26《三峡》第二课时课件

轻两千朝李早 舟岸里辞白发 已猿江白 白 过声陵帝 帝 万啼一彩 城 重不日云 山住还间 。，。，
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
朝发白帝 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相
对 应的、写相同景致的句子。
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者 是诗，后者是游记散文。
文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证， 都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗 的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一 段则与诗中的“万重山”相应。
三峡工程正在实施中，有人
认为这将破坏三峡的美，请 谈谈自己的看法
三峡
自/三峡七百里中，两岸连山，略 无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 /亭午夜分/不见曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/ 王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江 陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风/ 不以疾也。
三峡
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒 影，绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多/趣味。
山 重岩叠嶂 隐天蔽日
(奇险)
襄阻
（正面）
三
夏水
(急猛)
朝发 暮到 (侧面) 水：素、绿、
ห้องสมุดไป่ตู้
峡 水 春冬
清、悬、漱 ：绝
(清幽) 柏：怪
大处落笔 小处刻画 情景交融
秋
(凄婉)
林寒、涧肃、猿啸
（正面）
泪沾裳 (侧面)
文章在描写三峡的水时为何不 按春夏秋冬季节来写呢?
因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写“夏水”
小结：
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有 特点的 时间——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰， 汹涌的江流， 清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣， 悲凉的渔歌，三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。 写出了三峡独特的美—— 奔 放美，清幽美和凄婉美
课文表现了作者怎样的思想感情?
• 表现了作者对三峡的无限赞美和 欣赏之情.
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高
猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久
绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，
猿鸣三声/泪沾裳！”
朗读