第二节世界的海陆分布学案
世界海陆分布学案2
5、濒临三大洋一组的大洲是（）
A．南北美洲和南极洲B．亚洲、北美洲和南极洲
C．亚洲、欧洲和北美洲D．欧洲、非洲、大洋洲
6、下列大洋中，被五大洲环抱的大洋是哪一组合（）
A．大西洋和印度洋B．太平洋和印度洋
C．大西洋和北冰洋D．太平洋和大西洋
拓展题
在右面南北半球海陆分布图完成下列问题。
学
习
过
程
学
习
过
程
一、复习检测
读下图认一认七大洲。
二、自主学习
（一）认识洋、海、海峡P31
1、阅读书31页第三段文字，说一说什么叫做洋、海、海峡。
2、看地图册世界地形图，在图上找一找认一认洋、海、海峡，说出名称，说一说洋和海有什么不同？
（二）四大洋阅读书上31页1、2段文字及图2-35，完成下列问题。
1、地球上，广阔的海洋彼此，连为一体，占地球总面积的。
2、人们把海洋划分为四个部分，分别是洋、洋洋和洋。看地图册世界地形图，在图上辨认一下四大洋。
四大洋的特点:
3、四大洋中面积最大也最深的是洋，面积最小也最浅的大洋是
洋，跨南北半球，形状略呈“S”形的是洋。
4、大部分位于南半球的是洋，全部位于北半球的洋，跨经度最广的大洋是洋。
③________④________
收获与体会
四、达标检测
基础题选择
1、关于地球上海陆分布的说法，正确的是（）
A．世界海陆分布很不均匀B．南半球陆地多于北半球
C．西半球陆地多于东半球D．陆半球陆地多于海洋
2、四大洋中面积最小的是（）
A．北冰洋B．印度洋C．大西洋南美洲B．南极洲C．大洋洲D．非洲
4、被三大洲包围的大洋是（）
2.2 世界的海陆分布 学案(湘教版七年级上册)(6)
课题：§2.2 世界的海陆分布一、学习目标：1、在地图上比较全球海陆分布的比例，记住海陆面积所占的比例。
2、运用地图说出东西半球、南北半球的海陆分布特点。
3、在地图上能判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡等。
4、在地图上指出七大洲、四大洋的名称，用图说出其位置、大小等基本情况。
重点：（1）地球表面海陆面积比例；（2）七大洲的名称和分布；（3）四大洋的名称和面积比较。
难点：名词、地名较多，用“图上记忆法”记忆地理事物的空间分布。
二、定向导学，互动展示课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容，方式、媒介、时间）随堂笔记（成果记录、知识生成、规律总结）自己行动，我的地盘我做主动起来，集体力量是无穷的展示自我，实现超越集思广益、为我所用导学一海洋和陆地( 分钟) 1、阅读P22图2-18，根据以上的半球图，比较各半球海陆面积的大小：（1）南北半球对比，陆地主要集中在半球，而半球的海洋面积比较广阔。
（2）东西半球对比，陆地主要集中在半球，而半球的海洋面积比较广阔。
（3）任意半球中，陆地面积海洋面积。
（填“＞”或“＜”）（4）但是北极周围却是，而南极周围却是（陆地、海洋）。
2、从地球仪上也能看出，世界海陆分布（均匀、很不均匀）。
地球的海陆分布状况可以根据人们的计算，概括为分海洋（%），分陆地（%）。
3、阅读下表结合右图，识别洋、海、海峡、大陆、岛屿、半岛、大洲。
海洋洋面积较大的海域（四大洋）海大洋的边缘部分（属于大洋的一部分）海峡连接海和海、洋和洋之间的狭窄水域（通道）大陆半岛陆地向海洋凸出的部分（三面临海）岛屿面积较小的陆地（小于或等于格陵兰岛）大陆面积较大的陆地（大于或等于澳大利亚大陆）大洲大陆和周围的岛屿合称大洋（亚洲最大，大洋洲最小）( 10 分钟)对学，用双色笔记号不理解的问题交小组群学讨论，小组讨论形成统一认识，做好分工准备展示。
第二节 世界的海陆分布学案
第二节世界的海陆分布学案【学习目标】1、知道世界海陆分布的比例，了解世界海陆分布的概况。
2、运用地图掌握七大洲、四大洋的名称及空间分布位置。
(重点)3、能在图上读出并记住大洲的分界线。
4、培养观察能力、想象能力和空间思维能力，提高读图、填图技能。
【导学流程】一、自主学习：（基础知识自查自纠）迅速阅读课本内容，找出下列活动中的知识内容并用笔标出。
活动一：阅读课本“海洋与陆地”部分内容及图“2—17 世界海陆面积比较”1、说出世界海陆面积所占比例，并用简单的语言进行描述。
2、读图2-18、2—19回答：在南、北半球中，陆地主要集中在哪_____个半球；在东西半球中呢？______;不论哪个半球都是_____面积大于______面积。
活动二：阅读课本P22—23页“七大洲”内容和相关地图1、找出并了解大陆、岛屿、大洲的概念。
2、说出七大洲的名称并按面积自大到小的顺序排列。
3、联系七大洲，想一想地球上共有几个大陆？其中面积最大的陆地是哪一个？活动三：阅读课本P25页“四大洋”的内容1、了解洋、海、海峡的概念。
2、记住四大洋的名称并按面积自大到小排列。
活动四：在下图中填出世界七大洲、四大洋的位置二、合作探究：（培养读图、识图能力，加强地理事物空间分布的记忆。
）活动一：读课本P23页“图2-19”，完成下列内容：1、赤道穿过的大洲有哪些？赤道穿过的大陆有哪些？2、主要位于西半球的大洲有哪些？主要位于东半球的大洲有哪些？活动二：读课本P22页“图2—18”完成：1、全在北半球的大洲有哪些？全在南半球的大洲呢？2、 跨经度最广的大洲是_______ ，跨经度最广的大洋是_________。
纬度最高的大洲是_______，纬度最高的大洋是_______活动三：读课本“P24页各图”或“世界地形图”完成：1、 读“图2-23”说出亚欧分界线；亚非分界线。
2、 读“图2-24”说出南北美洲分界线。
3、阅读地图册“世界地形图”，你还能说出欧非之间、亚洲与北美洲之间的分界线吗？想一想，不同的大洲之间，一般以什么作为分界线？活动四：完成课本P25页填表题：三、课堂小结。
世界的海陆分布导学案
第二章第二节世界的海陆分布教学目标（1）运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。
（2）分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。
（3）、运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况（4）、能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点教学重难点教学重点：海陆分布情况，七大洲四大洋的名称识记和相对位置的空间关系教学难点：学生空间感的建立教学过程:一、激趣定标，自主学习。
二、合作质疑，问题探究。
1、小组交流学习成果2、组与组质疑、释疑。
3、教师点评。
（一）洋、海、海峡、海湾的概念：名称概念举例洋海洋的中心部分，一般离大陆较远海是洋的一部分，位于大洋边缘，面积较小，一般靠近大陆海峡沟通两个洋或海之间的狭窄水道（二）四大洋1.四大洋的面积由大到小的顺序依次是：、、、。
2.四大洋的特点：⑴太平洋：跨南北半球，在四大洋中最、最，表面水温最，岛屿最。
⑵大西洋：跨南北半球，形状略呈“”形，面积第、深度第二，表面水温第三。
⑶印度洋：大部分位于半球，面积第，深度第三，表面水温第二。
⑷北冰洋：全部在半球，大致以为中心，被海冰广泛覆盖，是四大洋中面积最、深度最、水温最的大洋。
（5）全部在北半球的大洋是：。
全部在东半球的大洋是：_____________。
跨南北半球的大洋是。
跨东西半球的大洋是。
纬度最高的大洋是：。
跨经度最广的大洋是：。
（6）哪个大洋被三大洲所包围? 。
哪个（些）大洲被三大洋所包围? ________________________________________________________________________。
(7)印度洋周围的大洲按顺时针方向依次为非洲、、和。
三、查漏补缺，拓展提高。
1. 环绕北冰洋的大洲是( )A．亚洲、欧洲、北美洲B．南美洲、北美洲、欧洲C．亚洲、欧洲、非洲D．亚洲、欧洲、南美洲2．读以极地为中心的半球图完成各题。
(1)判断下列描述的正误。
(完整版)世界的海陆分布教案
解各概念的含义。
文字与图结合。
加深对概念的认
识
学习七大洲
1指图了解世界七大洲的名称
2、引导学生观察各大洲的轮廓、 形状、位置。
3、把七大洲按照面积从大到小排 序：亚非北南美，南极欧大洋。
4、启发学生勾画大洲轮廓略图。
1、自主探究、观察 各大洲的面积、轮 廓，交流讨论东西 半球、南北半球各 有那些大洲，达成 一致意见。
第二章第二节《世界的海陆分布》教案
教学目标:
1.了解全球海陆面积比例，海洋和陆地分布的特点。
2.理解大陆、岛屿、大洲的概念。
3.通过读图掌握世界七大洲的名称、分布及突出特征。
4.学会用简单的几何图形绘制七大洲的轮廓。
教学重点：七大洲的名称、面积大小、分布及突出特征。
教学难点：海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。
过渡，对新旧知 识承上启下，对 所学知识形成系 统印象，将孤立 的知识点穿成完 整的知识体系
海洋与陆地的
分布
展示课本图2-18和图2-17
分析并得出结论： 地球上海洋面积大 于陆地面积，海陆 面积比为7：3。学 看世界海陆面积比 较（饼状图）
引起学生兴趣， 直观、形象。培 养学生的读图能 力；指导学生读 图总结地球上水 多于陆。
教学方法：多媒体演示法、读图分析法、讲解法
教学过程
教ห้องสมุดไป่ตู้步骤
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
引入新课
俗语“忍一时风平浪静，退一步海 阔天空”，告诉我们要学会忍让， 要有大海和天空一样的胸怀，引出 课题一一世界上的海陆分布。
思考，探索被称为
“地球” “水球”的
原因
2.2 世界的海陆分布 学案(湘教版七年级上册) (7)
课题 第二节 世界的海陆分布 教学流程：
1、 情境导入：由复习
地球有多大的知识导入新课。
2、 自学15分钟。
按导学稿要求完成自学任务。
3、 小组讨论，自学时没有解决的问题组内讨论解决。
4、 将有价值的问题和不会的问题写下来。
5、 分组分任务展示。
在学生展讲时暴露的问题，由同学解决，解决不了教师引导一起完成。
学习目标：
1 运用地图掌握地球表面海路分布概况，直到陆地和海洋在半球中的分布情
况。
2 结合地图说出七大洲的地理分布和概况，掌握大洲的分界线。
重点：大洲的分界线。
知识点一 ：海洋与陆地 自学指导：自学教材28页的知识及图2-25、图2-26、图2-27，找出陆地和海洋在地球表面所占的比例，东、西半球中哪个半球陆地面积较大？南、北半球中哪个半球陆地面积较大？ 知新必备：南北半球的分界线是赤道，东西半球的分界线是西经20度和东经160度。
知识点二 ：七大洲 自学指导 ：读教材29-30页及图，找出下列知识点 （1）大陆、大洲、岛屿的概念，七大洲的名称及面积、形状。
合在一块大陆上的大洲是那两个。
(2)亚洲与欧洲的分界线是什么，亚洲与非洲的分界线是什么，亚洲与北美洲的分界线是什么，北美洲和南美洲的分界线是。
（3）土耳其海峡包括哪三部分，大洲之间一般以什么作为
分界线。
（4）苏伊士运河和巴拿马运河两侧的大洲个是什么。
第二节 世界的海陆分布学案
第二节 世界的海陆分布学习任务：知识与技能：1、知道海陆面积比 2、知道世界大洲和大洋的名称 3、知道世界大洲大洋的相对位置分布 4、知道世界大洲的分界线 5、能绘制简单的世界海陆分布图方法与过程：通过读图，绘图，填空白图的练习 重难点：1、3、4、5 学习过程： 一、海洋与陆地学生活动：生读课文和文中图片分析1、从图2—17中可知，世界上的海洋占总面积的 ，陆地占总面积的 。
所以海陆面积比是2、读图2—18可了解海陆面积在 半球的分面情况。
3、世界上第一位太空宇航员（前苏联）加加林说：“我们给地球起错名字了，它应该叫‘水球’。
”你如何看待这名话？为什么？ 二、七大洲和四大洋学生活动，完成下列要求。
1、说出世界七大洲的名称（按面积大小排列） 为了便于记忆，可用口决：2、说出世界四大洋的名称：（按面积大小排列）3、在下图中标出七大洲四大洋。
4、熟练的掌握七大洲和四大洋的位置，完成下列问题（1） 赤道穿过的大洲 ，位于北半球的大洲 ， （2） 位于南半球的大洲 ，位于东半球的大洲（3） 位于西半球的大洲 ，被三个以上大洋包围的大洲 （4） 被三个以上大洲包围的大洋 （5） 跨东西南北半球的大洲 （6） 纬度位置最高的大洲 ，大洋 。
（7） 跨经度最多的大洲 ，大洋 。
（8） 北冰洋被大洲包围 。
南极洲被大洋包围 。
5、 大洲分界线：在图中找出洲界线，完成下列问题 （1） 亚洲和欧洲（2） 亚洲和非洲 北美洲和南美洲 （3） 亚洲和北美洲 欧洲和非洲 （4） 南美洲和南极洲 （5）完成下图分界线的填写三、巩固练习：1、世界上海洋和陆地的比例是( )。
A ·各占二分之一 B ．三分之二是陆地 C ·三分陆地七分海洋 D ．四分之一是海洋2、关于北极地区和南极地区的表述，正确的是( )A ·北极地区是陆地 B 南极地区是陆地 C ·北极地区被三大洋包围 D ．南极地区被三大陆包围3、下列大洲中，被三大洋包围的大洲是( )。
《世界的海陆分布》学案(二)
七年级地理《世界的海陆分布》学案（二）集备时间：9.20 主备人：徐秀丽【学习目标】: 能在图上识别四大洋，能运用地图说出四大洋的名称、分布特点。
【重点难点】：四大洋的轮廓以及位置。
【学法指导】合作探究拼画地图法【课前导学】1、地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。
洋（或称大洋）是海洋的部分，一般离大陆较远；面积广阔，深度多在2000米以上。
海是海洋的部分，一般靠近大陆，由半岛和岛屿与大洋隔离开来。
海峡是沟通两个海域之间的。
2、看课本31页图2—35，四个大洋的名称：按面积大小排列：洋、洋、洋、洋3、太平洋跨半球，约占世界海洋总面积的一半，在四大洋中最最，最多。
大西洋也跨半球，形状略呈“”形，印度洋大部分位于半球，是世界第大洋。
北冰洋大致以为中心，介于、和大陆北岸之间，被海冰广泛覆盖，是四大洋中最、最的大洋。
课堂导学 1.自主学习太平洋：最、最、最多。
大西洋：第二大洋，跨、半球，略呈形。
四大洋印度洋：第三大洋，大部分在半球，完全位于半球。
北冰洋：最、最、最北、跨经度最、被、、三大洲包围。
2.互动释疑3.展示提升：记住四大洋的轮廓4、练习反馈:（）1、环绕南极洲的大洋是：A．太平洋、北冰洋、印度洋 B．太平洋、印度洋、大西洋C．太平洋、大西洋、北冰洋 D．印度洋、大西洋、北冰洋（）2、世界上跨纬度最广的大洲、大洋是：A．亚洲、太平洋 B．南极洲、太平洋（）3．七大洲中，面积最大和最小的是：A．非洲和欧洲 B．北美洲和南美洲（ ）4．被亚洲、非洲、南极洲包围的大洋是：A ．太平洋B ．大西洋C ．印度洋D ．北冰洋（ ）5．在四大洋中，面积最大的大洋是：A ．太平洋B ．大西洋C ．北冰洋D ．印度洋（ ）6．在七大洲中，面积最大的大洲是： A ．欧洲 B ．亚洲 C ．北美洲 D ．非洲（ ）7．全部位于北半球的大洲有：A ．欧洲、北美洲B ．欧洲、亚洲C 、南极洲、亚洲D ．非洲、南美洲（ ）8．下列大洲中，被三大洋包围的大洲：A ．大洋洲B ．南美洲C ．非洲D ．南极洲9．读图，完成下列各题（1) 图中字母所代表的大洲和四大洋的名称。
2.2 世界的海陆分布 学案(湘教版七年级上册) (2)
章节与课题第二节世界的海陆分布课时主备人审核人使用人使用日期学习目标教学目标：知识与技能：学习地理的意义；过程与方法；意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。
情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣本课时重点难点或学习建议教学重点：培养学生对地理的学习兴趣教学难点：培养学生对地理的学习兴趣本课时教学资源的使用多媒体设备，各种地图学习过程学习要求或学法指导教师二次备课栏【自学准备】：一、海洋与陆地1. 读一读：读课本2-18图、2-17图。
（1）图中蓝色表示：。
图中黄色表示：。
（2）北半球的陆地与海洋的面积比：。
南半球的陆地与海洋的面积比：。
（3）世界海陆面积比为：。
（4）北半球的陆地面积大还是南半球的陆地面积大？。
学生自读课文，填空【学习交流与问题研讨】：2. 想一想：（1）“水球”与“地球”这两种说法的依据分别是什么？。
（2）从地球卫星照片上看，地球是一个蔚蓝色的星球。
你认为它说明了什么？。
（3）无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积吗？。
3. 看一看：观察世界海陆分布图2.2-1。
讨论、交流图2.2-1（1）就南北半球来看：陆地主要集中在哪个半球，海洋主要集中在哪个半球？。
（2）就东西半球来看：陆地主要集中在哪个半球，海洋主要集中在哪个半球？。
结论：地球上七分海洋，三分陆地。
地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
海陆的分布不均匀。
陆地主要集中北半球、东半球，海洋主要集中在南半球、西半球。
二、七大洲的位置1.看一看：观察图2.2-2。
图2.2-2（1）大陆与岛屿有什么不同？。
（2）岛屿与半岛有什么不同？。
（3）大陆与大洲有什么不同？。
（4）洋、海和海峡有什么联系与不同？。
2. 想一想：读图2.2-3。
图2.2-3（1）全球有六块大陆，但有七个大洲，你能理解这是怎么一回事吗？。
（2）面积最大的大陆是：。
（3）我国所在的大洲是：。
世界的海陆分布导学案
第二章第二节世界的海陆分布导学案(第一课时)【学习目标】1、运用地图和数据，说出地球海陆面积所占比例，描述海陆分布特点。
2、会看地理统计图，会运用图示得出大陆、岛屿、大洲的概念。
3、能在地球仪或地图上找出七大洲,知道其名称、位置、轮廓及分布特征。
记住一些主要大洲的分界线。
4、逐步养成阅读地图和填图的习惯。
【自主学习】]1、海洋与陆地，学生看课本28页图2-25（1）地球表面海洋面积占_ _，而陆地面积仅占_ _。
人们常用“__ __“来粗略说明全球海洋与陆地的比例。
（2）宇航员从太空看到的地球表面，大部分是_____色的，因此地球被称为“____“。
2、[自读课本29页七大洲，完成下列题目]①北美洲和南美洲主要位于半球，亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要位于半球。
赤道穿过的大洲、、、赤道横穿哪几个大洲的大陆、。
②七大洲中全部位于北半球的大洲有洲、洲。
纬度最高的大洲是洲，跨经度最广（多）的大洲是洲。
【合作探究】1、看课本30页，一些主要大洲的界线图，完成下列题目：（1）亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、河、山脉、海、海峡。
（2）亚洲和非洲的分界线是运河。
南、北美洲的分界线是运河。
2、下一个问题，你有信心吗？【当堂检测】1．世界上面积最大的大洲是（）A.非洲B. 亚洲C. 大洋洲D.南美洲2．世界上纬度最高的大洲是（）A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南极洲3．亚洲、非洲之间的分界线是（）A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.白令海峡D.直布罗陀海峡4．读七大洲、四大洋分布图，回答有关问题：（1）写出下列字母代表的大洲的名称：七大洲：①、②、③、④⑤、⑥、⑦。
（2）大洲④与⑥的分界线是山脉、乌拉尔河、海、山脉和海峡，大洲①与②的分界线是运河。
【课外探究]】环球航行：一架飞机从我国上海，沿纬线向西绕地球飞行一周，依次经过哪些大洲和大洋？【课外延伸】学会绘制海陆轮廓略图绘制一幅海陆轮廓略图并不难。
课本32页图2-36虽然很简略，但却能帮助你掌握大洲和大洋之间的相互位置。
导学案-世界的海陆分布
第二章第二节世界的海陆分布教学提纲：一、海洋与陆地：1、三分陆地（29%）、七分海洋（71%）2、地球上海陆分布的不平衡性二、七大洲：1、大陆、岛屿、大洲的概念2、七大洲的名称、大小、分布3、大洲分界线三、四大洋：1、洋、海、海峡的概念2、四大洋的名称、大小、分布自主学习过程：一、预习·合作探究：（一）阅读课本P28“海洋与陆地”，读图2—25、26、27，回答下列问题：1、人们常用“__________，__________”说明海洋和陆地的面积比例。
2、陆地面积占地球表面积的__________%，海洋面积占地球表面积的__________%。
3、_______半球的陆地面积比_______半球的大。
（南、北）（二）阅读课本P29-30“七大洲”，读图2—28、29、30、31、32、33、34，回答下列问题：1、七大洲按照面积大小排列顺序依次是_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。
2、跨经度最广的大洲是________（跨所有经度），跨纬度最广的大洲是________。
3、全部在北半球的大洲是：________、________，全部在南半球的大洲是：________，全部在东半球的大洲是：________，全部在西半球的大洲是：________，跨东南西北四个半球的大洲是：________、________。
4、赤道穿过的大陆有：________大陆、________大陆，赤道穿过的大洲有：________、________、________、________。
5、亚洲与欧洲的分界线是________山、________河、________山、_______海峡。
亚洲与非洲的分界线是________运河。
亚洲与北美洲的分界线是________海峡。
南美洲与北美洲的分界线是________运河。
欧洲与非洲的分界线是海峡，南极洲与南美洲的分界线是海峡。
《第二章第二节世界的海陆分布》学历案-初中地理湘教七上
《世界的海陆分布》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“世界的海陆分布”。
通过对地球上海洋和陆地的分布、特点及其相互关系的学习，让学生掌握基本的地理知识，了解世界各大洲的地理位置和基本特征，培养空间概念和地理分析能力。
二、学习目标1. 知识与技能：（1）了解地球上海洋和陆地的基本分布情况；（2）掌握七大洲的名称、位置及基本特征；（3）学会运用地图分析海陆分布及各大洲的相对位置。
2. 过程与方法：（1）通过观察地图，培养学生空间想象能力和地理信息获取能力；（2）通过小组讨论，培养学生合作学习和交流表达的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对地理学科的兴趣和热爱；（2）培养学生的国际视野和全球意识。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、互动性和学习态度；2. 知识点掌握评价：通过提问和练习，检测学生对海洋和陆地分布、七大洲名称及位置的掌握情况；3. 地图分析能力评价：通过分析地图，评价学生空间想象和地理信息获取能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示地球仪或地图，引导学生回顾已学过的地理知识，引出新课主题。
2. 新课学习：（1）介绍海洋和陆地的基本概念，展示地球上海洋和陆地的分布图；（2）分别介绍七大洲的名称、位置及基本特征，并让学生在地图上指出各洲的位置；（3）通过地图，分析各大洲的相对位置和海陆分布特点；（4）小组讨论，分享对海陆分布及各大洲特征的看法和理解。
3. 课堂练习：发放练习题，检测学生对七大洲名称、位置及海陆分布的掌握情况。
4. 课堂总结：总结本课学习的重点内容，强调海陆分布的重要性及七大洲的基本特征。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对七大洲名称、位置及海陆分布的掌握情况；2. 作业：布置相关练习题，包括填空、选择题及简答题，巩固学生对本课知识的理解。
六、学后反思1. 教学反思：教师对本课教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴；2. 学生反思：引导学生对本课学习进行反思，总结学习收获和不足之处，以便在今后的学习中加以改进。
世界的海陆分布 导学案
2.2世界的海陆分布导学案学生姓名：班组课型：新授课课时： 1课时【学习目标】（知识、技能、情感态度）1、明确知道地球表面的主要有海、陆两大部分所组成，并且能知道海、陆之间的面积比例和分布特点；2、知道七大洲、四大洋的名称和分布特点；3、学会准确描述七大洲和四大洋的地理位置及之间的界线；4、同学们通过利用地图，多注意观察，提高观察能力和利用图分析的能力。
【学法指导】充分利用地球仪，海陆分布地图，观察，分析全球海陆的分布状况【导学思路】了解过地球的形状大小后，你知道地球的面貌如何吗？七大洲四大洋【自主研习】相信你行！一、地球的基本面貌如何？（读图P22.2-17 世界海陆面积比较图、2-18南北半球海陆面积比较图）1、由那两大部分组成呢？所占比例如何？2、我们的居住的星球为啥有人叫她水球？【合作探究】一起来探讨一下吧，有你参与更快乐！3、从不同半球的角度看，两大部分是如何分布的，你能利用半球图说出来嘛？（读图P22.2-18南北半球海陆面积比较图）二、七大洲（读图P23 2-20 七大洲面积比较图、读图册P1世界地形图）1、观察数据、地图看看有那七大洲？面积由大到小如何排名的？2、观察地图他们分别分布在哪里，再一起找找他们彼此之间的界线在哪里？（读图p24.2-24至2-26 各洲分界线图）3、能不能发现大洲之间的洲界往往以那些地理事物作为界线的？三、四大洋（读图P25 2-27 四大洋面积比较图、读图册P1世界地形图）1、观察数据、地图看看有那四大洋，分别分布在哪里？面积由大到小如何排名的？2、观察地图，再一起找找他们彼此之间的界线在哪里？后备知识：1、大陆：面积广大的陆地；2、大洲：大陆和它附近的岛屿的总称；3、岛屿：面积较小的陆地四周还水；4、半岛：陆地伸进海洋的凸出部分；5、海峡：沟通两个海洋的狭窄水道；6、洋:海洋的中心部分；7、海：大洋的边缘部分；8、内海：伸入大陆内部，只有狭窄水道与海洋相通的海；9、陆间海：介于大陆之间的海；10、海湾：向陆地凹进的海域。
初中地理七年级《第二节世界的海陆分布》导学案
第二节世界的海陆分布导学案学习目标1、了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况2、区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积大小、所在半球3、记忆并能在图上识别七大洲的分界线学习过程：一、自主学习：（相信我能行）学习任务一：了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况1、读饼状图2-17回答：地球表面海洋面积占_ ，而陆地面积仅占___ 。
2、读图2-18回答：（1）课本活动题1（2）北半球的______面积大于______面积。
对比两个半球得知：世界陆地主要集中在__ 半球，但北极周围却是一片_____ ；海洋主要集中在___半球，但南极地区以______为主。
3、读图2-19回答：对比东西两个半球得知：陆地主要集中在___半球，海洋主要集中在___半球，但无论哪个半球都是_____面积大于_____面积。
学习任务二：区分大陆、岛屿、大洲概念，记住七大洲名称、所在半球、面积大小。
1、地球上的陆地被海洋分割成六个大块和无数小块，其中面积广大的陆地叫_ ____，面积较小的陆地叫___ ___。
大陆和它附近的岛屿,合称__ ____。
全世界共有_____个大洲，它们是_________ __。
2、读图2-18、图2-19回答问题：（1）全部位于北半球的大洲有_____洲、_____洲。
（2）全部位于南半球的大洲有_____洲。
（3）全部位于东半球的大洲有________洲________洲。
(4) 全部位于西半球的大洲有_____________洲_____________洲。
(5)赤道穿过的大陆有_________大陆、____________大陆。
赤道还穿过____洲、_____洲的部分岛屿。
(6)太平洋沿岸的大洲有________洲__ ___洲 ________洲___________洲 _______洲，北冰洋沿岸有________洲__________洲 _________洲。
湘教版初中地理七年级第二节 世界的海陆分布 学案(4)
第二节世界的海陆分布【学习目标】：1．能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
2．识记七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征及主要洲界。
3．了解大陆、岛屿、大洲、半岛等概念的区别与联系，并能举例。
【学法指导】：活动探究法温故1.南北半球的分界线是：。
2.东西半球的分界线是：。
为东半球，为西半球。
自主合作探究一、海洋与陆地【自主学习】：1.地球表面积约5.1亿平方千米。
其中陆地占％；海洋占％。
即分陆地，分海洋。
2.世界的海陆分布很不均匀。
从南北半球看，陆地主要分布在半球，海洋主要分布在半球。
即北半球的陆地面积于南半球，北半球的海洋面积__ 于南半球。
但从海陆分布看，不管是南半球，还是北半球，都是海洋面积__ 于陆地面积。
【跟踪练习1】下列说法正确的是( )A．海陆分布大势为三分海洋，七分陆地 B．北半球陆地面积大于海洋面积C．陆地多集中在北半球 D．大陆和岛屿有明显的界线二、七大洲【自主学习】：地球上的陆地被海洋包围，并被分割成个大块和无数小块，以和的形式散布在海洋中。
（一）大陆、岛屿、半岛、大洲的含义名称概念举例最大最小大陆面积广大的陆地岛屿面积较小的陆地半岛陆地伸进海洋的部分，三面临水，一面同陆地相连大洲大陆和它附近的岛屿（二）七大洲1.世界有七大洲，面积由大到小分别是：、、、、、、。
2.七大洲的分布及特点：从南北半球看，亚洲、欧洲、北美洲主要．．在半球。
．．位于半球；大洋洲、南美洲和南极洲主要从东西半球看，亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要．．分布于半球。
．．分布在半球；北美洲和南美洲主要【合作探究】（1）跨南北半球（赤道穿过）的大洲有：。
跨经度最广的大洲是：。
纬度最高的大洲是：。
全部位于北半球的大洲：。
全部位于南半球的大洲：。
(2)大洲的分界线。
（从地图册中找出下列分界线）亚洲与欧洲的分界线——山脉、乌拉尔河、山脉，土耳其海峡。
亚洲与非洲的分界线——曼德海峡、运河亚洲与北美洲的分界线——______海峡_欧洲与非洲的分界线——_______海峡北美洲与南美洲的分界线——运河【跟踪练习2】1.赤道穿过的大洲中，面积最大的是( )A．亚洲B．非洲C．大洋洲D．南美洲2.某科考飞机，从亚洲出发，沿赤道往西飞行绕地球一周，所飞经的大洲依次是( )A．亚洲非洲南美洲大洋洲B．亚洲大洋洲南美洲非洲C．亚洲北美洲非洲欧洲 D．亚洲非洲欧洲南美洲自我检测根据小强画的世界地图简笔图，完成下列各题。
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第二节世界的海陆分布
学习任务：
知识与技能：1知道海陆面积比2、知道世界大洲和大洋的名称
3、知道世界大洲大洋的相对位置分布
4、知道世界大洲的分界线
5、能绘制简单的世界海陆分布图
方法与过程：通过读图，绘图，填空白图的练习
重难点：1、3、4、5
学习过程：
一、海洋与陆地
学生活动：生读课文和文中图片分析
1从图2—17中可知，世界上的海洋占总面积的_________ ，陆地占总面积的______ 。
所以海陆面积
比是____________
2、读图2—18可了解海陆面积在____________ 半球的分面情况。
3、世界上第一位太空宇航员（前苏联）加加林说：我们给地球起错名字了，它应该叫‘水球’
你如何看待这名话？为什么？______________________________________________________
二、七大洲和四大洋
学生活动，完成下列要求。
1、_____________________________________________________________________________________ 说出世界七大洲的名称（按面积大小排列）_______________________________________________________ 为了便于记忆，可用口决：_____________________________________________
2、说出世界四大洋的名称：（按面积大小排列）__________________________________________ 4
、熟练的掌握七大洲和四大洋的位置，完成下列问题
(1) 赤道穿过的大洲，位于北半球的大洲
(2) 位于南半球的大洲，位于东半球的大洲
(3) 位于西半球的大洲，被三个以上大洋包围的大洲
(4) 被三个以上大洲包围的大洋
(5) 跨东西南北半球的大洲
(6) 纬度位置最高的大洲，大洋。
(7) 跨经度最多的大洲，大洋。
(8) 北冰洋被大洲包围。
南极洲被大洋包围。
5、大洲分界线：在图中找出洲界线，完成下列问题
（1）亚洲和欧洲 _________________________________
（2）亚洲和非洲______________________ 北美洲和南美洲_______________________
3）亚洲和北美洲_____________________ 欧洲和非洲____________________________
（4）___________ 南美洲和南极洲
（5）完成下图分界线的填写
三、巩固练习：
1、世界上海洋和陆地的比例是（）。
A各占二分之一B .三分之二是陆地
C三分陆地七分海洋D.四分之一是海洋
2、关于北极地区和南极地区的表述，正确的是（）A 北极地区是陆地B南
极地区是陆地C北极地区被三大洋包围D •南极地区被三大陆包围
3、下列大洲中，被三大洋包围的大洲是（）。
海洋陆地
北半球
南半球
A大洋洲B .南美洲C .非洲 D.南极洲4、世界上面积最大的大洲是（）。
A亚洲B .非洲C .大洋洲D .南极洲
5、亚洲和非洲的分界是（）。
A乌拉尔河B •巴拿马运河C.苏伊士运河D.基尔运河
6、陆地的一部分伸进海洋，三面临水的称为（）。
A .大洲
B .大陆
C .岛屿D.半岛
7、纬度位置最高的大洲是（）。
A .非洲B.南极洲c .欧洲D.亚洲
8、地跨寒、温、热三带的大洲有（）。
A.亚洲B .欧洲C .非洲D.北美洲
9、四大洋中，面积最大的大洋是（）。
A.太平洋B .大西洋C .印度洋D.北冰洋
10、四大洋中，跨经度最多的大洋是（）。
A.太平洋B .大西洋C .印度洋D.北冰洋
11、不属于板块学说中的六大板块的是（）。
A.太平洋板块
B.大西洋板块
C.南极洲板块
D.美洲板块
12、分布在西半球的大洲有（）。
A.北美洲南美洲 B .欧洲北美洲C.北美洲非洲D .亚洲南极洲。