上学真快乐
《上学真快乐》课件
# 上学真快乐 ## 简介 - 内容：描写上学的快乐 - 目的：激发学生对上学的热爱，愉快地度过每一天
上学的好处
学习知识
每天都有机会学到新的知识，开阔自己的视野。
锻炼身体
由于上学需要走路或骑自行车，可以锻炼身体， 保持健康的生活习惯。
结交新朋友
上学可以认识新同学，交流彼此的心得和想法， 扩大人际圈。
认真听讲，学到更多知识，收获 快乐的学习体验。
与同学一起玩耍
上学不仅是学习的时光，还是与 同学一起玩耍、成长的美好时光。
如何让上学更加快乐
• 养成早睡早起的习惯 • 穿着整洁舒适的校服 • 做好课前预习 • 爱护学校的环境 • 参加学校组织的活动
结束语
感谢大家的聆听，希望大家能够享受上学的美好。一起加油，快乐地成长！
增强自信心
通过学习和参与课堂讨论，可以增强自己的自 信心和表达能力。
上学的快乐
拥有自己的书包和文具
用心挑选的书包和文具让上学变 得更加有趣和充满个性。
健康美味的早餐
每天早上享用一顿健康美味的早 餐，为一天的学习和活动注入能 量。
走在路上欣赏美景
上学的路上，欣赏每一天的美景， 让心情更加愉悦。
上课听老师讲解
【一年级】上学真快乐 我是小学生了600字作文
【一年级】上学真快乐我是小学生了600字作文上学真快乐我是小学生了，这是我人生中最幸福的时刻。
我还记得第一次踏进学校的那一刻，心里充满了期待和兴奋。
小时候，我总是羡慕着姐姐在学校里的生活，她经常会和我分享她在学校学到的知识和与同学们玩耍的快乐。
现在，我也有机会来到学校，经历着属于自己的快乐时光。
上学真的很快乐，每天早晨，当我穿上整洁的校服，背上书包，走进校门时，都会感到无比的自豪和开心。
在学校里，老师们会给我们讲课，教我们学知识。
我特别喜欢跟着老师们一起学习，我知道知识是非常重要的，只有学会了知识，才能让自己变得更聪明，将来也能变得更厉害。
所以，每一次上课，我都会很用心的听讲。
学校除了学习，还有很多快乐的事情。
每次上课间和放学时，我都会和同学们一起玩耍。
我有很多的好朋友，在一起开心玩耍的时候，我觉得我是世界上最幸福的小学生。
我们一起玩耍、一起聊天，有时候还会一起做游戏和运动。
我们会在操场上打篮球、跳绳，有时候还会一起捉迷藏。
在这里，我学会了与别人合作、分享和关心他人。
这些都是我在家里学不到的东西。
在学校里，我不仅学到了知识，还学会了很多做人的道理。
我在学校里也学会了很多的艺术技能。
学校里有很多的兴趣班，我可以选择自己感兴趣的班级去学习。
我特别喜欢跳舞，每周学校都会有跳舞的课程，我会和同学们一起学习跳舞，老师们也会教我们一些简单的舞蹈动作。
我还会参加学校的文艺晚会，我可以在舞台上展示自己的舞蹈技能，让全校的同学们一起来欣赏。
当我登上舞台的那一刻，心里充满了自信和骄傲，我知道，我在学校里学到了很多东西，我是一个快乐的小学生。
上学真的很快乐，每天都过得很充实、很开心。
我喜欢我的学校，喜欢我的老师和同学们。
我会珍惜这段美好的时光，努力学习，为将来的成绩努力奋斗。
上学真的很快乐，我会把这份快乐带到未来，变成更好的自己。
(首师大版)道德与法治一年级上册第一单元1、上学真快乐 教案
一年级上册思想品德教案1、上学真快乐教学目标1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教学过程一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
2、了解我们的学校教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
3、我们小学生要这样做教学目标1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点：了解《小学生日常行为规范》难点：养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
《上学真快乐》参考教案
《上学真快乐》参考教案第一篇：《上学真快乐》参考教案《上学真快乐》参考教案【教学目标】知识与技能：学习人际交往的初步知识和技能。
过程与方法：通过参与活动，体验上学的快乐。
情感态度与价值观：（1）熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
（2）体验当一名小学生的愉快和自豪。
【教学准备】一、学情分析学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。
因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。
在活动前，教师可根据学生的“报到卡”了解其基本情况。
在报到的那一天，教师可以协助班主任进行工作，以便更多地了解学生的相关情况，如住在哪里、以前上哪所幼儿园、性格特点如何、有什么兴趣爱好等。
二、物质资料准备1.小闹钟、话筒（或话筒模型）。
2.白纸、彩笔、剪刀、胶水、信封。
3.录音机、歌曲《找朋友》的录音带及自拍的相关录像带（也可制作相应的课件等）。
【教学时间】2课时。
【教学过程】一、教师自我介绍1.师：小朋友们好！今天有这么多可爱的小朋友，我心里特别高兴。
你们知道我是谁吗？2.生：不知道。
3.师：那我请大家猜个谜语，我的姓就藏在这个谜语里。
我是你的小帮手，里面住着四兄弟，分分秒秒不停息，催你早上快快起！谜底是打一日常生活用品，谁能猜出来？4.学生猜谜，有学生说是闹钟。
5.师（出示小闹钟）：你真聪明，答案就是闹钟。
我的姓就是“闹钟”这两个字中的一个字，那我是什么老师呢？6.生：你是闹老师！学生笑成一片。
7.师（也笑着摇头）：请你再猜猜！8.生：你是钟老师！9.师：对了，我就是教你们品德与生活课的钟老师。
我很高兴和你们认识。
二、启发学生介绍自己1.师：你们已经认识我了。
你在班上还认识哪些同学呢？是怎么认识的？2.生：有些同学是来自一个幼儿园的，有些同学的家住得比较近。
上学时的快乐心情作文
上学时的快乐心情作文《上学真快乐呀！》“哎呀，快点啦，要迟到啦！”早上，我一边着急地喊着，一边手忙脚乱地收拾着书包。
妈妈在一旁笑着说：“别着急，宝贝，时间还够呢。
”我可不这么认为，我可不想开学第一天就迟到呀。
我急匆匆地穿上鞋子，拉着妈妈就往外跑。
走在上学的路上，阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑斑驳驳的，就像一地的碎金子。
小鸟在枝头欢快地唱着歌，仿佛在为我加油打气。
我蹦蹦跳跳地走着，心情格外好。
到了学校门口，哇，好多同学呀！大家都穿着崭新的衣服，脸上洋溢着开心的笑容。
我看到了我的好朋友明明，立马跑过去和他打招呼：“明明，早上好呀！”明明笑着说：“早上好呀，你今天看起来好精神呀！”“那当然啦，今天可是开学第一天呢！”我兴奋地说道。
走进教室，看到了熟悉的老师和同学们，感觉好亲切呀。
老师温柔地说：“同学们，新学期开始啦，让我们一起努力哦！”“好！”大家齐声回答。
上课铃响了，第一节课是语文课。
老师绘声绘色地讲着课文，我听得可认真啦。
当老师提问的时候，我高高地举起手，大声回答问题，老师还表扬了我呢，我心里美滋滋的。
课间休息的时候，我和同学们一起玩耍。
我们在操场上奔跑、嬉戏，笑声回荡在整个校园里。
我感觉上学真的好快乐呀，有这么多小伙伴一起玩，一起学习，多有意思呀！时间过得好快呀，转眼间就放学了。
我背着书包，哼着小曲，开开心心地回家了。
我对妈妈说：“妈妈，上学真好玩，我明天还要去上学！”妈妈笑着说：“好呀，宝贝，只要你喜欢就好。
”上学的日子就是这样，充满了快乐和惊喜。
在这里，我学到了知识，交到了朋友，还收获了成长。
这不就像那阳光一样，温暖而明亮吗？我喜欢上学，上学让我快乐！。
长春版一年级语文上册教案：上学真快乐
上学真快乐【教学目标】1．认识语文书，了解语文书的基本结构（如：封面、目录、单元等）。
2．通过识字情境，学会7个生字；能认读词语“小学生”、“中国”；会读句子“我是小学生”、“我们是中国人”。
3．知道校园里有老师、同学，感受学校活动和师生交往带来的快乐。
【教学重难点】1．学会7个生字。
2．鼓励学生敢于表达，激发学生学习语文的兴趣，培养儿童爱国主义情感。
【教学过程】一、初步了解板块单元。
（一）播放《上学歌》。
（二）（准备上课。
）同学们，我们刚刚一起听了一首老师小时候就会唱的歌儿——《上学歌》。
伴随着《上学歌》的欢快节奏，我们也将开启美好的小学生活了！你们开心吗？（三）孩子们，我先来“自我介绍”一下，从今天起，我将陪伴你们一起长大，同时和大家一起学习一门课程——语文课。
（四）了解语文书。
看，这就是我们的语文书，这两字就是“语文”。
和老师一起读读这两字：语文。
同学们读得真好！今天是你们正式上小学的第一天，你高兴吗？（高兴。
）说说看，什么事情让你高兴？二、学习第一板块第一课。
（一）学习“我”“中”“国”。
出示：国旗，字卡：“国”这个字就是国旗的“国”（预设：当有人说到“中国”的时候，学习“中”。
）对，我们祖国的名称就是中国。
大屏幕：中国，字卡：中，我们是中国人。
这个字就是中国的“中”字。
孩子们，谁知道我们中国的全称是什么？大屏幕：中华人民共和国。
大屏幕：中国版图，大家看，这是我们的版图：像一只报晓的大公鸡，屹立于世界的东方。
作为中国人，我们热爱我们的祖国。
回到升旗的场景图，请同学们和老师齐读：我们是中国人。
（二）来，猜猜看，这几个小同学在说什么呢？出示：我是小学生了。
学生这两个字就是小学生的“学生”。
单独学习“学”。
（反复认读）你还知道它是哪个“学”吗？单独学习“生”。
（图示：字理）表示小草、小苗从土里长出来，也叫生长。
你还知道它是哪个“生”？（三）接着看图，看到“师生见面问候、认识学校名字”的场景，出示自己学校的校名：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ，未来的日子里，这所学校的名字将陪伴你六年的小学时光。
一年级上册道德与法治《上学真快乐》优秀教案教学设计
一年级上册道德与法治《上学真快乐》
优秀教案教学设计
一年级上册道德与法治《上学真快乐》优秀教案教学设计
第一单元：我是小学生啦
活动一：上学真快乐
主题目标：
1 熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
2 体验当一名小学生的愉快和自豪。
3 学习人际交往的的初步知识和方法。
教学时间：两课时
活动过程：
第一课时
一．教师和儿童互相熟悉，了解，交往的游戏活动
1 击鼓传花，自我介绍
教师先介绍自己，然后用击鼓传花的游戏让学生相互介绍。
教师当击鼓者，鼓声一停，拿着花的儿童就要向大家作自我介绍。
鼓励儿童用多种方法来介绍自己，如很生动地介绍自己的名字，或给大家表演节目，或带来自己喜欢的东西给大家介绍等。
2 百宝箱
让儿童用废旧纸盒子做自己的百宝箱，把自己喜欢的东西装在里面，并用颜色或彩色笔按自己的想法装饰百宝箱。
让儿童相互介绍自己的百宝箱，出示盒子里的东西，向大家讲讲自己的爱好。
同时，要让每个儿童都知道，别人百宝箱里的东西是不能随便拿走的。
此游戏配合击鼓传花游戏进行。
二．让学生建立起集体的信念
1 班级的生日表
全班儿童按出生的月份从1月到12月排成几列，让每个儿童用一张小纸条写上自己的名字，并贴到自己生日所在的相应月份栏里。
教师与儿童一起整理一个全班的生日表，提醒儿童以后向当月过生日的儿童表示祝贺，让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。
教学反思：。
一年级思想品德上册《上学真快乐》教案、教学设计
加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育理念，共同关注孩子的成长。通过家庭作业、实践活动等方式，让家长参与孩子的学习过程，形成家校共育的良好氛围。
5.关注个体，因材施教：
教师要关注每个学生的个性差异，制定有针对性的教学计划。对于学习困难的学生，要给予关心和帮助，鼓励他们克服困难，树立信心；对于优秀学生，要适当提高要求，激发他们的潜能。
3.制作手抄报：以小组为单位，让学生合作完成一份关于学校生活的手抄报。内容包括：学校的一日生活、课堂礼仪、同学间的友谊等，要求图文并茂，展示学校生活的美好时光。
4.观察记录：请同学们在一周内，观察并记录身边同学在课堂上的表现，如守时、专心听讲、积极发言等。通过观察，学习他人的优点，反思自己的不足，并在下周的课堂上进行分享。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于从幼儿园到小学的过渡期，他们对新环境充满好奇，同时也存在一定的适应困难。在思想品德课程中，孩子们需要逐步建立起对学校生活的认同感和归属感。《上学真快乐》这一章节的内容，正是针对这一学情进行设计的。孩子们对于学习的意义、学校生活的规范以及与同伴的相处方式等方面，都需要得到适当的引导和培养。此外，这一年龄段的孩子具有活泼好动、好奇心强、模仿能力强等特点，教师应充分利用这些特点，采用生动有趣的教学方法，帮助他们顺利度过过渡期，形成良好的学习习惯和人际关系。在这个过程中，教师要关注每个孩子的个体差异，因材施教，使他们在快乐的氛围中茁壮成长。
4.鼓励学生提问、分享，培养他们的思考能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.热爱学校生活，珍惜学习机会，树立自信心。
2.尊重他人，关爱同伴，乐于助人，培养友善的品质。
3.知识改变命运，努力学习，为实现自己的人生目标奠定基础。
小学三年级作文《上学真快乐》350字(共7页PPT)
再见
小学三年级作文《上学真快乐》
老师说过：世上无难事，只要肯
我会 登攀。我想，总有一天
成功
的！
我喜欢上学上学，上学真快
乐！
关键词：老师,世上无难事,只
要,登攀,总有一天,我会,成功,喜欢, 上学,上学,上学,快乐。
小学三年级作文《上学真快乐》
失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就 一定要；假如我要，我就一定能!
小学三年级作文《上学真快乐》
看到那些认真学习的同学，
老师 我也端正坐好，认真地听
讲
课。
下午，老师对我们上个学期
优秀的学生进行了表彰。当校
长念到我的名字的时候，我
激动地走上讲领奖台，我的心里
通通通地跳，不敢看同学们。我从校
奖品 长手里接过
，转过身来，拍
了一张照，我真骄傲！
关键词：看到,那些,认真学习,
同学,端正,认真,老师,讲课,下午, 老师,我们,学期,优秀,学生,进行, 表彰,校长,念到,名字,时候,激动, 走上,领奖台,心里,通通,不敢,同学, 校长,手里,接过,奖品,转过身,一张, 骄傲。
小学三年级作文《上学真快乐》
这学期我被评为优秀学生，
我是班里的领头羊，我要继续努
力。
我喜欢上学，因为我要为我
前途 的
而奋斗，我相信我一定会
登上世界巅峰，只要有信心，
就一定能成功地达到目标，不管前方 有多么困难，我都会坚持到底，勇往 直前。
关键词：学期,评为,优秀学生,
班里,领头羊,继续,努力,喜欢,上学, 因为,前途,奋斗,相信,一定,登上, 世界,巅峰,只要,信心,一定,成功, 达到目标,不管,前方,多么,困难,坚 持到底,勇往直前。
小学三年级作文
《上学真快乐》示范教案
《上学真快乐》教案一、教学目标1.认识语文书，了解语文书的基本结构（如：封面、目录、单元等）。
2.通过识字情境，学会“小、学、生、中、国”五个生字；能认读词语“小学生”、“中国”；会读句子“我是小学生”、“我们是中国人”。
3.知道校园里有老师、同学，感受学校活动和师生交往带来的快乐。
二、教学重点1.学会五个生字：小、学、生、中、国。
2.鼓励学生敢于表达，激发学生学习语文的兴趣，培养儿童爱国主义情感。
三、教学准备歌曲《上学歌》、升旗录像、生字卡、中国地图、课文插图。
四、课时安排1课时五、教学过程初步了解板块单元。
【播放《上学歌》】（学生欣赏，老师迎接：老师在门口与几个学生简单交流：老师见到你真开心！你好！你的书包真漂亮！你的声音真宏亮！）（准备上课）同学们，我们刚刚一起听了一首老师小时候就会唱的歌儿——《上学歌》。
伴随着《上学歌》的欢快节奏，我们也将开启美好的小学生活了！你们开心吗？孩子们，我先来“自我介绍”一下：我姓张，叫张瀛。
你们可以怎么称呼我？（学生互动答：张老师！）谁来和我打个招呼？你好！从今天起，张老师将陪伴你们一起长大，同时和大家一起学习一门课程——语文课。
【语文书】看，这就是我们的语文书，这两字就是“语文”。
和老师一起读读这两字：语文。
下面请小朋友和老师一起打开到语文书的第一页，看看，这些带有数字、文字的一页叫什么？呀，有的小朋友知道，这是我们语文书的目录。
我们再来仔细观察，这些带有横线、标有数字的地方，让我们一起数数看，一共有多少个数字。
（9个）对了。
这里标出来的是我们本册语文书要学习的9个单元。
我们看（指语文书），第一个单元的是什么？《快快乐乐学语文》【大屏幕：快快乐乐学语文】《上学真快乐》是我们这个单元的第一课。
请大家和老师一起读读。
【板书课题：上学真快乐】同学们读得真好！今天是你们正式上小学的第一天，你高兴吗？（高兴）说说看，什么事情让你高兴？（预设：爸爸妈妈送我来的。
爸爸说，我会认识新朋友……）呵，上了小学，你们开心、高兴、快乐的事情还真不少！你们知道吗？上学之后的快乐，还不止这些呢！老师这里有一幅图画，里面画的是校园生活的各个角落，想不想看看？（想）【出示：课文插图全景】，下面就请大家仔细观察：说说看，你都看到什么了？能不能和大家说一说？根据学生所说的插图内容，顺势而导，顺学而教。
【一年级】上学真快乐 我是小学生了600字作文
【一年级】上学真快乐我是小学生了600字作文一年级的生活真的很有趣。
每天早晨，当妈妈把闹钟响起时，我就知道又到了上学的时间了。
我迅速起床，换上整洁的校服，洗漱后，妈妈就会为我准备好早餐，我吃完早餐，背上书包，就和妈妈一起出门了。
一路上，我和妈妈聊着天，有时还忽然停下脚步观察一下在路边上方飞来飞去的小鸟，感叹着上学真的是一件快乐的事情。
我们到了学校，校门前已经站满了同学们，纷纷地和家长道别，踏进了学校的大门。
我看到了许多可爱的小朋友，他们有的穿着黄色的校服，有的穿着蓝色的校服，我们是同一班的同学们，彼此之间已经成了好朋友。
老师候在教室门口，每个同学进教室后都被他温声地问候一声：“早上好，同学们！”我们则齐刷刷地回答：“早上好，老师！”这一声声亲切的问候让我感到温暖和幸福。
一进入教室，我就立刻感到了一种学习的氛围。
电视和电脑围绕着我们，书本和文具放满了桌面。
我们在老师的带领下开始了新的学习。
我们会认字、识数、写字和课文，许多学科的知识都在这里展开。
老师讲解得很生动，我们明白每个问题的答案时，就会齐声用力讲出来，老师会批评我们的答案，让我们改正。
我们还有许多的上课方法，比如快速阅读、思维导图等等。
这让我感到很新奇，也很有趣。
课间休息是我最期待的时刻。
同学们会拿出自己喜欢的玩具，有的玩飞飞鸟，有的玩逃离大象岛，还有的小朋友则拿出了自己的绘画作品，大家互相欣赏。
有时候，我们还会一起做游戏，比如五子棋、扑克牌等等。
这个时候，我们能够放松自己，和同学们一起快乐地度过。
上学虽然很辛苦，但我从中也学到了很多知识和技能，这让我觉得非常骄傲和自豪。
学习是一种享受，我喜欢上学，喜欢和同学们一起度过的每一天。
上学真快乐，我们在学校一起学习、玩耍，结交了许多好朋友。
我喜欢我的老师，她们耐心教导我们，让我们茁壮成长。
在学校里，我发现了自己的潜力，也学会了自主学习和团队合作。
我相信，在未来的日子里，我会更加努力学习，为实现自己的梦想奋斗！。
北师大版 一年级上册 《上学真快乐 学习真快乐》教案和反思
学生发言。认识到应该为班级环境保护做力所能及的事。
学生做课程表。
回忆所学内容。
师自我介绍。
1、爱护教材的教育
字迹工整、不涂抹乱画、尤其是不允许出现彩笔勾画，保持教材完整无缺损。
2、教材的使用
A.增加资料
B.名字的书写：教材指定位置书写（学校、班级、姓名）
学习难点
明确本学期的学习要求、规范学习习惯；了解上学的意义，适应并喜欢上学。
教具准备
教材课件
学 习 过 程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
一、教师自我介绍
2、新学期要求
三、通览教材
四、说说自己的生活感受。
五、 动手制作课程表
六、总结
学生听老师做自我介绍。
倾听老师的要求
写好自己的名字
浏览教材目录
对自己感兴趣的内容发表看法
学习指导案
15年9月日
课 题
上学真快乐学习真快乐（开学第一课）
课型
新授
课时
1
教材分析
本课主要是带领学生初步熟悉教材内容，明确本学期的学习要求、规范学习习惯，树立爱护教材的意识；主要引领激发学生对上小学和进行小学学习的热情，感受到从幼儿园小朋友到小学生的转变。
学情分析
刚刚入学的学生对学校的学习生活会感到陌生而好奇，品德与生活课程是建立在学生的实际生活基础之上的，学生对教材很感兴趣，但是相应的学习习惯和能力还不足，不同的学生对学校的学习、生活会有不同的反应，要考虑到学生的实际情况进行教学内容的安排，让他们在活动中体会到上学的快乐。
C．每节课教材都要使用，不要忘记带起通览教材内容
3、说说自己最感兴趣的内容
上学真快乐。孙燕
《上学真快乐》教学设计
一年级二班孙燕
教学目标：
知识与技能：学生主动了解小学校园，感受小学校园，适应小学校园。
过程与方法：自主合作探究
情感态度与价值观：培养学生喜欢学校、喜欢学习的情感与态度。
教学重难点：学生全面了解小学校园，喜欢小学校园，在小学校园里快乐的生活与学习。
课时：一课时
教学过程：
一、图片导入，吸引学生
1.（展示图片）两幅图片表现了什么？
幼儿园小学（请两位同学回答，其他同学补充、质疑）
2.幼儿园和小学有什么不同呢？（同桌合作展示答案，其他同学补充、质疑）
3.那你们觉得上学快乐吗？（PPT中展示出课题）
上学真快乐（教师板书，学生齐读）
二、自主学习，体会快乐
1.请同学们分别观察这六张图片，告诉老师你们看到了什么？
2.觉得上学是一件快乐的事情，你从哪里能感受到快乐呢？或者说上学的快乐体现在哪里？
我觉得上学很快乐，因为（）。
请小组合作讨论，并派出小组代表上台展示。
请他小组评价、补充或者质疑。
三、总结内容，心态乐观
1.师生一起总结：我觉得上学很快乐，因为：
上学的队伍和谐有序上学的小伙伴们阳光自信
老师和蔼可亲课堂丰富多彩
课间快乐多阳光体育好
平平安安回家快快乐乐护眼
2.今天你有什么收获吗？请跟同桌互相分享，大声的告诉对方。
3.当你快乐的时候，别忘了将你的快乐分享给身边的人。
请你们放学回家之后，将你们的收获或者快乐告诉你们的爸爸妈妈，让他们跟你一起快乐快乐。
【一年级】上学真快乐 我是小学生了600字作文
【一年级】上学真快乐我是小学生了600字作文【一年级】上学真快乐我是小学生了600字作文2021年，我成为了武钢一小的一名小学生，我真高兴。
开学了，我被抽到了一年级5班，班主任就是我的语文老师晏老师，晏老师教导我们排队列于，帮忙我们精心安排座位，给我们播发了新书。
返回家里，我亲自把每一本书都标靶了书皮，学会了自己清扫书包。
9月1日，我们参加了开学仪式。
升国旗，奏国歌，我们都穿着白色上衣、蓝色裤子，在国旗下行注目礼。
我多么希望能早日成为一名少先队员，也能和大哥哥大姐姐一样行队礼。
我们班的玻璃女孩也上了台，她的身世令人同情，相信在我们学校、我们班会给她带来温暖，我们要尽所能的帮助她，和她一起在一个快乐的学习环境中成长。
开学第一天，我交到了三个好朋友。
中午，我在学校吃了午餐，太好吃了，比我妈妈做的还好吃。
放学了，妈妈把我接回家，开始做作业。
做完数学作业，我才发现我的语文书不见了。
这下，我着急了，爸爸连忙打电话找别人借了本书，我才做完了作业。
9月2日，妈妈给晏老师写下了字条帮忙我打听书，我至学校后，在老师的协助下，很快就找出了我的语文书，原来就是被我的同桌给带回家了。
以后，我放学前一定必须仔细检查自己的书包，拎不好书本作业。
昨天搞的数学作业，老师表彰了我。
中午午休，我们女生都睡觉在多寡床的上层，我还不太习惯，这两天都没有睡著。
今天老师送给我们每人播发了课程表。
9月3日，下着大雨，爸爸把我送到了学校。
中午吃午饭，我的大门牙掉了，还流了血，同桌叫来了老师，老师安慰我，说这是正常现象，不要紧。
这个星期我整体表现不好，得了五颗星，在老师那里换得了一个书签，我高兴极了。
我喜欢上学！在学校里我必须搞个不好学生，在家里我必须搞个好孩子。
2017秋长春版语文一年级上册第1单元《上学真快乐》ppt课件3
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
【一年级】上学真快乐 我是小学生了600字作文
【一年级】上学真快乐我是小学生了600字作文时间过得真快，转眼间我已经升入小学一年级了。
一年级里的学习生活真的很快乐。
放学回家的路上，我走得非常快，因为我知道家里已经有了我最喜欢的糖果等着我。
当弟弟见到我时，他总会像只小猴子一样跳到我身上，数着学习上的种种成果，糖果的味道在这一刻都变得更加美味了。
学校里，我和同学们总是开开心心地学习。
老师总是带着微笑给我们上课，她们用生动有趣的故事和游戏来让我们学习新的知识。
她们总是鼓励我们，让我们相信只要努力，就一定能做到。
每当我听到老师表扬我的时候，我的心里就像是开了一朵花，不自觉地笑了出来。
上了小学，我们有了更多课外活动，我们经常组织各种活动，如春游、运动会和班级文艺表演等。
其中最让我兴奋的是运动会。
那天，我穿着一身红色的运动服，戴着红色的头盔，在老师和同学的鼓励下，我像火箭一样飞奔，一次又一次地跳远、跳高和快跑。
我获得了男子组的冠军奖杯。
看着奖杯上闪闪发光的五颗金星，我的心中填满了自豪和快乐。
上学的好处可不只是这些，通过学校的教育，我也收获了很多宝贵的品质。
我学会了尊敬和关心他人。
每天上学时，我都要和爷爷一起走到学校门口。
一次，我遇到了一个腿脚不便的老人，他一步一步地很辛苦地走着，我走到他跟前主动伸出手来，帮助他走到了马路对面。
他感激地对我笑了笑，我心里也觉得很温暖。
这一次的经历，让我明白了关心他人并且乐于助人的重要性。
上学期间，我还结识了很多新朋友。
他们有的来自不同的城市和县，有的还来自不同的国家。
我们一起上课、一起玩耍、一起讨论问题。
他们的不同文化背景和不同的生活经验让我受益匪浅，让我更加开阔了眼界。
上学的一年里，我不仅学到了知识，更成长了很多。
我变得更懂事、更自信、更乐观。
我相信，只要继续努力，我会在学习和生活中收获更多的快乐。
上学真快乐，我是小学生了，我会珍惜每一天，努力学习，用知识的力量去改变自己和周围的世界。