傅雷家书ppt课件共23页
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《傅雷家书》完美版PPT课件
傅聪收到父亲的最后赠言是：“第一 做人，第二做艺术家，第三做音乐家， 最后才是钢琴家。”文革给中国文化 史造成了又一巨大损失。
《傅雷家书》出版十八年来，五 次重版，十九次重印，发行已达一百 多万册，曾荣获“全国首届优秀青年 读物”(1986年)，足以证明这本小书 影响之大，《傅雷家书》是一本“充 满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教 子篇”；也是“最好的艺术学徒修养 读物”；更是既平凡又典型的“不聪 明”的近代中国知识分子的深刻写照。
祝福语：要根据收信人的身份，写表示祝愿的话， 以示礼貌。
署名和日期：最后两行靠右写写信人的姓名， 姓名正下方落下写信日期。
傅 雷 家 书 两 则
那些鲜为人知的¨¨¨
世界级钢琴大师 ——傅聪
傅聪与母亲 （半岁）
• 傅聪1934年3月10日生于上海一个充满艺 术气氛和学术精神的知识分子家庭，父亲 傅雷是著名学者、艺术理论家和翻译家。
《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇：凝聚着 傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调 的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的 问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身 的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨， 礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲； 要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的 尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术 家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有 益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确 理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都 像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之 心，溢于言表。
胜不骄、败不馁，宠辱不 惊，得失泰然。“坚强”的最高 境界是能够保持心灵的纯洁，能 够无惧孤独，才是人性中最可贵 的无坚不摧的坚强。
抓住文眼，领悟主旨
• 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？
《傅雷家书》出版十八年来，五 次重版，十九次重印，发行已达一百 多万册，曾荣获“全国首届优秀青年 读物”(1986年)，足以证明这本小书 影响之大，《傅雷家书》是一本“充 满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教 子篇”；也是“最好的艺术学徒修养 读物”；更是既平凡又典型的“不聪 明”的近代中国知识分子的深刻写照。
祝福语：要根据收信人的身份，写表示祝愿的话， 以示礼貌。
署名和日期：最后两行靠右写写信人的姓名， 姓名正下方落下写信日期。
傅 雷 家 书 两 则
那些鲜为人知的¨¨¨
世界级钢琴大师 ——傅聪
傅聪与母亲 （半岁）
• 傅聪1934年3月10日生于上海一个充满艺 术气氛和学术精神的知识分子家庭，父亲 傅雷是著名学者、艺术理论家和翻译家。
《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇：凝聚着 傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调 的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的 问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身 的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨， 礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲； 要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的 尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术 家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有 益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确 理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都 像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之 心，溢于言表。
胜不骄、败不馁，宠辱不 惊，得失泰然。“坚强”的最高 境界是能够保持心灵的纯洁，能 够无惧孤独，才是人性中最可贵 的无坚不摧的坚强。
抓住文眼，领悟主旨
• 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？
名著导读傅雷家书ppt课件
“你走后第二天，就想写信，怕你 嫌烦，也就罢了。”
表达深沉的父爱，即使感情十分真挚，也难免会觉得有点不 好意思。
要点二
“聪，亲爱的孩子……又快乐了。”
通过对孩子的昵称和温柔的语气，流露出浓浓的亲情和关爱。
情感表达与传递
对儿子的关爱与教诲
傅雷在信中不仅谈如何做 人、如何学习，更通过自 身的经历和感悟，对儿子 进行全方位的关爱与教诲。
结合本土文化和实际情况，创新 教育方法和手段。 关注学生全面发展，注重个性化 和多元化教育。
全球化视野下的家庭教育趋势
国际化教育
家庭教育逐渐与国际接轨，注重培养孩子的国际 视野和跨文化素养。
鼓励孩子学习外语和了解不同文化，增强国际竞 争力。
全球化视野下的家庭教育趋势
01
科技助力教育
02
利用现代科技手段，如在线教育、智能设备等，丰富家庭教育
04
亲子关系思考与实践
建立和谐亲子关系的重要性
情感支持
和谐的亲子关系能够为孩子提供 情感上的支持和安全感，有助于
培养孩子健康、积极的心态。
价值观传承
家庭是孩子价值观形成的重要场所， 良好的亲子关系有助于父母向孩子 传递正确的价值观和道德观。
教育引导
亲子关系的和谐与否直接影响父母 对孩子的教育引导效果，良好的亲 子关系有助于孩子更好地接受父母 的教诲。
对家庭的责任与担当
作为父亲和丈夫，傅雷在 信中展现出对家庭的责任 和担当，无论是照顾家人 还是处理家庭事务，都尽
心尽力。
对社会的关注与思考
傅雷在信中也谈到了对社 会现象的看法和思考，显 示出他作为一个知识分子
的社会责任感。
03
家庭教育观念探讨
尊重个性，因材施教
表达深沉的父爱，即使感情十分真挚，也难免会觉得有点不 好意思。
要点二
“聪，亲爱的孩子……又快乐了。”
通过对孩子的昵称和温柔的语气，流露出浓浓的亲情和关爱。
情感表达与传递
对儿子的关爱与教诲
傅雷在信中不仅谈如何做 人、如何学习，更通过自 身的经历和感悟，对儿子 进行全方位的关爱与教诲。
结合本土文化和实际情况，创新 教育方法和手段。 关注学生全面发展，注重个性化 和多元化教育。
全球化视野下的家庭教育趋势
国际化教育
家庭教育逐渐与国际接轨，注重培养孩子的国际 视野和跨文化素养。
鼓励孩子学习外语和了解不同文化，增强国际竞 争力。
全球化视野下的家庭教育趋势
01
科技助力教育
02
利用现代科技手段，如在线教育、智能设备等，丰富家庭教育
04
亲子关系思考与实践
建立和谐亲子关系的重要性
情感支持
和谐的亲子关系能够为孩子提供 情感上的支持和安全感，有助于
培养孩子健康、积极的心态。
价值观传承
家庭是孩子价值观形成的重要场所， 良好的亲子关系有助于父母向孩子 传递正确的价值观和道德观。
教育引导
亲子关系的和谐与否直接影响父母 对孩子的教育引导效果，良好的亲 子关系有助于孩子更好地接受父母 的教诲。
对家庭的责任与担当
作为父亲和丈夫，傅雷在 信中展现出对家庭的责任 和担当，无论是照顾家人 还是处理家庭事务，都尽
心尽力。
对社会的关注与思考
傅雷在信中也谈到了对社 会现象的看法和思考，显 示出他作为一个知识分子
的社会责任感。
03
家庭教育观念探讨
尊重个性，因材施教
傅雷家书完整版ppt课件
只 小 空 白
.
作者简介
傅雷，字怒安，号怒庵，著名文学翻译 家以及美术评论家。五四运动时，他参加在街 北伐战争时他又参加大同大学附中学潮，在国 胁和恐吓之下，被寡母强迫避离乡下。1927年 在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺 年春访问意大利时，曾在罗马演讲，猛烈抨击 动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利 秋回国后，傅雷致力于法国文学的翻译与介绍 富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。
.
赏析
此片段从中可以看出傅雷是个节俭，珍 的人。从“为国家着想”看出傅雷对于的爱国 处处以国家利益为重。从“希望你全面想问 出傅雷希望儿子思考问题不要单方面，要全 出现阶段的主次，要有长远的目光。
.
片段
因为你不是
兰人，而你
他国演出， .
此片段傅雷对儿子讲解了在未建设外交 条件下，国家民族团体之间怎样进行文化交 利于维护国家的形象和利益的问题。从“你 杰老师说明情况”，看出傅雷希望儿子能了 情况，和苏联乐队沟通清楚再做决定，以大
.
片段
第二，你的乐理，和声，波兰文的学习还落后很 去，没有时间可浪费。第三，即使假期内老师出门， 子恐怕仍比国内快一些，集中一些；而在你目前，最 多学东西，因为不管你留波时间还有多少，原则上总 第四，你今年究竟算学完不学完？学校方面的理论课 考完？——（这些总不能半途而废吧？）——倘若五 还要赶回波兰去应考，则对你准备考试有妨碍，对考 有妨碍。
.
赏析
此片段，傅雷逐条分析，分别从四个方 了自己对于儿子和苏联乐队合作这件事情的 体现出傅雷对于儿子的事情的细心认真，也 傅雷对于儿子的任何决定，都希望儿子能慎 从中可以看出傅雷以大局为重的原则。
.
片段
基于以上理由，我觉得你需要郑重考虑 央主动要你回来一次，你也的从全面及来回时
.
作者简介
傅雷，字怒安，号怒庵，著名文学翻译 家以及美术评论家。五四运动时，他参加在街 北伐战争时他又参加大同大学附中学潮，在国 胁和恐吓之下，被寡母强迫避离乡下。1927年 在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺 年春访问意大利时，曾在罗马演讲，猛烈抨击 动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利 秋回国后，傅雷致力于法国文学的翻译与介绍 富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。
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赏析
此片段从中可以看出傅雷是个节俭，珍 的人。从“为国家着想”看出傅雷对于的爱国 处处以国家利益为重。从“希望你全面想问 出傅雷希望儿子思考问题不要单方面，要全 出现阶段的主次，要有长远的目光。
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片段
因为你不是
兰人，而你
他国演出， .
此片段傅雷对儿子讲解了在未建设外交 条件下，国家民族团体之间怎样进行文化交 利于维护国家的形象和利益的问题。从“你 杰老师说明情况”，看出傅雷希望儿子能了 情况，和苏联乐队沟通清楚再做决定，以大
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片段
第二，你的乐理，和声，波兰文的学习还落后很 去，没有时间可浪费。第三，即使假期内老师出门， 子恐怕仍比国内快一些，集中一些；而在你目前，最 多学东西，因为不管你留波时间还有多少，原则上总 第四，你今年究竟算学完不学完？学校方面的理论课 考完？——（这些总不能半途而废吧？）——倘若五 还要赶回波兰去应考，则对你准备考试有妨碍，对考 有妨碍。
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赏析
此片段，傅雷逐条分析，分别从四个方 了自己对于儿子和苏联乐队合作这件事情的 体现出傅雷对于儿子的事情的细心认真，也 傅雷对于儿子的任何决定，都希望儿子能慎 从中可以看出傅雷以大局为重的原则。
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片段
基于以上理由，我觉得你需要郑重考虑 央主动要你回来一次，你也的从全面及来回时
傅雷家书ppt课件
THANKS
文化活动参与
积极参与文化活动，如读书会、讲座、展览等，拓宽文化视野， 提高文化修养。
艺术作品欣赏
欣赏各类艺术作品，如音乐、绘画、戏剧等，培养艺术鉴赏能力， 感受艺术魅力。
文化创意产业
关注文化创意产业的发展，如文化产业、创意设计等，将文化修养 和艺术鉴赏应用于实际工作和生活。
04
《傅雷家书》中的情感交流和 人际关系处理
这些信件内容丰富，涉及音乐、艺术 、做人、生活等多个方面。
此外，信中还提到了傅聪的学习和生 活情况，以及一些社会现象和问题。
02
《傅雷家书》中的家庭教育观 念
家庭教育的重要性
培养品德修养
家庭教育是培养孩子品德修养的 重要途径，能够帮助孩子树立正
确的价值观和人生观。
塑造性格特点
家庭教育对孩子的性格特点有着深 远的影响，良好的家庭教育有助于 孩子形成健康、积极、乐观的性格 。
06 《傅雷家书》的影响和价值
《傅雷家书》对现代家庭教育的启示和影响
家庭教育观念的更新
傅雷家书所体现的家庭教育观念与现代家庭教育理念相契合 ，强调尊重、理解、关爱和引导，对现代家庭教育的观念更 新具有指导意义。
家庭教育方法的启示
傅雷家书中的教育方法具有启发性，如注重培养孩子的独立 思考能力、引导孩子正确面对挫折等，为现代家长提供了有 益的参考。
情感交流的方式和技巧
直接表达
通过书信直接向对方表达自己的情感和感受。
倾听与理解
耐心倾听对方的意见和想法，理解对方的感受和 需求。
尊重与包容
尊重对方的观点和选择，包容对方的缺点和不足 。
人际关系处理的智慧和方法
真诚与信任
01
以真诚的态度对待他人，建立信任关系。
第三单元名著导读《傅雷家书》课件(共25张PPT)部编版语文八年级下册
• “赤子孤独了，会创造一个世界。”
专题研读：殷殷爱子情
• 4、“学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这 是我至此为止没有变过的原则。……你心目中一定也是巴 赫、贝多芬、肖邦等等第一，爱人第二。你目前所能支 配的精力与时间，只能贡献给你的第一个偶像，还轮不 到第二个神明。……”这是1954年儿子刚出国留学时的要 求。
总结：
• 通过对一九五四年几封书信的选读，我们可以整体了解书信的内 容，这些内容归结起来，我们发现它集中体现了傅雷夫妇的：
• 殷殷爱子情 拳拳爱国心
专题研读：殷殷爱子情
• 1、书信中我们读到好多这样的语句：“收到来信，高兴 慰……”
• 收不到来信，“焦急万分；辗转不能入睡；焦虑得半夜 惊醒；忧心如焚……”
• 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能 放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教 养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当 的！……”
选读书信
• 与儿子谈李白杜甫的诗，谈《长恨歌》、《琵琶行》， 《人间词话》，给儿子寄《古诗源选读》、《唐五代宋 词》、《元朝散曲选》、《世说新语选》，让儿子学习 古典诗词，提升艺术修养。
• 一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而 且过了一晌，大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄 文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能 基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚 至使你身心困顿，一共下来即昏昏欲睡。”
选读书信：
• 1954年8月16日 “你素来有两个习惯 : 一是到别人家里， 进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在 上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围 巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围 巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌 ! 何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈 子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或 是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了 习惯，一辈子都有好处。
专题研读：殷殷爱子情
• 4、“学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这 是我至此为止没有变过的原则。……你心目中一定也是巴 赫、贝多芬、肖邦等等第一，爱人第二。你目前所能支 配的精力与时间，只能贡献给你的第一个偶像，还轮不 到第二个神明。……”这是1954年儿子刚出国留学时的要 求。
总结：
• 通过对一九五四年几封书信的选读，我们可以整体了解书信的内 容，这些内容归结起来，我们发现它集中体现了傅雷夫妇的：
• 殷殷爱子情 拳拳爱国心
专题研读：殷殷爱子情
• 1、书信中我们读到好多这样的语句：“收到来信，高兴 慰……”
• 收不到来信，“焦急万分；辗转不能入睡；焦虑得半夜 惊醒；忧心如焚……”
• 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能 放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教 养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当 的！……”
选读书信
• 与儿子谈李白杜甫的诗，谈《长恨歌》、《琵琶行》， 《人间词话》，给儿子寄《古诗源选读》、《唐五代宋 词》、《元朝散曲选》、《世说新语选》，让儿子学习 古典诗词，提升艺术修养。
• 一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而 且过了一晌，大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄 文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能 基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚 至使你身心困顿，一共下来即昏昏欲睡。”
选读书信：
• 1954年8月16日 “你素来有两个习惯 : 一是到别人家里， 进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在 上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围 巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围 巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌 ! 何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈 子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或 是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了 习惯，一辈子都有好处。
傅雷家书-PPT(精)
11.时时刻刻要承认自己是笨伯，不怕做笨功次，那就不会期待太切，稍不进步就慌乱 了。
12.一个人往往对有在手头的东西(或是机会，或是环境，或是任何可贵的东西)不知珍 惜，直到要失去了的时候再去后悔!这是人之常情，但我们不能因为是人之常情而宽恕 我们自己的这种愚蠢，不想法去改正。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢
1.待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情的人，在行动上做得跟“薄情一样，是最冤枉的，犯不着的。正 如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
2.人寿有限，精力也有限，要从长里着眼，马拉松赛跑才好。
3.一个人太容易满足固然不行，太不知足而引起许多不现实的幻想也不是健全的只有傻瓜才自己碰了钉子 方始回头，聪明人看见别人吃亏就学了乖。
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好 的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照，是可 以使我们更好提高自身修养的一本好书，更值得父母和孩子读一读。《傅雷家 书》——苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调 的，1、是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题；2、待人要谦虚，做事要严 谨，礼仪要得体；3、遇困境不气馁，获大奖不骄傲；4、要有国家和民族的荣辱感， 要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子 的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及 如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心， 溢于言表。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚 情感。
《傅雷家书》是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们 苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师），教育他们先做人、 后成“家”，是孩子培养独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的 典范。
名著导读：《傅雷家书》课件PPT
名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读
学习目标
1、了解傅雷及《傅雷家书》的有 关知识；
2、领会傅雷的教子之道及浓郁的 父子深情；
3、联系实际，印证和深化自己的 阅读感受，增强自己的阅读能力。
课前检测
1、名著阅读。
1956年2月29日夜 亲爱的孩子：
昨天整理你得信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹 起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”和 “感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深 入一步，了解到本质。但是艺术地领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性 所认识的，用心灵去体会……
信中有对过去教子过于严格的悔赎，有对儿子进步 的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党 和国家建设及户外的看法和意见，有对儿子生活的嘘问 和关心。
“贯穿全部家书的情义，就是要儿子知道国家的荣
辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个
‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”
看一部家信录，就是看一片傅雷的“又热烈又恬静、 又深刻又朴素、又温柔又高傲、又微妙又率直”的冰心 世界，我们不光明白了傅雷之因此能够成为一代翻译名
那时已经将近晚上十二点了,我从睡梦中醒来,听到楼下有自来 水的声音。我便下楼去看,居然发现妈妈在那儿洗红枣,洗得专心致 志,一个一个地仔细地挑拣着,洗刷着,居然没注意到我走到了她身后。 那一刻,我感动地说不出话来,原来我每天早上喝的红枣汤是妈妈这 样熬出来的.怪不得我从来没吃到过一个变质的红枣,个个都香甜无 比,每次当我垮妈妈红枣买的好时,她总是微微一笑.那是欣慰的笑容, 蕴涵着无限的深意。
傅聪——早于六十 年代已被《时代杂 志》赞誉为“中国 当今最伟大的音乐 家之一”，
学习目标
1、了解傅雷及《傅雷家书》的有 关知识；
2、领会傅雷的教子之道及浓郁的 父子深情；
3、联系实际，印证和深化自己的 阅读感受，增强自己的阅读能力。
课前检测
1、名著阅读。
1956年2月29日夜 亲爱的孩子：
昨天整理你得信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹 起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”和 “感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深 入一步，了解到本质。但是艺术地领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性 所认识的，用心灵去体会……
信中有对过去教子过于严格的悔赎，有对儿子进步 的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党 和国家建设及户外的看法和意见，有对儿子生活的嘘问 和关心。
“贯穿全部家书的情义，就是要儿子知道国家的荣
辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个
‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”
看一部家信录，就是看一片傅雷的“又热烈又恬静、 又深刻又朴素、又温柔又高傲、又微妙又率直”的冰心 世界，我们不光明白了傅雷之因此能够成为一代翻译名
那时已经将近晚上十二点了,我从睡梦中醒来,听到楼下有自来 水的声音。我便下楼去看,居然发现妈妈在那儿洗红枣,洗得专心致 志,一个一个地仔细地挑拣着,洗刷着,居然没注意到我走到了她身后。 那一刻,我感动地说不出话来,原来我每天早上喝的红枣汤是妈妈这 样熬出来的.怪不得我从来没吃到过一个变质的红枣,个个都香甜无 比,每次当我垮妈妈红枣买的好时,她总是微微一笑.那是欣慰的笑容, 蕴涵着无限的深意。
傅聪——早于六十 年代已被《时代杂 志》赞誉为“中国 当今最伟大的音乐 家之一”，
傅雷家书课件ppt人教版
人教版
人民教育出版社出版的教材，是国内使用最广泛的教材之一。
课程目标
理解家信中蕴含的深厚情感和人生智慧。 01
学习如何通过文字表达情感和思考。 02
探讨家庭关系和教育对于个人成长的影响。 03
02
傅雷家书概述
傅雷简介
傅雷（1908-1966），中国著名文学翻译家、文艺评论 家，也是一位杰出的教育家。他精通法语，翻译了大量 法国文学作品，为中法文化交流做出了重要贡献。
家庭氛围的营造
傅雷强调家庭氛围对孩子成长的影响，认为家长应该营造 一个温馨、和谐、积极向上的家庭氛围，让孩子在爱与关 怀中成长。
对人生的思考和感悟
01
人生观和价值观的树立
傅雷通过家书向儿子传达了自己对人生的思考和感悟，强调了树立正确
的人生观和价值观的重要性，鼓励儿子要追求有意义的人生。
02
面对困境的态度
素养具有积极作用。
文学价值的体现
傅雷在信中以真挚的情感、流畅 的语言表达对文学艺术的独到见
解，展现了文学艺术的魅力。
对后世的影响
《傅雷家书》作为一部经典之作 ，对后来的文学艺术创作产生了 深远的影响，激发了众多艺术家
追求卓越的精神。
对社会文化的推动作用
文化交流的桥梁
《傅雷家书》在不同国家和地区的出版，促进了中外文化交流， 成为不同文化背景下沟通的桥梁。
文化价值的传播
通过《傅雷家书》，傅雷所倡导的优秀文化价值观得以广泛传播， 对于提升社会整体文化水平具有积极意义。
对社会现象的反思
《傅雷家书》中对家庭教育和文化现象的深入剖析，引发了社会对 传统与现代价值观的反思，促进了文化进步。
06
结语
总结课程要点
01
人民教育出版社出版的教材，是国内使用最广泛的教材之一。
课程目标
理解家信中蕴含的深厚情感和人生智慧。 01
学习如何通过文字表达情感和思考。 02
探讨家庭关系和教育对于个人成长的影响。 03
02
傅雷家书概述
傅雷简介
傅雷（1908-1966），中国著名文学翻译家、文艺评论 家，也是一位杰出的教育家。他精通法语，翻译了大量 法国文学作品，为中法文化交流做出了重要贡献。
家庭氛围的营造
傅雷强调家庭氛围对孩子成长的影响，认为家长应该营造 一个温馨、和谐、积极向上的家庭氛围，让孩子在爱与关 怀中成长。
对人生的思考和感悟
01
人生观和价值观的树立
傅雷通过家书向儿子传达了自己对人生的思考和感悟，强调了树立正确
的人生观和价值观的重要性，鼓励儿子要追求有意义的人生。
02
面对困境的态度
素养具有积极作用。
文学价值的体现
傅雷在信中以真挚的情感、流畅 的语言表达对文学艺术的独到见
解，展现了文学艺术的魅力。
对后世的影响
《傅雷家书》作为一部经典之作 ，对后来的文学艺术创作产生了 深远的影响，激发了众多艺术家
追求卓越的精神。
对社会文化的推动作用
文化交流的桥梁
《傅雷家书》在不同国家和地区的出版，促进了中外文化交流， 成为不同文化背景下沟通的桥梁。
文化价值的传播
通过《傅雷家书》，傅雷所倡导的优秀文化价值观得以广泛传播， 对于提升社会整体文化水平具有积极意义。
对社会现象的反思
《傅雷家书》中对家庭教育和文化现象的深入剖析，引发了社会对 传统与现代价值观的反思，促进了文化进步。
06
结语
总结课程要点
01
相关主题
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傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓
作者
傅雷 （1908-1966）
傅雷是一代翻译巨匠，著名文艺评论家。 一生翻译作品共三十四部，主要有罗曼·罗兰 获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰·克里斯朵 夫》，传记《贝多芬传》《米开朗基琪传》 《托尔斯泰传》等。
傅雷家书封面
《傅雷家书》 1981年由 三联书店出版，20年间共 出版了5个版本，累计销量 高达到113万册。
第二封信中，傅雷是如何表达对儿子 成功的激动的?
体会傅雷作为父亲，毫不矜持地直抒 胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情。
在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。 他对于“坚强”的理解是什么?你能够 找到两封信中，对“坚强”内涵的直 接解说吗?在傅雷看来，坚强的最 高境界是什么?
在傅雷看来，坚强有两个方面的表现， 既是能够面对人生挫折、情绪跌宕。 更是能够正确对待掌声、赞美，用一 种平和盼心态、宠辱不惊，胜不骄， 败不馁。 但最高境界，是拥有一颗 赤子之心。
第一封：消沉苦闷之时。
第二封：欣喜成功之时。
作者写这两封家书的目的 分别是什么？
第一封：劝创慰伤儿，子学如会何泰面 然对 处感 之情 。的
第二封：提惧醒孤儿独子，要勇保于持 攀谦 登卑 艺、 术不 的
至境。
从这两封信，你认为傅雷希望 儿子成为一个怎样的人？
融会贯穿于两封信中的主旋律， 都是要儿子做一个坚强的人， 无论遭受了怎样的起伏跌宕、 矛盾孤独，都要保持对艺术的 不懈追求，对生活的赤子之心。
傅雷家书ppt课件
服从真理，就能征服一切事物
母亲与傅聪、傅敏
• 英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受 欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。
• 美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家 之一。
傅聪钢琴音乐会
傅聪在波兰（1954年)
• 1954年傅聪赴波兰留学， 师从著名钢琴教育家杰 维茨基教授。
最近辽宁教育出版社新版《傅雷家书》， 增补旧版中没有的书信，并恢复过去因为种 种原因而删节的书信原貌，新增8万多字。
1、熟悉课文，给兰色字正音：
庸 碌 yō谀ng词 扶掖yú 枘 凿yè
相契 ruì záo
qì
廓然无累 kuò 灰烬
jìn
涕泗横流 tìsì羲皇上人
xī
听读课文，把握情感
这两封家书，分别是针对 儿子什么境遇而写的？
在信的末尾，傅雷又回到了情绪的 “矛盾与快乐”问题，比较第一、 二封信中傅雷关于如何面对人生 情绪起伏的解说。
作为一位伟大的学者，也是一位伟大的 父亲，傅雷的伟大之处就在于，他借助 儿子成功的机会，给予了他更多的艺术 砥砺，向他昭示出更高的人生境界。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
• 1957年，为人坦荡、 禀性刚毅的傅雷被打 成“右派” 。
• “文化大革命中”， 傅雷又遭受残酷迫害。
• 1966年9月3日凌晨， 他与夫人朱梅馥双双 含愤自尽，悲壮地走 完了本不该走完的一 生。
• 由于父亲的“问题”，傅聪 被迫于1958年底移居英国 伦敦，当时这被称为 “叛 国投敌”。
• 在遭受冤屈20多年后，傅 雷夫妇1979年4月得以平反 昭雪。傅聪也应邀回国参加 父母的平反大会和骨灰安放 仪式。
• 1955年3月获《第五届 肖邦国际钢琴比赛》第 三名和《玛祖卡》最优 奖。
• 1958年以优异成绩提前 毕业于华沙国立音乐学 院。
傅聪在演奏
• 在六、七十年代的二十 年间，傅聪举行了约 2400场独奏音乐会；录 制了约50张唱片。
• 他驰骋于国际音乐舞台 四十七年，获得“钢琴 诗人”的美名。
1961年的傅雷
阅读第一封信，思考：
• (1)、第一封家书的开头称谓是什 么？为什么要这么称呼？
• (2)、傅雷在信Leabharlann 写了几层意思?阅读第二封信：
第二封信，写在傅聪获奖之后。 在信的开头，傅雷把儿子的信 比喻成什么?表现了什么样的感情?
比喻成新年中的“礼物”。 表现了傅雷夫妇对儿子的 信的盼望和接到信后的喜悦。
作者
傅雷 （1908-1966）
傅雷是一代翻译巨匠，著名文艺评论家。 一生翻译作品共三十四部，主要有罗曼·罗兰 获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰·克里斯朵 夫》，传记《贝多芬传》《米开朗基琪传》 《托尔斯泰传》等。
傅雷家书封面
《傅雷家书》 1981年由 三联书店出版，20年间共 出版了5个版本，累计销量 高达到113万册。
第二封信中，傅雷是如何表达对儿子 成功的激动的?
体会傅雷作为父亲，毫不矜持地直抒 胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情。
在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。 他对于“坚强”的理解是什么?你能够 找到两封信中，对“坚强”内涵的直 接解说吗?在傅雷看来，坚强的最 高境界是什么?
在傅雷看来，坚强有两个方面的表现， 既是能够面对人生挫折、情绪跌宕。 更是能够正确对待掌声、赞美，用一 种平和盼心态、宠辱不惊，胜不骄， 败不馁。 但最高境界，是拥有一颗 赤子之心。
第一封：消沉苦闷之时。
第二封：欣喜成功之时。
作者写这两封家书的目的 分别是什么？
第一封：劝创慰伤儿，子学如会何泰面 然对 处感 之情 。的
第二封：提惧醒孤儿独子，要勇保于持 攀谦 登卑 艺、 术不 的
至境。
从这两封信，你认为傅雷希望 儿子成为一个怎样的人？
融会贯穿于两封信中的主旋律， 都是要儿子做一个坚强的人， 无论遭受了怎样的起伏跌宕、 矛盾孤独，都要保持对艺术的 不懈追求，对生活的赤子之心。
傅雷家书ppt课件
服从真理，就能征服一切事物
母亲与傅聪、傅敏
• 英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受 欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。
• 美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家 之一。
傅聪钢琴音乐会
傅聪在波兰（1954年)
• 1954年傅聪赴波兰留学， 师从著名钢琴教育家杰 维茨基教授。
最近辽宁教育出版社新版《傅雷家书》， 增补旧版中没有的书信，并恢复过去因为种 种原因而删节的书信原貌，新增8万多字。
1、熟悉课文，给兰色字正音：
庸 碌 yō谀ng词 扶掖yú 枘 凿yè
相契 ruì záo
qì
廓然无累 kuò 灰烬
jìn
涕泗横流 tìsì羲皇上人
xī
听读课文，把握情感
这两封家书，分别是针对 儿子什么境遇而写的？
在信的末尾，傅雷又回到了情绪的 “矛盾与快乐”问题，比较第一、 二封信中傅雷关于如何面对人生 情绪起伏的解说。
作为一位伟大的学者，也是一位伟大的 父亲，傅雷的伟大之处就在于，他借助 儿子成功的机会，给予了他更多的艺术 砥砺，向他昭示出更高的人生境界。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
• 1957年，为人坦荡、 禀性刚毅的傅雷被打 成“右派” 。
• “文化大革命中”， 傅雷又遭受残酷迫害。
• 1966年9月3日凌晨， 他与夫人朱梅馥双双 含愤自尽，悲壮地走 完了本不该走完的一 生。
• 由于父亲的“问题”，傅聪 被迫于1958年底移居英国 伦敦，当时这被称为 “叛 国投敌”。
• 在遭受冤屈20多年后，傅 雷夫妇1979年4月得以平反 昭雪。傅聪也应邀回国参加 父母的平反大会和骨灰安放 仪式。
• 1955年3月获《第五届 肖邦国际钢琴比赛》第 三名和《玛祖卡》最优 奖。
• 1958年以优异成绩提前 毕业于华沙国立音乐学 院。
傅聪在演奏
• 在六、七十年代的二十 年间，傅聪举行了约 2400场独奏音乐会；录 制了约50张唱片。
• 他驰骋于国际音乐舞台 四十七年，获得“钢琴 诗人”的美名。
1961年的傅雷
阅读第一封信，思考：
• (1)、第一封家书的开头称谓是什 么？为什么要这么称呼？
• (2)、傅雷在信Leabharlann 写了几层意思?阅读第二封信：
第二封信，写在傅聪获奖之后。 在信的开头，傅雷把儿子的信 比喻成什么?表现了什么样的感情?
比喻成新年中的“礼物”。 表现了傅雷夫妇对儿子的 信的盼望和接到信后的喜悦。