小学播音主持兴趣小组断句练习

合集下载

播音基本练习：播音中停连的方式

播音基本练习：播音中停连的方式
转：艺吧播音主持
无论是在日常说话时还是在播音时，我们的表达都不可能一字一停或断断续续地去进行。

也不能字字相连，一口气念到底地去叙述。

所以无论是出于客观的生理需求，还是主观的情感需要，停顿都是我们讲话过程中必不可少的。

停顿可大致分为以下两种方式。

首先，看停顿的方式。

第一，扬停强收式。

表达雄壮、自豪、坚定、急促等情绪时用扬停强收。

如前文例稿第一段最后一句话“我没有病，要什么护士，现在是个闲人了，还要人家来打扫卫生、料理生活，那真是岂有此理!”彭总在说此话时，一方面为自己的不公平待遇有些怨气;更主要的是不居功自傲，要保持艰苦朴素的革命本色。

所以，用扬停强收的方式比较恰当。

第二，落停缓收式。

落停在一句话、一个层次、一篇文章结束时使用。

当内容在此结束、收住，声音也要呈落式滑下来，然后缓缓收住，气息正好在落收时用完，停的时间较长，适用于稿件的结尾。

比如，前文例稿的第二、七、八段的结尾都运用落停缓收。

其次，看连接的方式。

第一，停而徐连式。

似停非停，以连接为主。

停的时间只是小小的顿挫，顿挫之后悠着起。

要声挫气连，不换气或偷气，一般用于较舒缓内容中的一句话或一段话当中的连接，这种连接一般用于并列性连接。

第二，停后紧连式。

这是一种在有标点但内容紧密相联的地方，停顿后迅速连接，不用换气，听上去似乎没有接点，紧连快带有一种紧迫感和急促感的连接方式。

在紧连的前后用舒缓的语气来造成快慢结合的节奏感。

播音主持停连练习

停连停连的概念顾名思义，停连就是指停顿和连接。

在播音有声语言的语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些声音不中断、不休止，特别是文字稿件上有标点符号而在播音中却不需要中断、休止的地方就是连接。

停连——有声语言的标点符号怎样确定停连的位置准确理解语句意思正确分析语句结构恰当体会情景神态合理处置标点符号（1）准确理解语句意思阿拉法特指责以色列企图破坏中东和谈的基础。

阿拉法特指责以色列/ 企图破坏中东和谈的基础阿拉法特指责/ 以色列企图破坏中东和谈的基础。

（2）正确分析语句结构车身猛一摇晃，碰到了一根连队战士用来晒衣服的方木杆子。

车身猛一摇晃，碰到了一根连队战士/用来晒衣服的方木杆子。

车身猛一摇晃，碰到了一根/ 连队战士用来晒衣服的方木杆子。

现在播送北京气象台今天早晨六点发布的北京地区天气预报。

现在播送北京气象台/ 今天早晨六点发布的北京地区天气预报。

中央/人民／广播电台（3）恰当体会情景神态（4）巧妙突出强调重点例: 我要你来（5）合理处置标点符号节日期间,供应的品种有红、黄香蕉苹果、鸭梨、酥梨、瓢梨、京白梨、子母梨、雪花梨、胎黄梨；还有哈密瓜、伽师瓜、白兰瓜、黄金瓜、西瓜、鲜桃、葡萄、海棠、红果、石榴、沙果、香果、猕猴桃、菠萝、柠檬、杨桃、椰子、龙眼等50多个品种。

节日期间,供应的品种有/ 红、黄香蕉苹果、鸭梨、酥梨、瓢梨、京白梨、子母梨、雪花梨、胎黄梨；还有哈密瓜、伽师瓜、白兰瓜、黄金瓜、西瓜、鲜桃、葡萄、海棠、红果、石榴、沙果、香果、猕猴桃、菠萝、柠檬、杨桃、椰子、龙眼等/ 50多个品种。

停连的作用生理的需要心理的需要口语化的需要过路人等不得在此穿行。

二十二点三十分，播送长诗《祖国，我爱你》的下半部分。

福建省厦门市今天举行民族英雄郑成功纪念像奠基典礼。

秦京输油管道，是大庆至秦皇岛输油管道的延伸工程。

它经过河北省、天津市、北京市所属的十三个县市，穿越河流、铁路和公路一百多处，全长三百五十公里。

主持稿断句技巧

主持稿断句技巧
主持稿的断句技巧对于保持语速、表达清晰、引起听众注意至关重要。

以下是一些主持稿断句的技巧：
逗号的运用：
在自然停顿的地方使用逗号，有助于维持语气的流畅。

逗号可以用来分隔列举、插入说明或者在表达一系列观点时使用。

例子：欢迎大家参加今天的活动，首先我们将进行开幕式，然后进行各种精彩的表演，最后是颁奖仪式。

句点的使用：
句点表示完整的思想结束，可以在一个重要的观点陈述后使用，以便给听众一点时间来消化所说的内容。

例子：我们已经迎来了一个充满活力的新学年。

让我们一起努力，创造更多美好的回忆。

破折号的引入：
破折号可以用来引起注意，揭示一个惊喜或者强调一个重要的点。

例子：今天我们不只是庆祝一个简单的生日，我们庆祝的是成功、友谊和共同的
努力。

问号的运用：
问号可以用来引起听众的兴趣，让他们思考或者回应。

适度使用可以产生一种互动的氛围。

例子：你们猜猜明天会发生什么惊喜吗？
感叹号的适度使用：
感叹号可以用来表达强烈的情感，但要谨慎使用，以免过分夸张。

例子：这是一个令人兴奋的瞬间！
引号的妙用：
引号可以用来引用他人的话语或者强调某个词语，使听众更容易理解你的意思。

例子：有一位伟人曾经说过：“成功是一种习惯，而不是一种偶然。

”
冒号的合理运用：
冒号可以用来引出一个列表、说明、解释或者强调下一句话的重要性。

例子：今天的活动分为三个部分：开幕式、文艺表演和颁奖仪式。

在使用这些断句技巧时，主持人还应该根据具体情境和自己的风格进行灵活运用，保持语言的自然流畅，与听众建立更好的沟通。

播音主持发声练习之停连技巧

在日常的播音实践中，尤其是在新闻播音和舞台朗诵当中，停连起到了至关重要的作用。

一个优秀的新闻播音员，需要通过恰到好处的停连来为听众区分意思，使语意更明晰，传播目的更加鲜明。

播音主持:停连技巧分析停连不当，说到底是语言功力和文学素养的问题。

在书面语言里，停连通过标点符号表示，在播音主持中，停连以标点符号为依据。

然而，我们不能把停连和标点符号等同起来。

标点符号和停顿连接都具有句读、句逗、分清结构、辨明语意、揭示思想感情、正确了解文意的作用。

但在展开思想感情时，标点符号所包含的容量更大，表现的思想感情色彩更丰富。

在播音中要把标点符号所显露、所蕴蓄的丰富感情色彩表达出来，光靠停连是不够的，而要综合运用重音、节奏、语气等语言表达技巧。

这些技巧的综合运用要受稿件基调即稿件的感情色彩和分量的限制，这就要求播音员具有深厚的语言功力和文学素养。

首先，要有正确划分、组织句子成分的能力。

这是正确停连的基础条件。

如果连一句话中的语法结构和成分都搞不清楚，如何能把语意准确地传达给听众呢又怎能达到进行思想交流的目的呢这样说，并非提倡播音就是播语法。

言语活动是思想活动，也是一种情感活动，言语活动离不开语法结构和基本词汇，无论是书面语言还是口头语言都是如此.所以，我们不能把播音中需要激情和需要正确的语法结构对立起来。

应该说，激情是播音艺术的灵魂，但这个灵魂不是空的，而是具体的、可感的，它可以通过许多实在的手段把它烘托出来。

正确划分、组织句子成分，就能使激情得到准确的发挥。

激情表达若不以正确的语法结构作为支柱，那么，激情再沸腾也是徒劳的。

因此，播音员、主持人加强现代汉语的学习，应是一项不可缺少的任务，正确划分、组织句子成分应是播音员、主持人基本功的一个组成部分。

其次，要能把握好稿件的基本感情色彩。

语法停连虽然是基础，但有时出于表达感情的特殊需要，还得破坏语句结构的正常规律予以停顿。

这种停顿听众不会认为是逻辑不对，而是从这样的语气和停连中，感受到了某种难以控制的感情。

普通话停顿训练技巧

普通话停顿训练技巧对于语法停顿是依照标点符号所作的停顿。

根据演讲稿上标点符号的不同，所作的停顿时间长短也不同。

那么，下⾯是⼩编为⼤家整理的停顿训练技巧，欢迎⼤家参考学习。

⼀、什么是停顿? 停顿是指朗读过程中声⾳的断和连。

我们在朗读时，既不能⼀字⼀停，断断续续地进⾏，也不能字字相连，⼀⼝⽓念到底，⽆论是朗读者还是听众，⽆论是⽣理要求，还是⼼理要求，朗读中的停顿都是必不可少的;它既是显⽰语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。

⼆、停顿与标点符号的关系 (⼀)⼀致关系书⾯语中的标点符号有着不可忽视的作⽤，朗读的停顿必须服从标点符号，多数情况下，书⾯语中有点号的地⽅同朗读时的需要有停顿的地⽅是⼀致的。

点号表⽰的停顿，可以分为四级，见下表：顿号、逗号、冒号、分号、句号、问号、感叹号⼀般地说，句号、问号、感叹号的停顿⽐分号长些;分号的停顿要⽐逗号长些;逗号的停顿⽐顿号长些;⽽冒号的停顿则有较⼤的伸缩性：它的停顿有时相当于句号，有时相当于分号，有时只相当于逗号。

如：正象达尔⽂发现有机界发展规律⼀样，马克思发现了⼈类历史发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的⼀个简单事实：///⼈们⾸先必须吃、喝、住、穿，/然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;//所以，直接的物质⽣活资料的⽣产，从⽽⼀个民族或⼀个时代的⼀定的经济阶段，便构成了基础，⼈们的国家制度，法的观点、艺术以⾄宗教观念，/就是从这个基础了发展起来的，因⽽也必须由这个基础来解释。

⽽不是象过去那样做得相反。

(恩格斯《在马克思墓前的讲话》)这段中凡是有标点的地⽅，朗读时都必须停顿，⽽且要根据不同的点号，实⾏长短不同的停顿。

(⼆)不⼀致关系有时，书⾯语的标点同朗读中的停顿也常常有并⼀致的地⽅。

可以分为两种情况。

1、没有标点却要停顿。

如：被你从你的公馆门⼝/⼀脚踢开的/那个讨钱的⽼太婆//现在怎么样了?(马克·吐温《竞选州长》) 朗读这句话时，必须在“⽼太婆“后作⼀停顿，才能将语意⽐较明晰地传达给听众。

主持人基本功训练绕口令断句

主持人基本功训练绕口令断句绕口令是主持人必练的一项技能。

下面是为大家精心整理的关于小主持人基本功绕口令大全，欢迎阅读!小主持人基本功绕口令一老僧收了八个徒弟，八个弟子个顶个的有法名。

大徒弟名字就叫青头愣，二徒弟名叫愣头青。

三徒弟名字就叫僧三点，四徒弟名字就叫做点三僧。

五徒弟名叫蹦葫芦棒，六徒弟名叫棒葫芦蹦。

七徒弟名字就叫随风倒，八徒弟就叫做倒随风。

八个徒弟，学会了八中艺，八仙过海，各显其能：青头愣会打磬，愣头青会撞钟。

僧三点会吹管，点三僧会捧笙。

蹦葫芦棒会打鼓，棒葫芦蹦会念经。

随风倒他会扫地，这倒随风他会点灯。

老师傅叫他们换上了一换，不知道换成换不成。

这个愣头青他打不了这青头愣的磬，青头愣撞不了愣头青的钟。

点三僧吹不了这僧三点的管，僧三点捧不了点三僧的笙。

棒葫芦蹦打不了蹦葫芦棒的鼓，蹦葫芦棒他念不了棒葫芦蹦的经。

倒随风他扫不了这随风倒的地，随风倒他点不了这倒随风的灯。

老师傅一见有了气，要打徒弟整八名。

眼睁睁，八位徒弟个顶个的就要挨打，从外面，又来了五位云游的僧。

五位僧人把情讲，罚他们后面去数塔玲珑。

玲珑宝塔，十三起儿，临去数单层，回来数双层，谁要是数过来谁就是大师兄。

山里有个寺，山外有个市，弟子三十三，师父四十四。

三十三的弟子在寺里练写字，四十四的师父到市里去办事。

三十三的弟子用了四十四小时，四十四的师父走了三十三里地。

走了三十三里地就办了四十四件事，用了四十四小时才写了三十三个字。

铜勺舀热油，铁勺舀凉油，铜勺舀了热油舀凉油，铁勺舀了凉油舀热油。

舀油入炒勺，月月有佳肴。

先炖鱿鱼块，后扒羊肉条。

火在炉下燃，油在勺中熬，满锅同炎热，管它铜勺与铁勺。

婆婆和嬷嬷，来到山坡坡，婆婆默默采蘑菇，嬷嬷默默拔萝卜。

婆婆拿了一个破簸箕，嬷嬷带了一个薄笸箩，婆婆采了半簸箕小蘑菇，嬷嬷拔了一笸箩大萝卜。

婆婆采了蘑菇换饽饽，嬷嬷卖了萝卜买馍馍。

河边两只鹅，白鹅与灰鹅，哦哦爱唱歌，唱得渴又饿，昂首吸飞蛾，飞蛾啄不住岸边去找窝。

播音主持中普通话的停顿技巧

播音主持中普通话的停顿技巧标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-播音主持中普通话的停顿技巧无论是在日常说话时还是在播音时，我们的表达都不可能一字一停或断断续续地去进行。

也不能字字相连，一口气念到底地去叙述。

所以无论是出于客观的生理需求，还是主观的情感需要，停顿都是我们讲话过程中必不可少的。

同时，停顿也是给听众一个领略和思考、理解和接受表达者语意的时间。

尤其是播音过程中，停顿更为重要，如果运用不好很可能产生表达误区，让听众产生误解。

为此，青少儿普通话与口才培训中心的老师就和大家说说，播音主持中该如何运用停顿这个技巧。

在播音中，停顿可大致分为以下这四大类。

一、生理停顿生理停顿是指表达者根据自身气息的需要，在表达过程中，在不影响语义完整的地方，做一个短暂的停歇或换气。

需要注意的是：生理停顿，不要妨碍语意表达，也不可割裂语法结构。

例如：“在建设工作中，犯一些错误，有一些缺点，是难免的。

问题在于/对待缺点/错误的态度。

”(选自吴晗《论谦虚》)。

这句话中，除了标点处明显的停顿需要，“问题在于……”这半句话较长，我们便可根据气息需求将其再次划分，进行适当的停顿，以便表达时的气息顺畅自如。

二、语法停顿语法停顿是用来反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。

一般来说，语法停顿时间的长短同标点的含义大致相关。

例如句号、问号、叹号后的停顿，就要比分号、冒号长;而分号、冒号后的停顿，则要比逗号长;逗号后的停顿，要比顿号长;段落之间的停顿，要长于句子间停顿的时间。

例如：“正像达尔文发现有机界发展规律一样，马克思发现了人类历史发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：/人们首先必须吃、喝、住、穿，/然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。

”(选自恩格斯《在马克思墓前的讲话》)这段话中，凡是有标点的地方，播音时都必须停顿，而且要根据不同的标点符号，实行长短不同的停顿。

播音句子、段落练

句子、段落练习本章选编了不同体裁和内容的句子和选段,用这些材料作播音发声练习,为的是进一步提高把握准确语音的熟练程度,提高呼吸、共鸣和咬字方面的控制能力,使声音产生多种色彩,练习时请注意下面几个问题:一,有感而发。

感情是产生声音色彩的源泉。

无论是一句话或一个段子,都要进行充分而具体的理解和感受,把要传达的内容消化并变成自己要说的话,有目的、有感情地表达出去。

要避免不动脑、不过心,眼观嘴读的机械运动,否则声音苍白无力,达不到利用本材料练习的目的。

二,情展声收。

在形之于声的过程中,感情要充沛,要达到十分;而声音要有节制,只用六、七分,这就是情展声收的意思。

根据自身的条件,掌握这一规律可以有效地提高声音表现能力。

三,留有余地。

开口之前,应对表达需要作出充分的估计。

如句子较长,句中又不可能有多处顿歇进气的地方,吸气量就应大些,避免产生气不够用的被动局面;如感情起落较大,声音地运动基点就不能偏高或偏低,避免造成高不成低不下的被动局面…….。

总之,只有留有余地才可能产生表达所需要的声音色彩,在音调的高低、音量的大小、咬字的松紧等任何一方面达到极限程度都是有害无益的。

四,对比练习。

声音色彩从对比中显现出来,如刚与柔、高与低、虚与实、明与暗等等。

因此,对初学者来说,通过感情体验有明显对比的段子,体会声音“着色”的不同方法是有效和必要的。

例如,用老汉和女儿的一段对话,可以用来体会老汉和女孩儿的声音色彩方面的特征,并获得具体的发音感发。

同样道理,选择欢快与忧愁、激昂与平和、大方与娇柔等等相互对应的段子来练习,也会取得相应的练声效果。

此外,声音色彩还可能由于播讲对象及发声环境的不同而产生变化,所以可以在练声时进行多种设计和想象,以获得不同的发声感觉。

根据播音训练的规律,选入的句子段落是按先易后难顺序排列的。

前面的句段较简单,没有明显的声音变化,要求音色偏实、音调适中,气息较平稳,咬字力度较均匀。

后面选择的段、句内容逐渐复杂,要求呼吸、咬字和共鸣等方面具有一定的调节能力,使声音色彩随表情达意的需要产生相应的变化。

青少儿播音主持教程之口语节奏训练

青少儿播音主持教程之口语节奏训练
方法/步骤
①轻快型——语调多扬抑，语音多轻少重，语句多连少停，语流轻快活泼。

如孙犁的《荷花淀》中水生与媳妇们嬉戏的一段，就属于这种类型。

②凝重型——语调多抑少扬，语音多重少轻，语句多停少连，语流平稳凝重。

如朱自清的散文《背影》就属于这种类型。

③低沉型——语调压抑，语音沉痛，停顿多而长，音色偏暗，语流沉缓。

如柯岩的《一月的哀思》就属于这个类。

④高亢型——语调高扬，语音响亮，语句连贯，语流畅达。

如茅盾的《白杨礼赞》、闻一多的《最后一次演讲》都属于这种类型。

⑤舒缓型——语调多扬，语音多轻，气息畅达，声音清亮轻柔，语流舒展，如峻青的《秋色赋》就是这种类型。

⑥紧张型——语调多扬抑，语音多重少轻，语气强而短促，语流速度较快。

如山东快书《武松打虎》一段就属于这个种。

以上6种即是语言节奏的类型，事实上，训练的方法也蕴涵其中。

要掌握语言节奏，首先就要掌握台词的基本节奏，然后再根据台词内容而调整节奏，使节奏同内容和谐一致，以便更好地表达思想感情。

中小学语文语法汉语朗读标点符号停顿技巧解析+相应的巩固练习题

汉语标点符号朗读停顿技巧讲解+练习题
一、标点符号停顿，由长到短，可表示如下：
句号（。

）、问号（？）、叹号（！）＞分号（；）、冒号（：）＞逗号（，）＞顿号（、）。

二、表示方法。

停顿时间最短的，符号后面用一条“/”表示，随着时间的增长，“/”依次增多。

注意：每个句子或段落的停顿不是绝对的都要分到四个级别，视具体情况而定，有些可能分三级、两级等。

三、例句。

此时，//鸡叫、/蝉鸣汇成一首合唱，//响彻夏日午后的天空，//使人感到格外烦躁。

///
四、练习题：用“/”试着分析下列句子的停顿。

1、如何的月光辉映在水面上，荷香阵阵，清风徐徐。

2、第一个梦想，是溜出教室。

知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿：还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。

3、一天结束了，落日的余辉不时变换着颜色，好像有谁在天空
涂上了金色、红色和紫色。

第1 页共1 页。

少儿播音主持古诗词朗诵专题辅导

语调和语速有着密切的关系，语调的抑扬升降和语速的快慢缓急往往连为一体：语速缓慢的，语调往往下降而平抑；语速急切的，语调往往随之上升而高扬。反之，语调低沉平抑的，语速就较慢；语调激昂高扬的，语速就较快。
2024/3/13
13
青玉案·元夕辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，
2024/3/13
10
春日朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风面，万紫千红/总是春。
诗中充满了诗人对春天美景的喜爱，喜悦之情溢于言表，语速可稍快些。
2024/3/13
11
示儿陆游
死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。
王师/北定/中原日，家祭/无忘/告/乃翁。
气势磅礴慷慨激昂荡气回肠
怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
2024/3/13
表达出诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情，情绪悲伤，朗读时语速较
慢。
2024/3/13
12
四、确定语调
语调抑扬变化可以产生各种不同的感受和效果。依据感情内容的不同，采用升降平曲四种曲调，可形成朗读中的声音变化，表现各种感情态度。一般地说，表达高昂激动的感情或疑问、命令的语句，用升调；表达低沉平缓的感情或感叹、祈使的语句，用降调；表达内容分量较重的文句或仅是叙述、解释的话，用平调；表达复杂的情绪或隐晦的感情等，用曲调。

播音口才诗歌停连技巧教学

播音口才诗歌停连技巧教学第一篇：播音口才诗歌停连技巧教学播音口才诗歌停连技巧教学【课前热身】描述家乡：描述你的家乡，根据家乡的风土人情及民俗特点组织语言，进行描述。

小提示：时长3分钟，要求条理清晰、表述流畅、情景再现。

【学习目标】1．熟知停连的定义；2．掌握诗歌朗诵停连的处理方法；3．熟练运用停连的处理方法进行诗歌朗诵。

【情境导入】夏青同志是新中国我党培养的第一代深受人民群众喜爱的播音艺术家，林如回忆说：“在与夏青一起播音时还有一个突出的感受，就是他大胆利用停顿。

在录音时，他常在一个句子中间停顿下来，我曾以为他是想重录一下，但他总是很自信地又念下去了。

之后，在收听节目时，常常使我惊愕，我认为是太长的停顿，并不是空白，它体现出的不仅仅是从容，更像给听众一个无形的“期待”信号，引起听众的期待感，再接着往下播时，那后面的内容就一丝不漏地流入听众的心中。

”老一辈播音艺术家夏青正是善于运用停连，所以收到了良好的表达效果，可见，停连是语言表达中的一个重要武器。

那么什么是停连呢? 【重点解析】 1．停连的含义停，指停顿，用八表示(▲，挫号，停顿时问短)。

连，指连接，用一表示。

停顿和连接是有声语言的标点符号。

在播音中，有声语言总有休止、中断的地方，那些不休止、不中断的地方，特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断的地方，就是连接。

停连是由两个方面决定的：一是生理需要，利用停顿补充气息；二是心理需要。

在停连的运用上，前者要服从后者。

停顿是思想感情运动状态的继续和延伸，而不是思想感情的终止、中断和空白。

2．停连的种类按文意、合文气、顺文势，是我们运用停连的原则。

停连分为十种，在诗歌中以下几种运用得比较多。

(1)转换性停连。

在稿件中由一个意思变成另一个意思，一种感情变成另一种感情的空当，比如，遇到“但是”“然而”等关联词，应该有相应的停顿，显示转换的关节。

停顿时问可因不同的转换形式有所不同。

转换性停顿的上下文中的其他停顿要相对缩短甚至连接。

朗诵停顿与重音如何训练

朗诵停顿与重音如何训练朗诵训练与提高的过程，是一个循序渐进的过程，应当由易到难，由浅入深，万万不可急于求成。

忽视基本功的训练，幻想一步到位，是办不到的。

应先从分项训练开始，即从语音、语调、语气、等项训练做起，一项一项地练，才能有所作为。

下面小编为你整理朗诵停顿与重音训练，希望能帮到你。

朗诵停顿与重音训练1.标点符号停顿。

标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。

标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。

另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。

以上停顿，也不是的。

有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。

2.语法停顿。

语法停顿是句子中间的自然停顿。

它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。

学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

3.感情停顿。

感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。

它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。

朗读中，有意识的突出的最重要的字词叫重音。

可分为语法重音、逻辑重音、感情重音。

逻辑重音和感情重音可统称作强调重音。

语法重音：一般短句的谓语;中心词的修饰语;有些代词;把子句的宾语;有些比喻词语等。

强调重音，是为了有意突出某些特殊的思想感情而把句子里的某些词语重读的现象，如：哪是你的书?这是我的书。

这是不是你的书?这是我的书。

这是谁的书?这是我的书。

这是你的什么?这是我的书。

归纳例子说明：1关联性重音：重读复句中的关联词语，以显示其并列、假设、地进、转折、因果、条件等语法与逻辑关系。

如：(1)我们既要有冲天的干劲，也要有科学的分析。

播音主持基本功训练和贯口训练方法的大全_主持词_

播音主持基本功训练和贯口训练方法的大全【导语】：如果你想成为一名播音主持，那么你的基本功必须要扎实。

今天小编为大家带来的是关于播音主持基本功训练贯口训练方法的大全，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!练习时注意平稳;“阳平”上升时气要拉住，这时口腔要立起，力度要加强，避免高音窄、挤;“去声”下降时，气要托住，口腔要有控制、避免衰弱。

四声气息控制练习巴拔把罢低答底大这个练习反复练习多次，可用快吸气来练，也可用慢吸气来练，字音要清楚准确，也可逐渐改变声音的高低、强弱、快慢并调节好气息。

夸大的上声练习a i ai ao ü好 (hao) 美 (mei) 满 (man) 想 (xiang) 仰 (yang) 场 (chang) 请(qing) 跑 (pao) 百炼成钢花红柳绿静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

练习时，注意用气，四声正确，声音违贯。

四音节词组变换阴阳上去不管变位在哪里，都要求准确。

练时注意不要字字停顿，应该有强弱、虚实的表现。

阴阳上去：千锤百炼山明水秀英明果断山盟海誓风调雨顺思前想后颠来倒去去上阳阴：逆水行舟背井离乡智勇无双热火朝天信以为真万古流芳厚古薄今四声变位：光辉灿烂旧地重游气贯长虹方兴未艾各奔前程富贵荣华心花怒放远走高飞壮烈牺牲欢欣鼓舞声调综合练习咬住宇头，出字有力，拉开字腹，收住字尾。

字神(指声调)准确。

用气均匀连贯，用声刚柔相济。

注意声传情、情带声、情运气、气生情。

最后达到情、声、气完美结合，协调一致。

a.阴平声练习阴平声一开始是5度，然后维持不变，保持一条横线。

如果是两个阴平声连在一起，念时稍把前一个降一点，后边的不变，保持5度。

题菊花黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

白云飞白云飞，白云飘。

飘上黄山九重霄，山越高来景越美，最高峰上谁在笑。

播音主持专业小课训练内容 (2)

停连核心训练材料（一）基础练习[训练提示]通过以下例句的练习，体会停连位置的确定及其运用原则，对停连的使用有一个初步的了解和认识，为综合运用停连打下基础。

1.哥白尼认为日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。

2.阿拉伯一些国家昨天指责美国支持以色列只让部分被驱逐的巴勒斯坦人返回家园的决定，敦促联合国实施其要求以色列让全部巴勒斯坦人返回家园的799号决定。

3.朝鲜《民主朝鲜》29日发表评论谴责美韩将在朝鲜西部海域进行大规模联合军演，称这将极大地扰乱东北亚地区的和平与安定。

4.联合国安理会通过决议，没收伊拉克在海外的价值约十亿美元的与石油有关的资产，用以赔偿伊拉克入侵科威特时受害者的损失和支付联合国派往伊拉克的武器检查小组的费用。

5.据一些目击者说，一些“穿军装的人”30日晚开始抢劫一些商店。

从30日中午开始，总统卫队的数十名军人开始了激烈的报复行动，因为总统卫队的一名军人29日在洛美市内反多哥总统埃亚德马的反对派势力很强的一个居民区遭到杀害。

人们尚不知道军人这次惩罚性行动造成的伤亡损失到底有多大。

6.7月24号，土耳其应对极端组织的策略作出重要调整。

当天，土耳其首次出动战机打击了叙利亚境内的极端组织，并且正式允许美国等国使用土耳其境内的因吉尔利克空军基地，来打击在叙利亚和伊拉克境内的极端组织。

7.德国一家研究所7月30号发表声明说，彗星着陆器“菲莱”在“丘留莫夫－格拉西缅科”彗星表面的尘埃中发现水、一氧化碳和甲烷等多种有机化合物，其中有4种首次在彗星上发现，这些化合物中有不少可参与生成可合成糖等“生命基石”的关键分子。

菲莱2014年成功登陆目标彗星，但一度因电力不足而休眠。

今年6月菲莱苏醒，曾多次传回数据。

但7月9号后，“菲莱”又不再回传数据。

8.“互联网+”效应不只体现在电子商务、现代物流等方面，以互联网为核心，迅速发展的大数据、云计算、物联网等新技术、新模式，正在更快地融入到传统产业。

9.日前地质专家证实，在北京市门头沟区妙峰山镇斜河间村白龙沟新发现的大量冰川遗迹，世界范围也属罕见。

播音摆脱念稿痕迹的停顿技巧

播音摆脱念稿痕迹的停顿技巧流畅，却不自然，是念（背）稿痕迹的一种表现，因为没有交流感，让人感觉不真诚。

原因是节奏被文字稿件束缚了，要摆脱这种束缚，我们可以尝试利用“停顿”与观众交流。

1、利用“停顿”与观众交流不敢停顿，是学播音主持常见的问题。

关键在于对停顿的认识，播音中的停顿，不是播累了，松口气，歇一歇。

声音的停顿，不是表达的空白。

相反，停顿是与观众交流的重要手段。

我们要讲述每一个人中国人心底的 / 那抹中国红。

节目开头第一句话的这个“停顿”，沙晨老师就把观众带入到节目的节奏当中。

这个停顿有1-2秒钟，在播音中不算短了，但给人感觉恰到好处。

这种话即将说到重点时的停顿，会使观众产生一种强烈的心理“预期”，竖起耳朵等着你说下去。

停顿长度可结合“情感”把握分寸，太短可能达不到目的，太长则可能不符合观众的生理和心理节奏，可以多练习调整。

向着 / 家的方向前行。

当时，她已阔别祖国1000多天。

/ 终于回来了！在最能抒发情感的字词处，利用停顿引起观众的注意，同时也是给观众留出“感受”的空间，以产生共鸣。

“家”、“终于”这两个重音，我们可以从沙晨老师的语气上感受到心潮澎湃。

2、停顿，不要着急换气停顿不等于暂停，声音虽然断了，内心继续往下播讲的欲望没有断。

要把停顿变成思想感情的延续，要达到“声断气连”的效果，一定不要刚停下来，就着急换气。

小腹要保持住停顿处最后一个字的状态，把这种状态、这种感觉延续到下一句话开口的一瞬间再换气。

3、“停”得精彩，离不开“连”得精彩无数次出发，无数次归家，唯有这一次/让我热泪盈这两个逗号都可以缩短停顿时间，“直连”过去，读到“这一次”，突然一个“急停”，利用这种欲停先连，鲜明地突出重点。

“连”的时候一定要“干脆”，不要“矫揉造作”，才更能表达出情感的朴素真挚。

当然，要让表达更有感情，也离不开“起伏”的变化，比如“向着/ 家的方向前行”，“家”拎起来之后，“的方向”三个字就可以读得非常轻。

播音主持发音练习

播音与主持专业发声：60分钟晨练方案及贯口练习（1）气泡音：闭口和张口共30秒.（2）轻度哼鸣:20秒.（3）膈肌训练（狗喘气)：闭口1分钟,改良的“嘿"、“哈"共30秒.（4）慢吸快呼:2次,20秒。

（5)慢吸慢呼：2次，20秒。

.（6）快吸慢呼：4次,2分钟。

（7）“丝”--音：20秒、30秒各2次，1分钟。

（8）“衣”——---音：20秒、30秒各2次，1分钟。

（9）搓脸：10秒。

（10)转颈:10次，10秒。

（11）松下巴：10秒。

（12）提颧肌：10次,10秒，手辅和自行交替进行.13）咀嚼:闭｜、张口各20次，30秒。

（14）半打哈欠：5次，10秒（15）撮唇：10次, 20秒。

(16)合口左右撅唇：10次（左、右为一次)，30秒。

（17）转唇：8*8拍，30秒.(18）双唇打响：30次，30秒。

(19)弹唇：1分钟.（20）b本音:60次，1分钟.（21）ba本音：60次，1分钟.（22）ba—-—ba---ba—-—ba-——-,1分钟(23）顶腮：30次，30秒.（24）刮舌：20次，20秒。

(25）伸卷舌：20次，20秒.(26）立舌:10次，30秒..(27)转舌：8*8拍，1分钟。

（28）弹舌：30秒。

(29)d本音：60次，1分钟。

（30)da音：60次,1分钟。

（31）da----—da—-—--da--—--d a——---—;60次，1分钟（32）g本音：60次,1分钟。

+（33）ga本音：60次，1分钟。

/(34）ga—————ga-—-—-ga—----ga--—-—:60次,1分钟。

1 Z＄p）p6 m. T9 f* z (35)ge音：60次，1分钟（36）ge—-———ge---—-ge-———--ge—-—--:60次，1分钟。

（37）数“数儿":一口气由1数到30，3次，3分钟.，（38）数“数儿”：一口气数10个八拍，3 次，3分钟.（39）数“数儿”：“一二三，三二一，一二三四五六七；七六五五六七，七六五四三二一————-—---—”，一口气数3到4个回合。