新旧高等学校会计制度的差异分析及衔接建议
新旧高校会计制度下高校基建核算的比较及建议
付 的形式 。 而 目前 由于 基建 和事业 财 务仍单 独 做账 ， 一 般需 通过 往来 账转 到事 业财 务账 ， 再 通过 国库支 付 ， 造 成一 笔 资
是 让学 生利 用 计 算 机 模拟 完 成 会 计 信 息 的 生 成 与 管 理 工
产、 销售过程 ， 亲 身 接触 和 感受 会 计 账务 处 理流 程 ， 了解 企 业 如何利 用财 务信 息进 行生 产经 营决 策 等 。 总之 ， 工商 管理类专 业会计 课程 实践教学 的主要 目的 不 在于 验证账务 处理原 理 ， 而在于 帮助学生认 识各 项经 济业 务 的核算 规范 ， 从账务 处理 过程 中体 会经济 业务 的财务 特点 与
．
２ ．肖华 芳 ， 万 文 军 ．非 会 计 专 业 会 计 学教 学 现 状 分 析 及 改 革 设
想 一 一 基 于 华 中农 业 大 学 的 实证研 究 Ｉ Ｊ ］ ． 当代 经 济 ， ２ ０ ０ ９ ， （ １ ） （ 上） ． ３ ． 刘亚莉 ， 胡 志 颖． 高 等 院 校 非 会 计 专 业 会 计 学课 程 教 学 改 革 研 究
用 的能力 ， 适应社会 需求 。Ｘ
算化 教学方 面 还应加 强 ，实现 手工 操作 实 训和计算 机 操 作 实 训的有 机结 合 ，使 学生 成 为既懂 会计 又能 熟练 运用 汁算 机处理 会计 事项 的 复合 型人 才 。 （ 四）积 极组 织 学生利 用假 期和 实 习期开 展 实践教 学 。
作 。值 得一 提 的是 ， 利用 Ｅ Ｒ Ｐ实 训软 件 对工 商管 理类 专业
的学 生进 行实 践教 学 可以取 得较好 的效 果 。通过 沙盘 对抗
和模 拟企 业经 营训 练 ， 可激 发学 生 的学习 积极性 ， 让学 生体
新旧高校会计制度差异与实施策略建议
、
高校新 旧会计 制度总体 思路的 比较
旧的高等学校会计制度 一般采用 收付 实现制 ， 而新 的会计制度则采用权责发 生制 ， 其 中收付 实现制强调 的
是要有现金流人 ， 而权责发 生制则更 为强调 实质重 于形 式， 这两 者之 间存在着 较为 明显 的区别 ， 如从收入 和费 用 的确 认标准 来看 ，权 责发 生制 强调经 济活动 已经发 生， 而后者为实际收到或者支 出作 为确认 依据 。
１ ． 资产业务会计处理 从 会计科 目的设 置来 看 ，新 高校会 计制度 更 为细 化， 并且更加 符合高校 的实 际情 况。如增加 了零余 额账 户用 款额度 、 财政应收返 回额度 等 ， 此外 ， 还将部分 科 目 进一 步细化 ， 如将应 收及 暂付款 细化 为应 收账 款 、 预付
随着 高校 的不断发展 ，改革 的不断深入 ， １ ９ ９ ８ 年颁 布 实施 的《 高等 学校会 计制 度（ 试 行） 》 （ 以下简称 旧会 计 制度） 难 以满足高校 的现实需 求 ， ２ ０ ０ ９ 年， 财 政部发 出 了
个会计科 目， 对 出售 、 对外投 资 、 核销无形资产 的会计处 理进行 了修正 。
会计制度提供参考 。
一
部分科 目，如设 置了长期借款一 基建 借款 、其他借 款科 目， 短期借款 ； 修正 了部分会计科 目的名称 ， 如将应 交税 金变更 为应缴税 费 ，应 缴财政专 户款变更 为应缴 财政
款， 这 就使得 会计科 目更加符合高校的实际情况 。 此外 ， 还取 消了应付 及暂存 款科 目。
账款 、 其他应 收款三项 。这就使得 高校的财务信息 能够 更加 清 晰的得 到反映 。如高校 在购买后 勤服 务 的过 程
新旧高等学校会计制度对比讲解
新旧高等学校会计制度对比讲解随着我国高等教育的发展，高等学校的会计制度也在不断完善与进步。
新旧高等学校会计制度在许多方面存在差异，下面将对两者进行对比讲解。
首先，新旧高等学校会计制度在会计核算上存在差异。
旧制度下，高等学校的会计核算主要围绕着财政拨款展开，主要目的是为了监督拨款的使用情况。
然而，新制度的会计核算更加注重绩效管理，强调对学校整体经济运行的全面监控和分析。
新制度还引入了现代会计工具，如经济性指标、绩效评价等，以提高会计核算的科学性和准确性。
其次，新旧高等学校会计制度在会计报告和财务管理方面也存在差异。
旧制度下，高等学校的会计报告主要以财政拨款为依据，过于注重收入和支出的平衡，对学校的经济情况和财务状况的披露较为简单。
而新制度要求高等学校制定完善的财务管理制度，对学校财务状况进行真实、准确的披露，并加大对财务报表的监督力度，提高了财务管理的透明度和规范性。
另外，在资产负债管理方面，新旧高等学校会计制度也存在差异。
旧制度下，高等学校基本上从属于财政部门，资产和负债主要集中在财政拨款和学校设备上。
而新制度下，高等学校被赋予了法人资格，拥有独立承担责任的能力，资产负债更为独立和全面。
高等学校现在可以依照市场机制筹集资金、经营项目，通过多元化的经济手段实现资产的增值，实现自我发展。
此外，在会计监督和内部控制方面，新旧高等学校会计制度也有所不同。
旧制度下，会计监督主要由财政部门负责，内部控制比较简单，主要以财政拨款为基准进行核算和管理。
而新制度下，高等学校的会计监督更加加强，不仅要进行财政部门的监督，同时要接受会计监管机构的监督。
内部控制方面，新制度要求高等学校建立健全的内部控制制度，加强风险管理和内部审计，以确保会计信息的真实性和准确性。
综上所述，新旧高等学校会计制度在会计核算、会计报告和财务管理、资产负债管理、会计监督和内部控制等方面存在较大差异。
新制度的引入使得高等学校的会计制度更加科学、规范和透明，有利于提高高等学校的经济运行效率和管理水平，为高等学校的可持续发展提供了良好的保障。
高校财务会计核算存在的问题及改进建议——基于新《高等学校会计制度》
CAIXUN财讯－36－ 高校财务会计核算存在的问题及改进建议 ——基于新《高等学校会计制度》□ 青岛科技大学 宋莎莎 / 文2014年1月，财政部《高等学校会计制度》开始实施，对高校的会计核算提出了更高的要求。
本文从新会计制度的主要变化入手，分析了目前高校会计核算工作中存在的问题和不足，为新会计制度下的高校做好会计核算提供了一些建议，旨在能够提高高校财务会计核算工作的绩效，实现高校更好更快的发展和进步。
新会计制度 高等学校 会计核算新《高等学校会计制度》的主要变化 2013年12月，财政部发布了新修订的《高等学校会计制度》（以下简称《新制度》），自2014年1月1日起施行。
《新制度》的出台，对于促进财政预算改革和高校经济业务的发展，提高高校会计信息质量会发挥积极的作用。
《新制度》与《旧制度》相比，主要有以下几点变化：（1）会计核算目标与时俱进。
《新制度》要求：高等学校会计核算不仅要满足高校经济活动财务管理的需要，还要满足财政改革预算管理的需要。
（2）会计核算基础引入权责发生制。
高校对于政府拨款、社会捐赠收入、奖励支出等一般采用的是收付实现制，但是有些经济业务的核算需要遵守新制度的规定，运用权责发生制来予以确认，权责发生制能够对高校的收入成本以及费用做出准确地计量和确认，使财务信息的可靠性得到保证。
（3）科目编码更规范，调整了部分会计科目。
《新制度》将一级科目编码从3位调整为4位，与其他行业会计编码一致；增设了部分资产类、净资产类科目，调整了部分资产、负债、收入类科目，细化了支出类科目。
（4）固产资产与无形资产的折旧和摊销。
《新制度》规定每月计提折旧和摊销，但折旧费、摊销费不计入教育事业支出，直接冲减非流动资产资金。
（5）基建后勤并账。
《新制度》规定，将基建账相关数据每月并入大账，独立核算的后勤账相关数据每年并入大账。
（6）完善了报表项目结构和体系。
《新制度》适当变更了报表项目的构成，使报表格式以及报表体系得到改进。
新旧高校会计制度差异及其影响分析
新旧高校会计制度差异及其影响分析【摘要】本文通过对《高等学校会计制度》（征求意见稿）[1]和《高等学校会计制度（试行）》的比较，揭示会计基础由收付实现制向修正权责发生制的转变是此次改革的重大突破，并对此次征求意见稿的出台将对高校会计工作产生的影响进行了分析。
【关键词】征求意见稿；会计基础；修正权责发生制近年来，随着我国高等教育体制和公共财政体制改革的不断深化，高等学校的办学体制、经费来源、后勤社会化、校办产业管理等内外部环境都发生了深刻的变化，为了适应新形势下高校预算管理、财务管理、资产管理、绩效评价等方面的要求，《高等学校会计制度》（征求意见稿）明确要求高等学校会计基础采用修正的权责发生制，改变了原来以收付实现制为基础的会计核算方式。
此次征求意见稿的出台将对高校会计工作产生深远的影响。
1.修正的权责发生制的涵义《高等学校会计制度》（征求意见稿）中的“修正的权责发生制”是指原则上采用权责发生制，某些特定业务，如政府拨款、捐赠收入和奖励支出、赞助支出等偏向于采用收付实现制基础。
高校的许多经济活动逐步向企业靠拢，因此应向权责发生制转变，但高校的性质又决定了不能完全采用权责发生制，而应以收付实现制作为补充。
[2]2.新旧高校会计制度的差异新旧高校会计制度的差异主要体现在以下两方面：2.1会计科目的变化修正的权责发生制可以准确反映行政事业单位的资产状况、负债状况、偿债能力、债务风险以及项目运行成本等。
为了保证修正权责发生制在高校会计中的应用，征求意见稿在原会计制度的基础上对会计科目进行了相关的变更。
2.1.1资产类科目修正权责发生制下，为了真实反映资产的变化，征求意见稿（以下简称意见）增设了“累计折旧”“固定资产清理”和“累计摊销”等科目，用于固定资产和无形资产的摊销与清理工作。
意见规定高等学校应当根据固定资产定义，结合本单位的具体情况，制定适合于本单位的固定资产目录、分类方法以及每类或每项固定资产的折旧年限、折旧方法，作为进行固定资产核算的依据。
新旧高校会计制度比较及衔接效果分析
新旧高校会计制度的比较及衔接效果分析摘要：针对当前高校财会工作处于新旧制度交替时期，部分财会人员对新旧制度认识界限模糊的情况，也为了适应国家对高校财会工作的新要求，笔者立足本职工作，对高校新旧两种财会制度存在的诸多变化进行了对比，并对如何进行有效地衔接谈到了个人的几点建议，希望能通过具体实施新制度进一步完善高校财务管理制度，促进其健康良性的发展。
关键词：新旧高校会计制度；衔接工作；实施建议中图分类号：g475 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2013）02-0-01改革开放30多年来，我国的教育体制和该体制下的公共财政体制也发生了根本性的转变，其在不断地完善中得到了较大的发展与进步。
新《高等学校会计制度》（征求意见稿）比1998年开始试行的高等学校会计制度有明显的进步，表现在会计基础已实现了由收付实现制为修正权责制的转变，会计项目以及财务报告更趋向于注重细节，这将给高校的会计工作带来实质性的改变。
而如何实施新旧会计制度的衔接与转变，已成为各高校会计工作者应当关注的重要问题。
笔者将新旧两种制度进行了对比，并结合本单位实践，对两种制度如何实施衔接作了探索与思考，现将个人看法整理如下：一、新《高等学校会计制度》（征求意见稿）与1998年开始试行的高等学校会计制度对比（一）新制度执行经修正的权责发生制修正后的权责发生制即为在高校会计工作中原则上实施权责发生制，对如财政拨款、捐赠收入等特定业务，在高校不具备实施完全的权责发生制的情况下，继续采用收付实现制作为权责发生制的补充实施制度。
新的制度优越性体现在以下方面：首先，更加明确了固有资产类的收账范围，对营业业务、科研事业等本期应该的收入不管是否收进都应作为收进项目入账参加核算。
其次，为细化对固定资产和无形资产的管理，对其补充了折旧、清理、摊销等项目。
再次，通过使用“待处理财产损溢”项目，对高校在清查财产工作中发现的盈利、亏损、报废或毁坏情况进行价值核算。
试论高等学校新旧会计制度比较
目前 的《 等 学 校会 计 制 度 （ 行 ）（ 高 试 》 以下 简 称 旧 制度 ） 自
从 １９ ９ ８年 １ １日颁 布至 今 已经有 十 多年 了 。随着 我 国高 等 月
（ ） 行 高校会 计 制度 的局 限 性影 响着 高校会 计 工作 三 现
高 等教 育 事业 的不 断发 展 ， 现行 的高校 会 计 制度 的局 限 性
会 计制 度
ｆ Ｅ Ｄ Ｏ Ｆ Ａ ＣＣ ＵＮ Ｎ ’ Ｊ Ｎ Ｓ Ｏ Ｎ ＮＧ Ｔ Ｇ Ｉ Ｉ
试 论高等 学校 新 旧会计 制度 比较
江 苏技 术 师 范 学 院 陈 胜 权
【 摘
要 】 ０９ ２０ 年财政部会 计司对《 高等 学校会计 制度（ 试行 ）进行 了全面的修订 ， 定 了《 》 拟 高等学校会计制 度》征求意见稿 ）并且广 （ ，
现行 《 等 学校 会计 制 度（ 行 ）自 １ ９ 高 试 》 ９ ８年 １ １日施 行 月 以 来 ， 规 范 高等 学 校会 计 核 算 、 务 高 等 学校 预 算 管 理 发 挥 对 服
了积 极 的作 用。 但是 近 年来 ， 等学 校 的办 学体 制 、 费 结构 、 高 经
资产 管理 内容 和 方式 等 都随 着经 济 的发 展 发 生 了很大 的 变化 ，
改 革 相 关 的 会计 核算 内容 ；二 是 为 了真 实反 映 资产 价 值 、 合
浅析高校新旧会计制度的差异
、
高校会计制度改革的原因
在１ ９ ９ ８ 年我国颁布的 （ 《 高等学校会计制度（ 试行） 》， 在一定时期 内它对高校的财务管理起到 了积极 的作用， 但是近年来随着社会的 不断发展 高校的发展体制也在不断的改革和创新 ， 以前我们所运行 的高校会计制度 已经不够适应当前高校的发展形式。所以， 高校会 计制度的改革是必然的。 （ １ ） 准确核算教育成本是教学经费投入绩效评价的基础 。近几 年国家逐年加大办学 经费投入 ， 资金投入的绩效评价逐渐被关注和 重视 ， 高校财务部 门也成为资金绩效评价的重要参与者 。教育成本 的核算显得尤为重要 ， 合理的核算方式、准确的费用归集对 会计工 作提出更高的要求。 （ ２ ） 高校筹 资多元化的要求。 目前我 国的高等教育在不断的发 展， 也在不断地进行改革 。现在的很多高校 的办学资金不仅仅是依 赖于财政拨款和学费收入 ， 而且在更多的时候可以通过社会筹资或 者与企业联合办学来解决学校短期内的资金紧张隋况 ， 伴随着这种 情 况的出现 ， 就 给各个高校的财务工作带来 了很 多的问题 要去解 决。 （ ３ ） 目前高校财务管理的很多局 限性影响。在 我国高等教育的 发展中， 可 以看到旧的高校会计制度存在的弊端， 随着教育的不断发 展， 这些弊端越来越明显 ， 改革高校会计制度势在必行 ， 并且不断的 进行完善高校的会计制度 。
二 、高校新 旧会计 制度的比较
（ 一） 高校新 旧会计 制度会计核算基础的比较 １ 、高校 旧会计制度在会计核算基础方面的缺陷。在 旧高校会 计制度 中， 会计核算主要是采用收付实现制。在实际工作中， 这种会 计核算基础 已不能真实反映当期的收支情 况， 直接影响高校资产、 负债的真实性 ， 难以真 实地进行 当期办学成本核算 ， 不适于 绩效评 价， 不能如实反映当期的经费结余 隋 况 。新高校会计制度引入权责 发生制对于合理进行成本核算 、归集当期收支情况具有重要的意
高等学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定
高等学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定财政部于2017年10月24日印发了《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》（财会〔2017〕25号，以下简称新制度）。
原执行《高等学校会计制度》（财会〔2013〕30号，以下简称原制度）的高等学校，自2019年1月1日起执行新制度，不再执行原制度。
根据《政府会计准则——基本准则》，结合行业实际情况，财政部就高等学校执行《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》（以下简称新制度）做出若干补充规定（附件1）；同时为了确保新旧会计制度顺利过渡，财政部对高等学校执行新制度及《关于高等学校执行<政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表>的补充规定》（以下简称补充规定）有关衔接问题做出若干规定（附件2）。
附件1：关于高等学校执行《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》的补充规定附件2：关于高等学校执行《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》的衔接规定注：本规定所指高等学校包括各级人民政府举办的全日制普通高等学校和成人高等学校。
专题讲座一、新旧制度衔接总要求二、财务会计科目的新旧衔接三、预算会计科目的新旧衔接四、新制度相关一级科目下设置明细科目的补充规定五、执行新制度若干问题账务处理补充规定六、财务报表和预算会计报表的新旧衔接七、报表及编制说明八、其他事项（五）“非财政拨款结余”科目及对应的“资金结存”科目余额（六）“其他结余”、“非财政拨款结余分配”科目（七）预算收入类、预算支出类会计科目四、新制度相关一级科目下设置明细科目的补充规定（一）4101事业收入（二）5001业务活动费用（三）5101单位管理费用（四）6101事业预算收入（五）7201事业支出五、执行新制度若干问题账务处理补充规定（一）关于留本基金的会计处理（二）关于受托代理业务的账务处理（三）关于受托加工物品的账务处理（四）关于计提和使用项目间接费用或管理费的账务处理（五）关于附属单位工资返还的账务处理（六）关于出资成立非企业法人单位的账务处理（七）关于按合同完成进度确认事业收入（八）关于固定资产折旧年限六、财务报表和预算会计报表的新旧衔接（一）编制2019年1月1日资产负债表（二）2019年度财务报表和预算会计报表的编制七、报表及编制说明（一）关于收入费用表（二）关于预算收入支出表（三）关于校内独立核算单位报表编制的规定八、其他事项一、新旧制度衔接总要求（一）按照新制度及补充规定进行会计核算、编制财务报表和预算会计报表（二）新旧制度衔接工作（三）及时调整会计信息系统（一）按照新制度及补充规定进行会计核算、编制财务报表和预算会计报表自2019年1月1日起，单位应当严格按照新制度的规定进行会计核算、编制财务报表和预算会计报表。
新旧高校会计制度对比分析
新旧高校会计制度对比分析【摘要】本文主要对新旧高校会计制度进行对比分析。
在背景介绍中，介绍了高校会计制度的重要性和研究意义。
在首先概述了新高校会计制度并分析了其特点，接着对旧高校会计制度进行了概述和特点分析。
最后进行了新旧高校会计制度的对比分析，探讨了它们之间的差异和影响。
结论部分总结了对比分析的结果，提出了启示，并展望了未来高校会计制度的发展方向。
通过本文的研究，可以更好地了解和应用新旧高校会计制度，为高校的财务管理提供参考和指导。
【关键词】新旧高校会计制度对比分析、会计制度、高校、新制度、旧制度、概述、特点分析、总结、启示、展望、研究意义、引言、对比分析1. 引言1.1 背景介绍高校会计制度是高校财务管理的重要组成部分，直接关系到高校的财务运作和经济效益。
随着社会经济的发展和高校管理体制的不断改革，高校会计制度也在不断调整和完善。
新旧高校会计制度的对比分析，可以帮助我们更好地了解高校会计制度的变化和发展趋势，为高校的财务管理提供有益的借鉴和参考。
在过去，高校会计制度主要以传统的规章制度为主，注重财务核算和报表编制，强调会计凭证的准确性和完整性。
但随着高校管理的市场化和信息化进程，新的高校会计制度开始注重财务管理的效益和风险控制，强调会计信息的及时性和准确性。
新高校会计制度的建立和完善，将有助于提高高校财务管理的科学性和透明度，促进高校的可持续发展和提升竞争力。
1.2 研究意义学校会计制度是高校财务管理的重要组成部分，对于高校的财务运作和财务信息披露起着至关重要的作用。
随着社会经济的发展和高校管理的变革，新旧高校会计制度之间存在一定差异。
进行新旧高校会计制度对比分析，可以帮助我们更好地了解高校会计制度的演变和发展趋势，为高校的财务管理提供参考和借鉴。
研究新旧高校会计制度对比，有利于总结经验教训，发现问题改进，推动高校财务管理水平的提升。
也可以为高校制定更科学、合理的会计制度提供参考，促进高校财务管理的规范化和专业化发展。
新旧高等学校会计制度对比讲解59页PPT
如为现金溢余，属于应支付给有关人员或单位的部 分，贷记“其他应付款”科目；属于无法查明的其他原 因的部分，贷记“其他收入”科目。
（2）、“银行存款”：明确了银行存款收款凭证和付 款凭证的填制日期和依据；增加了涉及外币业务的具体 会计处理（折算汇率的选择、列举了一些具体分录）。
（三）为了真实反映资产价值、合理确定教育成本，要求计提固 定资产折旧，并修改了会计要素和会计科目。
（四）为了增强会计信息的完整性，要求将基建会计纳入“大 账”；
（五）对收入支出类会计科目的设置进行了调整，以更好地反映 高等学校现实的收支情况；
（六）规定高等学校财务报表包括资产负债表、收入费用表、现 金流量表、预算收支表、基建投资表及报表附注，并相应重新设 计表中项目构成（如取消了现行资产负债表中收入、支出项目）， 改进了报表格式、完善了报表体系。
征求意见稿的基本理念是在高等学校会计制度中适当 引入权责发生制，同时兼顾预算管理、财务管理、资产 管理、绩效评价的信息需求。
权责发生制能客观公正地反映绝对会计期间的收入和 费用水平，是国际公认的会计核算的一般原则。以权责 发生制为基础进行的会计核算，能够准确反映行政事业 单位的资产情况、以高等学 校为代表的事业单位，此前一直执行的以收付实现制为 核算基础的财政总预算会计，与新时期的财政预算管理 目标越来越不相适应。
事业单位以往在会计核算时，经费账和基建账相互分 离，而且固定资产都是采用历史成本价记账，没有计提 折旧，因此就不能综合、真实地反映单位的资产情况。 此外，《高等学校会计制度》与《企业会计制度》不 同的是，高等学校的会计要素包括资产、负债、净资产、 收入和费用，以净资产取代了在公司中普遍采用的所有 者权益会计要素。在《高等学校会计制度》中，也没有 将结余、利润等列为高等学校的会计要素。
新旧会计制度衔接基本方法与准备工作
新旧会计制度衔接基本方法与准备工作随着时代的发展和经济的进步，会计制度也在不断演变和更新。
在过渡期间，如何将新旧会计制度衔接起来成为了企业所面临的重要问题。
本文将就新旧会计制度衔接的基本方法和准备工作进行探讨。
一、基本方法1.对照比较法对照比较法是指将新旧会计制度进行对照，找出两者之间的异同之处，并根据新制度的要求对旧制度进行调整。
这种方法比较直观，可以有效地保留旧制度的有利因素，并兼顾新制度的要求。
2.追溯法追溯法是指根据新制度的要求，将旧制度的会计处理方式进行调整并回溯到过去一段时间，重新计算经营业绩等相关指标。
这种方法可以及时反映新制度下企业的真实情况，但需要耗费较多的时间和精力。
3.平滑法平滑法是指通过逐步过渡的方式，将新制度和旧制度相结合，使衔接过程更加顺利和无缝。
这种方法可以减少过渡期对企业的影响，降低风险和不确定性。
二、准备工作1.制定衔接计划企业在过渡期前应制定详细的衔接计划，明确衔接的目标、方法和时间节点，并分配相应的人力资源和财务资源。
制定衔接计划可以有序地进行新旧会计制度的衔接工作，并确保衔接过程的顺利进行。
2.建立专门的衔接小组企业可以成立专门的衔接小组，由经验丰富的会计人员组成，负责新旧会计制度衔接的具体实施工作。
衔接小组需要熟悉新旧会计制度的规定，及时进行沟通和协调，解决衔接中出现的问题和困难。
3.完善会计系统和流程企业在过渡期前应对原有的会计系统和流程进行全面梳理和调整，以适应新制度的要求。
可以对会计软件进行升级或更换，制定新的会计处理流程和操作规范。
完善会计系统和流程可以提高工作效率，减少错误率。
4.加强员工培训企业应加强对员工的培训和教育，使其熟悉新制度的要求和规定。
可以组织内部培训或请专业机构进行外部培训，提高员工的专业知识和技能水平。
加强员工培训可以降低会计错误的风险，保障会计信息的准确性和可靠性。
综上所述，新旧会计制度的衔接是一个复杂而重要的工作，需要综合运用对照比较法、追溯法和平滑法等基本方法，并做好衔接计划、建立衔接小组、完善会计系统和流程以及加强员工培训等准备工作。
新旧会计制度差异比较
新旧会计制度差异比较首先，新会计制度在适用范围上进行了调整。
旧会计制度适用于各类企业，包括国有企业、民营企业和个体工商户。
而新会计制度则区分了上市公司和非上市公司。
上市公司适用新会计制度，非上市公司可以自行选择是适用新会计制度还是继续使用旧会计制度。
其次，在会计要素定义方面，新会计制度对部分会计要素的定义进行了调整。
例如，在新会计制度中，资本公积和盈余公积被修改为资本公积和其他综合收益。
此外，新会计制度还增加了非金融资产等会计要素的定义，以满足经济发展的需要。
第三，新旧会计制度在计量基础上也存在差异。
旧会计制度采用历史成本计量基础，即资产按照其获得成本计量，而新会计制度则采用公允价值计量基础，即资产按照其在市场上的价格计量。
这使得新会计制度更加贴近市场实际情况。
第四，新旧会计制度在报告格式上也有所不同。
旧会计制度使用多个财务报表来展示企业的财务状况，如资产负债表、利润表和现金流量表。
而新会计制度则将这些报表进行合并，形成了一个综合报表，更加简化了报告格式。
最后，新会计制度对披露要求进行了细化。
新会计制度要求企业提供如对外担保、持有的用于交易的资产和负债、关键管理人员报酬等信息进行披露。
这样可以增加企业透明度，提高信息披露质量。
综上所述，新旧会计制度在适用范围、会计要素定义、计量基础、报告格式和披露要求等方面存在明显差异。
新会计制度更加贴近市场实际情况，提高了报告格式的简洁性，同时增加了信息披露的内容和质量，使得企业的财务报告更加准确、透明和可比性。
这为投资者、分析师和利益相关者提供了更可靠的财务信息基础，有助于提升企业的经营效益和市场竞争力。
基于修正权责发生制下的新旧高校会计制度对比分析
以准 确 反 映 行 政 事 业单 位 的 资产 状 况 、
负债 状 况 、 偿债 能 力 、 债务 风 险 以及 项 目 运 行成 本 等。 为 了保 证修 正 权 责发 生 制
定基金 ”事 业结余” 经营结余” “ “ “ 和 结
余 分 配 ” 目， 设 了 “ 科 增 累积 盈 余 ” “ 和 本 期盈余 ” 目， 科 以反 映 收 入 减 去 费 用 后 的盈 余 。 ４收入 类 科 目。 为 了准 确 反 映 高校 ． 的 收 入 来 源 ， 见 将 高 校 会 计 收 入 类 科 意 目进 一 步 细 化 ，并 增设 “ 政 拨 款 ” 财 科 目， 设“ 建拨款”财政调剂收入” 增 基 “ 和 “ 政返还 教育收入 ”其他 业务收入 ” 财 “ “ 勤 收 入 ” 科 目 ， 消 了原 “ 育 事 后 等 取 教
学 校 会 计 制 度 》 征 求意 见稿 ） （ ，由 此 引 发 了 相 关 学 者 对 高 校 会 计 新 制 度 研 究 讨 论 的 热 潮 。 自新 中 国成 立 以来 ， 校 高
经 济活 动逐 步 向 企业 靠拢 ，因 此应 向权
责 发 生制 转 变 ，但 高 校 的性 质 又决 定 了
折 旧方 法 ，作 为进 行 固定 资产 核 算 的依
据。 意见 还 规定 高校 应 定 期对 资 产 进 行
盘 点 ， 与盘 盈 或盘 亏 的 资产 在 “ 处理 对 待 财 产 损益 ” 目中核 算 。 科
确 要 求高 等 学 校 会 计 基 付 实 现 制 改 为基 础 的会 计 核 算方 式 。作 为高 校会 计
础 上 提 出 了相 关 的改 革 方案 。此 次 征 求
和 真 实 性 ， 见 取 消 了 “ 业 基 金 ” 固 意 事 “
新旧会计制度衔接工作
新旧会计制度衔接工作新旧会计制度衔接工作1. 引言在现代社会中，会计制度是经济运行的重要基础之一。
会计制度的改革与升级是为了适应时代的发展和企业的需求，在过去几十年中已经取得了显著的进展。
然而，在实施新的会计制度之前，必须进行新旧会计制度的衔接工作，以确保过渡的顺利进行。
本文将探讨新旧会计制度衔接的重要性、衔接工作的关键步骤、挑战以及解决方案。
2. 新旧会计制度衔接的重要性新旧会计制度衔接是确保在过渡期间会计信息的准确性和连续性的关键步骤。
它有以下几个重要的方面：2.1 稳定性：新制度的实施需要时间和资源，因此在过渡期间保持会计信息的稳定性对企业的持续经营至关重要。
2.2 可比性：为了评估企业的财务状况和绩效，新旧会计制度之间的数据必须是可比的，以允许对比和分析。
2.3 透明度：在新旧会计制度之间的转换过程中，透明度是必不可少的，以确保各方对企业财务状况的准确了解。
3. 关键步骤为了顺利衔接新旧会计制度，以下是几个关键步骤：3.1 完整理解新制度：了解和学习新的会计制度，并确保对新制度的理解程度达到足够的深度。
这将有助于识别出与旧制度之间的差异和需要解决的问题。
3.2 评估差异：通过比较新旧会计制度之间的差异，识别出可能出现的问题和需要调整的方面。
这方面需要与内外部的会计专业人士进行讨论和磋商。
3.3 制定实施计划：根据识别出的差异，制定详细的实施计划，明确每个步骤的时间表、责任和所需资源。
此计划应确保过渡期内各项工作的协调和合理安排。
3.4 实施和监控：按照实施计划逐步执行，并密切监控衔接工作的进展。
及时发现和解决问题，确保过渡期间的会计信息准确性和连续性。
4. 挑战与解决方案在新旧会计制度衔接的过程中，可能会遇到以下挑战：4.1 工作量增加：新旧会计制度衔接意味着额外的工作量，可能会给企业带来负担。
解决方案是通过合理安排时间和资源来减轻工作压力，并确保优先处理重要的事项。
4.2 缺乏专业知识：对于企业内部可能缺乏会计知识的员工来说，理解和执行新的会计制度可能是一项挑战。
事业单位新旧会计制度衔接问题与对策
事业单位新旧会计制度衔接问题与对策随着时代的发展和改革开放的不断深入，我国事业单位也在不断进行改革和现代化建设。
在这一过程中，会计制度的改革也是必不可少的一环。
事业单位新旧会计制度衔接问题成为了摆在我们面前的一个严峻挑战。
如何有效解决新旧会计制度衔接问题，成为了当前我国事业单位面临的重要课题。
本文将就此问题进行深入探讨，并提出对策建议。
一、新旧会计制度衔接问题的存在1.理论差异。
新旧会计制度基于不同的理论框架，会计处理方法和标准也各不相同，这必然会导致衔接问题的存在。
新会计制度强调市场化、国际化的会计处理方法，而旧会计制度则更加注重国情和事业单位的特殊性，两者在理论基础上存在较大差异。
2.制度转换期的不确定性。
在会计制度由旧转新的过渡期间，往往会伴随着不确定性和混乱。
原有的会计程序和制度可能无法适应新的会计体系，造成财务信息的断档和错漏，给事业单位的管理和经营带来了诸多困难。
3.人员素质和能力问题。
新旧会计制度的衔接需要会计人员具备一定的理论水平和操作能力，但很多事业单位的会计人员在专业知识和技能上还存在一定的不足，这也给新旧会计制度衔接带来了障碍。
二、对策建议1.制度衔接规范化。
针对新旧会计制度衔接问题，相关部门应尽快制定出台衔接办法和规范，确保新旧制度之间的平稳过渡。
这需要充分调研和深入分析新旧会计制度的差异和冲突，尽快找到解决之道，为各事业单位提供指导和帮助。
2.加强人员培训和教育。
事业单位应积极加强会计人员的培训和教育工作，提高其理论水平和操作能力，确保能够适应新的会计制度。
还应加强与相关行业的交流和合作，借鉴其他企业或事业单位的先进做法和经验，提升自身的管理水平和能力。
3.完善信息系统建设。
在新旧会计制度衔接过程中，信息系统的改造和建设至关重要。
事业单位应积极投入资金和人力，加快信息系统的升级和完善，确保财务信息的流畅和准确传递。
只有信息系统能够支持和配合新旧会计制度的衔接，才能顺利实现制度转换。
新会计制度和新旧会计制度衔接讲解
新会计制度和新旧会计制度衔接讲解新旧会计制度衔接是指企业从旧会计制度过渡到新会计制度的过程。
新会计制度一般是指从旧会计制度修订而来的，或者是根据新的财务会计理论和法规制定的会计制度。
新旧会计制度衔接关系紧密，对企业的财务报告和财务管理都有重要影响。
下面将从制度背景、重要特点和衔接方法等方面进行讲解。
一、背景：新会计制度一般是为了适应经济发展、财务管理要求、会计理论研究成果等需要而修订旧会计制度或制定的。
新会计制度的制定需要充分调研和分析企业实际情况，合理设置会计政策和会计核算方法，进一步提高财务报告的准确性和可比性。
二、重要特点：1.现代化水平更高：新会计制度一般更加符合现代经济发展需要，体现经济管理的科学性和规范性。
2.风险防控更加严格：新会计制度加强了财务风险的防控，提高了会计信息真实性和可靠性。
3.信息披露更加透明：新会计制度要求更加严格的信息披露和对外公布，提供更全面、准确的财务信息给用户。
三、衔接方法：1.多层次过度：企业在过渡期内可以采用多层次的过度方式，先使用新会计制度编制附注报表或双报表，逐步从旧会计制度过渡到新会计制度。
2.简要说明附注：企业可以在财务报表中加入附注，详细说明新会计制度与旧会计制度的关系，并对新旧制度之间的差异进行解释，以便用户正确理解和比较财务信息。
3.对比分析：企业可以编制新旧财务报表对比分析，突出新旧会计制度在核算方法、项目设置等方面的差异，分析影响因素和会计处理方法的变化。
4.培训和沟通：企业应组织内部培训和沟通，使各个部门了解新会计制度的要求和变化，提高财务人员的会计知识和技能，确保正确应用新会计制度进行财务管理和报告编制。
四、实施中的问题和对策：1.人员培训不足：新会计制度的实施需要财务人员具备新的知识和技能，但有些企业的财务人员缺乏相关培训，导致无法正确理解和应用新会计制度。
解决办法是加强内外培训，提高人员的会计知识水平。
2.内外部信息矛盾：新旧会计制度之间的差异可能导致内外部信息不一致。
会计制度衔接工作新旧对比
会计制度衔接工作新旧对比会计制度衔接工作新旧对比一、引言近年来，随着我国经济的快速发展和改革开放的深入推进，会计制度衔接工作逐渐引起人们的关注。
会计制度是指国家或地区在进行经济活动会计处理时所遵循的原则、规则和方法。
在会计制度的不断更新和调整中，会计制度衔接工作起着至关重要的作用。
本文将对会计制度衔接工作的新旧对比进行深入探讨。
二、新旧会计制度衔接工作的基本原则衔接工作的目标是确保新旧会计制度之间的平稳过渡，提高比较和连续性分析的准确性和可比性。
无论是新的会计制度还是旧的会计制度，在衔接工作中都需要遵循以下基本原则：1.保持连续性：衔接工作要保持既往年度的会计信息的连续性，确保财务报表不发生突变，保持比较分析的可行性。
2.确保合规性：衔接工作要保证新旧会计制度之间的衔接准确性，确保企业的会计处理符合相关法律法规和会计准则的规定。
3.提高信息披露：衔接工作要提高信息披露的透明度和准确性，使投资者和其他利益相关者能够清楚地了解企业的财务状况和经营情况。
三、新旧会计制度衔接工作的主要变化在新旧会计制度衔接工作中，主要存在以下几方面的变化：1.会计政策的变更：新旧会计制度之间存在着会计政策的差异，衔接工作需要针对这些差异进行变更。
旧的会计制度可能允许使用一种计量基准，而新的会计制度可能要求使用另一种计量基准。
在衔接工作中，需要对这些会计政策的变更进行清晰的说明和披露。
2.会计处理方法的调整：新旧会计制度之间会存在会计处理方法的差异，衔接工作需要对这些差异进行调整。
旧的会计制度可能要求采用实物成本法进行固定资产计量，而新的会计制度可能要求采用公允价值法进行计量。
在衔接工作中，需要对这些会计处理方法的变更进行适当的讲解和说明。
3.财务报表格式的调整：新旧会计制度对企业财务报表的格式和内容可能会有不同的要求，衔接工作需要对财务报表格式进行调整。
旧的会计制度可能要求财务报表分为资产负债表、利润表和现金流量表，而新的会计制度可能要求增加附注和其他报表的披露。
新旧高校会计制度的差异化分析与建议
务运 营的会计信 息 ， 不包含基本建设 数据 ， 违背 了会计 制度要求反映会计主体 的整体经济活动这一基本前提 。 征求意见稿要求基建会计与财务会计合二为一 ， 消了 取 “ 结转 自筹基建 ” 目， 科 增设 了“ 在建工程 ” “ 、基建工程” 科 目核算 基本建设业务 。 将基建会计 纳入核算体系后 的 会计报表既能有效地与《 政府收支分类改革方案》 衔接 ， 又能全面 、 准确反 映高校资产 、 债务 和收支等整体经济
度的差异化 分析 与建议
张
一
欢
后的科 目体 系和政府收支分类科 目体 系保持一致 ， 消除
、
高校会计制度改革的背景
１９ 年 １ 日《 ９ ８ 月１ 高校会计制度（ 行 ）的颁布 ， 试 》 将高 校 的会计记账方法从 “ 原则 上采用收付记账法 ” 整为 调 “ 用借贷记 账法 ”将会 计报 表从“ 金平衡表 ” 采 ， 资 中的 “ 资金来源 、 资金运用 、 资金结存” 的分类演变为“ 资产负 债表 ” 资产 、 中“ 负债 、 净资产 、 收人 、 出” 支 五大会计要
素， 在那个时代对规范财务 活动 、 加强财务管理等方 面 发挥了重要作用。 近年来 ， 随着我 国经济社会 的快速发展 、 教育体 制
了部 门预算 、 核算 、 两张皮现象 ， 决算 从技术上使 预算 、 核算 、 决算一体成为可能 。
（ ） 三 计提固定 资产折旧 试行 的高校会计制度对固定资产不计提 累计折 旧， 财务报表 中的固定 资产数 据无法反映 固定 资产 的新 旧 程度 ， 无疑造成高校 固定 资产价值虚高 ， 财务状况 不实 的不 良后果 。 为此征求意见稿采纳建议对固定资产实施 精细化管理 。取消 “ 固定基金 ” 目， 科 增设 “ 累计折 旧” 、 “ 文物文化资产 ” “ 、固定 资产清理” “ 、 累计摊销 ” “ 处 、待 理财产损益” “ 、 资产折耗” 等科 目。 征求意见稿第三部分 明确规定 ， 高校应 当按月对 固定资产计提折 旧（ 文物 文 化资产除外 ） ，在 固定资产的预计使用寿命 内系统地分 摊固定资产的成本 ， 从而完善 高校的成本核算体系。 对 固定资产计提累计折 旧后 ， 财务报表 中的固定资 产按 净值体 现 ， 符合资产的定义 ， 企。 修正的权责发生制” “ 是指原则上采用 权责 发生制 ， 对某些特定业务 ， 高校 的性 质决定 了不能 采用完全的权责发生制 ，而应 以收付实现制作为补充 。 修正 的权责发生制可以准确反映高校的资产状况 、 负债 状况 、 能力 、 偿债 债务风 险以及项 目运行成本等 ， 最终服 务于预算管理 。 （ ） 二 新增与 国家财政改革相关 的会计核算 内容 诸如配合 国库集 中支付 改革 增设 零余额账 户用款 额度 、 财政应返还额度 （ 明细科 目： 财政直接支付和财政 授权支付 ） ；结合校办企业改制规范并 明确 了校办产业 投资 以及 国债投资的核算科 目， 对校办产业投资” 将“ 和
新旧高校会计制度科目对比浅析
新旧高校会计制度科目对比浅析作者：康月来源：《现代经济信息》2014年第23期摘要：在回顾我国高等学校会计制度改革历程的基础上，对比分析了新旧高等学校会计制度会计科目的不同，并提出了实施新会计制度应注意的问题。
关键词：高校会计制度；会计科目；对比；措施中图分类号：G647.5 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）012-000-01一、改革历程回顾在1988年以前，我国高校会计核算一直依赖于行政事业单位会计制度，并无独立的制度法规。
改革开放以来，高等教育体制改革不断深化，高校会计制度为适应高等教育的变化发展而变化发展。
第一次是1989年，高校会计制度成为单独的制度体系，对会计核算基础进行了规范，规定事业单位一般采用收付实现制，原则上采用资金收付记账法。
第二次是1998年，财政部与教育部联合颁布了《高等学校会计制度（试行）》，高校作为独立的会计主体，预算内外资金统一核算，由“资金收付记账法”改为国际通行的“借贷记账法”，会计核算一般采用收付实现制，但经营收支业务采用权责发生制。
2009年，启动了新一轮的高校会计改革，针对原制度中“会计大帐”的不完整性、失真性等突出问题，拟定出《高等学校会计制度》（征求意见稿），进一步修正了权责发生制；将基建会计纳入“大账”，统一核算；同时设置了预算会计科目，要求核算能提供预算管理需要的预算收支信息；为真实的反映学校资产账面价值，要求计提固定资产折旧。
经过广泛征询意见和反复修改，财政部于2013年12月30日修订印发了《高等学校会计制度》。
二、新旧会计制度科目比较1.资产类⑴新制度中将原“现金”科目改为“库存现金”；将原“材料”科目改为“存货”科目⑵增设了国库集中支付制度下“零余额账户用款额度”和“财政应返还额度”两个一级科目，保障对高校预算资金的付款控制。
⑶取消了“应收及暂付款”、“借出款”科目，设置了“应收账款”、“预付账款”、“其他应收款”科目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从管理学的角度来说 ， 高等教育属于准公共产 品， 财政拨款是高等学校收入 的主要来源之一 。为 了提高高等学校会计核算与财政管理体制改革 的一 致性 ， 在新制度中新增了国库集中支付 、 政府收支分 类、 部 门预算 、 国有资产管理等与公共财政改革相关 的会计 核 算 内容 。
等学校资产 的消耗水平 ， 进而强化高等学校的资产
管理 ， 促 进 预算 资源科 学 配置 ， 提高 预算 管理水 平 。
（ 五） 增 加 了与 公 共 财 政 管 理 体 制 改革 相 关 的 会计 核算 内容
财务、 预算、 资产 、 成本费用等方面管理的需要 ， 但并 不代表高等学校的会计核算从头开始 。根据会计核 算的基本假设前提 ， 会计核算是会计 主体经济业务 的反映。因此 ， 新 的《 高等学校会计制度》 初始化建 立的资产 和负债是旧会计制度会计核算的延续。在 这个前提条件下 ， 新 旧高等学校会计制度 的衔接可 视同一个 旧会计期 间的结束与一个新会计期间的开 始， 两者之间是彼此衔接 、 不可分割 的， 存在一定 的
创 新 。本 文在 对新 旧会计 制度 存在 的 差异进 行 分析 比较 的基 础 上 ， 对 新 旧会 计 制 度 的衔 接 提 出建
议， 为广大高等学校会计工作者提供参考。
［ 关键 词 ］ 新会 计 制度 ； 会 计核 算 ； 差 异分析
２ ０ １ ３年 １ ２月 ３ ０ 日， 财政 部 修 订 发 布 了 《 高 等 【 二） 修订 了 高等 学 校 会 计 科 目的 运 用 和 账 务
处理 规定
学 校会 计制 度 》 （ 财会 ［ ２ ０ １ ３ ］ ３ ０号 ） ， 自２ ０ １ ４年 １ 月
１日起施行。新的《 高等学校会计制度》 继承 了旧会
计 制 度 中实践 效果 较 好 的部 分 ， 并 在 原 制 度 的基 础
新的《 高等学校会计制度》 对高等 学校在实 际
财务 工作 中允 许 “ 因没 有相 关 业 务 不 需要 使 用 的会 计科 目可 以不设 ； 在 不 影 响 账 务 处 理 和 编 报财 务 报 表 的前 提下 ， 可 以根 据 实 际 情 况 自行增 设 本 制度 规 定 以外 的 明细科 目、 减 少 或 合 并 本 制 度 规 定 的 明 细 科 目” ， 提 高 了 高 等 学 校 处 理 会 计 核 算 业 务 的 自主
性 和灵 活性 。
上进行了改革和创新 ， 通过详细规定高等学校会计 科 目使用和财务报表编制 ， 全 面规范 了高等学校经
济业 务 的确认 、 计量 、 记 录和 报 告 ， 对 高 等 学 校 的会 计核 算工 作提 出了更 高 的要 求 。
一
、
新 旧高等学校会计制度 的差异分析
（ 六） 强化 了财 政 资 金 和 其他 资金 的 会 计 核 算 管理 ， 注重 反 映政府 的 受托责 任 新会 计制 度在 会计 科 目中增 加 了“ 财 政 补 助 结
（ 三） 优化 了高 等学 校财 务报 表体 系 新 的高等学 校 财务 报表 完善 了相关会 计 报表 的 项 目、 结构 和相 应 的排列 方 式 ， 实现 了财 务报 表体 系 与会计 处 理 的有 序衔 接 ， 提 升 了 高等 学 校 财 务 报 表 的科 学性 和完 整性 ， 满 足 了财务 报表 使 用者 的需 要 。
新 的《 高等 学校 会计 制 度 》 规定 ， 高 等 学 校 的会 计 核算 基 础 由原 来 的 “ 一般采用实现制 、 但 经 营性 收支业 务 采 用 权 责 发 生 制 变 ” 更 为“ 一 般 采 用 收付 实现 制 ， 但 部分 经 济 业 务 或者 事 项 的核 算 应 当按 照
第２ ５卷第 ２期
Ｖｏ ｌ ＿ ２ ５ Ｎｏ ． ２
教育财会研究
Ｓ Ｔ ＵＤＩ Ｅ Ｓ ＯＦ Ｆ Ｉ ＮＡ ＮＣＥ ＡＮＤ ＡＣ Ｃ０ ＵＮＴ Ｉ ＮＧ Ｉ Ｎ Ｅ ＤＵＣ ＡＴ １ ０ ０１ ４
新 旧高等 学校 会计制度的差异分析及衔接建 议
本制 度 规定采 用权 责 发生 制 ” 。
摊 销的 会计 核算 处理 方法 在 新 的会计 制度 中明确 提 出要 计 提 固定资 产折
旧和进 行无 形 资产 摊 销 ， 增 加 了 累计 折 旧和 累计 摊
销 科 目。通 过这 两 个 科 目的 备 抵 ， 可 以准 确 反 映 高
［ 收稿 日期 ］ ２ ０ １ ４— ０ ２— ０ ９ ［ 作者简介 ］ 黄敏新 （ １ ９ ７ ３一 ｊ， 女， 广西平南人 ， 广西财经学院财务处高级会计 师 ， 主要从事 高校 财务管理研究 。 ［ 基金项 目］ 本文系广西教育科学“ 十二 五” 规划 ２ ０ １ ３年度广 西教育 财务管 理研 究专项课 题 “ 广西 高等 学校新 旧会 计制度衔接 策略研究” （ 项 目编号 ２ ０ １ ３ Ｚ Ｃ Ｗ０ ０ ９ ） 的阶段性 成果。
黄敏 新
（ 广 西财经 学 院 财 务处 ， 广西 南宁 ５ ３ ０ ０ ０ ３ ） ［ 摘要］ 财政 部 于 ２ ０ １ ３年 １ ２月修 订 印发 了《 高等 学校会 计 制度 》 ， 要 求 高等 学校 于 ２ ０ １ ４年 １
月 １日 起施行 。与旧制度相 比， 新的《 高等学校会计制度》 内容变化较 多， 共有九 大方 面的突破 和
【 四） 提 出高等 学 校 固定 资 产 折 旧 和 无 形 资 产
与 原 高 等学 校 会计 制 度 相 比 ， 从 财 务 实务 工 作 者 的角 度来 看 ， 存 在 以下 几个方 面 的差 异 ： （ 一） 会计 核 算 基 础 中关 于权 责 发 生 制 的业 务
范 围有 所 扩大