八年级语文上册 26 三峡课件 新人教版

朝发 暮到 （侧面）
三
清荣 峡 隐天 峻茂 蔽日 （侧面） 秋
晴初 霜旦
水：素、绿、清、 影、悬、漱 ：绝
柏：怪
大处落笔 小处刻画 情景交融
林寒、涧肃、猿啸 （正面） 泪沾裳 （侧面）
四、品味本文语言之美。
作者描写景物，不但有形有色，而且有声
有情，请你找出表现形、色、声、情的关键
词语，并认真体味。
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
——李白《早发白帝城》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
——杜甫《登高》
上三峡
李白 巫山夹青天，巴水流若兹。 巴水忽可尽，青天无到时。 三朝上黄牛，三暮行太迟。 三朝又三暮，不觉鬓成丝。
判断下列各项所对应的三峡季节： ⑴夏水襄陵，沿溯阻绝。 夏季 ⑵素湍绿潭，回清倒影。 春冬 ⑶悬泉瀑布，飞漱其间。 春冬 ⑷林寒涧肃，常有高猿长啸。 秋季 阅读课文，回答下列问题：
⒈请找出文中从视觉角度描写两岸连山的句子。。
⒉读到“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风不以疾也。”一句，你想到了古人的 哪首诗？

划分句间停顿：
自／三峡七百里中 自非/亭午夜分 至于/夏水襄陵，沿／溯/阻绝 或/王命急宣，有时/朝发白帝 其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也 则/素湍/绿潭 回清／倒影 绝 /多生怪柏 清/荣/峻/茂 每至/晴初/霜旦 故/渔歌曰：“巴东三峡/巫峡长， 猿鸣三声/泪沾裳”
二、疏通文字，了解内容。
文中描写春冬二季的景象，以“素”、“绿” 绘色，以“‘隆”、“悬”、“漱”绘形。 这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景， 则重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀 转”，Байду номын сангаас染了肃杀的气氛。其描绘手法因时 而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。 作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确 切地表达了此时的愉悦之情，而末段的“凄” 字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发 的感情。
郦道元
郦道元（466或472—527），生活于南北朝北魏时 期，出生在河北省涿县一个官宦世家，少年时代就 喜爱游览。后来他做了官，就到各地游历，每到一 地除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解 沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活， 地域的变迁等。他发现古代的地理书——《水经》， 对大小河流的来龙去脉缺乏准确记载，由于时代更 替，城邑兴衰，有些河流改道，名称也变了， 但书上却未加以补充和说明。郦道元于是亲自给 《水经》作注。
重岩 隐天 叠嶂（变句）——重叠 岩嶂（本句） 蔽日（变句）——隐蔽 天日（本句）
并提：把本来的应该写成两个短语或两个句 子的话，合并为形式上的一个短语或一个句 子，把相同的语句成分放在一起并提，但在 表意上却仍然必须按两个短语或句子的组合 关系来分别相承。翻译时应分成两句。 自非亭午 夜分，不见 曦月（变句）
春 冬
春冬之时，则 素湍绿潭，回清倒 影，绝 多生怪 柏，悬泉瀑布，飞 漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。
秋
每至晴初霜旦， 林寒涧肃，常有高 猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久 绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
两岸连山 连绵
地貌特征 （山）
奇特险峻
群峰对峙 高、陡
夏：水大流急
巴女词
李白 巴水急如箭，巴船去若飞。 十月三千里，郎行几岁归。
秋兴八首之一 杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
夜上瞿塘
白居易 瞿塘天下险，夜上谁信哉？ 崖似双屏合，天如匹练开。 逆风惊浪起，拔签（拉纤拉缆）暗船来。 欲识愁多少，高於滟滪堆。
雄壮美
摇 曳 多 姿
四 春冬： 素湍绿潭 季 （ 回清倒影 清秀美 景 水 悬泉瀑布 致 ） 清荣峻茂
秋： 林寒涧肃 猿啸哀转
凄异美
三、欣赏本文写作构思之妙。 选材 结构安排
三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、 西陵峡各有不同的特点， 对这些美丽的景观作者并未细加描绘， 仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势， 这样叙写有何用意?
郦道元的《水经注》对后世影响极大，李白、 柳宗元等写山水的作品都深受其影响。请就
学过或课外阅读过的诗文，举一例加以说明。
如李白《早发白帝城》中的 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” 即借用了《三峡》中的“朝发白帝，暮到江 陵”。
小结
文章布局自然，先写地貌特征，然 后分写四季景色，突出不同季节峡中不 同景致的特点，描绘出一幅幅风格各异、 色彩鲜明的风景图。
自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月。 （本句）
推荐篇目：
余秋雨《文化苦旅· 三峡》 刘白羽《长江三峡》 刘 征《过万重山漫想》 顾一樵《川游小记——巫山十二峰》
检测：
• 1、作者是____ ，_______时的人物。 • 2、《三峡》主要描绘的是 ______的风光。从文中的 哪句话可以看出来？_________ • 3、作者从哪些方面描写三峡自然风光的？ • 4、背诵默写： （1）春冬之时，则______，______。_______， ____________。，良多趣味。 （2）每至晴初霜旦，_________，_______， ________，_________，_________。 （3）故渔者歌曰：“______，_______！”
《水经》是我国第一部记述河道水系的专著， 旧传为西汉桑钦所作。经清代学者考证， 大概是三国时人所作。原书列举大小河道 137条，内容甚略。
为了写《水经注》，他阅读有关书籍达400多种， 查阅了所有地图，研究了大量文物资料，还亲自到 实地考察，核实书上的记载。《水经》原来记载的 大小河流有137条，1万多字，经过郦道元注释以后， 大小河流增加到1252条，共30多万字，比原著增加 20倍。书中记述了各条河流的发源与流向，各流域 的自然地理和经济地理状况，以及火山、温泉、水 利工程等。
作者重点写山势，突出其“连”而“高” 的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸 带来的四季景色作了铺垫。正因为山势高峻， 才使得夏季水势险恶，“沿溯阻绝”；正因 为“重岩叠嶂”，才会出现“绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间”的奇景；正因为“两 岸连山、略无阙处”，且难见“曦月”，才 能使人在秋日倍感“林寒涧肃”，十分凄清。 由此可以看出，作者写三峡，重在写“水”。
作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次
描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季
合为一体?
本文重在写水，而水以夏季为盛，长江 在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突 出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言， 春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情 趣。故而合为一体描绘。
夏
襄
阻
（正面）
水 重岩 春冬 叠嶂
你会选择在哪个季节去三峡？ 为什么？请你在理解课文的基础上作答。
一、解释语句及词语： • 1、两岸连山，略无阙处。 • 2、自非亭午夜分，不见曦月。 • 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 • 4、或王命急宣。 • 5、虽乘奔御风不以疾也。 • 6、素湍绿潭，回清倒影。
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绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧素。 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
竹枝词
白居易 瞿塘峡口水烟低，白帝城头月向西。 唱到竹之声咽处，寒猿暗鸟一时啼。
西陵峡
清 孙原湘 一滩声过一滩催，一日舟行几百回。 郢树碧从帆底尽，楚云青向橹前来。 奔雷峡断风常怒，障日风多雾不开。 险绝正当奇绝处，壮游毋使客心哀。
1、落实常用文言字词，解决疑难字词。
2、写了什么？ 用自己的语言讲述内容。 3、描写了三峡哪些景物？ 4、表现了这些景物的哪些特点？ 感受三峡之美。
自三峡七百里中， 两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分 不见曦月。
夏
至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。或王命 急宣，有时朝发白 帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。
一、朗读全文。 读顺；
读出情味。
识记字词
quē zhà ng xī xiāng
阙
yù
嶂
sù
曦
tuān
襄
yǎn chá ng
御
xià o
溯
zhǔ
湍
jià n
啸
属
涧
裳
自三峡七百里中，两岸連山，略无阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急 宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿 长嘯，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声泪沾裳。” ——选自《水经注疏》
郦道元的《水经注》是一部有很高价值的地理 学专著，这部书文字优美生动，也可以说是一 部文学著作。这部在历史上被称为“圣经贤 传”、“宇宙未有 之奇书”。由于《水经注》在中国科学文化发 展史 上的巨大价值，历代许多学者专门对它进行研 究，形成一门“郦学”。
《水经注》使其作者郦道元成为山水游记文学的 鼻祖。唐宋诗人陆龟蒙、苏东坡都有阅读《水经 注》的嗜好。清初学者张岱说:“古人记山水，太 上郦道元，其次柳子厚，近则袁中郎。”称郦道 元是山水游记文学的巨擘（bò），世人所公认。 原德国柏林大学校长、国际地理学会会长李希霍 芬（1833-1905）称郦道元《水经注》是“世界地 理学的先导”；东南亚学者认为郦道元是“中世 纪世界上最伟大的地理学家”。 课文选的是总写三峡的一段，是全注的精华所在。 三峡，指的是瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
这篇文章虽短，但波澜起伏、节奏感强。 写山势文气舒缓，写江水暴涨， 如异峰突起，文气急促，写冬春之景， 文气变得凄清、悲凉，节奏变得沉重凝滞。
互文：古代汉语的一种修辞方法。为避免行文的 单调平板或适应文体的某些要求，把一个意思比 较复杂的语句有意识地分成两个（极少数也有三 个）形式大致相同，用词交错有致的语句，使这 两个（或三个）语句的意义内容具有彼此隐含、 渗透，互相补充的关系。翻译时应并成一句。