【北师大版小学数学】交换PPT优秀课件1
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北师大版小学6年级数学上册(整理与复习第一课时)PPT教学课件
整理与复习（1）
5.填空。
1. 圆中心的一点叫做(圆心)，一般用字母( O )表示。 2. 一个圆内有(无数)条直径，( 无数)条半径。并且( 1 ) 条直径等于2 条半径。 3. 圆是(轴对称 )图形，有(无数 )条对称轴。 4. 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离作为半( 径 )。 5.周长相等的圆、正方形和长方形，( 圆 )的面积最大。
· 线段叫做半径。ຫໍສະໝຸດ 直径d ·O 圆心通过圆心并且两端都在圆 上的线段叫做直径。
整理与复习（1）
一个圆有无数条半径，无数条直径。
整理与复习（1）
同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都 相等，直径的长度是半径长度的2倍。
整理与复习（1）
圆的周长 指什么？
围成圆的曲线的长是圆的周长。
整理与复习（1）
整理与复习（1）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
圆的周长除以直径的商是一个固定 的数。我们把它叫做圆周率，用字 母π表示。
π＝3.141592653 ……
π≈3.14
整理与复习（1）
圆的直径与半径的关系： 圆的周长计算的公式： 圆的面积计算的公式：
d=2r C=2πr S=πr²
整理与复习（1）
综合运用
1.看图填空。
圆的半径=（ 1.8cm ） 圆的直径=（ 6cm ） 圆的直径=（ 7cm ） 圆的直径=（ 3.6cm ） 圆的半径=（ 3cm ） 圆的半径=（ 3.5cm ）
北师大版 数学 六年级 上册
整理与复习
整理与复习（1）
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整理与复习（1）
整体回顾
圆
【北师大版小学数学】四则运算PPT完美课件1
2.写出得数
• 324×15=
• 3.24×1.5=
840÷24= 84÷0.24=
思考：整数、小数乘除法计算法则之间有什么 联系与区别？
• 联系： 计算小数乘、除法通常按先按按整数 乘、除法计算。
• 区别： 计算小数乘、除法在最终积、商上正 确确定小数点的位置。
【新教材北师大版】四则运算PPT完美 课件1
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相信 未来”四 个字结 尾。而 且用冒 号把它 们凸现 出来， 如音乐 中的主 题句反 复出现 ，强化 了作品 的主旋 律，增 强了诗 文的感 染力， 突出了 诗歌 的主旨 。
【新教材北师大版】四则运算PPT完美 课件1
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
北师大版小学4年级数学上册第一单元(数一数)PPT教学课件
2500个班级大约有 十万名学生。
认识计数单位“十万”
课堂练习
1.说一说，一共有多少个 ？
一万二千二百一十一
认识计数单位“十万”
1.说一说，一共有多少个 ？
三万四千三百
认识计数单位“十万”
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
认识计数单位“十万”
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5” 分别表示什么？
北师大版 数学 四年级 上册
1 认识更大的数
认识计数单位“十万”
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识计数单位“十万”
课前导入
故宫占地面积约 720000平方米。
认识计数单位“十万”
2003年已有112000000平方米的“都市森 林”环绕北京城。
认识计数单位“十万”
北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容 纳100000人。
个位上的“5”表示5个（ 一 ）， 百位上的“5”表示（ 5 ）个（ 百 ）， 万位上的“5”表示（ 5 ）个（ 万 ）。
认识计数单位“十万”
4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。
（1）算一算，一万张纸摞在一起大约
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有多高？十万张纸呢？
（2）借助生活中熟悉的物品描述十万
张纸摞在一起有多高。
（1） 1？00个100张 1？0个一万张
认识计数单位“十万”
国家大剧院“蛋壳”面积约为 3.5万平方米。
认识计数单位“十万”
探究新知
生活中我们常常会遇到比较大 的数。从今天开始，我们就来 认识和学习这些比较大的数！
认识计数单位“十万”
10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千
北师大版小学6年级数学上册第二单元(分数混合运算(二)+分数混合运算(三))PPT教学课件-(1)
6
7
= 960×
6
=1120（元） 答：第二天的门票收入是1120元。
返回
分数混合运算（3）
1
2.水结成冰后，体积大约增加 。现有20L的水，能结成
10
多少立方分米的冰？
方法一：
20＋20×
1
10
＝20＋2
＝22（dm3）
答：能结成22立方分米的冰。
返回
分数混合运算（3）
1
2.水结成冰后，体积大约增加 。现有20L的水，能结成
6
3
=80+320
=400（盆）
答：新种植的这两种花共有400盆。
返回
分数混合运算（4）
1
3.公园的园丁新种植了480盆花，其中杜鹃花占 ，
6
2
月季花占 。新种植的这两种花共有多少盆？
3
方法二：
1 2
480×( ＋ )
6 3
5
=480×
6
=400（盆）
答：新种植的这两种花共有400盆。
返回
北师大版 数学 六年级
6
解：设九月用水x吨。
1
（1+ ）x=14
6
7
x=14
6
x=12
答：九月用水12吨。
返回
分数混合运算（6）
5
书店运来一批文艺书，售出 后，还剩下1260本。
8
这批文艺书共有多少本？
5
售出了8
还剩1260本
？本
返回
分数混合运算（6）
5
售出了8
还剩1260本
？本
文艺书总数-售出的本数=剩下的本数
解：设这批文艺书共有x本。
情境导入
7
= 960×
6
=1120（元） 答：第二天的门票收入是1120元。
返回
分数混合运算（3）
1
2.水结成冰后，体积大约增加 。现有20L的水，能结成
10
多少立方分米的冰？
方法一：
20＋20×
1
10
＝20＋2
＝22（dm3）
答：能结成22立方分米的冰。
返回
分数混合运算（3）
1
2.水结成冰后，体积大约增加 。现有20L的水，能结成
6
3
=80+320
=400（盆）
答：新种植的这两种花共有400盆。
返回
分数混合运算（4）
1
3.公园的园丁新种植了480盆花，其中杜鹃花占 ，
6
2
月季花占 。新种植的这两种花共有多少盆？
3
方法二：
1 2
480×( ＋ )
6 3
5
=480×
6
=400（盆）
答：新种植的这两种花共有400盆。
返回
北师大版 数学 六年级
6
解：设九月用水x吨。
1
（1+ ）x=14
6
7
x=14
6
x=12
答：九月用水12吨。
返回
分数混合运算（6）
5
书店运来一批文艺书，售出 后，还剩下1260本。
8
这批文艺书共有多少本？
5
售出了8
还剩1260本
？本
返回
分数混合运算（6）
5
售出了8
还剩1260本
？本
文艺书总数-售出的本数=剩下的本数
解：设这批文艺书共有x本。
情境导入
北师大版小学6年级数学上册第四单元(百分数的认识+合格率)PPT教学课件(1)
队员
淘气
奇思
不马虎
罚球数/个
20
10
25
进球数/个
18
8
21
进球数占罚球数的几分之几Fra bibliotek90%
80%
84%
在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。上面是这三名队员近期罚点球情况统计。
该选派哪名队员？
课件PPT
进球数占罚球数的百分之几
队员
淘气
奇思
不马虎
罚球数/个
课件PPT
区 别
联 系
分数
百分数
可以表示某个具体的数量。
不能表示某个具体的数量。
都可以表示两个数之间的倍数关系。
百分数是特殊的分数。
百分数与分数的区别
课件PPT
某小学参加课外小组的同学有100人，参加各小组的人数如下表：
美术组
体育组
科技组
手工组
人 数
14
38
22
26
占课外小组总人数的百分比
1.写出下面的百分数。
2.让学生在自主探究，合作交流的过程掌握小数，分数化成百分数的方法。
1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
课件PPT
学习目标
3.在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯，同时对学生进行良好的品德教育。
⑶果园九月份的产量是八月份的120%。
课件PPT
3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之 几，然后与对应的百分数连起来。
33%
50%
75%
12.5%
北师大版小学数学五年级上册《公顷、平方千米》优秀课件1
大约100个足球场的面积 是1km2。
已学过的面积单位有
cm2 dm2 m2
相邻两个单位之间的进率
1m2＝100dm2 1dm2＝100cm2
1m2＝100dm2＝10000cm2
1.平方千米是比公顷还大的土地面积 单位。边长是1000m的正方形土地，它 的面积是1km2。
2.1km2＝100公顷。
积大约是1公顷。
间教室的面积大约1公顷。
认一认，1公顷有多大？ 正方形的面积＝边长×边长
100×100＝10000（m2） 边长是100m的正方形土地，它的面积是1公顷。
1公顷＝10000 m2
想一想，1km2 有多大？
※边长是1000m的正方形的面积是1km2。 正方形的面积＝边长×边长
1000×1000＝1000000（m2）
你学了什么？
1km2＝1000000 m2
“平方千米”是比“公顷”还大的面积单位，计算 较大的土地面积一般用“平方千米”作单位。
1公顷＝10000 m2 1km2＝100公顷
1km2＝1000000 m2 1km2＝100公顷＝1000000 m2
想一想，1km2 有多大？
比两个天安门广场的占 地面积还要大。
北师大版五年级上册第ຫໍສະໝຸດ 单元公顷、平方千米天安门广场的面积约是400000m2，相当于40公顷。
天安门广场的面积约是400000m2，相当于40公顷。
测量和计算土地面积时，通常用公顷、平方千米
作单位。
※平方千米（km2）
认一认，1公顷有多大？ ※边长是100m的正方形的面积是1公顷。
400m跑道所围成的操场面 1间教室的面积是50m2。200
北师大版三年级数学下册《总复习2 数的运算》教学课件PPT小学优秀公开课
求97名学生需 要多少钱？
97×3=291(元) 291＜300
门票 每张3元
答：带300元买门票够。
学校成立了“红领巾爱心捐助站”。第一周同学们 捐献课外书56本，第二周捐献的比第一周的2倍还多 14本，第二周同学们捐献了多少本课外书？
56×2+14
先求第一周的2倍是多少， 然后再加上14本。
=112+14 =126（本）
租金/元
9×60+48=588
8×60+2×48=576 7×60+3×48=564 6×60+5×48=600
因为564＜576＜588＜600，所以方案三最省钱。
谢谢观看
Thank You
(3)含有括号的，先算小括号里面的，再算括号外面的。
4. 0和1的运算 0和 1 任何数加0得原数，任何数减0得原数。
0乘任何数得0,0除以任何数得0，0不能作除数。
任何数乘1得原数，任何数除以1得原数。
练习 算一算。
35＋416 =451 25 × 28 =700 710－182 =528
51.7－34.8=16.9
小数
小数加法的计算方法： 把小数点对齐，从低位加起，哪一位上的数相加
满 十，就向前一位进1，最后在得数里对齐横线上的 小 数点，点上小数点。 小数减法的计算方法：
把小数点对齐，从低位减起，如果被减数的小数 末 尾位数不够，可以添“0”再减。哪一位上的数不 够 减，要从前一位退1，在本位加十再减。
分数
为了参加溜溜球比赛，王老师买了4盒溜溜球，每 盒2个，一共花了96元，平均每个溜溜球多少元?
方法二：
先求出4盒溜溜球一 共有多少个？
2×4=8(个)
97×3=291(元) 291＜300
门票 每张3元
答：带300元买门票够。
学校成立了“红领巾爱心捐助站”。第一周同学们 捐献课外书56本，第二周捐献的比第一周的2倍还多 14本，第二周同学们捐献了多少本课外书？
56×2+14
先求第一周的2倍是多少， 然后再加上14本。
=112+14 =126（本）
租金/元
9×60+48=588
8×60+2×48=576 7×60+3×48=564 6×60+5×48=600
因为564＜576＜588＜600，所以方案三最省钱。
谢谢观看
Thank You
(3)含有括号的，先算小括号里面的，再算括号外面的。
4. 0和1的运算 0和 1 任何数加0得原数，任何数减0得原数。
0乘任何数得0,0除以任何数得0，0不能作除数。
任何数乘1得原数，任何数除以1得原数。
练习 算一算。
35＋416 =451 25 × 28 =700 710－182 =528
51.7－34.8=16.9
小数
小数加法的计算方法： 把小数点对齐，从低位加起，哪一位上的数相加
满 十，就向前一位进1，最后在得数里对齐横线上的 小 数点，点上小数点。 小数减法的计算方法：
把小数点对齐，从低位减起，如果被减数的小数 末 尾位数不够，可以添“0”再减。哪一位上的数不 够 减，要从前一位退1，在本位加十再减。
分数
为了参加溜溜球比赛，王老师买了4盒溜溜球，每 盒2个，一共花了96元，平均每个溜溜球多少元?
方法二：
先求出4盒溜溜球一 共有多少个？
2×4=8(个)
北师大版小学6年级数学上册第二单元(分数混合运算(一))PPT教学课件
解题思路：
算式中只有除法，因此从左往右依次进行计算，除以一个数等于乘这个数的倒数，再按照分数乘法进行计算。
课件PPT
典题精讲
解答：
课件PPT
错误解答
易错提醒
解：
课件PPT
错解分析：
算式中既有乘法又有除法，计算时，按照从左往右的顺序进行计算，此题先计算除法也可以，但是要注意除以一个数等于乘这个数的倒数。
六年级 数学 上册
北师大版
课件PPT
第2单元 分数混合运算
1 分数混合运算（一）
课件PPT
学习目标
2.结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运 算一样，会正确计算分数混合运算。
1.在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。
课件PPT
学习目标
课件PPT
4.我国约有660个城市，其中约 的城市供水不足。这些供水不足的城市中，又有 的城市严重缺水。全国严重缺水的城市大约有多少个？
答：第二周看了328页。
课件PPT
5.一本故事书有820页，第一周看了全书的 ，第二周看的是第一周的 ，第二周看了多少页？
课件PPT
易错提醒
课件PPT
错误解答
易错提醒
解：
正确解答Байду номын сангаас
⑴画图表示科技组与美术组、合唱组之间的人数关系。
⑵算一算科技组有多少人。
课件PPT
2.看图列式计算。
课件PPT
2.看图列式计算。
课件PPT
3.
提示：计算时要注意运算顺序，有括号的要选算括号里面的。
课件PPT
660个
？个
答：全国严重缺水的城市大约有110个。
北师大版小学数学四年级上册《加法交换律和乘法交换律》说课稿(附反思、板书)课件
板块三、课堂练习 新课讲授完以后,出示练习题。 一、应用加法交换律和乘法交换律填空。 1、81╳62＝62╳( ) 2、398＋648＝648＋（ ） 3、625＋（ ）＝93＋（ ） 4、（ ）╳564＝979╳（ ）
二、下面等式各用了什么运算律？
1、65＋18＝18＋65运用了（
）。
2、37╳46＝46╳37运用了（
二、说学情
四年级的学生思维活跃，求知欲较强，喜欢动手、动脑，有很强的好 奇心和探索愿望，有一定的视察能力和综合思考能力。因此掌握必要的 学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质，进一步激发 学习兴趣。充分发挥学生学习的主动性和调动学生学习的积极性。
三、说教学目标
1、经历加法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律 和乘法交换律，培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。 2、能运用交换律验算加法和乘法，能灵活运用交换律来简便计算。 3、培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的周密性和 灵活性。
《加法交换律和乘法交换律》说课稿
北师大版小学数学四年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四 年级上册第四单元《加法交换律和乘法交换律》的课文 内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教 学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评 指正。
一、说教材
《加法交换律和乘法交换律》是北师大版小学数学四年级上册第四单 元的课文内容。本节课内容是让学生从具体的计算中发现两个算式中的 数字相同，位置不同，但计算结果却相同。通过不断地猜测验证从一般 现象上升到普通现象，从而总结出加法交换律和乘法交换律。针对课程 标准，认真发掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在通过使学 生经历加法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律 和乘法交换律，培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。
北师大版小学数学课件 六年级上册 第1单元《圆》《圆环的面积》PPT
=1884(㎡)
= 3.14×600
答：草坪的占地面积是1884 ㎡。 =1884(㎡)
一块正方形铁皮，边长是8dm。王叔 叔计划在这块铁皮上剪一个面积最大 的圆，剪掉的边角料的面积是多少？
一块长方形铁皮，长是8dm（如下 图）。王叔叔计划在这块铁皮上剪一 个面积最大的圆，剪掉的边角料的面 积是多少？
一个运动场如右图，两端是半圆形， 中间是长方形。这个运动场的周长是 多少米？面积是多少平方米？
32m
思考题：
已知半圆中三角形ABC的高是 5厘米，面积是30平方厘米， 求阴影部分面积。
算一算
1.一个圆形花坛的半径是4米，花坛的外面 筑了一条宽2米的环形小路。这条环形小 路占地多少平方米？
2. 一个圆形花坛的直径是4米，花坛的外面 筑了一条宽2米的环形小路。这条环形小 路占地多少平方米？
下面哪个图是环形？把不是环形的去掉。
×
×
×
圆环有什么特点？
两个圆的圆心相同。
√
环宽相等
光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm， 外圆半径是6cm。它的面积是多少？
怎样利用内圆和外圆的面 积求出环形的面积？
6cm
圆环面积=外圆面积—内圆面积 你还有别的算法吗？
圆环的面积S=π(R²－r²)
下图涂色部分是个圆环。它的内圆半径是2厘米，
一个圆环，内圆半径是3厘米，环宽2 厘米。这个圆环的面积是多少？
2cm r=3cm
一个圆环，外圆半径是6厘米，环宽 1厘米。这个圆环的面积是多少？
R=6cm
在一个直径是6米的圆形花园四周修一 条宽1米的小路。小路的面积是多少平 方米？
d=6m 1米
解决问题
环形的外圆周长是18.84厘米,内圆 直径是4厘米,求环形的面积?
最新北师大版小学四年级上册数学《加法交换律和乘法交换律》PPT课件
45＋76＝ ＋45
28＋13＝ ＋
＋ ＝ ＋
45×102＝102×
296×200＝ ×× ＝ × Nhomakorabea76
13
28
45
296
200
3.减法和除法也满足交换律吗？举例试一试。
朝三暮四的故事
宋朝有个人养了一大批的猴子，大家都叫他狙（ jū ）公。狙公懂得猴子的心理，猴子也了解他的话，因此，他更加的疼爱这些能通人语的小动物，经常缩减家中的口粮，来满足猴子的食欲。 有一年，村子里闹了饥荒，狙公不得不缩减猴子的食粮，但他怕猴子们不高兴，就先和猴子们商量，他说：“从明天开始，我每天早上给你们三颗果子，晚上再给你们四颗，好吗?”猴子们听说他们的食粮减少，都咧嘴露牙的站了起来，表现出非常生气的样子，狙公看了，马上就改口说：“这样好了，我每天早上给你们四颗，晚上再给你们三颗，够吃了吧!”猴子们听说早上己经从三颗变成了四颗，以为食粮已经增加，都高兴的一起趴在地上，不再闹了。
想一想：果子增加了吗？
北师大版 四年级上册 第四单元 运算律
问题
探究
练习
拓展
两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这叫做加法交换率
两个数相乘，交换乘数的位置，它们的积不变。这叫做乘法交换律。
加法交换律
乘法交换律
加法交换律
乘法交换律
1.结合下面的例子说明等式为什么成立。
2.运用加法交换律和乘法交换律填一填。
28＋13＝ ＋
＋ ＝ ＋
45×102＝102×
296×200＝ ×× ＝ × Nhomakorabea76
13
28
45
296
200
3.减法和除法也满足交换律吗？举例试一试。
朝三暮四的故事
宋朝有个人养了一大批的猴子，大家都叫他狙（ jū ）公。狙公懂得猴子的心理，猴子也了解他的话，因此，他更加的疼爱这些能通人语的小动物，经常缩减家中的口粮，来满足猴子的食欲。 有一年，村子里闹了饥荒，狙公不得不缩减猴子的食粮，但他怕猴子们不高兴，就先和猴子们商量，他说：“从明天开始，我每天早上给你们三颗果子，晚上再给你们四颗，好吗?”猴子们听说他们的食粮减少，都咧嘴露牙的站了起来，表现出非常生气的样子，狙公看了，马上就改口说：“这样好了，我每天早上给你们四颗，晚上再给你们三颗，够吃了吧!”猴子们听说早上己经从三颗变成了四颗，以为食粮已经增加，都高兴的一起趴在地上，不再闹了。
想一想：果子增加了吗？
北师大版 四年级上册 第四单元 运算律
问题
探究
练习
拓展
两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这叫做加法交换率
两个数相乘，交换乘数的位置，它们的积不变。这叫做乘法交换律。
加法交换律
乘法交换律
加法交换律
乘法交换律
1.结合下面的例子说明等式为什么成立。
2.运用加法交换律和乘法交换律填一填。
北师大版小学6年级数学上册第七单元(百分数的应用(一))PPT教学课件
分之几?
12公顷
返回
百分数的应用（1）
1.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比 原计划多百分之几？ ⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。
(实际造林-计划造林)÷实际造林 （12-9）÷12 =3÷12 =25 %
答：原计划造林比实际造林少25%。
返回
百分数的应用（1）
7 百分数的应用
百分数的应用（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
百分数的应用（2）
情境导入
都降价了！
降价32元 现价96元 A
哪种电水壶价 格降得多？
降价50元 现价160元 B
哪种电水壶价格降 低的百分比多？
返回
百北分师数大的版应用数（学2）六年级 上册
7 百分数的应都用降价了！
降价32元 现价96元 A
返回
百分数的应用（2）
3.看图回答下面的问题。
⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 参加科技组的人数比参加围棋组的人数多百分之几？
返回
百分数的应用（2）
3.看图回答下面的问题。
参加科技组的人数比参加围棋组的人数多百分之几？ （25-10）÷10=15÷10=150％
答：参加科技组的人数比参加围棋组的人数多150％。
返回
百分数的应用（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求一个数比另一个数增加(减少)百分之几
求乙比甲少百分之几:
①(甲-乙)÷甲
②1-乙÷甲
求乙比甲多百分之几:
①(乙-甲) ÷甲 ②乙÷甲-1
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百分数的应用（1）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
12公顷
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百分数的应用（1）
1.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比 原计划多百分之几？ ⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。
(实际造林-计划造林)÷实际造林 （12-9）÷12 =3÷12 =25 %
答：原计划造林比实际造林少25%。
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百分数的应用（1）
7 百分数的应用
百分数的应用（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
百分数的应用（2）
情境导入
都降价了！
降价32元 现价96元 A
哪种电水壶价 格降得多？
降价50元 现价160元 B
哪种电水壶价格降 低的百分比多？
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百北分师数大的版应用数（学2）六年级 上册
7 百分数的应都用降价了！
降价32元 现价96元 A
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百分数的应用（2）
3.看图回答下面的问题。
⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 参加科技组的人数比参加围棋组的人数多百分之几？
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百分数的应用（2）
3.看图回答下面的问题。
参加科技组的人数比参加围棋组的人数多百分之几？ （25-10）÷10=15÷10=150％
答：参加科技组的人数比参加围棋组的人数多150％。
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百分数的应用（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求一个数比另一个数增加(减少)百分之几
求乙比甲少百分之几:
①(甲-乙)÷甲
②1-乙÷甲
求乙比甲多百分之几:
①(乙-甲) ÷甲 ②乙÷甲-1
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百分数的应用（1）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版小学4年级数学上册第三单元(神奇的计算工具+有趣的算式)PPT教学课件-(1)
101×88= 8888
101×99= 9999
用计算器探索规律
找规律，直接写出后面算式的得数。
6×6＝36 66×66＝4356 666×666＝443556 6666×6666＝44435556 66666×66666＝4444355556 666666×666666＝444443555556
最高位越大，积越大。
543×21＝11403 542×31＝ 16802 541×32＝ 17312
532×41＝21812 531×42＝ 22302 432×51＝ 22032
431×52＝224✔12 421×53＝ 22313
认识计算器
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算器的组成： 屏幕，数字键，功能 键，运算符号键等。
认识计算器
计算工具的演变史
1946年，美国人发明了世 界上第一台电子计算机， 每秒可以运算5000多次。
现在世界上运算最快 的计算机每秒可以运 算54902万亿次。
认识计算器
关于计算机，你 已经知道了什么？
认识计算器
数字显示屏
数字键 清除键 开关键
运算符号键 等号键
认识计算器
清除键的使用：
例如：9－1
1
你能根据规律回答后
121 面两个算式的得数吗？
111×111＝ 12321
1111×1111＝ 1234？321
11111×11111＝ 1234？54321
用计算器探索规律
1×1＝
1
11×11＝ 111×111＝
121 12321
你还能继续写出几个 这样的算式吗？
1111×1111＝ 1234321
现在计算器的 使用十分普遍。
北师大版小学5年级数学上册第一单元(人民币兑换第二课时)PPT教学课件
5÷1 = 5
5÷0.9 ≈ 5.56 5÷0.8 = 6.25 5÷0.7 ≈ 7.14 5÷0.6 ≈ 8.33
除数大于1，商比被除数小。 除数小于1，商比被除数大。
商和被除数的关系
课堂练习
1.笑笑学校的张老师去泰国教外国朋友学汉语，带了2000元 人民币作为零用钱，能兑换多少泰铢？
中国银行
2012年10月×日 1 美元兑换人民币 6.31 元 1 欧元兑换人民币 8.19元 1 港元兑换人民币 0.81 元 1 新元兑换人民币 5.11 元 100 日元兑换人民币 7.89 元 100 泰铢兑换人民币 20.32 元
方法一： 20.32÷100＝0.2032
2000÷0.2032 ≈ 9842.52（泰铢）
答：能兑换9842.52泰铢。
商和被除数的关系
1.笑笑学校的张老师去泰国教外国朋友学汉语，带了2000元 人民币作为零用钱，能兑换多少泰铢？
中国银行
2012年10月×日 1 美元兑换人民币 6.31 元 1 欧元兑换人民币 8.19元 1 港元兑换人民币 0.81 元 1 新元兑换人民币 5.11 元 100 日元兑换人民币 7.89 元 100 泰铢兑换人民币 20.32 元
方法二： 2000÷20.32 ≈ 98.4252 98.4252×100 ＝ 9842.52（泰铢）
答：能兑换9842.52泰铢。
商和被除数的关系
2.想一想，连一连。
商和被除数的关系
3.算一算，你发现了什么？请你再写出一组类似的算式。
10÷0.8 =12.5 10÷0.9 =10 10÷1 ≈11.11
1kg青菜
1kg水果
商和被除数的关系
5.想一想，算一算，你有什么发现？
北师大版小学2年级数学上册第六单元(1米有多长第二课时)PPT教学课件
“米”的认识（2）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版 数学 二年级 上册
6 测量
“米”的认识（2）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
“米”的认识（2）
课前导入
估一估：小明和机灵狗 分别有多高？
“米”的认识（2）
探究新知
高约（ 高约（
）厘米 ）厘米
“米”的认识（2）
高约（ 高约（
）厘米 ）厘米
门大约有2个小明 那么高……
“米”的认识（2）
这是一把米尺 先用米尺测量
做标记
剩余部分怎么办？
“米”的认识（2）
剩余的用厘米表示。
黑板的长是（ ）米（ ）厘米。 剩余部分怎么办？
“米”的认识（2）
当以米作单位测量时，量几次后剩下 的长度不够1米时，就改为以厘米作单 位，量出的长度是几米几厘米。
带有两个或两个以上单位名称 的数叫复名数，前一个是高级 单位，后一个是低级单位。
4.连续做4次立定跳远，把每次跳远的成绩记录 下来。
第一次 第二次 第三次 第四次 成绩/厘米
比一比，跳的最远的一次是多少？跳的最近的一次 是多少？
“米”的认识（2）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
当分别以米和厘 01 米作单位测量时， 量出的长度是几 米几厘米。
“米”的认识
02 复名数就是带两 个或者两个以上 单位名称的数。
“米”的认识（2）
2. 终 点
60厘米 70厘米 80厘米 90厘米 100厘米
（3）请你提出一个数学问题，并尝试解答。
如：蚂蚁比蜗牛快了多少厘米？
北师大版小学6年级数学上册第二单元(分数混合运算(一))PPT教学课件
解题思路：
算式中只有除法，因此从左往右依次进行计算，除以一个数等于乘这个数的倒数，再按照分数乘法进行计算。
课件PPT
典题精讲
解答：
课件PPT
错误解答
易错提醒
解：
课件PPT
错解分析：
算式中既有乘法又有除法，计算时，按照从左往右的顺序进行计算，此题先计算除法也可以，但是要注意除以一个数等于乘这个数的倒数。
课堂小结
2. 计算分数除法时，要注意除以一个数等于乘这个数的倒数。
1.分数混合运算时，要注意运算顺序，有括号要先算括号里面的。
课件PPT
谢谢
3.能解决有关分数混合运算的简单实际问题。
课件PPT
1.计算下面各题。
× =
÷ =
课件PPT
航模小组有多少人？说说你是如何思考的。
你能画图表示航模小组与气象小组、摄影小组之间的人数关系吗？
课件PPT
气象小组
摄影小组
12人
航模小组
？人
课件PPT
12人
4
1
1
1
答：摄影小组有3人。
易错提醒
课件PPT
错误解答
易错提醒
解：
正确解答
⑴画图表示科技组与美术组、合唱组之间的人数关系。
⑵算一算科技组有多少人。
课件PPT
2.看图列式计算。
课件PPT
2.看图列式计算。
课件PPT
Hale Waihona Puke 3.提示：计算时要注意运算顺序，有括号的要选算括号里面的。
课件PPT
660个
？个
答：全国严重缺水的城市大约有110个。
课件PPT
课件PPT
请你试着做一做。
【北师大版】数学五上：第1单元《人民币兑换》课件
5.想一想，填一填。
6.算一算，你发现了什么？请你再写出一组类似的算式。
7. 2kg青菜2.5元，3kg水果13.5元，在下图中标出1kg青菜和 1kg水果价钱的大致位置。
1kg青菜
1kg水果
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法
6.31×6.7 ＝42.277 ≈ 42.28（元）
答：折合人民币42.28元。
600÷6.31 ≈ 95.09（美元）
答：妈妈用600元人民币可 兑换95.09美元。
5000÷0.81 ≈ 6172.84（港元） 5000÷8.19 ≈ 610.50（欧元） 5000÷5.11 ≈ 978.47（新元）
0.81×12.5 ＝10.125 ≈10.13（元）
2.淘气的爸爸要去法国学习一段时间，他带了6000元人民币 去银行兑换欧元，能兑换多少欧元？
6000÷8.19 ≈732.60（欧元）
3.笑笑的妈妈随旅行团到新加坡，回国时还剩1300新元，能 兑换多少人民币？
1300×5.11 ≈6643（元）
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 6:58:44 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
除数大于1， 商比被除数小。
＝5 ≈5.56 ＝6.25 ≈7.14 ≈8.33
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【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
乘法结合律： 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两
个数，积不变。 用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）。
【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
加法交换律和乘法交换律中都是交换两个 数的位置，结果不变；加法结合律和乘法结合 律都是不改变数的位置，只改变运算的顺序， 结果也不变。
知识提炼
乘法结合律： 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两
个数，积不变。 用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）。
小试牛刀
根据乘法运算定律填上合适的数。
（选自教材P25 做一做）
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
15 25 4
8 14
里填上适当的数。
25 8
85
3. （选自教材P27 T3）
这个游泳池长 50 m。他每次游多少米？
50×7＝350（米）
答：他每次游 350 米。
4.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
25×19×4
＝ 25×4×19 ＝ 100×19 ＝ 1900
8×（125×17）
＝ 8×125×17 ＝ 1000×17 ＝ 17000
125×8×11＝11000（枚） 答：这样的集邮册一共可以放11000枚邮票。
【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
这节课你们都学会了哪些知识？ 乘法交换律： 两个数相乘，交换两个因数的位置， 积不变。用字母表示为 a×b＝b×a。
【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
第3课时 乘法交换律和结合律
1.经历乘法交换律、结合律的探索过程，掌握乘法 运算定律的意义。（重点）
2.理解乘法运算定律，会运用乘法交换律、结合律 解决实际问题。 (难点)
根据加法运算定律填空。
34＋28＝28＋ 34 24＋12＋88＝24＋( 12 ＋ 88 ) 46＋36＋54＋64＝( 46 ＋ 54 )＋( 36 ＋ 64 )
知识点1 乘法交换律
5 负责挖坑、种树的一共有多少人？
4×25＝100
25×4＝100
答：负责挖坑、种树的一共有100人。
观察两个算式，你发现了什么？
4×25 ＝ 25×4
你能再写出几个这样的等式吗？
×= × ×= ×
这些算式有什么共同的特点？ 两个数相乘，交换两个因 数的位置，积不变。
这就叫做乘法交换律。
【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
42×5×20
＝ 42×（5×20） ＝ 42×100 ＝ 4200
5×81×40
＝ 5×40×81 ＝ 200×81 ＝ 16200
【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
5.一本集邮册 125 页，每页可以放 8 枚邮票，11 本 这样的集邮册一共可以放多少枚邮票？
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
你能用字母表示乘法交换律吗?
a×b＝ b × a
知识提炼
乘法交换律： 两个数相乘，交换两个因数的位置，
积不变。用字母表示为 a×b＝b×a。
小试牛刀
根据乘法运算定律填上合适的数。
（选自教材P25 做一做）
12×32 = 32×_1_2_
108×75 = _7_5_×1_0_8_
知识点2 乘法结合律
6 一共要浇多少桶水？
我先计算一共种 了多少棵树？
（25×5）× 2 ＝ 125 × 2 ＝ 250
答：一共要浇 250ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桶水。
一共要浇多少桶水？
我先计算一个小组 浇了多少桶水？
25 ×（5×2） ＝ 25 × 10
＝ 250
答：一共要浇 250 桶水。
（25×5）× 2 ＝ 25 ×（5×2）
请你再举出几个这样的例子。
125 8 5 125 8 5 20 6 15 20 6 15
三个数相乘，先乘前两个数， 或者先乘后两个数，积不变。
这就叫做乘法结合律。
你能用字母表示乘法结合律吗?
（a×b）×c＝ a ×（ b × c ）
比较加法交换律和乘法交换律、 加法结合律和乘法结合律，你 发现了什么？
【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
30×6×7=30×（6×_7__）
125×（8×40）=（125×_8__）×_4_0_
1.口算。 （选自教材P27 T1）
12×5＝60 16×5 ＝80 35×2 ＝70 45×2＝90 24×5 ＝120 125×8 ＝1000 25×4 ＝100 25×8 ＝200
2.根据乘法运算定律，在 （选自教材P27 T2）
【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
【新教材北师大版】交换PPT优秀课件 1
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。