七年级地理上册 1_1 地球和地球仪导学案1(无答案) 新人教版

合集下载

七年级地理上册导学案(人教版)

课题§1.1地球和地球仪导学案（1）学什么1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点重点1、地球的形状2、纬线的特点我来学主问题设计时间点拨自主学习1.地球是一个。

它的平均半径为千米，最大周长约千米，表面积约平方千米2.拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的，这根轴叫。

3.地轴与地球表面相交的两点叫，它们分别是和。

4.在地球仪上，与南极和北极距离相等的大圆圈叫。

所有与赤道平行的圆圈叫5.赤道为度纬线；从赤道向两极各称为和，分别用和表示。

北极和南极各为90度6．按规定，为低纬度地区，为中纬度地区，为高纬度地区5至8分钟团队合作7.读图，完成下列知识（1）认识纬线/ 形状长度（是否相等）指示方向纬线（2）纬线可以有＿＿条（3）在图中填出各纬线的度数（4）纬线在南北两极缩成（5）南极点的纬度为，北极点的纬度为（6）纬度从赤道往两极在逐渐8.读图1.8南北半球的划分，回答问题（1）南北半球的划分界线是（2）可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球？（大小相等）5至10分钟设计教师：刘剑波侯新宇课题§1.1 地球和地球仪导学案（2）学什么1、掌握经线的特点及经度的标度规律2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别重点1、经线的特点2、东西半球的划分我来学主问题设计时间点拨自主学习1．在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫＿＿＿，也叫＿＿＿＿。

2.＿＿＿＿＿的经度为0 °，是经度的起始线。

由此向东和向西，各分＿＿＿＿＿°，称为东经和西经。

东经用“＿＿＿”表示，西经用“＿＿＿”表示。

东经和西经的180°是重合的，通常就把它叫做＿＿＿＿＿。

3．任意两条＿＿＿＿＿的经线都组成一个经线圈；任意一个＿＿＿＿＿，都可以把地球分成两个半球5至8分钟独立自学完成团队合作4.读图，完成下列知识（1）认识经线形状长度（是否相等）指示方向经线（2）经线可以有＿＿＿＿＿条（3）在图中填出各经线的度数（4）0°经线：往东经度在变＿＿＿＿往西经度在变＿＿＿＿180°经线：往东经度在变＿＿＿＿经线：往西经度在变＿＿＿＿5至10分钟经线和经度设计教师：刘剑波侯新宇课题§1.1地球和地球仪导学案（3）学什么1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置2、会运用经纬网确定方向重点1、运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置2、运用经纬网确定方向我来学主题问题设计、时间点拨自主学习1.读经纬网图，完成下列问题1．A点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿2.B点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿3.C点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿4.A点位于＿＿半球和＿＿半球，C点位于＿＿半球和＿＿半球，B点位于南北半球的＿＿＿线上独立自学完成队合作5.在上图中标出点D1（20°E,40°N），D2（20°E,40°S），D1（20°W,40°N），D1（20°W,40°S），问经度为20°，纬度为40°的点共有＿＿个6.在上图中标出，经度为0°，纬度为60°的点，共有＿＿个7.在上图中标出，经度为0°，纬度为0°的点，共有＿＿个8.读图，完成下列问题甲乙丙（1）在甲图中，A点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿（2）在乙图中，B点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿（3）在丙图中，C点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿经纬网设计教师：刘剑波侯新宇南寒带10．思考：如果地球公转地轴不倾斜的话，会产生什么现象？小结提纲思维导图方向：＿＿＿＿＿；从北极上空看地球自转是＿＿＿＿方向；从南极上空看地球自转是＿＿＿＿方向地球自转周期：＿＿＿＿＿地理现象：＿＿＿＿＿方向：＿＿＿＿＿地球公转周期：＿＿＿＿＿地理现象：季节变换，南北半球刚好＿＿＿＿＿五带：＿＿＿＿、＿我来用1．同纬度偏东的长春市比偏西的乌鲁木齐市（）A、先看到日出B、后看到日出C、同时看到日出2．太阳直射北回归线时，应是北半球的（）日A、春分B、秋分C、夏至D、冬至3．宜宾获得太阳光热最多的日期是（）A、3月21日B、6月22日C、9月23日D、12月22日4．我们夏季到澳大利亚旅游要带（）A、春装B、夏装C、秋装D、冬装5．要在一年四季都昼夜平分的地方建一座房子，应建在（）A、北极点B、南极点C、赤道D、北回归线6．符合“太阳直射点正在北移，但仍在南半球”的时间是（）A、劳动节B、元旦C、国庆节D、儿童节7．读图，回答问题（1）当地球运动到①位置时，这一天称为＿＿＿日，太阳直射在＿＿＿＿＿上。

人教版地理七上导学案第一章第一节地球和地球仪(1)

七年级上册地理导学案
班级
姓名
课题
1.1地球和地球仪（1）
学习
目标
1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
2.运用平均半径、赤道周长和地球表面积等相关数据描述地球的大小。
3.了解地球仪的主要用途，通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。
学习内容
自
主
学
习
认真阅读2--5页课本内容，勾画重点，结合地图完成下题。
3.下列有关地轴的叙述，正确的是（）
A.离开了地轴，地球无法转动。
B.地轴是地球内部实际存在的一根轴。
C.地轴与地球表面相交于两点，其中，对着北极星方向的点叫北极。
D.凡是穿过地心并连接地面两点的轴都可称为地轴。
4.下列叙述，与诗句“坐地日行八万里”有直接关系的是（）
A.地球的形状是球体。
B.地球的平均半径是6371千米。
地球的形状、大小、地球仪上的点和线等。
检
测
提
升
1.在海边观察远去的帆船，船体先消失，桅杆后消失。由此可推测出地球的形状是（）
A.棋盘似的正方体B.倒扣的盘子
B.球体D.圆形
2.假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于（）
A.5.1亿平方千米B.51亿平方千米
C.4万平方千米D.6371万平方千米
1.读图1.1，总结人类对地球形状的认识过程。
2.读图1.2，描述地球的大小。
平均半径：最大周长：表面积：
3.什么是地球仪？读图1.4，指图说出地轴、北极、南极、纬线、经线。
合
作
探
究
一、初识地球和地球仪。
师友组讨论自主学习的内容，重点交流有疑惑的部分。

人教版地理七年级上册第1章第1节《地球和地球仪》第二课时导学案

第1节《地球和地球仪》第二课时导学案班级姓名小组评价老师评价学习目标：1、学会在地球仪上识别经线、纬线、两极、地轴、本初子午线和赤道。

2、通过学生观察地球仪，使学生知道经线和纬线，经度和纬度的特点。

学习重难点：经纬线的特征和经纬度的分布特征。

学习过程：一、练习反馈1.地球的真实形状是一个__________________________________不规则球体。

2.人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。

下列认识过程按先后排列顺序是：①天圆地方；②麦哲伦环球航行；③天如斗笠，地如覆盖；④地球外星照片。

二．、自主学习学习任务一：阅读教材《经线和纬线》图文内容并结合地球仪，掌握经纬线的特点及经纬度的标度规律。

学习任务二：记住东西南北半球的划分界限，弄清经纬线的区别。

自主学习检测1、在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。

经线指示____方向,各条经线长度都_____。

1884年国际经度会议决定以____________作为经度的起点线.经线以东为_____(用E表示)，以西为______(用W表示)。

2、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_______。

经度之和为_____任何一个经线圈都把地球分成_____的两个半球。

180°E和180°W是一条经线吗？________。

3、在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_____。

从赤道向两极，纬线逐渐________,到两极缩为____。

赤道以北称_____以南称_______。

4、低纬度与中纬度的分界限为______,中纬度与高纬度的分界线为______。

5、国际上习惯用_________________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界限。

6、南北半球以为界限。

三、合作探究1.经线与纬线有何异同点?2.经度与纬度的分布有什么规律？3.南北半球的分界线是什么?4.东西半球的划分为什么要用20°W和160°E组成的经线圈，而不用0°经线和与其相对的180°经线？四、系统总结概念纬线和纬度纬线特点：形状、长度、指示方向地纬度划分：赤道（00纬线）球特殊纬线：00、900、300、600等和概念地经线球特点：形状、长度、指示方向仪经线和经度划分：本初子午线（00经线）经度特殊经线：00、1800、200W、1600E等四、课堂达标1．关于经纬线的说法，正确的是（）A．经线总共有360条B．纬线总共有180条C．经线和纬线都有无数条D．经线和纬线都是斜交的2．关于经线的说法，正确的是（）A．相邻的经线都是相互平行的B．本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址C．从某地出发，沿着同一条经线朝前走，最后能回到出发的地点D．每条经线的长度都相等，任何一条经线都能把地球分为两个半球3．关于纬线的说法，错误的是（）A．纬度越高，纬线越短B．纬线指示东西方向C．纬线是与经线垂直相交的整圆D．任何一条纬线圈，都能把地球分为两个半球4．下列关于赤道的叙述，正确的是（）A．①②B．③④C．①④D．②③①赤道是划分纬度的起点线，是90°纬线②赤道是划分经度的起点线，是0°经线③赤道是南半球和北半球的分界线④赤道是南、北纬度的分界线5．关于经纬度的变化规律正确说法是（）A．以0°经线为界，东经和西经的度数分别向西、向东愈来愈大B．以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度180°D．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度90°6．经线指示南北方向，这样在南北极点各有（）A．一个方向B．两个方向C．三个方向D．四个方向7．表示东经的代号是（）A．E B．W C．N D．S8．习惯上划分东西半球的分界线是（）A．0°经线和180°经线B．20°E，160°W C．0°经线和0°纬线D．20°W，160°E 9．中纬度是指（）A．0°~30°B．23．5°~66．5°C．30°~60°D．60°~90°10．如果不考虑其他因素的影响，某人从赤道以北40千米处出发，依次向正南、正东、正北、正西各走100千米，最后他位于（）A．出发点B．出发点以北C．出发点以西D出发点以东11．读右图，回答下列问题。

江苏省灌南县实验中学七年级地理上册第一章第一节《地球和地球仪(2)》学案1(无答案) 新人教版

一、学习导航：
编号课题课型编写人审核人时间
3地球和地球仪新授课
学习目标
【知识目标】1、掌握经线、纬线的基本特点。

2、掌握经度和纬度的划分
【知识与能力】学会在地球仪上识别经纬线、经纬度的特点。

【情感、态度和价值观】通过小组合作，培养学生的合作态度及对地理知识的探索精神。

学习重点
经纬线的特点、经纬度的划分
学习难点
经纬线的特点、经纬度的划分
学法提示
小组合作、自学
（一）预习检测：
2、地球仪上以_____________为界，把地地球划分为南北两半球；以___________
为界，把地球划分为东西两半球。

3、北纬用_______表示，南纬用_________表示；东经用_______表示，西经用
_________表示。

4、完成表格
纬线经线
形状
长度
指示方向
（二）质疑问难:。

二、探究交流：
1、阅读“图1-11地球仪上的纬线”和“图1-10地球仪上的经线”，讨论下面
的问题：
（1）地球仪上的纬度的0度怎样确定的？
（2）纬度的度数向北和向南有什么样的变化规律?
（3）地球仪上的经度是怎样排列的？
（4）在地球仪上找出南、北回归线，南北极圈。

2、讨论：
（1）纬度相同的纬线都有两条吗？经度相同的经线都有两条吗？（2）是否所有的东经都位于东半球，所有的西经都位于西半球？。

2022-2023学年七年级地理上册同步备课系列：地球和地球仪(第1课时)导学案(人教版)

1.1.1地球和地球仪导学案(第1课时)【课标要求】1．地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。

运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。

2．太空探索结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。

收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。

【学习目标】1．回顾人类认识地球形状的过程，并能够列举出相关的生活实例。

2．能够利用相关数据准确描述地球的大小，感知地球仪的用途。

【学习重难点】1．学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。

2．学会观察和使用地球仪【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P2-6)【自主探究任务一】地球形状的认识过程图1 图2 图3 图4 图1：在古代，关于地球的传说存在着“_______________，_______________”的说法。

古人凭借直觉和臆想提出“”说。

图2：后来人们根据的形状推测地球是球体。

图3：麦哲伦环球航行从出发，经过________洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入_______洋，1521年到达群岛向西穿过_______洋，绕过非洲南端的角，终于在1522年9月回到西班牙，完成坏球航行，证明了地球是球体。

图4：现代人类通过拍摄的，最直观科学的证明地球是球体。

【拓展提高】日常生活中还有哪些地球是球体的证据？【自主探究任务二】地球的大小1.在下图上写出地球的大小数据。

【拓展提高】通过比较地球的赤道半径和极半径，如何准确描述地球的形状？【自主探究任务三】地球的模型——地球仪1.什么叫地球仪？2.在地球仪上你能找出地轴吗？在地球上有没有地轴呢？3.表示方法：在地球仪上，人们用不同的颜色、符合和文字来表示、、、、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。

4.作用：地球仪可以方便我们知道地球的，了解地球表面各种地理事物的及其。

七年级地理上册-第一章-第一节《-地球和地球仪》学案(无答案)-新人教版

第一章第一节地球和地球仪●学习目标：知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。

⑵了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。

⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。

过程与方法初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。

通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。

情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。

●教学重点：地球的形状、大小；地球上的经线和纬线。

●教学难点：经线和纬线的特征。

一、自主学习：（一）导入部分：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？（二）导学部分：1、地球的形状是个。

地球的平均半径是千米，地球表面积亿平方千米，最大周长约万千米。

2、地球仪是地球的，在地球仪上，用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。

3、地轴是地球的。

纬线是与地轴并环绕地球一周的，地球仪上可画出条纬线，经线是连接并且与纬线垂直相交的。

地球仪上可画出条经线，北极是。

南极是。

二、合作、探究、展示：1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段?（阅读p2图1.1）3、从人类认识地球形状的过程中，你有哪些感悟？4、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？5、观察地球仪上的经线和纬线（或书p12图1.8、图1.9、图1.10）回答下列问题：（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？（2）比较不同的经线长度有什么变化。

不同的纬线长度是否相等？（3）经线指示什么方向，纬线呢？小结：完成下列表格三、当堂检测：1．在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（）a太阳东升西落b站得高，看得远c水往低处流d日全食2．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（）a自古以来，人们就认为地球是一个球体。

七年级地理上册 1.1 地球和地球仪导学案1 (新版)新人教版

地球和地球仪【学习目标】1.通过查阅资料，了解人类对地球形状的认识过程，感受前人用于探索的精神；2.通过模拟实验，验证地球不是平面而是球体，结合日常生活，提出地球是球体的证据。

3.运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小，归纳地球的形状。

4.通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构，能够在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。

【学习内容】预习课本第4页到第8页和听101《地球的形状和大小》微课。

1.了解人类对地球形状的认识过程。

2.通过模拟实验，验证地球不是平面而是球体，结合日常生活，提出地球是球体的证据。

3.运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小，归纳地球的形状。

4.通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构，能够在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。

【预习检测】选择题1、在浩瀚的海洋中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面纱，载着无数的生灵，环绕着太阳在不断地转动，它就是( )A 地球B 月球C 太阳D 彗星2、徐志摩的诗歌《想飞》飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海洋，从海洋再看回陆地。

凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。

表达了诗人想认识地球全貌的迫切心情，人类经过漫长的探索认识了的地球形状，下列有关地球形状描述正确的是( )A 圆形B 天圆地方C 天如斗笠地如覆盘D 球体3、最长的纬线圈是（）A、北回归线B、南回归线C、赤道D、北极圈4、关于高、低纬方向的叙述，正确的是（）A 北半球低纬方向的是往北的方向B 北半球高纬方向指的是往北的方向C 南半球低纬方向指的是往南的方向D 南半球高纬方向指的是往北的方向5、中纬度与低纬度，中纬度与高纬度的分界纬线是( )A 0°和30°纬线B 30°和60°纬线C 0°和60°纬线D 60°和30°纬线【课堂探究】1.读图回答：麦哲伦船队航海时依次经过哪些大洋？2. 从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？3. 用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。

七年级地理上册 1.1 地球和地球仪导学案新人教版(2021学年)

辽宁省凌海市七年级地理上册1．１地球和地球仪导学案(新版）新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（辽宁省凌海市七年级地理上册1.１地球和地球仪导学案（新版)新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为辽宁省凌海市七年级地理上册1．1 地球和地球仪导学案(新版）新人教版的全部内容。

1。

1 地球和地球仪一、预习案１、预习目标（1）通过了解人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神.（2）会用相关数据说明地球的大小。

(3)通过制作地球仪,了解地球仪的基本构造。

（４）观察地球仪,比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

(5）熟练地利用经纬网确定某一地点的位置.2、预习要点(1)正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地球表面积。

(２)记住东西南北半球的划分界限,弄清经纬线的区别。

3、达标练习（1）读图1。

1和１。

2回答：地球的真实形状是一个＿______＿____＿＿_＿_＿_＿不规则球体。

(2)读图１。

2回答:地球的表面积约_________平方千米,地球平均半径约______千米,地球赤道周长_______＿__千米。

(3）在地球仪表面，连接____＿___＿__并垂直于＿＿＿__的弧线，叫经线.经线指示＿___方向,各条经线长度都__＿__。

1８84年国际经度会议决定以＿_____＿＿____作为经度的起点线。

经线以东为_＿__＿（用Ｅ表示），以西为__＿___(用W表示)．（4)地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_____＿_。

经度之和为_＿___，任何一个经线圈都把地球分成__＿＿_的两个半球.根据下列经纬网图，回答下列问题。

初一地理必修1-1导学案(人教版)全套

初一地理必修1-1导学案(人教版)全套一、课前思考- 1. 你们在研究地理前，对地理有什么认识？- 2. 地球是什么形状的？为什么我们平时看到的地图是扁平的？- 3. 地理科学主要研究哪些内容？二、课堂导学1. 地理学的基本概念地理学，简称地理，是一门研究地球的科学。

地理学主要研究地球表层的自然现象、人文现象以及它们之间的相互关系。

地理学的研究内容主要包括：- 自然地理：研究地球的形成与演变、地球表层的地形地貌、气候和气候变化、植被覆盖等自然现象。

自然地理：研究地球的形成与演变、地球表层的地形地貌、气候和气候变化、植被覆盖等自然现象。

- 人文地理：研究人类活动在地表的分布、人口分布、俗、文化等人文现象。

人文地理：研究人类活动在地表的分布、人口分布、习俗、文化等人文现象。

- 地理信息科学：运用地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）和遥感技术，研究地球表层数据的获取、处理、分析和展示。

地理信息科学：运用地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）和遥感技术，研究地球表层数据的获取、处理、分析和展示。

2. 地球的形状地球的形状是近似于一个椭球体。

地球自转时，由于地球的自转速度不同，所以地球呈现出稍微扁平的形状。

因此，我们平时看到的地图是扁平的，是为了更方便地展示地球表面的内容。

三、小结通过本节课的研究，我们初步了解了地理学的基本概念和研究内容，以及地球的形状及其与地图的关系。

在今后的研究中，我们将进一步了解地理学的各个领域，并深入研究地理学的理论和实践知识。

四、课后练1. 请写出地理学的研究内容主要包括哪些方面？- 自然地理- 人文地理- 地理信息科学2. 地球的形状是什么样的？为什么平时看到的地图是扁平的？- 地球的形状近似于一个椭球体。

- 平时看到的地图是扁平的，是为了更方便地展示地球表面的内容。

陆丰市实验中学七年级地理上册1.1地球和地球仪导学案新版新人教版

1.1 地球和地球仪【学习目标】1.了解人类认识地球形状的大致过程，能用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

2.运用地球仪，知道纬线和经线以及经度和纬度的划分，并能够比较和归纳纬线和纬度以及经线和经度的特点。

3.运用地球仪，熟知经纬网的构成，并可利用经纬网确定某地点的经纬度。

【检查预习】预习相应课本，完成导学案“自主学习”部分，准备上课回答.【自主学习】知识点一、地球的形状和大小及地球仪1.对人类认识地球形状的过程按照时间进行排序：2.地球的形状是______。

但是地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

出发，经过洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入洋，1521年到达群岛,向西穿过洋，绕过非洲南端的角，终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。

平均半径（）最大周长（）表面积（）5.认识地球仪（利用地球仪和P5图1.4）（1）地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制成的。

（2）准确指出地球仪上的地轴、南极、北极、纬线、经线。

（3）观察图1.4：赤道到南北两极的距离相等吗？。

与赤道平行的这些线叫线，与这些线相垂直的线叫_________线。

知识点二、纬线和纬度1.纬线的概念：与________垂直，并且绕地球一周的________形状：________2.纬线的特点: 长度：_____指示方向：________方向以北为北纬，字母代号________3.纬度的划分：以0°纬线为界以南为南纬，字母代号________4.最大数值：________5.变化规律：从________向两极逐渐增大至________知识点三、经线和经度1.经线的特点2.经度的划分知识点四、利用经纬网定位1.概念：经纬网是地球仪或地图上由______和______交织成的网。

2.作用：确定地球表面任何一点的_______________，广泛应用于______、航海、______、交通以及______等许多方面。

石家庄七年级地理上册 1.1 地球和地球仪利用经纬网定位导学案(无答案)新人教版(2021年整理

河北省石家庄七年级地理上册1.1 地球和地球仪利用经纬网定位导学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河北省石家庄七年级地理上册1.1 地球和地球仪利用经纬网定位导学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为河北省石家庄七年级地理上册1.1 地球和地球仪利用经纬网定位导学案（无答案）（新版）新人教版的全部内容。

地球和地球仪——利用经纬网定位学习目标： 1、知道经纬网的构成，并能够利用经纬网确定某地点的经纬度。

环节预设：导学（5＇）—读学(10＇）—研学（10＇）-展学（15＇）读学积累注意坐姿和书写啊！学法导引认真阅读课本9页的相关内容，完成要点点击.要点点击 1、经纬网的含义勾划 2、经纬网的用途勾划3、利用经纬网确定位置:例子:确定A 点的位置方法步骤① 先在图中用“→”标出度数增大的方向②再根据“16字规律”即北大北纬，南大南纬;大东经，西大西经。

来判断N（北纬）、 S （南纬)、 W （西经)、 E(东经）。

NW E小试身手写出B点的位置：研学探究小组成员要精诚合作啊!1、对子组核对勾划及填写内容，并讲解如何利用经纬网定位2、备展（①明确内容——②分工——③预展）展学提升我展示，我最棒展示任务：利用经纬网定位要求:写出B点的经纬度,并结合例子讲解是如何确定的。

评学巩固读图，回答下列问题(1)出图中A.B.C三地的地理位置：A：经度___________,纬度_________B:经度___________，纬度_________C：经度___________，纬度_________(2）在图中描出．．南北半球的分界线（3)在图中A。

人教版地理七年级上册《地球和地球仪》第1课时导学案(无答案)

人教版初中地理七年级地理（上）导学案第一章第一节地球和地球仪第1课时班级__________姓名__________组别__________ 评价__________【学习目标】1.了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。

2.能够运用地球的平均半径、最大周长和表面积等数据描述地球的大小。

3.了解地球仪的主要用途，并通过制作简易的地球仪，认识地球仪的基本结构。

【学习重点】学会观察地球仪；数值地球平均半径、赤道周长和表面积大小的数据。

【学习难点】认识观察地球仪。

【教学过程】一、自主学习：开启智慧之门，相信自己的能力！1.【地球的形状】阅读课本P2-P3，以及分析“图1.1人类对地球形状的认识过程”，回答：①地球的形状：地球是我们人类的家园，地球是一个_______体。

②人们对地球形状的认识过程：“天圆地方”——“太阳和月亮”——_________________——“地球卫星照片”2.【地球的大小】阅读课本P4，以及分析“图1.2地球的大小”，回答：备注：地球的极半径是6375km，赤道半径是6378km。

*重点：因此，根据数据推测，地球是一个两极_______，赤道_______的________球体。

3.【地球的模型——地球仪】阅读课本P4-P5，以及分析“图1.4地球仪上的点和线”，回答：概念是人们仿照_________的形状，按照一定比例缩小制作的地球模型构地轴地球仪绕着一根轴转动，这根轴就叫做_______，是人们_______的轴二、小组合作讨论1.还有哪些生活案例可以说明地球是个球体？2.地球和地球仪的区别有哪些？三、课堂小结：四、牛刀小试. 下列证据可以说明地球形状的有（）①人造卫星拍摄的地球照片②月食现象③麦哲伦船队环球航行④流星现象A.①②③B.①③C.①②④D.②③2.地球上连接南北两极的线，最接近的长度是（）A.1万千米B.2万千米C.3万千米D.4万千米3.咸蛋超人住在地球上的某地，有一天他想“遁地”去拜访住在地球另一端的面包超人，于是他从家中钻入地里，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人的家，咸蛋超人“遁地”穿行的距离可能为（）A.6378千米 B.6371千米 C.40000千米 D.12742千米4.关于地球仪的说法正确的是（）A.在地球仪上，经线的长度等于赤道的长度B.在地球仪上，纬线的长度等于赤道的长度C.地球仪的形状是一个不规则的球体D.地轴与赤道平面垂直5.下列关于地球和地球仪的说法中，错误的是（）A.地球仪是根据地球的形状，按一定比例缩小后的模型B.地轴是从地球内部穿过地心的假象的轴C.用乒乓球制作地球仪时，地轴与水平面的夹角是22.5°D.地轴与地球表面相交的两点是南极和北极6.图4四个地球仪组装正确的是（）五、课后疑问：。

人教版地理七年级上册第1章第一节《地球和地球仪》复习导学案

《地球和地球仪》复习导学案复习目标：1、提出证据说明地球是个球体。

2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

3、运用地球仪，说出经线和纬线、经度和纬度的划分，以及半球的划分。

4、会读经纬网图。

重点和难点：复习目标3和4。

复习方法：采用绘图的方法来学习经度和纬度的划分，掌握经度和纬度的分布规律和南北、东西半球的划分。

复习过程：1、地球是一个球体，其证据有①________ ②__________③__________。

2、地球的大小可用三个数据来表示①_______②_________③____________3、掌握经线和纬线的定义、线圈形状、线圈间的关系、长度、指示方向。

4、经度和纬度的分布规律：（1）、越向东越大是，越向西越大是。

（2）、越向北越大是，越向南越大是。

5、半球的划分：（1）是南北半球的分界线。

（2）东西半球的分界线是。

6、掌握课本12页地球上的五带，知道有阳光直射、极昼极夜现象的纬度范围。

7、会根据经纬网确定方向。

（1）、同一条经线指示方向。

（2）、同一条纬线指示方向。

练习篇一、选择题|1、在地图上经线指的方向是：（）A、东西B、南北 C 东北 D 西南2、下列各点中既位于东半球，又位于北半球的是（）A、西经30度，北纬30度B、西经10度，北纬10度C、东经170度，南纬30度D、东经175度，北纬10度3、东，西半球的界线是（）。

A、20°W，160°EB、20°E，160°WC、0°，180°D、90°E，90°W4、关于经度，纬度变化的叙述，正确的是（）A、0度经线以东为西经B、180度经线以东为东经C、纬度越高，离赤道越近D、经度越大，离本初子午线越远5、甲地位于20°N，80°E，乙地位于20°S, 120°E，则甲地位于乙地的（）。

A、西北方向B、东北方向C、东南方向D、西南方向二、读经纬网图，完成下列各题。