于园 课件 张岱

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于园ppt7 苏教版

于园ppt7 苏教版

张 岱
走近作者
张岱(1597— 1679) 字宗子,号陶庵, 今浙江绍兴人,明 末清初文学家。他 推崇诗文的“冰雪 之气”,诗文的冰 雪之气,便是高格 调。他的小品文集 《陶庵梦忆》、 《西湖梦寻》等, 抒发了他对故国乡 土的追恋之情。
旅行录音棚
对照书下注释自由朗读课文, 将不能确定读音的字画下来。
初读寻 惑
门钥 深邃
认真听读,解决初读中遇到的字音疑惑, 同时注意句读停顿。 yào hè jiàn sī
听读去 惑
绝壑
jiū jī槛螺蛳ຫໍສະໝຸດ suì啾唧颓然
tuí
yǎo
碧窈
畅游智慧泉
合作疏 通
同桌互相交流、互译, 借助注释疏通大意。
重要实词
1、富人于五所园也 2、非显者刺 3、奇在磊石 4、缘坡植牡丹、芍药 5、幽阴深邃 6、颓然 7、碧窈 8、俱以假山显 9、憾
能工巧匠的建筑艺术, 园林主人的高超艺术构思, 古代园林建筑的精致奇巧, 古代文化的博大精深。
老师为你们带来了一幅园林的图片, 你也能试着写写你的感受吗?
仿 写
课后驿站
今天很高兴和同学们一起欣赏了 于园的绝妙景致。在此,我想邀请 同学们课后去游览宝应名胜之一的, 纵棹园,想听听你们将用什么样的语言, 怎样介绍我们宝应的园林。
品位语 言
本文的语言特色是雅语、俗语兼用, 十分传神,极有表现力。 如:“一壑旋下如螺蛳缠” 这一通俗的比喻,很形象的写出 磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。
请你找出你认为比较好的语言加以揣摩品味。
活动聚宝瓶
作者在全文的结尾处写到了瓜洲众多 的园林亭榭。它们都和于园一样,是 凭借巧夺天工的假山而闻名。从中你 感受到了什么?
以实奇

《于园》PPT课件 (共23张PPT)

《于园》PPT课件 (共23张PPT)

3
、文中从哪几处描绘了磊石呢?找出 方位名词“前堂”、“后厅”、“卧房 槛外”。朗读这三句。它们各自奇在何 处?请学生选择自己最感兴趣的一处谈 感受。(可抓住文中具体字词,想象一 下作者当时的感受。) (磊石)以实奇 (磊石)以空奇 (磊石)以幽阴深邃奇
4 、作者除了介绍磊石之奇外,还写了哪一处 景致?你喜欢吗?为什么? “再后一水阁”,它让人产生一种怎 样的意境?(置身山林之中,回归大自然, 惬意,心旷神怡)
总结
特殊句式梳理
①遂以名楼。 “遂以(之)名楼”,省略句,省略了宾 语。 ②亦荆吴形胜之最也。 判断句,“……,……也”是判断的标 志,这里还带有陈述的语气。 ③有黄鹤楼者。 “有……者”, 固定句式,可译为 “有……的人”或“有……的地方(处所)”

《黄鹤楼》首先交代黄鹤楼的地理位 置、命名的由来,接着写黄鹤楼的巍峨 高大和登楼所见所感,最后从侧面写黄 鹤楼的地位和价值。给人的总体印象是 巍峨高大,神游其中,如临仙境。
《于园》首先介绍于园所在地及主人, 交代自己得以游园的缘由,接着重点写 游于园的所见所感。给人的总体印象是 以磊石奇。神游其中,如置身于大自然 的岩壑林泉之中。

解释下列加线的词语
1.富人于五所园也
2.非显者刺
动词,建筑园子。
名帖,这里作动词,投名帖。 垒,堆砌。 顺着,沿着。
3.奇在磊石
4.缘坡植牡丹、芍药
“扬州以名园胜,名园以叠石胜”,作者
在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园 林亭榭。它们都和于园一样,是凭借巧 夺天工的假山而闻名。原因在哪儿呢?
明确:三个方面的因素:来源于自然之 石、能工巧匠的一双手和园林主人高超的艺术 构思。 从于园到扬州众多的园林,我们感受到 了中国古代园林建筑的精致奇巧,古代文化的 博大精深。

于园

于园

垒、堆砌
4、缘坡植牡丹、芍药 顺着,沿着
5、幽阴深邃
阴暗深远
6、颓然
文中是舒坦的意思
7、碧窈
碧绿幽远8、俱以假山显来自显扬,有名声9、憾
心感不满
重要虚词
1、主人处处款之 2、以实奇 3、俱以假山显 4、坐其中
人称代词,我们 因为
凭借 代词,指水阁
同桌互相交流、互译,借助 注释疏通大意。
合作探究,抓特征
主旨
本文着重介绍于园的磊石 之奇及其建筑的幽远意境.
抒写作者游园得自然之趣 的感受,赞颂了园林假山建造者 高超的艺术造诣。
练习检测
背记知识:
《于园》选自 《_陶_庵_梦_忆》_ 作者_张_岱__,字_宗_子、_ _石_公 ,号_陶_庵_,_山_阴 人, _明末_清_初(时期)文学家,著 有《_陶_庵_梦忆_》__《西_湖_寻_梦_》 _ 等.
▪ 于园并非人人都能进去,从文中哪一 句话可以证明?
“非显者刺,则门钥不得出”
一句告诉我们:只有有名声、有地位的人才 能进这座园子,一般人则不能。可以看出这座 园子不同寻常,主人不肯轻易示人,给人一种 “养在深闺人未识”之感。
▪ 重点学习第二部分,看看它究竟 奇在何处?
中心句:园中无他奇,奇在磊石
于园的奇特之处在于“磊 石”,文中从哪几处描绘了磊石? 它们又奇在何处?
前堂
后厅 卧房槛外
以实奇 以空奇 以幽阴深邃奇
作者除了介绍磊石之奇外, 还写了哪一处景致?
“再后一水阁”
你喜欢吗?为什么?
这里给人置身山林,回归大 自然之感,无比惬意,令人心旷 神怡。
▪ “扬州以名园胜,名园以叠石胜”,
▪ 作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的 园林亭榭。它们和于园一样,是凭借巧夺 天工的假山而闻名。原因在哪儿呢?

《短文两篇:黄鹤楼_于园》公开课课件

《短文两篇:黄鹤楼_于园》公开课课件

2、说说下列句子的意思
园中无他奇,奇在磊石。
卧房槛外一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。 俱以假山显,至于园可无憾矣。
3、默写出你最喜欢的一句话
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探究性阅读:
1、于园奇在 何处?从哪些地方进行了 描绘,按什么顺序说明的?
2、作者除了介绍磊石奇外,还写了哪 一处景致,你喜欢吗?为什么?
前堂石坡 奇
以 石 奇
以 空 奇

后厅大池
于 园


卧房槛外
以幽阴深邃奇 到 后 的 空 间 顺 序
反馈检测:
1、富人于五所园也: 动词、建筑园子。 2、非显者刺:名贴、作动词,投名贴。 3、奇在磊石:垒、堆砌。 4、缘坡植牡丹、芍药: 顺着,沿着。 凭借。 5、以实奇: 6、以幽阴深邃奇: 因为。阴暗,深远。 7、颓然碧窈: 舒坦。碧绿幽远。 8、俱以假山显:显扬有名声 9、至于园可无憾矣: 到。
于 园 于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。 非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲, 携余往,主人处款之。 园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二 丈,上植果子松数棵,缘坡植牡月、芍药,人 不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑, 陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以 空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴 深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四 围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中, 颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园 可无憾矣。
预习反馈: 一、给下列字注音 刺( cì) 槛( jià ) n 窈( yǎo) 壑( hè ) 邃( suì ) 蛳( sī )
二、背记知识:
《于园》选自 《陶庵梦忆》 _____ 宗子 作者____,字__、_ 张岱 山阴 陶庵 石公 __,号___,__人, 明末清初 ___(时期)文学家,著 《陶庵梦忆》 《西湖寻梦》 有___________ 等.

《于园》PPT(上课用)2

《于园》PPT(上课用)2

胎:这里是形成雏形的意思。于:从 于:到。
反馈检测
合作探究



于园并非人人都能进去,从文中那一句话可 以证明? 明确:“非显者刺,则门钥不得出”一 句告诉我们:只有有名声、有地位的人才能 进这座园子,一般人则不能。可以看出这座 园子不同寻常,主人不肯轻易示人,给人一 种“养在深闺人未识”之感。 重点学习第二节,看看它究竟奇在何处? 明确:找出关键句:“园中无它奇,奇 在磊石”。
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!

3.14 短文两篇 于园 课件(苏教版七年级下)

3.14 短文两篇 于园 课件(苏教版七年级下)
张岱
张岱(1597-1679),字 宗子,又字石公,号陶庵, 别号蝶庵居士,明末山阴 人。 早岁生活优裕,晚年 避居山中,穷愁潦倒坚持 著述。淡泊功名,他喜游 历山水,深谙园林布置之 法;懂音乐,能弹琴制曲; 茶道功夫颇深;好收藏, 具备非凡的鉴赏水平;编 导评论追求至善至美。
学习目标:
1、准确朗读,并能背诵第2段; 2、能用工具书及课文页下注释读 懂课文内容;积累本文的重点文言 词汇; 3、体会古代园林建筑设计的精致 奇巧。

再向后,有一座水阁,长长的,形状像 小船。这座阁子横跨在小河上,阁子的四周, 矮小的灌木覆盖丛生,鸟儿在这里叽叽喳喳, 好像在深山密林之中,人们坐在阁子里,这里 的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。 瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而 有名声。这些假山在自然山石中怀胎,在堆砌 山石的人手中孕育,在主人的精细构思中诞生, 这样的假山石安置园林之中就不会使人不满意 了。
2、说说下列句子的意思

园中无他奇,奇在磊石。
卧房槛外一壑旋下如螺蛳缠, 以 幽阴深邃奇。


俱以假山显,至于园可无憾矣。
预习反馈: 一、给下列字注音 刺( cì) 槛( jià ) n 窈( yǎo) 壑( hè ) 邃( suì ) 蛳( sī )
二、背记知识:
《于园》选自 《陶庵梦忆》 _____ 宗子 作者____,字__、_ 张岱 山阴 陶庵 石公 __,号___,__人, 明末清初 ___(时期)文学家,著 《陶庵梦忆》 《西湖梦寻》 有___________ 等.

探究性读:
1、于园奇在何处?从哪些地方进行了 描绘? 2、作者除了介绍磊石奇外,还写了哪 一处景致,你喜欢吗?为什么? 3、按什么顺序说明的?

《于园》2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

《于园》2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
张岱
走近作者
张岱(1597—1679)
字宗子,号陶庵,今 浙江绍兴人,明末清 初文学家。他推崇诗 文旳“冰雪之气”, 诗文旳冰雪之气,便 是高风格。他旳小品 文集《陶庵梦忆》 《西湖梦寻》等,抒 发了他对故国乡土旳 追恋之情。
对照书下注释自由朗诵课文, 将不能拟定读音旳字画下来。
仔细听读,处理初读中遇到旳字音疑惑, 同步注意句读停止。
yào
hè jiàn
门钥 绝壑 槛

螺蛳
suì jiū jī tuí
yǎo
深邃 啾唧 颓然 碧窈
同桌相互交流、互译, 借助注释疏通大意。
主要实词
1.富人于五所园也 2.非显者刺 3.奇在磊石动词,建Leabharlann 园子 名帖,作动词,投名帖 垒、堆砌
主要实词
4.缘坡植牡丹、芍药 5.幽阴深邃 6.颓然
顺着,沿着
阴暗深远 文中是舒坦旳意思
主要实词
7.碧窈 8.俱以假山显 9.憾
碧绿幽远 显扬,有名声 心感不满
主要虚词
1.主人到处款之 2.以实奇 3.俱以假山显 4.坐其中
人称代词,我们 因为 凭借 代词,指水阁
翻译句子
1.非显者刺,则门钥不得出。 译意: 不是有地位旳人投下名帖, 这座园子门上旳钥匙是不会 拿出来打开门锁开门迎客旳。
翻译句子
2.瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。 译意:瓜洲旳许多园林亭榭, 都是凭借假山而有名声, 这么旳假山安顿于园之中 就不会使人不满意了。
于园只有有名声、有地位旳人才干 进去,能够看出这座园子是不同寻 常旳,主人不愿轻易示人,那于园 究竟有什么样旳特点呢?
明晰:园中无他奇,奇在磊石
于园旳奇特之处于于“磊石”, 文中从哪几处描绘了磊石? 它们又奇在何处?

于园ppt5 苏教版

于园ppt5 苏教版

于 园 于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。 非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲, 携余往,主人处款之。 园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二 丈,上植果子松数棵,缘坡植牡月、芍药,人 不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑, 陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以 空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴 深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四 围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中, 颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园 可无憾矣。
于园 张岱
张岱(1597-1679),字 宗子,又字石公,号陶 庵,别号蝶庵居士,明 末山阴人。 早岁生活优 裕,晚年避居山中,穷 愁潦倒坚持著述。淡泊 功名,他喜游历山水, 深谙园林布置之法;懂 音乐,能弹琴制曲;茶 道功夫颇深;好收藏, 具备非凡的鉴赏水平; 编导评论追求至善至美。
学习目标:
探究性阅读:
1、于园奇在 何处?从哪些地方进行了 描绘,按什么顺序说明的?
2、作者除了介绍磊石奇外,还写了哪 一处景致,你喜欢吗?为什么?
前堂石坡 奇
以 石 奇
以 空 奇
在后厅大池于 园 Nhomakorabea磊

卧房槛外
以幽阴深邃奇
奇在水阁
坐其中,颓然碧窈
由 前 到 后 的 空 间 顺 序
反馈检测:
1、富人于五所园也: 动词、建筑园子。 2、非显者刺:名贴、作动词,投名贴。 3、奇在磊石:垒、堆砌。 4、缘坡植牡丹、芍药: 顺着,沿着。 凭借。 5、以实奇: 6、以幽阴深邃奇: 因为。阴暗,深远。 7、颓然碧窈: 舒坦。碧绿幽远。 8、俱以假山显:显扬有名声 9、至于园可无憾矣: 到。
2、说说下列句子的意思
园中无他奇,奇在磊石。
卧房槛外一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。 俱以假山显,至于园可无憾矣。

于园(1)

于园(1)

翻译
于园在瓜洲停船的地方,地名叫五里铺,是名 叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位的人投下 名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁 开门迎客的。
葆生叔同知瓜洲,携余往, 主人处处款之。
同知:官名。 款:殷勤招待。 之:指代“我们”。
翻译
葆生的叔父在瓜州任同知,带我前往于 园,于园主人处处殷勤地招待我们。
之感。
瓜洲诸园亭,俱以假山显,至 于园可无憾矣。
诸:众,各。 俱:都 以:凭借 显:显扬,有名声。 憾:心感不满。
翻译
瓜洲的许多园林亭 榭,都是凭借假山而有 名声,这样的假山安臵 于园之中就不会使人不 满意了。
1.于园奇在何处? 2.文中从哪几处来说明磊石的? 3.它们各自奇在何处?请选择自己 最感兴趣的一处谈。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡 高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、 芍药,人不得上,以实奇。
奇:特殊的,罕见的。 磊:垒,堆砌。 植:栽种。 这座园子里没有其他奇特的地 缘:顺着,沿着。 方,奇就奇在用石块堆砌的假山。 以:因为。 堂屋前面有用石块垒成的斜坡,斜 实:满满当当,没有 空隙。
翻译
坡高两丈,上面栽种了几棵果子松, 沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够 到上面去,这里因为没有空隙满满 当当而奇特。
“江南名园甲天下,瓜洲名园显假 山”,对此你有何感受?
感受到了自然之石奇,能工巧匠,园林主人 艺术构思高。 感受到了中国古代园林建筑的精致奇巧, 古代文化的博大精深。
6.以幽阴深邃奇 幽阴深邃:阴暗深远。 7. 颓然碧窈 颓然:舒坦。碧窈:幽深的草木丛中。 8.俱以假山显 以:凭借。 显:显扬,有名声。
1.认真读课文,再看注解,还 可以查工具书,疏通课文大意。 2.画出并掌握文中的生字词, 画出你认为好的词、句。

语文下册《于园》课件7苏教

语文下册《于园》课件7苏教

编辑ppt
19
磊:垒,堆砌。
园中无他奇 特殊的,罕见的 ,奇在磊石。
用各种各样的石块堆砌成假山。
前堂石坡高二丈,上植栽种果子松数棵, 缘 顺着,沿着 坡植牡丹、芍药,人不得上, 以 实因奇为。
译:这座园子里没有其他奇特的地方,奇就
奇在用石头堆积成的假山。堂屋前面有用石块垒
成的斜坡,斜坡高两丈,上面栽了几棵果子松,
明确:三个方面的因素:来源于自然之石、能 工巧匠的一双手和园林主人高超的艺术构思。
从于园到扬州众多的园林,我们感受到 了中国古代园林建筑的精致奇巧,古代文化的 博大精深。
编辑ppt
28
本文着重介绍于园的磊石之奇及 其建筑的幽远意境.抒写作者游园得 自然之趣的感受,赞颂了园林假山建 造者高超的艺术造诣。
(磊石)以实奇
(磊石)以空奇
(磊石)以幽阴深邃奇
4 作者除了介绍磊石之奇外,还写了哪一处景致?你 喜欢吗?为什么?
“再后一水阁”,它让人产生一种怎样的意
境?(置身山林之中,回归大自然,惬意,心旷神
怡)
编辑ppt
27
❖ “扬州以名园胜,名园以叠石胜”,作者在全 文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。它 们都和于园一样,是凭借巧夺天工的假山而闻 名。原因在哪儿呢?
编辑ppt
15
学习目标
1、反复诵读,疏通文意;
2、掌握常见的文言实词和虚词 词汇;
3、感受古代的建筑艺术。
编辑ppt
16
初读课文,正字正音
❖钥yào ❖槛jiàn ❖碧窈yăo
绝壑hè 啾唧jiūjī
编辑ppt
17
于园在瓜洲步 水边停船之处 五里铺, 富人于五所园 所建筑的园子。园,也。

《于园》讲课稿

《于园》讲课稿


suì
门钥
jiū jī
绝壑
tuí

yǎo
螺蛳
深邃
啾唧
颓然
碧窈
于 园 于园/在瓜州步/五里铺,富人于五/所园 也。非显者/刺,则/门钥/不得出。葆生叔/同知 /瓜洲,携余/往,主人/处处款之。 园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡/高二丈, 上/植/果子松/数棵,缘坡/植/牡丹、芍药,人 不得上,以实奇。后厅临大池,池中/奇峰绝壑, 陡上陡下,人走池底,仰视莲花/反在天上,以 空奇。卧房槛外,一壑/旋下/如螺蛳缠,以/幽 阴深邃/奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河, 四围/灌木/蒙丛,禽鸟/啾唧,如/深山茂林,坐 其中,颓然/碧窈。瓜洲/诸园亭,俱/以假山/显, 至/于园/可无憾矣。
• 于园在瓜州停船的地方,地名叫五里铺,是名 叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位的人投下 名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁 开门迎客的。葆生的叔父在瓜洲任同知,带我前往 于园,于园主人处处殷勤地招待我们。 • 这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用 石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡, 斜坡高两丈,上面栽种了几棵果子松,沿坡栽种了 牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因为没有空 隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘,池塘 里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑,直上直下,人们 行走在池塘的底部,抬头仰望池塘中的莲花反而好 像在天上,这里因为空旷而奇特。卧房的栏杆外面, 有—条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,这里 因为阴暗深远而奇特。
于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。 非显者刺,则门钥不得出。
步:通“埠”,停船的地方。 园:动词,建筑园子。 显者:有名声地位的人。 刺:名帖,相当于现在的名片。这里是“投名帖”的 意思。

九年级语文于园PPT教学课件

九年级语文于园PPT教学课件

知识小结
前堂
以石奇



于磊


后厅 卧房槛外
以空奇



的 以幽阴深邃奇 空
Байду номын сангаас


奇在水阁
坐其中,颓然碧窈

2、了解本文按空间转换的顺序描写 景物的写作方法。
3、体会古代园林建筑设计的精致奇 巧。
检查预习:
给下列字注音
刺( cì) 槛( jiàn) 窈( yǎo)
壑( hè) 邃( suì) 蛳( sī )
1、根据课下注释和工具书,整理 重点字词含义,有不明白的字词 寻求小组帮助,小组内解决不了 的,组长记录在全班质疑。 2、用现代汉语陈述课文内容。
人称代词,我们
翻译达标检测
• 1、非显者刺,则门钥不得出。 不是有地位的人投下名帖,这座园子门上 的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。
• 2、瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无 憾矣。 瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有 名声,这样的假山安置于园之就不会使人 不满意了。
合作探究
1、于园奇在何处?从哪些地方进行了描绘, 按什么顺序说明的?
走近作者
张岱(1597— 1679)
字宗子,号陶庵, 今浙江绍兴人,明 末清初文学家。他 推崇诗文的“冰雪 之气”,诗文的冰 雪之气,便是高格 调。他的小品文集 《陶庵梦忆》、 《西湖梦寻》等, 抒发了他对故国乡 土的追恋之情。
学习目标:
1、朗读课文,掌握重点文言实词和 虚词含义,并理解文章大意;
字词达标检测
• 1、富人于五所园也 • 2、非显者刺 • 3、奇在磊石 • 4、缘坡植牡丹 • 5、颓然 • 6、俱以假山显 • 7、憾 • 8、以实奇 • 9、俱以假山显 • 10、主人处处款之

语文下册《于园》课件7苏教

语文下册《于园》课件7苏教

明确:三个方面的因 素:来源于自然之石、 能工巧匠的一双手和 园林主人高超的艺术 构思。
从于园到扬州众多的 园林,我们感受到了 中国古代园林建筑的 精致奇巧,古代文化 的博大精深。
本文着重介绍于园的磊石之奇及其建筑的幽远意境.抒写作者游园 得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。
比较《黄鹤楼》与《于园》的不同
重点学习第二节,看看它究竟奇在何处? 明确:找出关键句:“园中无它奇,奇在磊石”。
三.文中从哪几处描绘了磊石呢?找出方位名词“前堂”、“后厅”、“卧 房槛外”。朗读这三句。它们各自奇在何处?请学生选择自己最感兴趣的 一处谈感受。(可抓住文中具体字词,想象一下作者当时的感受。)
○ (磊石)以实奇 ○ (磊石)以空奇 ○ (磊石)以幽阴深邃奇
假山显 心感不满。

,至

园可无憾
矣。
译:瓜洲的许多园林亭榭,都是 凭借假山而有名声,这样的假山石安置于于 园之中就不会使人不满意了。
考考你
• 富人于五所园也 • 非显者刺 • 奇在磊石
园:动词,建筑园子。 刺:名帖,这里作动词,投名帖。 磊:垒,堆砌。
• 缘坡植牡丹、芍药 • 以实奇 • 以幽阴深邃奇
非显者
指有名声有 地位的人

刺:名帖,这里 作动词,投名帖。
则门钥yào 钥匙 不得出。葆生叔同知
瓜洲,携余往,主人处处款 殷勤招待
之 代词,我们 。
译:不是有地位的人投下名贴这座园 子上的钥匙是不会拿出来打开门锁的。葆生的 叔父在瓜洲任同知,带我前往于园,于园主人 处处殷勤地招待我们。
磊:垒,堆砌。
译:卧房的栏杆外面, 有一条山沟盘旋而下,
2 好像螺蛳回旋形贝壳, 这里因为阴暗深远而奇 特。

于园 上课

于园  上课

作者除了介绍磊石之奇外,还写了 哪一处景致?
明晰:“再后一水阁”
你喜欢吗?为什么?
因为:这里给人置身山林, 回归大自然之感,惬意,令 人心旷神怡。
前堂 → 后厅 →
卧房 → 再后一水阁 槛外
前堂石坡 奇
以实 奇

后厅大池
以空 奇
于 园


卧房槛外
以幽阴深邃奇
奇在水阁
坐其中,颓然碧窈
由 前 到 后 的 空 间 顺 序
1、通假字
瓜州步:通“埠”,水边停船之处。
2、一字多义
遂以名楼:用

以实奇: 因为 俱以假山显: 凭借
3、词类活用
遂以名楼: n→v 命名
重檐翼馆: n→状
于五所园也:n→v 非显着刺: n→v
像鸟翼一样
形胜之最也:adj→n 最美的地方
建造园子
投下名帖
张 岱
走近作者
张岱(1597—1679) 字宗子,号陶庵, 今浙江绍兴人,明 末清初文学家。他 推崇诗文的“冰雪 之气”,诗文的冰 雪之气,便是高格 调。他的小品文集 《陶庵梦忆》、 《西湖梦寻》等, 抒发了他对故国乡 土的追恋之情。
《于园》生字
门钥 深邃
yào suì
绝壑
jiū jī


jiàn
tuí
螺蛳
yǎo

啾唧
颓然
碧窈
于园只有有名声、有地位的人才能 进去,可以看出这座园子是不同寻 常的,主人不肯轻易示人,那于园 到于“磊石”, 文中从哪几处描绘了磊石,它们 又奇在何处?
前堂 后厅 卧房槛外
以实奇
以空奇
以幽阴深邃奇

《短文两篇:黄鹤楼 于园》课件6

《短文两篇:黄鹤楼 于园》课件6

于 园 于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。 非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲, 携余往,主人处款之。 园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二 丈,上植果子松数棵,缘坡植牡月、芍药,人 不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑, 陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以 空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴 深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四 围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中, 颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园 可无憾矣。
文中从哪几处描绘了磊石呢?找出方位名词“前堂”、 “后厅”、“卧房槛外”。朗读这三句。它们各自奇在何 处?请学生选择自己最感兴趣的一处谈感受。(可抓住文 中具体字词,想象一下作者当时的感受。) (磊石)以实奇 (磊石)以空奇 (磊石)以幽阴深邃奇 作者除了介绍磊石之奇外,还写了哪一处景致?你喜 欢吗?为什么? “再后一水阁”,它让人产生一种怎样的意境? (置身山林之中,回归大自然,惬意,心旷神怡)
再后一水阁,长如艇子,跨小 河,四周灌木蒙丛,禽鸟啾唧, 如深山茂林,坐其中,颓然碧 窈。
瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于 园可无憾矣。
翻译
瓜洲的许多园林亭榭, 都是凭借假山而有名 声,这样的假山安置于 园之中就不会使人不满 意了。
诸:众,各。 俱:都 以:凭借 显:显扬,有名声。 憾:心感不满。
1 于园并非人人都能进去,从文中那一句话可 以证明? 明确:“非显者刺,则门钥不得出”一句 告诉我们:只有有名声、有地位的人才能进 这座园子,一般人则不能。可以看出这座园 子不同寻常,主人不肯轻易示人,给人一种 “养在深闺人未识”之感。 2 重点学习第二节,看看它究竟奇在何处? 明确:找出关键句:“园中无它奇,奇在 磊石”。
奇:特殊的,罕见的。 磊:垒,堆砌。 植:栽种。 缘:顺着,沿着。 以:因为。 实:满满当当,没有空 隙。
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我国古代的一种建筑物,供游 再后一水阁 息、远眺、供佛或藏书之用。 , 长如艇子 小船 ,跨小河,四围灌木
蒙丛 覆盖,丛生。 ,禽鸟啾唧jiūjī

细小而碎杂的声音。
是舒坦的意思。 译:再向后,有一个水阁,长长的,形状象 小船,这座阁子横跨在小河上,阁子的四周,矮 小的灌木覆盖丛生,鸟儿在这里叽叽喳喳,好像 在深山密林之中,人们坐在阁子里,这里的境界 给人舒坦、碧绿、幽深之感
初读课文,正字正音

绝壑 hè 槛 jiàn 啾唧 jiūjī 螺蛳 luó sī 碧窈 yăo
yào
于园在瓜洲步 水边停船之处 五里铺, 富人于五所园 所建筑的园子。园,也。
动词,建筑园子。
译:于园在瓜洲停船的地方,地名 叫五里铺,是名叫于五的富人所建筑的园 子。
刺:名帖,这里 指有名声有 非显者 地位的人 刺 作动词,投名帖。 则门钥yào 钥匙 不得出。葆生叔同知
如深山茂林,坐其它,指水阁中,颓然 碧窈 yăo碧绿幽远 。 柔顺的样子,文中
瓜洲诸 众。各。 园亭,俱 都 以 凭借 假山显 显扬,有名声。 ,至于 到 园可无憾 心感不满。 矣。
译:瓜洲的许多园林亭榭,都是凭 借假山而有名声,这样的假山石安置于 于园之中就不会使人不满意了。
品读课文
一、于园的主要特征是什么? 二、文章按照什么顺序介绍于园?
三、于园中磊石之奇主要体现在哪些方 面?
合作探究
1、于园并非人人都能进去,从文中那一
句话可以证明? 明确:“非显者刺,则门钥不得出”一 句告诉我们:只有有名声、有地位的人才 能进这座园子,一般人则不能。可以看出 这座园子不同寻常,主人不肯轻易示人, 给人一种“养在深闺人未识”之感。
2
、重点学习第二节,看看它究竟奇在 何处? 明确:找出关键句:“园中无它奇,奇 在磊石”。
总结
特殊句式梳理
①遂以名楼。 “遂以(之)名楼”,省略句,省略了宾 语。 ②亦荆吴形胜之最也。 判断句,“……,……也”是判断的标 志,这里还带有陈述的语气。 ③有黄鹤楼者。 “有……者”, 固定句式,可译为 “有……的人”或“有……的地方(处所)”

《黄鹤楼》首先交代黄鹤楼的地理位 置、命名的由来,接着写黄鹤楼的巍峨 高大和登楼所见所感,最后从侧面写黄 鹤楼的地位和价值。给人的总体印象是 巍峨高大,神游其中,如临仙境。
以实奇
以空奇
以幽阴深邃奇
4 、作者除了介绍磊石之奇外,还写了哪一处 景致?你喜欢吗?为什么? “再后一水阁”,它让人产生一种怎 样的意境?(置身山林之中,回归大自然, 惬意,心旷神怡)
“扬州以名园胜,名园以叠石胜”,作者
在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园 林亭榭。它们都和于园一样,是凭借巧 夺天工的假山而闻名。原因在哪儿呢?

《于园》首先介绍于园所在地及主人, 交代自己得以游园的缘由,接着重点写 游于园的所见所感。给人的总体印象是 以磊石奇。神游其中,如置身于大自然 的岩壑林泉之中。
解释下列加线的词语
1.富人于五所园也
2.非显者刺
动词,建筑园子。
名帖,这里作动词,投名帖。 垒,堆砌。 顺着,沿着。
3.奇在磊石
4.缘坡植牡丹、芍药
瓜洲,携余往,主人处处款 殷勤招待 之 代词,我们 。
译:不是有地位的人投下名贴这座园子 上的钥匙是不会拿出来打开门锁的。葆生的 叔父在瓜洲任同知,带我前往于园,于园主 人处处殷勤地招待我们。
磊:垒,堆砌。 园中无他奇 特殊的,罕见的 ,奇在磊石。 用各
、文中从哪几处描绘了磊石呢?找出 方位名词“前堂”、“后厅”、“卧房 槛外”。朗读这三句。它们各自奇在何 处?请学生选择自己最感兴趣的一处谈 感受。(可抓住文中具体字词,想象一 下作者当时的感受。) (磊石)以实奇 (磊石)以空奇 (磊石)以幽阴深邃奇
于园的奇特之处在于“磊石”, 文中从哪几处描绘了磊石, 它们又奇在何处? 前堂 后厅 卧房槛外
于 园
张岱
作者简介
张岱,明末清初 文学家。出身于仕宦 家庭。明朝灭亡后, 他隐居山中,在国破 家亡之际,回首二十 年前的繁华靡丽生活, 写成了《陶庵梦忆》、 《西湖梦寻》等书, 抒发了他对故国乡土 的追恋之情。
二、背记知识:
《于园》选自 《陶庵梦忆》 _____ 张岱 宗子 作者____,字__、_ 山阴 陶庵 石公 __,号___,__人, 明末清初 ___(时期)文学家,著 《陶庵梦忆》 《西湖寻梦》 有___________ 等.
hè陡峭的 临近 大池,池中奇峰绝壑 , 山沟。
译:后面的厅堂临近大池塘,池塘里 有奇特的山峰和极陡峭的沟壑,直上直下, 人们行走在池塘的底部,抬头仰望池塘中 的莲花反而好像在天上,这里因为空旷而 奇特。
卧房槛jiàn 栏杆 外,一壑旋下 如螺蛳缠,以 因为 幽阴深邃奇.
译:卧房的栏杆外面,有一条山沟盘 旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,这里因 为阴暗深远而奇特。
5.以实奇
因为。
6.以幽阴深邃奇 7. 颓然碧窈
阴暗深远。 舒坦的意思。
碧绿幽远。
8.俱以假山显 凭借。 显扬,有名声。 到。
9.至于园可无憾矣
池中奇峰绝壑
本文着重介绍于园的磊石之奇及 其建筑的幽远意境.抒写作者游园得 自然之趣的感受,赞颂了园林假山建 造者高超的艺术造诣。
语言特色

雅语、俗语兼用,十分传神,极有 表现力。如“四围灌木蒙丛”中“蒙丛” 一词,形象地写出灌木丛生覆盖地面的 状态。又如“一壑旋下如螺蛳缠” 这一 通俗的比喻,很形象地写出磊石而成的 沟壑盘旋而下的形状。
缘 顺着,沿着 坡植牡丹、芍药,人不得上, 以 实奇。 因为
奇在用石头堆积成的假山。堂屋前面有用石块垒 成的斜坡,斜坡高两丈,上面栽了几棵果子松, 沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这 里因为没有空隙满满当当而奇特。
译:这座园子里没有其他奇特的地方,奇就
后厅临 陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天 上,以 因为 空奇。
明确:三个方面的因素:来源于自然之 石、能工巧匠的一双手和园林主人高超的艺术 构思。 从于园到扬州众多的园林,我们感受到 了中国古代园林建筑的精致奇巧,古代文化的 博大精深。
前堂石坡 奇
以 石 奇
以 空 奇

后厅大池
于 园


卧房槛外
以幽阴深邃奇
奇在水阁
坐其中,颓然碧窈
由 前 到 后 的 空 间 顺 序
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