新形势下高职高专院校学生管理工作的思考

新时期高职院校教育管理方法探析

经管系物流121班张文英

摘要：：本文分析了高职院校生源素质、校园环境、社会环境，等方面的问题，提出了搞好高职院校学生教育管理工作的几点建议。

关键词：高职院校；学生教育、管理

高职院校学生教育管理工作是一项艰巨复杂的任务，要根据社会政治和经济发展需要，综合运用相关的专业知识和方法，围绕特定的办学指导思想和人才培养模式，遵循学生身心发展规律，对学生进行思想道德教育、学业指导、心理辅导，促进素质提高，为学生的成长、成才和发展提供服务。“学会生存，学会认知，学会做事，学会与人相处”这一宗旨决定了这项工作的重要性。

职业教育是使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、职业技能、职业素养、公民素质、身心素质和人文修养的教育。由于高职院校的学生构成、生源素质、文化氛围、办学条件、社会环境等，使学生管理工作面临新的困难，给学生教育管理工作提出了新的挑战。

一、我校学生生源素质的现状

我现担任物流121班主任，近几年担任过各个系的《大学语文》和《应用写作》课，在实践中，我感觉我们的学生有许多新时代青年的特点。表现为：1、自尊心强，自主意识强，注重自身价值体现，他们强调自己的个性，不愿意人云亦云，很多事情上，都要求要有自主选择权。 2、操控电子技术的动手能力强，网上学习、购物、联络、制作视频等等无师自通。3、思想开放，能理解宽容他人。4、见识宽广，接受各种信息渠道多。

但也存在不足：由于入学分数相对较低，文化基础偏弱，少数学生综合素质有等提高，有的甚至不具备基本的听、说、读、写的能力。有些学生心理素质不强，缺乏自信心，承受挫折的能力较弱，具体表现在：

1、少数学生自控能力差。上课迟到，不爱听课，不屑回答老师提问，不是玩手机就是打瞌睡。商务系有很好的措施，设置手机袋，但仍有一些同学不愿放置；节假后不能按时返校。目前在校生都是1990年代后出生的，有一部分是独生子女，他们以自我为中心，对家庭的依赖性大，自理能力弱，身体、心理素质较差，比较脆弱，缺少集体观念和同学之间的互助友爱精神，对社会的适应能力差。有的学生在学习上缺乏刻苦钻研精神，缺乏自觉性。大学里由自己支配的时间较多，不适应大学的学习方法。

2、自主意识强，责任意识弱，奉献精神不足，没有追求的目标。

3、传统思想意识淡薄，对老师不尊重。五年专的学生表现较为明显，顶撞老师，课中随意进出，给老师取外号。只听表扬，对待批评有逆反行为。

3、荣辱观念偏颇，少数学生以高档消费、有男女朋友为傲，追求浪漫。

二．我校校园环境

1、宿舍安排相对混杂给教育管理带来影响

在现有条件下，我校现在学生宿舍安排有些不合理，同班的学生安排在不同的宿舍，有一个班30多个学生分布在7个宿舍，同学之间不便了解沟通，开展班级活动也有诸多不便。不同专业、不同班级的学生混住一室，新生班与老生班甚至毕业班混合在一起，造成新生入学不久就违纪，因喝酒、打牌等影响第二天上课的现象时有发生。与分院系班级的住宿管理模式比，弱势明显，给学生教育管理带来新的困难。

2、学校硬件设施和周边环境给教育管理带来局限

学院除了图书馆、实训楼、球场，没有其它休闲娱乐场所，如果有体育馆、艺术楼、实训中心，就能给学生较多的活动空间，就不至于象有的学生所说“无聊”“茫然”；每周20左右节课时，相对有许多的自由活动时间，学生无事可做，导致大一新生就去兼职，耽误上课现象时有发生。过早进入社会，加速思想复杂化，结识社会上的朋友，导致思想观念变化。

学院周边都是工厂、村庄，环境较杂乱，文化氛围较差，没有休闲娱乐、陶冶性情场所，出门又怕不安全，课余时间就只有睡觉、上网，玩手机。可喜的是最近各系学生会和院学生会组织了一些活动，丰富了学生的生活。

三、社会环境的复杂化

1．网络等信息化的普及给学生教育管理带来挑战

互联网的普及，对学生的学习、生活及思想观念产生了广泛而深刻的影响。对学生工作而言，网络利弊兼有。一方面，网络为高职院校学生工作带来新的视野和方法，可以更快、更好的与同行进行工作方式、方法方面的便捷交流。另一方面，网络文化也给传统的学生管理带来巨大的挑战。首先，学生见多识广，更有主见、更有个性，要使学生信服管理者不是一件简单的事情。其次，网络的普及也使学生获取知识信息的渠道更加广阔，老师在信息的获取方面已不占明显优势。另外，网络的虚拟世界也使部分学生沉迷其中，借此逃避现实世界的困难和挫折，网络中的色情、凶杀和游戏使得学生受到极大的负面影响，个别学生荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。这也给学生管理工作带来巨大困难。

2、就业形势的严峻学生教育管理带来挑战困扰

据著名职业培训机构麦可思公司进行的2013年中国大学生就业调查状况显示:毕业半年后，全国高职生就业率83%，就业对口率20%、就业满意率36%，2014年全国大学毕业生将达到727万，毕业人数再创历史新高。加上“最难就业季”遭遇“最大归国潮”，大学生就业形势变得更加严峻，高职生就更将面临越来越重的就业压力。毕业就失业，失业就失恋，读书再好不一定能找到好工作，老师辅导员的说教也显得苍白无力。

四、与时俱进，做好高职学校的教育管理建议

1.尊重关爱学生，服务学生的终身发展

“以人为本”教育管理理念的本质，就是把学生置于教育管理的中心位置，尊重学生、理解学生、保护学生、关心学生、激励学生、教育学生。平等地与学生交流、沟通，摒弃说教。针对学生自尊心强的特点，要多表扬、鼓励，少用批评手段，学生犯了错误，只要不违反校纪国法，就要大事化小，小事化了。传统的大学强调的是对学生的

严格管理，学生工作部门扮演的是管理者的角色，使得学生敬而远之，不容易深入到学生内心深处。因此，学生管理部门更应该改变以往“管理学生”的观念，树立“以学生为本”，服务学生的理念。一切从学生的实际出发，一切从学生的利益出发，在制定政策，做各项工作时，充分考虑学生的要求。深入了解学生的思想动态，解决学生学习生活中存在的困难，及时给学生提供有效的指导和帮助，使学生管理工作更加体现人文关怀。

2、加强传统文化的教育，提高学生的思想水平

以提高文化与职业素质为着力点，在综合素质教育的途径上创新。要加强大学生道德修养和文化素质的培养，重点加强他们的个人品格的修养，培养正确的社会主义荣辱观，而品格修养的提高的一方面除了靠教育以外，还需要从文艺作品中去汲取营养，在艺术的享受中得到真善美正确认识。学校管理部门要利用好广播、校网和院报等宣传文化平台，坚持正确的文化舆论导向，开展健康有益、积极向上的科技和文体活动，如开展优秀传统文化思想知识竞赛，文化常识、民风民俗知识竞赛，海丝文化知识观摩，团委要积极组织健康的活动，学生会的青年志愿者活动，形成生动活泼的校园文化氛围，使广大学生在潜移默化中陶冶情操，强化能力，提高道德素养，培养群体合作精神和服务奉献精神。

3、营造良好的校园文化氛围，丰富学生文化生活要积极开展健康向上的文化活动，以校园文化作为学生自我管理的载体，为学生展现形象、拓展素质提供舞台。如语文教研室可组织汉字听写比赛、演讲、辨论赛，英语教研室举行口语、听力比赛，各系开展专业从业技能比赛。学生社团要大力履行其职能，学生管理部门要注意在社团建设方面加强重点引导，同时在制度、组织、场地、经费等方面给予大力支持，给学生创造一种积极宽松的环境，释放学生的个性，实现学生的自我价值。

4.加强辅导员队伍建设。随着社会环境的变化，管理对象的变化，作为辅导员不仅要具备较高的政治素养、丰富的教育学、心理学、组织行为学、管理学等相关的知识，还要具备较强的组织管理、人际交往、团队合作、教育教学等能力，熟知学生工作的规律和方法。要广纳贤才，保证新进辅导员具有较好的思想政治素质、较丰富的管理经验和较高的学历层次。实行“优先”政策，