s t o h e p l
高三总复习 ·人教版 ·英语
第四部分·题型三
系列丛书
【 解 析 】
名词r c ie c r o p
【 解 析 】
因 为 主 语 H s i f e a r o f a u l ir e
后 没 有 别 的 k e e p p a ly e d 。
谓 语 动 词 ， 需 填 的 动 词 应 为 谓 语 动 词 ； 因 主 语 与 是 主 动 关 系 ， 应 用 主 动 语 态 ； 由 从 句 谓 语 动 词 可 知 ， 要 用 一 般 过 去 时 ， 故 填
前 还 没 有 限 定 词 ， 应 当 填 限 “他 的 ”禾 h s i 。
定 词 ； 根 据 句 意 ， 这 个 急 性 子 人 当 然 是 急 于 使 苗 长 得 快 ， 故 填 形 容 词 性 物 主 代 词
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年高考备考：英语一轮复习策略
第一轮复习通常是从高三新学期开始到次年2月，这段时间，无论是语文、数学，还是英语主要都是要做到通过对高中课本的整体回顾，夯实基础，构建知识框架。
这段时间的英语复习主要是对高中知识的一个回顾，并找出自己遗漏的知识点。
熟读课文。英语考试中80%试题是基础知识，而这一基础就是课本。词汇背诵方面，不需花大量的时间在课外词上，只需把课本中的词汇、语法都记熟。
掌握基础语法。基础语法复习要理清基本线索，突出重点。比如动词的时态、语态、情态和非谓语形式以及从句等重要的词法、句法等。
利用好零碎时间。英语科是非常适合利用零碎时间来学习的。比如五分钟的时间可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章等。
如今的网络为同学们随时随地学英语提供了极大便捷，同学们不管身处何处，遇到不懂的单词或短语，用随身携带的手机登陆网站，就能查找到答案。