高三生物二轮高考题考点汇编 考点6 遗传物质DNA
生物遗传学知识点归纳高三
生物遗传学知识点归纳高三生物遗传学是生物学的一个重要分支，研究生物在遗传方面的规律和现象。
作为高三生物学知识中的一个重要部分，生物遗传学涉及的知识点繁多而复杂。
本文将对高三生物遗传学的知识点进行归纳，帮助同学们快速了解和复习相关内容。
1. 遗传物质DNADNA（脱氧核糖核酸）是生物体内的遗传物质，能够携带和传递遗传信息。
DNA由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和碱基，其中碱基包括腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。
DNA的结构通常为双螺旋结构，遵循碱基互补配对原则（A对T，G对C）。
2. 遗传规律遗传规律是生物遗传学的核心内容之一，通过对遗传实验的观察和总结，揭示了遗传的基本规律。
- 孟德尔的遗传规律：孟德尔通过对豌豆杂交实验的研究，提出了遗传规律的基本概念，包括显性和隐性、分离和再组合、基因的自由组合等。
- 染色体遗传规律：染色体是细胞内的遗传物质，对遗传信息起到载体的作用。
染色体遗传规律主要包括基因定位于染色体上、同一染色体上的基因遗传方式等。
- 遗传连锁规律：遗传连锁是指位于同一染色体上的基因由于物理的相邻关系而遗传连锁在一起，遗传连锁现象揭示了染色体的重组机制。
3. 基因突变基因突变是指遗传物质中基因序列发生改变的现象，包括点突变、缺失突变、插入突变等。
基因突变可能会导致生物体表现型的变异。
4. 遗传工程遗传工程是利用现代生物技术手段对生物体基因进行人为操作和改变的过程。
遗传工程可以应用于生物医学研究、农业生产以及工业制造等领域。
常见的遗传工程技术包括基因克隆、基因敲除和基因转导等。
5. 遗传病遗传病是由基因突变引起的一类疾病，通常具有遗传性。
常见的遗传病有先天性心脏病、血友病、唐氏综合症等。
遗传病的研究对于疾病的防治和遗传咨询具有重要意义。
6. 进化和遗传多样性进化是指生物种群的遗传构成随时间发生的改变，涉及自然选择、突变等因素。
遗传多样性是指种群中个体遗传性状的差异。
高考生物遗传知识点
高考生物遗传知识点遗传是生物学中一个重要的概念，涉及到物种的进化、个体间的差异以及性状的继承等方面。
在高考生物考试中，遗传学是一个重要的考点，相信大家对此也很关注。
本文将总结一些高考生物中的遗传知识点，希望对大家备考有所帮助。
1. 遗传物质的分子结构：DNA是生命体遗传的物质基础，由核酸组成。
DNA由脱氧核苷酸组成，包括脱氧核糖和碱基。
碱基有腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）四种，它们按照一定的规则组合形成基因。
DNA的两条链通过碱基的互补配对形成双螺旋结构，稳定地保存着遗传信息。
2. 基因的表达：基因是遗传信息的最小单位，通过基因的表达实现遗传信息的传递。
基因携带了细胞合成蛋白质所需的信息，是蛋白质合成的模板。
基因表达包括转录和翻译两个过程。
转录是DNA合成RNA的过程，RNA分为信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）和转运RNA（tRNA）等不同种类。
翻译是指mRNA编码的信息被翻译成氨基酸序列，形成蛋白质。
3. 基因组：基因组是一个个体或物种的全部基因的集合。
人类基因组由23对染色体构成，其中一对性染色体决定了个体的性别，其余22对为非性染色体。
染色体是DNA与蛋白质共同组成的，其编码了细胞的全部遗传信息。
4. 遗传的分子基础：基因突变、基因重组、染色体的异常和植物的胚胎发生是遗传变异的分子基础。
基因突变是指在DNA序列中的突发改变，包括点突变和插入缺失突变等。
基因重组是通过DNA分子在染色体间的交换，形成新的组合。
染色体的异常会导致胚胎发育异常，导致某些遗传病的发生。
植物的胚胎发生是指在融合前的雌配子和雄配子中自由组装新染色体。
5. 遗传的规律和方法：孟德尔遗传学是遗传学研究的基础。
孟德尔通过豌豆实验研究到了孟德尔定律，即隐性基因和显性基因、分离和自由组合、基因对的分离和再组合等。
孟德尔的研究成果为后来的遗传学研究提供了思路和方法。
同时，遗传学研究中也使用了遗传图谱、细胞遗传学、分子遗传学和群体遗传学等方法。
生物高三二轮知识点总结
生物高三二轮知识点总结一、细胞生物学1.细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器（线粒体、内质网、高尔基体、液泡、叶绿体等）2.细胞的形态：原核细胞和真核细胞的特点与区别3.细胞的生物膜：生物膜的结构和功能、细胞膜的渗透调节、活跃传输系统、信号转导等4.核酸的结构与功能：DNA、RNA的结构和功能、遗传信息的传递和表达二、遗传学1.遗传的基本规律：孟德尔遗传规律的实质、自然选择理论、突变理论2.遗传物质：DNA的发现与特性、RNA的结构和功能3.遗传物质的复制：DNA复制的分子基础、DNA复制的过程和特点4.遗传信息的转录与翻译：RNA的转录过程和特点、蛋白质的翻译过程和特点5.遗传变异：基因的突变、染色体的异常、基因组的变异、遗传病的分子基础、遗传咨询、基因工程技术。
三、生物技术1.细胞工程：细胞培养技术、细胞融合技术、植物组织培养技术2.基因工程：基因的克隆、基因工程的兴起和发展、重组 DNA技术与制造突变体、基因工程在医学、农业、工业和环保上的应用3.生物标记技术：分子生物学标记技术、生物技术在临床和医学检验中的应用4.干细胞技术：干细胞的来源与分化特性、干细胞技术的研究进展和应用。
四、生态学1.生态系统的结构与功能：生态学的学科范畴、生态系统的分类和结构、生态系统的功能及其稳定性2.生物种群：种群生态学的基本概念、种群动态和人口生态学、种群的组织形态与生态位3.生态分布与生态适应：生物群落的形成和演替、生物学多样性、生物群落的功能多样性与生态系统的稳定性4.人类与生态环境：人类活动与生态环境、环境保护与可持续发展。
五、生理学1.植物生理学：植物物质代谢、植物激素、植物生长调节及生长环境对植物生长发育的影响2.动物生理学：动物生物节律的调节、动物神经系统的结构与功能、免疫系统的基本概念、动物的体温调节等3.微生物生理学：微生物的代谢与生长、微生物对环境的适应与利用4.人体生理学：人体生物节律的调节、人体的神经系统疾病与免疫疾病，人体的生理调节与代谢。
生物高三遗传学知识点
生物高三遗传学知识点遗传学是生物学的重要分支，研究个体内所传递的遗传信息的规律和机制。
在高三生物教学中，遗传学是一个重要的知识点。
以下是一些生物高三遗传学的知识点介绍：1. 遗传物质：遗传物质是生物体内传递遗传信息的物质基础。
在大多数生物中，遗传物质是DNA（脱氧核糖核酸），它是由核苷酸组成的。
DNA是双螺旋结构，通过配对的碱基连接在一起，形成DNA分子的双链结构。
2. 遗传信息的传递：遗传信息的传递是通过基因完成的。
基因是DNA上的特定序列，它携带了生物体特定性状的遗传信息。
基因通过遗传物质的复制和转录，将遗传信息传递给下一代。
3. 遗传性状的表现：遗传性状是生物个体在遗传基因的作用下所表现出的形态、结构和功能等特征。
遗传性状包括显性性状和隐性性状。
显性性状是指在个体表现出来的性状，而隐性性状是指在个体表现中不显现出来的性状。
4. 基因型和表现型：基因型是指个体所携带的基因的组合情况，而表现型是指个体在外部表现中所显示的性状。
基因型和表现型之间存在着复杂的关系，包括显性性状、隐性性状以及基因的相互作用等。
5. 孟德尔遗传定律：孟德尔是遗传学的奠基人，他通过对豌豆的杂交实验，总结出三个遗传定律。
第一定律是合子分离定律，说明了孟德尔的纯合子杂交所产生的子代都具有两个形态的基因，但在后代中以1:2:1的比例表现。
第二定律是独立性原则，指不同性状的基因在遗传过程中是独立分离的。
第三定律是优势定律，指一个基因在遗传中显性性状会表现出来。
6. 遗传变异与自然选择：遗传变异是种群基因组中的个体差异。
在自然界中，通过自然选择，有利于环境适应的个体将更容易生存和繁殖，从而逐渐改变物种的遗传特征。
7. 染色体遗传学：染色体是细胞中的DNA分子在有丝分裂和减数分裂过程中的可见形态。
染色体遗传学研究染色体在遗传中的作用和性状的遗传规律。
以上是生物高三遗传学的一些基本知识点。
遗传学是一个复杂而深奥的学科，通过对遗传学的学习可以更好地理解和解释物种的遗传性状和进化规律。
生物高考知识点dna
生物高考知识点dnaDNA是指脱氧核糖核酸，也是生物高考中一个重要的知识点。
DNA是所有生物细胞中基因的主要组成部分，它承载并传递了生物的遗传信息。
本文将从DNA的结构、功能、复制和变异等多个方面来探讨生物高考中关于DNA的知识点。
DNA的结构DNA是由两条螺旋状的链组成的，形成了一个双螺旋结构。
每条链由一系列核苷酸单元组成，核苷酸由磷酸、核糖和碱基组成。
碱基有四种类型，分别是腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C），它们按照一定的规则配对形成碱基对。
A和T之间形成两个氢键，G和C之间形成三个氢键。
DNA的功能DNA具有存储生物体遗传信息的功能。
通过DNA，遗传信息可以传递给下一代细胞和个体，起到遗传特征的传承作用。
此外，DNA还可以通过蛋白质的合成来发挥调控基因表达和控制细胞功能的功能。
DNA的复制DNA的复制是生物体进行细胞分裂和繁殖的基础。
DNA复制是在细胞的有丝分裂和减数分裂过程中进行的。
在DNA复制过程中，DNA 双链分离，并通过碱基配对规则，每条链作为模板合成新的互补链。
这个过程是高度精确的，有着特定的酶参与调控。
DNA的变异DNA的变异是指DNA序列发生改变导致基因型和表型的变化。
DNA的变异可以是突变、重组、易位等。
突变是指突发性的改变，可能导致基因的功能改变或者不可逆的损害。
重组是指基因之间的DNA 片段重新组合形成新的组合。
易位是指基因的重排，通常发生在染色体水平上。
除了上述关于DNA的知识点，生物高考中还会涉及DNA修复、DNA技术等内容。
DNA修复是指细胞对DNA发生损伤后进行修复的过程，维护DNA的稳定性和完整性。
DNA技术则是利用DNA的复制和变异等特性进行基因工程和生物实验的技术手段。
综上所述，DNA作为生物高考的知识点，涉及了DNA的结构、功能、复制和变异等多个方面。
理解和掌握这些知识点对于理解生物遗传、进化和生物实验技术等方面具有重要的意义。
DNA的研究和应用不仅可以帮助我们更好地理解生物的奥秘，也为人类的健康和生活提供了诸多可能性。
高考生物复习知识清单(6)遗传的物质基础
1.基因、遗传信息的概念：2.DNA 复制、转录、翻译的概念：3.密码子的概念：1.从菌体结构、菌落特征、毒性的角度，区别R 型和S 型肺炎双球菌：2. 比较格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验的实验操作、实验结论：3.T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验的操作步骤、实验结论：4. 噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的、离心的目的：5.保温时间过短或过长、搅拌不充分、离心不彻底对实验结果的影响：6.DNA 分子双螺旋结构的主要特点：7.细胞中的DNA 和RNA 分子结构的区别：8.从模板、原料、场所、酶、能量的角度，区别DNA 复制、转录、翻译：9. 比较DNA 复制、转录、翻译过程中碱基配对方式：10.在蛋白质合成过程中，mRNA 、tRNA 、rRNA 的作用分别是：11.基因对生物性状的控制途径：1.S 型肺炎双球菌的DNA 使R 型活菌转化为S 型活菌发生的变异类型为。
将S 型菌DNA 与R 型活菌混合，在固体培养基表面形成的菌落有种，其中大多数表现为。
将R 型菌DNA 与S 型活菌混合，在固体培养基表面形成的菌落特征是。
2.用含32P 和35S 的T2 噬菌体侵染未标记大肠杆菌时，合成子代病毒蛋白质的场所是，合成子代病毒DNA 所需的模板来自，原料、能量等来自；释放的若干子代病毒中，含32P 和含35S 的情况分别是。
3. 噬菌体侵染细菌实验采用的技术有。
4.真核细胞的遗传物质是；原核细胞含有种核酸，种核苷酸，种碱基，遗传物质是；病毒含有种核酸，种核苷酸，种碱基，遗传物质是。
T2 噬菌体的遗传物质是，HIV 、SARS 、H I N I 、2019 新冠病毒的遗传物质（相同、不同）。
5. 沃森和克里克构建了模型，这个过程中威尔金森和弗兰克林为他们提供了。
沃森和克里克还提出了的假说。
6.科学家运用技术证明了DNA 半保留复制，该实验的研究方法（是、不是）假说-演绎法。
7.在细胞中，一个DNA 分子（能、不能）全部由基因组成，构成基因的碱基数占DNA 分子全部碱基总数的（多数、少数），一个RNA 分子长度比DNA 分子（长、短）。
生物高考遗传知识点总结
生物高考遗传知识点总结遗传是生物学中的重要分支，涉及到生物体内基因的传递和变异。
在高考生物考试中，遗传是一个常见的考点。
本文将对高考生物中的遗传知识点进行总结，以帮助考生复习和巩固遗传学的基础知识。
一、遗传的基本概念遗传是指生物个体通过生殖细胞把遗传信息传递给下一代的过程。
遗传信息主要通过基因来传递，基因是携带遗传信息并决定个体性状的基本单位。
二、遗传物质遗传物质是指携带遗传信息的物质，包括DNA和RNA。
DNA 是双链结构的核酸，包含了一个个基因，控制着生物个体的遗传特征。
RNA则在遗传信息的传递和转录过程中起到重要的作用。
三、基因的表达和调控基因的表达是指遗传信息在生物体内被转录和翻译成蛋白质的过程。
基因的表达受到多种调控机制的影响，包括DNA甲基化、转录因子的结合和启动子的结构等。
四、基因突变基因突变是指基因序列发生变化的现象。
常见的基因突变包括点突变、插入突变和缺失突变等。
基因突变可能导致基因功能的改变，进而影响生物个体的性状。
五、遗传规律1. 孟德尔遗传规律：孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传的第一条规律——隐性遗传和显性遗传。
通过配子的随机组合，孟德尔解释了遗传性状的分离和再组合。
2. 染色体遗传规律：染色体是细胞核内的遗传信息携带者，携带了遗传信息并决定了生物的性状。
染色体遗传规律包括显性连锁、等位基因和性别决定等。
3. 基因连锁和重组：基因连锁是指位于同一染色体上的基因在遗传过程中不发生重组的现象。
基因重组则是指基因在遗传过程中发生了交换，打破了基因连锁的现象。
六、遗传变异与进化遗传变异是指种群中个体之间存在的遗传差异，由于突变和基因重组等因素导致。
遗传变异是进化和适应性演化的基础，使得个体能够适应环境的变化。
七、人类遗传学人类遗传学是研究人类遗传规律和遗传变异的学科。
人类遗传学分为人类遗传病和人类基因组学两个方面。
人类基因组计划的启动，使得人类遗传学研究发展迅速，对于人类健康和医学疾病的防治起到了重要的作用。
高三生物遗传学知识点归纳
高三生物遗传学知识点归纳遗传学是生物学的重要分支之一，涉及到生物遗传与进化的规律和机制，对于高三生物学来说是一个非常重要的知识点。
在高三阶段，学生们需要掌握一些遗传学的基本概念和原理，以及运用这些知识解决问题的能力。
本文将对高三生物遗传学的主要知识点进行归纳和总结。
1. 遗传物质DNA遗传物质DNA（脱氧核糖核酸）是一种长链分子，由四种碱基组成：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
DNA分子存在于细胞的细胞核中，负责遗传信息的保存和传递。
DNA通过蛋白质的合成来表达遗传信息，进而决定了生物个体的性状。
2. 基因的结构和功能基因是DNA分子中携带遗传信息的功能单位。
基因的结构包括编码区和调控区。
编码区决定了蛋白质的氨基酸序列，而调控区则决定了基因的表达时间和程度。
基因通过DNA复制的过程进行遗传传递。
3. 遗传问题的解决方法遗传问题的解决主要包括遗传交叉、杂交、基因突变和基因工程等方法。
其中，遗传交叉是指染色体的互换使得基因重新组合，杂交是指不同个体之间的基因交流，基因突变是指基因序列发生突变，而基因工程则是通过改变基因序列来改变生物个体的性状。
4. 孟德尔的遗传定律孟德尔是遗传学的奠基人，他通过豌豆的实验，提出了遗传学的三大定律：第一定律是同等配子组合定律，即同一双等位基因的两个配子合并后，与其他配子都是等概率发生组合。
第二定律是自由组合定律，即不同基因的配子之间自由组合。
第三定律是隔离定律，即不同性状的基因在生殖细胞的形成过程中相互隔离。
5. 糖尿病的遗传糖尿病是一种常见的代谢性疾病，其遗传模式复杂。
主要有两种类型：1型糖尿病是由基因突变引起的胰岛素分泌不足，遗传风险较低；2型糖尿病则是由基因突变和环境因素的相互作用引起的，遗传风险较高。
6. 基因工程的应用基因工程是一种通过改变基因序列来改变生物个体性状的方法，已经在农业、医学等领域得到了广泛应用。
例如，通过转基因技术，植物可以获得抗虫、耐旱等性状，从而提高农作物产量；而在医学领域，基因工程可以用于治疗某些遗传性疾病，并且发展了基因检测技术，可以帮助了解个体的遗传特征和潜在风险。
高考生物遗传重点知识点
高考生物遗传重点知识点一、DNA和RNA的结构和功能DNA是一种双螺旋结构的核酸分子，由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸）。
DNA的功能包括遗传信息的储存和传递。
RNA是一种单链结构的核酸分子，由核苷酸组成，包括核糖、磷酸基团和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸）。
RNA的功能包括遗传信息的转录和翻译。
二、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传定律：孟德尔遗传定律包括单基位等位基因启动作用定律、分离定律和自由组合定律。
这些定律解释了在自交和杂交条件下，基因与表型之间的关系。
2. 确定性遗传和概率遗传：确定性遗传是指某些基因具有绝对优势，会导致明确的遗传结果；概率遗传是指遗传结果受到多个基因的影响，呈现出一定的概率性。
三、遗传的基因型和表型1. 基因型和表型的关系：基因型是个体所有基因的组合，决定了个体的遗传特性；表型是个体在特定环境条件下呈现出来的表现形式。
2. 显性和隐性遗传：对于显性遗传的基因型，只需拥有一个显性基因，就可以表现出显性特征；对于隐性遗传的基因型，需要两个隐性基因才能表现出隐性特征。
四、染色体和遗传物质的性状1. 染色体的结构和功能：染色体是细胞核中的遗传物质，由DNA和蛋白质组成。
它们的结构包括着丝粒、染色质和着丝粒。
2. 性状的遗传：性状的遗传取决于基因的遗传方式和表达方式。
一般来说，性状的遗传可以是简单性状遗传、复合性状遗传或多基因性状遗传。
五、遗传变异和突变1. 遗传变异的原因：遗传变异是指个体之间或同一群体内遗传物质的差异。
遗传变异的原因包括突变、基因重组、染色体丢失或增加等。
2. 突变的类型：突变是指DNA序列发生变化的过程，包括点突变、插入突变、缺失突变等。
六、遗传的进化意义1. 遗传的进化和适应性：遗传是物种进化的基础，通过遗传变异和选择，物种可以适应环境的变化。
2. 自然选择和人工选择：自然选择是指环境对个体进行选择，适应性强的个体在繁殖中具有更高的生存和繁衍机会；人工选择是指人类对个体进行选择，培育出更适应特定需求的品种。
高三生物遗传整理知识点
高三生物遗传整理知识点现代生物学中的一个重要分支是遗传学，它研究的是生物体遗传性状的传递和变异规律。
在高三生物学课程中，学生需要熟悉和掌握遗传学的基本知识点。
本文将从遗传物质、基因、遗传变异等方面，整理高三生物遗传学的相关知识点。
遗传物质--DNA遗传物质是指能传递生物遗传信息的化学物质。
在大多数生物体中，DNA（脱氧核糖核酸）是主要的遗传物质，在细胞核中存储着遗传信息。
DNA由核苷酸组成，每个核苷酸由一个磷酸基团、一个核糖糖分子和一个嘌呤碱基或嘧啶碱基组成。
共有四种碱基：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。
碱基通过氢键连接，形成DNA的双螺旋结构。
基因是遗传的基本单位基因是决定生物性状的基本单位。
它是DNA分子的一个片段，编码特定的蛋白质。
基因的表达通过转录和翻译过程实现。
转录是将DNA信息转录成RNA分子的过程，而翻译是将RNA分子转化成蛋白质的过程。
遗传定律与遗传变异孟德尔的遗传定律是遗传学的重要基础。
孟德尔通过豌豆花的交配实验发现了遗传因子的传递规律。
他总结出了两条重要的遗传定律：简单配子比例定律和独立性定律。
简单配子比例定律表明在岀生物杂交后代中，不同性状的表现会以特定的比例出现。
独立性定律说明不同性状的遗传在某些情况下可以相互独立进行。
但是，遗传也存在变异。
变异是指亲代遗传性状的差别，它体现了遗传物质的多样性。
变异可以来源于基因突变、基因重组等原因。
基因突变指的是基因序列的改变，包括点突变、插入突变和缺失突变等。
基因重组是指染色体发生交叉互换，产生新的基因组合。
遗传的分离和连锁在遗传过程中，基因通过分离和连锁来影响后代的性状。
分离是指在有性生殖过程中，两个基因副本分别进入不同的配子中。
这样，后代可以获得不同的基因组合。
连锁是指两个或多个基因位点在染色体上的非随机组合。
连锁现象体现了基因间的物理距离，即离得越近，连锁越紧密。
连锁研究为遗传图谱的制定和基因定位提供了重要依据。
高考生物DNA是主要的遗传物质知识点
[键入文字]高考生物DNA是主要的遗传物质知识点DNA的结构一般可划分为一级结构、二级结构、三级结构、四级结构四个水平。
以下是DNA是主要的遗传物质知识点，希望对考生复习有帮助。
名词：1、T2噬菌体：这是一种寄生在大肠杆菌里的病毒。
它是由蛋白质外壳和存在于头部内的DNA所构成。
它侵染细菌时可以产生一大批与亲代噬菌体一样的子代噬菌体。
2、细胞核遗传：染色体是主要的遗传物质载体，且染色体在细胞核内，受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。
3、细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。
语句：1、证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用。
2、肺炎双球菌的类型：①、R型(英文Rough是粗糙之意)，菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。
②、S型(英文Smooth是光滑之意)：菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。
如果用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡。
格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。
小鼠死了。
(由于R型经不起死了的S型菌的DNA(转化因子)的诱惑，变成了S型)。
3、艾弗里实验说明DNA是转化因子的原因：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合;结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越高，转化越有效。
4、艾弗里实验的结论：DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物1。
生物高二DNA知识点总结
生物高二DNA知识点总结1. DNA的概念和结构DNA（脱氧核糖核酸）是构成生命的基础分子之一，它存在于细胞的细胞核中。
DNA分子由两条互相缠绕的链组成，形成了螺旋状的结构，这种结构被称为双螺旋结构。
每条链由一系列核苷酸组成，核苷酸由糖、磷酸和碱基三部分组成。
2. DNA的碱基组成DNA的碱基包括腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
这些碱基按照一定的规则配对，A与T之间形成两个氢键，G与C之间形成三个氢键。
这种碱基配对方式保证了DNA的稳定性和互补性。
3. DNA的复制DNA的复制是生物体进行细胞分裂和遗传信息传递的基础过程。
DNA复制发生在细胞分裂的S期，它是一个半保留复制的过程。
简而言之，DNA复制的过程如下：•DNA双螺旋结构被酶解开，分为两条单链。
•每条单链充当模板，合成一个新的互补链。
•合成的新旧链缠绕成双螺旋结构。
DNA复制过程保证了每个新细胞都能获得与母细胞完全相同的遗传信息。
4. DNA的转录和翻译转录是指将DNA中的遗传信息转录成RNA的过程。
RNA的结构与DNA类似，但是在转录过程中，胸腺嘧啶（T）被替换成尿嘧啶（U）。
转录的过程如下：•DNA的双链被酶解开，形成单链。
•RNA核酸酶按照DNA模板合成RNA链。
•新合成的RNA链与DNA分开。
翻译是指将RNA中的遗传信息翻译成蛋白质的过程。
翻译过程需要依赖于蛋白质合成机器，即核糖体。
翻译的过程如下：•mRNA被核糖体识别并结合到起始密码子上。
•核糖体沿着mRNA链滑动，每次读取一个密码子。
•tRNA带有相应的氨基酸，通过抗密码子和密码子的互补配对结合到mRNA上。
•核糖体将氨基酸连接起来，形成多肽链。
•核糖体继续滑动，直到遇到终止密码子，翻译过程结束。
转录和翻译共同完成了DNA中的遗传信息的转移和表达。
5. DNA的突变DNA的突变是指DNA序列的改变。
突变可以分为点突变和染色体突变两大类。
点突变发生在单个个体DNA的某个碱基上，它包括替换突变、插入突变和删除突变。
高考遗传题知识点归纳总结
高考遗传题知识点归纳总结遗传学作为生物学的一个重要分支，是高中生物课程中的重点内容之一。
对于即将参加高考的学生来说，掌握遗传学的知识点是至关重要的。
本文将对高考遗传题的相关知识进行归纳总结，帮助学生更好地复习和应对考试。
一、遗传物质的结构遗传物质是指存在于细胞核中的DNA分子，它是遗传信息的携带者。
遗传物质的主要结构有三个方面：核苷酸的组成、DNA的结构和染色体的组成。
核苷酸是由糖分子、磷酸分子和碱基分子组成的。
而DNA分子的结构是由糖和磷酸组成的脊柱型结构，碱基则连接在糖的位置上。
染色体是由DNA和蛋白质组成的，它们共同构成了遗传物质在细胞中的基本单位。
二、基因的表达和调控基因是遗传物质中的一个功能单位，它携带着生物体遗传信息的基本单位。
基因的表达是指基因在遗传物质中的信息被转录成RNA分子的过程，而RNA进一步被翻译成蛋白质。
基因的表达受到一系列的调控机制的影响，包括启动子的结构和功能、转录因子对基因的调节等。
此外，基因还具有遗传变异性，这种变异性可能会导致基因表达产生差异。
三、遗传的规律和模式遗传学的研究主要围绕着遗传的规律和模式展开。
包括孟德尔的遗传规律（包括分离定律和自由组合法则）、硬连锁现象和柔性连锁现象等。
孟德尔遗传规律认为，遗传物质在性别配子形成过程中的分离和随机组合可以解释后代表现出的各种性状。
硬连锁现象是指两个基因位点之间的连锁比例固定且不易被破坏，而柔性连锁现象则是指两个基因位点之间的连锁比例随环境变化而改变。
四、基因突变和遗传病基因突变是指基因序列发生突变的现象，它可以导致基因的功能发生改变。
基因突变可以分为点突变、插入突变、缺失突变等。
在人类遗传病中，有一部分是由于基因突变引起的。
例如，遗传性疾病的出现往往与某一基因的突变有关，这些疾病包括遗传性失聪、遗传性视网膜色素变性等。
学生需要了解不同类型的基因突变以及它们可能导致的遗传病，以便在高考中能够正确回答与之相关的考题。
高三生物知识点dna总结
高三生物知识点dna总结DNA（脱氧核糖核酸）是一种复杂的分子，它是构成生命的基本遗传物质。
DNA携带着我们的遗传信息，决定了我们的性状和生命的发展。
在高三的生物学课程中，我们学习了许多关于DNA的重要知识点。
本文将对这些知识点进行总结，让我们快速复习。
1. DNA的结构DNA由核苷酸组成，每个核苷酸由一个糖分子、一个磷酸基团和一个氮碱基组成。
共有四种氮碱基：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。
DNA的两条链通过氢键连接在一起，形成一个双螺旋结构，这种结构被称为DNA的“双螺旋结构”。
2. DNA的复制DNA的复制是生命传递的基础，它确保了每个新生物都能从父母那里获得完整的基因信息。
DNA复制发生在细胞分裂时的S期。
复制过程中，DNA链被解开，以每条链为模板合成新的互补链。
结果是两条完全相同的DNA分子产生，每条新DNA分子包含一个旧链和一个新合成的链。
这种复制方式被称为“半保留复制”。
3. DNA的转录和翻译DNA是编码蛋白质合成的模板。
转录是指将DNA中的信息转写成RNA的过程。
在转录过程中，DNA的双螺旋解开，RNA核苷酸通过与DNA互补配对形成RNA链。
转录后，RNA会离开细胞核并进入细胞质，进行翻译过程。
翻译是指将RNA中的信息转换成蛋白质的过程。
翻译发生在细胞质中的核糖体上，通过将RNA中的核苷酸序列翻译成氨基酸序列来合成蛋白质。
4. DNA的突变突变是指DNA序列发生错误或改变的过程。
突变可以是点突变或插入/删除突变。
点突变是指DNA中的一个碱基被替换为另一个碱基，它可能会改变氨基酸序列，从而导致蛋白质结构和功能的改变。
插入/删除突变是指DNA中的一个或多个碱基被插入或删除，导致读框的改变，进而影响到整个蛋白质的合成。
5. DNA修复机制DNA修复是生物体中维持DNA完整性的关键过程。
在生物体内，DNA面临着不断受损的可能，包括紫外线照射、化学物质等。
如果不及时修复，这些损伤可能会导致突变甚至细胞死亡。
高考生物遗传学必背知识点
高考生物遗传学必背知识点遗传学是高考生物中的重要板块，掌握好相关知识点对于取得高分至关重要。
以下是为大家梳理的高考生物遗传学必背知识点。
一、遗传物质的基础1、 DNA 是主要的遗传物质肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA 是遗传物质。
DNA 分子的结构是双螺旋结构，其基本组成单位是脱氧核苷酸。
2、基因的本质基因是有遗传效应的 DNA 片段。
基因的结构包括编码区和非编码区。
3、 DNA 的复制DNA 的复制方式是半保留复制，发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。
DNA 复制需要模板、原料、能量和酶等条件。
二、遗传规律1、基因的分离定律在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2、基因的自由组合定律位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
3、孟德尔遗传实验的科学方法孟德尔成功的原因包括：正确地选用实验材料（豌豆）；先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传；应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了实验的程序。
三、伴性遗传1、伴性遗传的概念位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。
2、伴 X 染色体隐性遗传男性患者多于女性患者；交叉遗传；女性患者的父亲和儿子一定是患者。
常见的病例有红绿色盲、血友病等。
3、伴 X 染色体显性遗传女性患者多于男性患者；具有世代连续性；男性患者的母亲和女儿一定是患者。
4、伴 Y 染色体遗传只有男性患病，具有父传子、子传孙的特点。
四、人类遗传病1、人类遗传病的类型单基因遗传病（常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴 X 染色体显性遗传病、伴 X 染色体隐性遗传病、伴 Y 染色体遗传病）、多基因遗传病和染色体异常遗传病（染色体结构异常、染色体数目异常）。
生物遗传学知识点高三
生物遗传学知识点高三生物遗传学是生物学中非常重要的一门学科，研究的是生物的遗传规律和遗传性状的传递方式。
在高三生物学课程中，生物遗传学是一个重要的知识点。
本文将以高三生物遗传学为主题，介绍一些基本的遗传学知识点。
1. 遗传物质 DNADNA是生物体内的基因遗传物质，它以双螺旋结构存在于细胞核中。
DNA由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、鸟嘌呤）组成，通过碱基互补配对形成了DNA的双螺旋结构。
DNA的遗传信息是以基因的形式存在于染色体上的。
2. 基因的表达与调控基因是控制生物体遗传性状的单位。
基因的表达与调控是指基因信息通过转录和翻译的过程表达出来，并受到内外环境等因素的调控。
基因的表达与调控是生物体发育和适应环境的基础。
3. 遗传的规律和模式生物遗传学研究的核心是遗传的规律和模式。
通过实验和观察，科学家总结了一些重要的遗传规律，如孟德尔的遗传规律、染色体遗传规律、连锁互换等。
这些规律和模式帮助我们理解遗传现象，并应用于物种改良和生物工程中。
4. 遗传变异和遗传多样性在遗传过程中，由于基因突变和基因重组等因素的影响，使得个体之间的遗传信息有所不同，形成了遗传变异和遗传多样性。
遗传变异和遗传多样性是物种适应环境变化、进化和生物多样性的重要基础。
5. 分子遗传学分子遗传学是研究基因和遗传物质分子结构、功能及其在遗传中的作用的学科。
分子遗传学通过研究DNA、RNA、蛋白质等分子水平上的遗传信息传递和遗传变异，揭示了基因在遗传和进化中的分子机制。
6. 基因工程和转基因技术基因工程和转基因技术是利用生物遗传学知识，通过改变和调控生物体的基因组成和表达方式，实现对生物体性状的改良和调控。
这项技术在农业、医学等领域具有广泛的应用前景。
7. 遗传病和遗传咨询遗传病是由于基因突变引起的一类疾病，它可通过遗传传递给后代。
遗传病的研究和遗传咨询对于预防和治疗遗传病具有重要意义。
8. 进化和生物多样性生物遗传学研究不仅揭示了遗传规律和遗传变异的机制，还帮助我们理解了物种的进化和生物多样性。
2024届高考生物二轮复习：DNA是主要的遗传物质
放射性标记。
②噬菌体侵染细菌实验的误差分析
.用 标记的噬菌体侵染大肠杆菌
.用 标记蛋白质的噬菌体侵染大肠杆菌
提醒
噬菌体侵染细菌实验中的“三个”不能
（1）不能用培养基直接培养 噬菌体。 噬菌体是病毒，只能寄生于细菌细
胞中。
（2）不能用 、 和 标记噬菌体，因为蛋白质和都含有、 、
的类型。
假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换,请利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的宿
主细胞等为材料,设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路,(2)预期实验结果及
结论即可。(要求:实验包含可相互印证的甲、乙两个组)
答案(1)思路
甲组:将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收
结构与复制、基因的表达三个考点。“DNA
是主要的遗传物质”主要依托科学史上的经
典实验考查科学家证明DNA是主要的遗传物
质的思路与方法；“DNA的结构与复制”常
结合细胞中DNA分子的结构特点和半保留复
制方式进行考查；“基因的表达”重视对转
录、翻译等的基本概念和生理过程的理解和
应用。
2023江苏卷（2分）
（1）肺炎双球菌的体内和体外转化实验的比较
体内转化实验
体外转化实验
艾弗里及其同事
实验者 格里菲思
用培养基（体外）
培养细菌 用小鼠（体内）
加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化 S型细菌的DNA使R型细菌转化
实验结果
为S型细菌
为S型细菌
实验结论 加热杀死的S型细菌体内有转化因子 S型细菌的DNA是遗传物质
C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中
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高三生物二轮高考题考点汇编考点6 遗传物质DNA 1、（2011·山东高考·T7）蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是
A.每条染色体的两条单体都被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
【命题立意】本题以同位素标记法和DNA复制为材料,体现高考中考查考生“提取信息”能力的要求，主要考查DNA的复制特点。
【思路点拨】题眼：一个细胞周期。
隐藏信息：蚕豆根尖细胞的增殖属有丝分裂。
解答本题可用画图法。
具体解题思路如下：
第一步：以细胞含有一对染色体为例，画出含一对染色体的细胞图，细胞图下方画出两条染色体上的两个DNA分子，用竖线表示。
第二步：画出放在3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中经过一次有丝分裂后子细胞染色体图，细胞图下方画出染色体上的DNA链，被标记的新链用另样颜色画。
第三步：再画出放在不含放射性标记的培养基中培养至中期的染色体组成和DNA链标记的情况。
第四步：选答案。
【规范解答】选 B 。
以体细胞中含有一对染色体为例：
从图示中，我看出：每条染色体中都只有一条单体被标记了。
【类题拓展】有关染色体和DNA复制问题的处理方法—画线法
操作如下：
第一步：画出含有染色体的细胞图，在细胞图的下方画出相应染色体上的DNA分子。
第二步：用不同颜色区分特殊链、或将有关信息标在线段上。
第三步：与题结合，处理问题。
2．（2011·海南高考·T13）某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。
其中预测正确的是
A．1、3 B．1、4 C．2、3 D．2、4
【命题立意】本题通过表格的形式呈现了某同学重新组合的“杂合”噬菌体以及用该噬菌体侵染大肠杆菌后对于后代大肠杆菌的表现型的预测，要求学生能够根据DNA是遗传物质来推测正确的预测结果。
【思路点拨】因为DNA是遗传物质，所以判断子代噬菌体的表现型应该分析亲本“杂合”噬菌体的DNA来自哪种DNA。
【规范解答】选B。
DNA和蛋白质这两种物质中DNA是噬菌体的遗传物质。
所以组成成分为甲的DNA和乙的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与甲种一致；组成成分为乙的DNA和甲的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与乙种一致。
3、（2011·广东高考·T4）下列叙述正确的是
A.DNA 是蛋白质合成的直接模板
B. 每种氨基酸仅有一种密码子编码
C.DNA 复制就是基因表达的过程
D. DNA是主要的遗传物质
【命题立意】本题以基因表达为材料,主要考查DNA和基因表达有关知识。
【思路点拨】DNA是主要的遗传物质，其能够通过复制传递遗传信息，通过转录成mRNA后编码合成蛋白质完成遗传信息的表达。
【规范解答】选D 。
逐项分析如下
4、（2011·北京高考·T30）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。
请分析并回答：
（1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过___________代培养，且培养液中的__________是唯一氮源。
（2）综合分析本实验的DNA离心结果，第_________组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第__________组和第___________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是_________。
（3）分析讨论：
①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于________ 据此可判断DNA分子的复制方式不是___________复制。
②若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是___________（选填“能”或“不能”）
判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子II代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置是_____________，放射性强度发生变化的是__________带。
④若某次实验的结果中，子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为______________.
【命题立意】本题以实验形式考查DNA的复制方式，同时考查考生的实验分析能力，以及对知识的理解和应用能力。
【思路点拨】准确把握DNA半保留复制过程是解答本题的关键：
【规范解答】（1）根据表中的第1组和第2组实验结果，将大肠杆菌培养在15NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养多代，可得到大肠杆菌B。
（2）若证明DNA的复制为半保留复制，需要证明后代ＤＮＡ的两条链一条是原来的，另一条是新合成的，第３组的实验展示了将DNA被15N标记大肠杆菌放在14N的培养基中培养，子I代的DNA仅有15N/14N，再结合第1组和第二组的实验可以说明DNA的复制为半保留复制。
（3）①“轻”ＤＮＡ为１４N/1４N ＤＮＡ，“重”ＤＮＡ为15N/15N ＤＮＡ，根据表中信息“重带”ＤＮＡ来自于Ｂ代。
出现①的结果只能是后代ＤＮＡ的两条链或全是原来的，或全是新合成的，说明ＤＮＡ分子的复制方式不是半保留复制。
②若将子I代DNA双链分开后再离心，则无法判断后代ＤＮＡ的两条链的来源，不能判断ＤＮＡ的复制方式。
③为ＤＮＡ是半保留复制，不管复制多少代，两条母链始终存在，所以在同等条件下将子II代继续培养，子n代DNA的情况为有两个为１４N/15N ＤＮＡ，其余全为１４N/１４N ＤＮＡ，所以子ｎ代ＤＮＡ离心结果是：密度带的数量始终是一条中带、一条轻带，位置也没有变化，中带的放射性强度不变，轻带的放射性强度增加。
④“中带”为15N/１４N ＤＮＡ，“中带”略宽，说明新合成的ＤＮＡ单链中尚有少部分15N。
【参考答案】
（1）多15NH4Cl （2）3 1 2 半保留复制
（3）①B 半保留②不能③没有变化轻④15N
【类题拓展】
同位素标记法的应用
（1）同位素标记法的主要用途：用于检测追踪放射性物质的转移路径。
（2）应用到同位素标记法的实验及过程：
①分泌蛋白的合成和分泌过程；
②证明DNA的半保留复制；
③光合作用中追踪某元素的转移去向，如H２１８O、１４CO２等；
④噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是遗传物质，３５S标记蛋白质，３２P标记DNA分子；
5、(2011·江苏高考·T4)探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。
当时人们作出判断的理由不．包括
A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异
B．蛋白质与生物的性状密切相关
C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制
D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息
【命题立意】本题主要考查学生运用所学知识，对作为遗传物质的条件进行解释、推理，做出合理判断的能力。
【思路点拨】解答此题应注意以下关键点：
（1）作为遗传物质的条件。
（2）DNA与蛋白质的功能上的差异。
【规范解答】选C。
A项，不同生物的蛋白质在结构上存在差异，则可贮存遗传信息，由此判断A项正确；B项，蛋白质与生物的性状密切相关，体现了遗传物质控制生物的性状和新陈代谢，由此判断B项正确；C项，蛋白质结构不稳定，温度过高、强酸、强碱均能使蛋白质变性，由此判断C项错误；D项，蛋白质中氨基酸的不同排列组合，说明蛋白质具有贮存大量遗传信息的潜在能力，由此判断D项正确。