中学2016-2017学年第一学期高二语文备课组工作计划

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高二第一学期语文教学计划(精选15篇)

高二第一学期语文教学计划（精选15篇）高二第一学期语文教学方案（精选15篇）高二第一学期语文教学方案篇1一、指导思想贯彻落实学校教学工作方案，以新课程理念为指导，以提高课堂效率为切入口，以培育同学的创新意识和实践力量为目标，以班级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度，加大教研力度，提升老师理念，提高语文教学效益，争取高二语文教学质量在原有的基础上再上一个台阶。

二、状况分析1.教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。

本学期学习教材必修五和选修《唐诗宋词选读》，着重培育观赏文学作品的力量、阅读浅易文言文的力量以及阅读鉴赏古典诗词的力量。

从阅读教学的角度来看，对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏。

写作上着重培育写作谈论文的力量，要求同学学习写作的进展等级和应对话题作文的力量。

2.同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的熟悉尚模糊，爱好不够浓。

大多数同学语文基础学问把握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。

三、教学目标及任务1)、课程教学主要目的要求：必修五：追问科学的意义，尝试解释人生难题，探讨生与死的价值。

《唐诗宋词选读》：培育正确的阅读和鉴赏古典诗词的力量，提高诗词阅读鉴赏力量和个人精神品行。

完成语文必修五及读本、《唐诗宋词选读》教学内容2)、教学重点、难点：必修五：1. 探讨人生价值，解释人生难题;2. 文言文篇目实词，虚词，句式的理解，培育文言文自读和翻译的力量《唐诗宋词选读》：培育阅读和鉴赏古典诗词的力量，提高诗词阅读鉴赏力量和个人精神品行。

3)、教学内容及方案支配：周次日期教材体系及教学进度方案备注第一周9.1-9.4《物种起源》绪论周二周9.5-9.11南州六月荔枝丹、斑纹足下的文化与野草之美写作第三周9.12-9.18陈情表项脊轩志作文讲评第四周9.19-9.25项脊轩志 1课时长亭送别 2课时写作第五周9.26-10.2罗密欧与朱丽叶(节选)旧日的时间，箭与歌，别离作文讲评第六周10.3-10.9报任安书(节选) 写作第七周10.10-10.16渔父记念刘和珍君作文讲评第八周10.17-10.23苦难中的尊严逍遥游(节选)写作第九周10.24-10.30兰亭集序人是能思想的苇草我们为什么而活着作文讲评第十周10.31-11.6模块检测第十一周11.7-11.13 "风神初震'的初唐诗"声律风骨兼备'的盛唐诗写作第十二周11.14-11.20 "声律风骨兼备'的盛唐诗"豪放飘逸'的李白诗作文讲评第十三周11.21-11.27 "沉郁顿挫'的杜甫诗"创新求变'的中唐诗写作第十四周11.28-12. 4 "创新求变'的中唐诗诗国余晖中的晚唐诗作文讲评第十五周12.5-12.11 展苞初放的唐五代词"格高韵远'的北宋词(一)写作第十六周12.12-12.18 "格高韵远'的北宋词(一)"格高韵远'的北宋词(二)作文讲评第十七周12.19-12.25 "新天下耳目'的东坡词"极其工'、"极其变'的南宋词写作第十八周12.26-1.1 "极其工'、"极其变'的南宋词"龙腾虎掷'稼轩词作文讲评第十九周1.2-1.8综合复习其次十周1.9-1.15期末考试四、教学构想1、教材处理(1)、精讲"教读课'，落实"自读课'，努力创设探究式力量课型。

高二语文备课组工作计划范文

高二语文备课组工作计划范文
工作计划：
主题：探究高二语文备课组合作模式
时间安排：
第一周：
1. 确立备课组成员，确定每位成员的职责和任务分配；
2. 制定备课组工作流程和时间表，包括每周例会时间以及具体备课内容安排；
3. 讨论并确定备课组合作模式，包括分工合作、资源共享、任务分配等。

第二周至第四周：
1. 开展备课组合作实践，每周按照工作计划进行备课；
2. 每次备课结束后进行反馈和总结，及时调整合作模式、流程和时间安排；
3. 收集教学资源、研讨教学方法，共享备课成果；
4. 完善备课组工作计划，逐步提升合作效率和教学质量。

第五周：
1. 综合评估本期备课组合作模式的效果，总结优点和不足；
2. 提出下一期工作改进建议，完善工作计划和合作模式；
3. 为下一期工作制定新的备课组工作计划。

以上工作计划仅供参考，具体根据实际情况进行调整和完善。

2016-2017学年高二语文备课组教学计划

2016-2017学年第二学期教学计划年级：高二学科：语文一、指导思想：以语文新课标为指导，以学校本学年教学工作的总体安排为依据，以语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规教学工作，夯实学生基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。

总之，要继续推进高中新课改，落实新的教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质，为高三学习打下扎实的基础。

二、情况分析：1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。

2、学生分析：学生以往对语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。

语文基础知识掌握还不是特别扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待进一步加强。

三、工作目标：1、提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为其终身学习和个性发展奠定基础。

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

3、继续强化协作互助精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀备课组，出色完成学校布置的各项工作。

四、工作重点：1.继续落实“自主、合作、探究”的课堂教学模式，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。

重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。

2.在分析学情的基础上，精心设计、科学实施高二第二学期的语文教学任务，夯实语文基础，提高语文能力，强化语文素养。

3.在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，创造自由的教学氛围，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展。

高二上学期语文备课预备计划

高二上学期语文备课预备计划一、教学目标根据高二学生的语文基础和认知水平，本学期语文教学旨在提高学生的文学素养，加深对传统文化、经典文学作品的理解，提升学生的写作能力和思维品质。

二、教学内容1. 文学作品教学：本学期将重点讲解中国古典文学、现代文学及外国文学作品。

通过深入解析经典作品，使学生领会文学作品的美学价值，培养学生的文学鉴赏能力。

文学作品教学：本学期将重点讲解中国古典文学、现代文学及外国文学作品。

通过深入解析经典作品，使学生领会文学作品的美学价值，培养学生的文学鉴赏能力。

2. 古诗文阅读：选取代表性的古诗文进行解读，帮助学生掌握古诗文的阅读方法，理解传统文化内涵。

古诗文阅读：选取代表性的古诗文进行解读，帮助学生掌握古诗文的阅读方法，理解传统文化内涵。

3. 写作训练：本学期将针对不同文种（如议论文、说明文、叙述文等）进行专项训练，提升学生的写作技巧和表达能力。

写作训练：本学期将针对不同文种（如议论文、说明文、叙述文等）进行专项训练，提升学生的写作技巧和表达能力。

4. 语言知识与运用：加强语法、词汇教学，提高学生的语言运用能力。

语言知识与运用：加强语法、词汇教学，提高学生的语言运用能力。

三、教学方法1. 案例教学法：通过分析经典文学作品，使学生领会文学作品的美学价值。

案例教学法：通过分析经典文学作品，使学生领会文学作品的美学价值。

2. 互动教学法：鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和创新意识。

互动教学法：鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和创新意识。

3. 任务驱动法：布置课后写作任务，引导学生运用所学知识进行实际操作。

任务驱动法：布置课后写作任务，引导学生运用所学知识进行实际操作。

4. 情境教学法：创设情境，让学生在具体语境中研究语言知识。

情境教学法：创设情境，让学生在具体语境中学习语言知识。

四、教学进度安排1. 第一单元：中国古典文学（预计用时：2周）第一单元：中国古典文学（预计用时：2周）2. 第二单元：现代文学（预计用时：3周）第二单元：现代文学（预计用时：3周）3. 第三单元：外国文学（预计用时：3周）第三单元：外国文学（预计用时：3周）4. 第四单元：古诗文阅读（预计用时：4周）第四单元：古诗文阅读（预计用时：4周）5. 第五单元：写作训练（预计用时：6周）第五单元：写作训练（预计用时：6周）6. 第六单元：语言知识与运用（预计用时：2周）第六单元：语言知识与运用（预计用时：2周）五、课后作业与评价1. 课后作业：布置与课堂教学相关的阅读、写作、练等任务，巩固所学知识。

上学期高二语文备课组教学工作计划

上学期高二语文备课组教学工作计划一、总体目标本学期的教学目标是全面提高学生的语文素养和综合运用能力，培养学生的文学鉴赏能力和创新思维能力。

通过系统性、科学性的备课组教学，全面提高学生的听、说、读、写、译的能力，使学生乐于运用语文知识，自信地表达自己的观点，培养学生良好的阅读习惯和创造力，为学生升入高三做好准备。

二、具体计划1. 教学内容的选择与设计本学期的教学内容将突出培养学生的阅读理解能力和写作能力，注重培养学生的文学鉴赏能力和创新思维能力。

a. 阅读理解能力的培养：设计一系列的阅读理解课程，包括文言诗词的理解、现代文的理解和外国文学作品的阅读等。

通过综合性的阅读理解训练提高学生的阅读理解能力。

b. 写作能力的培养：设计一系列的写作训练课程，包括议论文、记叙文、说明文和应用文等。

通过写作训练，提高学生的写作能力和逻辑思维能力。

c. 文学鉴赏能力的培养：设计一系列的文学鉴赏课程，包括诗歌、散文、小说等。

通过学习名家作品和文学鉴赏方法，培养学生的文学鉴赏能力。

d. 创新思维能力的培养：设计创新思维能力训练课程，通过学习创新案例和开展创新活动，培养学生的创新思维能力。

2. 教学方法的选择与使用在教学过程中，采用多种教学方法，灵活运用课堂讲授、小组合作、研讨活动等方法，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的交流和合作。

a. 课堂讲授：通过系统性的课堂讲授，传授语文知识和技能，培养学生的语文思维能力和创新能力。

b. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，通过合作解决问题和分享经验，培养学生的合作精神和领导能力。

c. 研讨活动：组织学生进行研讨活动，让学生主动参与讨论和思考，培养学生的批判性思维和创新能力。

3. 教学评价的方法与标准在教学过程中，采用多种评价方法，包括考试、作业、讨论和实践等。

通过形成性评价和终结性评价，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生的全面发展。

a. 考试：定期组织考试，测试学生对知识的掌握情况和应用能力。

高二上学期语文组2017工作计划

高二语文组工作计划遵循新高考精神，参照学校学期计划，结合实际情况，经全组成员认真讨论，制定本学期语文组工作计划如下：一、工作目标1、深入探索，争取尽快形成我校科学有效的阅读教学和写作教学模式。

2、共同努力，使组内每位教师业务水平得到最大限度的提升。

3、确保语文成绩有重大突破。

二、工作思路（一）立足教材。

语文教材具有代表性，概括性，高瞻性，是“大语文”的有形载体。

过去，由于急功近利思想的影响，我们语文教学存在轻视教材，重视训练的倾向，在语文教学中走了弯路。

因而，我们重新认识教材，认真领会教材编写者的意图，充分挖掘教材所蕴藏的知识信息，把教材用精用透。

即照顾篇目，又放眼整体，以点带线以线带面，打成一片，从而覆盖整个语文教学知识体系，使学生立足教材，能够举三反一，最终达到举一反三的程度。

教师也应积极探索文言文、说明文、散文、小说、诗歌、戏剧等不同文体的最佳教学模式。

（二）突出阅读。

阅读作为语文教学的重头戏，一直被高喊着，但因其难以操作，全国各学校仍基本处于摸索阶段。

如今，在得到学校、年级充分认同和大力支持的情况下,本学期，我们要把阅读放在突出位置。

在意识上，高度重视阅读；在实践上，积极探寻阅读的有效方法和途径。

1.建立读书小组为了确保将阅读落实到位，考虑到当前我校实际情况，我们准备在各班级建立读书小组。

小组按成绩平均分配，每组约10人，设组长一人，副组长一人，负责管理本小组图书和组织读书活动。

图书由小组统一购买，书目相同，以便于交流；数量至少人手一册。

书目由语文学科组统一推荐，教师也可自行推荐。

内容要注意文体、文白、中外、男女、兴趣等搭配。

阅读课要充分利用好，保证专课专用。

为确保阅读质量和效果，教师要具体搞好阅读指导、笔记检查和读书交流等活动。

推荐书目列举如下：小说：《简爱》《平凡世界》；散文《文化苦旅》《梁衡散文选》；传记：《听杨绛谈往事》《鲁迅传》（刘再复或朱正）；古典：《聊斋志异》《三国演义》；哲理：《舍得》（星云大师）《周国平人生哲思录》；诗词：《烟月不知人事改》（白落梅）《人生若此如初见》（安意如）2.开展研究式阅读研究式阅读以历年高考题中现代文为阅读文本，题目为探究题目，精选细挑，以系列的形式编订印发。

库尔勒市第十五中学2016-2017学年二(1)班主任工作计划

库尔勒市第十五中学2016-2017学年第一学期二（1）班主任工作计划一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析我共有学生22人，其中男生12人，女生10人，男女人数失衡。

学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。

具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。

能按照《小学生守则》来规范自己的言行。

但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。

上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。

个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。

家长大多是农民。

家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

班级特点，本班学生爱学习、守纪律。

男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。

总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

第一学期高二年级组工作计划

第一学期高二年级组工作计划亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档第一学期高二年级组工作计划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。

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假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。

时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。

那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编为大家整理的第一学期高二年级组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一学期高二年级组工作计划1一、指导思想本学期高二年级组将在学校的统一领导下，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，紧紧依靠全年级教师，坚持以人为本的管理理念，狠抓教育教学常规，细化过程管理，向管理要质量，加强年级组教师的师资队伍建设，切实提高教师队伍素质，努力争创优良的教育教学质量；以积极提升德育内涵为抓手，继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯，结合高二年级教育教学的实际情况，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，提高本年级组教师的教育、教学水平，为进入高三打好思想和学习基础。

二、工作策略（一）工作重点1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象。

认真总结近两年来课程改革时间过程中的经验和教训，积极探索素质教育的新途径，不断提高实施新课程的能力，进一步提高教育教学质量。

2、抓住教学的基本环节，从备课、讲课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面，对教师进行检查和指导。

一方面可规范教师的工作行为，另一方面可培养学生良好的学习和生活习惯。

3、引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性。

本学期主抓作业完成和考试质量，促进学生有序、高效的学习；利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验；同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。

4、启动“培优补差”工程，实行任课教师导师制。

高二第一学期教学工作计划7篇

高二第一学期教学工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2017高二年级语文备课组工作计划

2017高二年级语文备课组工作计划一、工作目标1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。

2、加强集体备课，注重合作，节约劳动;科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注重教学效果。

3、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，增加知识容量，提高教学效率。

4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

二、工作内容1、细致科学教学，夯实学生基础，大幅提升学生成绩。

2、广泛深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。

三、具体措施1、认真学习新教材、《新课标》，明确《新课标》对高二年级的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。

2、做好备课组常规工作。

健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。

认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。

进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生第1 页共6 页差异，分层次布置作业。

3、编制学案，精选试题。

学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量。

要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。

通过练习，达到使学生巩固所学知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的。

4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。

同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。

高二语文备课组工作计划

高二语文备课组工作计划
时间安排：
1. 每周一上午：回顾上次备课内容，总结反思，确定本周备课重点和目标
2. 每周二下午：查阅资料，准备教材，制定教学计划
3. 每周三上午：集体讨论备课内容，分工合作，明确每位组员的任务和责任
4. 每周四下午：完成备课任务，准备教案，准备教学素材
5. 每周五上午：互相审阅归纳各自的教案，提出意见和建议，完善备课内容
任务分工：
1. 教材查阅与整理：某某老师负责每周查阅相关教材，整理备课需要的内容
2. 教案设计与准备：某某老师负责制作每周的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法等
3. 教学素材准备：某某老师负责搜集和准备适合本课程的教学素材，如图片、视频等
4. 教学评估与反馈：某某老师负责对教学效果进行评估，并及时反馈，为下次备课提供参考
沟通与协作：
1. 每周三的集体讨论是固定的，确保信息的及时传递和意见的交流
2. 在备课过程中，及时沟通，共同解决问题，保持团队的凝聚力和战斗力
3. 在工作中，互相尊重，充分发挥每位教师的专长和优势，协作完成备课任务
以上是高二语文备课组的工作计划，希望对您有所帮助。

高二上学期语文教学组的备课方针

高二上学期语文教学组的备课方针
目标
- 提高学生的语文素养和综合能力
- 培养学生的阅读理解和写作能力
- 增强学生对中国传统文化和文学艺术的理解和欣赏
教学内容
- 传统文化与现代社会的关系
- 文学作品的分析与解读
- 阅读与写作技巧的培养
教学方法
- 组织多样化的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、辩论等，激发学生的研究兴趣和积极性
- 引导学生进行独立思考和自主研究，培养他们的批判性思维和创造力
- 利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容，提高学生的信息获取和处理能力
评价方式
- 组织定期的课堂测验和作业，检查学生对知识的掌握情况
- 鼓励学生进行课外阅读和写作，评选优秀作品进行展示和交流
- 结合学生的研究情况和表现，进行个别化的评价和指导
注意事项
- 注重培养学生的阅读兴趣和惯，鼓励他们多读经典文学作品和优秀作家的作品
- 关注学生的心理健康和情感发展，建立良好的师生关系，给予学生足够的关爱和支持
- 贯彻素质教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力
以上为高二上学期语文教学组的备课方针，希望能够为教学工作提供参考和指导。

语文备课组学期工作计划

语文备课组学期工作计划关于语文备课组学期工作计划范文（通用7篇）语文备课组学期工作计划1一、指导思想深入研究新教材，努力实现教学目标，以提高课堂教学效果为中心，以课改教学理念为实践指导，加强教学模式的理论性和实践性的研究与探索。

二、工作构想高一年级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期。

学生能否掌握好高中语文学习的基本方法，养成语文学习的良好习惯，本学期的教学至关重要。

我们现在所采用的新教材不仅内容新，而且容量大，除必修（一）和必修（二）教材中的八个专题教学外，还要结合活动体验、问题探讨、综合性学习、写作训练等几方面落实培养学生各项语文基本能力。

如何利用好每周5课时的有限时间，更有效安排好学生的学习任务，是备课组首先要解决的问题。

我们备课组老师经过讨论，制定如下计划：1、明确高中语文学习特点，完成初中学习向高中学习的顺利转换。

高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。

因此，本备课组经过讨论，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。

2、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯。

面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。

在日常教学中，主要抓好以下的环节：（1）设计合理、有效的教学过程，精讲重点篇目，以点带面，开发学生的语言潜能，提高语文素养。

（2）在写作指导和实践方面，坚持每两周一次大作文训练，且要求学生坚持写周记或随笔。

大作文从叙事、记人、写景等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察与感受、想象与联想、构思与措辞造句等能力，让学生把握写作运动的内部规律，从根本上提高写作能力。

周记可以写高中新生活体验和感悟，可以写经典名著及其他优秀读物的读书笔记，多渠道训练学生的写作能力。

2016-2017学年第一学期教务处工作计划、行事历2

拜城县第二中学教务处工作计划2016—2017学年第一学期一、指导思想：2016年、2017年是学校内涵发展提升年，本学期教务处将以学校工作计划为指导，坚持育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素质教育，奋力推进新课程改革，打造高效课堂。

以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。

着眼七年级抓基础，着力八年级抓提升，着重九年级抓冲刺。

二、工作目标：1．进一步加强教师的事业心和责任心，强化教师的岗位培训，提高教师的素质，促进年轻教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变。

2．教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。

质量目标：各年级均要确保顺利完成教学任务，确保教学质量高位稳定。

3．积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。

三、工作措施：（一）立足规范求创新，科学管理求“增效”教学管理着眼于“增效”。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

学校将进一步明确办学目标和发展规划，不断完善各类制度，大力推进体制改革和制度创新，坚持规范、精细、高效的方向，认真执行《阿克苏地区中小学管理规范》，保证管理的常态，优化管理的质态，管理民主，师生参与性强，切实提高管理的效益。

（1）严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。

不以任何名义分快慢班、重点班，杜绝不规范办学的现象。

严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、年级组、督导组进行正常检查，一经发现，进行全校通报批评；对组织教学较差的老师进行诫勉谈话，实行帮扶指导、限期改变，并与考核挂钩。

教师外出学习必须自行安排好课务并报教务处备案，教师病事假必须履行请假手续。

教师外出函授学习须凭通知提前一周报教务处。

中学第一学期高二语文备课组工作计划例文

中学第一学期高二语文备课组工作计划例文一、工作目标本学期，我们高二语文备课组将以提高教学质量为核心，以学生语文素养的提升为目标，全面开展备课、教学、评价等工作。

我们将继续深入研究新课程标准，全面把握教材内容，积极探索教学方法，努力提高课堂教学效益，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

二、工作重点1.研究新课程标准，明确教学要求。

2.吃透教材内容，把握教材结构，明确各单元教学目标。

3.积极探索教学方法，提高课堂教学质量。

4.加强学生的语文实践，提高学生的语文素养。

5.做好学生的学习评价，全面了解学生的学习情况。

三、工作措施1.集体备课，共同研讨每周固定时间进行集体备课，每位教师都要认真准备好教材内容，共同研究教学方法，探讨教学难题。

在集体备课中，我们要充分发挥每个人的特长，共同提高教学水平。

2.吃透教材，明确教学目标每位教师都要深入研究教材，明确各单元的教学目标，确保教学目标的实现。

在教学过程中，我们要注重培养学生的语文素养，提高学生的语文能力。

3.积极探索教学方法，提高教学质量我们要根据学生的实际情况，积极探索教学方法，尝试新的教学模式。

在教学过程中，我们要注重启发学生思考，培养学生的创新精神。

4.加强语文实践，提高学生素养我们要注重培养学生的语文实践能力，组织好各种语文活动，如作文、朗诵、演讲等。

通过这些活动，提高学生的语文素养。

5.做好学生评价，了解学生学习情况我们要全面了解学生的学习情况，做好学生的学习评价。

在评价过程中，我们要注重学生的全面发展，既关注学生的知识掌握情况，也关注学生的能力发展情况。

四、工作要求1.每位教师都要认真研究工作计划，确保计划的落实。

2.每位教师都要积极参与集体备课，共同提高教学水平。

3.每位教师都要认真备课、上课，确保教学质量。

4.每位教师都要关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

5.每位教师都要做好学生的学习评价，全面了解学生的学习情况。

本学期，我们高二语文备课组将以饱满的热情，严谨的态度，全面开展各项工作。

2016-2017学年高二语文备课组教学计划(完整资料)

备课组教学计划年级：高二学科：语文组长：组员：二O 一七年春学期学生情况分析经过一学期的努力，高二学生的语文成绩有了一定的进步，学生各方面的能力有了一定的提高，自主学习的意识得到一定的加强，课内外的阅读得到进一步扩展，学生语文整体素养得到一定的培养，在上学期的期末统考中，和同类学校相比成绩领先，但跟高考要求还有较大的差距，究其原因主要是学生的语文学习还比较被动，对语文的学习兴趣欠佳，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力差，学习习惯差，上进心不强。

本学期阅读和写作能力还有待加强，任务比较艰巨。

教材体系分析高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。

写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

选修教科书《唐诗宋词选读》，旨在精选唐宋不同时期重要诗词流派和诗人、词人的代表作品，在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶；在整体感知的基础上，学习从创意和构思、意境和意象、语言技巧等方面对唐诗宋词作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受；在个性化阅读、多元化鉴赏中努力开拓创新阅读鉴赏的空间。

选修教科书《唐宋八大家散文选读》，唐宋八大家散文是唐宋古文运动的产物，堪称中国古代散文中的优秀篇章。

阅读这些作品，不仅能帮助同学们了解唐宋八大家为古代散文发展所作的贡献，对中华文化有更为深入的了解，更有助于同学们提高文言阅读能力、散文欣赏能力和写作能力。

本册教科书依据八大家散文的文体类别，分为9个专题，极少数篇章根据现代散文分类习惯作了调整。

全书选文32篇，多为各家代表作品。

每个专题，一般选文3篇，分为精读课文与略读（自读）课文。

中学语文科组工作计划

中学第一学期语文科组工作计划一、指导思想与工作目标：本学期继续走进新课程，实施新课程，继续探索新课程实验，大力推进教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，配合学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。

二、工作措施：(一)加强学习，提高自身素质和业务水平。

充分利用每周科组活动的时间，组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。

学习方式采取集体学习与个人自学相结合。

（二）加强实践交流，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。

语文科组的教师之间必须加强实践经验交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量；同时也要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。

三、工作内容：1．常规教学工作。

备课：备好课是上好课的先决条件。

对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节教案。

上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向40 分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。

在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，减少无效劳动，体现高考要求，强化读写训练，注重能力培养，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵活地搞好语文课堂教学。

作业：语文作业包括作文和作业（书本作业或形成的练习册），作文包括大作文和小作文（周记、日记和单项训练、随堂练笔等形式），大作文一学期不能少于8次，小作文的布置要结合教学灵活进行，次数尽量多一些。

作业在通常情况下一篇课文一次。

初三和高三两个毕业年级可根据备考的实际情况灵活安排。

语文备课：高二上学期教学策划

语文备课：高二上学期教学策划目标本教学策划的目标是在高二上学期有效地教授语文课程，帮助学生提升阅读理解和写作能力。

通过简单的教学策略和清晰的教学计划，确保学生能够独立思考和表达自己的观点。

教学内容1. 文言文阅读与解析：通过选取经典文言文作品，引导学生理解古代文化背景和修辞手法，提高阅读理解能力。

2. 现代文阅读与写作：选择优秀的现代文学作品，培养学生对当代社会和人性的理解，同时提升写作能力。

3. 诗歌鉴赏与创作：通过研究不同风格的诗歌，培养学生对诗歌的欣赏能力，并激发他们的创作潜力。

4. 古代诗词欣赏与背诵：选取经典的古代诗词，让学生感受古人智慧与美感，同时提高记忆力和口语表达能力。

5. 修辞手法与写作技巧：介绍常见的修辞手法和写作技巧，帮助学生提升文章的表达力和说服力。

教学策略1. 激发兴趣：通过引入有趣的故事和案例，激发学生对语文的兴趣和研究的动力。

2. 合作研究：组织学生进行小组讨论和合作活动，促进交流和思维碰撞，培养团队合作能力。

3. 多媒体辅助：利用多媒体资源，如音频、视频等，丰富教学内容，提高学生的理解和记忆效果。

4. 提供范例：给学生展示优秀的阅读和写作范例，引导他们模仿和研究，提高自己的表达能力。

5. 实践与反馈：安排阅读、写作和口头表达的实践任务，及时给予学生反馈，帮助他们改进和提高。

教学计划1. 第一周：文言文阅读与解析- 研究《红楼梦》中的经典章回，理解文言文的特点和修辞手法。

- 分组讨论并呈现对文言文的理解和解析。

2. 第二周：现代文阅读与写作- 阅读当代作家的短篇小说，分析其中的主题和人物形象。

- 学生根据所读作品写一篇短篇小说，并互相评价和修改。

3. 第三周：诗歌鉴赏与创作- 研究唐诗宋词的鉴赏方法，欣赏不同风格的诗歌作品。

- 学生自选一个主题，创作一首诗歌，并进行朗诵和分享。

4. 第四周：古代诗词欣赏与背诵- 研究古代诗词的背景和意境，欣赏《诗经》中的名篇。

- 学生选择一首诗词进行背诵，并进行口头表达和解读。