最新教科版小学语文五年级下册《月光曲》公开课课件

盲姑娘仿佛也……联想
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概括主题
本文讲述了德国著名音乐家贝多 芬同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘 对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作 《月光曲》的传奇故事，表现了伟大 音乐家贝多芬的善良品格 ——对穷 苦人民的同情和热爱，以及他丰富的 想像力和卓越的才华。同时，也告诉 人们，美好音乐的产生不仅要依靠丰 富的想像力，更源于高尚而真挚的情 感。
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6
月光曲
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资料宝袋
贝多芬：1770年，贝多
芬出生于德国波昂的音乐 家庭。这位音乐界的奇才 留给后人的是无比的尊敬 和怀念；那些永远流传在 人间的作品，更是人类音 乐史上千古不灭的瑰宝。

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资料宝袋

我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做 到了这一点，该是多么幸福。
———贝多芬
小播音员——用甜美的朗读给大家以美的享受； 小画家 ——用你的笔描绘其中的一幅或几幅图画；
小音乐家——用手姿为大家表现一下《月光曲》的旋律；
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图解结构
听 月光曲 弹 琴声 谈论 一曲 断断续续 产生同情 感动 激动 一夜工会 皮鞋匠 好像……联想 看着……实物 曲子 内容
创作：又一首 记录：跑回

床前明月光，疑是地上霜。 海上生明月，天涯共此时。 明月松间照，清泉石上流。 明月几时有，把酒问青天。 举杯邀明月，对影成三人。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
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心灵感悟
贝多芬悄然而来，悄然而去，给 穷兄妹俩带来了一片温馨的人间之爱， 一次愉悦的艺术享受后，给自己的艺 术创作带来了意外的收获，给世界人 民留下了一笔宝贵的财富。美好的乐 曲折射出贝多芬品格的高尚，对人民 的爱才是他创作的源泉。
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课文详解

一阵风把蜡烛吹灭了。月光从窗子照进来， 茅屋里的一切好像都披上了银纱，显得格外 清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩， 借着清幽的月光，按起琴键来。
1.用——画出当时的情景。 2.“清幽”是什么意思？ 3.贝多芬按键弹起的是哪首曲子？
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课文详解

边听边讨论，从文中找出《月光曲》的曲调。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地 方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍 了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱 似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起 了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一 个朝着岸边涌过来……
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课题点睛
“月光 曲”既是这首著名钢琴奏鸣曲 的名字，也交待了这首曲子产生的特定优 美的环境。以“月光曲”为题，内涵丰富， 意境优美，使人产生丰富的想象与联想。
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预习检查
《月光曲》是在什么背景下创作的？
《月光曲》是为谁而创作的？
《 月光曲 》是在什么时期创作的？
为什么这首曲子叫《月光曲》？
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课文详解
根据文中文字的描述，正确的排列下面 的图形顺序。

（ 3 ） （2 ）
（ 1 ）
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课文详解

《月光曲》的曲调应该是（ 1 ） 1.舒缓———明快————高昂 2.明快———高昂————舒缓 3.高昂———明快————舒缓
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课文详解

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起 来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 月 亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然， 海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮 的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
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字词乐园
词语理解：

幽静： 纯熟： ：
偏僻、清静。 指功夫深，技能熟练。
微波粼粼： 水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。
写字指导：
缕：左窄右宽，左边下下重心要稳定，右边横宜拉长。
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课文详解

1.故事是怎么发生的？ 2.“断断续续”说明了什么？ 3.贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部 分用——画下来。通过对话你了解到了什 么？ 4.贝多芬一共弹了几首曲子？分 别是什么？ 文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从 哪到哪是描写第二首曲子的？ 5.盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？
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写法点拨

按事情的发展顺序写。
按事情的发展顺序写，就是按照事情发生、发展、高 潮、结局的过程来写，用一段话或几段话写清事情的 起因、经过和结果。
由于这种叙述方式跟事情发展的情况一致，所以最能反映事情的本来面 目，易于把事情写得条理清楚，脉络分明。本文就是运用了这一方法进 行记叙的。先是小径散步，然后听到琴声，接着走近小屋，继而走进小 屋，最后弹琴并即兴创作，整理成乐谱。故事情节清晰且环环相扣。
⑶宁静 幽静 一天夜晚，他在（幽静）的小路上 散步。
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写法点拨
按事情的发展顺序写需要注 意什么呢？
1.要按顺序写作顺序。 2.要交待清楚事情的六要素：时间、地点、人物， 事情的起因、经过、结果。 3.要把事情的经过写具体，不可以平均用力。 4.重点部分既要注意顺序一致，又要注意在习作 前后连贯，形成一个整体。
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拓展提升
你都了解哪些有关月光的诗句？

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随堂练习
一、按照汉字写出拼音：

（ pǔ ） 谱写 （ bà ） 罢工
（ máo ） 茅屋 （máng ） 盲人
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随堂练习
二.比一比，再组词。
陌（陌生）
栢（松栢）
券（ 证券 ） 卷（试卷）
汹（汹涌） 胸（ 胸口 ）
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随堂练习
三.选词填空：

⑴奇妙 美妙 兄妹俩被这（ 美妙）的琴声陶醉了。 ⑵恬静 安静 月光正照在她那（ 恬静 ）的脸上。