音乐的作用

音乐的作用
人们有着微妙的音乐心理，而音乐也对人起着神奇的作用。

悠闲,宁静,舒适,联想,幸福,满足,刺激,伤感,听觉享受,情感的解脱,强烈的节奏感,特别的人生观和世界观,治疗身心的"伤口"等等。

音乐是人类的灵魂，是人生不可缺少的一种抒情的活动，不管年龄、性别，都有热烈的爱好和自发的需要。

无论是谁，在游戏、散步或工作时都唱着歌，表现出音乐的律动。

音乐可以改善人的意志，陶冶人的情性，使人表现真实的自己，导向人创造性的发展。

音乐存在于我们生活中的各个角落，人的心脏跳动、脉搏、呼吸、走路、跑步有音乐的节奏；大自然的鸟鸣、河流、风雨、雨声有着音乐的旋律；生活中的翻书、汽车、洗衣、做饭、写字等有着音乐的合声。

人类既需要音乐这一艺术形式来描绘自己的生活，表达自己的感情，又需要音乐反作用于人类，人类创造了音乐又受益于音乐。

当人们听到音乐时，能使人的大脑皮层松驰，同时产生"兴奋灶"，引起愉快的情绪和舒适的欢乐的情感。

从而进一步产生丰富的想像提高思维的效率开启智慧之门。

音乐可以陶冶人的灵魂，培养高尚的情操。

音乐与人的心理、生理有着密切的关系。

我国古代有"兴于诗，立于礼，成于乐"的说法，近代教育家蔡元培提出了把美育与德、智、体三者并列的主张。

音乐还给人以鼓舞和力量，帮助人的记忆，治疗疾病……音乐的力量是无穷的，它可以帮助一个人走向成熟、智慧、创造。

此外，其实音乐还可以治病。

我们很多人都有这样的情绪体验，当听到雄壮激昂的进行曲时，受到激励和鼓舞，往往因之而热情奔放、斗志昂扬。

而当听到雄浑悲壮的哀乐时，悲哀、怀念之情就会涌上心头。

有的心理学家认为，"贝多芬的音乐使愁苦人快乐、胆怯者勇敢、轻浮者庄重。

"其实，音乐对人的生理与心理的调解作用，早已被古代人所注意。

我国古籍《礼记》已认识到音乐与人的心理活动的关系。

古希腊人已认识到音调对不同入的情绪影响是有差异的。

本世纪中叶以来音乐已成为一种具体医疗手段在临床中应用。

临床实践证明：音乐对某些疾病确有疗效。

高血压患者听小提琴协奏曲，可使血压下降。

临床实验研究证明，高血压病人听一首小提琴协奏曲后，血压可下降10~20毫米汞柱。

临产的产妇听轻松静谧的音乐，有助于消除产妇紧张焦虑的情绪，因而有利于分娩。

用音乐能代替药物麻醉，成功地进行拔牙手术。

音乐治疗某些孤独症与抑郁症也取得了较好疗效。

在养老院里老年人听优美的音乐，可以推迟大脑的衰老。

据研究，音乐对人体能够产生镇静、镇痛、降压、安定、调整情绪等不同效能。

有人曾经多次进行音乐对人体镇痛作用的实验研究。

研究表明音乐能够显著地提高人体痛阈，证明音乐确有镇痛作用。

音乐对人的情绪能发生影响是音乐疗法治疗的重要依据之一。

人的情绪与大脑皮层、丘脑下部、边缘系统有着密切联系。

而边缘系统对调整人体内脏生理功能有着重要作用。

因此，能引起人愉快与舒适情绪的音乐，能够改善与调整人的大脑皮层与边缘系统的生理功能，从而调整了人体内部器官的生理功能，使音乐具有治疗作用。

在进行音乐治疗时，要注意根据患者的病情来选择乐曲，重视节奏、曲调、旋律等
的配合。

在医学界，利用音乐治疗各种生理和心理疾病已不是什么新鲜事了。

音乐还可以对人体的器官产生一种"共振"作用。

当音乐振动与人体(如心跳、脑电波等)的振动产生"共振"时，会促使人的体内产生一种生理活性物质，调节血液流动和神经让人富有活力
朝气蓬勃。

音乐对青少年开发右脑潜能方面有着潜移默化的积极作用。

适宜的音乐能够对掌管节律、想象力、创造力的右脑产生刺激，可以发挥创造力，拓展思维能力、提高记忆力，使人进入一种高效率的工作和学习状态。

但并非所有的音乐都都身体有利。

节奏过快的音乐则会使人感到紧张、焦虑节奏过慢的音乐又会使人混混欲睡。

选择合适的音乐也有很大的学问。

科学家发现，当人们听到适宜的音乐，心跳、脑电波、脉搏等会逐渐与音乐的节奏同步，从而变得缓慢和协调，血压也会相应下降，人处于一种非常舒适的状态之中，这时工作和学习的效率最高。

音乐不仅对计算能力、空间-时间推理能力有一定促进作用，而且对阅读理解、言语记忆等学习能力也有着非常重要的影响。

音乐的作用与功能
古往今来多少人在音乐的奇幻魅力下为之倾倒，有人用音乐来抒发内心情感，有人用音乐进行思考，有人用音乐来启迪智慧，有人用音乐来给人治疗疾病、消除痛苦……音乐如同空气和水一样，无处不与人发生着密切的关系。

可以想象，如果今天的世界没有音乐的话，世界将成为什么样子？为此，达尔文说过：“世界上如果没有音乐，那么世界也就不存在了。

”可见音乐和人类生活是多么的密不可分。

那么音乐究竟有怎样的作用呢？
一．音乐可以陶冶情操
音乐具有美感，带给人美的享受，音乐使世界上千千万万的人为之心驰神往。

不论是作家、诗人、艺术家，还是科学家、哲学家、政治家、都会对它产生特别的情感。

列夫·托尔斯泰曾经直言不讳地说：“我喜爱音乐胜过其他一切艺术。

”莎士比亚则在他的《十四行诗》中十分动情地表白：“悦耳的旋律，使我神魂颠倒。

”哥德认为音乐具有“使愤怒的铁拳变吻合，使赫赫的野猪驯服”的力量，巴尔扎克更是好不忌讳的把音乐放在文学之上，赞扬“音乐是一切艺术中最伟大的艺术”。

马丁路德更直接说“音乐，仅次于圣经”。

即使是片面攻击艺术“伤风败俗”的柏拉图，也不得不承认“音乐教育比其他教育都重要的多。

”
我国古代的思想家孔子，35岁那年，同齐国的最高乐师谈论音乐时听到“韶乐”，美妙的乐曲是孔子着了迷，天天又听又学，非常专心。

达尔文晚年曾说过，如果他能再活一辈子的话，他一定给自己规定“每周至少听一次音乐”。

列宁在欣赏贝多芬的《热情奏鸣曲》之后，情不自禁地赞叹：“我不知道有什么比《热情奏鸣曲》更好的东西了，我准备每天都听。

”
古人说：“乐以治心。

”音乐是一种灵魂的语言，好的音乐能陶冶人的情操，锤炼人的意志。

当然，这总是通过音乐的审美作用，潜移默化地达到的。

音乐可以使人内心平和、陶冶性情、修养身心、和睦关系、移风易俗、培养各种美
好品德等。

古希腊哲学家和中国古代思想家都认识到音乐对社会和人的作用，有些观点甚至如出一辙，不谋而合。

在音乐的殿堂里，优美动人的乐章，还可以使人类的心得到净化、感情得到升华。

不少著名人物，如恩格斯、列宁、托尔斯泰、罗曼·罗兰、贝多芬、李大钊、郭沫若……都不同程度地受到音乐的熏陶与影响。

他们或从音乐中汲取欢乐和力量，或从音乐中领略人生的真谛和体验；或透过音乐获得心理机制的平衡，或在音乐的启示下从狭小的“自我”中解脱出来。

在现在，音乐对人和社会的作用更是广为人知。

高尔基说：“当你听音乐时，你会忘记这是白天或晚上，忘记自己是个老头还是孩子，忘记一切。

”捷克人民在祖国受到侵略时听到斯美塔那的《我的祖国》中《沃尔塔瓦河》一段音乐，唤起了人民对祖国的热爱和同侵略者斗争到底的决心。

聂耳受抗日救国的情感所激动创作了《义勇进行曲》。

而柴可夫斯基的音乐更是打动了梅克夫人，使这位传奇妇人成为柴可夫斯基的忠实朋友和经济后盾。

俄国著名作曲家鲍罗丁就是受音乐的影响，放弃了化学博士学位，成为俄罗斯“强力集团”中的作曲家之一。

在中国，蔡元培提出“没有音乐的教育是不完全的教育”的理论，强调音乐在国民教育中的地位和音乐对于改造社会、陶冶人的性情所起的重要作用。

中国历史上就有刘邦以“四面楚歌”从心理上挫败项羽楚军的著名例子。

抗日战争时期，冼星海的一曲《黄河大合唱》鼓动全国人民的抗日斗志。

《松花江上》这首流亡歌曲，唤起人民对国土沦陷，备受欺辱的反抗情绪，使人民决定要打回老家，解放家乡。

可见，音乐对人的情感影响是十分明显的，现以备世人普遍认可。

二．音乐可以启迪智慧
音乐能启迪人的智慧，增进人的聪明才智，他是一种人类智能的“催化剂”。

音乐作为一种开发智力和提高智能的手段，已被越来越多的人所认识.
从心理学的观点来看，衡量人的聪明与否，一般有这几样标准：第一，注意力与观察力强否，反应是否灵敏；第二，记忆力与想象力强否，头脑是否灵活；第三，思维力与创造力强否，能力是否灵光？
由于在学音乐的过程中，人们必定要使用众多的生理器官，要在大脑中神经的统一指挥下，使各种生理器官协调地运动。

因此，学音乐能使人的视觉、听觉、触觉等多种感官得到很好的训练，这就必然发展了注意力和观察力，使人的反应灵敏起来。

音乐是时间的艺术，音乐是随着时间做动态的呈现，稍纵即逝。

人们必须注意培养自己内心的乐感，加深对音乐的感知程度，这就要从发展音乐的记忆力入手，做好音乐信息的输入、储存和加工等工作。

然后在此基础上，发展自己的想象力，将储存在记忆中的音乐信息，联系从生活中累计的审美经验，进行创造性的组合和发挥，并作出新的反馈。

在这过程中，人的头脑会变得灵活起来。

想象力是形象思维的一种表现形式。

想象力丰富，思维活动就敏捷，进而就会提高抽象的思维能力和综合退离的能力。

再有，音乐中的和声、曲式等知识的掌握，有能促进逻辑思维的发展。

思维力和创造力是一堆亲民的伙伴，思维能力发达，人的大脑得到开发，就必然导致创造力的提升。

音乐活动还能培养许多非智力因素的才能，诸如：自制力、自信力、专注力、交际力，以及耐力、毅力等。

根据生理学研究表明：人的大脑分为左右两个半球，左半球是逻辑思维，具有计算和语言等逻辑技能，右半球是形象思维，具有情绪、情感、美的意识等非逻辑机能。

学音乐能激发大脑右半球的机能，同时也使左半球得到休息，提高左半球的工作效率。

尤其是学各种乐器（键盘乐器，以及各种吹、拉、弹、敲的乐器，）
需要讲究双手的灵活性、准确性、协调性，需要恰如其分地表达乐器应有的速度和力度。

这就使人的大脑得到平衡的发展，避免人的某些生理和心理的机能，由于片面高智能教育的结果而产生的萎缩退化。

一些研究儿童早期智力开发的经验证明：童年是各种感觉最敏锐、可塑性最强的时期。

儿童的听觉、记忆力、模仿、想象能力，只要顺乎美感的方向及时进行诱发训练，就会很快地得到发展。

人就会变得聪明、伶俐、活泼。

音乐作为运动艺术的内核与动力，能促使儿童多种器官的全面性协调发展。

世界上第一个设计出扑翼式飞机的人就是对音乐和机械都有研究的画家达芬奇。

达尔文在《物种起源》中也论述了音乐促进智力的作用：“失去对音乐的爱好无疑就会失去一部分幸福，甚至会影响智力”，“如果我再活一辈子，我要多听音乐，使我脑子中已衰弱的部分保持生命力”。

大科学家爱因斯坦把音乐作为他进行科学发明创造的重要泉源，他不但喜爱音乐，而且将音乐作为和科学互补的一组部分。

他的划时代的相对论就是随着他的钢琴声诞生的。

一天他对他的夫人说：“亲爱的，我有一个奇妙的想法”。

说完这话，他就开始谈起钢琴来，他弹弹停停，猛地谈了几个音符，又自言自语的说：“我有一个奇妙的想法”。

这样一连几天，一会在楼上思考，一会下楼弹琴，半个月后，他写完了《相对论》。

因此有人把相对论比作是他创作的“交响曲”.
美国著名的麻省立功学院做出了一条明确的规定：获得学士学位必修的360个学分中，包括72学分的音乐必修课。

一个世界知名的高等大学为什么要开这么多音乐课呢？启示这种教育方法，就是为培养学生进行科学创造所应具备的远见卓识。

因此，有人称21世纪，将是艺术科学共同创造的时代。

三．音乐可以娱乐消遣
音乐的娱乐作用是是人所一致公认的。

孔子谈到音乐对人的享受时说：“乐（yue）者，乐（le）也。

”意思就是说：音乐是人快乐。

为广大听众所创作的轻音乐，和当今出现的种种通俗音乐形式，都是以世界上广大听众获得娱乐和消遣为目的创作的。

就是交响音乐等高级形态的音乐作品，在使听众获得一种快乐、启迪和逻辑形式推理时，也同样存在着娱乐的因素。

因为听众在欣赏音乐，唤起情感和理解作品的同时，人自身能量已经在随着音乐情感的引发而得以释放，从而自觉不自觉获得一种能量转移的快乐，同时起到休息的作用。

音乐可以使人保持旺盛的精力，消除单调劳动的疲劳。

相传，春秋战国时期，管仲随齐桓公出征，遇到险山峻岭阻挡，行路艰难，战士们累的疲惫不堪。

见此情景，管仲立即便写了气势磅礴的《上山歌》和《下山歌》，战士们你唱我和，轮转飞快，翻山越岭，如履平地。

齐桓公见到这样的奇景，忙问其原因，管仲说：“凡人劳其形者疲其神，悦其神者忘其身。

”齐桓公听了，感叹万分地说：“我今天才知道，人的力量是可以从歌声中获得的。

”现在，许多国家正在研究和开发音乐如何提高工作效率，促进劳动生产。

于是“功能音乐”“生产音乐”“背景音乐”等应运而生。

在美国，无论是饭店、旅馆、机场、商店、工厂、农场，到处都可以听到轻柔明快，或急促激昂的音乐，这就是所谓的“背景音乐”。

背景音乐可以影响到人的心情和情绪，从而影响一个人的行为的心理和生理负担，减轻工作中的紧张、厌烦和疲劳，缓和劳动情绪、提高工作效率。

在有些旅馆，装有专门的音响设备，当旅客睡眠时，可以按一下音响装置的某一组电钮，便会听到被称为“生理音乐”的催眠曲，是你睡得更安然、更舒适。

四．音乐能促进身心健康
优秀的音乐作品，作为人们对的精神食粮和思想养料，具有强烈的艺术感染力，会给人以美感、愉悦感，会引起欣赏者的共鸣从而促使人们的身心得到健康的发展。

《论语·述而》篇里举着孔子在齐国讲学时听到周代所用的六乐之一《箫韶》，竟感动得“三月不知肉味”的故事。

杜甫在听了音乐家花敬定的演奏后，在《赠花卿》的诗中赞叹道：“此曲只应天上有，人间难得几回闻！”列宁在听了钢琴演奏的贝多芬《热情奏鸣曲》后，对高尔基说：“我不知道还有什么比《热情奏鸣曲》更好的东西了，我愿意每天都听一听。

这是绝妙的，人间所没有的音乐”。

音乐为什么会有这种神奇的力量呢？
从生理学的角度来看：人的动作是有张有弛、能急能缓的，人的各种生理活动都存在着节奏，特别是心脏的跳动与呼吸的进行，和节奏有着密切的联系。

人的大脑右半球在接受音乐的良好刺激下，会出现许多活跃的兴奋点，并对大脑右半球在接受音响的良好刺激下，会出现多活跃的兴奋点，并对大脑边缘系统和脑干网状的结构产生直接的影响。

因此，当音乐通过听觉器官传入中枢神经系统时，这种音响就对大脑皮层产生良好的刺激，是的大脑和神经系统处于积极的兴奋状态，使人朝气蓬勃、精神焕发。

由于旋律中包含丰富的节奏，如果音乐的节奏和身体的节奏起着合拍与促进的作用，人就会感到血液流动通畅，全身充满着青春的活力。

再从心里学的角度来看：音乐使用的节奏、音调、力度、速度、和声、复调、曲式、配器等。

表现上后发，有着徇丽多彩、千姿百态的变化，通过欣赏者丰富的联想和想像，便会出现静中生动，以假乱真、以虚代实、由物及人、由古至今、沟通中外的心里变化。

从而极其心潮澎湃的情感波涛，是欣赏者沉浸在音乐家所刻画的艺术意境之中，获得精神上的满足。

音乐的医疗功能已经引起世界医学界的普遍重视。

大家认为，音乐能刺激和调节神经系统，使人体分泌有益于健康的生化物质，保持肠胃有规律的蠕动，对心血管系统和呼吸系统也有良好的作用。

一些资料表明：高血压病人听了悠扬的音乐，对降压有一定的作用；孕妇经常听轻松、敬虔的音乐能保持心情舒畅、情绪良好，有利于自身的健康和胎儿的发育；临产时听音乐能消除不安的情绪，减少疼痛；神经衰弱的人听听舒曼的《梦幻曲》等可调节神经，镇静催眠，消愁解闷；音乐治疗老年痴呆效果显著。

音乐综合治疗法将会广泛地应用于临床和保健。

但是，烦躁、疯狂的音乐也会影响人的健康。

据报载，西德有两位心理学家，曾对三个乐队208人进行有趣的测试。

发现以演奏古典乐曲为主的乐队成员大都是愉快、平和的人；而兼演奏现代派音乐的成员和专奏现代派音乐的乐队成员则遭受不同程度的精神痛苦。

后两个乐队中有百分之七十以上的人有严重的精神过敏，百分之六十以上的人急躁、爱吵，百分之二十以上的人变得消沉和有失眠、头痛、耳痛、腹泻的折磨，少数人有心脏病。

音乐与人从事的舞蹈、体育活动也有着亲密的关系。

音乐经常和舞蹈、体操等综合在一起表演。

舞蹈与体操以有组织、有节奏的人体动作为基础表现手段，而音乐是作为运动艺术的内核与动力出现的，两者相辅相成、护卫因果。

韵律操、艺术体操、冰上芭蕾等体育项目，只有在悠扬、激越、热烈的音乐伴奏中，动作才会更加鲜明协调、优美、潇洒。

作为综合艺术的儿童歌舞，也能使儿童身心器官的活动能力得到全面的发展与提高。

以上种种节奏的、舞蹈的形体锻炼对人的身体素质的提高起着重要的作用。

进一步说，当今的体育竞技运动已经多方面渗透着音乐的因素。

美国在游泳、跨栏、摔跤等体育项目中，采用音乐伴奏来刺激运动员的身体技能和安定心理状态，以谋求竞技能力的提高。

苏联根据运动生理和运动心理的需要，把音乐分为欢迎音乐、开始训练音乐、协助训练音乐，帮助消除心理的紧张和即使解除疲劳，以提高训练的效率。

总是，音乐对于促进人的身体健康有着其他科目不可替代的作用。

由此可见，音乐即能鼓舞斗志，也能涣散军心；即能使人奋发向上，也能是人萎靡颓废；即能点燃心灵的火花，也能开拓人的智慧；即能散播爱情的花粉，也能激发仇恨的雷电；他能装饰生活，增添乐趣，满足审美要求，有能陶冶情操，培育道德，消除疲劳，增进健康。

这就是音乐所具有的功能。

音乐在人的一生中的重要作用
……
美好的音乐自古以来都被认为是培养人美优良品德的重要工具。

爱好的音乐对陶冶人的情操、培养美好的品行修养以及树立正确的审美观等会起到起到独特的作用。

以北方民歌《苏武牧羊》为例,这首脍灸人口的优秀歌曲,多少年来一直为人们所传唱,并且在广大劳动人民群众中有很深的影响,它成为人民群众表达爱国主义,驱逐敌人的心声。

《苏武牧羊》这首歌产生于民国初年,是当时优秀的学堂乐歌之一。

它反映了当时的中国资产阶级知识分子要求“富国强兵”以抵御外侮的强烈的爱国主义思想。

当时中国已沦为半殖民地半封建社会,同时发生了一系列丧权辱国的外交事件,广大的爱国人民群众无比愤慨,这种强烈的爱国主义热情以及强烈的列强前掠夺愤慨之情相互融合,促使可作者创造这是歌曲的强烈欲望,这首乐曲气势磅礴深深地激发了中国人民在进行不屈不挠抵抗外来侵略的爱国狂潮。

在这首乐曲广为流传的同时也极大的传播了苏武的“留胡节不辱”,“大节定不亏”的爱国主义精神”，在那个黑暗统治的时代为中国人民指明了一条光明的道路。

同样,这首歌曲在抗日战争时期也广为流传,同其他革命歌曲一样,起到了激励人民作战到底和争取民族独立的必胜信念。

象这样适于进行爱国主义教育的优秀教材是很多的。

除了革命历史歌曲外,还有大量的近现代创作歌曲、民歌以及器乐曲等。

通过再现音乐作品的思想内容和艺术形象,从心灵深处来潜移默化的影响人们的爱国之情,培养人们爱祖国、爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学,树立远大理想、继承革命传统、互助友爱等优良品德。

去积极地倾听音乐吧，它会使你品格高洁、性情儒雅，会使你的生活是美仑美奂、情趣昂然。

音乐在日常生活中的功能价值
一、音乐是一种艺术
音乐是最古老的艺术之一,人类很早就发现了她迷人的力量所在。

因此说,无论是在过去还是在现在甚至是将来,音乐都是祖先赐给我们的特殊的礼物,是最古老和最为普遍的艺术形式,因为在日常生活中足以听到任何形式的音乐。

音乐之所以是一种艺术,是因为音乐既是感情的语言,又是声音的艺术。

这话说得一点都不为过。

音乐艺术比其他各种艺术具有更加直接和在感情上更加强烈的影响人们的特点,起作用是显而易见的。

音乐更是是抒情的一种艺术,是因为它始终是针对人的心灵感受。

二、音乐是一种社会文化
古代《晋书·乐志》说:“是以闻其宫声、使人温良而宽大;闻其商声,使人方廉而好义;闻其角声,使人倾隐而仁爱;闻其微声,使人乐养而好使;闻其羽声,使人恭俭而好礼。

”足以说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为,对人们的日常生活起到了什。