2020春人教版物理八年级下册习题课件：第2节 二力平衡
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人教版八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件
图 8-2-12
答案：1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.×
【实验导引】 提出问题：作用在同一物体上的两个力满足什么条件时才会 达到平衡状态？ 设计与进行实验 1.实验目的：探究二力平衡的条件. 2.实验原理：二力平衡时，两个力大小相等、方向相反、作用 在同一物体并且在同一直线上.
3.实验器材：两端带挂钩的小车、两个滑轮、若干个砝码、两 个质量相同的盘子、线.
2.二力平衡的条件及其应用 (1)条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小___相__等___、 方向___相__反___，并且作用在___同__一__条__直__线__上___，这两个力就彼此
平衡. 规律简记：同物、等大、反向、共线. (2，就应
用了二力平衡的条件.这时物体所受的重力和弹簧测力计对它的拉 力大小相等，方向相反，作用在同一直线上.
A 答案：D
B
C
D
3.踢毽子是我国传统的体育活动之一，图 8-2-7 中已踢出的毽
子( ) A.不受脚向上的作用力
B.在最高点时没有惯性
C.下落过程中一定受力平衡
D.上升过程中脚的作用力大于重力
图 8-2-7
答案：A
4.(2022 年安徽省一模)如图 8-2-8 所示，小球在竖 直细绳的拉力作用下静止在光滑斜面上，对小球及斜
用在两个物体上，而平衡力作用在同一个物体上. 答案：D
【变式训练】 变式2：(2023 年合肥市三模)如图 8-2-5 所示，用细绳将小球 竖直悬挂，由 A 处静止释放，小球在 A、C 之间来回摆动，在此 过程中( )
图 8-2-5
A.在 A 点，小球受到细线的拉力、沿切线方向的动力和重力 作用
A.f1＝f2>G
B.f1＝f2<G
新人教版物理八年级下册第八章《第2节 二力平衡》 课件
共线
状态 受力
3、二力平衡的应用
受力 状态
4 、平衡力与相互作用力的区别
巩固练习
1、如果作用在同一物体上 的两个力的三要素完全相同， 这两个力是一对平衡力吗吊起一个重物，钢丝
绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物
体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的
在同一物体上， 使物体保持平衡
不同的效果 状态
例：用电线将电灯吊在天花板上，下列几
对力中属于平衡力的是（ D ）
A、电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B、电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 C、电灯受到的重力和天花板对电线的拉力 D、电灯受到的重力和电线对灯的拉力
小结：
1、力的平衡
同体
等大
2、二力平衡的条件 反向
拉力是（ B ）。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
3．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是
（ D ）。
A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
Ｆ
G
4、某工人用100N的水平推一放在水平地 面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻
力为___1_0_0__N；改用150N的力推也没有 推动，木箱受到的阻力为_1_5__0___N。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
四、相互作用力与平衡力的同异
相互作用力 平衡力
相 大小 相等
人教版八年级下册物理第八章运动和力 第2节 二力平衡 课件(共19张PPT)
vN
G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
课堂练习
1．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝
绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物
体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的
拉力是（ B ）。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
2．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是
（ D ）。
A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
Ｆ
G
再见
二、二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
三、二力平衡的应用
1. 如果一个物体在两个力的作用下保持静止或 做匀速直线运动，则这两个力一定是对平衡力， 这两个力一定满足二力平衡的条件。即如果已 知两个力二力平衡并且已知其中一个力的大小 和方向，就可以求出另一个力的大小和方向。
已知物体状态
已知物体受力
二
F
已知拉力大小
力 平
衡
条
求重力大小
件
G
2. 如果已知物体受力情况（已知两个力 的大小和方向），可以判断出物体的运动 状态。
若一个物体所受的两个力大小 相等、方向相反且作用在一条直 线上，那么物体处于平衡状态， 否则物体不处于平衡状态。
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
第八章 运动和力 第2节 二力平衡
新人教版八年级物理下册第八章《运动和力》第2节《二力平衡》-课件(38张ppt)
F
G
4.起重机的钢丝绳下吊一个重为 2000牛的货物，在下列情况下，钢 丝绳的拉力分别是多少?(1)当货物 静止时；(2)货物以1米/秒匀速上升； (3)货物以1.5米/秒匀速下降。
5.一辆重1000N的小车，在200N的牵 引力作用下沿水平地面匀速直线运 动，小车受到的摩擦力是（ ）
A、1000N
C.只要两个力大小相等、方向相反，并作用 在一条直线上，这两个力一定是平衡力
D.以上情况都有可能
4.一小车在平衡力的作用下，处于匀速直 线运动状态，若其中一个力突然消失，其 他各力保持不变，则小车( )
A.立即停止运动
B.仍做匀速直线运动
C.一定要改变运动方向
D.以上说法都不对
希望对您的工作和学习有所帮助！
图5
由图4到图5说明了什么问题
要是小纸片处于静止 两个力的方向应相反
总结:二力平衡的另一个条件是两个 力的方向相反
图6
此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变?
图7
由图6到图7现象是 (小纸片转动到了原来的位置 ) 这一现象说明了什么?
要使小纸片处于平衡状态 两个力必须在同一条直线上
1.根据物体的受力情况，判断物体的运动状态 下图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？
F1
F2
F1 F2
a
F1
b
c
F2
F2
F1
d
F2 F1
e
2.悬挂的电灯，若已知电灯重力为 10牛,那么电线对电灯的拉力大小 为_______牛，方向_________。
3.
跳伞运动员和伞在空中匀 速直线下降，如果人和伞 的总重是1500牛顿，你能 说出他们所受的拉力吗？
2.一个物体受到两个力的作用，这两 个力的三要素完全相同，这两个力
G
4.起重机的钢丝绳下吊一个重为 2000牛的货物，在下列情况下，钢 丝绳的拉力分别是多少?(1)当货物 静止时；(2)货物以1米/秒匀速上升； (3)货物以1.5米/秒匀速下降。
5.一辆重1000N的小车，在200N的牵 引力作用下沿水平地面匀速直线运 动，小车受到的摩擦力是（ ）
A、1000N
C.只要两个力大小相等、方向相反，并作用 在一条直线上，这两个力一定是平衡力
D.以上情况都有可能
4.一小车在平衡力的作用下，处于匀速直 线运动状态，若其中一个力突然消失，其 他各力保持不变，则小车( )
A.立即停止运动
B.仍做匀速直线运动
C.一定要改变运动方向
D.以上说法都不对
希望对您的工作和学习有所帮助！
图5
由图4到图5说明了什么问题
要是小纸片处于静止 两个力的方向应相反
总结:二力平衡的另一个条件是两个 力的方向相反
图6
此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变?
图7
由图6到图7现象是 (小纸片转动到了原来的位置 ) 这一现象说明了什么?
要使小纸片处于平衡状态 两个力必须在同一条直线上
1.根据物体的受力情况，判断物体的运动状态 下图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？
F1
F2
F1 F2
a
F1
b
c
F2
F2
F1
d
F2 F1
e
2.悬挂的电灯，若已知电灯重力为 10牛,那么电线对电灯的拉力大小 为_______牛，方向_________。
3.
跳伞运动员和伞在空中匀 速直线下降，如果人和伞 的总重是1500牛顿，你能 说出他们所受的拉力吗？
2.一个物体受到两个力的作用，这两 个力的三要素完全相同，这两个力
人教版八年级下册物理课件：第八章第2节：二力平衡(共44张PPT)
800牛。
自我测评4
在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平 衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？ 在乙图上画出汽车受力的示意图。
V
N
F1
F2
G
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重 物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。 若起重机吊着这个物体以2m/s的速度 匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力 是（ ）
一、二力平衡
平衡 状态
静止状态
匀速直线运动 状态
二、二力平衡条件
受力为 平衡力
作用在同一个物体上的两个力大小相 等，方向相反，作用在同一条直线上
三、二力平衡条件的应用
放在水平桌面上的木块处于静止状态，下
列各对力中是平衡力的是
（C ）
A、木块的重力和木块对桌面的压力
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C、木块的重力和桌面对木块的支持力
D、木块的重力和木块对地球的吸引力
下列四图哪些反映了二力平衡(乙、丙)
一个重为G=2牛的木块静止在水 平桌面上,求桌面对木块的支持力.
解:因为木块静止
所以支持力和重力为 一对平衡力
因为G=2N、方向竖 直向下
所以N=2牛、方向
竖直向上
哪个拉力大？
G
静止
匀速
G
匀速
四、一对平衡力与一对相互作用力的异同
一对平衡力 一对相互作用力
相同点
大小 方向
相等
相等
相反，且在同 相反，且在同
一直线上
一直线上
受力物体
作用在同一物 体上
分别作用在 两个物体上
不同点
一个力发生变
力的变化
化，另一个力 不一定随着变
人教版物理八年级下册课件8.2二力平衡(共19张PPT)
一降落伞受到地球的吸引力为50N，
运动员在空中张开伞匀速直线下降，
在此过程中运动员和伞受到空气阻力
的大小为750N ，则运动员受到地球的
F
吸引力为
C
A、750N
B、800N C、700N
D、50N
G1 G2
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉 力和重力的作用
不 作用点 同一物体上
同 效果 能相互抵消 点 存在性 互相独立
不同物体上 不能相互抵消 同时变化
• 关于运动和力，下列说法正确的是（D）
A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直 线运动
竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为
A．手的握力等于瓶子所受的重力 B力等于瓶子所受的重力
D．手对瓶子的摩擦力大于瓶子所受的重力
天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计,下列各对
力中属于平衡力的是
D
A．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
D．灯受到的重力和吊线对灯的拉力
一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能 推动。此时
D
A．人推车的力与车受的重力是一对平衡力
B．人推车的力与车对人的作用力是一对平相衡互力作用力
C．人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力
D．人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力
F=G
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月12日星期二上午9时37分42秒09:37:4222.4. 12
初中物理人教版八年级下册《第八章运动和力第2节二力平衡》课件
保持静止状态 或
匀速直线运动状态
运动状态不改变
判断下列物体是否处于平衡状态？
1.小孩荡秋千
×
2.雨点匀速竖直下落
√
3.课桌上静止的文具盒
√
4.转动着的钟表秒针
×
5.水平匀速飞行的飞机
√
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态， 我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。二力平衡的情况最简单， 下面我们就用实验来探究二力平衡要满足哪些条件？
G
受力物体
平衡力
书对桌面的压力与 桌面对书的支持力
F支 F支=F压
F压
相互作用力
平衡力与相互作用力（也叫做“作用力与反作用力”）的
区别：平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在两个 物体上。（做题时画出受力物体来判断。）
F
G 静止的茶杯 二力平衡
G=F
温馨提示
F
G 匀速升高的货物
二力平衡 G=F
2.(2019·嘉兴)研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，
他要研究的是这两个力是否（ C ）
A.作用在同一直线上
B.方向相反
C.作用在同一物体上
D.大小相等
3.（2019·兰州）对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是（ C ）
A.列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力 B.列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力 C.列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 D.列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
不改变，即保持静止状态或匀速直
线运动状态。
5.平衡力与相互作用力（也叫做“作用力与反作用力”）的区别：平衡力作用在 两个物体
八年级物理下册人教版课件：第八章 第2节 二力平衡(共23张PPT)
相 同 点
大小
方向 作用 对象 作用 时间 力的
区 别
相互作用的两个力 相互平衡的两个力 相等 相等 相反，且在同一直 相反，且在同一直 线上 线上 分别作用在两个物 同时作用在一个物 体上 体上 同时产生，同时消 没有时间关系 失 分别作用在不同的 两个力共同作用在
3.如图所示，升降电梯以1 m/s的速度匀速上升时，升降电梯对人 的支持力为500 N。下列说法正确的是( C )
A.升降电梯静止在十楼时对人的支持力小于500 N
B.升降电梯以1.5 m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500N C.升降电梯以2 m/s的速度匀速下降时 对人的支持力等于500 N D.升降电梯以1 m/s的速度匀速下降时
对人的支持力小于500 N
平衡状态 探究二力平衡的条件 二力平衡 二力平衡的条件
，如图所示，下列说法正确的是（ B ）
A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 B.自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
3.(呼和浩特中考) 如图所示，一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上
，在竖直向上拉力F的作用下，铁块竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确 的是（ C ）
A．磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力
B．拉力和重力是一对相互作用力 C．若一切力突然消失，铁块会一直向上做匀速直线运动
D．铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向上
4.(淮安中考) 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ B ） A.抛出去的篮球在上升过程中不受重力作用 B.在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用 C.汽车刹车时人会向前“冲”是因为惯性突然消失 D.运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变
新人教版八年级下册初中物理第2节二力平衡优质课件
平衡力
平衡状态
物体不受力时
不存在
物体受平衡力时
保持静止状态 或
匀速直线运动状态
第六页，共二十五页。
知识点 2 二力平衡的条件
把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察 小车在什么条件下会
保持运动状态不变。 1. 使两托盘里的砝码质量不相等。 2. 使两托盘里的砝码质量相等。
3. 使两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平面上扭转一个角度后
A．书的重力与书对桌面的压力 B．书的重力与桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力与课桌的重力
第十九页，共二十五页。
基础巩固题
4. 如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的
是( )
C
A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力
B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力 C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互
速度大小和运动方向都不变
第十四页，共二十五页。
连接中考
例2 （2018•宿迁）如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中。 （1）实验中定滑轮的作用是____改__变__力__的__方___向__； （2）选择轻质卡片的目的是___消__除__或__忽__略__卡__片__重___力__对__实__验__的__影__响；
当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是
（ D）
惯性是物体本身的性质
A．若自行车停下，惯性就消失了
vN
× B．自行车受到的动力大于自行车受到的阻力
F
f
C．路面受到不的作压用力在与同人一受物到体的，支且持大力小是一也对不平相衡同力
2020-2021学年人教版八年级物理下册课件-8.2 二力平衡
3.书放水平桌面上，各对力中，属于平衡力的是（ D ）
A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
F支
F支
G F压
ห้องสมุดไป่ตู้
4、某工人用100N的水平推一放在水平地面上的 木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_______N； 改用150N的1力00 推也没有推动，木箱受到的阻力
第2节 二力平衡
物体在受到几个力的作用时，如果保持静 止或匀速直线运动状态，我们就说物体处 于平衡状态，
此时物体所受到的力称为平衡力。
F
F
G
G
两个力满足什么条件时，才 能使物体保持平衡状态呢？
（二）探究：二力平衡的条件
1.按住纸片不动，使F1F2大小不相等，松手观察纸板运动状态 使F1F2大小相等，松手观察纸板运动状态
2.按住纸片不动，保持F1F2大小不变使纸板竖直方向扭转一个 角度后释放观察纸板运动状态 3.按住纸片不动，保持F1F2大小不变使F1F2方向相同松手观察纸 板运动状态
小车在水平方向所受二力的情况
小车运动状态是否改变
大小 方向 不相等
是否在一条直线上
相等
相等
......
二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相 等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个
为_______N。 150
5、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳 对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以
2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是 （）
A、12000N C、3000N
2020春人教版八年级物理下册课件：第8章 第2节 二力平衡(共20张PPT)
13．甲、乙两个质量相同的小球，均从位置 a 竖直下落到位置 b，其各自的 频闪照片如图所示，则甲球做 匀速 (填“匀速”或“变速”)直线运动，乙 球做 变速 (填“匀速”或“变速”)直线运动； 甲 球受到的重力和阻力 是一对平衡力；甲球受到的阻力 大于 (填“大于”“小于”或“等于”) 乙球受到的阻力。
A．只有②正确 C．只有③④正确
B．只有④正确 D．只有①③正确
11．如图所示，水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球， 小球的受力示意图正确的是( A )
12．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时， 汽车在做 加速 (填“加速”“匀速”或“减速”)运动。此时绳子对球的拉 力和球受到的重力 不是 (填“不是”或“可能是”)一对平衡力。
二力平衡的条件 1．(柳州中考)各物体的受力情况如图所示，属于二力平衡的是( D )
2．(临沂中考)第 24 届冬奥会将于 2022 年 2 月 4 日至 20 日在北京市和张家 口市联合举行。关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是( D ) A．被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡 B．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变 C．滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用 D．冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的
A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落 C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地上
【分析】实心球是减速上升，加速下落，地面上是越滚越慢，不能保持匀 速直线运动状态，所以没有受到平衡力；最后停在地面上，保持了静止状 态，所以受到了平衡力。
【答案】D
易错警示 【例】【例】如图，在水平公路上匀速行驶的太阳能小汽车，下列受力分析 中是一对平衡力的是( ) A．汽车受到的重力和汽车对路面的压力 B．汽车受到的摩擦力和汽车受到的重力 C．汽车受到的摩擦力和汽车受到的支持力 D．汽车受到的重力和路面对汽车的支持力 【分析】根据二力平衡的条件进行解答，即：大小相等、方向相反、作用 在同一个物体上、且作用在同一条直线上。 【答案】D
春物理八下第2节《二力平衡》精品课件
静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
4、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力， 车怎样运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N, 书处于什么状态？
小结
一、二力平衡
平衡 状态
静止状态
匀速直线运动 状态
一、平衡状态
1、静止状态 2、匀速直线运动状态
生活中处于平衡状态的物体
F浮
F支
F支
F支
G
G
G
G
生活中处于平衡状态的物体 F支
G
二、平衡力
物体在受到几个力的作用时，如果 保持静止或匀速直线运动状态，我们就 说这几个力平衡。
如果物体只受两个力的作用，且 处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
N
G
二力平衡
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么？ 一切物体在没有受力作用时，总 保持 静止状态或 匀速直线运动状态 .
【想一想】
当物体不受力作用时，能 处于静止状态，
如果物体受到力的作用时， 能不能处于静止状态呢？
观察与思考一：
左图口杯处于什
F
么状态？它受到
力的作用吗？若
受到，它又受到
那些力的作用？
这些力可能存在
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人教版2020学年物理八年级下册8.2《二力平衡》ppt课件
例题2、物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后， 又以240m/min的速度运动了5min. 求:(1)前10min的平均速度;
解：（1）前10min的平均速度v1=s1/t1=3000m/600s=5m/s
(2)整个路程的平均速度 （2）后5min运动的路程s2=5min×240m/min=1200m， 整个路程的平均速度为v2=（s1+s2）/（10min+5min+5min）
2.当用绳拿着物体在空中静止时拉力为F1。若提绳子使 物体以1米/秒的速度匀速上升,绳对物体拉力为F2；若
提住绳子使该物体以2米/秒的速度匀速下降绳子的拉力
为F3,则F1、F2、F3的大小关系是F_1_=_F__2_=__F_3___.
3.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下 落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气
小资料：
倒车雷达
超声测速仪
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在 介质中传播的距离较远，因而超声波经常用 于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都
可以通过超声波来实现。
例题1、某汽车沿直线运动时，前半段路 程用20m/s速度行驶，后半段路程用
30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的 平均速2度4 为_______m/s.
这时物体处于
平衡状态。
静止状态 匀速直线运动状态
｛ 1.平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
2.平衡力：处于平衡状态的物体所受的力叫平衡力。
蛋糕受到重力和支持力的作 用，因为蛋糕静止不动，所 以作用于蛋糕的重力和支持 力是一对平衡力。
下列情况是否是
平衡状态：
•小孩荡秋千
×
•雨点匀速竖直下落 √
2020春人教版八年级物理下册课件：第8章 第2节 二力平衡 (共24张PPT)
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
及时巩固 名师点睛 基础训练
综合提升
能力提升 思维拓展
及时巩固
名师点睛
• 1．二力平衡 • (1)力的平衡：物体受到几个力作用时，如果
保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这 几个力相互平衡，物体处于平衡状态． • (2)作用在同一物体上的两个力，如果大小相 等、方向相反，并且在同一条直线上，这两 个力就彼此平衡．
• 7．【福建中考】如图所示，水杯静止在水平 桌面上，O是水杯的重心．在图中画出水杯 受力的示意图．
综合提升
能力提升
• 1．关于二力平衡的说法D 中，正确的是( ) • A．如果两个力是平衡力，则这两个力也是
一对相互作用力 • B．做匀速直线运动的物体，一定只受到一
对平衡力作用 • C．只要两个力大小相等，方向相反，并作
• 12．【辽宁鞍山中考】如图甲所示是被起重 机匀速向上吊起的货物，请在图乙中对该货 物进行受力分析．
• 13．【江苏扬州中考】在“探究二力平衡的 条件”活动中．
静止或匀速直线运动
• (1)如果物体只受到两个力的作用，且处于 ______________________状态，说明这两 个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否
• (3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三 个实验方卡案片，的重如力图远乙小于所钩示码，的重请力你判断出他们 改进的先后顺序：_______(用字母表示)，这 样的改进是为了减小________对实验的影 响．
14．一辆汽车质量为 1 t，在一条笔直的道路上以 60 km/h 的速度前进，已知它 受到的阻力是重力的110，试求这时汽车的牵引力．
• 易错点 平衡力与相互作用力的辨别
• 4．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一
第2节 二力平衡
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能力提升 思维拓展
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• 1．二力平衡 • (1)力的平衡：物体受到几个力作用时，如果
保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这 几个力相互平衡，物体处于平衡状态． • (2)作用在同一物体上的两个力，如果大小相 等、方向相反，并且在同一条直线上，这两 个力就彼此平衡．
• 7．【福建中考】如图所示，水杯静止在水平 桌面上，O是水杯的重心．在图中画出水杯 受力的示意图．
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• 1．关于二力平衡的说法D 中，正确的是( ) • A．如果两个力是平衡力，则这两个力也是
一对相互作用力 • B．做匀速直线运动的物体，一定只受到一
对平衡力作用 • C．只要两个力大小相等，方向相反，并作
• 12．【辽宁鞍山中考】如图甲所示是被起重 机匀速向上吊起的货物，请在图乙中对该货 物进行受力分析．
• 13．【江苏扬州中考】在“探究二力平衡的 条件”活动中．
静止或匀速直线运动
• (1)如果物体只受到两个力的作用，且处于 ______________________状态，说明这两 个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否
• (3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三 个实验方卡案片，的重如力图远乙小于所钩示码，的重请力你判断出他们 改进的先后顺序：_______(用字母表示)，这 样的改进是为了减小________对实验的影 响．
14．一辆汽车质量为 1 t，在一条笔直的道路上以 60 km/h 的速度前进，已知它 受到的阻力是重力的110，试求这时汽车的牵引力．
• 易错点 平衡力与相互作用力的辨别
• 4．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一
2020新人教版物理八年级下册课件：08.2二力平衡
【实验结论】二力平衡的条件是：二个力作用在同一物体 上，大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上．
教师总结：平衡力的四个条件是同物、等大、反向、共线． 教师请同学们思考：为什么选择光滑的水平桌面？为什么 用小车做实验而不用木块？
第23页
RJ（下）·物理 ·八年级 45分钟作业与单元评估
二合一
学生分析回答后，教师明确：选择光滑的水平桌面和小车， 可以减小桌面摩擦力的影响，更容易根据砝码的多少直接分析 小车在水平方向上所受两个力的大小．
二合一
第32页
RJ（下）·物理 ·八年级 45分钟作业与单元评估
二合一
【想想议议】 请同学们结合牛顿第一定律和二力平衡的知识，想想力和运动 之间有什么关系？ 师生共同归纳总结： 1．运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的 力； 2．有力作用在物体上，运动状态不一定改变． (设计意图：加深对二者的理解，避免出现混淆．)
第33页
RJ（下）·物理 ·八年级 45分钟作业与单元评估
二合一
【对点训练】 用一根细线拴一块橡皮，在水平面上做匀速圆周运动，则 橡皮在运动过程中( C ) A．受平衡力作用 B．运动状态没有发生改变 C．运动方向在不断改变，受到的是非平衡力 D．保持匀速圆周运动，是因为它有惯性
第7页
RJ（下）·物理 ·八年级 45分钟作业与单元评估
二合一
过程与方法 1．通过组织学生讨论并对物体受力分析，理解二力平衡的概 念． 2．通过组织探究实验得出二力平衡的条件． 情感、态度与价值观 1．通过探究二力平衡的条件，培养学生树立用实验方法解决 物理问题的思想和方法． 2．通过探究实验，进一步培养学生对待实验实事求是的科学 态度和严谨的科学作风．
第20页
教师总结：平衡力的四个条件是同物、等大、反向、共线． 教师请同学们思考：为什么选择光滑的水平桌面？为什么 用小车做实验而不用木块？
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学生分析回答后，教师明确：选择光滑的水平桌面和小车， 可以减小桌面摩擦力的影响，更容易根据砝码的多少直接分析 小车在水平方向上所受两个力的大小．
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第32页
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【想想议议】 请同学们结合牛顿第一定律和二力平衡的知识，想想力和运动 之间有什么关系？ 师生共同归纳总结： 1．运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的 力； 2．有力作用在物体上，运动状态不一定改变． (设计意图：加深对二者的理解，避免出现混淆．)
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【对点训练】 用一根细线拴一块橡皮，在水平面上做匀速圆周运动，则 橡皮在运动过程中( C ) A．受平衡力作用 B．运动状态没有发生改变 C．运动方向在不断改变，受到的是非平衡力 D．保持匀速圆周运动，是因为它有惯性
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过程与方法 1．通过组织学生讨论并对物体受力分析，理解二力平衡的概 念． 2．通过组织探究实验得出二力平衡的条件． 情感、态度与价值观 1．通过探究二力平衡的条件，培养学生树立用实验方法解决 物理问题的思想和方法． 2．通过探究实验，进一步培养学生对待实验实事求是的科学 态度和严谨的科学作风．
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