人民版高中历史必修二专题五第3课“蒸汽”的力量 (28)

合集下载

人民版高中历史必修二专题五_三、“蒸汽”的力量详解

英国国王威廉三世和玛丽王后
9
1.工业革命的前提和条件
为什么说当时仅有英国具备了优势？前提政权保障
条资产阶级代议制的确立
海外殖民和掠海外市场、资本夺
件
劳动力、国内市场、资本工场手工业的技术
发展
10
圈地运动
2018/12/28
一.“大工业”的狂飙时代
工业革命发生在英国的原因是什么？市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。 ——《共产党宣言》
----人民版《必修二》

英国取得“世界工厂”地位
2018/12/28 23
材料五：恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出： “新生的工业能够这样成长起来，是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了工厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家的对立。”
蒸汽机是第一个真正性的国际发明——恩格斯
人类社会进入了“蒸汽时代”
2018/12/28 15
⑷交通运输：1807年，美国人富尔顿发明汽船。
2018/12/28
16
1814英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车
火车同马拉车赛跑2018/12/28
17
3、工业革命进程及重要成就：
时间进程： 18世纪60年代-----19世纪40年代（英国）重要成就：
1 2
工业 79%
英国从农业国变为工业国
2018/12/28 21
工业革命前后，英国农村人口占总人口的比例
90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

(新)人民版高中历史必修二5.3《“蒸汽”的力量》课件(共26张PPT)

而且具有广阔的世界市场，也表明了以欧美列强为主导的资本主义世界市场基本形成，英国居于这个世界市场的中心地位。
主题二主干梳理深化探究练出高分
深化探究
练史料
史料（2012· 全国大纲高考，节选）1851年英国举办“万国工业
博览会” ，有 10个国家接受邀请，此为世界博览会的开始，后来逐步发展成为世界性盛会。为了显示国力，英国政府耗用4 000多
响
② 伦敦成为国际金融和贸易中心。
知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理知识点三：世界市场的孕育和成熟
①物质条件：工业革命密切了国际交流。形成条件 ②技术条件：交通运输业的发展。 ③重要保障：资本主义世界殖民体系的形成。形成标志：19世纪中期，日本的“开国”、澳大利亚成为英国的殖民地、印度完全被英国控制及中国被迫“门户开
主题二主干梳理深化探究练出高分
深化探究
探究根据史料并结合所学知识，简要说明“万国工业博览会”举办的背景及其意义。答案背景：英国完成工业革命，成为世界工业强国；世界各国联系加强。意义：提升了英国的国际影响；开创举办世博会的先河；
吨铁和400吨玻璃，建造了一座长逾1 800英尺、高逾100英尺的“
水晶宫”。此次博览会令人瞩目的展品当属引擎、印刷机和纺织机械等产品。在19世纪，原材料、机械、工业制品及雕塑作品成
为世博会的主要展品，蒸汽机、混凝土、铝制品、橡胶、缝纫机
、印刷机、火车、电动马达等相继成为展会上的新宠。 ——摘编自霍勒斯· 格里利《水晶宫及其经验》
知识点一
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理知识点一：“大工业”的狂飙时代
归纳总结

高考历史(必修二专题五)3“蒸汽”的力量

必修二专题五：3、“蒸汽”的力量一、选择题1．（2010年5月江苏省苏锡常镇四市高三调研11题）19世纪60年代到20世纪初，从纽约运往英国的小麦，或从孟买运往英国的棉花等主要商品的运价降低了2／3左右。

造成这种局面的根本原因是A．英国对殖民地掠夺的加剧 B．小麦、棉花产量的提高C．工业革命带来运输业的发达 D．受英国经济危机的影响2．（2010年高考全国Ⅰ卷文综18题）19世纪上半叶，法国农村盛行一种“家庭加工系统”，即工厂本身或通过承包商把产品原料分给一些家庭加工，然后收回成品。

这一现象说明在当时的法国A．工业基于经济的多元结构 B．工业革命尚未开始C．工业化带动农业经济转型 D．农村的劳动力过剩3．（2010年6月广东会考18题）18世纪后期，工业革命首先在英国发生。

它开始于A．棉纺织业B．采矿业C．化学工业D．交通运输业4．（2010年春季北京会考31题）第一次工业革命时期，在动力方面影响最深远的成就是A. 珍妮纺纱机B. 水力织布机C. 改良蒸汽机D. 发电机5．（2010年广东省韶关市高三二模）右图是一幅反映某历史时期生产情形的图画，对其解释正确的是A．明朝中后期苏杭一带的机户B．意大利佛罗伦萨的手工作坊C．美国南部地区种植园纺织厂D．工业革命的大机械化纺织厂6．（2010年浙江会考24题）世界博览会已历经150多个春秋，各届博览会都带着深刻的时代烙印，图7所示的体现当时工业成就的展品最有可能出现于A．1851年伦敦世博会B．1910年布鲁塞尔世博会C．1933年芝加哥世博会D．1967年蒙特利尔世博会7．（2010年1月山东会考10题）在英国工业革命过程中，大量的棉纺厂在城市中得以兴建，其关键因素是A.大型发电厂的兴建 B.交通工具有了重大突破C.城市居民购买力强D.改良蒸汽机的投入使用8．（2010年5月珠海市高三二模文综19题）西方史学家指出“17世纪和18世纪初，西方人对中国的历史、艺术、哲学，完全入迷了。

人民版高中历史必修二5.3《“蒸汽”的力量》精品教案

专题五走向世界的资本主义市场第三课“蒸汽”的力量一、三维目标1、知识与能力：记忆工业革命进程中的主要发明，如珍妮机、改良蒸汽机等，分析英国工业革命的历史条件；理解工业革命对英国产生了怎样的影响；掌握工业革命史怎样推动世界市场基本形成的。

2、过程与方法：通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养学生阅读教材的能力，只是重组的能力和分析问题的能力。

3、情感态度与价值观使学生感悟工业文明在人类实力发展中的地位，感悟工业文明对人们生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

二、教学重难点【学习重点】英国工业革命产生的原因、工业革命的主要成就和影响.【学习难点】工业革命对资本主义世界市场发展的影响.三、教学过程新课导入：由2010年上海世博会的图片导入，展示中国馆和英国馆，进而追问第一届世博会在哪个国家举办？1851年英国，第一届世博会又被称为工业博览会，工业博览会名称的由来和英国历史上的工业革命有关。

由此导入对第一次工业革命的学习。

一、英国工业革命爆发的前提与条件【合作探究一】材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加。

工场手工业也不能再满足这种需求了。

于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。

——马克思、恩格斯共产党宣言》材料二：1714至1820年间，英国有600万英亩以上的土地被圈占。

贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或做散工的人，否则，就不得不去城里寻找工作。

——斯塔夫理阿偌斯《全球通史》材料三：工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在……十七世纪时，政治结构……已经发展到适合于工业化的程度。

——奇波拉《欧洲经济史》材料四：英国殖民头子克莱武在侵占孟加拉时，一人就从孟加拉中抢劫的数量惊人，后来，他不恬不知耻地吹嘘自己如何“节制”：“我出入于只为我自己敞开的金库，两手抓满了黄金和珠宝。

”根据以上四则材料并结合教材，分析英国之所以爆发工业革命是具备了哪些前提和条件？【教师点拨归纳】前提：资产阶级统治在英国的确立。

人民版高中历史必修二专题五第三节《蒸汽的力量》教学设计

3.比较蒸汽时代与之前的手工业时代在生产方式、生活方式等方面的差异。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会带领学生对本节课的重点内容进行回顾，包括蒸汽机的发明与改进、蒸汽力量在各个领域的应用、蒸汽时代的社会变革等。
同时，强调蒸汽力量对社会发展的推动作用，引导学生认识到科技进步对历史进程的影响。此外，鼓励学生在课后继续关注科技发展与社会变革之间的关系，培养他们的创新意识和历史责任感。
3.蒸汽时代的社会变革：分析蒸汽力量对社会结构、生产关系、阶级结构的影响，以及由此引发的生活方式、城市化和国际格局等方面的变化。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
1.蒸汽力量如何改变了生产方式？
2.蒸汽时代对社会结构产生了哪些影响？
3.蒸汽力量在交通运输、农业、矿业等领域的应用对我们的生活带来了哪些便利？
（二）讲授新知，500字
在讲授新知的环节，我会从以下几个方面展开：
1.蒸汽机的发明与改进：介绍詹姆斯·瓦特等发明家的贡献，阐述蒸汽机的发明和改进过程，以及它如何解决了工业生产中的动力问题。
2.蒸汽力量在各个领域的应用：详细讲解蒸汽动力在交通运输（如火车、轮船）、农业（如蒸汽拖拉机）、矿业（如蒸汽挖掘机）等领域的广泛应用，以及这些应用对社会生产力的提升。
2.讲授新课：介绍蒸汽机的发明、改进过程，以及蒸汽力量在各个领域的应用。
3.课堂讨论：分组讨论蒸汽时代的社会变革，引导学生从生产力、生产关系、阶级结构等方面进行分析。
4.案例分析：以英国工业革命为例，分析蒸汽力量对国家发展的影响。
5.视频观看：观看关于蒸汽时代的纪录片，加深学生对蒸汽力量的认识。
6.总结提升：引导学生从科技、社会、历史等多个角度看待蒸汽时代，培养学生的历史思维。

2019-2020学年高中历史人民版必修2习题：专题五三 “蒸汽”的力量含答案解析

三“蒸汽”的力量课后篇巩固提升学业水平引导1.《共产党宣言》中写道:“市场总是在扩大,需求总是在增加,工场手工业再也不能满足这种需求了。

于是,蒸汽和机器就引起了工业中的革命。

”这句话强调了英国工业革命产生的哪一因素()A.资本原始积累B.技术革新D.自然资源,“市场的扩大,需求的增加,引起了工业革命”,说明工业革命发生的直接原因是工场手工业无法满足不断扩大的市场需求,故选C项。

2.1765年,英国织工哈格里夫斯发明了一种叫“珍妮机”的纺纱机……功效一下子提高了八倍。

后来人们把“珍妮纺纱机”的发明和使用作为工业革命开始的标志,其主要依据是()A.引发了发明机器的连锁反应B.极大地提高了纺织品的产量C.推动了机器制造业的出现”是工业革命中发明的第一台机器,引发了发明机器的连锁反应。

3.英国工业革命中普遍出现了一种“由需要导致发明的模式”,这一模式最早体现在()A.毛纺织业的发展中B.交通运输业的发展中D.蒸汽机的发明中“由需要导致发明的模式”的理解,其含义指实际生产、生活的需要推动技术进一步发展,而需要在发明之前。

在棉纺织业中,由于飞梭的发明,加快了织布的速度,进而引起该行业技术发明的连锁反应,体现了“由需要导致发明的模式”。

4.“在1763—1871年的一个世纪中,英国不仅在西方而且在整个世界的善事与恶行中,都扮演了主角。

”英国在整个世界中的“善事”主要指()A.世界的联系得到进一步加强B.将工业文明的成果传播到世界各地C.发明了蒸汽机,推动了近代工业的兴起,英国的“善事”是指将工业文明的成果传播到世界各地,在这方面,英国发挥了主要作用。

5.资本主义世界市场的初步形成,对亚洲、非洲、拉丁美洲等落后地区所产生的客观进步作用是()A.激发了当地人民的革命斗志B.促进了当地传统经济的发展C.加强了东西方经济文化交流,与工业化地区之间不仅仅是物质的交流,而且也促进了其政治、经济、文化和思想的进步,故D项正确。

高中历史人民版必修二专题五第三课“蒸汽”的力量

第三课蒸汽的力量
概念：工业革命
又称“产业革命”，指的是以手工技术为基础的资本主义工场手工业过渡到采用机器生产的资本主义大工业的过程。
手工生产
手工工场
机器生产
工厂制度
工业革命的本质特征是机器大生产取代手工劳动
思考
1.为什么工业革命首先发生在英国？ 2、你认为机器大生产代替手工劳动需要具备哪些条件呢？
自由主义
给予他国最惠国待遇，具体做法：逐渐取消关税保护。
整体结构：三 “蒸汽”的力量
（工业革命）
英国工业革命（条件、主要成就、影响）
工业革命扩展
资本主义世界市场初步形成和逐渐成熟
5、工业革命的消极影响：
（1）无产阶级遭受着日益深重的剥削和压迫（2）亚非拉等落后地区加快了殖民地半殖民地的进程，受到了日益严重的掠夺，使东方从属于西方（3）环境污染
市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》
施工中的英国利物浦──曼彻斯特铁路（1831年）。
英国史蒂芬孙父子 1826年制造的蒸汽机车 “火箭”号。
英国工业革命的完成
1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了手工劳动，大工厂已基本取代了手工工场，工业革命基本完成。英国成为世界上第一个工业化国家。
工业革命的积极影响
（1）工业革命大幅度地提高了社会生产力，丰富了人们的物质生活，资本主义经济迅速发展，人类进入蒸汽时代；（2）工业革命改变了经济地理状况和人口结构，加快了城市化进程。（3）促进了科学教育事业的发展，促进了科学社会主义的诞生。（4）工业革命引起社会关系变化：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。（5）促进了资本主义世界市场的形成。（6）工业革命引起生产组织形式变化：传统的手工工场无法适应机器生产的需要，工厂成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。（7）工业革命引起社会经济结构变化：从事农业人数减少、从事工业、服务业人数迅速增加。

人民版高中历史必修二专题五第三节蒸汽的力量优秀教学案例

2.运用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解蒸汽时代的社会变革。
3.结合实地考察、实物展示等实践活动，让学生亲身体验蒸汽力量在生产中的应用，提高他们对知识的理解和运用能力。
4.利用多媒体教学手段，展示蒸汽时代的图片、视频等资料，增强学生的学习兴趣和体验感。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱科学、追求真理的精神，激发他们积极探索科技发展的热情。
2.培养学生的历史责任感，使他们认识到科技进步对社会发展的重要作用，树立为国家和民族发展贡献力量的信念。
3.通过学习蒸汽力量对社会变革的影响，引导学生关注时代发展，增强社会责任感和使命感。
4.培养学生的团队协作精神，让他们在合作学习中学会尊重、理解、包容他人，形成良好的人际交往能力。
三、教学策略
（一）情景创设
1.将学生分成若干小组，进行合作学习，培养学生的团队协作能力。
2.设计小组任务，让每个学生都能在合作中发挥自己的优势，共同完成学习任务。
3.引导学生开展讨论、辩论等活动，激发思维火花，提高分析问题和解决问题的能力。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，我将采取以下策略：
1.鼓励学生进行自我评价，帮助他们认识到自己在学习过程中的优点和不足，从而实现自我提升。
（四）关注学生情感态度与价值观的培养
本案例在教学中注重引导学生关注时代发展，培养他们的社会责任感和使命感。通过学习蒸汽力量对社会变革的影响，使学生认识到科技进步对社会发展的推动作用，激发他们为国家和民族发展贡献力量的信念。
（五）实施多元化评价与反馈
本案例在评价与反馈环节，采取多元化评价方式，包括学生自评、小组互评和教师评价。这种评价方式有助于全面了解学生的学习情况，激发学生的学习积极性，促进他们的全面发展。同时，教师针对学生的不足之处提出改进建议，帮助学生不断提高。

三“蒸汽”的力量(人民版必修二专题五)

三“蒸汽”的力量探究目标1、知识与技能了解瓦特等重要历史人物的活动，及对世界的影响。

了解工业革命中机械化的历程，调查工业革命成就在我们今天生活中的应用情况。

认识科技革命的发生和发展，是推动世界市场形成的动力。

2、过程与方法结合工业革命中交通工具改进人类生活的影响，让学生总结自己身边交通工具和方式的演变。

从整体上认识英国历史发展，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性。

3、情感态度与价值观总结工业革命带来的社会问题，形成正确的发展观和自然观，确立以人为本，关注生活质量的意识。

科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学，不断创新的精神。

探究指导历史宫殿【基础知识解析】一“大工业”的狂飙时代1、英国工业革命的原因⑴条件：海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了市场；圈地运动的进行，为其提供了劳动力并促进了国内市场的扩大；手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

⑵前提：资产阶级代议制的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。

2、英国工业革命的进行⑴棉纺织业：英国工业革命从棉纺织业开始，纺织技术革新推动了工业的发展。

1771年，阿克莱特在德比设立了第一座水力纺纱厂，近代机器大工业诞生了。

⑵工厂制的推广：随着近代机器大工业的诞生，资本主义大工厂制度得以确立。

工厂制的推广促进了英国经济的发展。

⑶在动力方面：瓦特总结前人的经验，把汽缸和冷凝器分离，提高了蒸汽机的热效率。

他改良的联动式蒸汽机——万能蒸汽机，广泛应用于生产，推动了燃料、机械制造、冶金和材料工业的革命。

⑷在交通运输方面：利用蒸汽机作动力的汽船和火车相继出现。

1825年，英国人史蒂芬孙利用蒸汽机车牵引列车试验成功，从此，人类陆上交通进入蒸汽动力时代。

蒸汽机结束了人类对畜力、风力和水力的依赖。

3、工业革命的影响⑴工业革命极大地提高了社会生产力，使英国从农业国变为工业国。

蒸汽的力量(公开课教案)

专题五第三课“蒸汽的力量”教学设计【课标要求】了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

【教材分析】《“蒸汽”的力量》是人民版必修2专题五《走向世界的资本主义市场》第三课的内容，教材围绕着工业革命的产生和扩展，分析了首先爆发于英国的前提和条件，介绍了工业革命的主要成就，探讨了工业革命对资本主义世界市场发展的影响。

核心内容是以蒸汽机为标志的第一次工业革命及资本主义世界市场的初步形成。

在工业革命的推动下，资本主义迅速发展并要求进行全球性的扩张，通过商品和市场两个途径将世界落后的自然经济地区纳入到资本主义世界市场体系，资本主义世界市场得以初步形成。

可见，工业革命的开展和完成使世界开始由农业文明转向工业文明，这是近代化的重要内容。

因此，本课在资本主义世界市场的形成过程及世界经济发展史上占有举足轻重的地位。

【教学目标】1．知识与能力（1）识记英国工业革命的条件、进程。

理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系。

（2）识记工业革命完成的时间及其影响。

理解工业革命改变了世界的面貌。

说明工业革命怎样推动世界市场的形成。

2．过程与方法（1）通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。

（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

3．情感态度与价值观（1）通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

（2）通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战【教学重点难点】重点：英国工业革命的背景；工业革命的影响。

难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用【教学过程】导入新课：它是第一个迈进现代化的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。

人民版高中历史必修二专题五第三节蒸汽的力量教学设计

学生在讨论过程中，可以结合课本内容和自己的思考，进行观点阐述。我会巡回指导，关注学生的讨论过程，及时给予提示和引导。在讨论结束后，每个小组选派一名代表进行汇报，分享本组的观点和结论。
（四）课堂练习
为了巩固所学知识，我设计了以下课堂练习：
1.列举蒸汽力量在第一次工业革命中的应用领域，并简要说明其影响。
3.培养学生的创新意识，鼓励他们敢于挑战权威，勇于提出自己的观点。
4.通过学习蒸汽力量的历史，引导学生认识到科技发展对社会进步的重要性，树立正确的价值观。
5.培养学生的团队合作精神，让他们在合作中学会尊重他人、倾听他人意见。
6.通过对蒸汽力量对社会各个领域的影响进行分析，使学生认识到科技进步是一把双刃剑，要树立可持续发展的观念，关注人类社会的和谐发展。
2.分析蒸汽力量对社会生产关系、城市化进程等方面的影响，用自己的话进行阐述。
3.结合实际生活，举例说明蒸汽力量在现代社会中的应用。
学生在完成练习的过程中，可以独立思考，也可以与同学交流。我会对学生的练习进行点评，指出他们的优点和不足，并提供改进建议。
（五）总结归纳
在课堂的最后阶段，我将引导学生进行总结归纳。首先，邀请几名学生分享他们在本节课中学到的知识和感悟。然后，我对本节课的主要内容进行梳理，强调蒸汽力量对第一次工业革命的推动作用，以及科技进步对社会发展的意义。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.蒸汽机的发明、改进及其在工业生产中的应用。
2.蒸汽力量对第一次工业革命的影响，包括生产关系、社会结构、城市化进程等方面。
3.分析蒸汽力量对社会发展的推动作用，培养学生的历史思维和分析能力。
（二）教学难点
1.蒸汽机的发明背景、工作原理及在工业生产中的具体应用。

高一历史人民版必修2：专题五三 “蒸汽”的力量

1．18世纪末，英格兰人约翰·马卡丹设计了新的筑路方法，
用碎石铺路，路中偏高，便于排水，路面平坦宽阔。后来，这种路便取其设计人的姓，取名为“马卡丹路”，简称 “马路”。马路的出现主要是适应当时英国社会出现的什么重大变革的需要 ( )
A．农业灌溉的需要
B．旅游观光的需要 C．工业革命商品运输的需要 D．借助水力驱动机器设备的需要
文明进步，也为世界市场的发展和人类文明进步奠定了雄厚的物质基础和先进的技术基础。 3．工业革命改变了世界格局，促进了资本主义世界殖民体系的形成。
记知识纲要
一、“大工业”的狂飙时代——英国的工业革命
1．条件 (1)资金：海外殖民扩张和掠夺。 (2)劳动力：圈地运动的进行。 (3)技术：手工工场的发展使技术改革和机器发明条件成熟。
通运输业发展较慢，且是在轻工业技术革命的带动下发展
起来的。 (3)从英国开始，且英国居主导地位，绝大多数发明成果都出自英国，使其成为世界发展的核心。 (4)工业革命后开始了城市化进程，真正意义上的近代
化过程开始了。
二、打造“世界工厂”
1．根本原因工业革命使英国的实力大大增强。
2．措施 (1)政治：进行民主化改革，确立工业资产阶级的主导地位为经济发展提供了有利条件。经三次议会制度改革，建立了资本主义民主化运行机制。建立职业警察制度，保持社会稳定。
解析：注意时间是18世纪末，当时英国正在进行工业革命，
“马路”与交通有关，因此答案为C。
答案：C
考查工业革命促进了生产力发展，改变了世界面貌 [例2] (2012·天津高考)右图
为英国工业革命时代阿克莱特于1771年
建立的纺纱厂遗址，现为世界文化遗产。该纺纱厂所利用的动力应该是( A．蒸汽动力 C．水电动力 )

人民版历史必修二专题五第三课蒸汽的力量(一轮复习教案)

人民版历史必修二专题五第三课蒸汽的力量（一轮复习教案）主备教员杜绒学科历史任课班级高三班授课时间2021 年11 月29 日思索：工业革命有什么特点？〔1〕、资本主义消费方式发作了基本变化大机器工业取代了工场手工业〔2〕、首先发作在英国,由一国向多国扩展其他国度的技术参从英国引进;〔3〕、末尾于轻工业——棉纺织业〔4〕、许多技术发明来源于工匠的实际阅历，迷信与技术尚未真正结合〔5)、出现了新的消费组织方式——工厂〔6〕、人类历史进入蒸汽时代思索：〝工场〞和〝工厂〞的区别有哪些？〔三〕.影响(1)提高了社会消费力,使英国从农业社会变为工业社会。

(2)改动了英国的经济天文状况和人口结构,加快了城市化进程(3)在欧洲大陆和美洲普遍展开,推进了世界工业化的进程。

(4)推进人类社会进入蒸汽时代(5)促进了迷信教育事业的开展及迷信共产主义的降生。

思索：工业革命带来哪些消极影响？1、无产阶级遭到日益深重的剥削和压榨2、亚非拉等落后地域加快了殖民地、半殖民地化进程,遭到日益严重的掠取,使西第三,极大增强资本主义国度经济和军理想力,从而增强了降服世界的才干。

19世纪中前期,随着工业革命的展开,资本主义世界市场最终构成。

工业革命对中国的影响？1.英国为首的资本主义国度为扩展海外市场和原料产地,发起鸦片战争,使中国末尾沦为半殖民地半封建社会。

政治2.中国自然经济逐渐解体;中国近代企业发生(洋务企业的出现和中国民族资本主义发生)经济3激起国人探求新知,向西方学习,提出了〝师夷长技以制夷〞。

思想练习稳固环节活化思想主题一工业革命的影响课堂小结作业布置课时作业27相关习题板书设计蒸汽的力气一，自主学习三、协作探求工业革命是如何推进世界市场构成的？工业革命对中国的影响？二，知识精讲四、随堂检测1 工业的革命2 打造世界工厂3世界市场的孕育和成熟课后反思。

人民版历史必修2专题五第3课蒸汽的力量课件(共24张PPT)

革新之路，发明迭起
1733 飞梭凯伊（英）
标志着工业革命的
开始
机器生产取代手工生产工厂制度取代手工工场
——工业革命
1765 珍妮纺纱机哈格里夫斯（英）
1769 水力纺纱机阿克莱特（英）
1771 水力纺纱厂
阿克莱特（英）
标志着近代机器大工业的诞生，确立了资本主义
大工厂制度。
1779
骡机
1854－1856年间英国制成品占领1╱2的世界市场，工业品占领1╱3的世界市场，其中，棉布占世界的1╱2以上。
----人民版《必修二》
“万国工业产品大博览会”1851年第一届世博会(伦敦)
如果选择了自由贸易，我们可以挣到更多的
钱思…想…意平等识的：自由贸易才能使利益最大化……应该限
制自政由府主在经义济经事济务思中想的产操生控，让市场机制发挥调节资
社会生活：城市化进程加快。
国际经济地位：英国取得“世界工厂”地位
19世纪中期，英国的生产能力比世界上其他国家的总和还要多。……英国的煤产量占世界总产量的三分之二，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近 10倍。……1850年，英国蒸汽机产生的能量占欧洲的一半以上……1848年，英国的铁产量已经超过世界上其他国家的产量总和。
极大提高生产力，人类社会进入蒸汽时代英国农业社会工业社会
生产组织形式：工场工厂
社会关系：形成工业资产阶级和工业无产阶级。
1760年,英国5万到10万人的城市只有一个， 1851 年达到13个，而且10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展迅速,如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到 50.2，初步实现了城市化。

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

③法制：进行法制化建设； ④外交：推行“炮舰政策” ； ⑤文教：大力兴办教育
2、表现：生产能力超过世界其他国家总和伦敦成为国际金融和贸易中心，举办第一届
世界博览会。
探究点2 工业革命的影响材料 1851年，英国全国1 800万人口中，大部分都在城市工作和生活，城市人口占全国人口的52%。这一年，英国十万人以上的城市有10个，其中，首都伦敦的人口达230万。
思维拓展
为什么说：工业革命造成了人类社会的大转型，改变整个世界？
材料一：工业革命使社会生产力有惊人的发展。英
国从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高
20倍。……生铁产量1720年为25000吨，1840年增至
139640吨。英国国民经济比例表（％）
50
40
30
20
10
0
1801年
经济地理结构变化：新兴工业城市兴起人口结构变化：农业人口迅速减少
城市化进程加快
职业结构发生变化：从数事迅农速业增人加数减少、从事工业、服务业人经济结构发生变化：第一产业比重下降，第二三产业比重上升。
材料三：恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。”
商品市场； ②方式：早期是以赤裸裸的掠夺为主；工业革命后是经济侵略和军事侵略相结合；
知识巩固
1. 促使工业革命发生的最直接的因素是（ B ）
A．资本的原始积累增多
B．国内外市场的迅速扩大
C．技术的不断进步
D．劳动力资源的丰富
2.“他的发明使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。”材料中的“发明”是指（ A）
A．蒸汽机
B．发电机
C．电动机
D．内燃机
3.如果我们要在网上搜索下图的历史信息，应键入的“关键词”是（ C ）
A.早期殖民扩张 B.手工工场
C.工业革命
D.信息时代
本课结束
18世纪60年代（1765）从棉纺织工业开始
动力：人力特点：细而易断
1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕
和原料产地，发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
经济：中国自然经济逐步解体；中国近代企业产生
（洋务企业的出现和中国民族资本主义产生并发展。）
思想：激发国人探求新知，向西方学习，提出了
“师夷长技以制夷”。
延伸2：工业革命后的殖民扩张和早期的殖民扩张的不同之处？
①目的：早期是为了掠夺财富，积累资本；工业革命后是为了抢占原料产地和
社会日益分裂为两大对立阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级。
材料四 1780年，热心于平民教育的传教士、出版业者R·雷克斯在英格兰的格洛斯特郡出资创办了星期日学校。这是一种在星期日为在工厂做工的青少年进行宗教教育和识字教育的免费学校。在统治者的支持下，星期日学校到处设立。1785年成立星期日学校协会。19世纪中期，英国此类学校的学生达250万人。
了解：第一次工业革命的基本史实探讨：对资本主义世界市场发展的影响
概念透析：工业革命
又称“产业革命”，指的是以手工技术为基础的
资本主义工场手工业过渡到采用机器生产的资本主义大工业的过程。它既是生产技术领域的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命
手工生产
机器生产
手工工场
工厂制度
工业革命的本质特征是机器大生产取代手工劳动
交通运输业的革命（汽船、火车）
机器生产取代手工，工厂取代手工工场
1840年前后，英国率先完成工业革命 19世纪中后期，法、美等国也相继完成了工业革命
2、英国工业革命的主要成就：
A 工业领域（棉纺织业） ①技术发明：（见95页表格）
②生产手段：机器大工业取代了手工劳动生产组织管理形式：资本主义大工厂制度的确立
阿克莱特和水力纺纱机
1771年阿克莱特在德比建立第一座水力纺纱厂标志工厂制度的建立
手工工场
工厂制度
动力：水力特点：能同时转动几百个纱锭，纺出的纱既细又结实。
1779年工人克隆普顿发明骡机
动力：水力特点：提高织布效率40倍
1785卡特莱特发明水力织布机
1785年，瓦特制成的改良蒸汽机
瓦特改良蒸汽机产生了哪些重大影
增值；
具体做法：给予他国最惠国待遇，逐
渐取消关税保护。
（三）对世界的消极影响
阶级矛盾尖锐：无产阶级遭受日益深重的剥削和压迫，越来越贫困。
世界格局: 亚非拉等落后地区加快了殖民地、半殖民地化进程，受到日益严重的掠夺，使东方从属于西方。
世界环境：环境污染严重、生态平衡遭到破坏
课堂延伸
讨论1：工业革命对中国的影响政治：英国为首的资本主义国家为扩大海外市场
1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为“轮船”。
并在哈得逊河试航成功。
响?
蒸气机把工场手工业变成了现代大工业，从而把资本主义社会整个基础革命化了。工场手工业时代迟缓的发展进程转变成了生产中的真正的狂飙时期。 —— 恩格斯
工业革命的实质内涵：机器生产取代手工劳动
思考：为什么称蒸汽机为“工业城市之母”？结合课本94页总结归纳蒸汽机的作用。
①蒸汽动力的出现，最终使工厂摆脱了水力条件限制，工业化速度加快。 ②工厂开始集中，工业城市兴起。 ③蒸汽动力的使用，带来了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业、交通运输业的革命。
一、英国的工业革命发生原因
1、政治前提：资产阶级代议制的确立（回忆必修一） 2、条件：资直本接原：因海：外英殖国民成扩为张最和大掠资夺本，主以义及殖圈民地国运家动,工场手工求业；的国生产内已：经圈不地能运满动足促国进内了外国市内场市不场断的扩扩大大的需市根场本原国因：际资：殖本主民义帝经国济的的建发立展，。海外贸易市场的扩大劳动力：圈地运动提供了大量自由劳动力技术：工场手工业发展积累的技术和科学理论的奠基
根本动力：工业革命
物质条件各国实力大增，各国、各行业间生产的互补性增强
联结纽带：交通运输业革命，国际经济交流密切。主要途径：列强在世界范围内的扩张重要保障：资本主义世界殖民体系的形成
B 时间： 19世纪中期
C标志：
19世纪中期，日本的开国和澳大利亚成为英国的殖民地以及中国的国门被打开。
Hale Waihona Puke 1807年美国人富尔敦制造第一艘汽船
铁路交通的面貌也大大改观
人类的交通运输也进入了一个以蒸汽为动力的时代——铁路时代到来。
1814年发明第一台蒸汽机车，时速6千米。 1825年驾驶自己设计的蒸汽机车，时速24千米。 1826年制造的蒸汽机车“火箭”号，时速58千米。 1188143年1年英英国国人建斯立蒂第芬一孙条制铁造路第：一利辆物蒸浦汽─机─车曼（彻火斯车特）铁路
促进人口资本流动，先进技术、生产方式传播，扩大工业文明对世界的影响
亚、非、拉成为资本主义大工业的国际市场、原料产地和劳动力市场
世界市场中占居主导地位的是哪个国家？英国
(2)、逐渐成熟
标志：国际经济交流基本准则的确立。
原则：自由主义
国际经济交
流基本准则
内容：保证资本的自由流动、安全与
市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
二、工业革命的进程（18世纪中—19世纪中后期）
棉纺织业的技术革命（珍妮机的发明—序幕）
扩展至其它行业，大工厂制确立
瓦特的改良蒸汽机出现（动力）
工业发展，货物运输要求越来越高
材料二：1760年,英国5万—10万人的城市只有一个， 1851年达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有 7个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。
假如你是一位资本家，你想采用机器
扩大再生产，那么你需要具备哪些条
件呢？
资本
市场
劳动力
技术
政治保障
阅读课本93页并结合所学知识，思考这些条件在英国又是怎样具备的？
资金的来源
海外殖民活动
• 通过_殖民_贸易、__殖民__掠夺、贩卖_
黑奴_等活动，进行资本的原始积累_。
市场条件
海外殖民活动
动力途径物质条件
急需原料和市场，在世界范围内扩张（炮舰和商品）
使绝大部分国家和地区被卷入资本主义世界市场
各国实力大增，各国、各行业间生产的互补性增强
密切了国际交流，世界各国、各地区交往更加频繁
技术条件重要保障
交通运输业革命—联结世界纽带逐渐形成
殖民体系形成，列强极力扩张，亚非拉沦为殖、半殖
三、工业革命的影响（一）对英国
1、极大地提高了社会生产力，使英国从农业国变为工业国；
2、形成了两大对立阶级：即工业资产阶级和工业无产阶级；
3、工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构，加快了城市化进程； 4、大量的劳动力从农业分离，转入工业生产，又被机器排挤，为第三产业的发展准备了条件；
5、提高了人们的物质生活，人们的生活条件改善；
英国工业革命首先从棉纺织业开始的原因？
1、棉纺织业作为一个年轻的工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革新和开展竞争。 2 、棉纺织品的价格比毛纺织品便宜，市场需求量大，为满足市场的不断增长的需求，需要扩大生产规模以增加产量，所以对技术革新的要求比较迫切。