七年级上册课外古诗词当堂测试
部编人教版七年级上册语文期末复习：课外古诗鉴赏专项练习题（含答案）
部编人教版七年级上册语文期末复习：课外古诗鉴赏专项练习题（含答案）部编人教版七年级上册语文期末复习：课外古诗鉴赏专项练习题阅读下面的古诗，完成题目。
一、早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端①。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【注】①诗人家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”。
1.请结合诗歌首联．．内容，具体说说诗人是如何写出“早寒”特点的。
(3分)2.“乡泪客中尽，归帆天际看”两句集中表达了诗人怎样的情感?它们在抒情方式上又有什么不同?(3分)二、西江月阻风山峰下张孝祥①满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神②留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨?水晶宫里奏霓裳，准拟③岳阳楼上。
【注释】①张孝祥:宋代词人。
这首词，是作者船行至洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻时所作。
②波神:水神。
③准拟:预料，打算。
3.西江月是这首词的。
(1分)4.下列对词中语句的理解，不正确的一项是( )(3分)A.一、二句点明行船的季节，“平铺十里湖光”生动描写了洞庭湖上风浪未起时的景色。
B.三、四句交代词人停舟峰下的原因是波神多情，天公作美，带有词人主观想象的色彩。
C.五、六句的意思是明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢?D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
5.这首词恰当采用虚实结合的写法，有助于诗人情感态度的表达。
请结合诗歌相关内容，加以分析阐述。
(3分)三、溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
6.诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，，，奔走的儿童……和谐而富有诗意。
7.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。
四、舟过谢潭三首（之一）（宋）杨万里风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。
七年级上册语文第三单元课外古诗词诵读检测题-部编版(含答案)
七年级上册语文第三单元课外古诗词诵读检测题-部编版（含答案）峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《峨眉山月歌》常考题一、名句填空1.。
.诗人_________在《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：___________________________,____________________________.2.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：_______________________,_________________________.二、课文赏析1、本诗作者是被称为“”的，字。
2、《峨眉山月歌》中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是：、、、、。
3、作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了诗人怎样的感情？4、赏析这首诗的前两句：5、选择一个角度对“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”做赏析6.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
7、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
8、三四句表达了诗人怎样的思想感情？9、前两句展现的画面：《江南逢李龟年》唐·杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
一、名句填空1..诗人_________在《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：__________________________,_____________________________.2.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：___________________________,____________________________.3、杜甫《江南逢李龟年》一诗中,隐写"风景不殊,江河有异"的乱世景况,表达出"同是天涯沦落人"的感慨的句是：，。
七年级上课外古诗词鉴赏练习含答案(精品文档)_共4页
七年级上语文诗歌练习题1、秋夜曲（张仲素）丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？2、春雪（韩愈）新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。
试从修辞的角度进行赏析。
3、绝句 (杜甫)江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
(1) 诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.4、.闺怨 (沈如筠)雁尽书难寄，愁多梦不成。
愿随孤月影，流照伏波营。
1(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。
5、鹧鸪天(辛弃疾)陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
(1)这首词的内容与《西江月‧明有别枝惊鹊》相同，都是描写。
(2)词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？(3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？6、题奉晚(周敦颐)花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。
古诗的特点：贵形象，贵情感，贵含蓄；贵凝练．如何读懂诗歌：1、掌握：相关的历史知识：古人的生活情境。
相关的文言知识：古诗是用古代汉语写的。
相关的诗歌常识：题材与体裁；句与联；意象与意境；情感基调与思想感情；写作手法等2、抓住：题目、作者、注释、意象、情感基调、题材、关键词句、诗歌中的人、思想情感等。
3、贯通：诗歌中句与句之间是怎样连接起来的。
部编版七年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读》测试题（含答案）一、句子默写（本大题共1小题）1. 补写下列诗句。
（1）峨眉山月半轮秋，。
（2），思君不见下渝州。
（3）正是江南好风景，。
（4），崔九堂前几度闻。
（5）遥怜故园菊，。
（6），无人送酒来。
（7）回乐烽前沙似雪，。
（8），一夜征人尽望乡。
二、情景默写（本大题共1小题）2. 根据提示默写填空。
（1）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句是：，。
（2）杜甫的《江南逢李龟年》一诗中，既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是：，（3）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：，。
（4）《行军九日思长安故园》一诗中，巧用典故，并反其意而用，写出旅况凄凉的句子是：，。
诗中写想象之景的句子是：，。
（5）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是：，。
三、诗歌鉴赏（本大题共8小题）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
3. 填空题诗中连用了五个地名，诗人依次经过的地点是：峨眉山→→→→，这样就渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
4. 简答题“思君不见下渝州”表达了诗人怎样的思想感情？5. 简答题这首诗构思精巧，历来为人称道。
其精巧之处主要表现在哪里？6. 简答题第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？7. 简答题用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
8. 简答题诗中连用五个地名，请写出这五个地名，并结合诗歌内容说说这样写的作用。
9. 简答题请赏析“影入平羌江水流”中“入”和“流”的妙处。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
七年级语文上册古诗词测试题
七年级语文上册古诗词测试题七年级语文古诗词以其精炼丰富的语言、朗朗上口的节奏和意蕴深远的内涵在古典文学作品中占有着重要的地位,下面是小编为大家精心整理的七年级语文上册古诗词测试题，仅供参考。
七年级语文上古诗词测试题填出诗句1《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是_____________________ ，_____________________ 。
描写大海的句子有：____________________，山岛耸峙;树木丛生，____________________ ;____________________，。
你知道抒发壮志的诗句还有：__________________________________________ 。
2唐诗人的《次北固山下》描写江河之景句：_____________________。
表达时光匆匆之句：_____________________。
表达思乡之愁句：__________________________________________。
请再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出处: ____________________________________________________________________ _____________________________________ 。
3 白居易的写出了一幅西湖春景图，你认为其中最能表现初春景象的诗句是：__________________________________________ 你还知道哪些描写西湖的诗句：__________________________________________。
4 宋词人辛弃疾的《西江月》中描绘农村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子是：;写丰收喜悦的句子是：_____________________ 。
5 在元代戏曲家马致远的《天净沙·秋思》中，描绘秋景的句子是：_____________________表达作品主旨的句子是：__________________________________________。
七年级上册古诗文测试题
七年级上册古诗文测试题一、单选题（每题3分，共15分）- A. “东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
- B. “水何澹澹，山岛竦峙”两句描写了海水和山岛，海水荡漾，山岛耸立，动静结合。
- C. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象和夸张，写出了大海吞吐日月星辰的气概。
- D. 这首诗通过描写沧海宏伟壮丽的景象，表现了诗人渴望统一天下的雄心壮志和伟大抱负。
解析：A选项，“东临碣石，以观沧海”确实开篇点题，指出了诗人登上碣石山来观看大海这一行为，该选项正确；B选项，“水何澹澹”是动景，“山岛竦峙”是静景，动静结合地描写了大海和山岛的景象，该选项正确；C选项，这两句诗将日月星辰的运行与大海相联系，运用想象和夸张手法，展现大海的广阔和包容，该选项正确；D选项，这首诗借景抒情，诗人通过描写沧海的壮丽景色，抒发了自己渴望统一天下的雄心壮志和伟大抱负，该选项正确。
所以这题无答案（如果是出题错误的话）。
- A. 诗人将“愁心”形象地寄给“明月”，随友人到夜郎西，表达了对友人的同情和关切。
- B. 这两句诗运用了拟人的修辞手法，把明月当作使者，将“愁心”带给友人。
- C. 一个“愁”字，奠定了全诗的感情基调，表达了诗人对友人被贬谪的忧愁和无奈。
- D. 这两句诗只表达了诗人对友人的思念之情，没有其他复杂的情感。
解析：A选项，诗人把自己的“愁心”托付给明月，让明月伴随友人到夜郎西，体现了对友人的同情与关切，该选项正确；B选项，把明月当作能传递情感的使者，运用了拟人的修辞，该选项正确；C选项，“愁”字体现出诗人因友人被贬而产生的忧愁和无奈，奠定全诗感情基调，该选项正确；D选项，这两句诗不仅表达了思念之情，还有对友人被贬的同情、担忧等复杂情感，所以该选项错误。
- A. 首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
- B. 颔联“潮平两岸阔”描写了春潮涌涨、江水浩渺的情景，“阔”字表现出江面的开阔。
七年级语文上册诗歌鉴赏检测试卷
七年级语文上册诗歌鉴赏检测试卷一、七年级上册诗歌鉴赏1．古诗词阅读。
十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）“冷露无声湿桂花”中“冷露”写出中秋月夜的氛围。
（2）“不知秋思落谁家”这一问，写出了诗人怎样的情感？结合全诗，简要分析。
2．阅读下面这首古诗，完成后边题目。
十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）这首诗的作者是南宋时期伟大的爱国主义诗人________。
诗中的“轮台”在这里代指________。
（2）诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境?本诗表达了作者怎样的愿望?3．阅读下面这首古诗，回答问题。
台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
（注释）韦庄，晚唐诗人。
台城，就在在家今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。
（1）诗的第二句中一个“________”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败的史实，突出了变换之速；而一个“________”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情。
（2）诗的三、四两句，颇为后人称道。
请你从修辞手法运用的角度，结合诗歌内容进行赏析。
4．阅读下面这首古诗，完成小题。
丰乐亭游春①（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉。
明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。
丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
（1）这首诗写了哪些景物？体现了丰乐亭怎样的景色特点？（2）“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感？5．阅读下面诗歌，完成后面问题。
闲居初夏午睡起杨梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
6．阅读下面古诗，回答问题。
初一上册诗歌鉴赏模拟语文综合检测试卷带答案
初一上册诗歌鉴赏模拟语文综合检测试卷带答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．古诗词阅读。
十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）“冷露无声湿桂花”中“冷露”写出中秋月夜的氛围。
（2）“不知秋思落谁家”这一问，写出了诗人怎样的情感？结合全诗，简要分析。
2．阅读下面的诗歌，回答问题。
秋词（其一）[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，使引诗情到碧霄。
（1）一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?是运用什么手法表现的?（2）秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?3．诗歌鉴赏渡汉江宋之问岭外音书绝，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
（注释）①这首诗写于作者贬谪岭南（今广东一带）后，逃归的途中。
（1）“经冬复历春”中“历”的意思是：________（2）诗歌前两句里的“绝”和“复”反映诗人在贬谪期间怎样的生活状况?（3）按常理说，后两句似乎写成“近乡情更切，急欲问来人”更恰当。
诗中的“怯”和“不敢” 反映了怎样的心理?4．阅读下面这首诗，完成下面小题。
《天净沙秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）下列对这首元曲赏析有误的一项是（）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B.“枯藤老树昏鸦”这里的枯藤、老树给人以凄凉的感觉，“昏”点出时间已是傍晚。
C.这首曲意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。
D.“断肠人在天涯”表现了天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。
（2）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系这首小令，谈谈作者为什么这样写。
5．阅读《天净沙·秋思》，完成下列小题。
天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）开头两句描绘出一幅的村野图景，营造了一种的氛围。
（2）简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
初一上册语文古诗考试题及答案
初一上册语文古诗考试题及答案# 初一上册语文古诗考试题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”下一句是“________”。
- 答案：疑是地上霜2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”下一句是“________”。
- 答案：黄河入海流3. 杜牧的《清明》中，“清明时节雨纷纷”下一句是“________”。
- 答案：路上行人欲断魂二、选择题1. 下列哪首诗是杜甫的作品？- A.《静夜思》- B.《登鹳雀楼》- C.《春望》- 答案：C2. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自哪位诗人之手？- A.李白- B.王之涣- C.王维- 答案：C3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的诗句？- A.杜甫- B.李白- C.孟浩然- 答案：C三、判断题1. 《静夜思》是一首表达思乡之情的诗。
（）- 答案：正确2. “床前明月光”中的“床”指的是睡觉的床。
（）- 答案：错误（“床”在这里指的是井边的栏杆）3. 王之涣的《登鹳雀楼》是一首描写秋天景色的诗。
（）- 答案：错误（该诗描写的是登高望远的景象，并未特指秋天）四、简答题1. 请简述《静夜思》的主要内容。
- 答案：《静夜思》是李白的一首五言绝句，通过夜晚床前明月的景象，表达了诗人对家乡的深深思念。
2. 王之涣的《登鹳雀楼》表达了什么样的情感？- 答案：《登鹳雀楼》通过登高望远的景象，表达了诗人对国家和人民的关怀以及对未来的憧憬。
3. 杜牧的《清明》一诗中，诗人是如何表达对亲人的思念之情的？- 答案：在《清明》中，杜牧通过描写清明时节的细雨和路上行人的哀愁，表达了对逝去亲人的深切思念。
五、翻译题1. 将《静夜思》翻译成英文。
- 答案：Before my bed, the moon is shining bright, I suspect it is frost upon the ground. I raise my head and lookat the bright moon, then lower it and think of my hometown.2. 将《登鹳雀楼》翻译成英文。
语文七年级上册诗歌鉴赏模拟检测试卷
语文七年级上册诗歌鉴赏模拟检测试卷一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成小题。
田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。
（1）诗的第二句中“夏寒”一词似乎违背季节常理，你是怎么理解的？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情，请简要分析。
2．阅读下面的诗歌，然后回答小题。
行秋（宋）徐玑戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。
小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。
（1）请写出诗人在前两句诗中所描写的意象。
（2）请简要赏析这首诗歌的艺术手法。
3．阅读《潼关》，回答问题。
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。
（1）诗歌描绘了北方怎样的景象？（2）表现了作者怎样的情感？4．阅读（十一月四日风雨大作》，按要求回答问题。
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？（2）本诗表达了作者怎样的愿望？5．阅读下面的诗歌，完成下面小题，次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮来两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）阅读诗歌，说说这首诗表达了诗人什么感情（2）阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象？为什么？6．阅读下面古诗,回答小题十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
（1）诗中“僵”“孤”二字,表现了诗人怎样的处境？（2）本诗表达了诗人怎样的愿望？7．阅读下面这首古诗，完成小题。
丰乐亭游春①（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉。
明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。
丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
（1）这首诗写了哪些景物？体现了丰乐亭怎样的景色特点？（2）“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感？8．阅读诗歌，回答问题寒夜【宋】杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。
语文七年级上学期诗歌鉴赏模拟检测试卷含答案
语文七年级上学期诗歌鉴赏模拟检测试卷含答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．古诗阅读秋夜寄邱员外①（唐）韦应物怀君属②秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人③应未眠。
【注释】①邱员外:名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。
②属:正值，恰逢。
③幽人:幽居隐逸的人。
（1）本诗首句点明季节是秋天，我们还可从诗句的、等地方看出。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？2．阅读下面一首古诗，完成下列小题。
次北固山下客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）展开合理想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。
（2）结合具体诗句，说说作者是如何通过写景来表现思乡之情的？3．赏析下面的这首古诗，完成下面小题。
田园乐（其四）（唐）王维萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
（注）①落落：形容松树高大的样子。
②衣冠：指士大夫的穿戴。
（1）诗句“落落长松夏寒”中的“夏寒”似乎违背了季节常理，对此你是怎么理解的?（2）请结合全诗内容，简要分析本诗所表达的思想感情。
4．阅读下面这首古诗，完成下列小题。
杨花①（唐）吴融不斗秾华②不占红，自飞晴野雪蒙蒙。
百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。
（注释）①杨花：指柳絮。
②秋华：盛开的花朵。
（1）“读诗重想象”。
诗人将“杨花”比作________，因为杨花________的特点与之相似。
（2）“读诗重品味”。
从最后一句“唯”“独”二字中，能品出诗人怎样的情感？5．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）诗中“戍”“夜阑”是什么意思?请选择一个回答。
（2）诗歌表达了作者怎样的愿望?请写出相关诗句。
6．阅读下列两首诗，完成后面小题夜上受降城闻笛（唐）李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
语文初一上册诗歌鉴赏模拟检测试题答案
语文初一上册诗歌鉴赏模拟检测试题答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．古诗阅读秋夜寄邱员外①（唐）韦应物怀君属②秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人③应未眠。
【注释】①邱员外:名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。
②属:正值，恰逢。
③幽人:幽居隐逸的人。
（1）本诗首句点明季节是秋天，我们还可从诗句的、等地方看出。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？2．阅读下面的唐诗，完成小题。
新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
（1）从诗中的“________”、“________”、“昼梦”、“南风”等意象可知，这首诗写的是夏季的生活场景。
（2）本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。
3．阅读下面的诗歌，完成第问题。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）简析诗中“涨”字的妙处。
（2）结合诗句分析这首诗写了哪两种不同的时间和空间，分别表现了诗人什么样的感情? 4．阅读下面这首古诗，回答问题。
台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
（注释）韦庄，晚唐诗人。
台城，就在在家今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。
（1）诗的第二句中一个“________”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败的史实，突出了变换之速；而一个“________”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情。
（2）诗的三、四两句，颇为后人称道。
请你从修辞手法运用的角度，结合诗歌内容进行赏析。
5．阅读古诗题春晚①（宋）周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦②数点傍林飞。
吟③余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
【注释】①春晚：暮春傍晚。
②昏鸦：黄昏时的乌鸦。
③吟：诵读诗文。
（1）诗中“”一句交代了诗人观景的立足点，诗人笔下的村野有着的特点。
（2）诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。
6．阅读下面这首诗，回答问题。
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
语文初一上册诗歌鉴赏质量检测试题
语文初一上册诗歌鉴赏质量检测试题一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（1）诗歌第一句点明了诗人是在什么时节听闻朋友的消息？（2）诗歌的后两句最为人称道。
请你从表现手法的角度谈谈它的妙处。
2．阅读下面的古诗，完成小题。
行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
九日寄子约①（明）皇甫汸漫有登高兴，兼当望远何？对花惊白发，见雁忆黄河②乱后书来少，霜前木落多。
不堪羁宦③日，同是阻干戈。
【注释】①子约：皇甫濂，作者之弟。
②黄河指故乡。
③羁宦：离家在外地做官。
（1）这两首诗歌标题中的“九日”是指________节。
（2）两首诗都与战争有关，但诗人的心境却不完全一样，请作具体赏析。
3．阅读下面古诗，完成小题。
宿牛群头①（元）胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过拙②蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人③供晚厨。
【注】①牛群头：地名。
②拙：同“茁”。
③行人：行旅之人，指作者自己。
本诗和《天净沙·秋思》都写到了干枯的树木，所表达的情感有何不同？请结合两首诗歌的内容简要回答。
【附】天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
4．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
汉①上晚步（宋）赵长卿何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭。
一著画难成，雪霁②乱山无数。
且住，且住，数遍溪南烟树。
【注】①汉：汉江。
②霁：雪后转晴。
（1）这首词的词牌名是（）A. 忆江南B. 如梦令C. 浣溪沙D. 沁园春（2）“且住，且住，数遍溪南烟树”表达了诗人怎样的感情，结合全词，简要分析。
5．下面这两首诗都是咏荷诗，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。
采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
赠荷花唐·李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
人教部编版语文七年级(上)课内古诗词测试(含答案学生用
七年级（上）课内古诗词测试一、《观沧海》曹操1．这首写景抒情诗以“”的统领全篇，是全诗的线索。
诗人登临碣石山的目的是。
本诗的风格是。
本诗的情感基调是。
2．诗中描写大海水波动荡、山岛高耸突兀的诗句是，；描写草木茂盛景象的诗句是，。
3．这首诗写景虚实结合，动静结合。
从“”到“”六句诗实写景物，其中有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。
从“”到“”四句虚写景物。
4．诗中“”用想象描写景物，表现诗人博大宽广的胸怀，豪迈旷达的气魄和统一中国、建功立业的远大的政治抱负。
5．在曹操的乐府诗《步出夏门行》中，与诗的正文内容没有直接关系，但每章都有的两句诗是，。
6．诗人登临碣石山，都“观”到了哪些景物？这些景物营造了一个怎样的画面？_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 7．请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 8．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”是为人称道的名句，请从写作方法和抒发感情的角度，对其进行赏析。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 9．下面对这首诗的分析理解，不恰当的一项是[ ]A．这是一首四言乐府诗，写景中既有总写、又有分写，既有实景、又有虚景，洋溢着饱满的激情。
七上语文诗词测试题及答案
七上语文诗词测试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句出自《静夜思》？A. 床前明月光B. 举头望明月C. 低头思故乡D. 月落乌啼霜满天答案：A、B、C2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”这句诗出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案：D3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这句诗表达了什么情感？A. 思乡之情B. 爱国之情C. 友情D. 爱情答案：A二、填空题1. “________，江枫渔火对愁眠。
” 这是《枫桥夜泊》中的名句，诗人张继描绘了夜晚江边的景色。
答案：月落乌啼霜满天2. “________，悠然见南山。
” 这是《饮酒》中的诗句，出自陶渊明之手，表达了诗人淡泊名利，归隐田园的情怀。
答案：采菊东篱下3. “________，病树前头万木春。
” 这是《赠卫八处士》中的诗句，诗人杜甫通过这句诗表达了对友人的怀念之情。
答案：沉舟侧畔千帆过三、简答题1. 请简述《静夜思》的主要内容和主题。
答案：《静夜思》是唐代诗人李白的作品，诗中通过描绘夜晚的月光和诗人的思乡之情，表达了诗人对故乡的深切思念。
2. 《春夜喜雨》是杜甫的一首描写春雨的诗，请分析诗中对春雨的描写和诗人的情感。
答案：《春夜喜雨》通过对春雨的细腻描写，展现了春雨给大地带来的生机与活力。
诗人通过春雨的描绘，表达了对自然美景的欣赏以及对农民耕作的关心和喜悦。
四、默写题1. 请默写《静夜思》全诗。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 请默写《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小。
”答案：会当凌绝顶，一览众山小。
五、翻译题1. 将“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”翻译成英文。
答案：Alone in a foreign land as a guest, I miss my family even more during festivals.2. 将“床前明月光，疑是地上霜。
”翻译成英文。
答案：Bright moonlight in front of my bed, I suspect it is frost on the ground.六、综合分析题1. 请分析《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”这两句诗的意境和情感。
语文七年级上册诗歌鉴赏综合检测试题含解析1
语文七年级上册诗歌鉴赏综合检测试题含解析1一、七年级上册诗歌鉴赏1．古诗阅读秋夜寄邱员外①（唐）韦应物怀君属②秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人③应未眠。
【注释】①邱员外:名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。
②属:正值，恰逢。
③幽人:幽居隐逸的人。
（1）本诗首句点明季节是秋天，我们还可从诗句的、等地方看出。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？2．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（1）诗歌第一句点明了诗人是在什么时节听闻朋友的消息？（2）诗歌的后两句最为人称道。
请你从表现手法的角度谈谈它的妙处。
3．阅读下面的古诗，完成后面小题秋词刘禹锡自古逄秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）“睛空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？刘禹锡在诗中只写冲天而上的一鹤，有何深意？（2）第一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？4．阅读下面这首古诗，完成下列小题。
杨花①（唐）吴融不斗秾华②不占红，自飞晴野雪蒙蒙。
百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。
（注释）①杨花：指柳絮。
②秋华：盛开的花朵。
（1）“读诗重想象”。
诗人将“杨花”比作________，因为杨花________的特点与之相似。
（2）“读诗重品味”。
从最后一句“唯”“独”二字中，能品出诗人怎样的情感？5．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）诗中“戍”“夜阑”是什么意思?请选择一个回答。
（2）诗歌表达了作者怎样的愿望?请写出相关诗句。
6．阅读下面的古诗，完成小题。
横塘（宋）范成大南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。
年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。
（1）诗以“石桥”“朱塔”等物的“________”（用诗中的词语填写）反衬出人、事的变化。
初一语文上学期诗歌鉴赏模拟检测试题带答案
初一语文上学期诗歌鉴赏模拟检测试题带答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．古诗阅读秋夜寄邱员外①（唐）韦应物怀君属②秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人③应未眠。
【注释】①邱员外:名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。
②属:正值，恰逢。
③幽人:幽居隐逸的人。
（1）本诗首句点明季节是秋天，我们还可从诗句的、等地方看出。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？2．阅读选段，按要求做题。
春雪（韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）阅读诗歌，分析第二句中“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2）诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。
试从修辞的角度进行赏析。
3．阅读下面古诗，完成小题。
宿牛群头①（元）胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过拙②蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人③供晚厨。
【注】①牛群头：地名。
②拙：同“茁”。
③行人：行旅之人，指作者自己。
本诗和《天净沙·秋思》都写到了干枯的树木，所表达的情感有何不同？请结合两首诗歌的内容简要回答。
【附】天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
4．阅读下面的古诗，回答问题。
江上董颖①万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲③数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟④。
【注释】①董颖:北宋诗人，作者是一个穷愁潦倒的诗人，一生为生计常年奔走异乡。
②沧江：因江水呈青色苍色故称“沧江”。
③摩挲：用手抚摸。
④钓舟：行舟。
（1）下面对诗句的理解与赏析不正确的一项是（）A. 这是一首七言绝句，构思新颖别致，以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。
B. 此诗思路严谨，总体上由近观到远望，由所见到所思。
C. 一二句分别写静景与动景，动静结合，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。
D. 用“万顷”“一双”数量上的对比，写出了秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。
（2）请从修辞角度赏析诗的三四句。
5．阅读《潼关》，回答问题。
部编初中语文七年级上册(上)习题 4.《古代诗歌四首》当堂达标检测及参考答案
《古代诗歌四首》当堂达标检测（共30分）一、选择（12分，每小题2分）1. 对《观沧海》理解最准确的一项是（）A. 诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀。
B. 诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。
C. 诗人先写实景，再写虚景，最后抒写自己的情怀。
D. 诗人先全景式地展开大海景象，在描绘山岛风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。
2. 对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（）A. 开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海），“观沧海”是全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。
B. “水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C. “日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D. 最后两句是合乐加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
3. 对《次北固山下》这首诗语句的解说不恰当的一项是（）A. “次北固山下”的“次”是：停泊“的意思。
北固山在镇江的北边，三面临将。
B. “客路”即“旅途”。
第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C. “潮平”指潮水上涨，水与岸平。
“风正”指风向即顺，风力又不猛。
D. “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
4. 关于《次北固山下》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B. 三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
C. 五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
D. 最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。
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七年级上册课外古诗词理解整理与测试
《龟虽寿》
1、诗人通过比喻来表达自己虽壮年不在，仍然雄心依旧的诗句是：老骥伏枥，志在千里。
相同意思的诗句还有后两句，即烈士暮年，壮心不已。
2、：
1、诗人通过写景，表现农村自然和谐景色的诗句是：
绿树村边合，青山郭外斜。
2、诗人描写自己与友人畅谈农事，把酒聊天的开心画面的诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。
3、表达诗人对农家依依不舍，相约再来的诗句是：待到重阳日，还来就菊花。
第三首：《题破山寺后禅院》作者：
1、诗中描写禅院幽深，小路曲折，创造了一种独特意境的千古名句是：
曲径通幽处，禅房花木深
2、表现诗人内心归于平静，忘却世俗烦恼，沉浸在一片佛音中的诗句是：万籁
此都寂，但余钟磬音。
3、山光与潭影相应，鸟鸣之幽与人心之静相照，可用此诗中的：山光悦鸟性，潭
影空人心。
4、表明入寺时间的句子：清晨入古寺，初日照高林。
第四首：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者：
1、借物以抒发自己悲苦哀怨之情：以子规的悲啼创造悲凉意境的是：扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2、运用大胆的想象，表达对友人思念的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
第五首：《夜雨寄北》作者：
1、诗人通过对归期的询问，表达对友人思念的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
2、诗人设想未来相逢，西窗剪烛共诉离情画面的诗句是: 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
第六首：《泊秦淮》作者：
1、诗中以烟雾笼罩寒水创造了一种凄清、幽冷氛围的诗句是：烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。
2、诗人以商女犹唱，讽刺了不顾国难、只顾自己享乐的上层人物，这两句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
第七首：《浣溪沙·一曲新词》作者：
1、诗中有两句对偶句，被称为“奇偶佳对”，它表达了诗人对时光流逝，岁月无情的感概，原句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
2、追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
第八首：《过松源晨炊漆公店》作者：
1、诗人描写下山情景，同时蕴含着人生哲理的诗句是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；
2、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。
第九首《如梦令·常记溪亭日暮》作者：
1、描写诗人醉意未消，不知归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
2、描写诗人划舟回家，误入荷塘，惊起飞鸟情景的诗句是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
3、起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。
第十首：《观书有感》作者：
1、描写池塘如镜，将天光云影倒映入内的诗句是：半亩方塘一鉴开，天光去影共徘徊。
2、思如泉涌，文章一气呵成，正如《观书有感》中所形容的：问渠那得清如许？为有源头活水来。
怎么样？复习好了吗？加油吧！。