26 三峡教学课件
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《三峡》PPT课件(完整版)
用
2. 回清·倒影（ 形容词用作名词，清波 ）
3. 每至晴初霜旦（ 名词用作动词，下霜 ） ·
文言知识积累
文
言
省略句
句 式
有时朝发白帝，暮到江陵
［ 省略介词“于”，即“有时朝发（于）
白帝，暮到江陵”
］
文言知识积累
成
语
积
1. 重岩叠嶂：重重叠叠的山峰。
累
2. 隐天蔽日：把天遮住，把太阳挡住。形容覆盖
料 峡地区，本文是他在前人记述的基础上整理加工而成的，
是他对《水经·江水》中“又东过巫县南，盐水从县东南流
注之”一句的部分注释。
预习资料速查
知
《水经》和《水经注》
识 链
《水经》是我国第一部记载水系的地理书，经清代学
接 者考证，可能是三国时的著作，原书非常简单。郦道元对
《水经》中的记载加以详细阐述和补充，遂成《水经注》
课文拓展积累
国学经典
原文：子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。 知者乐，仁者寿。” —《论语》
译文：孔子说：“聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山。聪 明人好动，有仁德者沉静。聪明人快乐，有仁 德者长寿。”
课文拓展积累
传统文化
霜降
霜降是二十四节气之一，在每年公历10 月23日左右，
霜降节气含有天气渐冷、初霜出现的意思，是秋季的最后一
朗读的语气，“至于……疾也”要读出奔放的语气，
读的时候要稍快；读“春冬之时……趣味”时语气则
要舒缓，读出欣赏之意。
课文初读感知
层 次
第一部分（①）：写三峡两岸的山的特点：山高、
结 岭连、峡窄。
构
总写山
两岸连山 隐天蔽日
雄奇险峻
26《三峡》课件
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有 悬泉瀑布飞流冲荡。
清荣峻茂，良多趣味．
水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
时:季节 湍：湍急的水． 潭：深水
绝巘：极高的山峰。巘：险峻的山崖或山峰
漱：急流冲荡
其：它们，指怪柏．
良：的确，实在．
课文翻译
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。 肃：寂静。
属引：连续不断．属，连接．引，延长
响：回声．
转：同“啭”，声音曲折
绝：消失．
三、难句突破
例句：秦时明月汉时关
1、 “重岩叠嶂”可理解为“重叠 岩嶂” 2、 “隐天蔽日”可理解为“隐蔽 4天、日“自”非亭午夜分，不见曦月”可理解为 “3自、非“亭林午寒，涧不肃见”曦可；自理非解夜为分“，林不涧见寒月”。 5肃、”“素湍绿潭，回清倒影”可理解为“素
峡 来写？ 因为“峡”就是两山夹水的地方，有 山才有“峡”，所以起笔于山，十分自然。 夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。 下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水 势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬 风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下， 入情入理。
三
2、课文每个层次分别写出了
峡 三峡景色的什么特点？
一、朗读课文：
注意朗读的节奏。如停顿、重音、 声调等。
这篇文章虽短，但波澜起伏、 节奏感强。写山势文气舒缓，写 江水暴涨，如异峰突起，文气急 促，写冬春之景，文气变得凄清、 悲凉，节奏变得沉重凝滞。
借助语感 读清句词——节奏美
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重 岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有 悬泉瀑布飞流冲荡。
清荣峻茂，良多趣味．
水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
时:季节 湍：湍急的水． 潭：深水
绝巘：极高的山峰。巘：险峻的山崖或山峰
漱：急流冲荡
其：它们，指怪柏．
良：的确，实在．
课文翻译
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。 肃：寂静。
属引：连续不断．属，连接．引，延长
响：回声．
转：同“啭”，声音曲折
绝：消失．
三、难句突破
例句：秦时明月汉时关
1、 “重岩叠嶂”可理解为“重叠 岩嶂” 2、 “隐天蔽日”可理解为“隐蔽 4天、日“自”非亭午夜分，不见曦月”可理解为 “3自、非“亭林午寒，涧不肃见”曦可；自理非解夜为分“，林不涧见寒月”。 5肃、”“素湍绿潭，回清倒影”可理解为“素
峡 来写？ 因为“峡”就是两山夹水的地方，有 山才有“峡”，所以起笔于山，十分自然。 夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。 下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水 势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬 风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下， 入情入理。
三
2、课文每个层次分别写出了
峡 三峡景色的什么特点？
一、朗读课文：
注意朗读的节奏。如停顿、重音、 声调等。
这篇文章虽短，但波澜起伏、 节奏感强。写山势文气舒缓，写 江水暴涨，如异峰突起，文气急 促，写冬春之景，文气变得凄清、 悲凉，节奏变得沉重凝滞。
借助语感 读清句词——节奏美
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重 岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
26 三峡 优秀课件
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自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 在 阙：同“缺”，空缺 ______________________________________ 自非亭午夜分，不见曦月。 如果 太阳 ______________________________________ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 到 上 顺流而下 逆流而下 断 有时 宣布、传播 ______________________________________ 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 这，指白帝城到江陵的距离 即使 奔驰的快马 ______________________________________ 御风，不以疾也。 驾 不如 快 ______________________________________
夏水襄陵，沿溯阻绝
朝发白帝……不以疾也
感受三峡四季的变化
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？
3、描写三峡春冬的哪些景色？（原句）
4、三峡的秋景通过哪方面体现出来？具有什么特点？第 四段中引用渔歌具有什么作用?
给予孩子们更高的期望，你们会努力变成我期望的模样！
细读全文,深度思考
1、文中用“ ”描绘了山形的挺 拔险峻，用“ ”写尽了深秋的 凄婉幽美。 2、文章为什么先写山后写水？ 3、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从 夏、春冬写到秋？ 4、从全文看，作者写三峡表达了怎么样的思 想感情?
给予孩子们更高的期望，你们会努力变成我期望的模样！
解释文中加点的字词
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻பைடு நூலகம்已过万重山。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 在 阙：同“缺”，空缺 ______________________________________ 自非亭午夜分，不见曦月。 如果 太阳 ______________________________________ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 到 上 顺流而下 逆流而下 断 有时 宣布、传播 ______________________________________ 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 这，指白帝城到江陵的距离 即使 奔驰的快马 ______________________________________ 御风，不以疾也。 驾 不如 快 ______________________________________
夏水襄陵，沿溯阻绝
朝发白帝……不以疾也
感受三峡四季的变化
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？
3、描写三峡春冬的哪些景色？（原句）
4、三峡的秋景通过哪方面体现出来？具有什么特点？第 四段中引用渔歌具有什么作用?
给予孩子们更高的期望，你们会努力变成我期望的模样！
细读全文,深度思考
1、文中用“ ”描绘了山形的挺 拔险峻，用“ ”写尽了深秋的 凄婉幽美。 2、文章为什么先写山后写水？ 3、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从 夏、春冬写到秋？ 4、从全文看，作者写三峡表达了怎么样的思 想感情?
给予孩子们更高的期望，你们会努力变成我期望的模样！
解释文中加点的字词
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻பைடு நூலகம்已过万重山。
26《三峡》PPT课件
8
通假字:
略无阙处（“阙”通“缺”，空隙，豁口，
这里指缺口）
词类活用:
①虽乘奔御风，不以疾也。（奔：动词用
作名词，奔驰的快马）
②回清倒影（清：形容词用作名词，清波）
③晴初霜旦（霜：名词用作状语，降霜的）
④空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡
的山谷里）
⑤素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急
流）
精品ppt
常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，
翻译：经常有高处的猿猴拉长了声音在叫， 叫声接连不断，凄凉怪异，
空谷传响，哀转久绝。
翻译：空荡的山谷里传来猿叫的回声， 悲哀婉转，很久才消失了。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
翻译：所以捕鱼者唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳” 。
精品ppt
13
色彩斑谰的山水画卷。“良多趣味”是作者由 衷的感叹。
春冬 景色
俯视： 素湍绿潭，回清倒影
仰视： 绝 多生怪柏---飞漱其间
色彩： 白浪、绿潭、青山、花草
一字一景： 清、荣、峻、茂
精品ppt
16
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪裳。”
古义：一个动词“到”和一个介词“于”，相当于
一个连词，作用是用于段落间的承上启下 。今义：常
连在一起，表示另提一事
⒊虽乘奔御风
古义：即使 今义：虽然
4.不以疾也
古义：快
今义：疾病
5.自非亭午夜分
古义：如果 今义：自己
6.飞漱其间
古义：冲荡 今义：精含品p水pt 冲洗口腔
7
一 词 多义
27、三峡PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
三峡吟
沈克昌
探研论证七十春， 中外古今五代人。 白帝彩云天已晓， 长江三峡梦成真。 万吨船队达宜渝， 千亿电量供汉申。 巫山云雨不为患， 高峡平湖映女神。
祖国山河多美丽， 长江三峡真雄奇。 立志报国从今起， 永攀高峰不放弃。
1、课外拓展阅读：
刘白羽《长江三日》
2、以“我心中未来的三峡”为
话 题，充分发挥想象力，把自己想象 中的未来三峡用语言描述出来
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
“在国外，曾经有一个外国 朋友问我：‘中国有意思的地方 很多，你能告诉我最值得去的一 个地方吗？一个，请只说一个。’ 我不假思索地回答：三峡！”
——余秋雨
三峡景点、特产 三峡历史、文化 三峡传说 三峡诗歌 三峡工程
……
毛泽东
风樯动， 龟蛇静， 起宏图。 一桥飞架南北， 天堑变通途。 更立西江石璧， 截断巫山云雨， 高峡出平湖。 神女应无恙， 当惊世界殊。
一、你能根据下列图片， 回忆起原文中相对应的 句子吗？
两岸连山
略无阙处
绝谳多生怪柏
江陵
朝发白帝 暮到江陵
高 猿 长 啸
二、按要求默写句子
文中侧面突出山高峻的句子是：
自非亭午夜分，不见曦月
文中侧面反映江水湍急的句子是
三峡吟
沈克昌
探研论证七十春， 中外古今五代人。 白帝彩云天已晓， 长江三峡梦成真。 万吨船队达宜渝， 千亿电量供汉申。 巫山云雨不为患， 高峡平湖映女神。
祖国山河多美丽， 长江三峡真雄奇。 立志报国从今起， 永攀高峰不放弃。
1、课外拓展阅读：
刘白羽《长江三日》
2、以“我心中未来的三峡”为
话 题，充分发挥想象力，把自己想象 中的未来三峡用语言描述出来
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
“在国外，曾经有一个外国 朋友问我：‘中国有意思的地方 很多，你能告诉我最值得去的一 个地方吗？一个，请只说一个。’ 我不假思索地回答：三峡！”
——余秋雨
三峡景点、特产 三峡历史、文化 三峡传说 三峡诗歌 三峡工程
……
毛泽东
风樯动， 龟蛇静， 起宏图。 一桥飞架南北， 天堑变通途。 更立西江石璧， 截断巫山云雨， 高峡出平湖。 神女应无恙， 当惊世界殊。
一、你能根据下列图片， 回忆起原文中相对应的 句子吗？
两岸连山
略无阙处
绝谳多生怪柏
江陵
朝发白帝 暮到江陵
高 猿 长 啸
二、按要求默写句子
文中侧面突出山高峻的句子是：
自非亭午夜分，不见曦月
文中侧面反映江水湍急的句子是
26三峡课件
在
完全没有 同缺,
空缺
翻译：在七百里长的三峡之中， 两岸群山连绵，没有一点空缺的 地方。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
直立像屏障的山峰
翻译：重重叠叠的岩峰像屏 障一样，遮盖住了蓝天和太 阳。
自非亭午夜分，不见曦月。
如果 正午
太阳
翻译：除非正午，看不见太 阳；除非半夜，看不见月亮。
到
断 有时
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急
宣布，传播
宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百
即使
里，虽乘奔御风，不以疾也。
驾着
翻译： 在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行
和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急 速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可 到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾 风，也不如它快。
极
白色的急
天刚晴
连续
每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，属
引延长凄异，空谷传响回，声哀转久绝。故渔者歌曰：“巴
消失
东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
翻译： 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林
和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫， 声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的 回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱到： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
导学目标
1、积累文字词汇，疏通文意，感知课文 内容。
2、感受祖国山川的状美雄奇，培养热爱 祖国河山的感情。
读准字音 字正腔圆——语音美
1.重．（chóng）岩叠嶂．（zhàng ） 2.沿溯．（sù）阻绝uān ）绿潭，回清倒影
5. 绝 巘（ yǎn ）多生怪柏
回旋着清波
第26课《三峡》课件(26张PPT)
读明白
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长 啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳。”
绝 ①断，断绝 ②极，非常 ③超越、超过 林寒涧肃：树林和山涧一片清凉肃静。 属引凄异：声音持续不断，凄凉怪异。 空谷传响：空旷的山谷传来猿啼的回声。
读明白
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以 疾也。
小结：
作者写景，采 用大笔点染的 手法，几个字 便将景物的神 韵生动地表现 出来。
素、绿、 清、影、 寒、肃、 凄、哀
原则：“信”“达”“雅”， 即准确、通顺、有文采。 要领： “留”“换”“补”“删”“调”， 即保留、替换、补充、删去、调换。
精读课文——品奇美
（深入情境，揣摩文 章写景的妙处，赏 析语言美、意境美， 领略三峡的壮美雄 奇。）
读明白
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重 岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
素湍绿潭
清幽美
读“三峡之秋景”
1、作者描写“猿声”的作用是什么？
渲染三峡秋景的凄凉。
2、作者引用渔歌的作用是什么？
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的 凄凉，以衬托游者哀愁的心情。
高猿长啸，林寒涧肃 凄婉美
三峡
郦道元
歌 颂 热 爱
山
雄奇险拔
连绵不断、遮天蔽日 夏天：奔放美
清幽秀丽
水
春冬：清幽美
秋天：凄婉美
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/ 倒影。绝巘 / 多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有 / 高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故 / 渔者歌曰：“巴东三 峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
《三峡》课件(共25张PPT)
三峡是个极其特殊的存在，也是一个能够改写历
史的地方，它峥嵘的地貌阻隔东西往来的交通，造化天
然的自然风光，又让无数文人墨客在这里留下千古绝句。
1.那么今天让你们来介绍三峡你们会从哪些方面来
介绍呢？请结合
加以解析；
三峡之山
三峡之夏水
三峡之春冬之景
三峡之秋景
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，
献、碑刻等大部分已遗失，由于他的引用才保存至今。《水经注》资料
丰富，语言生动，是一部不可多得的古代地理名著，同时在历史学、金
石学、语言学和文学等方面也有很高的价值。
走进三峡
三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖
北宜昌之间。大约7000万年前，长江的源头仅仅在巫山东麓。那
时的巫山，好像一堵坚实的大坝，把四川盆地东侧紧紧堵截。巫山
况的对比性叙达，来表现夏日长江水势大、流速快的特点
。
写法特点
小结
作者只用寥寥数字，就将景物特征鲜明表现出来，由
此看出郦道元文笔精妙，难怪余秋雨先生说郦道元《水经
注》中的《三峡》，使后人再难调动描述的辞章了。
板书设计
山： 雄伟、奇险（高俊美）
三峡
夏：迅急、奔放、惊心动魄（奔放美）
水：春、冬：清幽、和缓、优美、雅致（清幽美）
三峡
郦道元
新课导入
中国幅员辽阔，地大物博，
有着美不胜收的山水资源，这
里就不得不提到优美多姿的三
峡风光，我想同学们一定听说
过三峡水利工程，今天就让我
们跟随郦道元的《水经注》走
进三峡，一起去领略三峡的美！
作家作品
郦道元（约 470-527），北魏地理学家、散文家，字
26《三峡》ppt课件
下面有几幅 画，请你给 它们配上恰 当的词语 （用文中的）
山：
重岩叠嶂 隐天蔽日
雄壮美
back
夏水襄陵 沿溯阻绝
奔放美
悬泉瀑布飞漱其间
多生怪柏
清幽美
素 湍 碧 潭
林寒涧肃 高猿长啸
凄婉美
请你从文中找出与此诗相照应的句子 。
1、与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”相照应的句子是： 有时朝发白帝 暮到江陵 ——————，————。 2、与“两岸猿声啼不住”相照应的句子是： 常有高猿长啸 属引凄异 空谷传响 哀转久绝 ——————，——————，————，————。
三峡两岸的山 三峡的夏水 三峡的春冬景色 三峡的秋天景象
三 峡 的 壮 丽 风 光
先写 山后写水。
三 峡
两岸连山 略无阙处 山： 重峦叠嶂 隐天蔽日
水：
夏水--
大水猛涨 江流湍急
春冬之水-- 素湍绿潭 清荣峻茂
秋水--
林寒涧肃 猿啸哀转
三 峡
2、课文每个层次分别写出了
三峡景色的什么特点？
山
①
连绵 高峻 ② 夏水的迅疾险恶 ③春冬之景的清幽秀丽
在
2、自非亭午夜分 如果 隔绝 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 消失 5、 绝（山献）多生怪柏 极（高）
区别下列加点字的古义和今义。 • ①至于夏水襄陵 古义： (由两个词构成)至：到，动词；于：介词 今义： 常连用，表示另提一事 • ②或王命急宣 古义： 有时 今义： 或者 • ③虽乘奔御风，不以疾也 古义： 即使 今义： 虽然
滩多水急的------西陵峡
西陵峡滩多流急，以“险” 出名，以“奇”著称， “奇”、“险”化为西陵峡
的壮美。整个峡区都是高山、
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每至晴初霜旦，林寒涧肃
每次到了初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清 凉和寂静
三峡的美哪里是文字 能穷尽的？ 它还存在于我们的 想象之中，你能再说 一句想象的话吗？ 如：三峡的云美。 你看，那漂浮在十二 峰上的白雾，似烟非 烟，似云非云，多么 婀娜多情，多么幽深 秀丽。
山： （正面落笔两岸连山，。隐天蔽日）总写地貌：
山高岭连，峡窄水长。 讨论：为什么“自非亭午夜分，不见曦 月”？ 答：山多峡长，山高峡陡。侧面烘托
第四段：写水。
特点：林寒涧肃，哀猿凄清。
讨论：本段写哪一季节？你从哪里看出来的？
秋天。从文中“晴初霜旦”句可看 出。开笔多变
《三峡》最后一句，对文章的表达有 什么作用? 峡长，声哀，凄清肃杀的气氛 猿鸣----声，高猿长啸，暗示 在长峡之中
1、抓住景物特点，从各种不同角度写景。 2、抓住不同的季节，运用多种修辞手法来表现 三峡的美。 3、凝聚自己深厚的感情来写景。
重、叠，本身高，俯视； 隐、蔽，天日衬托，仰视
第二段：写水。“虽乘奔御风不以疾也” 夸张，水势疾（大） 讨论：文中写哪一季节？ 夏天
第三段：写水。 特点：素湍绿潭，清荣峻茂。
冬、春 讨论：本段写哪一季节？ 水退潭清，（俯视） 所见。湍是动态，
潭是静态。相映成趣。 景境到心境
仰视， 峡底到山上。绝状山，怪写柏。悬写泉
快
自非亭午夜分，不见曦月。
这个句子的正确理解：自非亭午，不见曦； 自非夜分，不见月。 翻译：除非正午，看不见太阳； 除非半夜，看不见月亮。 虽乘奔御风，不以疾也。 即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。
翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着 的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、 山高、草盛，实在是趣味无穷。
三
峡
郦道元
一创设情景 导入新课
纪录片 三峡风光 插上想象 的翅膀
识记字词
quē yù
zhà ng
xiāng
阙处 御风
长啸
xià o
重岩叠嶂
sù
襄陵
tuān
xī yǎn
曦月
沿溯
zhǔ
素湍
jià n
绝巘
属引
涧
飞漱
shù
认真读课文，思考 本文主要讲了什么内容。
两岸连山，略无阙处
2013-8-16
7
自 非 亭 午 夜 分， 不 见 曦 月
山静 水清 树荣 悬泉
山峻 水奇 柏怪 瀑飞
绝巘多生怪柏
悬泉瀑布
飞漱其间
林 寒 涧 肃
空 谷 传 响
凄清肃杀 猿鸣幽凄 山谷空矿
高猿长啸
三维目标
1、朗读课文 ,熟读成诵 2、品味语言，体味作品意境。
3、培养学生热爱祖国大好河山的感情。
品析课文，领略美景：
找出文中的美句，并说明其理由。
景色美：高峻的山峰 汹涌的江流 清澈的碧水 悬泉与瀑布 哀转的猿鸣 绝峰有怪柏 悲凉的渔歌
风格迥异，自然和谐
文章美 描 写——身临其境 四字句——铿锵优美
提示： 从语言、结构、描写的角度着手， 说出课文的几个妙点
品析课文，领略美景。 1、请同学们边读课文 边透过文字领略三峡的 美，……准备用 “三峡的……美”说一句 简单的话。并加上一句描 写的话。如： 三峡的山美。你看，七百 里三峡，两岸都是连绵的 高山，几乎没 有中断的地方，重重的悬 崖，层层的峭壁，遮蔽天 空，挡住阳光。
刘征《过万重山漫想》
余秋雨《文化苦旅三峡》
今日三峡与作者所 写不同，你更喜欢 哪个，写出感受。
作业：
１、熟读、背诵全文。 ２、描写三峡的文章还有许多，同学们 可上网搜索，选择你最喜欢的一篇进行 课外阅读。
解释下列字词的含义 在 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分 如果 3、沿溯阻绝 断 4、哀转久绝 停止 极（高） 5、 绝（山献）多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 即使 奔驰的马 7、或王命急宣 有时 8、飞漱其间 冲荡 9、至于夏水襄陵 到了 10、属引凄异 连续不断 11、清荣峻茂，良多趣味 的确，实在
春冬 夏 疾 清 奔放美 清悠美
俯瞰，仰视
绘貌，摹声
毛泽东在《水调歌头· 游泳》中 写道：“更立西江石壁，截断巫山 云雨，高峡初平湖，神女应无恙， 当惊世界殊！”文学笔下众多的三 峡英雄所见略同，三峡的美景决定 了人们共同的情感。三峡过去是我 们的骄傲,今天,它仍是中国人的自豪! 看：宏伟的葛洲坝工程，红火的三 峡工地，正在成就着一个又一个的 世界奇观。
讨论：以下各句朗读时该怎样停顿才 能准确传达文意
• • • •
沿溯阻绝 清荣峻茂 至于夏水襄陵 或王命急宣
提示：要根据句子的 意思划分朗读停顿， 不要把句子的意思读 破，领字后面要有一 行人等不得在此大小 个小停顿。 便
课堂小结
山ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高 雄壮美 水 秋 凄 凄婉美 连 正面落笔，侧面烘托 动写，静示
每次到了初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清 凉和寂静
三峡的美哪里是文字 能穷尽的？ 它还存在于我们的 想象之中，你能再说 一句想象的话吗？ 如：三峡的云美。 你看，那漂浮在十二 峰上的白雾，似烟非 烟，似云非云，多么 婀娜多情，多么幽深 秀丽。
山： （正面落笔两岸连山，。隐天蔽日）总写地貌：
山高岭连，峡窄水长。 讨论：为什么“自非亭午夜分，不见曦 月”？ 答：山多峡长，山高峡陡。侧面烘托
第四段：写水。
特点：林寒涧肃，哀猿凄清。
讨论：本段写哪一季节？你从哪里看出来的？
秋天。从文中“晴初霜旦”句可看 出。开笔多变
《三峡》最后一句，对文章的表达有 什么作用? 峡长，声哀，凄清肃杀的气氛 猿鸣----声，高猿长啸，暗示 在长峡之中
1、抓住景物特点，从各种不同角度写景。 2、抓住不同的季节，运用多种修辞手法来表现 三峡的美。 3、凝聚自己深厚的感情来写景。
重、叠，本身高，俯视； 隐、蔽，天日衬托，仰视
第二段：写水。“虽乘奔御风不以疾也” 夸张，水势疾（大） 讨论：文中写哪一季节？ 夏天
第三段：写水。 特点：素湍绿潭，清荣峻茂。
冬、春 讨论：本段写哪一季节？ 水退潭清，（俯视） 所见。湍是动态，
潭是静态。相映成趣。 景境到心境
仰视， 峡底到山上。绝状山，怪写柏。悬写泉
快
自非亭午夜分，不见曦月。
这个句子的正确理解：自非亭午，不见曦； 自非夜分，不见月。 翻译：除非正午，看不见太阳； 除非半夜，看不见月亮。 虽乘奔御风，不以疾也。 即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。
翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着 的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、 山高、草盛，实在是趣味无穷。
三
峡
郦道元
一创设情景 导入新课
纪录片 三峡风光 插上想象 的翅膀
识记字词
quē yù
zhà ng
xiāng
阙处 御风
长啸
xià o
重岩叠嶂
sù
襄陵
tuān
xī yǎn
曦月
沿溯
zhǔ
素湍
jià n
绝巘
属引
涧
飞漱
shù
认真读课文，思考 本文主要讲了什么内容。
两岸连山，略无阙处
2013-8-16
7
自 非 亭 午 夜 分， 不 见 曦 月
山静 水清 树荣 悬泉
山峻 水奇 柏怪 瀑飞
绝巘多生怪柏
悬泉瀑布
飞漱其间
林 寒 涧 肃
空 谷 传 响
凄清肃杀 猿鸣幽凄 山谷空矿
高猿长啸
三维目标
1、朗读课文 ,熟读成诵 2、品味语言，体味作品意境。
3、培养学生热爱祖国大好河山的感情。
品析课文，领略美景：
找出文中的美句，并说明其理由。
景色美：高峻的山峰 汹涌的江流 清澈的碧水 悬泉与瀑布 哀转的猿鸣 绝峰有怪柏 悲凉的渔歌
风格迥异，自然和谐
文章美 描 写——身临其境 四字句——铿锵优美
提示： 从语言、结构、描写的角度着手， 说出课文的几个妙点
品析课文，领略美景。 1、请同学们边读课文 边透过文字领略三峡的 美，……准备用 “三峡的……美”说一句 简单的话。并加上一句描 写的话。如： 三峡的山美。你看，七百 里三峡，两岸都是连绵的 高山，几乎没 有中断的地方，重重的悬 崖，层层的峭壁，遮蔽天 空，挡住阳光。
刘征《过万重山漫想》
余秋雨《文化苦旅三峡》
今日三峡与作者所 写不同，你更喜欢 哪个，写出感受。
作业：
１、熟读、背诵全文。 ２、描写三峡的文章还有许多，同学们 可上网搜索，选择你最喜欢的一篇进行 课外阅读。
解释下列字词的含义 在 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分 如果 3、沿溯阻绝 断 4、哀转久绝 停止 极（高） 5、 绝（山献）多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 即使 奔驰的马 7、或王命急宣 有时 8、飞漱其间 冲荡 9、至于夏水襄陵 到了 10、属引凄异 连续不断 11、清荣峻茂，良多趣味 的确，实在
春冬 夏 疾 清 奔放美 清悠美
俯瞰，仰视
绘貌，摹声
毛泽东在《水调歌头· 游泳》中 写道：“更立西江石壁，截断巫山 云雨，高峡初平湖，神女应无恙， 当惊世界殊！”文学笔下众多的三 峡英雄所见略同，三峡的美景决定 了人们共同的情感。三峡过去是我 们的骄傲,今天,它仍是中国人的自豪! 看：宏伟的葛洲坝工程，红火的三 峡工地，正在成就着一个又一个的 世界奇观。
讨论：以下各句朗读时该怎样停顿才 能准确传达文意
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沿溯阻绝 清荣峻茂 至于夏水襄陵 或王命急宣
提示：要根据句子的 意思划分朗读停顿， 不要把句子的意思读 破，领字后面要有一 行人等不得在此大小 个小停顿。 便
课堂小结
山ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高 雄壮美 水 秋 凄 凄婉美 连 正面落笔，侧面烘托 动写，静示