粤教粤科版二年级人上册：第1单元 身边的植物 同步练习
最新粤教粤科版二年级人上册：第 3 课“百合与朱瑾”教学设计
粤教粤科版二年级人上册：第 3 课“百合与朱瑾”教学设计一、教材分析“百合与朱槿”是《科学》二年级上册第 1 单元“身边的植物”中的第 3 课。
本课主要让学生通过对百合花与朱槿花的观察比较，能从颜色、形状、大小、气味、数量、厚薄等外部特征对植物的花进行描述。
在掌握了观察和描述花的外部特征的方法后，再去观察、描述和认识更多其他常见植物的花，并选择一种自己喜欢的花做详细观察和记录，然后将自己的观察成果与同学们分享。
通过一系列的课堂活动，帮助学生能从观察花的角度认识更多常见的植物，说出身边这些植物的名称和特征。
本课由两个活动组成。
活动 1 是观察、比较百合花和朱槿花，通过观察、比较并描述百合花与朱槿花的外部特征，使学生掌握观察、比较和描述花的特征的方法和能力。
活动 2 是观察多姿多彩的花，在活动 1 的基础上展开观察更多植物的花的活动，体会观察花也是观察植物特征的一个组成部分。
课后让学生选择一种熟悉的带花植物进行观察，为植物的花制作小卡片，丰富学生对花的认识。
二、学情分析在日常生活的接触中，学生对花非常熟悉。
但是，大部分的学生却很少认真地观察过一朵花的特征。
学生在一年级已经学习运用不同的感觉器官观察物体，但他们的观察能力还不强，如何科学地描述花的大小、形状、厚薄、气味、数量等是学生较为薄弱的。
当学生进入课堂，开始用科学的方法观察身边常见的百合花与朱槿花，继续用科学的方法观察从家里带来的花朵，学生的学习是有目的的，学习过程是积极和投入的。
三、教学目标1. 能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征。
2. 能说出一些常见植物的名称，并能描述这些植物的花的特征。
3. 从观察花的活动中感受和欣赏大自然之美。
4. 乐于与同学相互沟通，共享活动的乐趣。
四、教学重、难点教学重点：能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征。
教学难点：能说出一些常见花的名称，并能描述这些花的特征。
粤教版小学科学二年级上册 1.3 百合与朱槿B卷
粤教版小学科学二年级上册 1.3 百合与朱槿B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 (共4题；共6分)
1. （2分）百合颜色为________，喇叭形，有香气，花瓣有________。
2. （2分）百合花的花瓣比朱槿花的花瓣________，比较________。
3. （1分）百合花可以________，有着很高的药用价值。
也可用于做美食。
4. （1分）大花马齿苋花瓣摸起来________。
二、 (共3题；共6分)
5. （2分）百合和朱槿都没有香味
6. （2分）百合与朱槿的形状是一样的
7. （2分）百合花和朱槿花的颜色、形状、气味、花瓣数目均不相同
三、 (共3题；共15分)
8. （5分）百合花和朱槿花有哪些不同？
9. （5分）百合与朱瑾花语分别是什么？
10. （5分）百合花有什么用法，朱槿花有什么用法？
参考答案一、 (共4题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、 (共3题；共6分)
5-1、
6-1、
7-1、
三、 (共3题；共15分)
8-1、
9-1、
10-1、。
小学科学粤教粤科版二年级上册全册教案(共14课)(2022精编版)
粤教粤科版二年级科学上册教学设计（2022）第一单元身边的植物1.枫叶与竹子【教学目标】1.叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。
2.通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。
3.产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。
【教学重点】通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。
【教学难点】通过观察学会区分叶子的种类。
【教学过程】【导入新课】同学们，在这张图中我们看到这地上有很多漂亮的叶片，图中的男同学很疑惑么不知道这些漂亮的叶片是哪些植物的。
那么，同学们你们知道吗？这节课我们大家一起来认识这些漂亮的叶片。
【讲授新课】活动1：枫叶与竹子观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点。
枫叶很像手掌，竹叶长长的。
两种叶的颜色不一样。
猜一猜：从上到下从左到右依次是：柳树叶、梧桐树叶、杨树叶、松树叶。
活动2：观察常见植物的叶。
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶柑橘叶红背桂叶银杏叶首先说出桂花叶的特征，其他的特征以提问的形式由同学们找出。
观察形状：简单分类：银杏叶枫叶竹叶观察边缘蔷薇三叶草叶片枫叶观察颜色活动3：拓印叶片方法：1.收集一些植物的叶。
2.将颜料涂在叶片表面，然后在拓印在纸上，并写出植物的名称。
步骤一：步骤二：展示成果：观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点猜一猜描述这些植物的叶的特征。
总结梳理从哪些方面来描述植物叶子的特征动手制作拓印叶片。
通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点学会从形状边缘，颜色等方面来观察描述叶子拓展提高播放视频《树叶歌》，认识更多树叶的叶片，了解它们的特点。
播放视频前同学们日常生活种我们见到过很多植物的叶片，例如：柳叶片、梧桐叶、槐树叶、紫荆叶松树叶...观看下面的视频，你能否找到答案呢？看完视频后，需要学生填写表格，归纳视频中提到叶子的特点。
【作业布置】作业1：和你的小伙伴一起到校园中找一些叶片，把你的捡到的叶片分类，总结各类叶片的特点。
粤教版二年级上册科学期末检测试题
粤教版二年级上册科学期末检测试题姓名：班级：学号：分数：一、填空。
（每个空格2分，共40分）1、很像手掌，很像尖尖的铅笔。
（枫叶、竹叶）2、樟树的茎比较彩叶草的茎比较。
（粗、细）3、有果实，有汁液，较硬较粗糙，而较软而光滑。
（花生、番茄）4、汽车主要由、、三部分组成。
5、用、两种方式能让玩具小车动起来。
6、磁铁的两端是两个不同的磁极，一个是极，而另外一个是极。
7、相同的磁极会，不同的磁极会。
（吸引、排斥）8、太阳从升起，从落下。
（东、西）9、会变脸，形状每天都在变化，出现不同的月相。
二、选择题。
（每题4分，共40分）1、哪种叶子是红色的。
（）A、桂花叶B、银杏叶C、红背桂叶D、柑橘叶2、如果用下面植物的茎做手环，你会选择哪一种。
（）A、散尾葵B、含笑C、马樱丹D、波斯菊3、以下多姿多彩的花中，哪一种花的花瓣最多，一层裹着一层。
（）A、非洲菊B、山茶花C大花马齿苋D、三色堇4、哪一个与其他三个是不同种类的。
（）A、葵花籽B、橙子C、大叶紫薇果D、羊蹄甲果5、婴儿车向前运动，是因为用了（）的作用。
A、拉力B、推力C、大力D、小力6、磁铁不能吸引的是哪一个？（）A、图钉B、长尾夹C、毛巾D、硬币7、哪两个磁极能相互吸引。
（）A、N-SB、S-SC、N-ND、N-Z8、哪一种植物的花朵是白天开花，傍晚闭合的。
（）A、桂花B、菊花C、三色堇D、睡莲9、在晚上活动的动物是哪一个？（）A、蝴蝶B、公鸡C、猫头鹰D鸭子10、八月十五的月亮的月相属于（）。
A、上弦月B、满月C、下弦月D、峨眉月三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（每题4分，共20分）1、散尾葵的茎有点像甘蔗，一节一节的。
（）2、婴儿车向前运动，是因为用了拉力的原因。
（）3、花生是粗糙、多汁、有果实的。
（）4、有趣的钓鱼玩具能够将钓起小鱼是因为鱼竿上和鱼嘴上有磁铁和小钉子。
（）5、同极相互吸引，异极相互排斥。
（）教学进度安排说明：第10周期中考试第19周期末考试第5周国庆假期第18周元旦。
粤教粤科版(2017)小学科学二年级上册教学计划
粤教粤科版小学科学二年级上册教学计划一、学情分析二年级的学生经过一年的科学学习，已经对科学课产生了浓厚的兴趣，具备了初步的探究能力。
他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，喜欢提出各种各样的问题，并乐于动手操作和实验。
但是，由于年龄较小，他们在观察、思考和表达方面还存在一定的局限性，需要教师的引导和帮助。
二、教材分析粤教粤科版小学科学二年级上册教材共设四个单元，分别是“身边的植物”“校园里的动物”“我们的文具”和“四季”。
教材内容贴近学生的生活实际，符合二年级学生的认知特点。
通过观察、比较、实验等活动，引导学生了解植物、动物、文具和四季的特征和变化，培养学生的科学思维和探究能力。
三、教学目标科学知识目标认识常见的植物，了解植物的生长过程和基本特征。
认识常见的动物，了解动物的生活习性和身体特征。
了解文具的种类和用途，学会正确使用文具。
了解四季的变化，知道四季的特点和与人们生活的关系。
科学探究目标能够运用多种感官观察植物和动物，并能用语言、图画等方式描述观察结果。
能够提出问题，并通过简单的实验或观察来寻找答案。
能够在教师的指导下，制定简单的探究计划，并进行探究活动。
学会与他人合作，分享探究成果。
科学态度目标对科学课保持浓厚的兴趣，积极参与科学探究活动。
培养认真观察、实事求是的科学态度。
敢于提出问题，勇于尝试新的探究方法。
培养爱护动植物、珍惜资源的意识。
科学、技术、社会与环境目标了解科学技术在生活中的应用，感受科学技术给人们带来的便利。
了解动植物与环境的关系，培养保护环境的意识。
四、教学重难点教学重点认识常见的植物和动物，了解它们的特征和生活习性。
学会正确使用文具，培养良好的学习习惯。
了解四季的变化，感受季节对生活的影响。
教学难点制定简单的探究计划，并进行有效的探究活动。
理解动植物与环境的相互关系，树立保护环境的意识。
五、教学措施充分利用多媒体资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解教学内容。
粤教科技版二年级科学上册课课练
第一单元身边的植物1 枫树与竹子学习目标1.知道植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。
2.植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。
3.通过观察、比较各种各样的叶，认识到不同植物的叶具有相同和不同之处。
一、填空题。
1.枫树的叶子很像，竹子的叶子是的。
2.桂花叶的边缘有。
3.将颜料涂在叶片，然后再拓印在纸上，叶片的都印出来了。
4. 叶的叶片像一把扇子。
5. 和的颜色是一样的，都是红色的。
二、选择题。
1.（）的叶子像手掌。
A.竹子B.枫树C.桂花D.银杏2.（）叶的边缘有齿。
A.银杏B.桂花C.竹子D.枫树3.（）叶是椭圆的。
A.柑橘B.银杏C.桂花D.红背桂4.下面哪幅图是银杏叶（）。
A. B. C. D.5.银杏的叶子是（）的。
A.管形B.扇形C.三角形D.圆形三、判断题。
（）1.叶子都是绿色的。
（）2.红背桂叶的表面是光滑的。
（）3.银杏叶是手掌形状的。
（）4.右图中的叶子是枫叶。
（）5.竹叶是绿色的。
四、把植物的名称和叶子连起来。
枫叶桂花叶竹叶五、拓印叶片。
收集一些植物的叶，将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
六、简答题。
选择校园里的植物的几种叶，画一画。
2 樟树与彩叶草学习目标1.在生活中观察棒树和彩叶草的茎。
2.不同的植物有哪些相同和不同。
3.主动与他人合作，积极发表自己的看法。
一、填空题。
1.樟树的树干，彩叶草的比较软。
2.散尾葵的茎有点像甘蔗，。
3.如果用植物的茎做，我会选择马缨丹。
4. 的茎又细又软。
5.植物一般都有茎，樟树和彩叶草的茎是的。
二、选择题。
1.（）的树干很硬。
A.樟树B.马缨丹C.波斯菊D.彩叶草2.（）的茎可以做手环。
A.含笑B.散尾葵C.马缨丹D.樟树3.（）的茎与波斯菊的茎的特征类似。
A.樟树B.含笑C.散尾葵D.马缨丹4.彩叶草的茎（）。
A.又高又粗B.比较软C.很硬D.又硬又粗5.（）的茎像甘蔗。
A.散尾葵B.含笑C.樟树D.波斯菊三、判断题。
粤教粤科版科学二年级上册全册教案
粤教粤科版科学二年级上册全册教案枫树与叶子【教学目标】1．科学概念：（1）知道枫叶和竹叶的特征。
（2）描述不同植物的叶子的特征。
2．过程与方法：（1）能用颜料涂在叶片表面，拓印在纸上。
（2）能写出拓印纸上的植物的名称。
3．情感、态度、价值观：感受叶子的多样性，体会到叶子美丽的纹路。
【教学重点】1．枫叶和竹叶的特征。
2．不同植物的特征。
【教学难点】不同植物的特征。
【教学过程】一、学情分析。
简单介绍一下自己，讲一下课堂的要求和规则，强调科学课堂小组合作的机制。
多媒体展示“黑豹”的相片，激发学生的好奇心，老师提出问题：这是什么电影？学生：“黑豹”。
接着老师继续提出问题：我们一起来看看“黑豹”里面的片段，说说有哪些科技？学生观看完视频，抽部分学生回答，激发他们对科学的好奇和热爱。
接着老师提出问题：什么是科学？引入科学课堂主题。
二、课前导入。
老师提出几个问题：暑假，你去过哪里？暑假，你做过什么？暑假，你看到什么？组织学生小组讨论，请代表发言。
引出新知识：“第1单元，身边的植物”，老师提出问题：那么，我们身边有哪些植物？学生回答。
老师拿实物展现，学生看到马上回答。
同时老师也在多媒体展示常见的植物，学生回答。
三、课堂内容。
活动1“枫树与竹子”。
老师组织学生观看多媒体，在多媒体上展现枫叶和竹子叶，提出问题：这是什么叶子？漂亮吗？学生回答。
接着老师提出问题：枫叶像什么，竹子叶像什么？它们是什么颜色？把它们的特征写在课本“活动1”图片下方。
学生交流、汇报。
活动2“观察常见植物的叶”。
老师在多媒体上展现四种不同的植物，提出问题：这是什么植物，它叶子有什么特征？同学交流、回答。
活动3“拓印叶片”。
老师首先演示一次如何拓印叶片，接着让学生小组完成。
四、课堂小结。
通过本节课学习，我们知道了不同叶子有不同的特征，也有共同的特征。
樟树与彩叶草【教学目标】1．能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
2．知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
最新粤教粤科版二年级科学上册期中测试题
粤教粤科版二年级科学上册期中测试题一、选择（30分）1、到校园里观察和认识植物，要及时进行（）A、采摘B、拔下来C、记录2、以下哪个选项不属于观察记录的方式（）A、仔细观看B、随手去摸C、用笔记录3、观察植物的时候，需要分（）观察植物A、颜色B、大小C、部位4、观察植物的茎时，用（）测量比较方便A、小棒B、测量纸带C、曲别针5、观察植物的花时可以通过（）来感受质感A、鼻子B、舌头C、手6、观察植物（）的果实时，需要在泥土下找A、花生B、番茄C、樱桃7、为了更好地观察记录下植物的叶脉，可（）A、测量B、拓印C、称重8、下列植物的叶边缘是有齿、裂开的是（）A、竹叶B、银杏叶C、枫叶9、下列（）是构成汽车的主要部件A、车身B、颜色C、材质10、让小汽车动起来的原因是（）A、车轮B、车轴C、力二、判断（对的打√，错的打×，30分）1. 塑料花是植物。
（）2.我们吃的蔬菜、水果和鸡蛋都是植物。
（）3.草帽、竹筷子、木质家具都是由植物制造的。
（）4. 推力和拉力能让门开关。
（）5.橙子的表皮粗糙，有毛。
（）6.推力和拉力是常见的力。
（）7．葵瓜子、大叶紫薇果、桂花都属于植物的果实。
（）8.樟树的茎比较硬、比较粗，不适合做手环。
（）9.三色堇的花朵颜色单一，没有色调变化。
（）10．百合花没有花蕊，花瓣较大，有浓烈的香味。
（）三、填一填。
（18分）1、在我们观察植物时，需要按植物的组织结构观察植物的、、、等。
2、玩具车的主要构成有、和。
3、我喜欢吃的水果有：、、和，它们都属于植物的。
4、画一片叶。
（5分）5、画一棵你喜欢的植物。
（标出根、茎、叶）（8分）四、思考题。
（12分）植物是“活”的吗？请写出你的理由，不少于3条。
粤教版二年级上册科学期末检测试题姓名：班级：学号：分数：一、填空。
（每个空格2分，共40分）1、很像手掌，很像尖尖的铅笔。
（枫叶、竹叶）2、樟树的茎比较彩叶草的茎比较。
（粗、细）3、有果实，有汁液，较硬较粗糙，而较软而光滑。
最新粤教粤科版二年级人上册：二年级上册科学期末试卷
粤教粤科版二年级人上册：二年级上册科学期末试卷二年级科学（时间60分钟，全卷100分）一、判断题：对的打“√”，错的打“×”。
（64分，每小题2分）1、红背桂叶是绿色的。
（）2、秋天枫叶的颜色是红色的。
（）3、只根据叶子的形状判断种类就可以。
（）4、植物的茎都是柔软的。
（）5、不同种类的植物，它们的茎通常是有区别的。
（）6、百合和朱槿都没有香味。
（）7、百合花和朱槿花的颜色、形状、气味、花瓣数目均不相同。
（）8、番茄和花生都可食用。
（）9、番茄的果实是硬的。
（）10、不同的玩具车的特征各有不同。
（）11、可以根据玩具车的特征进行分类。
（）12、车身和车轴上孔的大小要根据车轴的粗细来考虑。
（）13、可以用瓶子或纸盒材料做车身。
（）14、在关门时用到了拉力。
（）15、放在平地上的婴儿车向前运动是受到了推力。
（）16、回形针不能被磁铁吸引。
（）17、积木不能被磁铁吸引。
（）18、磁铁同极相斥，异极相吸。
（）19、指南针最初叫做司南。
（）20、放有磁铁的玩具鸭“辨”方向是因为它自己会动。
（）21、条形磁铁和环形磁铁制作玩具时的原理不一样。
（）22、太阳从东边升起，西边落下。
（）23、蝙蝠是在夜间活动的。
（）24、太阳能发光发热。
( )25、观察太阳的位置时不能直接去看太阳。
（）26、满月出现在每月的初一。
（）27、月亮每天的形状都是不变的。
（）28、月亮的形状被称为月相。
（）29、一天中，早上比较凉爽，中午和晚上比较热。
（）30、所有的花都是早上开花的。
（）31、用一块磁铁就能制作出上下蹦的玩具。
( )32、月亮的特殊样子被称为峨眉月。
（）二、选择题（36分，每小题3分）1、枫叶像（）形状。
A、手掌B、拳头C、剪刀2、（）叶片的边缘有齿。
A、桂花叶B、柑橘叶C、红背桂叶3、括印叶片时，要把（）涂在叶片表面，然后在括印在纸上，并写出植物的名称。
A、水B、颜料C、泥土4、彩叶草的茎比樟树的茎（）。
2020年(春秋版)粤教版科学二年级上册1.1 枫树与竹子练习卷C卷
2020年（春秋版）粤教版科学二年级上册1.1 枫树与竹子练习卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 . 课堂上茎比较柔软的是（______）。
2 . 识别有毒蘑菇的方法有：一看_______ ，二看_______，三看________，四闻_______。
3 . 树的整体形态一般有____、______、____组成。
4 . 做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物油是为了（_____________）。
二、判断题
5 . 狗尾草和菠菜都是一年生草本植物。
（______）
6 . 所有的植物都要落叶。
（______）
7 . 当我们来到一棵大树前要进行观察时，应该先想想观察什么，再想想怎样观察，然后认真仔细的按照一定的顺序进行观察。
（_____）
8 . 老师让同学们画枫叶，小明画了绿色的枫叶，小风画了红色的枫叶。
小刚画了黄色的枫叶。
小玉画了紫色的枫叶。
丽丽说，“他们画的都没错。
”你觉得丽丽说的对吗？（________）
三、简答题
9 . 你平时最常见的动物、植物是什么？各有什么特点？请各举一个例子说一说。
10 . 从植物的一生中，我们明白了什么？
参考答案一、填空题
1、
2、
3、
4、
二、判断题
1、
2、
3、
4、
三、简答题
1、
2、。
粤教版科学二年级上册1.4 番茄与花生练习卷
粤教版科学二年级上册1.4 番茄与花生练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 . 我们熟悉的绿色开花植物是从一粒_______（果实种子）成长为一株植物的。
植物的_______总是向下生长，植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的________。
（阳光雨露）
2 . （________）五对尖，好像一座五指山。
3 . 树的整体形态一般有____、______、____组成。
4 . 植物是活的的证据有___________、____________、____________（任写三个）
二、判断题
5 . 通过观察我发现，在最初的几周内，凤仙花的茎生长较快，后来，茎不再长高。
（____）
6 . 记录树叶形状，我们可以用画、拓印等方法。
（____）
7 . 凤仙花就是我们通常说的指甲花。
（_____）
三、简答题
8 . 番茄与花生各有什么用法？
9 . 陆生植物和水生植物生长各需要什么条件？
10 . 枫叶是什么颜色的？形状又是什么样子的？
参考答案一、填空题
1、
2、
3、
4、
二、判断题
1、
2、
3、
三、简答题
1、
2、
3、。
粤教版二年级科学上册第1单元身边的植物(一单元教案)
新粤教版三年级科学上册第一单元教学设计第一单元身边的植物第1课枫树与竹子【教学目标】（1）通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
（2）学会收集和整理有用的信息，并与他人分享。
（3）体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。
【教学重点】通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
【教学难点】能够收集和整理有用的信息，并与他人分享。
【教学准备】课件【教学过程】一、情境导入媒体：出示课本驱动任务情境图。
绿油油的竹子和五彩缤纷的枫树，两个小朋友手里拿着不同的叶子。
问题：这些叶子是哪种植物的呢？交流：学生根据已有的生活经验和已有的知识，汇报自己的观察发现。
二、新课（一）活动1：枫叶和竹叶导入：枫叶和竹叶看起来都很漂亮，同学们想不想收藏呀？你们知道它们身上藏着什么小秘密吗？任务：分小组收集枫叶和竹叶，并且观察记录。
交流：学生之间互相说一说这些叶子的特征。
汇报:枫叶长的很像手掌，竹叶长长的…小结：教师根据学生的回答，进行简单的小结。
（二）活动2 观察常见植物的叶子媒体：出示不同的叶子问题：你观察过哪些植物？讨论并回答任务：分小组观察手中不同的叶子。
并做好记录。
教师:引导学生观察叶子的形状、颜色、边缘等小组汇报教师给予一定的评价。
小结活动（三）拓印叶片收集一些植物的叶将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
板书设计身边的植物樟树与彩叶草【教学目标】1．能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
2．知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
3．知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
4．乐于与同学分享观察的结果。
【教学重点】能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
【教学难点】知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
【教学准备】教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学PPT课件。
学具准备：彩叶草茎的标本。
(新教材)粤教粤科版二年级上册科学 1.4 番茄与花生 课时练(同步练习)
一、填空题
1.番茄的果实颜色为（），果实表面（）。
2.花生的果实果实表面（）。
3.桃的颜色为（）。
4.樱桃色泽鲜艳，多（），汁多
二、判断题
1．番茄的果实是硬的（）
2．花生果实很软，只可以用作食物（）
3．番茄和花生都可食用（）
三、简答题
1.番茄与花生有那些不同？
2.番茄与花生各有什么用法？
3.桃、橙、樱桃你最喜欢哪一种，并说说它的特点？
一、填空题
1.火红色光滑
2.粗糙
3.橙黄色
4.红色
二、判断题
1.错
2.错
3.对
三、简答题
1.答：
颜色表面形状味道均不相同。
2.答：
番茄，可生食、熟食。
有着很高的药用价值。
花生有很高的药用价值，用于生食、熟食，可做花生油。
3.答：（答一点即可）
（1）橙果皮为橘黄色。
多汁
（2）桃的颜色为橙黄色，多汁。
（3）樱桃色泽鲜艳，多红色，多汁。
粤教粤科版 二年级上册 第1单元 身边的植物 单元测试(含答案)
二年级上册科学 -第1单元身边的植物 -粤教版一、选择题1．下面是花生果实具有的特征是______。
A．光滑B．多汁C．有种子2．下面是花叶类的是（）。
A．花生B．葵花子C．樱桃3．下面不是番茄果实具有的特征是______。
A．多汁B．粗糙C．有种子4．（）色的番茄可以吃。
A．绿B．红C．白5．（）的形状很像手掌。
A．松树叶B．冬背叶C．枫叶6．番茄的种子是（）。
A．软的B．硬的C．很大的7．用（）可以知道百合有香味。
A．眼睛B．鼻子C．舌头8．百合花花瓣有（）片。
A．5B．6C．79．竹叶是______颜色？A．红色B．黄色C．绿色10．百合的颜色是（）色。
A．白B．红C．紫二、填空题11．( )叶片的边缘有齿。
12．( )像把扇子。
13．形状像针一样的叶片是( )。
14．百合花可以( )，有着很高的( )价值，也可以做( )。
15．朱槿花颜色为( )色，漏斗形，没有香味，花瓣有( )片。
16．番茄营养丰富，可生食，熟食，有着很高的( )价值。
三、判断题17．百合和朱槿都没有香味。
( )18．只根据叶子的形状判断种类就可以。
( )19．枫叶的颜色都是红色的。
( )20．桂花叶片的边缘是齿状的。
( )21．白兰和银杏都属于乔木，植株矮小，有明显且坚硬的主干。
( )四、简答题22．百合花有什么用法，朱槿花有什么用法？23．你回家的路上会遇到什么植物？挑选一种说一说它的茎有什么特点。
参考答案：1．C2．C3．B4．B5．C6．A7．B8．B9．C10．A11．桂花叶12．银杏叶13．松树叶14．泡茶药用美食15．红516．药用17．×18．×19．×20．√21．×22．①百合花可以泡茶，可以用药，也可用于做美食。
①朱槿花可以食用，可以入药。
23．略答案第1页，共1页。
粤教粤科2017课标版科学二年级上册《第1单元身边植物1枫树与竹子》课教学设计0
《枫树与竹子》教课方案教材剖析：本课是粤教版《科学》，二年级上册第一单元第1课《枫树与竹子》。
第一单元《身旁的植物》主假如介绍生命科学中的植物类，共4课，分别经过叶、茎、花、果实让学生初步认识常有的植物，认识植物的叶、茎、花、果实的最主要特点，并经过这些特点辨识植物。
教课对象剖析：本课的教课对象是二年级学生，从学生的知识和能力系统来看，学生固然刚才开始经历科学课程的学习，但也初步掌握了必定的科学研究方法，已经具备初步自主研究的能力；从学生的年纪构造和心理特点来看，他们对全部事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的指引下能主动展开研究活动。
二年级的学生关于四周常有的植物都很熟习，能依靠自己的生活经验分辨出常有的植物，但关于其主要的特点却没有系统的总结出来。
教课目的：科学知识：（1）叶的种类多种，但每栽种物的叶都有共同特点；能依据叶的特点说出四周常有的植物名称。
（2）经过对叶的特点的察看，能描绘出同类的叶的特点。
过程与方法：（1）能够运用眼睛、手等人体感官对物体进行察看。
（2）学会如何经过外形、颜色、边沿、表面等找出叶子的主要特点，并通过这些主要特点辨识其余的同一种叶子。
感情态度与价值观：（1）能与小组内其余同学分工合作，乐于合作与沟通。
（2）培育脚踏实地的科学研究精神。
教课要点：经过对常有植物的叶子进行察看，初步认识各样叶子的主要特点。
教课难点：经过叶子的主要特点辨识可一种叶子，并知道是哪栽种物的叶子。
教课准备：各样植物的树叶若干，颜料，水彩笔，A4纸，一次性杯，实验记录表。
教课过程：教课内容教课活动学生活动设计企图导入新课同学们，老师去石门国家丛林引入课题，激发学公园游乐的时候拍了一些很美丽的生学习的兴趣。
照片，你们想看吗？展现石门公园的图片。
后发问：观看图片“你们知道这些火红火红的是什么树吗？活动一：枫叶和竹叶让学生要据生研究察看，并出示枫叶和竹叶，问：哪片是枫依据自己的活经验或上边的图找出枫叶和竹叶呢？知识辨识枫叶和片，初步鉴别枫叶叶的主要特点老师也为大家准备了一些枫叶竹叶。
粤教科技版二年级上册科学期末测试题--【最新】
粤教版二年级上册科学期末检测试题姓名：班级：学号：分数：一、填空。
（每个空格2分，共40分）1、很像手掌，很像尖尖的铅笔。
（枫叶、竹叶）2、樟树的茎比较彩叶草的茎比较。
（粗、细）3、有果实，有汁液，较硬较粗糙，而较软而光滑。
（花生、番茄）4、汽车主要由、、三部分组成。
5、用、两种方式能让玩具小车动起来。
6、磁铁的两端是两个不同的磁极，一个是极，而另外一个是极。
7、相同的磁极会，不同的磁极会。
（吸引、排斥）8、太阳从升起，从落下。
（东、西）9、会变脸，形状每天都在变化，出现不同的月相。
二、选择题。
（每题4分，共40分）1、哪种叶子是红色的。
（）A、桂花叶B、银杏叶C、红背桂叶D、柑橘叶2、如果用下面植物的茎做手环，你会选择哪一种。
（）A、散尾葵B、含笑C、马樱丹D、波斯菊3、以下多姿多彩的花中，哪一种花的花瓣最多，一层裹着一层。
（）A、非洲菊B、山茶花 C大花马齿苋 D、三色堇4、哪一个与其他三个是不同种类的。
（）A、葵花籽B、橙子C、大叶紫薇果D、羊蹄甲果5、婴儿车向前运动，是因为用了（）的作用。
A、拉力B、推力C、大力D、小力6、磁铁不能吸引的是哪一个？（）A、图钉B、长尾夹C、毛巾D、硬币7、哪两个磁极能相互吸引。
（）A、N-SB、S-SC、N-ND、N-Z8、哪一种植物的花朵是白天开花，傍晚闭合的。
（）A、桂花B、菊花C、三色堇D、睡莲9、在晚上活动的动物是哪一个？（）A、蝴蝶B、公鸡C、猫头鹰 D鸭子10、八月十五的月亮的月相属于（）。
A、上弦月B、满月C、下弦月D、峨眉月三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（每题4分，共20分）1、散尾葵的茎有点像甘蔗，一节一节的。
（）2、婴儿车向前运动，是因为用了拉力的原因。
（）3、花生是粗糙、多汁、有果实的。
（）4、有趣的钓鱼玩具能够将钓起小鱼是因为鱼竿上和鱼嘴上有磁铁和小钉子。
（）5、同极相互吸引，异极相互排斥。
（）附：新粤教版三年级科学上册第一单元身边的植物第1课枫树与竹子【教学目标】（1）通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
粤教版科学二年级上册1.1 枫树与竹子练习卷
粤教版科学二年级上册1.1 枫树与竹子练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 . 一朵花包括（_______）、（_______）、（_______）等几部分。
2 . 观察大树时，我们除了用________、_______、_______和舌头等感官观察大树外，还可以用工具仪器来测量，比如________、尺子等简单工具。
3 . 凤仙花植株上出现了花蕾，可以推测凤仙花快要_________了。
4 . 凤仙花的身体由______ 、_____ 、_______ 、花、_______ 、种子六个部分组成。
二、判断题
5 . 远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。
（________）
6 . 下列属于常绿植物的是（）。
A．樟树B．银杏C．柳树
7 . 凤仙花的花朵常常两三朵同时生在叶腋部位。
（____）
8 . 不同种类的植物，它们的茎通常是有区别的。
（______）
三、简答题
9 . 想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写
10 . 枫叶是什么颜色的？形状又是什么样子的？
参考答案一、填空题
1、
2、
3、
4、
二、判断题
1、
2、
3、
4、
三、简答题
1、
2、。
粤教版小学科学二年级下册 第一单元 身边的动物 测试卷A卷
粤教版小学科学二年级下册第一单元身边的动物测试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题（每题3分，共30分） (共7题；共21分)1. （3分）蜗牛的身体主要都由________、足、________、触角、________等部分组成。
2. （3分）蜗牛在爬行过程中会分泌出一种________。
3. （3分）蚂蚁的头部有一对________，胸部有六条________。
4. （3分）兔子靠较长的________听到周围传来的声音。
5. （3分）兔子主要是靠灵敏的________找到胡萝卜。
6. （3分）鲤鱼的身体呈________，一般为青黄色。
7. （3分）鲤鱼和其他动物一样也需要________。
二、判断题，对的打✔，错的打✘（每题3分，共21分） (共7题；共21分)8. （3分）兔子是一种敏感不强的小动物。
（）9. （3分）鲤鱼没长胡须。
（）10. （3分）蜗牛对外界的刺激会做出强烈的反映。
（）11. （3分）鲤鱼身体表面有鱼鳞。
（）12. （3分）蚂蚁的身体颜色为黑色。
（）13. （3分）兔子的近距离视觉不是很好。
（）14. （3分）蜗牛的头部具有触觉、口和眼等。
（）三、选择题（每题3分，共21分） (共7题；共21分)15. （3分）蜗牛不喜欢的食物是（）A . 面包B . 蔬菜C . 辣椒16. （3分）鱼缸底部一条黑色的东西是（）A . 沉淀物B . 粪便C . 食物残渣17. （3分）蚂蚁用（）交流信息。
A . 足B . 触角C . 眼18. （3分）蚂蚁一般把巢筑在（）A . 地下B . 树上C . 其他地方19. （3分）蜗牛喜欢生活的环境是（）A . 潮湿B . 干燥C . 阳光充足20. （3分）一群蚂蚁行走不掉队，是靠（）A . 气味B . 眼睛C . 触角21. （3分）蜗牛的眼睛长在（）A . 触觉顶端B . 一对较长的触觉顶端C . 一对较短的触觉顶端四、填图题（每空1分，共5分） (共1题；共5分)22. （5分）填写蚂蚁各部分名称五、实验探究（每题3分，共9分） (共1题；共3分)23. （3分）根据下图回答问题把胡萝卜和胡萝卜模型放在兔子面前，你会发现：（1）兔子的耳朵：（2）兔子的眼睛：（3）兔子的鼻子：六、问答题（共14分） (共2题；共12分)24. （6分）鲤鱼的外形有哪些特征？（每点1分，共6分）25. （6分）蜗牛是怎么运动的？（每点2分，共8分）参考答案一、填空题（每题3分，共30分） (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、判断题，对的打✔，错的打✘（每题3分，共21分） (共7题；共21分) 8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、选择题（每题3分，共21分） (共7题；共21分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、填图题（每空1分，共5分） (共1题；共5分)22-1、五、实验探究（每题3分，共9分） (共1题；共3分)23-1、23-2、23-3、六、问答题（共14分） (共2题；共12分)24-1、25-1、。
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粤教粤科版二年级人上册：第1单元身边的植物同步练习
学校班别：姓名学号
一、选择题（把字母编号写在括号内）
1、不同植物的叶具有（）特征，如颜色、大小、叶形、叶缘、叶脉、气味、表面粗
糙程度等。
A 相同的 B 不同的 C 相似的
2、枫叶很像（）。
A 手掌 B 扇子 C 五星
3、枫叶脉像（）。
A 直线 B 曲线 C 渔网
4、竹子的纹路比较直，有好几条，但脉纹只有（）条。
A 一
B 三
C 很多
5、枫叶的纹路比竹子的（）。
A 多 B 少 C 不多不少
6、竹子的柄与枫叶的比（）。
A 长 B 短 C 一样
二、判断题（对的打 ，错的打 ）
1、可以用比喻的方式描述观察到的事物，如香蕉像谈弯弯的月亮。
（）
2、枫叶在秋季落叶前由红色变为绿色，形状像手掌，叶片较大、较宽，叶片上
的纹路像渔网，叶片的边缘有缺口，有细长的柄。
（）
3、竹叶绿色，叶子的形状一头圆，一头尖，叶片较小、较窄，叶片上的纹路直直的，
叶片的边缘平滑，没有细长的柄。
（）
4、在纸上拓印出来的叶片，纹路更清晰。
（）
2樟树与彩叶草
一、选择题（把字母编号写在括号内）
1、是草本植物，比较矮小，生长比较密集，没有明显高大的枝
干。
是高大的植物。
（）A 彩叶草樟树 B 樟树彩叶草C散尾葵含笑
2、观察茎的颜色、粗细，可以用；观察茎的质感和软硬程度，可以用去摸。
（）A 眼睛鼻子 B 眼睛手 C 耳朵皮肤
3、选择植物的茎做手环时，哪种较好？（）A 波斯菊 B 含笑 C 马缨丹
二、判断题（对的打✓，错的打 ）
1、不同植物的茎在颜色、粗细、质感和软硬程度等方面没有差异。
（）
2、樟树茎粗大，直而坚硬，树皮粗糙，树皮灰褐色，分枝较少。
（）
3、彩叶草的茎较短、较细，较柔软，茎四棱形，茎表面有细细的柔毛，绿色，分枝较多。
（）
3百合与朱瑾
一、选择题（把字母编号写在括号内）
1、对百合花与朱槿花的观察比较，能从颜色、形状、大小、气味、数量、厚薄等（）
特征对植物的花进行描述。
A 外部 B 内部 C 脸部
2、（）的花瓣是白色的，花瓣深处淡绿色，花呈喇叭形，花瓣有 6 片，有香味。
A朱槿花B百合花C非洲菊
3、（）是红色的，花呈漏斗形，花瓣有5 片，没有香味。
A 朱槿花B百合花C非洲菊
二、判断题（对的打✓，错的打 ）
1、百合花的花瓣比朱槿花的厚而大。
（）
2、我们认识了一些花的名称，它们的颜色、大小、形状、气味各不
相同，多姿多彩。
（）
3、百合花、朱槿花、非洲菊、三色堇、大花马齿苋、桂花、山茶花图的顺序是：（）
4 番茄与花生
一、选择题（把字母编号写在括号内）
1、番茄果实长在（），多汁，种子小而数量多，成熟的番茄果实是红色的。
A 地面上 B 泥土里 C 水里
2、花生果实长在（），果皮较硬而粗糙，颜色多为（）；种子数量较少，2~4 颗。
A 地面上黄白色 B 泥土里黄白色C 水里黄白色
3.我们可以用（）从光滑、粗糙、软硬、多汁、干燥等方面辨别不同植物果实的差异。
A 感觉器官 B 消化器官 C 呼吸器官
二、判断题（对的打 ，错的打 ）
1、有的果实表皮粗糙、有的果实表皮光滑；有的肉厚多汁、有的较硬而干燥。
不同果实的颜色、大小、形状、气味各不相同，形态各异，多种多样。
（）
2、番茄：红色，多汁，种子数量多。
花生：黄白色，果皮较硬而粗糙，种子数量多。
（）
答案
1枫树与竹子
一、选择题（把字母编号写在括号内）
1、不同植物的叶具有（ B ）特征，如颜色、大小、叶形、叶缘、
叶脉、气味、表面粗
糙程度等。
A 相同的 B 不同的 C 相似的
2、枫叶很像（ A ）。
A 手掌 B 扇子 C 五星
3、枫叶脉像（ C ）。
A 直线 B 曲线 C 渔网
4、竹子的纹路比较直，有好几条，但脉纹只有（ A ）条。
A 一
B 三
C 很多
5、枫叶的纹路比竹子的（ A ）。
A 多 B 少 C 不多不少
6、竹子的柄与枫叶的比（ B ）。
A 长 B 短 C 一样
二、判断题（对的打✓，错的打 ）
1、可以用比喻的方式描述观察到的事物，如香蕉像谈弯弯的月亮。
（✓）
2、枫叶在秋季落叶前由红色变为绿色，形状像手掌，叶片较大、较宽，叶片上
的纹路像渔网，叶片的边缘有缺口，有细长的柄。
（ ）
3、竹叶绿色，叶子的形状一头圆，一头尖，叶片较小、较窄，叶片上的纹路直直的，
叶片的边缘平滑，没有细长的柄。
（✓）
4、在纸上拓印出来的叶片，纹路更清晰。
（✓）
2樟树与彩叶草
一、选择题（把字母编号写在括号内）
1、是草本植物，比较矮小，生长比较密集，没有明显高大的枝干。
是高大的植物。
（ A ） A 彩叶草樟树 B 樟树彩叶草C 散尾葵含笑
2、观察茎的颜色、粗细，可以用；观察茎的质感和软硬程度，可以用去摸。
( B ) A 眼睛鼻子 B 眼睛手 C 耳朵
皮肤
3、选择植物的茎做手环时，哪种最好？（ A ）A 波斯菊 B 含笑 C 马缨丹
二、判断题（对的打✓，错的打 ）
1、不同植物的茎在颜色、粗细、质感和软硬程度等方面没有差异。
（ ）
2、樟树茎粗大，直而坚硬，树皮粗糙，树皮灰褐色，分枝较少。
（✓）
3、彩叶草的茎较短、较细，较柔软，茎四棱形，茎表面有细细的柔毛，绿色，分枝较多。
（✓）。