粤教粤科版二年级上册科学 1.1 枫树与竹子 教学课件PPT
最新粤教版二年级科学上册1.枫树与竹子
交流：学生描述自己认识的植物的叶的特征。
任务：请用观察和比较的方法认识常见植物的叶，并描述其特征。
活动：分小组观察、比较常见植物的叶，描述其特征，尝试归纳叶的共同特征并完 成《科学学生活动手册》第 1 页的记录。
评价：选出优秀作品并请学生介绍拓印的叶片的特征。
（4）拓展活动 任务：拓印叶。
要求：课后在纸上拓印不同形状的叶片，形成一个系列，也可以让学生摆放不同形 状的叶片，构成一幅美丽的图画。
活动：制作拓印画。 交流：分享自己制作的拓印叶的作品。
作
业
设
计
板
书
设
计
第 1 课 枫树与竹子
植物的叶 都有叶片 不同特征： 颜色
形状
大小
教
学
反
思
重 点
难 点
教学重点：能从颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等方面观察叶的外部特征。
教学难点：能运用适当的感官观察植物叶的特征，并能用合适的词语描述和记录。
课 前
准 备
教具准备：枫叶、竹叶、桂花叶、银杏叶、红背桂叶、柑橘叶、教学 PPT 课件。
学具准备：提前布置学生选带一片植物的叶，报纸、图画纸、水彩颜料、毛笔、干 净抹布一块。
课 题
第 1 课 枫树Βιβλιοθήκη 竹子总授时数（ ）节 第（ ）教时
参 考 教 案
增 减
教 学
目 标
（1）科学概念
知道不同植物的叶在颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等方面具有不同的特征。
（二）过程与方法
能用适当的感觉器官观察植物叶的特征，并能用合适的词语描述和记录。
粤教粤科版科学教材特点简介及教材分析(主要剖析二年级上册教材)(共69张ppt)
4
在理论研究和实证研究的基础上，全面分析小学科学各 学段的课程目标和内容，循序渐进，依据小学各年龄段 学生认知发展规律，运用学习进阶理念分段设计、分段 呈现小学科学课程目标与内容，并有效衔接，形成整体。
3.强调学科性
5
以宏观视野选择与学科素养密切相关的内容作为教材内 容。
加强对学科主要概念的认识和关键能力的培养。
课题及活动安排 （二级、三级目录）
主要概念
科学知识目标 二级概念
编写内容
第1单元 身边的植物
1.枫树与竹子
活动1：枫叶和竹叶
活动2：观察常见植物的叶子
活动3：拓印叶子 2.樟树与彩叶草
活动1：樟树和彩叶草的茎 活动2：观察更多植物的茎 3.百合与朱槿 活动1：百合花与朱槿花 活动2：观察多姿多彩的花
4. 突出主体性
6
始终遵循“以学生为主体”的教学思想。
在体现全局观的基础上，选择与孩子生活实际密切相关或身 边自然界中的常见的素材作为教材的学习素材。
培养孩子们对科学的兴趣。孩子们天生都会对身边的事物产 生强烈的好奇心。顺应这一心理特点，通过一些有趣而又具 有启发性的活动，引导孩子们去感受和接触身边的自然事物 和科学现象，初步体验和经历科学探究的过程，并激发其探 究大自然的求知欲。（《种下科学的种子》，科学课杂志， 2017第4期卷首语）
7.3地球上存在不同
我们周围有很多
的植物，不同的植物
7.地球上生活着不
种常见的植物；
具有许多不同的特征，
同种类的生物
不同植物的器官
同一种植物也存在个
具有不同的特征
体差异
4.番茄与花生
活动1：番茄和花生的果实
活动2：形态各异的果实
粤教粤科版小学科学二年级上册：全册整套教案(新教材)精品
粤教粤科版科学二年级人上册全册教案粤教粤科版二年级人上册：第1课“枫树与竹子”教学设计一、教材分析“枫树与竹子”是《科学》二年级上册第1单元“身边的植物”中的第1课。
本课主要让学生通过对枫叶和竹叶的观察比较，能从颜色、形状、大小、叶缘等外部特征对植物的叶进行描述。
在掌握了观察和描述叶的外部特征方法后，再去认识其他植物的叶子，并选择一种自己喜欢的叶子做详细观察和描述，尝试让学生归纳出叶子的关键特征——都有叶片。
最后，通过拓印叶片让学生在活动中发现更多叶片的特征，例如叶缘、叶脉、叶形等，该活动简单有效地帮助学生把叶子的特征记录下来，并提高学生的动手能力。
本课由三个活动组成。
活动1是观察、比较枫叶和竹叶，通过观察、比较并描述枫叶和竹叶的外部特征，使学生掌握观察、比较和描述叶的特征的方法和能力。
活动2是观察常见植物的叶，在活动1的基础上展开对其他植物的叶观察和描述，尝试归纳叶的关键特征。
活动3是拓印叶片，这活动是帮助学生发现叶的更多特征，体会观察叶也是观察植物特征的一个组成部分，并知道拓印是学习和记录植物外部特征的主要方法之一。
二、学情分析学生在日常生活中虽然见过很多植物，但他们认识的植物不多，而且也很少关注植物各个器官的外部特征。
学生在一年级已经学习运用不同的感觉器官观察物体，但他们的观察能力还不强，如何科学地描述叶的颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等，并科学地归纳叶的共同特征都是学生较为薄弱的。
当学生带上自己熟悉的叶子进入课堂，从两种常见植物叶的观察开始，到认识更多植物的叶并尝试归纳叶的共同特征，最后以一个简单有趣，又充满艺术美的拓印叶片结束，学生的学习过程都是有目的的，也是有梯度和完整的，学生一定会兴趣盎然地参与到每个活动的学习中。
三、教学目标1.知道不同植物的叶在颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等方面具有不同的特征。
2.能用适当的感觉器官观察植物叶的特征，并能用合适的词语描述和记录。
二年级上册科学课件-第1单元 身边的植物 复习课件-粤教版(共15张PPT)
一、填一填
• 1.（枫叶）的形状很像手掌，秋季叶片是红色的。 • 2.课堂上树干又高又粗的是（樟树）。 • 3.百合花为（白色），喇叭形，有香气，花瓣有
（ 6片 ）。 • 4.番茄的果实颜色为（火红色 ），果实表面（光滑）。
二、辨一辨
• 1.枫叶的叶子都是红色的。（ ✘） • 2.用粗壮树木的茎编制的手环不易损坏。（ ✘） • 3.百合花和朱瑾花的颜色、形状、气味、花瓣数
• 答案：百合花的花语——伟大的爱；朱瑾花的花 语——象征着微妙的美。
三、写一写
• 4.番茄与花生各有什么用法？
• 答案：番茄，可生食、熟食，有着很高的药用价 值；花生也有很高的药用价值，用于生食、熟食、 可做花生油。
谢谢
叶片的边缘平滑
有细长的柄
没有细长的柄
重点知识回顾
• 2.不同植物的茎的特征
• 从颜色、粗细、高矮、质感、软硬程度等方面进 行观察比较。
樟树 又高又粗
彩叶草 比较软
不同植物的茎的颜色、大小、粗细、质感、柔软程度等 都不相同。
重点知识回顾
• 3.常见植物的花的特征
• 从颜色、气味、数量、性状、质感、香味等方面 进行观察比较。
第1单元 身边的植物 复习课件
单元知识梳理
板块
主题
知识点
枫树与 竹子
枫叶和竹叶 常见植物的叶
拓印叶片
枫叶和竹叶的特征 常见植物叶子的特征 叶片植物的名称
樟树与
樟树与彩叶草的茎
比较樟树与彩叶草的 茎的不同
彩叶草 更多植物的茎 植物的茎的特征
单元知识梳理
板块
主题
知识点
百合与 朱瑾
番茄与 花生
百合花与朱瑾花 常见植物的花 番茄与花生的果实
[精选]二年级上册科学课件 - 第1课《枫树与竹子》粤教版
![[精选]二年级上册科学课件 - 第1课《枫树与竹子》粤教版](https://img.taocdn.com/s3/m/7fecccdaf61fb7360b4c655e.png)
7
分组活动：观察枫叶和竹叶
要求：观察、比较枫树和竹子的叶，并把它们的特征 记录在科学学生活动手册第1页中。
8
交流与汇报：
可以从叶子的形状、大小、颜色、叶的边缘、叶
片上红色 • 形状像手掌 • 较大、较宽 • 叶片上的纹路像渔网 • 叶片的边缘有缺口 • 有细长的柄
成果展示会
16
亲子作业：把叶片合理摆放， 设计一幅美丽的图画。
17
粤教科技版 小学科学 二年级上册
第一单元 身边的植物
第1课 枫树与竹子
1
妍妍和波波在公园里发现什么呢？
2
认识枫树和枫叶
3
认识竹子和竹叶
4
枫叶与竹叶有什么不同
枫叶
竹叶
5
讨论：观察的方法
枫叶
竹叶
6
观察的方法
• 运用多种感官进行观察； • 先比较枫叶和竹叶的大小与颜色； • 再从叶的边缘、形状、质感等多方面进行
• 绿色 • 叶子一头圆，一头尖 • 较小、较窄 • 叶片上的纹路直直的 • 叶片的边缘平滑 • 没有细长的柄
10
你知道这 是哪些植 物的叶吗？
11
植物的叶都一样吗
12
观察植物的叶，比较它们的不同之处
观察
描述
比较
13
说说它们有哪些共同的特征。
植物的叶都有 叶片。
14
温馨提示：在报纸上给叶片涂颜色，小心 翼翼地贴到画纸上，并写上植物名称。 15
枫树与竹子-粤教粤科2017版二年级科学上册教案
枫树与竹子-粤教粤科2017版二年级科学上册教案教学目标1.了解枫树和竹子的分类和特征；2.探究枫树和竹子的生长环境和适应性；3.了解人们对枫树和竹子的利用。
教学重点1.枫树的生长环境和适应性；2.竹子的特征和利用。
教学难点1.枫树和竹子的种类和分类；2.枫叶和竹子的生长环境和特征。
教学过程1. 导入环节教师通过图片或实物引入枫树和竹子2. 学习环节2.1 枫树的种类和特征教师介绍枫树的分类和特征，并与学生一起观察枫叶的形状和颜色。
2.2 枫树的适应性教师讲解枫树适应各种环境的能力，让学生探究它在不同环境下的变化。
2.3 竹子的特征和种类教师让学生观察竹子的形态和颜色，介绍竹子的分类和种类。
2.4 竹子的利用教师让学生了解人们对竹子的利用，如制作家具、文化用品等。
3. 练习环节3.1 辨别枫树和竹子教师让学生通过观察图片和实物，辨别出枫树和竹子。
3.2 枫叶涂色教师给学生提供不同种类枫叶的图片，请学生根据图片涂色。
3.3 用竹子制作工艺品教师分发一些竹子，让学生自由发挥，创作一些简单的工艺品。
4. 总结环节教师让学生总结本课所学的知识，回答一些问题，评价本次课程。
教学反思本节课通过图片、实物和多种教学方法，帮助学生了解枫树和竹子的分类、特征和利用，同时也让学生探索枫树和竹子的适应性和生长环境。
为了使得学生更好地掌握所学知识，我在练习环节增加了竹子创作工艺品的活动，让学生更加活跃和主动。
本次课程的教学效果较好，学生们对枫树和竹子有了更深入的认识，同时也提高了学生的动手能力和团队合作能力。
粤教版二年级科学上册教案(2018)
粤教版二年级科学上册教案2018—2019学年第一学期第一单元身边的植物第1课枫树与竹子教学目标：（1）通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
（2）学会收集和整理有用的信息，并与他人分享。
（3）体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。
教学重点：通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
教学难点：能够收集和整理有用的信息，并与他人分享。
教学准备：课件教学过程一、情境导入媒体：出示课本驱动任务情境图。
绿油油的竹子和五彩缤纷的枫树，两个小朋友手里拿着不同的叶子。
问题：这些叶子是哪种植物的呢？交流：学生根据已有的生活经验和已有的知识，汇报自己的观察发现。
二、新课（一）活动1：枫叶和竹叶导入：枫叶和竹叶看起来都很漂亮，同学们想不想收藏呀？你们知道它们身上藏着什么小秘密吗？任务：分小组收集枫叶和竹叶，并且观察记录。
交流：学生之间互相说一说这些叶子的特征。
汇报:枫叶长的很像手掌，竹叶长长的…小结：教师根据学生的回答，进行简单的小结。
（二）活动2观察常见植物的叶子媒体：出示不同的叶子问题：你观察过哪些植物？讨论并回答任务：分小组观察手中不同的叶子。
并做好记录。
教师:引导学生观察叶子的形状、颜色、边缘等小组汇报教师给予一定的评价。
小结活动（三）拓印叶片收集一些植物的叶将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
板书设计身边的植物第教学目标1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
2.知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
3.知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
4.乐于与同学分享观察的结果。
教学重、难点教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
教学准备教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学PPT课件。
学具准备：彩叶草茎的标本。
教学过程（一）任务驱动设置情景：琪琪和波波放学途中，边走边观察校园里生长茂盛的植物，琪琪摸了一下路旁的樟树，觉得樟树的树干很硬，便把发现告诉了波波。
粤教版小学科学二年级上册《枫树与竹子》教案
粤教版小学科学二年级上册《枫树与竹子》教案一、教材分析：本节课是小学科学二年级上册第一单元第一节《枫树与竹子》。
通过教授枫树和竹子的生长特点和用途，培养学生对植物的基本认识，了解植物的重要性和生态价值。
本节课内容生动有趣，与学生的日常生活紧密相关，易于引起学生的兴趣。
二、教学目标：1. 了解枫树和竹子的生长特点和用途。
2. 培养学生对植物的基本认识。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
4. 培养学生的团队合作意识。
三、教学重点和难点：教学重点：枫树和竹子的生长特点和用途。
教学难点：培养学生的观察能力和动手能力。
四、学情分析：学生们对植物有一定的了解，但对枫树和竹子的生长特点和用途可能存在一定的模糊认识。
学生们的观察能力和动手能力还比较薄弱，需要通过实践操作来提高。
五、教学过程：第一环节：新课导入1. 老师出示一张图片或者展示一个实物，引导学生回忆起他们见过的植物，如树木、花草等。
2. 老师提问：“你们见过枫树和竹子吗？它们有什么特点？”激发学生的思考和兴趣。
第二环节：学习新知1. 老师通过图片和实物向学生展示枫树和竹子，并简单介绍它们的特点和用途。
- 老师指着图片上的枫树说：“大家看，这就是枫树。
它的树干高大挺拔，叶子呈五角形，秋天的时候会变成红色，非常美丽。
除了观赏价值之外，枫树的木材还可以用来制作家具。
”- 老师指着展示的竹子说：“这是竹子，它的茎干中空，可以制作各种工艺品。
竹子的筍子还可以作为食材，非常好吃。
”2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们交流自己对枫树和竹子的了解，然后汇报给全班。
- 老师提供问题引导学生讨论，例如：“你们知道枫树和竹子还有哪些特点？它们的用途有哪些？”- 学生在小组中讨论并记录自己的观点和答案，然后一个代表可以向全班汇报。
第三环节：实践操作1. 班级合作：将学生分成小组，每组给一颗小枫树和一根小竹子，让他们观察、比较、摸索、提问和回答有关枫树和竹子的问题。
- 老师引导学生观察枫树和竹子的叶子、茎干、根系等部分，了解它们的生长特点。
粤教粤科2017课标版科学二年级上册《第1单元 身边的植物 1 枫树与竹子》优质课教学设计_0
《枫树与竹子》教学设计
教材分析：
本课是粤教版《科学》，二年级上册第一单元第1课《枫树与竹子》。
第一单元《身边的植物》主要是介绍生命科学中的植物类，共4课，分别通过叶、茎、花、果实让学生初步认识常见的植物，了解植物的叶、茎、花、果实的最主要特征，并通过这些特征辨认植物。
教学对象分析：
本课的教学对象是二年级学生，从学生的知识和能力体系来看，学生虽然刚刚开始经历科学课程的学习，但也初步掌握了一定的科学探究方法，已经具备初步自主研究的能力；从学生的年龄结构和心理特征来看，他们对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下能主动开展探究活动。
二年级的学生对于周围常见的植物都很熟悉，能凭借自己的生活经验分辨出常见的植物，但对于其主要的特征却没有系统的总结出来。
教学目标：
科学知识：
（1）叶的种类多种，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见的植物名称。
（2）通过对叶的特征的观察，能描述出同类的叶的特征。
过程与方法：
（1）能够运用眼睛、手等人体感官对物体进行观察。
（2）学会如何通过外形、颜色、边缘、表面等找出叶子的主要特征，并通过这些主要特征辨认其它的同一种叶子。
情感态度与价值观：
（1）能与小组内其他同学分工合作，乐于合作与交流。
（2）培养实事求是的科学探究精神。
教学重点：
通过对常见植物的叶子进行观察，初步了解各种叶子的主要特征。
教学难点：
通过叶子的主要特征辨认同一种叶子，并知道是哪种植物的叶子。
教学准备：
各种植物的树叶若干，颜料，水彩笔，A4纸，一次性杯，实验记录表。
教学过程：。
粤教版科学二年级上册第1课枫树与竹子教案
粤教版科学二年级上册第1课
枫树与竹子教案
一、教学目标
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：能描述出竹子和枫叶的外貌特征；
情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生的动手能力；
教学难点：培养学生的语言表达能力；
三、教学准备:
老师准备：多媒体课件、A4纸张若干、颜料；
学生准备：一些常见的植物的叶子；
四、教学的过程：
一、激趣导入：
师：你们见过枫叶和竹叶吗？它们都有什么特征？
师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）《枫树与竹子》。
二、枫叶与竹叶：
师：课件出示枫叶和竹叶图片，请同学们仔细观察后，说一说它们的特征；
生：仔细观察后，积极讨论；
师：巡视指导；
生：举手发言；
师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；
三、观察常见的植物的叶：
师：课件出示一些常见的植物的叶的图片，请同学们观察一下，并举手说出这些植物的叶的特征；
生：仔细观察后，积极举手发言；
师总结：大家说的真好，说明你们观察的很认真；
四、拓印叶片：
师：请同学们将颜料涂在事先准备好的叶片上，然后再拓印在纸上；
生：认真拓印；
师：巡视指导；
生：拓印后，积极举手上台展示；
师：及时进行点评；
师：希望通过这一节课的学习，大家都能学会热爱大自然，热爱生活，做一个心中充满阳光的人！
师;下课，同学们再见！。
《枫树与竹子》(教案)二年级上册科学粤教粤科版
《枫叶与竹子》教学设计枫叶和竹叶有哪些不同）汇报：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结：①枫叶在秋季落叶前由绿色变为红色，形状像手掌，叶片较大、较宽，叶片上的纹路像渔网，叶片的边缘有缺口，有细长的柄。
②竹叶绿色，叶子的形状一头圆，一头尖，叶片较小、较窄，叶片上的纹路直直的，叶片的边缘平滑，没有细长的柄。
活动 2：观察常见植物的叶问题：你还观察过哪些植物的叶？能描述所认识的植物的叶的特征吗？交流：学生描述自己认识的植物的叶的特征。
任务：用观察和比较的方法认识常见植物的叶，并描述其特征。
（分小组观察、比较常见植物的叶，描述其特征，尝试归纳叶的共同特征并完成《科学学生活动手册》第 1 页的记录）汇报：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结：我们认识了一些常见植物的名称，知道不同植物的叶的颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等方面都不同。
三、拓展活动活动：选择一片自己喜欢的植物的叶，拓印叶片。
（要求：拓印叶片时注意叶片要完整，纹路要清晰，把叶片的形状都印出来）评价：选出优秀作品并请学生介绍拓印的叶片的特征。
学生描述自己认识的植物的叶的特征。
用观察和比较的方法认识常见植物的叶，引导用上相应的词语描述叶片的形状、颜色以及粗糙程度。
觉器官来观察枫叶与竹叶，有利于培养学生的观察思维。
不同植物有不同的叶片，引导学生用不同词语描述植物的叶片特征，培养学生观察的品质。
通过拓印叶片的拓展活动，让学生体会自然事物的神奇，产生探索植物奥妙的兴趣。
小结枫叶在秋季落叶前由绿色变为红色，形状像手掌，叶片较大、较宽，叶片上的纹路像渔网，叶片的边缘有缺口，有细长的柄。
竹叶绿色，叶子的形状一头圆，一头尖，叶片较小、较窄，叶片上的纹路直直的，叶片的边缘平滑，没有细长的柄。
作业任务：拓印叶片（要求：课后在纸上拓印不同形状的叶片，形成一个系列，也可以摆放不同形状的叶片，构成一幅美丽的图画。
并分享自己制作的拓印叶的作品。
粤教版科学二年级上册1《枫树和竹子》教学课件
桂花叶子是绿色椭圆形 红 背 桂 叶
桂
银
花
杏
叶
叶
粤教版科学二年级上册教学课件
１.２观察常见植物的叶
• 下面这些是什么植物的叶片？你能描述它们的特征吗？
银 杏 叶
我发现银杏叶是绿色，有细
长的叶柄，叶子扇形，上边
缘呈不规则的波状弯曲。 桂 花 叶
红 背 桂 叶
我发现红背桂叶长圆形，
边缘有疏细齿，腹面绿 色，背面紫红色。
• 2.我们可以按照植物叶片的（颜色） （形状） （边缘）来分类。
粤教版科学二年级上册教学课件
谢谢欣赏！
粤教版科学二年级上册教学课件
柑 橘
叶
粤教版科学二年级上册教学课件
１.２观察常见植物的叶
• 下面这些是什么植物的叶片？你能描述它们的特征吗？
柑 橘 叶
红 我还发现柑橘背叶是 绿色椭圆形，桂叶边缘
相对光滑。
桂
银
花
杏
叶
叶
粤教版科学二年级上册教学课件
１.２观察常见植物的叶
• 通过前面的观察，我们可以根据哪些特征来认识植物叶片？
观察颜色
粤教版科学二年级上册教学课件
１.２观察常见植物的叶
• 下面这些是什么植物的叶片？
仙
柳 树 叶
梧 桐 树 叶
人 掌 的 叶
仙人掌的叶 变成了刺
杨 树 叶
我发现葡萄 叶边缘有齿
葡 萄
叶
粤教版科学二年级上册教学课件
１.２观察常见植物的叶
• 下面这些是什么植物的叶片？你知道吗？
我发现桂花叶边缘有齿
柑 橘 叶
观察形状
观察边缘
粤教版科学二年级上册教学课件
枫树与竹子-粤教粤科2017版二年级科学上册教案
枫树与竹子-粤教粤科2017版二年级科学上册教案一、教学目标1.了解枫树和竹子的生长环境；2.理解枫树和竹子的外貌特征；3.理解枫树和竹子的不同之处；4.培养学生的观察能力和分类思维能力；5.培养学生的环保意识。
二、教学重难点重点：枫树和竹子的生长环境和外貌特征；难点：枫树和竹子的不同之处。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）1.1 引出主题老师可以通过一个小游戏，让学生来猜想“今天我们要学习哪个主题”。
老师可以准备两张图片，一张是枫树，一张是竹子，让学生来猜图片中是什么植物。
1.2 课前预习为了让学生更好地吸收课堂内容，老师可以提前准备一些相关的图片资料，让学生在家里提前进行预习，这样能够为课堂更好的开展打下基础。
2. 讲解环节（25分钟）2.1 生长环境首先，老师需要向学生展示这两种植物的生长环境。
让学生能够感受到这两种植物的成长环境是非常不同的。
2.2 外貌特征接着，老师可以向学生介绍这两种植物的外貌特征。
首先，让学生观察枫树的树干、树枝和树叶等特征，再让他们观察竹子的茎、叶和根等特征，让学生逐一进行比较。
3. 操作环节（25分钟）3.1 观察图片老师可以准备一些图片让学生进行观察和分类，让学生通过观察不同种类的枫树和竹子，来加深他们的分类思维能力。
3.2 分类游戏老师可以利用分类游戏来提高学生的分类能力。
比如找出图片中和自己手中的竹子属于同一类；找出图片中另外一株枫树的种类等。
4. 总结环节（5分钟）在总结环节，老师可以让学生回答一些问题，比如枫树和竹子的不同之处是什么等。
并通过总结，让学生感受到这次课程的收获和重要性。
四、教学心得教学此项内容，一方面需要加强学生的观察能力和分类思维能力，另一方面也需要培养学生的环保意识。
通过观察枫树和竹子的外貌特征及生长环境，让学生更深入地了解这两种植物，从而爱护自然，呵护环境。
粤科粤教版科学二年级上册1枫树与竹子课件-(共24张PPT)
枫叶和竹叶
枫叶和竹叶
枫叶和竹叶
收集枫树和竹子的叶进行观察，并把它们的特征记录下来。
枫叶和竹叶
枫叶和竹叶
收集枫树和竹子的叶进行观察，并把它们的特征记录下来。
枫叶和竹叶
收集枫树和竹子的叶进行观察，并把它们的特征记录下来。
枫叶和竹叶
运用多种感官进行观察； 先比较枫叶和竹叶的大小与颜色； 再从叶的边缘、形状、质感等多方面进行观察和比较； 用合适的词汇进行描述。
观察常见植物的叶
你观察过哪些植物？
银杏叶
红背桂叶
鹅掌楸
桂花叶
柑橘叶
羊蹄甲叶
观察常见植物的叶
像同学描述这些植物的叶有什么特征。
观察
描述
比较
观察常见植物的叶
说说它们有什么共同特征
银杏叶
红背桂叶
鹅掌楸
桂花叶 柑橘叶
羊蹄甲叶
拓印叶片
收集一些植物的叶。 将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
枫叶和竹叶
可以从叶子的形状、大小、颜色、叶的边缘、叶片上的纹路等方面进行比较。
枫叶和竹叶
• 绿色、红色。 • 形状像手掌。 • 较大、较宽。 • 叶片上的纹路像渔网。 • 叶片的边缘有缺口。 • 有细长的柄。
• 绿色。 • 叶子一头圆，一头尖。 • 较小、较窄。 • 叶片上的纹路直直的。 • 叶片的边缘平滑。 • 没有细长的柄。
拓印叶片
拓印叶片
羊蹄甲叶片 菜豆树叶片
拓印叶片
叶片画
把叶片合理摆放,设计一幅美丽的图画。
叶片画
把叶片合理摆放,设计一幅美丽的图画。
叶片画
把叶片合理摆放,设计一幅美丽的图画。
新粤教版(2017版)二年级上册科学教学课件
二、讲授新课
分组活动：观察枫叶和竹叶
要求：观察、比较枫树和竹子的叶，并把它们的特征 记录在科学学生活动手册中。
二、讲授新课
交流与汇报
可以从叶子的形状、大小、颜色、叶的边缘、叶片上 的纹路等方面进行比较。
二、讲授新课 我们的发现
• 绿色、红色； • 形状像手掌； • 较大、较宽； • 叶片上的纹路像渔网； • 叶片的边缘有缺口； • 有细长的柄 。
一起来认识番茄和花生
番茄
番茄生长在 地上的茎上
花生
花生生长 在泥土里
番茄与花生有什么不同？
观察的方法
• 运用多种感官进行观察； • 先比较番茄和花生的大小与颜色； • 再从表面光滑或粗糙、软或硬、多汁或干燥等多方面
进行观察和比较； • 尝试用塑料刀或者手把果实掰开； • 用合适的词汇进行描述。
3 百合和朱槿
一、课程导入
你认识花坛 里的植物吗？
二、讲授新课 百合花与朱的方法
二、讲授新课
观察的方法
• 运用多种感官进行观察； • 先比较花的颜色和气味； • 再从花瓣的数量、形状、质感等多方面进行
观察和比较； • 用合适的词汇进行描述。
二、讲授新课 分组活动：观察百合花和朱槿花
玩具车小档案2
车 名：玩具公交车 车辆功能：现实生活中的公交车属于公共交
二、讲授新课
交流：百合花和朱槿花的特征
我们的发现
二、讲授新课
• 百合花喇叭形，花瓣有6片，白 色，有香味
• 百合花的花瓣比朱槿花的花瓣大， 也比较厚。
• 朱槿花漏斗形，花瓣有5片， 红色，没有香味
• 朱槿花的花瓣比百合花的 花瓣小，叶比较薄。
二、讲授新课 观察多姿多彩的花
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂练习
名称 特性
颜色
形状
竹叶 绿色 长条型
枫叶
绿色（春夏） 红色、橙色、黄色
（秋季）
手掌型
课堂练习
1
（ 枫叶）的形状很像手掌，秋季叶片是红色的。
2
形状像针一样的叶片是（ 松叶）。
3
判断： 枫叶四季的颜色都是红色的（ 错）误。
课堂练习
你认得下面的树叶吗？说出理由。
这是颜色不同的枫叶，因为枫叶叶子的形状像手 掌，叶柄又细又长。
课堂总结
认识多种植物叶片 区分各种植物叶片的特点 拓印叶片
作业布置
作业1：和你的小伙伴一起到校园中找一些叶片， 把你的捡到的叶片分类，总结各类叶片的特点。
作业2：说出你是根据什么特征找到植物的？在哪 里找到的？
新知讲解 活动2：观察常见植物的叶
观察边缘
蔷薇
枫叶
三叶草叶片
新知讲解 活动2：观察常见植物的叶
观察颜色
新知讲解
简单分类
桂花叶
颜色 形状 边缘
绿色 椭圆形 锯齿状
柑橘叶 红背桂叶 银杏叶 枫叶
竹叶
绿色 椭圆形 光滑
红色 椭圆形 有疏细齿
绿色
红色
扇形 手掌形
波状弯曲 非光滑
绿色 长条形 光滑Biblioteka 新知讲解 活动3：拓印叶片
1.1 枫树与竹子
粤教版 二年级上册科学
新知导入
枫叶真 漂亮
这些叶片是 哪种植物的呢？
新知讲解 活动1:枫树与竹子
观察枫叶和竹叶，它们各自有什么特点呢？
枫叶很像
手掌，竹 叶长长的
这两种叶
的颜色不 一样
新知讲解 活动2：观察常见植物的叶
杨树叶
柳树叶 梧桐树叶
松树叶
新知讲解 活动2：观察常见植物的叶
方法：1.收集一些植物的叶。 2.将颜料涂在叶片表面，然后在拓印在纸上，并写 出植物的名称。
1.涂颜料
2.拓印
新知讲解 活动3：拓印叶片
叶片上的 纹路看的 更清楚了
把叶片
的形状都 印出来了
拓展提高
名称
柳树叶 槐树叶 梧桐叶 泡桐树叶 紫荆叶 冬青叶 银杏叶 松树叶
特点
像眉毛 像鸟蛋 像五指山 像蒲扇 像桃子 四季常绿 像折扇 像衣针，四季常青
我发现红背桂叶长圆形 ，边缘有疏细齿，腹面 绿色，背面紫红色。
新知讲解 活动2：观察常见植物的叶
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶
柑橘叶
红背桂叶
我发现银杏叶是绿色，有细 长的叶柄，叶子扇形，上边 缘呈不规则的波状弯曲。
银杏叶
新知讲解 活动2：观察常见植物的叶
通过刚刚的观察，总结一下我们可以根据哪些特征来认识这些叶片？ 观察形状
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶
柑橘叶
我发现桂花叶 的边缘有齿。
红背桂叶
银杏叶
桂花叶叶子是 绿色 椭圆形的
新知讲解 活动2：观察常见植物的叶
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶
柑橘叶
我发现柑橘叶是绿色椭 圆形，边缘相对光滑。
红背桂叶
银杏叶