粤教版第7单元 燃料及其利用 (复习课件)

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初中化学精品课件:燃料及其利用(中考知识点总结))

初中化学精品课件:燃料及其利用(中考知识点总结))

环境无污染,是可再生 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)氢气:本身无毒,极易燃烧,完全燃烧放热多,燃烧产物是水,无 污染,是最清洁的燃料,燃烧的化学方程式为 2H2+O2=点==燃==2H2O ,是
可再生 (填“可再生”或“不可再生”)能源。实验室里制取氢气的化学方程
式为
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ 。
厨房油锅起火时,盖上锅盖
隔绝氧气(或空气)
建筑物着火时,用高压水枪灭火
使温度降到着火点以下
3.常用灭火器的灭火原理及适用范围
灭火器种类
灭火原理
适用范围
泡沫灭火器 隔绝氧气(或空气) 木材、棉布等引起的火灾
干粉灭火器 隔绝氧气(或空气) 油、气等引起的一般火灾
降温、隔绝氧气(或 图书、档案、精密仪器等引起
放出的热量随时
放热明显 放热明显
放热明显
变化
散失
达到可燃 达到可燃
未达到可燃物的 达到可燃物
温度 物的着火 物的着火
着火点
的着火点


燃烧
爆炸
缓慢氧化
自燃
是否 发光
发光
发光
无明显现象
发光
都属于氧化 反应,都有热量放出,只是反应的剧烈程度 联系
不同
【归纳总结】 可燃物燃烧的剧烈程度不同的原因:①与和氧气的 接触面积、氧气的浓度有关,和氧气的接触面积越大,氧气的浓度越大, 燃烧越充分、越剧烈;②与可燃物本身的性质有关。
【温馨提示】 为了使煤得到综合利用,将煤隔绝空气加热,可以使 煤分解成很多有用的物质,如焦炭、煤焦油、煤气等,此过程是化学变化。 石油的炼制是根据石油各成分的沸点不同,通过分馏使之分离,此过程是 物理变化。

初中化学第七单元 燃料及其利用

初中化学第七单元 燃料及其利用

图7-11 粉尘爆炸实验 现象:实验中观察到塑料盖被弹起
分析:面粉燃烧产生大量的气体和热量,使金属筒内压强增大
《“四清”回归教材PPT》
第七单元 燃料及其利用
图7-12 加油站严禁烟火
图7-13 一些与燃烧和爆炸有关的图标
《“四清”回归教材PPT》
第七单元 燃料及其利用
练习与应用
1.消防员用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是什么? 答:破坏燃烧的条件,利用水蒸发时吸热来降低温度,使温度降到可燃 物的着火点以下。
《“四清”回归教材PPT》
第七单元 燃料及其利用
5.请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”“钻木取火”“火上浇油”。
答:三个成语都体现了燃烧的条件这一化学知识。 “釜底抽薪”:薪指柴,是可燃物,即通过清除可燃物的方法达到灭火的目的。 “钻木取火”:木头本身是可燃物,且较为粗糙,在摩擦时会产生热量,当温度 上升达到木屑的着火点时,又有氧气的存在,满足燃烧的三个条件,所以就会 发生燃烧。 “火上浇油”:油是常见的可燃物燃烧时会放出热量,因此向火中浇油会使燃烧 更旺。
实验7-3 在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰(或几小块食品袋中的干燥剂,主要成 分为CaO),再加入约2mL水.观察现象,并用手轻轻触碰试管外壁。
现象
生石灰与水剧烈反应,产生大量 水蒸气,放热
手的感觉 手触摸试管外壁时,试管外壁发烫
化学方程式
CaO+H2O===Ca(OH)2
图7-14 生石灰与水反应放出热量
《“四清”回归教材PPT》
第七单元 燃料及其利用
3.用生煤火炉时,可点燃木柴(劈柴)来引燃煤,你能解释这是为什么吗? 答:不同物质的着火点不同。木柴的着火点比煤低,易被点燃。所以生 煤火时先点燃木柴,再利用木柴燃烧放出的热量引燃煤块就容易的多了。

第七单元 燃料及其利用 复习

第七单元 燃料及其利用 复习

第七单元燃料及其利用基础知识回顾:一、燃烧和灭火1、燃烧的条件(1)燃烧:可燃物与________发生的一种________、________的剧烈的____________。

(2)燃烧的条件:燃烧必须同时满足三个条件:①________________________;②________________________;③__________________________。

2、灭火的方法(1)_________________;(2)__________________;(3)___________________。

二、燃料和热量1、化石燃料通常是指________、_________和_________,它们属于___________能源。

(1)煤:主要含有________,还含有__________和少量的___________等元素及______________。

煤的干馏属于_______变化。

(2)石油:主要含有_____和_____两种元素。

石油的分馏属于_________变化。

(3)天然气:主要成分是________,化学式为________。

2、化学反应中的能量变化(1)化学反应中的热效应化学变化中的能量变化通常表现为热量的变化,即吸热和放热现象。

(2)燃料的充分利用使燃料充分利用的措施:一是燃烧时有足够多的________,燃料与空气有足够大的_____________。

(3)燃料不充分燃烧的危害:__________________________________________。

三、使用燃料对环境的影响1、燃料燃烧对环境的影响(1)煤燃烧产生的主要污染物有__________和__________,它们是形成酸雨的主要气体。

(2)汽车燃料燃烧产生的主要污染物有__________、___________、___________、_____________等。

(3)使用乙醇汽油作车用燃料的优点:①_______________②_______________③促进农业生产,带动农业发展。

第七单元燃料及其利用复习课

第七单元燃料及其利用复习课

第七单《元燃料及其利用》复习课设计:孙凤霞【课前预习】知识梳理:对照知识网络图,复习课本。

一般可燃物燃烧的条件——————;————————灭火的原理___________;____________;__________。

爆炸:条件促进燃料充分燃烧的方法______________;___________。

燃料煤主要含_____元素还含有_______________等。

化石燃料石油主要含______和_______元素天然气主要成分________ 化学式__________新能源_______、__________、__________、________、________等。

【课堂探究】考点一:燃烧与灭火例1、(2010宁夏).某学校化学学习小组设计出右图所示装置,并进行白磷燃烧实验。

(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。

锥形瓶内反应的化学方程式是:______________。

白磷未燃烧的原因是。

(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。

常言道,水火不相容。

水能灭火的原因是。

而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是。

(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是,收集方法是;也可用于制取气体,化学方程式是。

变式训练:1、水可以使燃烧的固体物质熄灭的原理是()A、降低可燃物的着火点B、隔绝空气C、降低温度D、降低温度和隔绝空气2、根据你的生活经验和所学知识判断,下列做法错误的是A.电线短路着火,立即用水浇灭B.加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志C.焊割金属时,用稀有气体作保护气D.做菜时油锅不慎着火,迅速用锅盖盖灭考点二:燃料和热量例2(2010四川)(3分)2009年12月7-18日,联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根举行,会议的主要议题是减少温室气体排放,给全球气候降温。

由此,创新利用CO2、倡导低碳生活、发展低碳经济已成为一种环保时尚。

九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件

九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件

和汽车尾气的治理。根据所学知识回答下列问题:
(1)化石燃料包括煤、石油和

煤的燃烧会导致酸雨的形成,原因是

(3)煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤
炼成焦炭,再将焦炭在高温下与水蒸气反应,得到CO和
H2。其中,焦炭与水蒸气反应的基本类型属于

(4)在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”,在不
消耗其它物质的情况下,可将尾气中的CO、NO转化为参
与大气循环的气体和无毒的气体。该化学反应的方式
为:

题型4 实验与探究
知识点:燃烧条件;灭火原理等。
(2010·宁夏)某学校化学学习小
组设计出右图所示装置,并进行白磷
燃烧实验。
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示
30℃时,打开活塞,在盛有水的试管
中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关
焦炭 煤焦油 焦炉气
•石油:俗称“工业的血液”,是重要能源,化工原料。 (1)生物的遗骸埋在地下经长期复杂变化形成石油和天然气。 (2)主要含有碳、氢元素,还含有S、O、N等。 (3)是一种黏稠状液体,主要由多种有机物组成的混合物。
溶剂油 航空煤油
分馏
(利用石油中各成分的沸 石油
点不同,将它们分离。)
2H202==2H2O+02↑
温度未达到白磷的着火点
第二课时
1、二氧化硫、二氧化氮,酸雨 空气中可吸入颗粒物增多 造成温
室效应 空气污染等 酒精
点燃
C2H5OH+3O2 ==2CO2+3H2O 生成产物是水无污染,热值高 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D 7、腐蚀建筑物 破坏农作物 8 8、B 9、B 10、C 11、石油 二氧化碳 水 酸雨 温室效应 资源 12、(3)(5)(2 )(4)(6)(1)13、太阳能分解水 化学 减少污染 节约能源

燃烧及其利用复习课件

燃烧及其利用复习课件

2013-8-11
研修班
5
1
2
3
4
2013-8-11
研修班
6
5
6
7
8
2013-8-11
研修班
7
课题2燃料和能量 考点梳理 三大化石燃料是 煤 、 石油 、 天然气 。 1.煤主要含有 碳 元素,还含有少量氮、硫、氢、氧 等 元素以及无机矿物质,是混合物。 煤怎样得到的充分利用?
煤 隔绝空气 加热 焦炭 煤焦油
当心火灾 易燃物质
禁止放易燃物
当心爆炸 爆炸性物质
当心火灾 氧化物
2013-8-11
禁止烟火
禁止带火种 研修班 禁止燃放鞭炮
禁止吸烟 4
联系实际、学以致用:
1.做实验时不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精 在桌面上燃烧起来,该怎么办?
用湿抹布盖灭
2.今年在三江、融水的山寨多次发生火灾, 给当地人民造成了巨大的生命财产损失,当 发生火灾时,如果你处于火灾现场中,应该怎 么办?
2013-8-11
研修班
1
课题1 燃烧和灭火 课题2 燃料和能量 课题3 使用燃料对环境的影响
2013-8-11 研修班
燃 料 及元 第 其 七 利 单 用
2
2013-8-11
研修班
3
课题1 燃烧和灭火
考点梳理
1燃烧概念和燃烧的条件?
燃 烧 和 灭 火 2灭火的原理和方法? 3与燃烧和爆炸有关的图标:
A B C D
②有待继续开发利用的能源有(写两种) 太阳能 、 氢能 。 ③用化学方程式表示出一个化学能转化为热能的例 子 。 2013-8-11 18 研修班 ④举出一个电能转化成化学能的例子 电解水 。

2023中考化学一轮复习教材考点复习第七单元 燃料及其利用(课件41页)

2023中考化学一轮复习教材考点复习第七单元 燃料及其利用(课件41页)


再生”)能源。通常情况下,乙醇是_____
色、有特殊气味的透明_____
体,易溶于水,
点燃
C2 H5 OH + 3O2
2CO2 + 3H2 O
具有可燃性,燃烧的化学方程式为_______________________________。
(3)可燃冰:主要含甲烷水合物,具有热值高等优点,将成为未来新能源,但目前在开采
理即可)
_________ 。

(2) 实验二中加热片刻观察到 A 中蘸酒精的棉球燃烧产生_____
色火焰, B 中蘸水的
燃烧需要可燃物
棉球不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是_________________。
乒乓球碎片
(3) 实验三中可观察到先燃烧的物质是_____________
;若将铜片上的物质换成等质
②目前未能被广泛使用的原因:_____________
;___________

点燃
2H2 + O2
2H2 O
③燃烧的化学方程式为____________________。
酒精
C2 H5 OH
可再生
(2)乙醇:俗称_______
,化学式为__________
,属于_________
(填“可再生”或“不可

量的木屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉_____
低”或“高”)。
(填“
考点一燃烧和灭火
【例】 (2020仙桃/潜江/天门)下列对应的灭火方法不合理的是( D )
A.做实验时,不慎碰倒燃着的酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来——用湿抹布盖灭
B.电线老化而短路引起火灾——先切断电源,再用干粉灭火器灭火

2019届中考化学复习第1编教材知识梳理篇第7单元燃料及其利用精讲课件

2019届中考化学复习第1编教材知识梳理篇第7单元燃料及其利用精讲课件

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中考化学总复习 第七单元 燃料及其利用课件_1

中考化学总复习 第七单元 燃料及其利用课件_1

比12/分9/20子21大很多,可以利用活性炭进行吸附;
第十八页,共二十页。




(5)要减少 PM2.5 的产生,可以减少化石燃料的使用,减少火力发电,积极
倡导使用新能源;大力植树造林以减少环境中的粉尘颗粒。 答案:(1)①③④ (2)③ (3)碳 不完全 (4)③ (5)减少火力发电,提倡使用水能、太阳能发电 积极植树造林,防止扬
(1)燃烧的是
(填“a”“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,原
因可能是
(填序号)。
A.温度降低
B.氧气耗尽
C.试管内产生了二氧化碳气体
(2)管口的小气球可以防止
(填化学式)进入空气,从而使该实
验12/绿9/20色21化。
第十二页,共二十页。




解析:白磷的着火点是 40 ℃,达到了着火点,燃烧;红磷的着火点是 240 ℃,没有达到着火点,不燃烧。由于燃烧消耗氧气,当氧气耗尽时,火焰熄 灭。磷燃烧产生的五氧化二磷属于有害物质,管口小气球的作用是防止五 氧化二磷逸散,污染空气。
实例 化石燃料、太阳能、核 能、生物燃料、水能等 电能、煤气、沼气、氢能 等 太阳能、生物质能、水 能、风能、地热能
煤、石油、天然气
12/9/2021
第十一页,共二十页。




归类示例一 燃烧条件的探究
【例 1】 如右图所示,将白磷和红磷分装于 Y 形试管的 2 个支管中,管
口系牢小气球,将 2 个支管同时伸入相同深度的热水中。
尘污染(从减少化石燃料的燃烧、使用清洁能源、植树造林控制扬尘、工 业废气处理后再排放等方面回答均可)
12/9/2021

第7单元 燃料及其利用复习课(共26张ppt)

第7单元 燃料及其利用复习课(共26张ppt)

22.(3分)用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。 已知:白磷的着火点为40℃。
(1)设计B、D的目的是 。 探究可燃物燃烧温度需要达到着火点; (2)能验证可燃物需要O2的现象是C中白磷不。燃烧,D中白磷燃烧; (3)A~D中,可不做的实验是 A (填序号)。
a、节约石油资源;b、减少汽车尾气的污染;
c 、促进农业生产,带动农业发展。
4.能源的利用和开发
⑴乙醇:化学式C2H5OH ,俗称 酒精 ,由高粱、 玉米和薯类等发酵、蒸馏得到,属于可__再__生__能源。燃烧
的__化__学__方_C_2程_H_式_5_O为_H___+_3__O_2___点_燃_2_C__O__2_+__3_H_。2O
3、使用燃料对环境的影响
(1)煤燃烧对空气的影响
思考1:煤中主要含哪 种元素?还含哪些元
思考2:这些元 素燃烧后生成 哪些物质?
素?
CO 有毒气体
碳元素
煤 的
CO2 温室效应
燃 硫元素

氮元素
SO2 NO2
酸雨
讨论:试说明酸雨可能对环境造成什么
样的破坏?应如何防治酸雨的发生?
3、使用燃料对环境的影响
酸雨的危害
水体污染、土壤酸化 损害人体健康
森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
影响人体健康 文物雕像腐蚀
3、使用燃料对环境的影响
(1)酸雨的防止 ①减少SO2、NO2等酸性物质向大气的排放;② 开发新能源;③使用脱硫燃料;④尾气处理后再 排放等
(2)汽车用燃料的燃烧
3、使用燃料对环境的影响
汽车尾气中的主要污染物有哪些?
⑵.化学方程式:CH4+2O2=点=燃=2H2O+CO2

中考化学总复习 第七单元 燃料及其利用课件

中考化学总复习 第七单元 燃料及其利用课件
第七单元(dānyuán) 燃料及其利用
2021/12/9
第一页,共二十三页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点三
考点四
考点(kǎo diǎn)五
考点六
燃烧和灭火 1.燃烧 (1)燃烧的含义 可燃物与氧气 (2)燃烧的条件
发生的一种发光
、放热
的剧烈的氧化
反应。
①可燃物 ②与氧气(或空气) 接触
水法收集;密度比空气小 ,所以也可用向下 (填“上”或“下”)排空气法收
集。
(3)甲烷的化学性质:甲烷具有可燃 CO2+2H2O 。
①点燃前必须验纯 ;
性,燃烧的化学方程式为CH4+2O2
②在空气中燃烧时的主要现象:发出蓝色 火焰,倒扣在火焰上方的冷而干燥
的烧杯内壁出现水雾 ,迅速倒转烧杯,向烧杯中加入少量澄清石灰水,振荡,出
与氧气接触,热 量不散失,温度 逐渐达到着火 点

反应 程度
剧烈
异常剧烈
缓慢
由缓慢转成剧 烈
反应 现象
放热、发光
爆炸
不明显
由不明显到发 光、放热
燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的本质都是氧化
联 系
放出
热量;
反应,都会
自燃一定是由缓慢氧化引起,但缓慢氧化不一定都会引起自燃
2021/12/9
第九页,共二十三页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点三
考点四
考点(kǎo diǎn)五
考点六
(2)常用的灭火物质或器材。
灭火器
灭火原理
适用范围
泡沫灭火器 隔绝空气
木材、棉布等引起的火灾

中考化学复习考点梳理:第七单元 燃料及其利用(18张)(共18张PPT)

中考化学复习考点梳理:第七单元 燃料及其利用(18张)(共18张PPT)

(3)天然气:俗名沼气、坑气。 ①天然气的主要成分是__甲__烷__(化学式___C_H_4 _),甲烷是最简单的 有机物。
②甲烷的物理性质:无色无味气体;密度比空气_小___;__难__溶于 水。
③甲烷的化学性质:具有__可__燃_性__,燃烧时产生明亮 的___蓝__色火焰,放出热量,生成水和使石灰水变浑浊的气体CO2。 化学方程式为___C_H_4+_2_O_2______C_O_2+_2_H_2O_。 【注意】检验某可燃物是否含碳、氢元素的方法:点燃,在可燃物 上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾,说明生成了水, 证明含有氢元素;把烧杯迅速倒过来,立即注入澄清石灰水,变浑 浊,说明生成了二氧化碳,证明含有碳元素。(如果某可燃物燃烧 生成了二氧化碳和水,只能证明一定含碳、氢元素,可能含氧元 素。)
为 2H2+O2
2H2O 。
②制取
(3)正在利用和开发的新能源: 太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能等 。
实验:燃烧条件的探究
1.实验装置
2.实验现象及对现象的解释 (1)现象:Ⅰ中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧;水中的白磷不燃烧;Ⅱ中热水 中的白磷燃烧。 (2)解释:热水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点,红磷不燃 烧,热水的温度虽然达到了白磷的着火点,但水中的白磷没有与足量的O2接触, 烧杯中的白磷不燃烧;铜片上的白磷既与足量的O2接触,又达到了着火点,白磷 燃烧;当向热水中的白磷通入氧气时,白磷便可以燃烧。
(3)常用灭火器的灭火原理及适用范围
灭火器
灭火原理
高压 水枪
使温度降低至可燃物的 着火点以下
适用范围 一般火灾
泡沫 灭火器
隔绝空气
木材、棉布等引起的火 灾

第7单元燃料及利用 同步复习 课件(共15张PPT)

第7单元燃料及利用 同步复习 课件(共15张PPT)
在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,
可节省石油资源,减少汽车尾气的污染
知识检测
【练习1】根据如图所示的实验现象,下列判断不正确的是 ( )D
A.①②说明物质燃烧需要氧气 B.①说明白磷的着火点不高于80℃ C.烧杯中热水既供热又使白磷②与氧气隔绝 D.铜片上的红磷没燃烧,因为红磷不是可燃物
知识检测
知识检测
【练习4】根据你的生活经验,判断下列做法中不正确的是( A ) A. 家用电器着火时用水扑救 B. 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 C. 用肥皂水检验液化气罐是否漏气 D. 天然气管道泄漏时,立即关闭阀门并开窗通风
【练习5】在灭火过程中所采取的措施不正确的是( B ) A. 将燃烧着的可燃物与空气隔绝 B. 降低可燃物的着火点 C. 将未燃烧的可燃物与火源隔离 D. 使可燃物降温至着火点以下
A.CH4 C.H2
B.CO和H2的混合气体 D.酒精(C2H5OH)蒸气
知识检测
【练习11】某兴趣小组对燃烧条件探究实验进行改进,如右下图:
(1)燃烧的是 a (填“a”“b”或“c”)处,该处
燃着的磷会很快熄灭,可能的原因是
B (填字母序号).
A.燃烧产生了二氧化碳 B.氧气耗尽 (2)该改进装置的明显优点是 __防__止__白_磷__燃__烧__产__生__白__烟__逸__出__,__污__染__环__境_____。 (3)该实验中热水的作用是 __提__高__Y_形__管__的__温__度__,__使__温__度__达__到__白__磷__的__着__火_。点
A、煤在隔绝空气的条件下加强热 B、煤的形成
C、石油的形成
D、从石油里分馏出汽油等
【练习9】下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是( ) A、氧气 B、氢气 C、甲烷 D、二氧化碳
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题型5 题型 计算题
知识点: 知识点:煤、石油、天然气的主要组成及其性质;煤 和石油的综合利用等。 例5.(2010·广州)哥本哈根气候大会主要议题是二氧化 碳的排放问题,上海世博会也大力倡导“低碳”生活理念。 (1)现代生产、生活所消耗的巨额能量,主要来自煤、 石油、天然气等的燃烧,由于这些化石燃料的组成中含 有 碳。 煤、石油、天然气的主 要组成及其性质,根据 化学方程式的计算 元素,因此燃烧时向大气中排放了大量的二氧化
·人教版
知识网络 考点整合 题型示例
知识网络
燃烧 燃烧与灭火 灭火原理 易燃易爆物的安全知识 煤 燃料和热量 化石燃料 石油 天然气 化学反应与能量
燃 料 及 其 利 用
对空气的影响 使用燃料对环境的影响 新能源开发与利用
·人教版
考点整合
考点1 考点 燃烧及其条件 考点2 考点 灭火原理与方法 考点3 考点 易燃易爆物的安全知识 考点4 考点 三大矿物燃料 考点5 考点 化学反应中的能量变化 考点6 考点 乙醇 考点7 考点 开发新能源
考点3 考点 易燃易爆物的安全知识
1.易燃物和易爆物 2.爆炸的条件 (1)有限空间。 (2)可燃性的气体或粉尘与空气的混合物达到爆炸 的极限。 (3)明火。 注意:爆炸不一定都是化学变化,如轮胎爆炸、锅炉 爆炸、气球爆炸都是物理变化。判断一个变化是否是 化学变化,关键是看它是否有新物质生成。
3.与燃烧和爆炸有关的图标。如下图所示:
考点1 考点 燃烧及其条件
1.实验探究:燃烧的条件 2.燃烧的定义:燃烧通常是指 的氧化反应。
注意:但并不是所有的燃烧都有氧气参加,如氢气可以 在氯气中燃烧,镁可以在二氧化碳中燃烧等等。 3.燃烧的条件:物质燃烧需要的条件:① ②氧气(或空气);③达到燃烧所需的 (也叫做 )。 ; 温度
注意:物质燃烧必需同时满足三个条件,缺一不可。
分析:灭火的原理是破坏燃烧的条件,即清除可燃物或使可 燃物与其它物品隔离或使可燃物与氧气(或空气)隔绝使温 度降到可燃物着火点以下,都能达到灭火的目的。解题时要 注意分辨所采用的方法是破坏了燃烧的哪一个条件。
题型2
选择填充题
知识点: 知识点:氢气、一氧化碳、甲烷和乙醇的性质;化石 燃料;新能源的开发和利用等; 例2. 下列各组物质中,充分燃烧产物相同的是:( A.H2和CO CO B.CO CH B.CO和CH4 C. C.甲烷和酒精 D. )
利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离。
•天然气:主要是成分是甲烷(CH4),甲烷也叫沼气。 (1)甲烷物理性质: (2)甲烷化学性质:可燃性。 甲烷与氢气在氧气中燃烧的比较 在
物质 H2 现象 淡蓝色火焰,放出热大量, 生成水。 明亮的蓝色火焰,放出大 量热量,生成水和能使澄 清石灰水变浑浊的气体CO2. 化学方1.吸热和放热 物质发生化学反应的同时,常常伴随着能量的变化,通常 表现为热量变化,即有放热现象或吸热现象。 (1)放热现象:有些物质发生化学反应 1 的燃烧、铝与盐酸的反应等。 (2)吸热现象:有些物质发生化学反应并不 是 氧化碳的反应,高锰酸钾受热分解等。 ,而 ,如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应,碳与二 ,如物质
CH4
注意:点燃前都必须检验纯度。 注意:
(3)来源:植物的残体在隔绝空气的情况下分解而生成。 (4)存在:煤矿的矿坑,沼池的底部等。 (5)用途:矿物燃料。 2.化石燃料燃烧对环境的影响 (1)煤的燃烧:形成酸雨 (2)汽车用燃料的燃烧: (3)二氧化碳含量增多: 3.化石燃料的合理开采和节约使用 煤、石油和天然气等化石燃料是不可再生的资源,面临 被耗尽的危险,应合理开采、综合利用并节约使用。使燃料 充分燃烧,对于节约能源、减少环境污染非常重要。
4.几种常用灭火器的灭火原理和适用范围 ①泡沫灭火器:灭火时喷出大量二氧化碳和泡沫粘附在可燃物 上,达到隔绝空气的目的。用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的 火灾。 ②干粉灭火器:用压缩二氧化碳吹出干粉(主要含碳酸氢钠)来 灭火。除扑灭一般可燃物外,还可扑灭油、气引起的火灾。 ③液态二氧化碳灭火器:将二氧化碳压缩在小钢瓶中,有降温 和隔绝空气的作用。用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器 等的失火。
考点6 考点 乙醇
1.乙醇:俗称酒精,化学式C2H5OH,属于可再生能源。 乙醇: 乙醇 2.酒精的制取: ①原料:高粱、玉米、薯类等。 ②生产方式:发酵、蒸馏。 3.性质: (1)物理性质 (2)化学性质 可燃性: 在空气中燃烧的现象: 化学方程式: 。 。
考点7 考点 开发新能源
现代社会对能源的需求越来越大,化学反应提供的能量已不 能满足人类的需求。目前,人们正在利用和开发其他新能源, 如 、 、 。 , , 、 和氢气等。这些
题型4 题型 实验与探究
知识点: 知识点:燃烧条件;灭火原理等。 (2010·宁夏)某学校化学学习小 组设计出右图所示装置,并进行白磷 燃烧实验。(1)当烧杯内的水受热, 温度计显示30℃时,打开活塞,在盛 有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷 未燃烧,关闭活塞。锥形瓶内反应的 化学方程式是: 白磷未燃烧的原因是 。 。
能源也称为
氢气作为燃料的三大优点:
和氢元素在地壳中含量丰富。被认为是最清洁的燃料。
题型示例
题型1 选择题
知识点:燃烧及其条件;灭火的原理与方法;三大矿物 燃料;燃烧、缓慢氧化;化学反应中能量的变化;消防 安全标志等。 例1.(2010·福州)英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,砖里压 入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时, 在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和 扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 A.清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝 C.降低燃烧物的着火点 D.使燃烧物的温度降低到着火点以下
(2)汽车的燃料主要是汽油、汽油的成分复杂,本题 用C8H18代表。 ①C8H18的相对分子质量为 ,完全燃烧的化学方 程式为 。 ②公共汽车和出租车的耗油量(均以汽油为燃料)和 载客量如下表: 公共汽车 17.1 30 出租车 9.12 2
百公里耗油/kg 平均载客人数/人
乘公共汽车行驶一百公里,人均排放二氧化碳 kg。 乘出租车行驶相同距离,人均排放二氧化碳是乘公共汽车 的 倍。
煤、氢气、一氧化碳、 甲烷和乙醇的可燃性。
分析: 分析:选项A氢气只含有氢元素,一氧化碳含有碳元 素,当他们充分燃烧产物不同;选项B甲烷含有碳元 素和氢元素的物质,当他们充分燃烧时产生二氧化碳 和水;选项C甲烷和乙醇都含有氢元素和碳元素的物 质,当他们充分燃烧时都会产生水和二氧化碳,故选 C。 答案:C;煤和一氧化碳
(2)随着水温升高,温度计 显示45℃时,再次打开活塞, 白磷在水里燃烧。常言道, 水火不相容。水能灭火的原因 是 。而本实验中 白磷在水里还能够燃烧的原因 是 。
燃烧的条件, 燃烧的条件, 灭火的原理, 灭火的原理, 实验室制气体 的反应原理、 的反应原理、 发生装置的选 择
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是 , 收集方法是 ;也可用于制取 气体,化学方程式 是 。 分析: 分析: 本题是探究燃烧所需的条件,在进行探究时,主 要是采取对比实验,解题时根据燃烧需要同时满足三个 条件,进行分析解答。
烧是导致酸雨形成的主要原因。而正常雨水的pH约为5.6,原
(3)煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤炼成 焦炭,再将焦炭在高温下与水蒸气反应,得到CO和H2。其中, 焦炭与水蒸气反应的基本类型属于 。 (4)在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”,在不消耗其 它物质的情况下,可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的 气体和无毒的气体。该化学反应的方式为: 分析: 分析:化石燃料在燃烧过程中,产生的SO2和氮的氧化物易 形成酸雨,产生CO2气体是形成温室效应的气体,使地球的 生态环境受到严重的破坏,目前已引起人们广泛的关注。 。
考点4 考点 三大矿物燃料
1. 化石燃料包括 是 能源 。 , , ,
•煤:俗称“工业的粮食”,是重要能源、化工原料等。 (1)植物遗体埋在地层下经过长期复杂的变化而形成 煤。 (2)主要含碳元素,还含有H、N 、 S、O等元素,以 及无机矿物质。 (3)由有机物和无机物组成的复杂混合物。
煤综合利用 焦炭
干馏

(化学变化)
煤焦油 焦炉气
•石油:俗称“工业的血液”,是重要能源,化工原料。 (1)生物的遗骸埋在地下经长期复杂变化形成石油和天然气。 (2)主要含有碳、氢元素,还含有S、O、N等。 (3)是一种黏稠状液体,主要由多种有机物组成的混合物。
综合利用 溶剂油
航空煤油 石油
蒸馏 (物理变化)
润滑油 沥 清
考点2 考点 灭火原理与方法
1.实验探究:灭火原理。 2.灭火原理:根据燃烧的条件,可以得出灭火的原理 (1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。 (2)隔绝氧气(或空气)。 (3)使温度降到着火点以下。 3.灭火的方法 (1)使可燃物与空气隔绝。 (2)降低周围的温度。 注意:灭火原理其实就是破坏燃烧条件,三个条件只要破 坏其中的一个条件就可以达到灭火的目的。
2.充分燃烧 使燃料充分燃烧通常需要两点: (1)燃烧时要有足够的 (2)燃料与 。 。
接触要有足够大的
3.人类生活对化学能量的利用 (1)生活燃料的利用:如做饭、取暖等。 (2)利用燃烧产生的能量:发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发 射火箭等。 (3)利用爆炸产生的巨大能量:开山炸石、拆除危旧建筑等。 (4)利用食物在体内发生化学反应放出的热量,可维持体温 和日常活动所需的能量。
题型3
填充和简答题 填充和简答
知识点: 知识点:燃烧及其条件;灭火的原理与方法;爆炸的条 件;化石燃料的燃烧对环境的影响;甲烷的可燃性等。 例3. (2010·佛山)“绿化亚运”是2010年广州亚运会的主题之 一。为减轻大气污染,必须要加强对工业废气和汽车尾气的治 理。根据所学知识回答下列问题: (1)化石燃料包括煤、石油和 (2)酸雨是指pH 因是 。 5.6(填“>”、“<”或“=”)的降水,煤的燃 。 化石燃烧、 化石燃烧、酸 雨、温室效应
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