七年级地理《世界的海陆分布》学案
(七年级地理教案)世界的海陆分布的导学案
世界的海陆分布的导学案
七年级地理教案
【学习目标】:
1.能运用地图和数据说出全球海陆所占比例,描述海陆分布特点。
2.识记七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征及主要洲界。
3.了解大陆、岛屿、大洲、半岛等概念的区别与联系,并能举例。
【学法指导】:活动探究法
温故
1.南北半球的分界线是: 。
2.东西半球的分界线是: 。
为东半球, 为西半球。
自主合作探究
●一、海洋与陆地
【自主学习】:
1.地球表面积约5.1亿平方千米。
其中陆地占 %;海洋占 %。
即分陆地, 分海洋。
2.世界的海陆分布很不均匀。
从南北半球看,陆地主要分布在半球,海洋主要分布在半球。
即北半球的陆地面积于南半球,北半球的海洋面积__ 于南半球。
但从海陆分布看,不管是南半球,还是北半球,都是海洋面积__ 于陆地面积。
【跟踪练习1】
下列说法正确的是( )
A.海陆分布大势为三分海洋,七分陆地
B.北半球陆地面积大于海洋面积
C.陆地多集中在北半球
D.大陆和岛屿有明显的界线
●二、七大洲
【自主学习】: 地球上的陆地被海洋包围,并被分割成个大块和无数小块,以和
的形式散布在海洋中。
(一)大陆、岛屿、半岛、大洲的含义
名称概念举例
最大最小
大陆面积广大的陆地 &n。
初中地理《世界的海陆分布》教学设计与反思
初中地理（世界的海陆分布）教学设计与反思一、教材分析：本节课内容是第二章（地球的面貌）的重点局部。
认识地球，了解世界的海陆分布，是学好地理的根底。
本节教材包含海陆分布及其特点、七大洲、四大洋等三局部内容，其中第—课时教学设计主要包含海陆分布特点和七大洲的名称及分布。
教材首先从文字和图像两方面说明了世界的海陆分布及其特点，使学生了解把地球称为“水球〞的依据；然后从大陆、岛屿、大洲等根本概念入手，具体引出全球六块大陆以及七个大洲的名称、位置、面积大小。
教材通过东西半球并采纳读图的方法，引导学生关注各大洲的位置及相对关系；通过简单的地理统计图，使学生了解七大洲的面积大小及排序；最后，启发学生用简单的几何图形表示大洲根本轮廓，使学生能够通过实践操作，初步学会填绘全球海陆轮廓略图的根本方法，为学习“认识大洲〞一节打下根底。
二、学情分析：七年级的学生在小学中已学过一局部地理知识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着缺乏。
所以要充分利用课件的直观性和电脑游戏的趣味性来设计学生活动，通过亲自拼图激发学生参与，培养学生读图分析能力和合作意识，并指导学生归纳记忆地理事物的空间分布的方法。
三、设计思路。
本节课主要侧重于让学生“观察〞、“思考〞、“合作〞、“探究〞、“运用〞。
教师呈现导向性信息，学生则在教师导向性信息指引下，亲身体验、观察思考、自主探究、合作学习。
四、教学目标：〔1〕运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。
〔2〕能分清大陆、岛屿和大洲，运用地图说出七大洲的概括和地理分布。
〔3〕能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表表示地理事物。
初步学会绘制简单几何图形表示大洲的根本轮廓及相互位置关系。
〔4〕构建七大洲的根本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上运用不同方法识别七大洲。
〔5〕培养学生严谨细致的科学态度，逐渐体会学习中必须具有的合作精神和科学方法。
《世界的海陆分布》教案
《世界的海陆分布》教案一、教学目标：1. 让学生了解地球上的海陆分布情况，掌握海洋和陆地的基本概念。
2. 使学生了解世界地图的构成，能够识别主要的大洲和大洋。
3. 培养学生对地理学科的兴趣，提高学生观察、分析地理现象的能力。
二、教学内容：1. 海洋和陆地的定义及特点2. 世界地图的构成3. 主要大洲和大洋的名称和位置4. 世界的海陆分布特点三、教学重点与难点：1. 重点：世界地图的构成，主要大洲和大洋的名称和位置。
2. 难点：世界的海陆分布特点。
四、教学方法：1. 采用直观教学法，展示世界地图，让学生直观地了解世界的海陆分布。
2. 采用讲授法，讲解海洋和陆地的定义及特点，主要大洲和大洋的名称和位置。
3. 采用提问法，引导学生思考世界的海陆分布特点，提高学生的分析能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍地球的海陆分布情况，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解海洋和陆地的定义及特点，展示世界地图，让学生了解主要大洲和大洋的名称和位置。
3. 课堂讲解：详细讲解世界的海陆分布特点，引导学生观察世界地图，分析海陆分布规律。
4. 课堂练习：设计一些有关世界海陆分布的问题，让学生回答，检查学生对知识点的掌握情况。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调世界的海陆分布特点。
6. 布置作业：让学生绘制一幅世界地图，标注出主要大洲和大洋，进一步巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂讲解过程中，注意观察学生的反应，了解学生对海洋和陆地的定义及特点，世界地图的构成，以及主要大洲和大洋的名称和位置的掌握情况。
2. 课堂练习环节，收集学生的答案，评估学生对世界的海陆分布特点的理解程度。
3. 课后作业的批改，检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
七、教学反思：1. 课后反思教学过程中的亮点和不足之处，如讲解方法的运用，学生的参与度等。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 针对学生的掌握情况，设计针对性的辅导内容，帮助学生巩固知识。
世界的海陆分布教案
世界的海陆分布教案主题：世界的海陆分布适用年级：初中课程时间：1学时（40分钟）教材：教师自备PPT或投影设备教学目标：1. 掌握世界的海陆分布情况。
2. 了解海洋和大陆地形对自然环境的影响。
3. 培养学生对地球的全局观和环境意识。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）通过展示地球仪或世界地图的方式，向学生介绍地球的基本地理特征。
引导学生思考地球上的海陆分布情况，并提出问题：“地球上海洋和陆地的比例是多少呢？”步骤二：讲解（20分钟）通过PPT或投影，向学生介绍地球上海洋和陆地的分布情况。
1. 世界海洋：大西洋、印度洋、太平洋、南极洲洲际洋和北极洋。
2. 世界陆地：欧亚大陆、非洲大陆、北美洲、南美洲、澳大利亚洲和南极洲。
3. 世界海陆比例：世界海洋面积约占地球表面积的71%，陆地面积占29%。
步骤三：分析（10分钟）引导学生分析海洋和陆地对自然环境的影响。
1. 海洋：温度调节、食物链形成、交通运输、气候变化等。
通过世界海洋的讲解，比较不同海洋之间的气候、水文、动植物、水资源以及人类风土人情等差异。
2. 陆地：自然环境形成、气候变化与水循环有很大关系。
通过世界陆地的讲解，比较不同大陆之间的高山、平原、盆地、河流湖泊、岛屿和自然资源等差异。
步骤四：总结（5分钟）引导学生回顾本节课所学的内容，并总结海陆分布对自然环境的影响。
教学评价：通过本节课的教学，学生可以更加深入地了解地球的大体结构，海洋和陆地的分布情况。
同时，通过对海洋和陆地对自然环境的影响分析，培养学生的全球环境意识和地球的全局观。
《世界的海陆分布》教案
《世界的海陆分布》教案一、教学目标1. 知识与技能：了解地球上海陆分布的大致情况，掌握海洋和陆地的面积比例。
能够描绘世界地图，并指出各大洲和主要海洋的位置。
2. 过程与方法：通过观察地球仪或世界地图，培养学生的观察和分析能力。
利用图表和数据，培养学生的数据处理和信息提取能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对地球环境的认识，增强环保意识。
培养学生对地理学科的兴趣，激发探索欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：世界海陆分布的基本情况。
各大洲和主要海洋的位置。
2. 教学难点：地球上海陆面积的比例计算。
利用地球仪或地图准确指出各大洲和主要海洋的位置。
三、教学准备1. 教具准备：地球仪或世界地图。
相关数据和图表。
2. 课前准备：学生预习相关知识点。
教师整理教学内容和流程。
四、教学过程1. 导入新课：利用问题或图片引导学生思考地球上的海陆分布情况。
学生分享预习成果，教师总结并引入本课内容。
2. 自主学习：学生根据教师提供的问题和任务，自主观察地球仪或世界地图。
学生记录海洋和陆地的面积比例，以及各大洲和主要海洋的位置。
3. 合作探究：学生分组讨论，分析地球上海陆分布的特点和原因。
各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 知识拓展：教师利用图表和数据，介绍地球上海陆分布的变化趋势。
学生提问，教师解答。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结世界海陆分布的特点。
2. 学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。
3. 布置作业：请学生绘制一张世界地图，标出各大洲和主要海洋的位置。
六、作业布置1. 根据本节课所学内容，完成课后练习题。
2. 收集有关地球海陆分布的资料，下节课分享。
七、课后反思1. 教师总结课堂教学情况，反思教学方法和策略。
2. 学生反馈学习效果，提出意见和建议。
八、教学评价1. 学生作业批改：检查学生对世界海陆分布的掌握情况。
2. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
九、教学改进1. 根据学生反馈和教学评价，调整教学内容和方法。
《海陆分布导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《海陆分布》导学案导学目标：1. 了解海洋和陆地在地球表面的分布情况；2. 掌握海陆分布对地球生态环境和气候的影响；3. 能够分析海陆分布对人类生活和经济发展的影响。
导学内容：一、海洋和陆地的分布情况1. 地球表面70%为海洋，30%为陆地。
2. 海洋主要分布在地球的大洋中，陆地主要分布在大陆和岛屿上。
3. 海洋分布在地球的东西半球各占一半，而陆地主要分布在北半球。
二、海陆分布对地球生态环境和气候的影响1. 海洋对地球气候起着调节作用，保持了地球的温度平衡。
2. 海洋和陆地的分布影响了地球的生态系统，海洋生态系统和陆地生态系统互相影响。
3. 海洋和陆地的分布也影响了动植物的分布和发展繁殖。
三、海陆分布对人类生活和经济发展的影响1. 海洋为人类提供了丰富的资源，如鱼类、石油、矿产等。
2. 陆地为人类提供了生存和发展的空间，人类可以在陆地上建立居住和生产设施。
3. 海陆分布也影响了人类的交通和贸易，陆地交通更发达，但海洋交通也十分重要。
导学活动：1. 观看视频：观看关于海洋和陆地分布的视频，了解海陆分布的基本情况。
2. 地图练习：应用地图标注地球的海洋和陆地分布情况，加深对海陆分布的理解。
3. 讨论问题：讨论海陆分布对地球生态环境和气候的影响，思考如何珍爱海洋和陆地资源。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同地区的人类如何利用海洋和陆地资源进行生活和经济发展。
导学作业：1. 撰写一篇关于海陆分布对地球生态环境和气候影响的文章，包括自己的观点和建议。
2. 绘制一幅海陆分布地图，标注主要的海洋和陆地分布情况。
3. 收集一些关于海洋和陆地资源的资料，撰写一份简短的报告分享给同砚们。
扩展阅读：1. 《地球的海洋和陆地》2. 《海洋生态系统的重要性》3. 《陆地资源的利用与珍爱》通过本节课的进修，置信同砚们对海陆分布有了更深入的了解，也明白了海陆分布对地球生态环境和人类生活的重要影响。
希望同砚们能够珍惜地球资源，珍爱环境，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
《世界的海陆分布》 导学案
《世界的海陆分布》导学案一、学习目标1、了解世界海陆分布的特点，包括海洋和陆地的比例、分布状况。
2、掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和大小关系。
3、理解海陆分布对气候、人类活动等方面的影响。
二、学习重点1、七大洲和四大洋的名称、位置和分布特点。
2、海陆分布的比例及对人类活动的影响。
三、学习难点1、七大洲和四大洋的空间概念及相互位置关系。
2、理解海陆分布对气候等自然要素的影响机制。
四、学习过程（一）知识铺垫在开始学习世界的海陆分布之前，让我们先来回顾一下地球的基本形状和大小。
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
其平均半径约为6371 千米，赤道周长约为 4 万千米。
（二）海陆比例我们所生活的地球表面，海洋面积约占 71%，陆地面积约占 29%。
可以形象地说，地球表面是“三分陆地，七分海洋”。
（三）七大洲1、名称及轮廓（1）亚洲：是世界上面积最大的大洲，其轮廓像一只奔跑的兔子。
（2）非洲：像一个三角形，其南端有著名的好望角。
（3）北美洲：形状像一只飞翔的鸟。
（4）南美洲：轮廓近似三角形。
（5）南极洲：大部分位于南极圈内，像一只开屏的孔雀。
（6）欧洲：轮廓破碎，海岸线曲折。
（7）大洋洲：面积最小的大洲，像一只海龟。
2、位置（1）亚洲：主要位于东半球和北半球。
（2）非洲：横跨赤道，位于东半球。
（3）北美洲：位于西半球和北半球。
（4）南美洲：大部分位于南半球，与北美洲以巴拿马运河为界。
（5）南极洲：位于地球的最南端。
（6）欧洲：主要位于东半球，全部位于北半球。
（7）大洋洲：主要位于东半球和南半球。
3、大小按面积从大到小依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
（四）四大洋1、名称（1）太平洋：面积最大、最深、岛屿最多的大洋。
（2）大西洋：形状呈“S”形。
（3）印度洋：大部分位于南半球。
（4）北冰洋：面积最小、最浅、纬度最高的大洋。
2、位置（1）太平洋：位于亚洲、大洋洲、南极洲和南北美洲之间。
七年级地理上册世界的海陆分布(第1课时)导学案
第三章第一节世界的海陆分布第1课时柏隆初中左长青【学习目标】1、了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况2、区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积大小、所在半球3、记忆并能在图上识别七大洲的界限【学习重点】：1、七大洲的名称、面积大小、所在半球 2、七大洲的界线【学习过程】：一、自主学习学习任务一：了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况1、读书P32回答：地球表面海洋面积占____，而陆地面积仅占____。
概括地说：分海洋分陆地。
2、读图 3.2 回答：北半球的陆地面积大还是海洋面积大？对比两个半球得出世界陆地主要集中在__ __半球，但北极周围却是一片_______。
学习任务二：区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、所在半球、面积大小。
1、地球上的陆地被海洋分割成六个大块和无数小块，其中面积广大的陆地叫_____，面积较小的陆地叫______。
大陆和它附近的岛屿,合称_____ _。
全世界共有____个大洲，它们分别是____ _、_______、_______、_ 、、、。
2、阅读P32页图3.4回答问题：在下图中填出七大洲的名称（1）主要分布在东半球的大洲有________洲、_______洲、____________洲、_______洲。
(2)主要分布在西半球的大洲有_____________洲、_____________洲。
(3)赤道穿过的大陆有_________大陆、____________大陆。
赤道穿过的大洲有洲、洲、________洲、_____ 洲。
全部在北半球的大洲有洲、洲；全部在南半球的大洲是洲。
3、读图3.5按面积大小写出七大洲的名称__________________________________________。
4、我国所在的大洲是_____。
亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称__________。
它是地球上最______的一块陆地,拓展延伸：1、跨经度最多的大洲是；纬度最高的大洲是。
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山东省胶南市隐珠街道办事处中学七年级地理《世界的海陆分布》学案【学习目标】
1.运用地图和数据，说出地球海陆而积所占比例，描述海陆分布特点。
2."会看地理统计图，会运用图示得出大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡的槪念。
3.能在地球仪或地图上找岀七大洲四大洋，知道苴名称、位置、轮廓及分布特征。
记住一些主要大洲的分界线。
【自主探究，合作交流】
知识点C"）：海洋和陆地［自学完成下列题目］
1.世界海洋而积约占_________ ,陆地面积约占 _____________ O
2.地球上，南北半球的分界线是____________ ；东西半球的分界线是 _____________________ 。
3.从南北半球来看，世界陆地主要集中在—半球，但北极周用却是一片__________________________ :从东西半
球来看，世界陆地主要集中在___________ 半球。
4.如果把地球任意分成两个而积相等的半球，海洋而积和陆地面积谁大些？__________________ 。
5.地球上的海陆而积之比是（）
A. 3 ： 7
B. 7 ： 3
C. 4 ： 6
D. 6 ： 4
知识点㈡：七大洲［自读课本22页七大洲，完成下列题目］
1.世界上共有七个大洲，它们是洲、洲、洲、洲、洲、洲、洲。
2.读图2-19东西半球图和2-20七大洲面积比较图：
（1）_____________________________________________________________________________________ 北美洲和南美洲主要位于 _半球，亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要位于_________________________________________ 半球。
赤
道横穿哪几个大洲的大陆_______________ . ______________ >
（2）________________________________________________________________________________________ 七大洲中全部位于北半球的大洲有「洲、洲。
纬度最高的大洲是____________________________________________ 洲，跨经度最广（多）的大洲_____________ 洲。
3.看课本24页，一些主要大洲的界线图，合作探究完成下列题目：
（1）亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、 _______________ 河、里海、山脉、 __________ 海、海峡。
（2）亚洲和非洲的分界线「是”运河。
南、北美洲的分界线是___________________ 运河。
1.人们把大洋分为四大部分，分别命名为
洋、洋、洋和洋。
四大洋
中面积最大的是__________ 洋；居第二位，形状略呈“S”形的是 _________________ 洋：居第三位，大部分位
用心爱心专心
于南半球的是__________ 洋：最小、最浅、以北极为中心"介于亚洲、欧洲、北美洲大陆北岸之间的
是_________ 。
【当堂检测】
1.世界上而积最大的大洲是（）
A.非洲
B.亚洲
C.大洋洲
D.南美洲
2.世界上纬度最高的大洲是（）
A.亚洲
B.欧洲
C.北美洲
D.南极洲
3.亚洲、非洲之间得分界线是（）
A.苏伊士运河
B.巴拿马运河
C.白令海峡
D.直布罗陀海峡
4.巴拿马运河沟通了（）
A.大西洋和印度洋3.太平洋和印度洋C.太平洋和大西洋D•大西洋和北冰洋
5.读图下列七大洲、四大洋分布图，回答有关问题：
（1）写岀下列字母代表的大洲和大洋的名称:
海峡。
【课外探究题］】
环球航行：一架飞机从我国上海，沿纬线向西绕地球飞行一周，依次经过哪些大洲和大洋?
（三）四大洋;P25
1、找出大洋、海、海峡的概念。
2、读地图册P1-2图，找出四大洋：彳丸出四个大洋周囤的大洲分别有哪些?
3、找出四个大洋的特点。
太平洋________________________________________________________________ :
用心爱心专心2
大西洋：_______________________________________________________________ :
印度洋：______________________________________________________________
北冰洋：______________________________________________________________ .
用心爱心专心3。