炼字题练习

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【教师版】初中诗歌鉴赏炼字专题

炼字专题一、炼字题1.提问方式（1）对诗中某字，你认为写得好不好？为什么？（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？（形容词、动词）（3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？（4）某字在表情达意上的作用是什么？2.答题方式（1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了作者怎样的感情。

3.答题技巧（1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。

（2）解释该字的一般含义和在句中的意思。

（3）判断是否运用修辞（比喻、拟人）。

（4）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。

（5）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

4.例题【例题】端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。

②素秋：秋天的代称。

这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。

【答案及分析】不能换成“对”或其它词。

（表明赞成的一点）用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，（含义+情景再现）抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。

（突出的情感）用“对”或其它词难以速到这种表达效果。

（照应试题）二、训练（2014·四川遂宁）（一）阅读下面古诗，按要求作答。

(6分)秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（1）本诗表现了诗人怎样的心境？（2分）(2)“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？（4分）答案：（1）（2分）答：体现了诗人激越向上、积极乐观的心境。

（2）（4分）答：一个“排”字，“推开”、“冲”的意思（1分），写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志（1分），抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现（2分）。

（2015•江苏常州）（二）阅读下面一首唐诗，完成5—6题。

初中炼字练习题

初中炼字练习题
一、词语辨析
1. 不管无论无论如何不能够
答案：无论
2. 手里眼前仔细面对面
答案：眼前
3. 高音低音呼唤直接
答案：呼唤
4. 提到说道强调回答
答案：强调
5. 到处感到走过忘记
答案：到处
二、拼音辨析
1. 张口结舌轻手轻脚一丝不苟有说有笑答案：张口结舌
2. 辞职信遗嘱请帖打招呼
答案：辞职信
3. 祖母祖父奶奶外婆
答案：祖母
4. 好吃好喝井底之蛙坐山观虎斗如火如荼
答案：井底之蛙
5. 高楼大厦金玉满堂心灵手巧触类旁通
答案：心灵手巧
三、造句练习
1. 按捺不住
答案：看到那个小猫，小女孩按捺不住兴奋的心情，忍不住冲过去抱起它。

2. 惹人注意
答案：他那件鲜艳的外套真是太惹人注意了，每个人都在路上望向他。

3. 丰富多彩
答案：这个城市的文化活动丰富多彩，每天都有各种各样的表演和展览。

4. 极其困难
答案：这个数学题对我来说极其困难，我已经思考了很久还没有答案。

5. 深入研究
答案：为了写这篇论文，我需要深入研究相关的资料和文献。

诗歌鉴赏专题——炼字类型试题练习及答案

诗歌鉴赏专题——炼字类型试题练习及答案诗歌鉴赏专题——炼字答题步骤：____________________________________第一步_________解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。

（释含义、明手法）__________________第二步展开联想和想象，把该字放入到句中描述景象（描景象）____________________________________第三步点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈效果）1.阅读下面这首词，然后回答问题。

菩萨蛮_____________________________________________李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。

何处是归程?长亭更短亭。

(1)古典诗词特别讲究炼字。

请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

__________________2．阅读下面一首宋词，完成题目。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________木兰花___________________________________________________________________________________________________宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

_________浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

炼字炼句练习题及答案

炼字炼句答案三、1、“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。

2、“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。

3、“蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。

4、“低”写出人在舟中仰望天空的独特的视角，非常准确。

“近”字写月亮仿佛也温柔体贴，善解人意，来安抚诗人那颗孤寂的心。

5、“转”表明山色愈来愈深，愈来愈浓，山是静止的，但凭颜色的渐变就写出它的动态来。

“日”即“天天”之意，水是流动的，用一“日”字，令人感觉它始终如一的守恒。

6、“尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静，在翻滚的厚云消失之后，感到特别地清幽平静，写动见静，以动衬静，烘托出诗人内心的孤寂。

7、星辰低“垂”，写尽平野之广阔，月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑阔大。

8、春草“自”碧，黄鹂“空”啼，景色幽美却无人问津，景象荒凉凄惨。

四、1．【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法——修辞作用。

解答这两字，要立足诗歌，从修辞角度以及表达效果上回答。

答案示例：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。

2、①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。

②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。

【赏析】曾经就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。

为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了，任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。

高考古诗“炼字”题型练习附答案

高考古诗“炼字”题型练习（附答案）高考古诗“炼字”题型练习（附答案）“炼字”题型练习一、角度阐释古人写诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果。

如：“春风又绿江南岸”的“绿”（王安石）、“云破月来花弄影”的“弄”（张先）、“红杏枝头春意闹”的“闹”（宋祁）。

一个“绿”字写出了春之盎然，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在风中舞动的美写出来了，一个“闹”字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了。

答题时不能把该字孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

二、常用解题步骤第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。

第二步，展开联想把该字放人原句中描述景象。

第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或语言特色。

三、【例】（2009．四川卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。

【解析】诗一开始劈空而来，气象森严。

山河本来是不动的，由于用了“入”、“摩”二字，就使人感到这黄河、华山不仅雄伟，而且虎虎有生气。

但大好河山，陷于敌手，怎能不使人感到无比愤慨！这两句意境阔大深沉，对仗工整。

答案：“入”字表现出河的生气；“摩”字突出了山的高峻。

四、（2008．全国卷Ⅱ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

【注】①李弥逊(1085～1153)，字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人。

历任中书舍人、户部侍郎等职。

因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。

②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

请对首句中的“网”字进行赏析。

答：五、（2010．湖南卷）阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。

好事近①陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。

炼字练习

1、春风又江南岸，明月何时照我还?讨论：诗中空白处用“入”、“到”、“过”、“绿”哪一个更好，为什么？注：《泊船瓜洲》(宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又江南岸，明月何时照我还?译文：春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山，和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢？2、海上明月，天涯共此时。

讨论：诗中空白处用“生”还是“升”，为什么？望月怀远[唐]张九龄海上明月，天涯共此时⑴。

情人怨遥夜，竟夕起相思⑵。

译文：一轮明月从海上升起，这时，远在天边的亲人和我同样在望着月亮。

有思念之情的人，怨恨夜太长了，因为整整一夜里，思念之情都无法间断。

3、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意。

讨论：诗中空白处用“浓”还是“闹”，为什么？玉楼春【宋】宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意。

译文：东城外面的景色，越来越美了，春风吹来，湖面上皱起棉纱一样的波浪，就像是欢迎客船的到来。

绿杨翠柳，茂密如烟，只有拂晓时分，还有轻微的寒意，红杏枝头早已是蜂喧蝶舞，春意盎然，十分热闹。

4、一道残阳水中，半江瑟瑟半江红。

讨论：诗中空白处用“照”、“铺”还是“映”，为什么？注：暮江吟（唐白居易）一道残阳水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

译文：一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。

江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。

5、随风入夜，润物细无声。

讨论：诗中空白处用“潜”、“进”还是“忽”，为什么？注：春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风入夜，润物细无声。

译文：这一场雨就好似选好时候，正当春天万物生长之时就随即降临。

细雨随着春风在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。

6、炼字救人性命从前，某县尉查案卷，看到他的一个朋友的案卷。

上面有一句“某盗大门而入，大门而出”，这是强盗所为，按律当斩，县尉想帮朋友减轻罪行，就在这句话的某一个字上改动了一下，定案时，此人由死罪改为流放三年，究竟是哪个字改动，竟有这么大的变化呢？7、轻风细柳，淡月梅花。

炼字炼句练习题及答案

2、“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。

3、“蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。

4、“低”写出人在舟中仰望天空的独特的视角，非常准确。

“近”字写月亮仿佛也温柔体贴，善解人意，来安抚诗人那颗孤寂的心。

5、“转”表明山色愈来愈深，愈来愈浓，山是静止的，但凭颜色的渐变就写出它的动态来。

“日”即“天天”之意，水是流动的，用一“日”字，令人感觉它始终如一的守恒。

7、星辰低“垂”，写尽平野之广阔，月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑阔大。

8、春草“自”碧，黄鹂“空”啼，景色幽美却无人问津，景象荒凉凄惨。

四、1．【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法——修辞作用。

解答这两字，要立足诗歌，从修辞角度以及表达效果上回答。

②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。

【赏析】曾经就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。

为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了，任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。

(完整word版)炼字题练习

一、2013年朝阳二模:12。

阅读下面这首词,完成～题.（12分）鹧鸪天·离恨纳兰性德背立盈盈故作羞,手挼梅蕊打肩头。

欲将离恨寻郎说，待得郎来恨却休。

云淡淡，水悠悠。

一声横笛锁空楼。

何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。

1. 下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是（3分）A。

“背立盈盈故作羞”，描写女子背对情郎站立时故作娇羞的姿态,样子传神动人。

B。

“手挼梅蕊打肩头",通过女子揉弄梅蕊、轻敲肩头的动作写出了女子的可爱.C。

三四两句写女子对情郎的情感由思念转为怨恨，直到看见情郎恨意也未消除。

D.五六两句中“淡淡”和“悠悠"两个叠音词，烘托出女子对情郎的思念悠远绵长。

2.“一声横笛锁空楼”中“锁”字用词精当，请结合诗句对“锁"字作简要赏析。

(4分）3.本词“何时共泛春溪月"一句描绘了怎样的画面？请对这句词作简要赏析。

(5分）12.（11分）（3分)C(4分)“锁”字的本义是关住、拴住、锁住（解释“锁”字本义1分），这里是说笛声萦绕在空寂的楼阁中（解释“锁”字语境义1分）,生动形象地写出了女子思念情郎的愁苦难以排遣的情形（“思念愁苦"1分，“难以排遣”1分)。

（5分）词人运用想象，描绘了一幅与情郎春夜月下泛舟的美妙图画（“想象"1分，“春夜月下泛舟的美妙图画”1分)，创设了一个宁静、温馨的优美意境（意境特征1分），表达了女子渴望与情郎相会的期盼之情（“期盼之情”1分），反衬出女子的离恨之苦（“离恨之苦”1分）.二、2012年高考四川语文试卷诗歌鉴赏[元]曹伯启《子规》答案解析子规【注】[元]曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。

（1)本诗第二联中的“空"字极富韵味。

【2012年高考四川语文试卷诗歌鉴赏[元］曹伯启《子规》答案解析】2012年高考四川语文试卷诗歌鉴赏［元]曹伯启《子规》答案解析。

古诗鉴赏炼字题专题练习附答案

古诗鉴赏炼字题专题练习附答案为了让大家充分地做好高考备考，以更好的状态迎接高考，下面必胜高考网小编为大家带来高考语文古诗鉴赏炼字题专题练习附答案，希望可以对大家的高考语文备考有所帮助。

古诗鉴赏炼字题专题练习1：1.阅读下面的宋诗,然后回答问题。

碧湘门①陶弼城中烟树绿波漫,几万楼台树影间。

天阔鸟行②疑没草,地卑江势欲沉山。

【注】①碧湘门,即长沙(今属湖南)城门。

②行(hánɡ):行列。

这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好?请简要分析。

解析:本题属于炼字类题目。

“地卑”即地势低,“沉”,使动用法,使……沉没。

“沉”的主语是“江势”,宾语是“山”。

这样,锤炼得好的字就是“沉”字无疑了。

“沉”写出了水势之大,同时使景物具有动感。

解答本题,可以从以下几步入手:①理解该字在句中的意思;②看是否运用了修辞手法;③看该字的运用起了什么作用。

答案:“沉”字好。

城门地势低,放眼望去浩茫的江水仿佛要把远处的山峦淹没似的。

“沉”字写出了水势之大,既传达了远水浩茫给诗人的强烈主观感受,又恰当地把握住了描写的分寸。

2.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。

宫词武衍梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章【注】。

唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。

【注】建章:宫殿名。

(1)你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。

(2)这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?解析:本题考查炼字及鉴赏表现手法的能力。

宫词,是中国古代诗歌的一个特殊命题,专门描写后妃、宫女的生活。

写宫词的多是男人。

虽然他们不会有机会进宫体验生活,但是他们善于想象,想象那个三千粉黛而真正男人只有一个的后宫生活。

所有宫词表现的都是同一主题:争宠和失宠。

由于得宠的人也害怕失宠,最终也难免失宠,所以失宠女人的凄凉和寂寞就成了一代代诗人反复表现的主题。

第二句中表达最为传神的自然是“锁”字,故而为诗眼,宫女们被锁在宫内,年华逝去,无法出门。

三、四句中落红的自由与宫女们的不自由形成对比,反衬出宫女们的可悲、可怜。

20101122炼字

菩萨蛮李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急，何处是归程？长亭更短亭。
问题：古代诗歌特别讲究炼字。请简要分析“空” 字在表情达意上的作用。答案：
1.“空”在文中是“白白地”的意思， 2.诗中之人独自站在台阶前，孤单影只， 3.因苦苦等待而没有结果 4.而孤寂、惆怅， 5.增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
• 带有某种手法的词; • 表示颜色的形容词; • 叠词; • 数量词; • 表达作者主观情感的词……
望庐山瀑布李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。问题：古人作诗第五字要用得妙，请以李白诗歌中的“挂”
字为例，作简要赏析。答案：
1.“挂”字（动词）有“悬挂”之意， 2.运用了化动为静的手法， 3.突出了瀑布从上而下的磅礴气势，远望瀑布如同白布挂在山前一般，凝固了。
总结
总结
• 辨别题型，深究炼字考察角度； • 正确理解诗歌内容和情感； • 理清思路； • 要点齐全； • 语言通顺。
巩固提升作业
四、在下列句中找关键词，再判断炼字考察角度，最后任选一题鉴赏。
1.莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事风风韵韵，娇娇嫩嫩停停当当人人。
2.凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 3.山光悦鸟性，潭影空人心。 4.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
巩固提升作业
一、“云破月来花弄影”中的“弄”历来被人称道，你同意这种说法吗？为什么？
二、“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。
巩固提升作业
三、思考下列句中加点词考察角度，任选一题鉴赏。
1.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 2.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 3.香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。 4.一到残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 5.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

炼字题(打印)

一首诗歌，六道题目帮你解透“炼字”考点古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的佳话。

“语不惊人死不休”是杜甫炼字炼句的铮铮誓言；“吟安一个字，拈断数茎须”是卢延让锤炼语言时的真实写照；“求得一字稳，耐褥五更寒”是欧阳修对锤炼语言的执着；“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛对锤炼语言的一份感动……古人作诗非常讲究炼字，字炼得好，不仅能准确地传达事物的特征及诗人的思想感情，还具有言有尽而意无穷的效果，从而引发读者的联想并体会其弦外之音，味外之旨。

可是，这也给我们创造了一个中考难点——古诗鉴赏的炼字题目，以“一首古诗，多道题目”的体例，以简驭繁，以少胜多，与你一起突破“炼字”考点。

精选诗歌早过大通驿①查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。

翠烟遥辨市，红树忽移湾。

风软一江水，云轻九子山。

画家浓淡意，斟酌在荆关②。

①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。

②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。

查慎行善用白描手法来摹画山光水色。

这首五律描写景物，由近而远，由实而虚，如旅人登山，攀之愈高，见之愈奇。

用语看似平平，但如“醒、吐、辨、软、轻、浓淡、斟酌”等字词，无一不恰到好处，均无可移易。

这样的诗，正是我们难求的“以少胜多”训练素材。

题目展示01首联“夙雾才醒后，朝阳未吐间”，其中“醒”和“吐”在艺术表现上很有特色，请作赏析。

【答案】①“醒”在首联中即“散”的意思。

早雾刚刚散去，朝阳尚未升起。

不说雾“散”而用“醒”字，不仅把无知无觉的晨雾，比拟为有情有意的佳人，且一语双关，同时也是说早行的旅人与朝雾一样，也是“才醒”。

②“吐”即“升起”之意。

不说旭日未“升”而用“吐”字，使读者感受到朝阳于转瞬之间喷薄而出的气势。

【解析】这里的“醒”“吐”二字都是动词，诗中的动词往往具有凝练、形象、生动传神的特点，可分两类：一是“本态动词”，即事物本身发出的动作；如陶渊明“悠然见南山”之“见”，贾岛“僧敲月下门”之“敲”，都极为生动；二是借用动词，即借用其他事物所用的动词来描摹眼前的事物，常常和比拟修辞联系在一起，如张先“云破月来花弄影”之“弄”的拟人手法，毛泽东“鱼翔浅底”之“翔”的拟物手法，王安石“春风又绿江南岸”之“绿”的使动用法与拟人手法，都非常巧妙。

炼字12道题

诗歌语言“炼字”训练题1、阅读下面的小令,完成问题。

〔黄钟〕人月圆?山中书事张可久兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。

孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦。

数间茅舍,藏书万卷,投老村家。

山中何时,松花酿酒,春水煎茶。

“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好,请简要说明理由。

答:2、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

渡汉江宋之问岭外音书断,经冬复历春。

近乡情更怯,不敢问来人。

[注]宋之问因获罪被贬泷州(今广东罗定),第二年从贬所逃归,途经襄樊附近的汉江而作此诗。

有人曾经将后两句改为“近乡情更切,急欲问来人”来进行比较。

你认为哪种表达更好?请具体说明理由。

答:3、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。

(2007四川)葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。

病身最觉风露早,归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。

诗人的思绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现的?请简要赏析。

答:4、阅读下面一首唐诗,完成后面的的题目。

(广州07年3月六校联考)水槛遣心①杜甫去郭轩楹②敞,无村眺望赊③。

澄江平少岸,幽树晚多花。

细雨鱼儿出,微风燕子斜。

城中十万户,此地两三家。

[注]①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。

②轩:长廊。

楹:柱子。

③赊:远。

请赏析画线句中“出”和“斜”两字运用的妙处。

答:5、阅读下面一首唐诗,完成后面的的题目。

题金陵渡张祜金陵津渡小山楼①,一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里,两三星火是瓜洲。

注:①小山楼:诗人当时寄居之地。

唐代诗人张继在脍炙人口的《枫桥夜泊》中有这样的描写:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

”那么,若将“两三星火是瓜洲”的“星火”换成“渔火”好不好?请谈谈你的见解。

答:6.阅读下面这首唐诗,回答问题。

出塞马戴金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。

卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。

有人说,诗的第二句中的“冲”字与第四句中的“缺”字用得很传神,请结合诗句具体分析。

17. 阅读下面一首诗,然后回答问题。

炼字习题

炼字题如何设问1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）炼字题如何解答？答题步骤：（1）解释该字在句中的含义；（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。

某个字（某句话）运用了…手法（修辞方法），表面的意思是…言外的意思是…（表达了作者…的思想感情）某个字（某句话）运用了…手法（修辞方法），表面的意思是…言外的意思是…（表达了作者…的思想感情）,如果换作某,就起不到这样的表达效果.第一种类型木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一…闹‟字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？参考答案：“闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。

作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（描景象）。

把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）。

第二种类型：过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。

山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。

照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。

（释字义、描景象）“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。

（点作用）第三种类型饮酒（晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

常考题目之炼字题

常见提问形式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么？（比较鉴赏）解题思路：释含义：分析指出该字的手法或词性，理解该词在句中的含义描景象：把该字放入原句中描述景象或还原内容，明确该字描绘对象。

点作用：烘托了怎样的意境/突出了景物的什么特点，或表达了怎样的感情，在结构上有什么作用（承上启下，照应标题等）五炼：从意境（景物特点/人物特点/人物形象），情感，手法，内容，和结构等方面作答答题格式：含义（字词句）＋手法（词性、修辞手法、表现手法等）/分析/解释该字所在句子的意思。

＋作用（意境/景物特点/情感/结构）1.炼动词多采用拟人手法，使意象化静为动，生动形象，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”中的“争”“啄”。

“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。

“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情。

这两句着意描绘莺、燕的动态，从而使全诗洋溢着活力与生机。

2.炼形容词主要表现描写对象的性质状态，能够绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形。

“大漠孤烟直，长河落日圆。

”中“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。

这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮丽的自然之景，而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。

3.炼数量词“前村深雪里，昨夜一枝开。

”《早梅》第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。

将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性。

4.炼叠词增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐感，起强调作用“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”说落木“萧萧”而下，使人如闻秋风萧瑟，如见败叶纷扬，使人联想到落木落下的声音，于无形中传达出秋景的凄清萧瑟，无论是描摹形态，还是形容气势，都极为生动传神。

2024届高考语文复习-炼字题集中训练

诗歌炼字题精选【课内回顾】阅读下面诗歌，完成下面小题。

登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．下列对《登岳阳楼》理解，有误的一项是（）A．“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人经历了岁月沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集。

B．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”是视觉错觉加上想象的产物，这是一个很成功的宏观意象。

它的主要特点是境界广阔，气魄宏大，像这样大的宏观意象、气魄在中国古代诗歌中是很少见的。

如孟浩然也有咏叹洞庭湖的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与杜诗高远的境界不分伯仲。

C．“亲朋无一字，老病有孤舟”亲戚朋友们这时连音信都没有了，诗人得不到精神和物质方面的任何援助，年老多病的诗人泛着一叶扁舟到处漂流。

与上联结合起来看，洞庭湖的汪洋浩渺，更加重了诗人身世的孤危感。

D．“戎马关山北，凭轩涕泗流”站在岳阳楼上，想到北方仍然是兵荒马乱，战火纷飞，不禁涕泪交流。

诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，感情深沉。

2．古人作诗都讲求炼字，请从炼字角度赏析颔联中的“坼”和“浮”。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

武牢关遇雨①吴融泽春关路迥，暮雨细霏霏。

带雾昏河浪，和尘重客衣。

望中迷去骑，愁里乱斜晖。

惆怅家山远，溟蒙湿翠微。

【注】①武牢关，原称虎牢关，因西周穆王在此“牢虎”而得名，唐时因为避高祖的祖父李虎的讳亦称武牢关，为洛阳东边门户和重要的关隘，为历代兵家必争之地。

诗人多次考试不第，此诗应为诗人科举应试再次落第，途经武牢关时所作。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联点“关”字，写前路杳杳，暮雨霏霏，渲染了关山难越的氛围。

B．颔联出句紧承首联次句展开，因“暮”河浪“昏”，因雨而“带雾”。

C．颔联对句“重”字，既写诗人沾满尘土的衣着之重，也写出心情沉重。

D．尾联以景作结，再次营造了凄迷的氛围，寄托了忧国怀乡的复杂情感。

八下培优作业古诗炼字习题

八下培优作业一、炼字题答题步骤作答炼字这类题时，不要孤立的地只读该字，要放在句中，并结合全诗的意境来分析。

炼字题答题步骤往往是：（1）解释该字在语境中的含义；（2）分析这个字或词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法或表现手法；（3）展开联想把该字放入原句中理解，描述景象，简要分析其内容；（4）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，哲理，或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。

二、炼字题答题格式炼字题答题格式通常为：该词有……的含义，采用……修辞手法，化……为……(释含义、明手法)，写出了……情形，（描景象)，表达了作者……思想感情,同时在结构上还照应了(前)后文的……(或“为……做了铺垫”)（表感情、谈作用)。

考点1：从词性入手古人炼字，主要是炼动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。

【习题】请赏析句中的“漠漠”与“阴阴”的表达效果。

积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

野老与人争席罢，海鸥何事更相疑考点2：从描写对象入手特定的描写对象，也就是诗人在诗歌中描写的特定意象。

我们在分析诗人炼字的时候，不要舍近求远，有时答案就在写作对象的诗句当中。

【习题】结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”的艺术效果。

溪亭林景熙清秋有馀思，日暮上溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿林叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

考点3：从表现手法入手诗歌表现手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、起兴、映衬、抑扬、双关、用典、托物言志、借景抒情、情景交融等。

分析炼字时，先点明作者使用了什么表现手法，然后分析使用这种手法的表达效果。

【习题】此诗无一“情”字，而无处不含“情”。

请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

炼字题专项练习共24页

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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——·芬奇
炼字题专项练习
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理 ……法律，也 ----即明示道理。— —爱·科克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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